人生的作文[匯總6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的人生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生的作文 篇1

　　時(shí)間怪不得被人們寫(xiě)出了那么多的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)的。時(shí)間好快好快、兒時(shí)的自己轉眼間還在自己面前呢。經(jīng)過(guò)了12年的時(shí)間我到底學(xué)到了什么？

　　幾個(gè)月大時(shí)候的自己還在哭、1歲時(shí)候的'自己已經(jīng)會(huì )跑不在牙牙學(xué)語(yǔ)了、3歲大的自己會(huì )鬧會(huì )吵了、六歲的自己上了小學(xué)了、還記得剛剛進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候在學(xué)校里吃飯，只不過(guò)和認識的人分開(kāi)吃飯，自己整整哭了一中午。被換過(guò)來(lái)的倆個(gè)同學(xué)總是問(wèn)我吃這個(gè)么？吃那個(gè)么？我一句話(huà)也不講，最后哭的餓了，抬起頭來(lái)飯盤(pán)的肉的什么的都沒(méi)了。最后才曉得是那兩個(gè)假裝關(guān)心我的人吃掉了。自己餓了一下午。

　　現在想想真的好笨�，F在長(cháng)大了那兩個(gè)其中的是我朋友不過(guò)她真的不咋地，咱也不說(shuō)了。她走了去她家那塊上學(xué)了。走了也好。

　　現在要開(kāi)始新的人生了，不知道12年后的自己又會(huì )是怎么樣的心態(tài)呢？

人生的作文 篇2

　　擁有的，是不是表示永遠不會(huì )消失？記住的，是不是表示永遠不會(huì )忘記？不會(huì )忘記？可時(shí)間卻忘記了。

　　不過(guò)是兩個(gè)月，一切都不再像過(guò)去。水水告訴我，有些事情我們無(wú)法掌控。你別怪我。就這樣，在那月色朦朧的夜晚。我的世界開(kāi)始改變，無(wú)法扭轉。

　　在同學(xué)面前，我說(shuō)，一切都變了，有很多東西已經(jīng)不重要了。我要做海子————面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　在星光暗淡的夜晚，我一個(gè)人，默默的在白色的紙上，寫(xiě)下————我不心痛。然后去翻閱席慕蓉的《與你同行》。

　　我不心痛？

　　我這樣說(shuō)，可心卻在流血。每當同學(xué)提起她的名字，我的心，開(kāi)始隱隱地疼，無(wú)聲無(wú)息，欲止欲烈。

　　三樓西，四樓東�，F在不在一起，都變了。變的飛快。一次轉身，我已尋不到曾經(jīng)的足跡。想一想過(guò)去時(shí)光中我們躍動(dòng)的.影子，心里依舊是欣慰的，可我總是拿過(guò)去同現在慘不忍睹的生活作對比，直至我淚流滿(mǎn)面。

　　我依然對同學(xué)說(shuō)————我不心痛。

　　我說(shuō)我忘記了時(shí)間，不知那是什么時(shí)候，走在熙熙攘攘的樓道上，抬頭時(shí)，發(fā)現，展現在我面前的，是水水的臉龐。那一刻，我的腦海中一片空白，而心，卻在顫抖。最終，也只是面無(wú)表情的擦肩而過(guò)。

　　他走后，身后的塵埃肆意的紛飛、飄凌：

　　今秋比以往更加荒涼

　　青灰色年華是一道藍色的傷哪陣風(fēng)從此路過(guò)

　　將我的絕望緩緩帶走

　　只是，當希望變成了失望

　　當失望與絕望交織后幻化成一堵墻

　　誰(shuí)是誰(shuí)的幸福已無(wú)關(guān)緊要

　　墻外的你已不再停留

　　收拾好了行李我卻不忍離開(kāi)

　　流過(guò)淚之后也終于明白

　　這個(gè)世間

　　追求的東西何止一樣

　　花開(kāi)的時(shí)刻也是凋零的時(shí)光

人生的作文 篇3

　　拋得開(kāi)的人有幸福，拋不開(kāi)的人沒(méi)有。有云：放得下，就可以立地成佛�？墒鞘郎嫌卸嗌偃朔诺孟碌�？放不下，是為了什么？為了自己，還是為了別人？

　　拋開(kāi)或放下，其實(shí)，全在自己。外來(lái)的壓力，在一個(gè)有決心的人來(lái)說(shuō)，是不會(huì )起到什么作用的。在二十世紀八十年代，難道真還有什么力量可以在實(shí)際上制裁追 求愛(ài)情的男女？可以說(shuō)沒(méi)有了，就算有，也不過(guò)是所謂“輿論”的“道德觀(guān)”而已，但那是可以全然不加理會(huì )，也拿人無(wú)可奈何的。

　　然而，為什么還有放不下，拋不開(kāi)的情形呢？那全然是在自己，自己不想放下，不想拋開(kāi)，旁人有什么辦法？想幫忙也幫不上，就像想阻攔也阻攔不來(lái)一樣。所 以，不必責怪任何人，責怪自己好了，自己想怎樣做就可以怎么做的.，偏偏不去做，那怪得誰(shuí)來(lái)？真正的阻礙，是在自己的心底深處！

　　有人說(shuō)，每一人，都用自己的思想，筑成一個(gè)囚籠，把自己囚禁起來(lái)，但是卻又拚命想脫出這個(gè)囚籠，這是永遠不會(huì )有結果的事。

　　怎么決定？除了你自己之外，沒(méi)有任何人可以幫你阻你！

人生的作文 篇4

　　我的人生故事要從小學(xué)時(shí)講起。小學(xué)二年級暑假我動(dòng)了一場(chǎng)大手術(shù)，雖然手術(shù)很大，但沒(méi)有影響學(xué)業(yè)，我的學(xué)習成績(jì)也就是從那以后大幅退步了。

　　我三年級才開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，因為英語(yǔ)是新增的科目。當時(shí)三年級剛開(kāi)始老師不嚴格，加上我生來(lái)的貪玩，上冊沒(méi)有好好學(xué)。到了三年級下學(xué)期，由于英語(yǔ)老師是才畢業(yè)的大學(xué)生，心理比較脆弱。班里幾個(gè)壞學(xué)生仗著(zhù)這個(gè)處處和老師對著(zhù)做。有一節課幾個(gè)壞學(xué)生把老師氣哭了。老師從那以后就再也沒(méi)有出現了，換來(lái)了班主任對我們全班的痛罵。

　　四年級來(lái)了一位新老師，也是有一次老師讓買(mǎi)個(gè)本子，我買(mǎi)了之后放到了抽屜里。下課出去玩了，由于我的本子沒(méi)有寫(xiě)名字，不知道被哪個(gè)壞學(xué)生偷走了。老師讓拿出本子做題時(shí)，我沒(méi)有，呆坐在那，等到老師收作業(yè)時(shí)發(fā)現我沒(méi)有，狠狠地批評了我。我委屈得哭了，把情況告訴了老師，老師知道后沒(méi)有責罵我，把她自己的本子給了我。從那以后我就下定決心好好學(xué)習英語(yǔ)，把英語(yǔ)學(xué)好，也算對得起老師的關(guān)愛(ài)。想起來(lái)容易，做起來(lái)就難。由于三年級基礎的東西我基本都沒(méi)學(xué)。單詞和我互不相識。在這樣的情況下，我迎來(lái)了四年級的期末考試，英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，是兩個(gè)小數字，不及格!

　　五年級，媽媽嚴格監視我背書(shū)，我也用心背。成績(jì)在慢慢提高。后來(lái)我們又換了一個(gè)老師，新老師胖胖的，我對她有一種莫名的親切感，我的直覺(jué)告訴我，跟著(zhù)她走，一定能學(xué)好英語(yǔ)。每天放學(xué)回家，我都給媽媽背當天所學(xué)的知識，上課有不懂的地方就問(wèn)老師。老師找我談了一次話(huà)，她說(shuō)我是一個(gè)聰明的學(xué)生，加把勁兒一定能考滿(mǎn)分!這更讓我增加了信心。我的成績(jì)在慢慢上升，從不及格到及格，再從及格到優(yōu)秀。終于!我再一次小考中取得了我期待已久的三位數!也就是滿(mǎn)分!我非常開(kāi)心，拿去給老師看，老師剛開(kāi)始也高興，但稍后臉立馬變了，說(shuō)：“這次的題目簡(jiǎn)單，考一百分沒(méi)什么。以后不能松勁兒�！蔽抑�道，她是怕我驕傲。再往后，我的成績(jì)固定在了九十分以上。一次中考過(guò)后，考完試回作文到了班里，老師叫住了我和其他幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“這次圈子多，你們幾個(gè)幫老師來(lái)批改試卷吧，老師相信你們的能力�！蔽冶緛�(lái)要去改的，但第二天早上我感到頭痛，惡心。手機里傳來(lái)了QQ信息，是同學(xué)來(lái)接我了，無(wú)奈，我只能去了，我并沒(méi)有告訴他們這一情況，只是不說(shuō)話(huà)，呼吸了一會(huì )兒新鮮空氣后，我感覺(jué)好多了。但到了屋子里后，改了一會(huì )，又開(kāi)始犯病了，剛開(kāi)始我想著(zhù)沒(méi)事，蹲了一會(huì )兒，但情況越來(lái)越差。直到連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。老師看到了我，問(wèn)我怎么回事，我想告訴老師，但沒(méi)有力氣。旁邊的同學(xué)告訴了老師，老師聽(tīng)后立馬攙著(zhù)我，開(kāi)著(zhù)車(chē)送我去看病了。我躺在后座上，看著(zhù)老師在前邊開(kāi)車(chē)，我心里充滿(mǎn)了感激之情，但不知道該如何表達。我能做的也是一定可以做到的就是把英語(yǔ)學(xué)得更好!在小學(xué)畢業(yè)之后，我想到教室找尋老師，與她道別，但沒(méi)有見(jiàn)到她的身影。上了初中我再試圖去尋她，但還是沒(méi)有見(jiàn)到，打電話(huà)也沒(méi)有人接。也許是她換了電話(huà)號了吧，或者她不再教書(shū)了吧，但是我永遠忘不了那個(gè)老師，改變我英語(yǔ)成績(jì)的賀雪婷老師!

　　現在我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，我的老師就是毛鑫老師。她對我的影響也很大，老師很年輕，但比之前的老師更加嚴厲。每天我們都有早讀任務(wù)，完不成任務(wù)的'老師都明碼“標尺”，完不成任務(wù)就要“領(lǐng)賞”，也就是老師用一把戒尺根據個(gè)人的背書(shū)情況來(lái)懲罰。雖然我們挨了戒尺但我們一點(diǎn)都不記恨老師，而且還和老師成了好朋友，她的教學(xué)方式也恰好對上了“名師尺下出高徒”，這也使我們班的英語(yǔ)成績(jì)一直很好，期中考試在八年級階段我們排名第三，老師對待每個(gè)人都不松懈。誰(shuí)不記筆記就催促，誰(shuí)不背書(shū)就戒尺伺候，我很少挨老師的打，背書(shū)任務(wù)老師對我有額外的要求。每次背長(cháng)課文，布置的是背前三段，而我背完了，老師就要求我把課文背完，還要默寫(xiě)一遍。

　　這兩位老師對我的印象都非常深刻。他們改變了我的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度，甚至影響了我之后的學(xué)業(yè)以及我的人生，我永遠不會(huì )忘記我的這兩位英語(yǔ)老師!

人生的作文 篇5

　　人生是很復雜的，世間事，不如意者十之八九。你可以抱怨上帝為何要降臨諸多苦難給這人間，以求得精神暫時(shí)的安慰；也可以創(chuàng )造條件來(lái)避免苦難。但是，盡管如此，你不能阻止苦難的到來(lái)，就如同四季的輪回你不能拒絕嚴寒一樣。

　　既然如此，那么，換個(gè)角度看待苦難吧，苦難不是絕對的。當你改變角度去看待它時(shí)，它也許會(huì )變得柔和，荊棘有可能成為鮮花，絆腳石也有可能成為墊腳石。

　　讀了《我與地壇》，我們羨慕史鐵生的寫(xiě)作成就。但是你要知道，在他如花般的季節里失去了雙腿，這是怎樣的苦難!他十五年間日復一日搖著(zhù)輪椅的來(lái)到北京地壇公園，經(jīng)歷著(zhù)思考者生與死的煎熬，這又是怎樣的折磨！終于有一天，荒蕪的地壇變成了他生命的祭壇，失去雙腿的他因苦難而長(cháng)上了生命的`翅膀。如果他因肉體的悲哀讓生命褪色，史鐵生的人生也許也許會(huì )是另一種結局�？嚯y是一種清醒劑。面對它，如果你換個(gè)角度審視自身的存在，這苦難不也是一種動(dòng)力嗎？

　　當然，有些災難可以避免，但卻無(wú)法阻止。近幾年，地震頻頻，風(fēng)沙肆虐，洪水泛濫，給中國帶來(lái)了多少的災難和悲傷。面對災難，你不能回避家園成為廢墟，生命之花凋謝的慘痛事實(shí)。但是你卻看到了比地震、洪水更有力量的震撼！主席、總理親赴災區第一線(xiàn)，子弟兵的時(shí)間趕赴現場(chǎng)，物資從四面八方源源運往災區，無(wú)數素不相識的人傾囊捐款讓災區人民重建家園…災難固然帶來(lái)了苦難，你換個(gè)角度看，它讓我們我們懂得了生命的可貴，讓我們懂得更加珍惜今天的美好生活，讓我們看到了在苦難中的希望，更讓我們感受到了無(wú)疆大愛(ài)和中華民族的凝聚力�？嚯y中不也凝聚著(zhù)巨大無(wú)比的力量嗎！

　　放眼世界，各個(gè)國家的經(jīng)濟比拼，軍事競爭正是如火如荼，隨之而來(lái)的是戰火不斷帶給人民的災難。生活在和平時(shí)代的我們，有想些什么呢？不要悲觀(guān)，改變角度看，霸權愈演愈烈，世界人民抵制霸權的情緒也越來(lái)越高。世界各國高層外交頻繁不斷，人民互通往來(lái)，為了和平人們在奔波著(zhù)、努力著(zhù)，個(gè)別霸權帶來(lái)的戰爭災難阻止不了世界的和平進(jìn)程。我們不是空想家，透過(guò)戰爭的煙霧你能看到和平的橄欖枝在春風(fēng)中搖曳！

　　改變角度看，苦難中其實(shí)蘊含著(zhù)更美好的發(fā)展前景。

　　沒(méi)有一成不變的前途，翻過(guò)這座山有可能在你面前是一馬平川;不可能總是陰云密布，一陣風(fēng)雨過(guò)后有可能會(huì )是艷陽(yáng)高照。改變角度看苦難，樂(lè )觀(guān)、辯證、沉穩、智慧，你才能從中看到希望和未來(lái)，才是你成為生活的強者的態(tài)度。

　　換個(gè)角度看苦難，在苦難中你就能站起來(lái)，你的路，民族的路，世界的路還是寬敞的！

人生的作文 篇6

　　有些人，為了少走一些彎路，想方設法尋求那條所謂的捷徑。我想告訴你，那只是在徒勞！

　　人生的道路上沒(méi)有捷徑。也許你覺(jué)得多看一點(diǎn)有關(guān)方面的書(shū)籍，會(huì )在以后的人生旅途中，受益匪淺。但是，別人不能代替你領(lǐng)悟人生的精華，必須要你自己來(lái)領(lǐng)悟它，否則一切都是徒勞。

　　簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，你如果要真的想在以后的日子里，碰到困難還能夠淡定，從容地解決，那就需要一顆成熟的心。煉就一顆成熟的心，看書(shū)是看不出來(lái)的，必須要通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)現在日常生活中的小挫折，才能得到所謂真正的“心理上成熟”。

　　再深入一點(diǎn)講，就好比一條直線(xiàn)，從這頭到那頭，不可能會(huì )存在絲毫的近路，更不可能會(huì )有捷徑了。人生的每一個(gè)過(guò)程——酸甜苦辣，你都必定會(huì )接觸到，因為這就是人生。漸漸地，“吃一塹，長(cháng)一智”，見(jiàn)的事情多了，也就不會(huì )大驚小怪的了。這樣，慢慢地你就逐漸地成為一個(gè)思想成熟的'人。

　　沒(méi)錯，人生就是沒(méi)有捷徑。跟高老師講的那個(gè)故事一樣：通往山頂的路本身就只有一條，無(wú)論你怎么走，都必定會(huì )走過(guò)先人所走過(guò)的路，感受先人所經(jīng)受過(guò)的挫折，才可以真正領(lǐng)悟到其中的精髓。

　　人生從來(lái)就沒(méi)有過(guò)捷徑。人生永遠都是那么神秘，在簡(jiǎn)單中隱藏著(zhù)復雜，在困難里藏著(zhù)磨難，阻擋你前進(jìn)的步伐。

　　人生之所以有意思有意義，是因為只要你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，便不會(huì )因此而畏懼——反而加快了通往成功的步伐。

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