人生的作文大全4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的人生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
人生路上布滿(mǎn)悲傷，與困苦。這有利于磨練一個(gè)人的意志，讓一個(gè)人成長(cháng)。
當你在學(xué)業(yè)上毫無(wú)所成，或一團糟的時(shí)候；當生活難以維持的時(shí)候；當失敗接踵而來(lái)的時(shí)候；當痛苦無(wú)法排遣的時(shí)候，你是否會(huì )考慮的更多，想的更多，把問(wèn)題分析的更透徹？這就是一個(gè)人成長(cháng)的表現。
那無(wú)風(fēng)無(wú)阻，一帆風(fēng)順的人生固然令人向往，但少了困苦與坎坷，這樣的路會(huì )走的很乏味，不厚重；毫無(wú)障礙的前程固然一覽無(wú)遺，但沒(méi)有回環(huán)曲折的參與，這樣的路難以令人回味。反之，一個(gè)人在他的一生要越過(guò)無(wú)數困難的高山，趟過(guò)許多危險的河域，吃過(guò)千辛萬(wàn)苦，這能讓他很好的成長(cháng)，從而收獲更多的經(jīng)驗。
敢問(wèn)你一生中沒(méi)有歷經(jīng)過(guò)生活的磨難，卻能很好的成長(cháng)嗎？，，沒(méi)有吧？每一個(gè)人都是平凡的，沒(méi)有誰(shuí)天生就是天之驕子，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是勞碌命。大家都一樣，只是所需要經(jīng)歷的磨難不同罷了。我曾認識一個(gè)小女孩，從小就過(guò)著(zhù)相當富裕的生活，可是沒(méi)有媽媽?zhuān)职忠苍诓痪弥笕ナ懒�。她不得不和保姆一起生活。從此之后，她每天困難中成長(cháng)。她做過(guò)小工，當過(guò)園丁，還干過(guò)服務(wù)生，在大學(xué)里也沒(méi)少遭同學(xué)們的恥笑和欺負。雖然是這樣，可她似乎比同齡人懂得更多，明白的更多，想法也更成熟，她就是在這種困難中成長(cháng)的。到目前為止，她雖然沒(méi)什么成就，只是一個(gè)小小的，默默無(wú)聞的'作家，但她在用自己的雙手描述出自己波瀾壯闊的內心世界。
伸出手指頭，數數我們經(jīng)歷過(guò)的磨難，你又成長(cháng)了多少？我們的人生之路還長(cháng)的很，迎接我們的將會(huì )是更多、更恐怖、更束手無(wú)策的磨難。但是，要使自己更好的成長(cháng)，我們必須經(jīng)歷這些千辛萬(wàn)苦。
人生路上充滿(mǎn)悲傷與困苦，不管再苦再累，都得咬緊牙關(guān)堅持下去，有更精彩的人生在等我們呢！
姚世雄中學(xué)初三：姚蘇敏
人生的作文 篇2
每當我一步一個(gè)腳印，慢慢地在人生的道路上前進(jìn)時(shí)，我有時(shí)會(huì )回頭望望，看那些腳印。那是我留下的一個(gè)個(gè)回憶，是快樂(lè )的記憶。
小時(shí)候，家里條件不太好，每到夏天，只有電扇為我們全家送來(lái)一絲涼爽。終于有一天，爸爸買(mǎi)了空調。當他打開(kāi)空調時(shí)，涼風(fēng)撲面而來(lái)，我拍著(zhù)小手高興地在床上又蹦又跳。太好了！爸媽總算不用為了把電扇讓給我，而忍受炎熱的折磨了……這是快樂(lè )片段（一）。
稍微大了一點(diǎn)，我上了學(xué)。在班里人緣還算不錯，便約著(zhù)哪天一同出去玩。記得那天，來(lái)了好多同學(xué)，我們在一塊兒玩兒“老鷹捉小雞”，玩兒累了，便在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，非常輕松愜意……待體力又稍微恢復了些，就開(kāi)始踢毽子、跳長(cháng)繩。我們像一群快樂(lè )的小精靈在廣場(chǎng)上自由自在地玩�！@是快樂(lè )片段（二）。
上了中學(xué)以后，課業(yè)負擔增加了，學(xué)習壓力也增加了不少。平常沒(méi)有時(shí)間出去玩兒，放松一下。于是，在難得的五一假期，我和另外三個(gè)同學(xué)相約一塊兒去樂(lè )園玩兒。到了樂(lè )園，雖然還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，但是門(mén)前已經(jīng)人山人海了�？蛇@并不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們買(mǎi)了通票，在上午八點(diǎn)半的時(shí)候進(jìn)了場(chǎng)。我記得我們玩兒了很多東西，像：旋轉木馬、雙人飛天、叢林鼠等。其中有一個(gè)名叫“宇宙飛穿”的活動(dòng)項目讓我的印象最為深刻。那是一個(gè)類(lèi)似大圓盤(pán)的東西，周?chē)�掛了一圈的雙人座位。然后，變繞著(zhù)圓盤(pán)轉動(dòng)，速度越來(lái)越快。而那個(gè)大圓盤(pán)也從與地面夾角的.0°到20°、40°……天��！竟然有80°！都快與地面垂直了！這時(shí)我聽(tīng)到尖叫聲此起彼伏，都快把我的耳膜偵破了！看著(zhù)如此刺激的游戲，一向自認為膽子很大的我怎么能不去嘗試一下呢？可是當我坐上去的時(shí)候便后悔了。一時(shí)間只覺(jué)得天旋地轉……下來(lái)之后，我的感覺(jué)只有兩個(gè)字：好暈……可是不知道為什么，我心里感到了前所未有的輕松！于是，我便又拉著(zhù)同學(xué)去玩兒過(guò)山車(chē)，空中飛舞等更刺激的項目……這是快樂(lè )片段（三）。
哈哈！其實(shí)在我的記憶中，這樣的快樂(lè )片段數不勝數。也正是因為有了他們的陪伴，我才感到人生路上快樂(lè )多！
人生的作文 篇3
美麗人生�？墒�，納粹屠殺了猶太人、祖舒華最終還 是與父親分離、我們幻想中的家人坐著(zhù)坦克回家并未得到實(shí)現，如此人生，為何而美麗？
為積極樂(lè )觀(guān)而美。被“野蠻人”將其所有的都印上“猶太”二字，夾著(zhù)嘲諷。被送去做苦工無(wú)法過(guò)上安樂(lè )生活，夾著(zhù)鄙夷。但基度卻稱(chēng)自己為“王子”。向上的態(tài)度會(huì )帶來(lái)些讓人不曾預想到的驚喜。正如塞翁失馬般的故事樣，盡管先前馬走失后來(lái)卻獲得了兩匹馬，盡管兒子摔斷了腿但也因此而保住性命。世事無(wú)常態(tài)，總會(huì )有好有壞，關(guān)鍵就在于處事人的態(tài)度。既然壞事已發(fā)生，那何不收起悲傷沮喪、迎接充滿(mǎn)希望的'下秒呢？烏云因陽(yáng)光的照射而散去……
人生亦因渴望自由而美。在解放前夕，基度沒(méi)有安于現狀，而是去尋找自己的妻子�；蛟S基度靜等個(gè)晚上之后他就不會(huì )僅在三秒內就結束了生命。但這種最后家團聚的結束是絕不會(huì )在基度身上發(fā)生的。因為他擁有猶太血統中那不曾因生活地方而泯滅的熱愛(ài)自由的性格。桀驁的狼不服人，因為它們的骨子里就已被先祖將孤傲刻在了骨子里，它們熱愛(ài)于不受拘束的環(huán)境，它們喜歡在廣闊的草原中自行游走、肆意奔跑。狼群不屈于人，縱使玉石俱焚也會(huì )上前搏，這是發(fā)自心底自由的呼喚。誰(shuí)的人生沒(méi)有那么幾個(gè)狗爪印，放蕩回又何妨……
然而，人生最美莫過(guò)于愛(ài)�；葘τ谧媸嫒A的愛(ài)讓祖舒華度過(guò)了沒(méi)有戰爭陰影的童年，這是片陰霾中僅存的星光亮，卻撐起了個(gè)孩子的美“夢(mèng)”。而愛(ài)在我們身上，最簡(jiǎn)單地來(lái)表現那就是孝。我會(huì )在閑著(zhù)的時(shí)候打掃下房間，或順手淘米燒飯。不知不覺(jué)中也就養成了種習慣。其實(shí)父母不需要你買(mǎi)什么禮物送給他們，何況你現在所花費的錢(qián)也就只能由他們提供。因此，你最應該做的就是在管好自己的前提下再做些幫父母分憂(yōu)的小事。我認為，如此便已是孝。而那些感人至深的古代孝子故事幾乎不可能實(shí)現，與其日日夜夜想著(zhù)以后給父母什么樣豪華的物品，倒不如現在就學(xué)著(zhù)多分擔些。愛(ài)只在心頭，唯做才實(shí)……
人生因擁有各種各樣的性格而美麗，而這點(diǎn)滴美麗正如坦克，駛過(guò)不堪，駛過(guò)低谷，沖破高墻，重回于外面的世界。
人生中的坦克載著(zhù)祖舒華與母親團聚，也載著(zhù)我們度過(guò)美麗人生。
人生的作文 篇4
書(shū)，啟迪我的人生
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�
書(shū)，它是知識的海洋，可以讓我們允吸知識的乳汁。
書(shū)，它可以讓我們開(kāi)闊眼界，可以讓我們足不出戶(hù)就能了解那多姿多彩的世界……
我很喜歡讀《水滸傳》，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦。似乎目睹宋江、晁蓋率領(lǐng)義軍與官軍英勇作戰的場(chǎng)面。讀《三國演義》時(shí)，似乎又看見(jiàn)趙子龍在當陽(yáng)長(cháng)板坡，勇不可擋，威震三軍，救阿斗的樣子……
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我認識了一個(gè)身殘志堅的人——海倫·凱勒，她是一個(gè)生活中的勇者，克服了種種困難，經(jīng)過(guò)不懈的努力，創(chuàng )造了人生的`奇跡。她不但學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，而且還以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲啞人。她是一個(gè)真正的“巨人”，直到現在，她的精神仍鼓舞著(zhù)無(wú)數人。
書(shū)，不管你在黑暗破舊的茅草屋，還是在金碧輝煌的宮殿里，都可以擁有它。書(shū)，是一個(gè)神奇的東西，它可以使愚昧的人變得睿智，可以為你從黑暗的茅草屋里打開(kāi)一扇通向光明的窗戶(hù);它是一把金鑰匙，為你打開(kāi)通向知識海洋的捷徑……
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