【精】人生的意義作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的人生的意義作文，歡迎閱讀與收藏。
人生的意義作文1
我們生活在這樣一個(gè)五彩繽紛的社會(huì )中，我們有著(zhù)自己的生命，同時(shí)也擁有自己的人生。人生存著(zhù)為的就是要交往，健康，學(xué)習，追求……從而讓自己有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
每個(gè)人呱呱墜地時(shí)，盡管是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，但自己開(kāi)始與社會(huì )接觸，與世界交往，你在家人的幫助下牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，然后不斷擴大交往范圍，與社會(huì )中其他成員共同學(xué)習，工作，共享快樂(lè )，分享成果。這是你已融入社會(huì )這個(gè)大家庭，當然，隨著(zhù)人的成長(cháng)，社會(huì )也不斷發(fā)展，每個(gè)人都要不斷接受新事物，不斷適應社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。
在交往中我們應學(xué)會(huì )尊重，對待兒童要學(xué)會(huì )愛(ài)護，對待同齡人要學(xué)會(huì )寬容理解，合作與忍讓?zhuān)瑢Υ愋砸獙W(xué)會(huì )與異性交往的禮儀，對待老人要學(xué)會(huì )尊敬與愛(ài)戴，從而在交往中不斷完善自己。
生活中充滿(mǎn)了各種誘惑，如網(wǎng)絡(luò )，毒品等。這些誘惑極大的腐蝕了人的身心健康，甚至讓人失去了生命。因此我們應當正確認識這些誘惑的危害，杜絕這些不良誘惑。我們青少年是祖國的未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國興亡的重任。因此，我們必須由一個(gè)良好的心理，健康的身體，才能成就祖國的未來(lái)。
當我們擁有正常的心理，健康的身體和具備交往的能力時(shí)，我們就要學(xué)習，也許人生活在社會(huì )中，會(huì )接觸許多不同的新事物，因此，我們應當學(xué)習會(huì )學(xué)習，作為當代的青年人，學(xué)習已經(jīng)是必不可少的東西，只有通過(guò)學(xué)習，人類(lèi)才會(huì )發(fā)展，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，人應當有活到老，學(xué)到老的精神，不斷讓自己適應社會(huì )，與時(shí)俱進(jìn)，從而不被社會(huì )淘汰。
世間有許多美好的東西，因此我們應學(xué)會(huì )追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能不斷的充實(shí)自己，讓自己的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。
其實(shí)人活著(zhù)，有許多東西值得去思索，我們要熱愛(ài)生命，對生活充滿(mǎn)信心，對生存持有希望。這樣我們才能超越自己，與社會(huì )共同進(jìn)步，成為一個(gè)現代人。
真愛(ài)生命，用自己有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
人生的意義作文2
曾經(jīng)，我覺(jué)得人們對生活不感興趣。不知道是因為常年失眠容易疲勞，還是因為對很多東西真的不感興趣，還是因為心態(tài)真的老了。
有一段時(shí)間，我情緒低落到連太陽(yáng)都躲開(kāi)了。那是一個(gè)下午，我站在教室外陽(yáng)臺的走廊上，看著(zhù)一棵樹(shù)，想象著(zhù)它的生長(cháng)，看著(zhù)它在陽(yáng)光下的投影。但是我堅持不了兩分鐘就回來(lái)了，因為我怕太陽(yáng)。我和一個(gè)上大學(xué)的朋友聊起了我的憂(yōu)郁。她覺(jué)得高考的壓力太大了，然后我對自己就沒(méi)有信心了，直到我對很多事情產(chǎn)生了厭惡和恐懼。在她的建議下，那天晚上我站在宿舍外的走廊里看日落，從一團火紅的光球逐漸下降到遙遠的地平線(xiàn)，最后被植入大地的懷抱。毫不夸張的說(shuō)，當時(shí)看夕陽(yáng)對我來(lái)說(shuō)是一件很難的事情，我克服了內心的浮躁和偏執。當我看到太陽(yáng)消失的時(shí)候，我無(wú)力地松了一口氣，因為我終于在沒(méi)有幻想的干擾下完成了一件簡(jiǎn)單的事情，我的心在珍妮弗看來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)，但也只有一點(diǎn)點(diǎn)。
后來(lái)還是忍不住愁眉苦臉，一直在想，我活著(zhù)到底是為了什么，我不覺(jué)得人生沒(méi)有意義嗎？我爭什么，我不在乎這一切，還不如像李叔同、賈寶玉那樣出家呢！感覺(jué)快死了。我上課盯著(zhù)黑板，但什么也沒(méi)聽(tīng)。我只是呆在那里發(fā)呆或者去體驗一下出竅。
一天晚上，我拿著(zhù)手機，看到數學(xué)老師發(fā)來(lái)一條信息：我最近好像身體不太好。你有什么心事嗎？我隨口回答了一句卻很真誠的話(huà)：“我覺(jué)得人生沒(méi)有意義�！眲偘l(fā)的，最后是逗號。很快他回復了我：生命的意義在于尋找意義的過(guò)程。
我想了很久，拿著(zhù)手機，突然意識到。我才幾歲，思考人生，得不到什么驚人的結論。簡(jiǎn)直是胡說(shuō)八道，因為那句話(huà)就像胸前的一束光，里面的黑暗區域瞬間被照亮。無(wú)聊和疲憊從心里驅逐，感覺(jué)自己突然有了精神。
我很快就睡著(zhù)了，第二天醒來(lái)，我徹底脫胎換骨了，因為我找到了生命的意義，放下了追求生命的意義。
人生的意義作文3
人生，起點(diǎn)不就是美好的向往，和未來(lái)的憧憬。一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷不同的時(shí)態(tài)和一點(diǎn)點(diǎn)摸索著(zhù)前行的道路而鼎力前行著(zhù)為自己的目標和追求，進(jìn)一步努力奮斗只要看見(jiàn)有希望的就不要輕易放棄和失去這次機會(huì )。
只要你不放棄就會(huì )給你不一樣的收獲，收獲的大小就是看你付出的努力和淚水多少，人生有多少次機遇和多少青春年華，讓你浪費和付出只要努力達到自己想要的效果就要善始的結束不要過(guò)于安于現狀不在努力學(xué)習，人一生活到老學(xué)到老，只要學(xué)習的知識廣闊才能有闊達而不失禮貌的內涵修養，有的人可能天生就有不一樣的家教，或者有不一樣的經(jīng)濟人脈不要過(guò)于攀比，只要靠自己努力就會(huì )有不同的收獲，有的人可能學(xué)習可以改變自己有的人可以經(jīng)商，每個(gè)人的性格脾氣可能改變人的一生所在領(lǐng)域。
知識改變命運只是老人經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，但是現在社會(huì )處于經(jīng)濟和財富的選擇，可能有的人可以靠自己的知識才華一輩子平平淡淡，有的人可以靠創(chuàng )業(yè)經(jīng)商收獲著(zhù)不一樣的驚喜，錢(qián)是一個(gè)好東西，沒(méi)有的時(shí)候老想著(zhù)怎么賺錢(qián)，等有錢(qián)了又想著(zhù)沒(méi)錢(qián)的時(shí)候的安逸，平平淡淡人一輩子只要懂得知足常樂(lè )就是一個(gè)真正的贏(yíng)家，人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。只要有恒心和意志力就會(huì )打敗現狀，讓自己能得到想要得到的東西，人生的意義需要我們去賦予。我們只有把我們對生命的熱愛(ài)以及激情以及等等，注入到我們的人生中，我們的人生才會(huì )顯出意義。
人生最大的意義就是有一個(gè)美滿(mǎn)幸福和諧的家庭，有一個(gè)愛(ài)你的媳婦，和一個(gè)孩子，而你要有一個(gè)穩定的工作維持生活，讓自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，媳婦一輩子陪伴著(zhù)你。人生最大的意義就像新大陸，不揚帆起航，不經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，怎么可以得到呢，趕緊準備一個(gè)船，豎起船帆，鼎力前行。
人生的意義作文4
命運總是這樣，人生也是如此！一次次的經(jīng)歷，一次次的磨難！也許這就是所謂的成長(cháng)！所謂的成熟吧！人生之短暫，命運之短暫！但這一切的一切，都是尋常的！因為上天都是公平對待的！因為每個(gè)公民都將是他的孩子！人生的意義，那也許就是做到知足，做到擁有吧！或許我們的青春太過(guò)短暫但這卻是無(wú)法改變的事實(shí)，但我們本身是可以改變的`！不怪命運怎么樣，不怪人生怎么樣。因為時(shí)間的流逝，因為我們的變化！那就做好當下，做好現在，也許自己也將會(huì )有屬于自己的那一片天空！相信，人生中路，有你同在，便會(huì )精彩！
知足
或許，人生的意義就在于知足吧！或許，知足者常樂(lè )！我們想要的有很多，想要去的地方很遠。但是在人生的道路中，只要自己肯下功夫，只要自己肯努力！那將會(huì )有不同的回報。也許，知足就好，但是我們能力有限的范圍內，還是要多付出的比較好。因為人生只有一回。選擇搏擊一回。至少人生不后悔！至少我們曾努力過(guò)！也許，想要的卻很多，但卻懂得知足，因為這個(gè)世界上，東西太多，而我們終究卻只是占有！那不靠付出的又怎么會(huì )是自己真實(shí)的回報呢？人生，知足就好，至少我們滿(mǎn)意了！
擁有
也許，擁有才將會(huì )是現在所要做的事情吧！擁有并不是占有！只希望我們曾付出汗水，得到自己該擁有的一切就好！人生的意義在于值不值得。也許，現在的我們，擁有的一切，卻并不是真正的擁有！我想擁有的是靠自己的能力！不需要父母的任何幫助！這樣的擁有才會(huì )真正的心安！所以，想要擁有，就要大膽的去追求，去奮斗！也許只有這樣，人生才算是更加的精彩！也許，遺憾會(huì )有秀哦，只愿我們能夠坦然面對！抓住時(shí)間的腳步，。帶著(zhù)夢(mèng)想與命運出發(fā)！相信，我們將會(huì )有不同的改變！
人生的意義在于奉獻，而并不是在于索��！抓住一切！相信，自己的人生路將會(huì )更加輝煌！
人生的意義作文5
有取便有舍，即有舍亦有得。人一生中遇無(wú)數的選擇，但每一個(gè)答案都被賦予了不一樣的結果，或美好或糊涂，人生百味，盡在其中。
在“榮華富貴”和“寧靜淡泊”之間，選擇了后者，于是有了一批流傳千古的好詩(shī)文。誰(shuí)不曾識陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”和“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的灑脫；誰(shuí)不曾聞李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！迸c“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”的大氣；誰(shuí)不曾聽(tīng)蘇軾的“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”以及“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豪邁？他們在自身修養與道德方面堅持了本心，選擇了淡泊寧靜，即取“靜”棄“躁”，將生命活出了一份真與自然。
在“漠視不理”和“彰顯大愛(ài)”之間，選擇了后者，于是有了無(wú)數感人肺腑的事跡。當危險裹挾著(zhù)脆弱的生命而來(lái)，最美女教師張麗莉用雙手將奪命虎口擋開(kāi)，將孩子們推向安全地帶，而自己卻躺倒在車(chē)輪之下，重傷不醒。但她依舊用微笑，承受傷痛：“與其讓孩子們承受這般痛苦，不如讓我來(lái)�！碑斠虿恍沂ルp腳，力克·胡哲卻更堅定了眼神，將“貧瘠”與“受不到教育”擠出大山，帶領(lǐng)孩子們遨游知識的海洋，即使他承受著(zhù)無(wú)腳之痛，卻依舊如此。他以手里的粉筆與書(shū)本證明：愛(ài)著(zhù)，這群孩子。他們在待人方面，以愛(ài)心，一向善，選擇了“彰顯大愛(ài)”，即取“善”棄“惡”，將生命活出了一份善與淳樸。
在“個(gè)人利益”與“國家利益”之間，選擇了后者，于是有了史上不朽的功績(jì)。就似王嬙，駝鈴響遍荒漠，昭君的出塞換回了民族與民族之間的安寧，及時(shí)負了青春年華也在所不惜；就如郎平，排球在其手中翻轉，她的挺身而出，撐起了女排的天地，即使磨掉了身體健康，棄了美滿(mǎn)家庭，卻也是義不容辭；就像華天，與其賽馬共同騰躍，他的默默堅守，創(chuàng )下了中國馬術(shù)界的最好成績(jì)，即使身為混血兒，即使放棄在外發(fā)展的機會(huì )，他也不曾后悔。他們在對于民族方面，以承擔，以無(wú)怨無(wú)悔，選擇了“民族利益”，即取“國”舍“己”，將生命活出了一份責與承擔。
一次得到，也是一次失去，取舍之間必有得失。但是人在取舍中也書(shū)寫(xiě)出了人生的意義，或是寧靜，或是向善，或是承擔，亦為多姿多彩。
人生的意義作文6
陣陣寒風(fēng)吹過(guò)我的面龐，已是深秋時(shí)節，天氣顯得格外寒冷�！鞍�，又沒(méi)考好，我這數學(xué)該怎么辦呦�！蔽易诖斑�，定定地望著(zhù)那盆花。
原本那花盆中載的是我最?lèi)?ài)的花—君子蘭，只是它經(jīng)不住寒冬的摧殘，去年冬天就凍死了。
我為此而哀傷了許久，不舍得將那花盆扔了，便放在窗臺上留作紀念。
每晚我坐在床邊凝望著(zhù)那花盆。直到有一天，那泥土中竟冒出點(diǎn)點(diǎn)新翠，日漸生長(cháng)著(zhù)。
我欣喜若狂，每日給它澆水，幾個(gè)星期過(guò)去，翠綠的枝干已略顯粗壯，葉子上的經(jīng)絡(luò )也清晰可見(jiàn)，便如同那新生的嬰兒正茁壯成長(cháng)呢！這比那脆弱的君子蘭可好多了哇！
一天早晨，我照例給它澆水時(shí)，發(fā)現那葉子便泛了些枯黃，整株植物都焉了似的，完全沒(méi)了昔日那生機勃勃的景象。正如同嬰兒沒(méi)了母親的哺育和澆灌，日漸衰弱著(zhù)。
我帶著(zhù)內心的失落，靜靜的聽(tīng)著(zhù)那窗外細雨聲綿綿，垂頭喪氣地回了房間。
自此以后，我每天早上起床，都強忍著(zhù)內心的苦痛和備上，讓自己的眼神不要往窗外瞟。
就這樣，又過(guò)了兩個(gè)星期。
“咦，你這小苗怎么像是‘復活’了呢？”媽媽在一旁驚訝地說(shuō)道。我循著(zhù)這聲音跑到床邊，那景象，真是讓我嚇了一大跳，怎么會(huì )呢？怎么會(huì )又活過(guò)來(lái)呢？我揉揉眼睛，確信自己不是在夢(mèng)中。
我激動(dòng)地跳了起來(lái)“活過(guò)來(lái)了！居然活過(guò)來(lái)了！”
那株苗長(cháng)得比以前更加強壯、結實(shí)，形狀也比原來(lái)的好來(lái)了許多。如同毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶般，完成了一個(gè)質(zhì)的蛻變！
我望著(zhù)那挺拔的身影：一株小小的嫩芽，在經(jīng)過(guò)千錘百煉后終會(huì )成為一棵參天大樹(shù)。一開(kāi)始的弱不禁風(fēng)和遇到的挫折都是在成為參天大樹(shù)之前所必須經(jīng)歷的。人也一樣，在磨難、挫折之后終會(huì )成為參天大樹(shù)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！比羰且驗槟切⌒〉目荚囀б舛员┳詶�，那又如何能成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)呢？
在磨難中，風(fēng)雨無(wú)阻。
我收獲了這一次人生感悟，收獲了人生的意義。
人生的意義作文7
蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時(shí)的美麗與自豪。
鷹狠心拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新?lián)Q羽后，一飛沖天的驕傲。
小草長(cháng)于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后，煥發(fā)出無(wú)盡的青春，顯示出生命的味道。
面對一串葡萄，有人先揀最好最大的吃，嘗盡了葡萄鮮美的味道，他怎么能始終如一，吃盡最后的葡萄?面對人生之路，有人選擇萬(wàn)里無(wú)云、一馬平川之道，生命中缺少苦難，他怎么能堅持到底，看盡人生的美麗風(fēng)景，唱響真正的生命樂(lè )章?
回首世界歷史，無(wú)數成功者的經(jīng)歷告訴我們，沒(méi)有苦難的人生，是沒(méi)有意義的人生;沒(méi)有苦難的人生，是枯燥乏味的人生;沒(méi)有苦難的人生，不值得我們?yōu)橹^斗!
青蓮居士放棄功名利祿，游于山水之間，“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”的他尋找著(zhù)苦難的人生，在尋找中磨煉著(zhù)自己的意志，終成一代文豪。
諾貝爾放棄榮華富貴的生活，不為自己已取得的成就所蒙蔽，直視實(shí)驗中出現的微小錯誤，一絲不茍，不斷鉆研，終制出了世界一流的炸彈。
李嘉誠不為子女出一分錢(qián)，讓他們自己打工，出去闖天下，就是想用充滿(mǎn)苦難的經(jīng)歷來(lái)告訴自己的子女，那才是精彩的充實(shí)的人生!
人生之路本來(lái)就充滿(mǎn)了荊棘，只有勇敢地穿過(guò)它們，我們的意志才能變強，我們的信心才能增加，我們的經(jīng)驗才能豐富，我們的人生之路才能越走越長(cháng)。如果不能放棄已經(jīng)發(fā)現的奶酪而起程去尋找新的奶酪，最終你只能餓死在原地;只有鼓起勇氣，心中充滿(mǎn)希望，懷著(zhù)渴求苦難的心情開(kāi)啟新的前行，你才能在苦難挫折的伴隨中，尋到更多的美味佳肴。紛繁世界中的種種挫折與挑戰，就是對我們最好的磨練與激勵啊!
馬麗華說(shuō):“缺少苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起!”那么就讓我們隨時(shí)準備撿起那最小最酸的葡萄，幸福地吃下去，因為只有能吃下酸葡萄的人才能最終吃到甜葡萄;而也只有渴望苦難，隨時(shí)準備迎接它們的人，才能最終迎到勝利的曙光!
人生的意義作文8
剛看完一篇文章，平靜的心靈泛起一點(diǎn)小波浪。突然想起“人生”這個(gè)早已厭煩的詞語(yǔ)來(lái)，好似對它有了新的感悟。
我所悟的人生當然不是指人一生所經(jīng)歷的事，而是指人生的意義，一個(gè)人對人生所追求的目標。
關(guān)于人生的意義有很多說(shuō)法充斥在我們周?chē)屛覀儚脑瓉?lái)的生疏轉到了現在的厭煩，似乎所有人給人生的定義都不符合我們的需要。但在我們身邊有80%的人都沒(méi)朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，甚至沒(méi)有目標，只是盲目的接受著(zhù)別人所施加的事，或做一些不喜歡做而不得不做的事。這樣的人往往難以敬業(yè)樂(lè )業(yè)更難
成就一凡事業(yè)取得成功。
其實(shí)這種現象不僅存在于我們身邊，全世界都是這樣。例如美國的著(zhù)名學(xué)府哈哈佛大學(xué)有很多學(xué)生都未確立自己的目標。我看到一則材料，說(shuō)某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門(mén)的時(shí)候，校方為此做了一個(gè)有關(guān)人生目標的調查，結果是27%的人完全沒(méi)有目標，60%的人目標模糊，10%的人有近期目標，只有3%的人有著(zhù)清晰長(cháng)遠的目標。25年過(guò)去了，那3%的人不懈地朝著(zhù)一個(gè)目標堅韌努力，成了社會(huì )的精英，而其余的人成就要相差很多。
也許是父母、長(cháng)輩乃至關(guān)心我們的人，都希望我們長(cháng)大后有所成就，所以我們從小就被灌注過(guò)人生意義的答案，上學(xué)后每?jì)x次成長(cháng)也都伴著(zhù)老師對這種答案的補充，但是有多少孩子把這種外在的框架當成了自己的標桿，并為之下定了奮斗終生的決心？如果它不曾進(jìn)入你的心靈，不曾根深蒂固于你的心理結構，它就永遠是身外之物。
人生是強加不來(lái)的，盡管別人的定義多么正確多么完美，但它卻成了你思想的攔河壩，這也許就是你所不喜歡不希望做。人生的意義是需要自己加的，人生的目標是需要自己樹(shù)立的。既然如此人生本是沒(méi)有意義的，你要為之確立一個(gè)屬于自己的意義，確認一個(gè)自己喜歡的目標。你要做你自己！
人生的意義作文9
人生的意義到底什么，這是一個(gè)很有哲學(xué)性的問(wèn)題，它的回答永無(wú)止境，每個(gè)人有每個(gè)人的意義。你的意義是什么呢?那我的意義又是什么呢?
暑假到了，畢業(yè)班沒(méi)有作業(yè)。在家里能干些什么呢?彈琴，然后只能坐著(zhù)看電視罷，站在那里發(fā)呆，不知所措，不知道要干什么，只是空虛而已。無(wú)聊時(shí)，想打電話(huà)和同學(xué)聊聊天。我風(fēng)趣的問(wèn)他;"你是不是很無(wú)聊呢?""恩""是不是感到很空虛呢?""恩""是不是很想死呢?"片刻，電話(huà)里傳來(lái)了聲音;"是啊……沒(méi)事情做，感覺(jué)好生命沒(méi)什么意義……"啊，我也一樣有這樣的想法;人生的意義到底是什么呢?我不止一萬(wàn)次這樣問(wèn)自己，想去做些什么，又想不到……
彈琴的時(shí)候，我心不在焉。我手指一邊在鍵盤(pán)上飛舞，而頭腦卻再想人生的意義到底是什么。想著(zhù)想著(zhù)，就彈錯了，重新來(lái)吧，認真點(diǎn)，沒(méi)過(guò)一會(huì )，思想又離開(kāi)了樂(lè )譜。琴鍵上了……
人生的意義到底是什么呢?想一想吧，我曾經(jīng)想成為在天空翱翔的雄鷹，可是，雄鷹的意義呢?難道只有那翱翔。捕食。睡覺(jué)嗎?在天空翱翔的感覺(jué)，又是什么樣的呢?曾經(jīng)我想成為在草原上疾馳的駿馬，可是，駿馬的意義呢?它到底是在為什么而疾馳呢……
想一想吧，人生的意義到底是什么呢?和我一起想吧，你現在在干什么呢?我的干的事情的意義呢?
我姐一生小孩，就整天在家看小孩的，陪小孩啊，和小孩玩游戲啊，帶小孩出去玩啊，都很少干些其他的事情。這又是有什么意義呢?在我感覺(jué)，這很無(wú)聊。我去問(wèn)我姐，為什么這么有耐心啊?我姐說(shuō);"無(wú)聊也得看啊，這是一種責任啊……"責任?看好小孩就是她的責任啊，她要看好，那我的意義呢?我的人生也不就是為責任而繼續的嗎?
人生的意義作文10
早上睡醒，躺在床上，腦海里突然閃出了這句話(huà)，人生是一個(gè)人的人生。當然這句話(huà)不是我創(chuàng )造的，不知道它的出處是哪，但很讓人印象深刻。
人生這個(gè)詞里只有一個(gè)人，人的一生就是自己的一個(gè)人的生活。父母總有一天會(huì )離去，妻子或丈夫也只是陪你走過(guò)人生中的一段，朋友也會(huì )有自己的生活。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們會(huì )慢慢理解到人生真的是自己的事，我們活著(zhù)不是為了誰(shuí)，酸甜苦辣都是自己收獲的果實(shí)，我們都是為自己而活，任何人都不是我們違背自己生活意愿的借口。
從小到大，總有人問(wèn)我現在學(xué)習是為誰(shuí)，現在努力學(xué)習是為誰(shuí)？?jì)簳r(shí)，腦海里首先冒出來(lái)的會(huì )是周總理的為中華之崛起而讀書(shū)！那時(shí)的理想很遠大，想當科學(xué)家，想以后好好建設我們的祖國�？呻S著(zhù)成長(cháng)，理想慢慢變小了，只是為了看到父母自豪的笑容。后來(lái)老師總是提醒我們學(xué)習不是為了別人，是為了我們自己。那時(shí)我迷惑了，真的是這樣嗎，也許是因為年齡小，對人生的定義還沒(méi)理解深刻，總覺(jué)得學(xué)習、生活都不是為了自己。為了父母的期盼，放棄了自己喜歡的文科，選擇了理科。學(xué)習理科困難重重時(shí)，因為怕影響學(xué)習，而放棄了繪畫(huà)這個(gè)從小就喜歡的愛(ài)好。最后坎坎坷坷的結束了高考，想學(xué)服裝設計，但擔心以后工作不好找，最終選了一個(gè)從未想過(guò)的專(zhuān)業(yè)。繼續在數字的世界中煎熬。
上了大學(xué)，可以說(shuō)是真的長(cháng)大成人了，多了許多自己思考的空間，回頭一看，發(fā)現自己似乎錯過(guò)了很多可以把握的風(fēng)景。同學(xué)說(shuō)我性格太優(yōu)柔寡斷了，他們都說(shuō)我既然喜歡文科，為什么不堅持自己的意愿，；既然喜歡繪畫(huà)，為什么不努力爭取學(xué)習的機會(huì )。只是因為自己對未來(lái)那些未知的理由，而放棄了一條適合自己的路，走上一條充滿(mǎn)荊棘的路，讓自己更傷痕累累。
自己的路應該自己去選。也許這就是所謂的旁觀(guān)者清，我自己的人生已走過(guò)了19個(gè)春夏秋冬，卻還沒(méi)看透自己想要的是什么，而在同學(xué)眼里是那樣的清晰，就是追求自己所喜歡的，然后做下去就夠了。
現在19歲的我，開(kāi)始慢慢品味人生的存在意義，人生是一個(gè)人的人生，我要去做我想做的，去實(shí)現我的那些也許很小，但很讓我滿(mǎn)足的夢(mèng)想，在未來(lái)的每一步路，都留下不會(huì )后悔的足跡。
人生的意義作文11
人生的意義是什么呢？生命其實(shí)是非常脆弱的，人降生在這個(gè)世界上，肯定就有他的道理。人來(lái)也匆匆，去也匆匆，沒(méi)有人能夠長(cháng)生不老。有人說(shuō)：“人生的意義在于付出�！庇腥苏J為，人生的意義在于的是要好好的活下去。而我卻認為“人生的意義在于的不是結果，而是過(guò)程。
一只螞蟻，對于我們來(lái)說(shuō)是非常的微不足道的，也許就在你不經(jīng)意之間，它的人生就因此結束了�？赡軙�(huì )有人認為，螞蟻的一生沒(méi)有一點(diǎn)意義，如曇花一現，瞬間消逝。而我卻覺(jué)得它在努力著(zhù)，當災難來(lái)臨時(shí)，它們團結一致，即使有的可能因此而失去了生命，但它們不會(huì )后悔，如果讓它們選擇重新再來(lái)，它們也會(huì )這么做。因為它們給自己的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，它們的生命是有價(jià)值的。
樹(shù)上盛開(kāi)的花朵，有可能你不經(jīng)意的一碰，它那嬌嫩的花瓣落了，花謝了，生命也隨之逝去了。你隨手的一揮，滿(mǎn)樹(shù)的桃花落了，鋪成了粉紅色的大道。
有些人將生命看得很重，也對，沒(méi)有了生命，所有的一切也都沒(méi)有了�？墒�，命運有時(shí)候就是愛(ài)和你開(kāi)玩笑，你越想得到什么，就越容易失去什么。所以，不妨將生命看得淡些，從現在開(kāi)始去認真的完成每一件事，不讓自己的生命里留下一點(diǎn)遺憾，最重要的是過(guò)程。生命有時(shí)就像一杯茶一樣，需要你慢慢的去品味，而不是一口氣全喝完，那樣的話(huà)是什么也品不出來(lái)的。只有慢慢的品，茶香才能體現出來(lái)，一杯茶，沒(méi)有波紋，也沒(méi)有起伏，只是平平淡淡的。
有人說(shuō)：“人生像鮮花，也許你這一刻還在歡樂(lè )著(zhù)，下一刻就可能已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界了。誰(shuí)也不知道自己下一刻的命運。但它們還在努力地綻放著(zhù)，爭取開(kāi)出最美麗的花朵，向世界證明自己，只要有人們的贊賞和肯定，它們，就滿(mǎn)足了。因為它們的人生已經(jīng)沒(méi)有遺憾了，它們的這一生過(guò)得是有意義的。
我們現在所能做的，就是好好珍惜現在的每一分每一秒，把握好身邊的機會(huì )和自己的命運，有可能一次小小的舉動(dòng)就會(huì )改變你現在的命運。有些人可能當他擁有一切時(shí)，他不知道好好珍惜，等到失去了，才感到后悔莫及�？墒�，一切都已經(jīng)來(lái)不及了。
所以，讓我們好好珍惜現在的大好時(shí)光吧！
人生的意義作文12
到底人生的意義是什么呢？
是上天堂做神仙？還是下地獄做鬼怪？或者是求在這地球上保持住永恒的生命？
天堂和地獄是人家用來(lái)哄哄小孩的，約束不了多少人。你看，那些高興做好事的人便是為了上天堂，那些存心做霈的人，更未曾因為害怕地獄而改變其作風(fēng)，仍然在追求他們的快樂(lè )。做好事的人是為了追求真理與心理的安慰，求的是快樂(lè )；做壞事的人為享受，求的也是快樂(lè )。那么可以說(shuō)：人生的意義就是為了求現實(shí)的快樂(lè )。只因為立場(chǎng)不同，有的看得遠，有的看得近；有的有理智，沒(méi)有理智可以控制的，便憑者沖動(dòng)來(lái)決定他的行為，做起事業(yè)方式也就不同了。
我們所求的快樂(lè )，應該是永恒的快樂(lè )。一時(shí)的享受之后，跟著(zhù)便會(huì )帶來(lái)苦惱的，如游蕩等都不是真正的快樂(lè )。為了治病，藥是苦的，開(kāi)刀是痛的，但是為了享受健康的快樂(lè )，一時(shí)的苦痛總可以忍受的。為了發(fā)現真理的快樂(lè )，為了完成事業(yè)的快樂(lè )，學(xué)習與準備期間的苦惱也是無(wú)所謂的。
為了個(gè)人的快樂(lè )，而陷害朋友，同胞于水深火熱之中的，就算他再沒(méi)有良心，以為是無(wú)所謂的，終究也免不了因怨聲載道而感到不安，更不會(huì )是真正的快樂(lè )。
人的行為一不小心就會(huì )被沖動(dòng)所支配，以致不能瞻前顧后，這是一切苦惱的原因。
“人生以服務(wù)為目的”的意思是說(shuō)：你一個(gè)人應該要為人家謀福利，但并不是說(shuō)：要犧牲一切去為別人求快樂(lè )。斤斤計較當然是不愉快的但是把一切都犧牲光了，以致不能再起的話(huà)，哪兒來(lái)的永恒的快樂(lè )？
我們可以為大家的快樂(lè )而犧牲，但這快樂(lè )的享有應該包括自己在內，應該自己也有一份，才是情愿理得的。很多被沖動(dòng)的驅使為人家犧牲的人，終免不了要懷疑要后悔，就是這緣故，這樣的快樂(lè )不可能是永恒的。
也可以這樣說(shuō)：為眾的快樂(lè )也為自己的快樂(lè )，為永久的快樂(lè )，而不是為眼前一瞬間的快樂(lè )，這才是真正健全的快樂(lè )。
人生是一個(gè)不斷得到和不斷失去的過(guò)程！
這是某個(gè)人在某時(shí)某地說(shuō)過(guò)的一個(gè)個(gè)人側面觀(guān)點(diǎn)，雖然這是個(gè)側面觀(guān)點(diǎn)，但這也有自身道理，猶如我自己提出的也是我自己個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)！
人生的意義作文13
各位老師、同學(xué)：
大家好。今天我演講的題目是人生的意義。
有人曾問(wèn)我，你現在的生活是什么樣的。我回答說(shuō)，三片檸檬，一杯熱水加一小勺蜂蜜。這就是我的生活，酸澀中帶著(zhù)一絲甜蜜，而這份甜蜜再酸澀的襯托之下，顯得尤為重要。而這份酸澀就像困難，甜蜜理所應當的成為了成功。
是的，人生的意義在于取得成功，就有美好的人生=成功這樣的一個(gè)說(shuō)法。而有些人說(shuō)成功=錢(qián)。因而就有美好的人生=錢(qián)。說(shuō)到這里，肯定有人質(zhì)疑，美好的人生怎么能等于錢(qián)呢？錢(qián)乃身外之物啊。我們每個(gè)人都這樣想，但是實(shí)際生活我們卻不會(huì )這樣做。
為什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，因為得不到利益。大概很多人會(huì )這樣想，而少部分的人卻會(huì )說(shuō)，如果，利益=美好的人生那跟美好的人生=錢(qián)有什么區別呢？是的，區別是不大。但是，你不覺(jué)得錢(qián)比利益聽(tīng)起來(lái)更低俗嗎？
撇開(kāi)利益，我們繼續談美好的人生=錢(qián)的問(wèn)題。有人說(shuō)，美好的人生不一定就是有意義的，而有意義的人生卻不一定是美好的。有意義的人生不一定是美好的這一點(diǎn)我完全同意，舉個(gè)眾人皆知的例子，雷鋒，雷鋒同志一生做盡好事，卻英年早逝。這樣的人生有意義卻不算美好不是嗎？
有很多人想借助錢(qián)來(lái)達到心中那種高品位的生活，富有的生活，因而出現了腐*貪*。
綜上所述，有意義的人生不一定是美好的，而有錢(qián)的人生確實(shí)85%以上是美好的，那15%則是悲劇的人生*污*賄（而*污*賄也不是每一人都能做的）。成功的生活，是有意義的，也是勞累的。也正是這份成功與勞累，使得人生變得成功。但是我們還是沒(méi)有搞懂美好的人生是否等于成功。
讓我們再算一下，成功=錢(qián)，美好的人生=成功，利益=美好的人生。得出成功=利益=錢(qián)很顯然成功利益因而得出美好的人生錢(qián)。美好的人生=有意義的，純凈的生活。
純凈的生活=自己努力，靠自己的打拼，得到純凈的財物。
人生的意義作文14
多少人走著(zhù)卻困在原地；多少人活著(zhù)卻如同死去；多少人愛(ài)著(zhù)卻好似分離；多少人笑著(zhù)卻滿(mǎn)含淚滴；
誰(shuí)知道我們該去向何處？誰(shuí)明白生命已均為何物？
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著(zhù)，當繭破出了一個(gè)小孔，當它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了，但是，他并沒(méi)有展翅飛，而是拖著(zhù)臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著(zhù)，等待著(zhù)死亡的來(lái)臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因為，
自然設計的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì )把身體的多余水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍天。
我望著(zhù)花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生的年齡可達70歲。要活那么長(cháng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。
這時(shí)，它的喙變得又長(cháng)又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物；它的羽毛長(cháng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(cháng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，
在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(cháng)出來(lái)。鷹會(huì )用新長(cháng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，
鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長(cháng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(cháng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月！
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香？”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，
是一個(gè)漫長(cháng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著(zhù)，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤(pán)旋于高空！
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅硬，強大。飛向高高的藍天，低頭俯視一片如花似海的春天！
人生的意義作文15
走在不知往哪里去的幽徑，心里響起了一個(gè)聲音：我為何而生？又為何而死？既然留不下任何關(guān)于我的記號，為何要在這世界上存在著(zhù)？
我父親說(shuō)，人活在世上，就為了吃好、喝好、住好，圖個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，一生都在為這個(gè)目標奮斗，何必呢，還累壞了。說(shuō)完這話(huà)時(shí)，大家都笑了，開(kāi)玩笑說(shuō)你干脆不活了算了。當時(shí)十分年幼，也跟著(zhù)大家哈哈地笑起來(lái)，可現在回想起來(lái)，也不是沒(méi)有道理的。生下來(lái)，為了這個(gè)目標學(xué)習，長(cháng)大了為了這個(gè)目標工作，賺了錢(qián)，不就是用來(lái)買(mǎi)衣、買(mǎi)食、買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)嗎？又有幾個(gè)人過(guò)著(zhù)真正有意義的生活呢？
那時(shí)的我，感覺(jué)甚至不應該來(lái)到世界上�；ɑㄊ澜�，十分復雜，好像每一個(gè)人都陰險狡詐，甚至對別人的關(guān)心，我都會(huì )覺(jué)得有什么企圖，因此想到父親說(shuō)的話(huà)，就會(huì )遠離其他人。有時(shí)，我還想：我如果生活在戰爭時(shí)期，就算端起槍?zhuān)鰝�(gè)八路軍，為人民服務(wù)，奉獻自己的生命，這一生不就有了意義嗎？可是，盡管我有這個(gè)心，也盡不了那份情。所以，我在生活中拼命地想做好每一件交代給我的事情，盡管我很努力，可是仍然幫的是倒忙，也少不了一頓訓。
直到今天，我才發(fā)現，原來(lái)人生可以有諸多的奉獻。舉個(gè)例子：我從小到大的老師，他們的生命，不是有意義的嗎？孜孜不倦，為國家教育出一批又一批的棟梁，到退休時(shí)，便能看見(jiàn)桃李滿(mǎn)天下，一生無(wú)憾了。再者，受眾人追捧的明星們，也是有意義的一生。只要一方有難，他們必定會(huì )拿出積蓄，捐獻災區，還有的親自到災區，幫助救援、噓寒問(wèn)暖，這一生，讓更多生命記住了他們，留下了屬于他們的痕跡。
因此，今天，我覺(jué)得不論做什么，都會(huì )留下屬于你的痕跡，扭轉了我對生命的看法，使我對生活充滿(mǎn)信心。同學(xué)們都感到了一股沖勁，所以，我呼吁大家，打起精神，為人生的意義而讀書(shū)！
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