人生的標點(diǎn)作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的人生的標點(diǎn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生的標點(diǎn)作文1
人的一生是一句話(huà)，父母最希望我們把它推敲的美麗些，生動(dòng)些。我們用我們的腳印落成文字，將它寫(xiě)在時(shí)間的稿箋上。后人為我們堆起的那座墳墓，想來(lái)就是句末標點(diǎn)了。
那么，我們將表達出怎樣的意思呢？
父母眼里我們的人生就是要只有“，”和“�！眮�(lái)形成的，只要邁進(jìn)小學(xué)的那一刻開(kāi)始，你就進(jìn)入了一個(gè)接一個(gè)的“，”，父母總會(huì )給你一個(gè)又一個(gè)的目標，讓你永無(wú)止境的去追求那個(gè)所謂的“�！�。除非等到中年時(shí)，你完成了學(xué)業(yè)，你才可能贏(yíng)了“��？——……”。
可是俗話(huà)說(shuō)：“幸福的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年�！比绻愕那鞍肷恰�，”的話(huà)，那將注定你的一生將會(huì )成為父母眼中所謂的圓滿(mǎn)人。其實(shí)人生不要太圓滿(mǎn)，豐富多彩，富有遺憾才更美好。
我希望我的人生能多一些“��？——……”。
在學(xué)習生涯中，每一次的發(fā)現都值得我們去感嘆。幾分的進(jìn)步，一個(gè)小小的發(fā)明，一場(chǎng)比賽的勝利，一個(gè)不經(jīng)意間的發(fā)現，都可以給人生增添更多的色彩。
問(wèn)號就像求知精神，其實(shí)每個(gè)人都應該有求知精神，不要被現在所擁有的知識所束縛，提問(wèn)并不是個(gè)丟臉的事，他可以給我們帶來(lái)更多的知識，突破那知識的囚籠。
“——”就如同遇到的問(wèn)題，再去克服它。一生如同晴天般的話(huà)，那該多無(wú)味啊，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能體會(huì )到彩虹和晴天那美好和珍貴的意義。
“……”在文章中一般都表示意猶未盡，而從人生的角度來(lái)講，它應該代表著(zhù)遺憾。我覺(jué)得富有遺憾不是一件壞事，有了遺憾后，才會(huì )有新的嘗試，而且當你去彌補這個(gè)遺憾的時(shí)候，你成功后的喜悅和收獲會(huì )遠遠超過(guò)一開(kāi)始的喜悅。
人生啊，希望你由多種標點(diǎn)符號組成，而不是單一的逗號，句號。
人生的標點(diǎn)作文2
形形色色的標點(diǎn)，形形色色的人生。
一篇優(yōu)秀、出色的文章除了優(yōu)美的文筆，豐富的內容，擅用不同的標點(diǎn)來(lái)裝飾文章也必不可少。
一次美好，成功的人生旅途除了沿途的優(yōu)美秀麗的風(fēng)景，途中結識的人生摯友，適時(shí)適地的用不同的“標點(diǎn)”來(lái)點(diǎn)綴人生會(huì )讓你的旅途更加多彩。
頓號，逗號，分號是性情相同，性情迥異的三兄弟。當你奮力奔跑在人生路上；當你正極力追趕那耀眼的夢(mèng)想；當你精疲力竭時(shí)，不妨點(diǎn)上頓號，逗號亦或是分號吧，讓自己得到或長(cháng)或短的片刻的休息，短暫的寧靜。這樣可以讓你養精蓄銳，整理拼搏的思路，在以后的人生路上跑的更快、更遠。
問(wèn)號，是聰明的雅典娜，是照明道路的燈泡。希望你經(jīng)常在頭腦中為自己設置一個(gè)大大的“？”，它可以開(kāi)拓你的思想，激勵你不懈地解決問(wèn)題，讓你理智地看清周?chē)娜嘶蛭锘蚴�。形如一只燈泡的它更可以為你照亮前方混沌的黑，幫你尋覓一條寬廣的人生大道。
嘆號，永遠是你堅強的后盾。如果你很自卑，請為自己點(diǎn)上嘆號，堅韌而有力，它會(huì )幫你放大優(yōu)點(diǎn)，幫你學(xué)怎樣肯定自己，告訴你自信的力量有多么偉大！如果你很感動(dòng)，如果你很興奮，也請為自己點(diǎn)上嘆號，它們會(huì )加深你的情感，讓你盡情享受人生的滋味。
省略號，幫你遺忘痛苦。當你遇到了挫折失敗或是什么傷心的事使你萎靡不振時(shí)，可以試試喚來(lái)省略號，讓它們幫你遺忘，幫你撫平傷口，幫你站起來(lái)，幫你前進(jìn)。
你的人生不僅僅需要這些，還有富于聯(lián)想的破折號，態(tài)度端正的著(zhù)重號，一絲不茍的書(shū)名號……當你點(diǎn)盡滿(mǎn)篇符號，請千萬(wàn)別忘了為自己的人生畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
人生的標點(diǎn)作文3
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
媽媽告訴我：“孩子，人生應該是一個(gè)逗號，總有未完的音符，這樣才不會(huì )終結，它才會(huì )充滿(mǎn)希望�！庇谑�，當我失敗時(shí)，我不依賴(lài)衰草撫慰傷痕，不依戀微風(fēng)撫平記憶，我要靠自己的努力站起來(lái)，是的，靠自己寫(xiě)好人生逗號的下文，漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。
爸爸告訴我：“孩子，人生是個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思索�！庇谑�，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切感受到春去秋來(lái)，我用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下珍貴的感受。
奶奶告訴我：“孩子，人生是一個(gè)引號，把刻骨銘心的經(jīng)歷‘引’起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶前進(jìn)的鞭策�！蔽也唤肫鹆宋业膯⒚衫蠋�，是她牽著(zhù)我的手扣開(kāi)知識的大門(mén)，是她教給我做人的道理，是她在我悲傷時(shí)給我心靈的撫慰，在我失敗時(shí)給我重新再來(lái)的勇氣。我將這些美好的記憶放在引號里，成為心靈深處的寶石。
爺爺告訴我：“孩子，人生是一個(gè)長(cháng)長(cháng)
的省略號，面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些，這樣你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的塌實(shí)，面對別人的過(guò)錯，省略些，這樣你才能微笑著(zhù)用寬闊的胸懷去容納整個(gè)世界�！庇谑�，我學(xué)會(huì )了什么是平靜，什么是寬容，我興奮地發(fā)現，自己有一顆包容萬(wàn)物的心靈。
我突然發(fā)現：我在尋找“句號”中成長(cháng)，我懂得了人生是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。經(jīng)歷像退潮的海，雖然不再洶涌澎湃，但是它還是將貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷也像落山的太陽(yáng)，雖然不再光輝燦爛，但卻把余暉留給了蒼穹。
我，雖然沒(méi)有得到人生的句號，但是我卻有了彌足珍貴的經(jīng)歷。我相信，人生的標點(diǎn)終究有一天會(huì )成為一個(gè)豎立的感嘆號！
人生的標點(diǎn)作文4
人生，是一個(gè)標點(diǎn)。不論句號、逗號、引號、省略號，它們都是一段人生，一段精彩的人生歷程。
——題記
如果把人生比作一個(gè)標點(diǎn)，那大家會(huì )想：一定是句號，因為句號代表一段圓滿(mǎn)完美的人生�？晌也贿@么認為。
我愿意把人生比作一個(gè)逗號。在人的一生中，無(wú)論你經(jīng)歷多少風(fēng)霜雨雪，無(wú)論你經(jīng)歷了多少艱難困苦，你都應該爬起來(lái)、站起來(lái)，去迎接下一段充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)雨泥濘的征程。
我愿意把人生比作一個(gè)引號。在一段人生中，你需要留下一些美好的回憶。誰(shuí)整天在家為你的生活而操勞？誰(shuí)整天外出打工供你上學(xué)而奔波？誰(shuí)整天為你細心地輸送知識？誰(shuí)整天在遠方關(guān)心你……這多么美好！請你用人生的引號引住，留下永久的回憶。
我愿意把人生比作一個(gè)破折號。一段人生，有轉折，有遞進(jìn)，有解釋。贈你一個(gè)人生的破折號，掌握人生的概念，領(lǐng)悟人生的真諦，使人生更加充實(shí)。
總而言之，人生的標點(diǎn)是無(wú)盡的。但我更喜歡用它做人生的標點(diǎn)——一個(gè)美好完整的感嘆號。因為在人生的旅途中，我要不斷地激勵自己，奮發(fā)向上！為自己加油！
人生的標點(diǎn)作文5
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
媽媽告訴我：孩子，一生應是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗的時(shí)候，再不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我靠我自己站起來(lái)，是的，我要靠我自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。
爸爸告訴我：孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠給人啟迪，引人思索。于是，我在生活嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。記得，是陽(yáng)光的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下我最珍貴的感受。
終于有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’。但可貴的是，你一直都在追尋句號。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�
我忽然間發(fā)現，我在尋找“句號”的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不一生為始，不一死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切��！
我相信，我終究有一天會(huì )成為一個(gè)感嘆號��！
人生的標點(diǎn)作文6
我的人生是一句話(huà)，母親最希望我把它推敲的美麗一些。我用我的腳印落成文字，將它寫(xiě)在時(shí)間的稿筏上。后人為我堆起的墳墓，想來(lái)就是句末的標點(diǎn)了。
那么我將怎么樣表達出這樣的意思呢？
我首先將腳印落成“善”字——我覺(jué)得它最不可缺少。母親發(fā)現后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)逗號�！�
但我渴望一個(gè)表達完整的句子。于是我把腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠的住的。母親發(fā)現后點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號�！庇谑�，我把腳印落成“頑強”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng )造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的，母親意味深長(cháng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說(shuō)：“這還不夠......”
我茫然了。
“任何人都不會(huì )得到句號的”略帶疲勞的`母親嘆息一聲，補充的說(shuō)，“可貴的是，孩子，是你一直在爭取句號。后人會(huì )為你點(diǎn)上一個(gè)莊重的感嘆號�！比松鋵�(shí)是永無(wú)止盡的，我們必須要爭取，一直努力，但自己找到了自己人生的意義，便可以知道你人生的一句話(huà)中最后的一個(gè)標點(diǎn)，但不能坐在那里等待機會(huì )到來(lái)，人是為了自己的希望才活著(zhù)的。
記�。簺](méi)有人能得到句號，但你努力爭取句號，那么你將會(huì )得到感嘆號！
人生的標點(diǎn)作文7
一篇文章，因標點(diǎn)的存在而變得優(yōu)秀，使人隨標點(diǎn)所在而去抒情，去辨析；人生也像文章一樣，因標點(diǎn)的存在而變得精彩、繁華。
人生的逗號，在人生的每段路上，都會(huì )畫(huà)上一筆。令人深思的是，一個(gè)逗號就是一個(gè)小站，就是一件令人回味的事。酸、甜、苦、辣，都能短時(shí)體會(huì )，每一個(gè)逗號，都使人停下來(lái)欣賞一番。
人生的句號，在人生的一定階段，劃上了圈。這代表了人生的某一階段已結束，這也意味著(zhù)人生另一階段的開(kāi)始。童年時(shí)期，因自己年齡的增長(cháng)，知識面的開(kāi)闊，將要結束；但童年后是少年，少年后是成年……總言而之，句號前體會(huì )的事比逗號更深更多。在成長(cháng)的規律中，學(xué)生階段每人必經(jīng)之路，到自己成人了，又向另一方向奮斗。這一奮斗中，時(shí)�；叵雽W(xué)生時(shí)代的好與壞，回想起那時(shí)天真與無(wú)憂(yōu)。
人生的問(wèn)號，在人生中時(shí)常都會(huì )出現。它能使生活充實(shí)、豐滿(mǎn)。世界之大，無(wú)奇不有。就是這個(gè)問(wèn)號使人明白，懂得了人世間的一切，使人體會(huì )有情、親情與愛(ài)情的甜與苦。正是這“問(wèn)”，使許多平凡的人變得脫穎而出，成為國家、世界的名人。這“問(wèn)”，讓世界、社會(huì )變得美好與精彩，讓人生充滿(mǎn)情趣與生氣。
人生的感嘆號，在人生時(shí)常也會(huì )劃上這符號。它能使生活充滿(mǎn)“褒與貶”的感情色彩。在平凡的生活中，不經(jīng)意地加一、兩個(gè)感嘆號，那么生活的湖水中就會(huì )泛起陣陣的漣漪，你可以夢(mèng)想著(zhù)美好的將來(lái)，你可以在音樂(lè )中覓到知心好友，你可以在綠的森林中，聞到泥土的芬芳。只有擁有感嘆號的人，生活才會(huì )多姿多彩，只有擁有感嘆號的人，生活才會(huì )有驚、有喜……
人生中的標點(diǎn)，就是人生中的小站。每一個(gè)站上，都會(huì )令人歡樂(lè )，令人悲傷，令人激動(dòng)。人生的標點(diǎn)，使人活得轟轟烈烈，使人活得有價(jià)值。
人生的標點(diǎn)作文8
我希望我的人生是個(gè)句號，圓滿(mǎn)，充實(shí)。
母親告訴我：孩子，人生是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，要用自己去寫(xiě)完那逗號的下文。
父親告訴我：孩子，人生應該是個(gè)冒號，永遠給人啟迪，引入思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。太陽(yáng)的柔光、落葉的飛舞，讓我真切地感受到了冬去春來(lái)。我便用心靈在冒號后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。
爺爺告訴我：孩子，人生也是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊，無(wú)一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的塌實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)、什么是寬容。
終于有一天，母親對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)沒(méi)有人能成為一個(gè)完整無(wú)缺的句號，最重要的是你去追尋句號的過(guò)程�！�
我忽然間覺(jué)得我在尋求‘句號’中長(cháng)大了。我學(xué)會(huì )去珍惜一切。曾經(jīng)的歷程像退了潮的海，雖不再洶涌，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，卻把星星留給了天空。我相信，我的人生的標點(diǎn)是“！”
人生的標點(diǎn)作文9
在我們的生活中，每一個(gè)時(shí)段都有屬于它的標點(diǎn)。
在我們考試的時(shí)候，我們都在認真地寫(xiě)著(zhù)考卷，寫(xiě)完一道題之后，屬于它的標點(diǎn)是逗號，因為寫(xiě)完了這道題還有下一道題；當我遇到思考題的時(shí)候，屬于它的標點(diǎn)是問(wèn)號，因為我要不斷的思考這道題；在我寫(xiě)作文的時(shí)候，腦子里面會(huì )有一些思想，所以，它的標點(diǎn)是冒號，因為我要把我所想的全部以文字表現出來(lái)；在我結束一天的生活，準備開(kāi)始第二天的生活時(shí)，是分號，因為這只是短暫的結束，還有新一天的生活；在我們班的運動(dòng)員為班級爭光的時(shí)候，全班同學(xué)發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲，這時(shí)，是感嘆號，因為這時(shí)我們的心情非常激動(dòng)；在與朋友分開(kāi)的時(shí)候，屬于它的標點(diǎn)是省略號，因為以后還有機會(huì )再相見(jiàn)；只有在任何事情永遠結束的時(shí)候，屬于它的標點(diǎn)才是句號。
我們一定要在任何事情要結束時(shí)，讓它完美的結束。和朋友在一起時(shí)，不要因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事導致?tīng)幊�，讓友誼畫(huà)上句號；也不要因為一時(shí)的疏忽，把自己的生命畫(huà)上句號；更不要只學(xué)了一點(diǎn)本領(lǐng)，就把學(xué)習畫(huà)上句號，因為學(xué)習是沒(méi)有止境的……
人生的標點(diǎn)作文10
我希望我的人生是一個(gè)句號，園滿(mǎn)充實(shí)。
媽媽說(shuō)人生應該是一個(gè)逗號，永不停息，永不終結．失敗了，自己站起來(lái)，用自己寫(xiě)完逗號的下文。
爸爸說(shuō)人生應是串長(cháng)長(cháng)的省略號，面對自己的成功榮譽(yù)，省略些吧！這樣才能夠讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀……面對別人的過(guò)錯，省略些吧！這樣才能真正理解寬，真正用心去容納整個(gè)世界…....學(xué)會(huì )沉著(zhù)．寬容。
老師說(shuō)人生也是個(gè)冒號，永遠給人啟迪，思索，在生活中嘗試發(fā)現，拓新，真切的感受世界的美好，冬去春來(lái)的感覺(jué)，用心靈在浮躁中寫(xiě)下最美的“風(fēng)景”。
曾經(jīng)的夢(mèng)想像大海，學(xué)會(huì )了寬容；
曾經(jīng)的夢(mèng)想像大陽(yáng)，學(xué)會(huì )了希望；
曾經(jīng)的夢(mèng)想像書(shū)本，學(xué)會(huì )了思索。
……
我相信，
我的人生標點(diǎn)是一個(gè)堅立的感嘆號！
永遠喚出光彩！
照亮自己也照亮別人！
人生的標點(diǎn)作文11
我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為開(kāi)始，不以死為終的過(guò)程。于是，我便希望改變我的標點(diǎn)——是句號�！}記
我希望屬于我的人生是句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。這時(shí)的我，開(kāi)始慢慢的改變著(zhù)。
父親告訴我：孩子，人生應該是一個(gè)逗號，總有未完的讀音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。當我失敗的時(shí)候，才不會(huì )讓哀草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號的下文。漸漸地，我對生活充滿(mǎn)希望，不再憂(yōu)郁——我在改變。
奶奶告訴我：孩子，人生應該是一個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思考。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切的感受到冬天的臨近。慢慢地，我便用心靈在人生的冒號寫(xiě)下了我最珍貴的感受——我在改變。
爺爺告訴我：孩子，人生應該是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中刻骨銘心的片段“引”起來(lái)，藏在心底，讓他成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著(zhù)我走向人生的大門(mén)；是她教會(huì )我如何做人；是她在我悲傷的時(shí)候給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振勇氣。就這樣，我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石——我在改變。
終于有一天，我懂了。其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但可貴的是，我一直在尋找著(zhù)句號。這重要的不是目的，而是過(guò)程，一個(gè)不以生為開(kāi)始，不以死為終的過(guò)程，這便是最重要的。因為——我在改變。
忽然發(fā)覺(jué)，自己在這尋求“人生的標點(diǎn)”過(guò)程中改變了。我相信，我的人生將會(huì )因我的改變而改變�？傆幸惶�，會(huì )成為一個(gè)書(shū)里的感嘆號！
人生的標點(diǎn)作文12
人的一生其實(shí)是由許多標點(diǎn)組成的，正是由于這些標點(diǎn)，我們的人生才能煥發(fā)出光彩，才能擁有喜怒哀樂(lè )……
逗號，像一個(gè)人坐在椅子上休息，積蓄著(zhù)前進(jìn)的力量。恰如我們在繁忙勞累時(shí)需要一個(gè)喘息的時(shí)間，它告訴我們不要過(guò)度勞累，學(xué)習時(shí)需要勞逸結合，生活中需要時(shí)刻欣賞周邊的風(fēng)景。善用逗號吧，讓你的人生多些停頓，多些精彩。
感嘆號，像一個(gè)人站在一塊基石上面，揮動(dòng)鮮花展示著(zhù)他的成功。而自信、堅持以及別人的鼓勵，就是這塊基石的成分。俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”，所以一定要記住成功背后的那塊“基石”，這樣你才能夠站得更高，看得更遠。
問(wèn)號，像一個(gè)人在追求成功的路上埋頭沉思，盡管有時(shí)候會(huì )走彎路，但畢竟我們積累了一些經(jīng)驗，總結了一些教訓�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，雖然“高處不勝寒”，但我們義無(wú)反顧。低下你驕傲的頭吧，向問(wèn)號一樣，這樣你的人生才會(huì )風(fēng)光無(wú)限。
省略號，像我們成長(cháng)的足跡，像我們努力的汗水，像我們委屈的眼淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄人生。在成長(cháng)的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了省略，省略掉別人的過(guò)錯，省略掉自己的榮譽(yù)，省略掉曾經(jīng)的傷心，一步一步地昂首向前，邁向成功。
當然，人生當中不能缺乏句號，因為它代表著(zhù)完美，同時(shí)它也告訴我們只有不斷充實(shí)自己，你的人生才會(huì )達到真正的圓滿(mǎn)；同樣，破折號也是漫漫人生路上所不可或缺的，它就像馬路上的紅燈，告誡我們要及時(shí)轉折，虛心接受別人的良言……
為人生多打幾個(gè)標點(diǎn)吧，來(lái)鑄就你完美的標點(diǎn)人生！
人生的標點(diǎn)作文13
別人的生活十分精彩，是一個(gè)又一個(gè)的感嘆號，但為何我的人生是一堆無(wú)限不循環(huán)的標點(diǎn)符號？！
早上醒來(lái)，我一般是一個(gè)大大的“感嘆號”�！鞍�！我不想起！饒了我吧！就請一天假！”然后我就會(huì )被我媽揍�！皠e打我！我起還不行嘛！”等我爬起身，傻傻地站在衣柜前時(shí)，又會(huì )切換成“問(wèn)號”：“我昨天穿的羽絨服呢？怎么不見(jiàn)了？又要我自己找？穿什么��？”而我媽給的回答只有一個(gè)：“問(wèn)你爸去！”
坐車(chē)到達學(xué)校，我再次變成了大大的“感嘆號”�！巴甑傲�！我昨天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)！”我一拍大腿，悲痛欲絕，嚇得我同桌一蹦三尺高。
上課時(shí)，我都不用提醒，直接變成“雙引號”。整節課都在興致勃勃地和前座講話(huà)：“你早上吃了啥？”“昨天看《破碎》了嗎？”老師一請我回答問(wèn)題，我卻又切換成了“省略號”模式�！�1/8的小數形式是多少？”“……嗯……”“anginal的中文是什么意思？”“嗯……”“楔字怎么寫(xiě)？”“嗯……”
而上音樂(lè )課的時(shí)候，我又變成了“句號”。藍藍的天空銀河里，來(lái)，同學(xué)們跟我唱�！币魳�(lè )老師面帶微笑地道�！鞍�？同學(xué)，唱出來(lái)�！薄芭��！蔽疫�是不唱，老師的臉色有點(diǎn)難看，“快唱呀！”“哦�！蔽乙廊徊话l(fā)聲。全班寂靜，死一般的寂靜。
回到家，我都不用說(shuō)，迅速切換成“感嘆號”�！鞍�！為什么！為什么又有這么多作業(yè)！我裂開(kāi)了！寫(xiě)完作業(yè)還要背單詞！我不干了！”我一拍桌子，一臉怒氣地大聲喊道�！安槐呈遣豢赡艿�，這輩子都不可能的�！崩蠇尩脑�(huà)無(wú)疑給我澆了一盆冷水，把我硬生生地澆成了省略號�！鞍Α瘋敲创蟆墒巧钸�是要繼續……”繼而，又變成了問(wèn)號：“這究竟是道德的淪喪還是人性的扭曲？”
我的生活每天都不循環(huán)，但還算是豐富多彩。
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