人生的義務(wù)作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的人生的義務(wù)作文，歡迎大家分享。
人生的義務(wù)作文 篇1
今天下午，我在牛頓廣場(chǎng)周?chē)毩暦棚L(fēng)箏。偶然間，我看見(jiàn)了許多低年級的小朋友在玩水——這可是周老師一再強調不許做的事啊。我朝四周望了望，沒(méi)有文明監督崗的人值班，是管還是不管呢？我的腦海里閃過(guò)一個(gè)奇怪的想法：我是值日生，又不是文明監督崗的，不關(guān)我的事，我憑什么管啊。這個(gè)想法很快被否決了，周老師，說(shuō)過(guò)，我們雖然要分工，但也要合作。在大隊委中，發(fā)現了不文明的事就要及時(shí)制止。
我連忙走上前去，將他們都喊了下來(lái)，心里的石頭終于落了地。因為，我完成了我的義務(wù)。
放學(xué)后，天空中飄起了蒙蒙細雨。譚老師讓我們班和280班一些熱心的同學(xué)一起把出展的畫(huà)取回來(lái)。孫奕旸個(gè)子高，一伸手就能夠著(zhù)。凌楚翹可謂“全家動(dòng)員”，她媽媽可以說(shuō)高得嚇人，2秒中就能取下來(lái)一個(gè)。我身材矮小，就只能在旁邊當搬運工和整理員�？蓜e小看了這活，我背著(zhù)“烏龜殼”，搬著(zhù)巨型畫(huà)跑來(lái)跑去的，活像電影里的小長(cháng)工。
看著(zhù)幫忙的同學(xué)陸續回家了，我的心里卻一點(diǎn)兒也不著(zhù)急�？墒怯暝较略酱罅�，電話(huà)鈴催促著(zhù)我：“快回家吧！快回家吧！”幫助老師時(shí)的快樂(lè )，使我的決心沒(méi)有一絲動(dòng)搖。我們幾個(gè)，幫忙幫到了底。我們還答應，每天都幫助老師掛畫(huà)，收畫(huà)。
也許助人為樂(lè )，見(jiàn)事做事就是我人生的義務(wù)。每一個(gè)人都是如此，唯有完成了你人生當中的這份義務(wù)，你的人生才會(huì )像那一道絢麗的彩虹——那樣美好，那樣美好，那樣五彩繽紛，那樣充滿(mǎn)快樂(lè )。
人生的義務(wù)作文 篇2
今天，我們聽(tīng)了一次關(guān)于稅收的講座。
富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生不能避免兩件事：一是死亡，二是納稅�！币婪{稅，是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。做生意要納稅，買(mǎi)車(chē)要納稅，甚至去超市買(mǎi)東西也要納稅。稅收取之于民，用之于民。有了稅收，國家才可以組建軍隊，制造武器，保衛國家安全，保障每個(gè)家庭幸福平安，讓人們安居樂(lè )業(yè)；有了稅收，我們才可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習新的知識，練好本領(lǐng)，長(cháng)大為祖國服務(wù)；有了稅收，我們的周?chē)艜?huì )有美麗的公園，孩子可以在公園里盡情玩耍，青年人可以鍛煉身體，老年人可以在園中散步；有了稅收，才有了四通八達的馬路，在下雨的時(shí)候，我們也不用再踩著(zhù)泥濘的土地了，我們開(kāi)著(zhù)車(chē)，想去哪里就去哪里，“條條大路通羅馬”嘛�？傊�，有了稅收，才有了我們現在的幸福生活。
依法納稅，人人有責。我媽媽就是這樣的人：記得有一次，我和媽媽去超市購物。買(mǎi)好東西，媽媽要求營(yíng)業(yè)員開(kāi)一張發(fā)票，可她們只給了我們 一張收據，媽媽十分生氣，說(shuō)道：“你們怎么可以這樣呢？我買(mǎi)了東西，你們應該給我稅票，怎么可用收據充數？你們這種行為是逃稅。逃稅就是偷稅，你們偷了國家的財產(chǎn)，損害了國家的利益，問(wèn)問(wèn)自己，你們對得起自己的良心嗎？你們?yōu)榱硕噘嶞c(diǎn)錢(qián)，就挖國家的墻腳，真是不道德。虧你們還是正規的超市��！”媽媽說(shuō)完，營(yíng)業(yè)員個(gè)個(gè)紅了臉，紅到了耳根子。之后，她們就開(kāi)了一張發(fā)票給我們。媽媽還拋給他們一句：“以后不要這樣了�！蔽液蛬寢屪叱龀�。媽媽還對我說(shuō)：“你以后不要這樣哦！”當時(shí)我不懂納稅是什么，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，今天，終于解開(kāi)了這個(gè)謎團。
雖然，我們現在還小，但我們會(huì )長(cháng)大。等我們長(cháng)大了，也有義務(wù)納稅。讓我們記�。阂婪ㄕ\信納稅，共建和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好家園。
人生的義務(wù)作文 篇3
從前有位11歲的美國男孩踢足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠12.5美元。當時(shí)，12.5美元可以買(mǎi)125只雞蛋。闖了大禍的美國男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過(guò)失負責。兒子為難地說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)賠人家�！备赣H說(shuō)：“這12.5美元借給你，一年后還我�！睆拇�，這位美國男孩開(kāi)始了艱苦的打工生涯。經(jīng)過(guò)半年的努力，這位男孩終于掙足了12.5美元，給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。后來(lái)，他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任�！�
這個(gè)故事是政治課上老師給我們講的，聽(tīng)了這個(gè)故事后，我受益匪淺。因為在11歲的這個(gè)年齡段上，孩子們幾乎都是“沒(méi)心沒(méi)肺”的總是玩，哪還會(huì )有人記得責任這兩個(gè)字。但是，我們每個(gè)人也必須要學(xué)會(huì )如何擔當起責任，不然我們的國家很容易從“頂峰”一下子跌倒在了“谷底”。
就像里根的父親所說(shuō)的一樣，“一個(gè)能為自己的過(guò)失行為負責任的人，將來(lái)一定是會(huì )有出息的�！�
責任是人生的一盞燈，在漫長(cháng)的人生，誰(shuí)都會(huì )遇到困難，但燃起責任明燈的人，總會(huì )堅定地生活和拼搏。
人生的義務(wù)作文 篇4
馬云說(shuō)過(guò)：“別人讓你是一種情分，不是一種義務(wù)，不讓你是一種本分，并不過(guò)分�！弊罱�，我看到了這么一則材料，八旬老人的女兒，給老人買(mǎi)了一張半程票，途中過(guò)了半程后，與一位剛上車(chē)的大學(xué)生發(fā)生了沖突。最后一位中年男子，給老人讓了座，這場(chǎng)鬧劇才結束。
事后老人的女兒并不輕易放棄這場(chǎng)鬧劇，她對那位大學(xué)生說(shuō)了一句“讓她多學(xué)學(xué)別人”。先排除因為老人的女兒的倚老賣(mài)老的行為。就以客觀(guān)目光來(lái)看，大學(xué)生按車(chē)票對號入座的行為，并沒(méi)有一點(diǎn)錯。而在我認為。禮讓并不是一種義務(wù)，更多的是一份自覺(jué)。
中國作為一個(gè)千年文明禮儀之邦，“尊老愛(ài)幼”乃是其傳承至今的美德，這么多年來(lái)。人們引用其來(lái)鼓勵公交車(chē)上主動(dòng)讓坐給老。弱，病，殘的行為。因此，在眾多的公共場(chǎng)所中。禮讓行為并不罕見(jiàn)。
但是，禮讓并不是一種義務(wù)，更多的是一份來(lái)自心底的自覺(jué)，當在公共場(chǎng)合中遇到老人，病殘群體等的時(shí)候，選擇禮讓?zhuān)�是保持沉默都是完全取決于自己的自覺(jué)。法律亦并沒(méi)有白紙黑字地注明禮讓是義務(wù)，不禮讓?zhuān)驮撌盏脚u，挨罵的條文。
近年來(lái)以來(lái)，社會(huì )有部分人似乎將“尊老愛(ài)幼”的這一美德教條化，認為作為年輕人，禮讓是應分的，是必須履行的義務(wù)。正是有人出于這樣的一個(gè)思想產(chǎn)生出的社會(huì )意識，縱容了一些老人及其家屬，認為別人給他或他自己家的老人禮讓?zhuān)且环N義務(wù)。
我在網(wǎng)上看過(guò)一則新聞，就是這種“禮讓是義務(wù)”思想縱容下一個(gè)很好的反面例子，在廣州一輛公交車(chē)上，一位老人在車(chē)上因無(wú)人禮讓座位，而對一位年輕人出言不遜，甚至對其動(dòng)手。為什么這位老人會(huì )理直氣壯地罵人，甚至打人？其實(shí)這就是“禮讓是義務(wù)”這種思想過(guò)度縱容的后果。
禮讓并不是義務(wù)，更多的是一份出自?xún)刃牡淖杂X(jué)，但這并不意味著(zhù)因此而不讓座，禮讓固然不是義務(wù)，但從道德性質(zhì)來(lái)看，這并說(shuō)不過(guò)去，那么中華上下千年禮儀之邦的名號也只是浪得虛名而已。
因此，禮讓不是義務(wù)，但是是一份自覺(jué)，材料中的中年男子的自覺(jué)讓座，給帶病老人讓座就是對自覺(jué)最好的詮釋?zhuān)强傆腥顺鲇谝环葑杂X(jué)，才讓禮讓這一行為并不罕見(jiàn)。
人生的義務(wù)作文 篇5
我國是一個(gè)法治國家。作為這個(gè)國家的一員，享有許多權利。我們是中學(xué)生，屬于未成年人，更是限制刑事的未成年人，法律給予未成年的我們特殊的保護。
人身權是我們最基本的人權之一。人格權是人們與生俱來(lái)的做人的基本權利，包括生命健康權，人身自由權，姓名權，肖像權、名譽(yù)權、隱私權等。法律保護我們的人身權。這些都是我們應該享有的權利。
馬克思說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利，也沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)�！边@句話(huà)很充分的說(shuō)明權利與義務(wù)的一致性。權利是指憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，并受?chē)冶Ｗo，有物質(zhì)保障。義務(wù)是與權利相對的，指政治上、法律上、道義上應盡的責任。我們雖為未成年人，但也需履行相應的義務(wù)。例如：我們在享有受教育權的同時(shí)，
也應認真履行受教育的義務(wù)；我們在獲得酬勞時(shí)也應繳納相應的稅款；我們在享有隱私權的同時(shí)，也應履行不侵害他人隱私權的義務(wù)……
義務(wù)又分道德義務(wù)與法定義務(wù)。法定義務(wù)是憲法和法律規定公民必須履行的。道德義務(wù)是指社會(huì )成員依據社會(huì )道德規范自覺(jué)自愿地承擔對他人，對社會(huì )的道德責任。兩者的區別在于前者由國家強制力保證實(shí)施，后者則靠社會(huì )輿論習慣自覺(jué)自愿地履行。
我們身為中國的一員，享有了許多權利，也應履行相應的義務(wù)。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務(wù)。法律鼓勵做的，我們應該積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。中國是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)公民組成的泱泱大國，我們每個(gè)人都應以主人翁的責任感，自覺(jué)履行應盡的義務(wù)。
人生的義務(wù)作文 篇6
今天上課，在下課時(shí)，老師叫我們互相批改作業(yè)，我心理很不服氣，原因有兩個(gè)。第一，我們學(xué)生來(lái)學(xué)校的目的不是來(lái)批改作業(yè)的，是來(lái)學(xué)習和完成的，如果你要我們批，那你得說(shuō)明原因，不能莫名其妙的讓我們批改，如果你很忙，沒(méi)時(shí)間批改，那你為什么要布置那么多作業(yè)?別說(shuō)自己忙，如果真的忙，那你可以不用來(lái)教我們，可以換個(gè)老師，但你還是要教我們，那你必須負起這個(gè)責任，我們學(xué)生每天的時(shí)間都在訂正和學(xué)習中度過(guò)，而你卻因為自己忙而讓我們自己抽出時(shí)間批改，這樣的老師是不值得我們尊敬的。第二，你這時(shí)還扯到：“這是我的義務(wù)啊!”這里我就有一堆話(huà)想問(wèn)了，如果學(xué)校不給你工資，你還會(huì )來(lái)教嗎?你肯定不會(huì )，因為在城市里，很少有老師自愿免費教學(xué)生，你去看看鄉下，農村，有幾個(gè)老師會(huì )去那里教，不去的原因是什么!就是那里窮!沒(méi)錢(qián)!所以老師才不去那里教。姜夢(mèng)云是一位鄉村教師，她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。
上文事例才是真正的老師，無(wú)私奉獻的老師，她才是我們值得尊敬的老師，城里有好老師嗎?有!但是真的很少，大部分都是為了錢(qián)而來(lái)，如果沒(méi)有工資，她們肯定不會(huì )來(lái)干。我不是要說(shuō)老師不好，只是想讓老師不要為了錢(qián)而教我們。
人生的義務(wù)作文 篇7
上星期六回家的時(shí)候，親眼目睹了一個(gè)小交通意外。在那一瞬間，我想到很多，是情義還是義務(wù)？或者還有其它的意思？
星期六自己搭公車(chē)回家，到了龍江的第一個(gè)公車(chē)站，意外發(fā)生了。一個(gè)20多歲的女孩下了公車(chē)后，被一輛電單車(chē)撞到了。剛好，我坐的位子把一切都看得清清楚楚。公車(chē)因此被耽誤著(zhù)。公車(chē)司機走下了車(chē)，開(kāi)始慰問(wèn)那個(gè)受傷的女孩。其實(shí)，看到那一幕的發(fā)生，我的心顫了一下，隨后便被司機的行為融化了。僅僅對一個(gè)也許只是一面之緣的乘客投以如此關(guān)懷，此司機感動(dòng)了我，如果沒(méi)有那句話(huà)，這份行為是情義，不是義務(wù)。
是的。當我聽(tīng)到那一句話(huà)之時(shí)，我的心隨之彷佛被冰川撞上了，冷冷的結成了冰。
由于公車(chē)被耽擱了下來(lái)，很多乘客都轉到下一輛車(chē)。我也走下了車(chē)，也經(jīng)歷了那么一幕。有個(gè)女孩讓司機開(kāi)車(chē)，不要理會(huì )那件事馬斯基揮揮手：“她是坐我的車(chē)的，她有事我怎樣走呢？……”厭惡感漸漸涌上了我對司機的那份感情上，漸漸占據了主導位置。那一瞬間，我知道了是義務(wù)，不是情義。
人生之中，迎面相見(jiàn)，擦肩而過(guò)的也許都是一些陌生人。然而當你不小心摔下了，這個(gè)陌生者會(huì )伸出手腕給你力量；當你急忙中撞上了人，那個(gè)陌生者會(huì )報以親切的微笑，告訴你別急，沒(méi)關(guān)系；當你在烈日下詛咒紫外線(xiàn)強烈時(shí)，會(huì )有人遞給你一張紙巾，示意你擦一擦汗，而這也許也是你萍水相逢的普通人而已。而這不是義務(wù)，一雙手，一個(gè)微笑，一張紙巾，都是別人留下給你的一份情義。沒(méi)有人別壓迫這樣去做，這樣做是因為我們的良心，我們的思想，我們善良之神告訴我們，該這樣去做。如此，為什么不能把義務(wù)也當作是給予別人幫助時(shí)留下的一份情義呢？
人生冥冥之中，也該留下一點(diǎn)屬于自己印跡的情義啊。
人生的義務(wù)作文 篇8
前幾天，我學(xué)完琴做公交車(chē)回家，上了車(chē)看到不遠處有個(gè)空位便坐了上去。沒(méi)過(guò)多久，有一位老奶奶上了車(chē)，因為我是比較靠后，所以想到前面的人應該有讓座的吧，但沒(méi)想到前面的小伙子大姑娘竟沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)站起來(lái)讓座。有一個(gè)小男孩向站起來(lái)卻被旁邊的媽媽摁住，說(shuō)：“別動(dòng)，有個(gè)好好的位置不坐，別讓座�！蔽业男臑橹活�，沒(méi)辦法，沒(méi)有人讓座，我便站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶一個(gè)勁的道謝，我淡淡的說(shuō)了一聲：“這是我的義務(wù)�！蔽移沉艘谎勰莻�(gè)小孩的媽媽?zhuān)齻內魺o(wú)其事的盯著(zhù)窗外，而她們的座位旁赫然寫(xiě)著(zhù)七個(gè)字：老幼病殘孕座位。
下了車(chē)，我想起了一個(gè)故事，也是在公交車(chē)上，一個(gè)老人在向周?chē)娜私栊l生紙，這時(shí)一個(gè)年輕的女子坐下來(lái)便看著(zhù)窗外，等老年人再回來(lái)說(shuō)：“孩子，這個(gè)座位... ...，這”見(jiàn)女孩子不聽(tīng)，又支支吾吾半天才說(shuō)“這個(gè)座位臟，女子一躍而起直勾勾地盯著(zhù)座位，滿(mǎn)臉通紅，走出人群下了車(chē)。
我不禁想，讓座是每個(gè)人的義務(wù)，我們應該遵守它，并讓更多的人加入進(jìn)來(lái)，當讓座時(shí)，我們蠻可以說(shuō)：“這是我的義務(wù)�！�
人生的義務(wù)作文 篇9
劉易斯說(shuō)：“盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物�！绷�?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣�！绷蟹颉ね袪査固┱f(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！蔽衣L(cháng)大后，終于明白：我們肩上扛起的義務(wù)就是責任，責任是我們每個(gè)人必須履行的義務(wù)！
20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！眱斶�的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！�
弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫(xiě)出兩個(gè)工整的字，那就是“責任”二字，他寄出的不是債務(wù)，而是他閃光的心。勇于承擔自己的責任，即便是還債，也無(wú)悔無(wú)憾，他帶給了社會(huì )巨大的財富，因為他教會(huì )了人們如何做一個(gè)對社會(huì )負責的人。
弗蘭克用實(shí)際行動(dòng)去踐行了他對儲戶(hù)的責任，也許盡到自己的責任和義務(wù)需要很大的勇氣，也許還要承擔很大的風(fēng)險，但是他卻用一生來(lái)踐行了“責任”和“義務(wù)”對于一個(gè)人的意義。
弗蘭克給了我很深的思考：社會(huì )大家庭中，每個(gè)人都有享受自由的權利，但是我們身上也肩負著(zhù)自己應盡的義務(wù)和責任，履行自己的責任無(wú)關(guān)身份和級別，關(guān)乎一個(gè)人的內心。
一名公交車(chē)司機行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻帶來(lái)這樣大的震撼力，源于那份高度的責任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責，他安詳地離去。這是一個(gè)盡職的工人，這更是一個(gè)偉大的靈魂。
一個(gè)平凡的公交車(chē)司機，用他生命的最后幾分鐘，踐行了“我睡去，感覺(jué)生命之美麗；我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責任�！边@句話(huà)的真正含義。
責任是一棵大樹(shù)，只有靈魂高尚的人才可以為它展開(kāi)一片碧綠，也只有履行自己的義務(wù)和責任的人才可以讓生命的那抹綠充滿(mǎn)生機！
人生的義務(wù)作文 篇10
愛(ài)國，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)遙遠而又熟悉的詞。
小時(shí)候，我覺(jué)得愛(ài)國是大人們的事情，離我們很遙遠；長(cháng)大了，我知道，愛(ài)國是一種責任，也是一種義務(wù)。
屈原愛(ài)國——對國家，他有著(zhù)執著(zhù)厚重的愛(ài)。面對楚國一步步地衰落，他感到肩上的，愈來(lái)愈重�？善麤](méi)有遇到英明的國主，也沒(méi)有光明正大的朝廷，他面對的是昏庸的楚懷王，是黑暗的官場(chǎng)。但他下定決心要扛起這個(gè)重擔——三番五次勸說(shuō)楚懷王，三番五次被人趕出宮門(mén)，遭受小人的排擠，楚王的冷漠，他仍然履行著(zhù)義務(wù)，就算放逐，也不曾動(dòng)搖他那顆赤誠的心。汨羅江邊，狂風(fēng)怒號，屈原抱石投江，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的決心也隨之遠去，屈原用生命詮釋了愛(ài)國是一種責任，也是一種義務(wù)。
蘇武愛(ài)國——對國家，他有著(zhù)深沉似海的愛(ài)。面對匈奴單于的逼迫投降，他選擇了牧羊，十九年，他在貝加爾湖整整牧羊十九年，執漢節，咽孤獨，這是一個(gè)臣子對國家的愛(ài)，寧愿不要錦衣玉食，舍去家庭溫暖，也要守住那一顆對祖國赤誠的心。在他眼里這絕不是委屈，更不是恥辱，因為這是為了祖國，他愿意忍受一切本不該屬于他的痛苦。蘇武用靈魂無(wú)邊的寂寞詮釋了愛(ài)國是一種責任，也是一種義務(wù)。
文天祥愛(ài)國——對國家，他有著(zhù)至死不渝的'愛(ài)。宋朝的河山已經(jīng)支離破碎，如同風(fēng)雨中飄散的柳絮，無(wú)可挽回。面對蒙古政權的強大，他沒(méi)有絲毫的退縮和畏懼，反而挺身抗敵。面對試圖說(shuō)服他的叛徒，他眉頭緊皺，一身傲骨，從未有過(guò)半點(diǎn)妥協(xié)。他知道，自己“生為南宋人，死為南宋鬼�！迸c敵人對抗是他與生俱來(lái)的使命。那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚名句是他全部情感的抒發(fā)。文天祥用凜然正氣詮釋了愛(ài)國是一種責任，一種義務(wù)。
愛(ài)國是一種責任，也是一種義務(wù)。自古至今，不知有多少仁人志士用不同的方式詮釋了這一道理，現如今，沒(méi)有了林彈雨，沒(méi)有了炮火連天，我們作為21世紀的接班人應該用自己的方式詮釋這一道理，去履行這一責任與義務(wù)。
人生的義務(wù)作文 篇11
在古代，北斗星一直被人們認為是一個(gè)指路的路標，他為迷途的人們指明了回家的道路。今天，我終于發(fā)現了將照耀我一生的北斗星！那就是《找準人生的北斗星》一書(shū)。
這本書(shū)以胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”為主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榮辱故事，告訴我們什么是真，什么是美；什么是假，什么是丑。其中，留給我印象最深的是那一幕幕的愛(ài)國篇章：愛(ài)國的中國女人王選用她無(wú)畏的精神和堅持不懈的努力，為那些不知名的同胞向日本侵略者討回公道和尊嚴；“環(huán)保衛士”陳法慶為了祖國的環(huán)境，貢獻出43萬(wàn)元錢(qián)投入環(huán)保公益廣告，為的是青山綠水留子孫；8歲小欣月被判了“死刑”，可依然為那“紅旗”夢(mèng)而著(zhù)迷，她的父親和眾多的熱心人一起，用一重重精心編織的“謊言”，在長(cháng)春圓了欣月的北京之夢(mèng)……
這一切的一切，震撼了我的心靈，激發(fā)著(zhù)我的愛(ài)國情懷！我們的祖國，應該為擁有這些優(yōu)秀的兒女感到驕傲，感到自豪！“天下興亡，匹夫有責”，生活在這樣一個(gè)和平的時(shí)代，我們應在在各個(gè)崗位上為祖國盡一份綿薄之力。
可是在我們的身邊，常常會(huì )看見(jiàn)許多不盡如人意的事件：你看，在我們學(xué)校每周一升旗儀式上，伴隨著(zhù)隆重的國歌聲的，是有些同學(xué)發(fā)出的嬉戲噪雜聲。在我們的周?chē)�，流行�?zhù)一股崇洋媚外的風(fēng)氣。車(chē)子，要進(jìn)口原裝的；房子，要歐美建筑風(fēng)格的；動(dòng)畫(huà)片要看日本片；鞋子，要“耐克”的；鋼筆，要“派克”的，玩具，要芭比娃娃……在這里，我想起徐特立爺爺說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人民不僅有權愛(ài)國，而且愛(ài)國是一種義務(wù)，是一種光榮�！�
我們都擁有溫暖美滿(mǎn)的家庭，天真而充滿(mǎn)幻想的童年，有著(zhù)許多美麗迷人的夢(mèng)，那么讓我們再編織一個(gè)更璀璨的彩色的夢(mèng)：為祖國的繁榮而努力！這離我們似乎還十分遙遠，但與現在息息相關(guān)，只有我們汲取更多的知識，將來(lái)才有能力來(lái)建設我們的祖國�！吧倌昱d則國興，少年強則國強”。
我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量！
人生的義務(wù)作文 篇12
這幾天請了病假，所以我一直在旁觀(guān)摩，看見(jiàn)同學(xué)們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上站軍姿，幾千名學(xué)生之中，我似乎成了個(gè)另類(lèi)�？粗�(zhù)他們揮汗于操場(chǎng)上，另類(lèi)的感覺(jué)是自己給自己強加的，別人不一定這樣想。
昨天軍訓時(shí)天公作美下起了雨。躲雨時(shí)，我看見(jiàn)兩三個(gè)老人冒雨去場(chǎng)邊揀空瓶子，這一幕深深地震撼了我。孤苦老人即使貧窮但仍有子女，應該是子女的無(wú)能不孝造成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的不幸老人吧！這幾天，我想家，想過(guò)退學(xué)。但這一幕讓我打消了這個(gè)念頭。做子女的要以孝為先，只有努力拼搏少讓父母傷心，才能在以后擔起贍養父母的義務(wù)！
31日，我的病終于好了。我興致勃勃地奔赴“戰場(chǎng)”，休息幾天心里特別癢。也許是場(chǎng)邊深受場(chǎng)內同學(xué)精神的感動(dòng)吧！盡管中午沒(méi)睡，晚上也沒(méi)睡好，但不知哪來(lái)的一股勁，似乎在享受著(zhù)軍訓。我盡情地唱歌、盡情地站軍姿、盡情地做游戲、盡情享受軍訓帶給我的快樂(lè )。揮揮汗，無(wú)所謂，但求快樂(lè )在。
晚上檢查衛生，為了精益求精，大家揮淚如雨地“耕耘”在各自天地之中。整理床鋪，擺放東西，清理污垢……我很高興看到大家很團結，我們是一個(gè)集體，個(gè)人影響集體，集體也影響個(gè)人。材料三班 尹昊
新臺階 新目標
軍訓苦不苦？現在，我們中大部分人會(huì )肯定地回答：苦。但以后，答案也許會(huì )不同。
在高中軍訓時(shí)，我們也覺(jué)得苦，但事后，我們卻不這么認為了，相反，我們還覺(jué)得它有樂(lè )趣；高三時(shí)，我們覺(jué)得高三的生活枯燥、乏味、單調，覺(jué)得像是在愛(ài)酷刑。而現在，我們卻認為高三很有意義，認為它是輕松的；站在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)時(shí)，我們誰(shuí)都覺(jué)得苦，誰(shuí)都覺(jué)得累，但當你回去后、當你回想時(shí)你也就沒(méi)有當時(shí)的感覺(jué)了，你就會(huì )覺(jué)得它也不過(guò)爾爾。
從這，我想到這些困難或許是磨難，就好比臺階一樣，一個(gè)一個(gè)堆在我們的眼前，而我們的人生就是在不斷地上臺階，進(jìn)而使自己的視野更寬，覺(jué)悟更高，能力更強。而當我們站在高臺階上往下看，往回想時(shí)，我們會(huì )無(wú)意識地以這個(gè)高的標準，新的標準去評價(jià)、看待過(guò)去的事情。這樣，由于標準不同，前后的感覺(jué)也就不一樣了。
由此，在我們正在吃苦、正在受磨難的時(shí)候，我們不妨想想上面的臺階，不妨以一個(gè)高于此的態(tài)度和精神去看待這一切。那么或許我們能夠輕松許多。同時(shí)，這樣做也能增強我們的信心，能讓我們更好更快地克服困難，實(shí)現我們的目標。而且，以這樣一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待這一切，可以讓我們生活得更舒坦更愜意。
而軍訓，就是正是橫亙在我們眼前的一個(gè)臺階，一個(gè)比較高但每個(gè)大學(xué)生都必須越過(guò)的坎，它磨煉我們的意志，加強我們的體能，增大我們的毅力，能讓我們在開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習前得到全面地、全新的提高。我們知道，大學(xué)與中學(xué)不同，而剛升入大學(xué)的我們，要想適應大學(xué)生活就非得全面提高不可，而軍訓，就是提高我們能力的一個(gè)機會(huì )。
所以，對于給予提高自己能力的機會(huì )的軍訓，我們就應該感謝它，而不是抱怨它，我們就應該以積極的心態(tài)而不是消極的去對待它，我們就應該抓住這一機會(huì )。相信，二十余天的軍訓過(guò)后，我們必將成為全新的自我。 材料三班 李長(cháng)貴
人生的義務(wù)作文 篇13
這一次的黃金盜竊案終于破案了，我長(cháng)吁了一口氣，因為我有了休假的機會(huì )。于是，我決定去海南度個(gè)假。
微風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)搖擺，還發(fā)出了一陣陣沁人心脾的香味。早晨，好清爽。
獨自駕車(chē)，緩緩前往機場(chǎng)，準備出發(fā)�！鞍�！”一聲尖叫傳入我的耳中，朝發(fā)出聲音的方向望去，人們朝四面八方跑開(kāi)，地上有一灘紅紅的東西�！把�！”，我的心“咯噔”了一下，“怎么會(huì )有血！”作為武警，憑自己的本能反應，我沖下了車(chē)，朝事發(fā)地點(diǎn)跑去。這時(shí)，我看見(jiàn)了其中一個(gè)匪徒正拿著(zhù)刀向一位婦女刺去。我來(lái)不及思考，毫不猶豫地沖了上去，徒手抓住了那把刀。我的手心隱隱一痛，一看自己的手已經(jīng)被血染紅了，我大喊一聲：“快走！”那位婦女才反應過(guò)來(lái)，抱著(zhù)自己又哭又鬧的孩子逃離了現場(chǎng)。
隨著(zhù)“��！”的一聲響，那個(gè)匪徒被我一個(gè)飛踢踹倒了，武器飛到了一旁。我忍著(zhù)傷痛向另一個(gè)匪徒跑去，一拳直沖匪徒的胸口，可匪徒的刀也刺中了我的肩膀。我忍著(zhù)傷痛向匪徒發(fā)起進(jìn)攻�？杀晃姨叩沟哪莻�(gè)匪徒爬了起來(lái)，從后面抱住了我，于是我抬起雙腳向后一踹，我和那個(gè)匪徒雙雙落在了地上，起不來(lái)了。
“嘀————嘟————，嘀——————嘟————”，我隱約間感覺(jué)被人抬上了車(chē)，但我已經(jīng)無(wú)力睜開(kāi)眼了，我迷迷糊糊地昏了過(guò)去。
醒來(lái)以后，發(fā)現自己躺在病床上，輸著(zhù)液。這時(shí)一個(gè)警官走了進(jìn)來(lái)，向我敬了個(gè)禮，并對我說(shuō)：“謝謝你擊敗了匪徒，不然市民的傷害會(huì )更慘重�！蔽揖徛鼗亓藗�(gè)禮，只說(shuō)了一句話(huà)：“這只是我的義務(wù)！”心里又想著(zhù)：雖然無(wú)法去度假，但做為一名武警，這是我的義務(wù)，我應該履行自己的職責。
我望了望窗外，夕陽(yáng)西下，金光灑滿(mǎn)了大地，我漸漸回想起了這件奇異的事情。
人生的義務(wù)作文 篇14
我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到英語(yǔ)老師脫口而出的偉大真理是多么有用。相反，我認為她很羅嗦，當然其他人也有同感。但是那天她的一句話(huà)深深地震撼了我，盡管其他人并不認真對待。她說(shuō):事實(shí)上，幸福是你媽媽每天給你做飯、洗衣服，你爸爸為你上學(xué)賺錢(qián)。她也說(shuō)了很多，我都不記得了，但是這句話(huà)震撼了我的心，讓我反思。這個(gè)世界上許多人生活在物質(zhì)生活中。當人們不認為這是幸福時(shí)，他們往往想要很多。我周?chē)膶W(xué)生經(jīng)常比較金錢(qián)和名牌。有錢(qián)又買(mǎi)得起名牌的富二代，在同學(xué)眼中已經(jīng)是第一，而真正的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的第一，卻被擱置一旁。
嘿，你的是361，我的是耐克！停。有什么大不了的？明天我會(huì )讓我爸爸給我買(mǎi)阿迪達斯的！有多少人知道他們口中的名牌是他們的父母辛苦努力換來(lái)的，他們的父母想要的只是讓他們的孩子穿得更好。學(xué)生們都是這樣的。成人呢？英語(yǔ)老師尖刻地說(shuō):“我比衣服更懂。如果你沒(méi)有父母怎么辦？”是的。如果你的父母不在這里照顧那些為年老而臨時(shí)抱佛腳的青少年呢？如果你的父母開(kāi)了一家大公司，有一天破產(chǎn)了怎么辦？當然，這是一種假設，但如果真的發(fā)生了，你還會(huì )像以前一樣受歡迎嗎？媽媽每天做飯洗衣服，爸爸為你上學(xué)賺錢(qián)。這的確是幸福。然而，這個(gè)世界上許多人認為這種幸福是一種義務(wù)。
如果你媽媽做的菜不適合你的胃口，如果她因為忙而忘記幫你洗衣服，那么當爸爸下班后不能給你提供學(xué)校時(shí)，你會(huì )保持冷靜嗎？不，你會(huì )跳起來(lái)咆哮，你會(huì )怨恨它。如果我是你，我可能也不會(huì )平靜。以幾天前為例:過(guò)去，我起床前我父親做早餐。因為三年級的家庭作業(yè)很重，而且開(kāi)學(xué)很早，我父親每天5:30起床。在最初的幾天里，我覺(jué)得父親很?chē)绤�，我也很感�?dòng)。但是漸漸地更多的時(shí)候，也習慣了。幾天前學(xué)期的后半部分開(kāi)始了，時(shí)間更緊了。寒假里，當我在89點(diǎn)睡覺(jué)時(shí)，我不得不突然早起。我有點(diǎn)走調了。我沒(méi)說(shuō)我起床晚了，也沒(méi)時(shí)間自己做。碰巧爸爸這些天沒(méi)有早起給我做早餐。心里不免有點(diǎn)責怪爸爸，責怪他不做早餐。
人生的義務(wù)作文 篇15
題目：請以”It's Our Duty To Protect Our Environment”為題，寫(xiě)一篇不少于60單詞的作文。
It's Our Duty To Protect Our Environment保護環(huán)境是我們的義務(wù)
It's our duty to protect our environment. Where do we live? The earth. The earth is the only one place we live in. So you know how important the environment is. 保護環(huán)境是我們的義務(wù)。我們居住在哪里？地球。地球是我們唯一居住的地方，所以可想而知環(huán)境對于我們的重要性。
But now, some people are harming the environment, like cutting down trees, drawing pictures on public walls, littering onto the ground. It's terrible if we still do it. 但是現在，很多人都在破壞環(huán)境，比如砍伐樹(shù)木，在公共墻壁上亂涂亂畫(huà)，隨地扔垃圾。如果我們繼續這樣下去是非�？膳碌�。
Now, it's time for all the people in the society to protect the environment. It's our duty. It needs each of us to make a contribution to improving the environment. We should make our environment more and more beautiful.現在，是人們保護環(huán)境的時(shí)候了，這是我們的義務(wù)，我們都要為改善環(huán)境做貢獻，我們應該努力讓我們的環(huán)境變得更好。
點(diǎn)評：作者多用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，不但保證了正確，還鞏固了所學(xué)的知識，并且注意句型的多樣化，如長(cháng)句、短句、疑問(wèn)句，使用了“if，so，now，but”等詞，整篇文章讀起來(lái)朗朗上口。實(shí)際上，寫(xiě)文章就像串珠子，連接詞就在于把一個(gè)個(gè)單詞串起來(lái)。
議論文常用的句型有：
1、論點(diǎn)：
Computer is important.
We must learn English well.
It's very important for us to...
In my opinion...
2、論證過(guò)程常用一些銜接詞可使文章讀起來(lái)流暢、緊湊。如：
Firstly, ... Secondly, ... Lastly, ... Above all, ... 等。
3、結尾強調觀(guān)點(diǎn)，最好用不同的句型來(lái)表達相同的觀(guān)點(diǎn)，如：
So we must...
So it's very important for us to...
I believe...
We should...
人生的義務(wù)作文 篇16
每個(gè)人都知道要保護環(huán)境，可是每個(gè)人做的都不一樣，那么到底要怎么做才好呢？
保護環(huán)境應該從小做起，可能大家以為保護環(huán)境就是簡(jiǎn)單地不能亂扔垃圾，不能亂丟廢紙以及不隨地吐痰，那大家都可能忽略了很多地方，比如說(shuō)，不亂砍亂伐、不要在草坪上踢球、打鬧，保護環(huán)境，不要亂摘花朵。
環(huán)境有那么多方面可以遭到人為破壞，可我認為會(huì )。大家最不能破壞的就是樹(shù)木和汽車(chē)尾氣。
如果大面積砍伐樹(shù)木，當洪水來(lái)的時(shí)候，一些小村莊失去了這天然的保護層—————樹(shù)木而被摧毀，如果沒(méi)有樹(shù)木，土地就會(huì )慢慢的變成荒漠，那么我們耐以生存的家園將變成一片凄涼。
汽車(chē)大家都非常了解，但是汽車(chē)尾汽大家可能都不太了解，如果尾汽越多，大氣層就被破壞的越大，如果有一天沒(méi)有了這位使者————大氣層，小行星就會(huì )撞到地球而導致地球大部分被撞摧。所以一定要保護大氣層，不讓它破壞。
總之一句話(huà)，環(huán)境需要大家行動(dòng)起來(lái)，共同愛(ài)護地球，不能讓它被破壞，讓這顆美麗的星球————地球變得更加美麗。
人生的義務(wù)作文 篇17
道德是為自己負責、為他人負責、為社會(huì )負責；是一個(gè)人的基本義務(wù)。
對于我們中學(xué)生來(lái)講，道德是我們必須具有的素質(zhì)，我們要在日常生活中、學(xué)習中我的都要遵循這個(gè)原則。
生活中，在家里，我們要注意自己的為人處事。比如，在家里我們應該尊敬師長(cháng)、孝敬父母、做好自己分內的事情，主動(dòng)為家里人分擔一些日常事務(wù)和一些力所能及的事情。在社會(huì )中，我們要注意自己的言行舉止。比如，在過(guò)馬路時(shí)堅決不能闖紅燈、走斑馬線(xiàn)、幫助老人及殘障人士過(guò)馬路，在坐公交車(chē)時(shí)，我們要主動(dòng)給老人、孕婦、兒童、傷殘者讓座。在與他人講話(huà)時(shí)，不應隨便打斷別人，要文明用語(yǔ)、不罵人、不打架。
在學(xué)習中，我們要求真務(wù)實(shí)，考試中不作弊，上課時(shí)要認真聽(tīng)講、積極發(fā)言、認真完成老師布置的專(zhuān)業(yè)。熱心幫助他人解決不懂得問(wèn)題。做老師的好學(xué)生、同學(xué)的好朋友。
我曾經(jīng)也經(jīng)歷了道德抉擇。那次，我們搞班組小課題活動(dòng)，小課題后來(lái)只有我和我們班的兩個(gè)同學(xué)搞完了，班主任老師讓我們評分。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“呃，打分的任務(wù)就交給你了，我不敢打�！蔽乙灿悬c(diǎn)兒犯難，大家都是同學(xué)，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，我要是如實(shí)打分給個(gè)“不合格”，那他們可就會(huì )恨死我了。如果我打個(gè)“良好”，那可是不真實(shí)的，是不公正的。因為只有努力付出的人才會(huì )有回報。該怎么辦呢？不行，既然我的責任是打分，那就不應該和私人聯(lián)系上，一個(gè)有道德的人，應該要誠實(shí)。我下定決心，給他們公正的打了分。這是一次艱難的抉擇，不過(guò)，我最終做出了正確的選擇。這是一個(gè)有道德的人該做的。
一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補。道德是我們的必須履行的義務(wù)，我們要爭做一個(gè)有道德的人。
人生的義務(wù)作文 篇18
今天，不上補習班，我可以睡到十一點(diǎn)了，但是天意不如人��！才到九點(diǎn)，我就被門(mén)外的吵鬧聲給吵醒，好不容易穿好了衣服，才一出門(mén)就不得不讓我說(shuō)一聲——“Oh，my god！ ”外面竟然是弟弟和妹妹，他們可是出了名的小鬧包呀！不管那么多了，先收拾一下那些“殘疾”的芭比和缺了太平洋的地球儀吧！在收拾之后，我給了他們一包大包的土豆片，這個(gè)世界終于安靜了，誰(shuí)知……
“姐姐，姐姐，快開(kāi)開(kāi)電視吧！這樣太枯燥！”嬌氣的妹妹叫到。但是今天停電呀！，妹妹這也生得寸進(jìn)尺了吧！還沒(méi)等我說(shuō)“不！”的時(shí)候，善變的妹妹又換了主意�！敖憬�，我們來(lái)玩扮演醫生的吧！就這么定了！你是醫生，我是藥劑師，弟弟是病人！”妹妹看到我臉上可怕的表情，用哭聲征服了我的嘴巴，好不容易的說(shuō)了一句“好吧！”畢竟“君子一言，駟馬難追”嘛！這時(shí)原本寧靜的時(shí)間立刻變得熱鬧開(kāi)來(lái)！
“李醫生，李醫生！我嘴疼！”不會(huì )吧！這么小的病也來(lái)看我這個(gè)專(zhuān)家號的醫生！將就將就吧！我在草稿紙上寫(xiě)下了：“醫院名稱(chēng)”、“病人姓名”、“年齡”和“藥品、針水”在各項上添上胡編亂造的內容。妹妹在一遍亂翻著(zhù)書(shū)，弟弟處方拿給了妹妹，妹妹為他開(kāi)了一些牙膏盒，小孩的想象力真豐富��！這時(shí)，妹妹一不小心打碎了我的水杯。這可嚇我一跳，可別說(shuō)，我還以為“Game over！”了，沒(méi)想到不知弟弟從哪里變出了一個(gè)花園寶寶的水杯。不會(huì )吧！我之前的那個(gè)水杯上可是有我最喜歡的明星的圖片和一些歌詞，卻換來(lái)了一個(gè)上面畫(huà)著(zhù)花園寶寶的杯子，這讓我哭笑不得。
我這個(gè)醫生從9點(diǎn)到了17點(diǎn)30才下班。弟弟也被妹妹折磨的夠嗆，當了五十多病人，而妹妹卻在一邊玩的津津有味。
其實(shí)，這次游戲有讓我從返了1年級，我還是蠻輕松的。最后還是哪句話(huà)——我當了一次義務(wù)“醫生”！
人生的義務(wù)作文 篇19
春回大地，萬(wàn)物蘇醒，一轉眼到了3月12日，一年一度的植樹(shù)節又來(lái)了。每年的這一天，許多人們都會(huì )參加各種各樣的植樹(shù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)迎接春天的到來(lái)，美化祖國的家園。
要知道，人類(lèi)是在綠色的搖籃中逐漸成長(cháng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。
在我們每個(gè)人的細胞基因里，隱藏著(zhù)多少綠色的生命秘密啊!
從原始到現在經(jīng)歷了不同的階段，人們雖然生活水平提高了，但是一直為健康而擔心，因為缺少綠色的生命而造成環(huán)境污染，人們生命健康得不到保障，所以說(shuō)沒(méi)有綠色的生命就沒(méi)有我們美麗的家園，沒(méi)有健康的身體，因此我們要更加珍惜綠色的生命。
愛(ài)護綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，營(yíng)造美麗的家園，人人都喜歡綠色環(huán)境，當然我們也不例外哦!
瞧!這天，晴空萬(wàn)里，暖風(fēng)拂面。我們抬著(zhù)樹(shù)苗，扛著(zhù)鐵鍬，興高采烈的來(lái)到了無(wú)錫城的郊外——前洲，開(kāi)展屬于我們自己的植樹(shù)活動(dòng)。我們來(lái)到一塊空地上面，這里將會(huì )是孕育出綠色小生命的地方。
首先老師給我們分了工，并且交代了一些植樹(shù)的要領(lǐng)，然后我們就行動(dòng)開(kāi)來(lái)了。有的扶樹(shù)苗，有的在培土，有的用腳踩……
迎著(zhù)春風(fēng)，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了燦爛的笑容，那種高興勁就甭提了，連汗流滿(mǎn)面都顧不得去擦了。
轉眼間，到了傍晚，樹(shù)終于栽完了，同學(xué)們臉上帶著(zhù)歡喜，一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)載而歸。
春天是植樹(shù)的季節，愿大家在春天里行動(dòng)起來(lái)，多多植樹(shù)，讓祖國媽媽的藍天更藍，白云更白，空氣更清新;同時(shí)也愿大家在人生的春天里都能行動(dòng)起來(lái)，種植下自己心中的小樹(shù)苗，構建人生的偉大理想，讓青春無(wú)悔!
人生的義務(wù)作文 篇20
不知你是怎樣看待“責任”這個(gè)詞語(yǔ)的。在我看來(lái)，每一個(gè)人的責任都會(huì )有所不同，有的人的責任很多，時(shí)刻如一座大山壓在背上，喘不過(guò)氣來(lái)；但也有人的責任很少，只如一頂帽子戴在頭上，仍能快活自在地享受人生的美好。但是，責任并非是一成不變的，它也會(huì )隨著(zhù)我們的年齡、環(huán)境、身邊的人，甚至是一件小事的發(fā)生而改變。也許青年時(shí)我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是成年后，依然要承擔起家庭的重任，而不能如小時(shí)一般了。
無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應該承擔起自己的責任，而人的好壞，從這就能窺見(jiàn)一二。在我們的生活中，也常有這些事的發(fā)生，讓我們走進(jìn)生活，走進(jìn)小事，去一探究竟吧！
在我的班級中，有一個(gè)很有責任心的人，我們總叫他“小胖”，他上至天文地理，下至雞毛蒜皮，只要是他看到的事，他都要管。中午午睡時(shí)，沒(méi)老師來(lái)，整個(gè)班級里亂糟糟的。見(jiàn)此情形，小胖皺了皺眉頭�？匆�(jiàn)他這副樣子就知道，他又要出來(lái)管了。果不其然，他幾步走上了講臺，拿著(zhù)木尺在講臺桌上狠狠地拍了兩下，叫嚷道：“吵什么吵！別人要睡覺(jué)你不知道嗎？”一霎時(shí)，整個(gè)班級鴉雀無(wú)聲，只有他的聲音在教室里回蕩。但安靜了不到三秒又吵起來(lái)了。只見(jiàn)小胖眉頭緊鎖，并狠狠地拍了幾下講臺桌，大喊道：“再吵，再吵就去把老師叫來(lái)�！贝蠹也挪豢月暳�，因為把老師叫來(lái)，恐怕午睡就會(huì )變成批評大會(huì )了。他見(jiàn)大家都安靜了，這才滿(mǎn)意地走回了自己的位置。
在我們的生活中，也有不少像小胖一樣的人物，我們也應該向他們學(xué)習，要能主動(dòng)承擔起那一份屬于自己的責任。
讓我們一起做一個(gè)有責任心的人，做一個(gè)能義不容辭擔當起自己責任的人吧！
人生的義務(wù)作文 篇21
責任是我們每個(gè)人都應該承擔的義務(wù)，說(shuō)白了，就是每個(gè)人都應承擔的使命。
在每個(gè)年齡段，都承擔著(zhù)責任，只不過(guò)是輕與重的差別罷了。在我認為，小孩和老人的責任是最輕的，時(shí)常有人伺候著(zhù)，像樹(shù)葉一樣懶洋洋地躺在樹(shù)上，挺舒適愜意，或許不用怎么去想，責任是怎么回事兒？
而自從我進(jìn)入初中以來(lái)，責任就有些重了，考試次數多了，承擔的自然不會(huì )少。而中年人承擔的，不僅是工作上的，更需要照顧一家老小。
想起小學(xué)當英語(yǔ)科代表那會(huì )兒，老師再三告訴我，一定要把作業(yè)一本一本看過(guò)去有沒(méi)有寫(xiě)完？沒(méi)有寫(xiě)的和沒(méi)有交的把名字摘下來(lái)，當時(shí)就是根本沒(méi)有意識到自己所承擔的責任，隨隨便便就交了上去。后來(lái)，老師把我狠狠地批評了一頓：“你是英語(yǔ)科代表，既然你當上了，你就一定要負責，這不是開(kāi)玩笑的�！蔽疫@才意識到事情的嚴重性，很自覺(jué)地交了一篇長(cháng)長(cháng)的反思，這就是我理所應當承擔的，是義不容辭的。于是，在以后的日子里，我從來(lái)都是很認真地檢查過(guò)去，不敢再出一點(diǎn)差錯，這不是我認真，這僅僅是我的義務(wù)而已。
每個(gè)人年齡不同，職位不同，義務(wù)也就不同，但有一種義務(wù)叫責任，它是必不可少的，這種責任無(wú)形卻又重大，如今只是一些小事，我們應當承擔。還有大的，大到地區，甚至大到國家，有很多都是我們應當承擔的責任。
有一種義務(wù)，叫責任；有一種責任，是十分重大的。
人生的義務(wù)作文 篇22
植樹(shù)節快到了，前天，我們一家三口來(lái)到百可家園旁種樹(shù)。那一天，我可高興了。
來(lái)到那兒，放眼望過(guò)去有兩個(gè)小土丘，旁邊還有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在那兒歡快地嬉戲。在小土丘上，已經(jīng)有許多義務(wù)種樹(shù)的人了，有大人，有小孩，有老人。我看了，趕緊與爸爸拿上鐵鏟，什么也顧不上說(shuō)，就跑上了小山丘。
老師告訴我們，每家可以種三棵。我和爸爸先選了一棵桔子樹(shù)，那樹(shù)并不大，我們把它移到工人們已經(jīng)挖好了的坑里，我和爸爸開(kāi)始用鏟子填土，不一會(huì )兒，坑里的土比旁邊的土高了一些以后，這樣就種好了一棵小樹(shù)�？蛇�有兩棵沒(méi)種呢！于是我我們又種下了一棵紫薇。
最后一棵，我和爸爸、媽媽?zhuān)黄鹛袅艘豢么髽?shù)�！鞍职�，我們去種那棵‘廣玉蘭’吧！”“好！”我們便爬上另外一個(gè)土丘。先要把那棵大樹(shù)推到坑里，我們一家齊心協(xié)力，用足了全身的力氣把樹(shù)給推在坑里。接著(zhù)，我扶著(zhù)樹(shù)，爸爸媽媽負責填土，等樹(shù)能自己站著(zhù)了，我也開(kāi)始幫幫助填土，我拿起鏟子用力地鏟土到坑里，累得手臂發(fā)酸。
終于，三棵樹(shù)都種完了，我在每棵小樹(shù)上做了記號，就算大功告成了。
我看著(zhù)種的小樹(shù)，想象著(zhù)它會(huì )開(kāi)花結果，心里別提有多高興！
人生的義務(wù)作文 篇23
伴著(zhù)和煦的春風(fēng)，過(guò)著(zhù)喜慶的節日——愚人節，我們一行八人于早上7點(diǎn)鐘，帶著(zhù)清醒的精神頭，懷著(zhù)喜悅的心情，踏上了去往翠湖的征程，前去參加翠湖的植樹(shù)活動(dòng)。
于上午9點(diǎn)我們到達了我們的目的地——翠湖濕地公園，我們到那兒的時(shí)候已經(jīng)有了不少的志愿者們在了，人山人海的甚是壯觀(guān)，我們心中滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅，離活動(dòng)的開(kāi)始尚且還有一段時(shí)間，但我們都已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了。但是總得按程序進(jìn)行下來(lái)啊，否則的話(huà)，沒(méi)有工具那也沒(méi)法進(jìn)行植樹(shù)啊，于是乎我們就耐心的等了那么一小會(huì )兒，當我們完成了簽到，然后領(lǐng)取了植樹(shù)工具后，我們就興高采烈的前往了植樹(shù)區域，看到那一個(gè)一個(gè)樹(shù)坑、一顆一顆小樹(shù)，我們一行人都有異�！芭d奮”的感覺(jué)，耐心的等著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始時(shí)間，在下達了開(kāi)始植樹(shù)的命令后，我們自覺(jué)地分成了三個(gè)臨時(shí)小組進(jìn)行植樹(shù)工作，大家填坑的填坑，培壟的培壟，干的熱火朝天、不亦樂(lè )乎，時(shí)不時(shí)的還會(huì )傳來(lái)幾句笑談聲，整個(gè)植樹(shù)場(chǎng)地可以說(shuō)是一片歡聲笑語(yǔ)，大家似乎都感覺(jué)不到勞累一般，全都非常起勁地干著(zhù)，而且還樂(lè )呵呵的聊著(zhù)天，似乎都很是享受一般；當活動(dòng)進(jìn)行到了中間高潮時(shí)段，我們一行三甚至還搞起了競爭與比賽——看看哪組植的快、培的圈好。在溫暖陽(yáng)光的撫慰下，我們歡天喜地的植完了樹(shù)，在將要“班師回朝“之前，我們在那兒拍了集體照以作留念，臨走之前我們看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果溫馨的笑了。
人生的義務(wù)作文 篇24
每一個(gè)人享有自己的權利，也在同時(shí)擁有了一定的責任與義務(wù)！就好象最近幾天的獎學(xué)金事件。
例如，每一個(gè)宿舍都有一個(gè)舍長(cháng)，舍長(cháng)需要管理自己的宿舍，雖然舍長(cháng)不會(huì )有很多事情，但是也為了這個(gè)宿舍付出了一些心血，所以才會(huì )有獎學(xué)金評定時(shí)候加分的情況。
每一個(gè)班級干部，就拿班長(cháng)來(lái)說(shuō)，隔三差五學(xué)校就會(huì )開(kāi)會(huì )，需要為了一件事情而不能有吃飯的時(shí)間，所以才會(huì )有加分的情況；再拿副班長(cháng)來(lái)說(shuō)，就要注意的是許多瑣碎的事情，也有加分的情況；學(xué)習委員整天都需要收作業(yè)，一旦作業(yè)沒(méi)有收到，還有時(shí)候會(huì )受到批評，因此同樣是可以加分……
每一個(gè)學(xué)生會(huì )成員，他們有的是生活部成員，所以每一個(gè)星期日都有檢查宿舍的任務(wù)；自律部則是每一天檢查監督早操遲到早退情況，都需要花費這些人不少的精力，所以同樣在獎學(xué)金評定時(shí)加分！
還有每一個(gè)獎牌，因為得獎不是一件容易的事情，得到獎牌就要得到獎勵加分；還有參與過(guò)的每一件學(xué)校級別的競賽，只有獲獎的人們也會(huì )出現加分的情況！
他們每一個(gè)都履行了自己的責任與義務(wù)，所以才會(huì )有收獲！
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