高中關(guān)于人生的作文
高中關(guān)于人生的作文1
讀完《魯濱孫漂流記》，看完魯濱孫漂流孤島，獨居28年，終成巨富返鄉的故事讓我無(wú)法忘記。書(shū)中描寫(xiě)的故事充滿(mǎn)驚險和傳奇，生動(dòng)有趣，主人公的奇跡深深震撼著(zhù)我，感染著(zhù)一帶又一代的人。
魯濱孫剛淪落到一座沒(méi)有人煙的孤島時(shí)，就注定了必須時(shí)時(shí)面對危險的命運：幾乎什么也沒(méi)有，吃、穿、住都是問(wèn)題，各人安全又如何保證？為此，他進(jìn)行了一系列的奮斗，以驚人的毅力頑強地存活了下來(lái)。從搭建城堡、到捕捉野獸、制造器物、播種稻麥，需要他去完成以維持生命的是太多了，他沒(méi)有一刻停歇的機會(huì )。失敗總多于成功，因季節原因播種的麥子不生長(cháng)，他仔細思考總結教訓，三次努力沒(méi)有白廢，終于在第四次他收獲了。沒(méi)有石磨，他能用木頭來(lái)做一個(gè)，沒(méi)有爐子搭一個(gè)……過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，他吃到了自己血與汗換來(lái)的面包……面對人生的挫折，面對重重的危機，他對命運的斗爭，他那男子漢的勇敢、堅毅、創(chuàng )造力和樂(lè )觀(guān)精神令我敬佩與感動(dòng)，在我心中樹(shù)起了高大的形象。
魯濱孫的所作所為是偉大的：他空手造出“別墅”，馴養野獸，制造奶酪，救出俘虜“星期五”，幫助船長(cháng)奪回大船，回到闊別近30年的故土，多么美好的結局！反之，他忙然失措地坐以待斃，就是等待死神的召喚，這是何等可怕的行為。
所以，讓我們學(xué)習魯濱孫，從前人的身上吸取精神食糧，做命運的主人。
人生不會(huì )總是一帆風(fēng)順，人生的道路不會(huì )一路平坦，它曲折坎坷。每個(gè)人的都一樣。有歡樂(lè )也就有痛苦，有幸福也必有考驗。關(guān)鍵是當遇挫折時(shí)的態(tài)度。要有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，用積極的精神，飽滿(mǎn)的斗志奮斗到底，冷靜而熱情地以智慧與毅力化解困難。
寫(xiě)《鋼鐵是怎樣煉成的》的英雄雙目失明，他堅持不懈地克服了一切。海倫跌倒了無(wú)數次，當她拍去身上的塵土時(shí)，勝利已經(jīng)等著(zhù)她。太多的榜樣堅定著(zhù)我們的意志，講述著(zhù)亙古至今的真理。他們說(shuō)：“惟有奮斗，才有出路�！逼椒驳娜巳紵魬鸩豢赡艿挠職饩褪莻ゴ�，永不放棄，成為主宰命運的魯濱孫。
在物質(zhì)充足，光明發(fā)達的今日社會(huì )，充滿(mǎn)著(zhù)希望。我們的條件優(yōu)越了，讓我們受著(zhù)鼓舞，挑著(zhù)重任繼續奮發(fā)，繼續努力，繼續追求吧！我們依舊勇敢的自信地對命運說(shuō)：“我要做你的主人，我要書(shū)寫(xiě)自己的人生！”
高中關(guān)于人生的作文2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！闭裉K軾詞中所說(shuō)的，人生苦短曲折，陰睛圓缺如月，并無(wú)永遠的完美，也無(wú)永遠的缺陷，絕大多數人生都是喜憂(yōu)參半，苦苦甜甜交織。
回顧古往今來(lái)，有的人生是苦盡甘來(lái)，有的人生先是鼎盛一時(shí)后來(lái)王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘；有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬，又有多少人比翼雙飛，正應了那句，兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
誠然，人生如陰晴圓缺的月亮，人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪，人生如赤橙黃綠青藍紫的雞尾酒，人生如酸甜苦辣咸的五味子，人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的年代，人鬼天地，萬(wàn)金似慷慨，浮生若夢(mèng)，殤情暗徘徊。無(wú)奈何青春逝去，無(wú)奈何江山易改，無(wú)奈何路回星移，無(wú)奈何時(shí)運他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時(shí)你想讓它向東它就偏向西，讓人致使不得，這時(shí)，人們通常會(huì )有兩種反映，一是怨天由人，抱怨上天對自己的不公，自暴自棄，二是認為這是對自己的一種磨練，是對自己有好處的，然后再繼續努力。但是面對惡運，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現實(shí)，隱居山林，自暴自棄。如果你屬于前者，那就可要小心了，千萬(wàn)別霧失樓臺，月迷津度，倘若你是后者，那就要恭喜你了，你那種“大風(fēng)過(guò)后，必見(jiàn)彩虹“的心，大家也感到十分傾佩呢！俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。面對艱辛、面對險阻、面對不平等的社會(huì )、面對強權、面對邪惡、面對敵人，我們要象夸父，象齊天大圣，象劉邦項羽，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣，縱橫四海，笑傲天涯，永不后退，思緒飄飛帶著(zhù)夢(mèng)想去追，我行我素，做人要敢作敢為，不氣不餒無(wú)懼無(wú)畏。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀(guān)，這就是人生的辯證法。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。正所謂風(fēng)華少年，我們放這大好時(shí)光不用，為什麼還在等待？機遇是為有準備的人準備的，不會(huì )為你主動(dòng)填補月缺的空白。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。我們要樹(shù)立“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”決心，自己掌握自己，我們要用自己的力量與奮斗，讓陰暗的人生之月變成萬(wàn)丈烈日。
高中關(guān)于人生的作文3
人的一生中，總會(huì )面臨許許多多的問(wèn)題，就像一張考試試卷一樣，有選擇題，判斷題，閱讀題，作文題等等。在考試中我們能運用學(xué)來(lái)的知識把題目一一攻破，那么在人生這一科目上，我們是否能得心應手呢
在成長(cháng)中，我們無(wú)時(shí)不刻在生活中獲得知識，收集材料，這一切都為了人生這張大試卷。
一，選擇題
一生下來(lái)，我們面前便擁有理清題目的能力，而選項是親戚朋友手中的各式各樣的糖果，面對著(zhù)題目的迷惑，我選擇了我最喜歡的一種顏色，而答完后被一雙粗壯的滿(mǎn)是毛的大手擁抱和被一張渾厚的粗唇親吻后，我知道我選錯了，號啕大哭，在哭聲中成長(cháng)了，進(jìn)入青年我又被升學(xué)這選題卡住了，A，B，C，D又一次困惑著(zhù)我，然而這次我不再被"喜歡"而糊涂了，我運用知識，檢討自己，捫心自問(wèn)終于踏出了人生的第一步。
二，判斷題
這個(gè)世上有兩種人之分，一種是好人，一種是壞人，那么好與壞之間就看你如何去判斷，如何去看待了。正所謂"仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智"。記得在我讀懂"床前明月光"那一年起，我有了自己的小秘密。就因為這秘密，對陌生人或不熟悉的人常退避三舍，但正因如此我失去了很多朋友，自己也憋得慌。秘密就是這樣的一種東西，當你忍不住將它告訴別人時(shí)，卻又苦苦哀求他別往下傳。就在這種"苦苦哀求"下，我的秘密也就不成秘密了，當時(shí)我恨透了那人，認為他是壞人，所以不和他接觸。知道我明白，"當你對風(fēng)泄露了你的秘密，那你就不應該去責備風(fēng)對樹(shù)林泄露了秘密。"從那以后，我知道自己又判斷錯了。
三，作文題
作文可是一道大題，占據"人生"的大分值，所以我們應該慎重完成。其實(shí)作文才是人生的最主要部分，首先你必須選擇適合的材料，判斷材料的實(shí)用性，閱讀草稿，最后才下筆去寫(xiě)。人生也不過(guò)如此，先選擇適合你走的道路，判斷路的方向，閱讀路的路標，最后才能走向人生的輝煌。
"遇到障礙，我會(huì )詛咒，然后搬個(gè)梯子爬過(guò)去"這是一位億萬(wàn)富翁說(shuō)的話(huà)，那么在人生這場(chǎng)考試中，我們遇到種種障礙，是否又能爬過(guò)去呢不得而知。
高中關(guān)于人生的作文4
人生是一場(chǎng)漫漫旅途。
有時(shí)我們只是靜靜地坐著(zhù)，看鄉間夕陽(yáng)，有時(shí)我們慢慢地走著(zhù)，享自在風(fēng)光。而當遠處的地平線(xiàn)——那心中永恒的.渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實(shí)的長(cháng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(cháng)跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì )是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱（難險）阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續在生命旅途奔跑著(zhù)。
奔跑人生，我們體驗一種暢快。
當遠處的地平線(xiàn)最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿(mǎn)足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著(zhù)急，終究會(huì )有一個(gè)人，順著(zhù)走過(guò)的路，奔向遠方。
當我們經(jīng)歷了這漫長(cháng)的奔跑人生，無(wú)論艱辛、暢快、滿(mǎn)足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生！
經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理會(huì )外界的紛擾，我們只專(zhuān)注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(cháng)，輕盈的風(fēng)成了我們的伴侶。想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼來(lái)、格瓦拉……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗一種滿(mǎn)足。
高中關(guān)于人生的作文5
我沒(méi)有資格定義生活。我只能說(shuō)“生活是什么樣的”。
我認為生活就像一片雪花。當它最初由水形成時(shí)，它注定要變成水。然而，并不是每一片雪花都能等到自然的陽(yáng)光毀滅，因為“雪花”太脆弱，往往一個(gè)“調皮”的體溫就足以摧毀她。于是，我說(shuō)，“生活就像陽(yáng)光下的雪花，它逃不掉融化的命運�！�
我覺(jué)得人生就像一支蠟燭，從一開(kāi)始就點(diǎn)燃，注定要走向最后的毀滅。但并不是每根蠟燭都能等到它熄滅的那一刻，因為“火花”太脆弱了，往往“微風(fēng)”就足以摧毀它。所以我說(shuō)：“生活就像風(fēng)中的蠟燭�！彼偸翘幱谖ｋU之中�！�
此時(shí)此刻，我想用我不成熟的思想給生命下一個(gè)不成熟的定義。其實(shí)，人生就是一個(gè)在云端探索的過(guò)程；生命是一次冒險旅程從出生到毀滅不過(guò)，書(shū)說(shuō)，“生命是短暫的，但因為短暫的生命，人們意識到自己的渺小，有奮斗的激情，有緊迫感的勞動(dòng)和創(chuàng )造，并且有更多的愛(ài)來(lái)治療那些遭受沉重的生活，和分享與無(wú)限的溫柔和愛(ài)彼此�！�
生活
人活著(zhù)就是為了活著(zhù)，感謝經(jīng)歷，感謝命運。曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數的抱怨，有過(guò)無(wú)數次的快樂(lè )，但你知道之后，它們都變成了泡影，沒(méi)有那么多的小情緒，沒(méi)有那么多的失落和悲傷，只有生活的不懈努力。我從前所有的，如今神必不奪去；我一直所愛(ài)的東西，有時(shí)會(huì )經(jīng)歷什么謠言。我想從心底原諒什么，但你卻總是在奔波；一直讓我心痛的東西，在我心里永遠都抹不去。我困惑的是，也許知道真相才是讓我難過(guò)的。為什么我一直努力工作，卻從不讓我滿(mǎn)意；為什么我在夢(mèng)中夢(mèng)到它，上帝就是不讓它成真。為什么我在飛向月球的時(shí)候見(jiàn)不到我想見(jiàn)到的人？為什么我看不到我害怕發(fā)生的事情。
我不是神，我不能控制別人，我不能讓我愛(ài)的人快樂(lè )；我不是石頭，我不能讓我的心不受傷害，我不能控制我的情緒，我不能控制我的感情！當我半夜躲在被子里的時(shí)候，我還是會(huì )哭，有時(shí)候我不能對所有的人微笑，但是我總是不能放開(kāi)我心里的東西！我試著(zhù)說(shuō)服自己慢慢放手，慢慢承受！但總是摸不到風(fēng)景，摸不到風(fēng)景，傷不到人，痛的是心！突然發(fā)現，有一個(gè)真正的改變性格，時(shí)不時(shí)會(huì )和周?chē)娜碎_(kāi)玩笑，甚至我的母親并不排除在外，不希望避免太多，還發(fā)現，心態(tài)不一樣，也學(xué)會(huì )適應環(huán)境，也明白，一切都是困難的，結束是你的是你。不管你對人對事多么冷漠，時(shí)間可以改變很多，生活的無(wú)奈會(huì )隨著(zhù)你的輕視而消失。從前，也許記載了許多事，許多夢(mèng)，許多悔；現在的生活，不管你是否滿(mǎn)意，你必須接受，因為這就是生活！
生活
我曾說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的出生都是一場(chǎng)悲劇。你為什么這么說(shuō)？也許我看透了這個(gè)世界給我的一切。我，也許一個(gè)微笑，就能讓我快樂(lè )很久很久。我的愚蠢給我造成了世界上最大的傷害。
我是一個(gè)思想矛盾的人。在沖動(dòng)和冷靜之間找到平衡。也許我還太年輕，無(wú)法承擔這樣的責任，以至于整個(gè)人總是處于矛盾的境地。以前，我總是天真地認為，我一定是一個(gè)偉大的人，因為我有一個(gè)不同于普通人的矛盾性格。然而，到目前為止，人們發(fā)現這是一個(gè)根本性的錯誤。
我，因為不同尋常的人之間的矛盾，逐漸減少了我的朋友，并沒(méi)有很多人真誠地對待我；因為性格的矛盾，父母的心越來(lái)越冷；因為性格矛盾，普通人很難接近我。我總是一個(gè)硬殼。心的確是脆弱的，但表面是不可侵犯的，不可侵犯的。我總是讓周?chē)娜烁械狡v。但我經(jīng)常責怪別人，總是不和我說(shuō)話(huà)。但我不知道。事實(shí)上，我才是傷害他們的罪魁禍首。
雖然在我的生活中還有很長(cháng)一段音樂(lè )沒(méi)有被創(chuàng )作出來(lái)，但我認為這可能是音樂(lè )的風(fēng)格。它總是一種時(shí)而熱情時(shí)而沉默的音樂(lè )。我知道為什么，因為我的性格在白天很不一樣。我的生活總是追求一種勝利，哪怕是一秒鐘的勝利需要一個(gè)小時(shí)。
高中關(guān)于人生的作文6
人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫。它們散發(fā)出的光彩，則是我們的生命。
人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”那個(gè)簡(jiǎn)潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、精彩的人生�！�
當然，不管未來(lái)的命運如何，我希望在我回顧生命的時(shí)候，不會(huì )為虛度年華而悔恨，也不會(huì )為碌碌終生而傷情，更不會(huì )為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時(shí)正在高級白領(lǐng)的辦公室里享受咖啡，明天卻因為某些事情而變成一個(gè)失業(yè)者；也許你此時(shí)是一個(gè)正愁找不到工作的傷心者，明天，說(shuō)不定就有一個(gè)適合你的工作在向你說(shuō)：“Hi！”還有那遠在山區的孩子們，也許你們被大山擋住了視線(xiàn)，也許你們因為貧窮而和書(shū)本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無(wú)論發(fā)生什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會(huì )讓你——一個(gè)在逆境里長(cháng)大的孩子多一份堅強。
相信生活，只要付出，就有收獲。
世界因為有了生命而精彩，精彩在于生命創(chuàng )造有價(jià)值的人生，在于創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。
高中關(guān)于人生的作文7
“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對于人的一生來(lái)說(shuō)，更是如此�！狈▏髡吲喔�(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人類(lèi)應該努力追求好的習慣�！�
的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)。習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細細的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸形成習慣，不再掙脫，直到長(cháng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。這就告訴我們：習慣成自然，一定要養成好習慣。不然，長(cháng)大后便很難擺脫壞習慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養成并保持良好的習慣。
管得住自己，你是習慣的主人；管不住自己，那么你就會(huì )成為習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自己的選擇。讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)成就了今天的我們，而今天的習慣決定著(zhù)我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
高中關(guān)于人生的作文8
最近，學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期組織了“習慣養成訓練”通過(guò)訓練，同學(xué)們認識到了好習慣的重要性，并學(xué)會(huì )了路隊、閱讀、書(shū)寫(xiě)等多個(gè)方面的好習慣，讓我們受益匪淺。讓我們對學(xué)校的校訓有了更深一步的理解。
美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)好習慣是可以決定一個(gè)人的命運。當好習慣成了一種自然，習慣一小步，人生都將會(huì )邁出一大步。培養好習慣，就是在尋找成功的方法。我們小學(xué)生只有從小養成良好的習慣，才能學(xué)有所成。
習慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習慣、學(xué)習習慣、工作習慣可以說(shuō)習慣在我們人生中有很多。有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！習慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。良好的學(xué)習習慣一旦養成，就會(huì )“習慣成自然”地運用到學(xué)習中、生活中。同樣不良習慣也會(huì )“習慣成自然”。()這次的“習慣養成訓練”就是對習慣的一次糾偏。它及時(shí)指出我們學(xué)習中的不良傾向，倡導良好的學(xué)習生活習慣，使不良習慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習效率，也讓我們在平時(shí)生活和社會(huì )活動(dòng)中注意養成良好習慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
這次‘習慣養成活動(dòng)’讓我們認識到好習慣的重要性，而且培養一個(gè)良好的習慣，不僅需要好的思想品質(zhì)、端正的學(xué)習態(tài)度、明確培養的目標任務(wù)，更加需要持之以恒的訓練。那么，同學(xué)們，讓我們從學(xué)習和生活的一點(diǎn)一滴做起，培養我們的好習慣，并且持之以恒。讓好習慣成就我們的好未來(lái)！
多一個(gè)好習慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習慣，人生中就多一份成功的機會(huì )；多一個(gè)好習慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
高中關(guān)于人生的作文9
考試，讓我歡喜讓我憂(yōu)
又到六月考試季�？荚囉殖闪撕芏鄬W(xué)生的噩夢(mèng)。分數讓我們或喜或怒，時(shí)哀時(shí)樂(lè )�？墒窍埠蜆�(lè )能被多少學(xué)生擁有呢?擁有的時(shí)間又能有多長(cháng)呢?即使了，一時(shí)快樂(lè )，但是也抵不了長(cháng)時(shí)間的擔憂(yōu)。因此我最討厭分數，畏懼考試。
每到考試時(shí)我就手忙腳亂�？荚嚽耙惶�，心里下著(zhù)小雨，憂(yōu)慮像一張網(wǎng)，牢牢地束縛著(zhù)我;考試時(shí)，或風(fēng)平浪靜，或笑逐顏開(kāi)，或一籌莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來(lái)臨，陰沉得怕人�？荚嚲砩弦粋�(gè)個(gè)鮮紅的大叉，就像一把把沾著(zhù)殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無(wú)數次告訴我們考試只是為了檢驗我們學(xué)習的情況，以便及時(shí)查漏補缺，可是為什么分數卻成了我們最大的負擔?
分數到底是什么?在家長(cháng)的眼里，它代表了榮譽(yù)、面子。每次坐在一起談?wù)摵⒆拥某煽?jì)，家長(cháng)可以驕傲地向周?chē)遂乓拔业暮⒆拥昧说谝幻薄拔业暮⒆佑挚剂艘话俜帧��？墒悄銈冊谡f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)你們的孩子為此付出了多少?每次回家，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要看你們買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)、復習資料，每天都苦讀到深夜。時(shí)間長(cháng)了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學(xué)習，分數還是壓得他們喘不過(guò)氣。面對即將到來(lái)的考試，憂(yōu)心忡忡，生怕考得不好;了，又擔心下一次被別人超越;考差了，自己羞愧萬(wàn)分，深感無(wú)顏見(jiàn)江東父老。
分數給我的壓力也很大。我記得有一次單元測驗，我破天荒只拿到了63分。老師同學(xué)或嚴厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個(gè)地洞鉆了。終于放學(xué)了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著(zhù)問(wèn)：“纖纖，考了多少分啊?”我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“63�！贝葠�(ài)的父親不見(jiàn)了。父親一邊打著(zhù)手勢，一邊對我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步這么大，你每天到底在干什么?”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責問(wèn)，只是躲在一角默默流淚。此時(shí)，我是多么痛恨考試，痛恨分數啊!
考試原本只是為了測試學(xué)生的學(xué)習情況，讓學(xué)生自己和老師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)�？墒菤埧岬姆謹党闪藢W(xué)生沉重的負擔，讓他們成為考試的籠中鳥(niǎo)。分數啊分數，你左右了我的喜怒哀樂(lè )，給我帶來(lái)了沉甸甸的負擔，你說(shuō)我該拿你怎么辦啊?如果分數不是那么重要該有多好!
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