人生的腳印作文（通用10篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的人生的腳印作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　人生的腳印作文1

　　我去過(guò)許多地方，那里不是青山綠水就是繁華似錦。我踏過(guò)山野，迎著(zhù)清冽的風(fēng)，哼著(zhù)小曲兒，漫無(wú)目的地走著(zhù)。我不知道我怎么才能離開(kāi)，但是我想，跟著(zhù)前人的腳印走應該不會(huì )錯吧。

　　腳印，在人潮涌動(dòng)的街上，在人跡罕至的沙漠，在心房深處的角落，都有它的蹤跡。

　　我隨著(zhù)前人的腳印走著(zhù)，越往前，發(fā)現世界越大。慢慢的，人也多了起來(lái)，才發(fā)現，哪里有什么路，留下腳印多的地方便成了路。

　　窮人家的孩子早當家，我想我就是。每天往返在一條山間小路，山很陡，路很窄，一步一步慢慢地挪動(dòng)。我當然知道要走有腳印的地方，那里會(huì )更平。晚上打著(zhù)燈，可惜有時(shí)太黑，所以只能透過(guò)鞋底去感受腳印在哪里，踩不到腳印，還讓人不安呢。

　　腳印，除了地面還可以留在哪里？我疑惑不解，一臉天真地望著(zhù)媽媽。

　　媽媽撫了撫我的頭，溫柔說(shuō)到，你的小腳，還在我心里踩了踩哦。

　　我納悶：我從來(lái)沒(méi)有去媽媽心里逛過(guò)��！怎么會(huì )有我的腳印呢？長(cháng)大之后才明白，那應該是，李白詩(shī)里的友人，杜甫里的百姓，陶淵明眼里的菊，和媽媽心里的我吧。

　　我的心里又有誰(shuí)留下過(guò)腳印呢？是看過(guò)的自然美景？還是養過(guò)的小貓小狗？亦或是父親母親？好像都是。我領(lǐng)略過(guò)的世間山河，我細心照料的寵物，我敬重關(guān)心的父母，他們都來(lái)過(guò)我的心上，留下了他們專(zhuān)屬的腳印。他們會(huì )一直在嗎？

　　我怕他們會(huì )離開(kāi)，但是留下了腳印，就未曾離開(kāi)。

　　人生的腳印作文2

　　屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅毅剛強的腳印令我心潮澎湃；晏殊的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的勤奮拼搏的腳印令我心馳神往；李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲壯凄涼的腳印令我心生同情；李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膽褢n(yōu)天下的腳印令我心血來(lái)潮。

　　別井離鄉的躊躇讓我們輾轉反側，當雁杳魚(yú)沉之際，回首已逝的腳印，多么扣人心弦��！二泉映月，耐人尋味，汩汩弦音從指尖流過(guò)的一瞬，已不知經(jīng)歷了多少春夏秋冬，抬首已逝的腳印，悲傷興奮交織在一起，襲入內心深處。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物早已耳熟能詳，而且坎坷的嘈雜更讓人觸目驚心，贊嘆不已，更是自愧不如。

　　昔日的風(fēng)采已成為過(guò)往云煙，明日的風(fēng)光旖旎只是心靈美好的憧憬，今日的奇幻多彩正悄然離開(kāi)，握住今日風(fēng)帆，馳騁于大海的碧浪之上，搏擊燦爛的輝煌。歷程中的每個(gè)深深腳印，不僅印在昨天的奮斗淚水中，更沉浸在心靈的一灣淺水里，奮斗不止，生命不息。腳印是我們的貼心助手，它能折射出人生的強弱之分，讓每個(gè)人都生活在平等、自由、快樂(lè )的藍天下，共同成長(cháng)。它無(wú)疑也是詮釋人性的最好憑據。

　　眼中的腳印，心中的法寶。我對已逝的腳印總是像對自己的親人一樣，因為它也是我的一部分。

　　古人云：流水之聲可以養耳，青禾綠草可以養心。我卻說(shuō)，深重腳印可以滋養靈魂，洗滌人生的斑斑污污，迎接清新潔凈的明天。

　　人生的腳印作文3

　　人生是一場(chǎng)漫無(wú)邊際的旅程，一旦在路上，就難以回頭。

　　無(wú)論如何，踏出去的腳，就收不回來(lái)了，所以我們在這路上才走得那么小心，一步一個(gè)腳印，不容疏忽。走過(guò)終究是走過(guò)了，腳印不會(huì )磨滅，不會(huì )消失。這世上本無(wú)路，走的人多了，自然就成了路。人生走得太漫長(cháng)，其實(shí)什么小心走、珍重足跡，大可不必。時(shí)光很美好，美好到怎么過(guò)都是一種揮霍與浪費。

　　既然如此，為什么我們對這大不必的東西如此看重？腳印存在的意義何在？為什么我們總會(huì )在這條路上拾取一個(gè)又一個(gè)腳印，如同使命般？人人皆有情��！越失去越珍惜，越珍惜越失去，即使無(wú)聊透頂卻也樂(lè )此不疲。留不住的美好。斗轉星移，物是人非。環(huán)境怎么變，腳印還在那里，卻又遙不可及。走過(guò)之后，才發(fā)現，才去挽留、珍惜，也許走對了，也許走過(guò)了，卻又顯得無(wú)所謂。畢竟，每個(gè)腳印都有它存在的意義，如同人一般。

　　現在的你，應許歡喜，應許悔恨，應許遺憾，應許欣慰，無(wú)論對與錯，你都邁出了你該邁出的那一步，邁得踏實(shí)�；厥淄�事，不該悔恨，不該羞愧，你都無(wú)怨無(wú)悔。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫，以致徘徊，但該選擇的還是要選擇。長(cháng)路漫漫，必上下求索，理想必須熱愛(ài)，請你走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

　　人生如逆旅，我亦是行人。愿在那更遠的遠方，留有我的腳印。

　　人生的腳印作文4

　　多少次，泛舟于記憶的長(cháng)河中，多少次，徜徉在心靈的苗圃里……只為記錄下人生中的每一個(gè)執著(zhù)的腳印，珍藏在心中。在人生的漫漫征途中，曾經(jīng)的成功與失敗早已褪，唯有一個(gè)個(gè)腳印，伴我們漸行漸遠。

　　小時(shí)候，人生中的腳印是從畏難畏敗到永不言棄的轉變。

　　兒時(shí)的我，對象棋縱橫交錯方寸間的廝殺喜愛(ài)至深，總被引得如醉如癡。然因棋藝不精，被父親大敗十余次。在又一次的對弈中，我大勢已去，便哭著(zhù)打翻了棋盤(pán)。母親見(jiàn)狀，對父親說(shuō)：“孩子還小，你就讓讓他吧！”父親沉思片刻，對我意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子呀，任何事只有拼搏才有意義，人生需要你奮斗呀！”雖然我當時(shí)對此似懂非懂，以后卻是屢敗屢戰，從來(lái)沒(méi)有服輸的了。

　　長(cháng)大了，人生中的腳印是從漠不關(guān)心到與人為善的轉變。

　　上初中了，學(xué)習壓力增大，我幾乎成了一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的秀才。只能等到寒暑放假，我才出去買(mǎi)書(shū)看。當我走到書(shū)店時(shí)，發(fā)現了一個(gè)殘疾的小男孩。由于疑心他是騙子，我不屑地瞟了他一眼。然而，就在這時(shí)，一位老奶奶顫顫巍巍地走來(lái)，把她瓷碗里僅有的幾角錢(qián)放到小男孩的碗里。我想起這便是前幾天見(jiàn)到的患上絕癥的空巢老人，心中不由一陣愧疚，催使我也開(kāi)啟了善良的大門(mén)……

　　而現在，人生的腳印是從接受母愛(ài)到關(guān)愛(ài)母親的轉變。

　　下雨天，母親總會(huì )來(lái)學(xué)校接我回家，每次她都擎著(zhù)那綠色的雨傘，任雨點(diǎn)這可愛(ài)的精靈蹦蹦跳跳，在雨傘上，也在她的肩膀上。逐漸長(cháng)高的我察覺(jué)到了傘小而我不被淋濕的原因。心中有感動(dòng)，也有一種念頭。又是一個(gè)下雨天，這次我舉著(zhù)傘，和母親走在回家的路上，雨點(diǎn)頑皮地跳躍著(zhù)，卻再也不能在母親的肩膀上肆意玩耍。雨傘傾斜著(zhù)，一如愛(ài)的天平開(kāi)始傾斜著(zhù)了。我愿意，也喜歡這樣的傾斜。

　　人生慢慢腳印長(cháng)，我采一路蘭芷花香，聽(tīng)一路駝鈴陣陣，走一路蜿蜒，唱一路高歌不斷腳印，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，見(jiàn)證了我的轉變，在生命中踩出了一段段、一步步獨特的美麗。人生中的腳印啊，我將把你永久珍藏！

　　人生的腳印作文5

　　在人生的路上有這么兩種情感，那就是希望和絕望。它們的區別是，希望能讓堅持不懈，絕望讓你灰心喪氣。

　　每個(gè)人的人生都有自己需要走的路，有時(shí)在人生的道路上有兩條道，它們分別都是不同的，一個(gè)是只要你走錯一步，就會(huì )一直陷下去。一個(gè)是讓你走向成功，創(chuàng )造屬于自己的人生。所以我們要前進(jìn)。

　　當我們走錯路的時(shí)候，必須要勇敢的站起來(lái)，重新再來(lái)，就會(huì )走向成功的道路。就像有一次，我們學(xué)校組織了一次很有趣的活動(dòng)，那就是全校的學(xué)生，每個(gè)班分成12個(gè)組，每個(gè)組3~4人。去一個(gè)沙漠里走徒步，在一個(gè)湖的旁邊集合。那一走可是要走6~5天。我本身都不想去了，可是我媽硬逼著(zhù)我去。當我去到出發(fā)的地方的時(shí)候，我就真的后悔了，因為那可是比賽，在這5天之內走夠200多公里，而你只有這么多的水和這么多的食物，吃完了就沒(méi)有了。而且還要背帳篷，我在這組里體力還可以，因為我和我的組員都是打籃球的。

　　第1天和第2天體力都還可以，可是到了第3天的時(shí)候，我就堅持不住了，就在那天中午，我突然躺在沙漠上，一動(dòng)都不想動(dòng)。我的隊員們看見(jiàn)我這樣子，一個(gè)是說(shuō)“要不要我背你？”另外一個(gè)隊員是說(shuō)：“要不我把我的水給你？”當等那個(gè)隊員背了我好幾分鐘之后，我就開(kāi)始思考人生。想我是在原地這里踏步還是還是向前行進(jìn)。這樣之類(lèi)的話(huà)……

　　一邊想著(zhù)，我就下來(lái)了，開(kāi)始自己走，最終，我成功的走到了集合點(diǎn)，剛一到集合點(diǎn)我就累到趴了。還有一次，老師走進(jìn)班里面，對我們說(shuō)了一件很重要的事情，那就是我們學(xué)校要舉行一次籃球比賽，我們得知此事后非常的高興，有些同學(xué)甚至興奮的跳了起來(lái)。我們就安排這一周的籃球訓練，因為下個(gè)星期就要打比賽了。我們每個(gè)人在訓練的時(shí)候精神滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　前幾天的時(shí)候我們都還能堅持堅持，但是到了后來(lái)幾天，我就覺(jué)得我非常的累，不想再訓練了。有一天我就一直坐在椅子上，看著(zhù)他們打籃球。后來(lái)籃球教練過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么不打籃球，我就告訴他，我每天都要訓練，非常的累，所以就不想訓練了�；@球教練得知此事后，就耐心的和我講，因為我不打籃球，整個(gè)隊的配合就亂套了。他們也沒(méi)有互之間的默契所以跟別人比賽總是輸。我聽(tīng)籃球教練說(shuō)完后，才知道籃球隊少了一個(gè)人是多么的嚴重。一邊想著(zhù)一邊咬咬牙，終于站了起來(lái)，回到隊里繼續訓練。

　　在那一刻，我終于知道了人生的含義，你要么是在原地踏步，要么就是自己努力，創(chuàng )造屬于自己的道路。

　　人生的腳印作文6

　　泥濘的土地上，留下了我們的腳��；工地的水泥上，留下了我們的腳��；童年的大海邊，留下了我們的腳印。一雙雙小腳丫雖小，但卻充滿(mǎn)了整瓶的回憶，就像這瓶裝滿(mǎn)了紙星星的夢(mèng)想。

　　在兒時(shí)，我們光著(zhù)腳丫，在清涼清澈的“鏡子”里嬉戲，沒(méi)少挨過(guò)罵�？墒俏覀円琅f會(huì )光著(zhù)腳丫踩在凹凸不平的石子上，踩在“鏡子”旁松軟的泥土上，你看，到現在都還看得見(jiàn)我們的腳印呢！

　　逐漸成長(cháng)為少年，我們穿上了束縛腳的鞋子，無(wú)法自由地玩耍。它雖然可以保護我們的腳不受到傷害，但是腳丫可不舒服了，一直吵著(zhù)要脫掉。

　　成為了青年后，我們該分道揚鑣了。彼此在歲月的記憶痕跡里留下了對方的腳印，到最后，不愿分離的只有我一個(gè)，只剩下我了……

　　我回到了兒時(shí)的小溪旁，發(fā)現在松軟的泥土里，我的腳印變大了，我的腳也適應了這份過(guò)于溺愛(ài)的保護。我還發(fā)現，比起兒時(shí)的腳印，現在的腳印添加了許多美麗的花紋，可這不是我的腳��！有人知道嗎？

　　到了該努力拼搏的壯年，我的腳印又變化了許多。從兒時(shí)的幾碼，到少年的十幾碼，再到青年的二十幾碼，又到現在的三十幾碼；從兒時(shí)的公主鞋，到少年的涼鞋，再到青年的運動(dòng)鞋，又到現在的高跟鞋。我的腳印自然也跟著(zhù)這般變化。

　　到某一天，忽然的回憶，忽然的電話(huà)，以及忽然的同學(xué)會(huì )，我們又見(jiàn)面了，并開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)，你的腳印比我的大。我們在院子旁的泥濘里，每人踩了一腳泥水，又跑回屋子里印腳印。

　　當這場(chǎng)同學(xué)會(huì )結束的時(shí)候，又只剩下了我一個(gè)人�？粗�(zhù)滿(mǎn)屋子的腳印，我躲進(jìn)房間里獨自抽泣了起來(lái)，這腳印，像極了我們兒時(shí)在小溪旁的腳印，明明感覺(jué)是一樣的，但又總感覺(jué)缺了什么。缺了什么呢？原來(lái)是他們……

　　我多希望在未來(lái)能夠與你們再次相遇，能讓我們再一次、最后一次回到那“鏡子”旁么？能讓我們留下與兒時(shí)相同又不相同的記憶么？如果相遇，便是一輩子的緣分，我們的心就像我們的腳印一樣，一直相連著(zhù)，不曾變過(guò)……

　　人生的腳印作文7

　　人的一生會(huì )留下許多腳印，但并不是每個(gè)腳印都有被懷念的時(shí)候。做了不干凈的事，留下的腳印是黑色的；而給生活添加色彩的腳印，卻是五彩斑斕的。

　　每個(gè)人留下的腳印都是有價(jià)值的。比如自己第一次走路的時(shí)候，第一次寫(xiě)字的時(shí)候，第一次自己吃飯的時(shí)候，都有價(jià)值。

　　每個(gè)人的腳印都有美好的一面。只是有些人不一樣，因為出身在環(huán)境不好的地方，性格往往也會(huì )不好，這也會(huì )使他們走上錯誤的道路，給人生留下不可磨滅的腳印。而另一些人，因出生在好的家庭、好的環(huán)境里，只要不走歪道，他們的一生都會(huì )是白白凈凈、沒(méi)有污點(diǎn)的腳印。

　　人老了，總會(huì )去回憶以往的經(jīng)歷，這也許是老人最后的一點(diǎn)樂(lè )趣了吧�；叵肫鹨酝�的一點(diǎn)一滴，應該也會(huì )此生無(wú)憾了吧！

　　一生的腳印都是腳踏實(shí)一步一步走過(guò)來(lái)的，而那些不踏實(shí)的人，腳印到中間就亂了，不知該去何從。

　　墮落了的人會(huì )變成惡魔，而腳踏實(shí)地的人會(huì )變成天使。我相信他們和我們生活在一起，雖然某種原因導致我們發(fā)現不了他們。

　　腳印是擦不掉的，你曾去過(guò)的地方都會(huì )留下你所熟悉的腳印。那腳印會(huì )帶著(zhù)你的記憶留守在這里，當你某天想它了，它就會(huì )把過(guò)去的一點(diǎn)一滴回放在你的眼前。

　　我覺(jué)得，人的一生是短暫的，如果不留下點(diǎn)有價(jià)值的腳印，那么這一生過(guò)得就很無(wú)趣。

　　我想留下有價(jià)值的、值得回憶的腳印，因為這樣的一生，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。

　　人生的腳印作文8

　　每個(gè)人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略。它，僅僅是一個(gè)個(gè)的腳印，卻足以改變你一生的道路。

　　也許當你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí)，你那一排排漫無(wú)邊際的足跡無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)．但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過(guò)，毫無(wú)意義．

　　人生的腳印也有它側重的一面，也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績(jì)，而今后的'業(yè)績(jì)也彌補不了以前的過(guò)失．

　　有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價(jià)值又體現在何處呢？只有無(wú)垠，只有渺茫．

　　其實(shí)，腳印只代表其人行動(dòng)，而內心卻是那輕描淡寫(xiě)的一筆，可那卻是足以概其一生的．

　　也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么希望看到一串漫長(cháng)而深遠的人生腳印��！

　　人生的腳印作文9

　　在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每天都會(huì )有新的腳印覆蓋昨天的，不管刮風(fēng)還是下雨。那一排排的腳印演繹著(zhù)一段動(dòng)人的親情。小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車(chē)禍被撞成了全癱，長(cháng)年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候，無(wú)情地離去了。從此，這個(gè)家的重擔落在了小羽的身上，這個(gè)重擔對于一個(gè)十三歲的女孩來(lái)說(shuō)，真的是太重太重了，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，但她沒(méi)有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔子。

　　小羽不但要照顧媽媽?zhuān)�還要打工、學(xué)習。然而，她沒(méi)有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。每天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過(guò)那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠，她每天都要走好長(cháng)一段路，由于她沒(méi)錢(qián)，只能坐在教室外旁聽(tīng)，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒(méi)間斷過(guò)。她知道知識重要，她愛(ài)學(xué)習，也想學(xué)習，但她更想有個(gè)家。這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)笑。小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無(wú)數次的勸小羽，小羽總是微微一笑。

　　小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來(lái)折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當然，她更恨那個(gè)無(wú)情無(wú)義的丈夫，在這個(gè)家最危險的時(shí)候離去了。小羽的媽媽對自己的女兒充滿(mǎn)了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì )渡過(guò)難關(guān)的。在生活這條坎坷的路上，有許多堅實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。

　　人生的腳印作文10

　　多么精典而又簡(jiǎn)潔的十個(gè)字呀！這十個(gè)字蘊喻深刻，既是我們在學(xué)習中、工作和人生中一步一個(gè)腳印，又是生活中的真正腳印。

　　聯(lián)想父母在農田里干活，他們不怕風(fēng)吹雨打，從春天播種到秋天收獲糧食，無(wú)疑，他們在勞動(dòng)中也是一步一個(gè)腳印過(guò)來(lái)的。

　　前輩也為我們作出了榜樣，作為后輩的我們，就更應該一步一個(gè)腳印。當前，我們主要是要努力學(xué)習，為以后找到好工作打下堅實(shí)的文化基礎。工作后，要認真完成自己的工作任務(wù)，實(shí)實(shí)在在走好自己人生的每一步。

　　然而成功來(lái)自汗水的澆鑄，而不是口水的匯集，我們不能口上說(shuō)，心里想，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)，為自己的夢(mèng)想能夠實(shí)現而努力奮斗。沒(méi)有奮斗時(shí)的汗水就沒(méi)有成功時(shí)的喜悅。一分耕耘，一分收獲，在耕耘的過(guò)程中，我們需要一步一個(gè)腳印。我們應該象竹子一樣，每長(cháng)高一節，都為自己做一個(gè)小結。

　　記一次語(yǔ)文課。老師剛進(jìn)教室就看到新裝的門(mén)上有一個(gè)腳印。淡黃的門(mén)上一個(gè)黑色的腳印，看上去是那么醒目，有點(diǎn)觸目驚心的感覺(jué)。

　　怎樣出來(lái)這件事呢？心中轉了千百個(gè)彎后。老師臉上堆起笑容對我們說(shuō)：今天我們來(lái)觀(guān)察一下教室有什么變化？”同學(xué)們馬上東張西望，企圖發(fā)現教室里的異狀，五十四雙眼睛把教室搜尋了一番后搖了搖頭，老師示意我們再看看，終于有一個(gè)人發(fā)現了那個(gè)腳印，只見(jiàn)他憋紅了臉，小手舉得高高的，為自己的發(fā)現興奮不已。當老師剛一點(diǎn)頭，他就“刷”地站起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“門(mén)上有個(gè)腳印�！边@一下教室里炸開(kāi)了鍋�！笆堑�，一個(gè)腳印�！薄笆钦l(shuí)踹的？”“……”等大家議論完后，老師問(wèn)：“這個(gè)腳印好看嗎？”同學(xué)們搖了搖頭。老師又說(shuō)：“希望下節課這個(gè)腳印來(lái)個(gè)隱身術(shù)�！�

　　下課后，只見(jiàn)兩個(gè)女同學(xué)手拿抹布蹲在門(mén)邊使勁擦著(zhù)那個(gè)腳印，我知道這并不是她倆踹的，因為踹門(mén)的那個(gè)男生看到這一幕，臉紅了。我知道那個(gè)腳印也從他心中擦掉了。

　　我相信只要我們一步一個(gè)腳印，為自己的夢(mèng)想而努力，我們就一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　未來(lái)的未來(lái)，我們都不知道它的模樣，但心懷一份追求，一份執著(zhù)，一份豪達，就一定會(huì )在生命中留下一個(gè)個(gè)深刻而堅定的腳印——那將是成就自己、成就人生的腳印，是我們無(wú)悔的人生。

【人生的腳印作文】相關(guān)文章：

人生腳印作文10-24

人生的腳印作文01-20

人生與腳印學(xué)生作文03-28

人生道路的腳印的作文12-20

人生的腳印1200字作文08-13

人生中的腳印作文12-23

人生的腳印,真實(shí)的腳印小學(xué)生優(yōu)秀作文09-12

人生的腳印[1200字]09-11

人生的腳印作文7篇09-17

人生的腳印作文(7篇)09-17