人生的出與入初中生作文「精選」

　　人生的最高境界，在于懂得“出”與“入”的關(guān)系。下面是小編精心整理的人生的出與入初中生作文，歡迎閱讀。

　　人生的出與入初中生作文(一)

　　上帝是公平的，即使他奪取了你的一切，也會(huì )給你留一條路。只要能跳出身外的事物，以客觀(guān)、冷靜的眼光來(lái)分析問(wèn)題往往能“柳暗花明又一村”。

　　高爾基有一部名著(zhù)《童年·在人間·我的大學(xué)》，這本書(shū)記敘了高爾基童年、少年和青年時(shí)代生活和命運，展現了世紀之交上一代人的成長(cháng)。全書(shū)形成了一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的阿廖沙。這是一個(gè)值得我們學(xué)習的榜樣。他雖然有“出”有“入”，但他一直都堅強的面對，最終“成功”。

　　我曾看過(guò)這樣一段話(huà)：詩(shī)人之于宇宙，需能入乎其內，出乎其外。入于其內，故能寫(xiě)之;出乎其外，故能觀(guān)之。人生的“入”固然重要，可“出”同樣不可忽視。有一位數學(xué)家致力于推算圓周率，他深入自己的研究，花費了數十年將圓周率推算到小數點(diǎn)后面一百位處便出了錯誤，也就是說(shuō)他大部分的工作都只能是徒勞。這位數學(xué)家“入”不可謂不深，可換來(lái)的卻不是鮮花和掌聲。如果他能夠在適當的時(shí)候跳出計算，以他人的眼光觀(guān)察自己的結果，那么他的努力恐怕不會(huì )是一場(chǎng)空地吧!高爾基雖如饑似渴的閱讀了大量文學(xué)作品，但他能從所接觸的知識分子中，受到各種思想的啟迪與教育。也許這就是她與那位數學(xué)家有著(zhù)不同的結果的原因。

　　不僅在科研還是在學(xué)習上，我們應該把握好人生的出和入，在生活中更應如此。生活中難免會(huì )有苦難、不如意，這時(shí)候我們不能沉于其中而無(wú)法自拔，而應跳出苦難，學(xué)會(huì )容忍它，面對它�；艚痣m坐在輪椅上，但他只用了一個(gè)指尖便扼住了命運的咽喉，帶著(zhù)信仰的力量，飛行在蒼茫的宇宙，窺破了自然的真理，成為當之無(wú)愧的巨人。跳出苦難，奔向成功。同樣坐在輪椅上的還有以為巨人——史鐵生，他沒(méi)有放棄自己，用筆為自己插上翅膀，飛向夢(mèng)寐以求的理想。

　　入——是奮斗，是沖鋒的號角;出——是理智，是客觀(guān)的評價(jià)。一張一弛之間，人們才能邁向自己所期許的地方。十字路口的選擇，正是人生境界之所在。

　　人生的出與入初中生作文(二)

　　王國維在《人間詞話(huà)》中有這樣一段論述：“詩(shī)人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫(xiě)之，出乎其外，故能觀(guān)之;入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致。”

　　從這段話(huà)中，我們不僅能看出這位國學(xué)大師獨特的為文之道，而且能感悟到其中深蘊的人生智慧：人而為事，出能觀(guān)之，方能立于不敗之地。

　　所謂“入”，也就是我們常說(shuō)的“鉆進(jìn)去”。做事時(shí)全身心的投入是必要的，這樣才能保證我們成事的決心和做事的效率。而浮于表層正是成功的死敵，淺嘗輒止的結果是使我們象寓言里的那只鼴鼠，門(mén)門(mén)懂卻樣樣瘟，終究做不好一件事。

　　有一個(gè)故事大家都不會(huì )陌生，說(shuō)的是羅丹在工作時(shí)差點(diǎn)把他的客人茨威格鎖在工作室里。從這件事中，我們不難看出羅丹對工作的投入到了何等程度，他“鉆進(jìn)去”工作，竟忘掉了整個(gè)世界。后來(lái)茨威格回憶說(shuō)，那天他在羅丹工作室學(xué)到的比在學(xué)校學(xué)到的東西還多。這種“入”的境界和知識同樣重要�？v觀(guān)古今，大凡成事者無(wú)不有“入”的決心。“入”才有王羲之寫(xiě)完的18缸墨水，“入”才有玄奘取經(jīng)跋涉幾萬(wàn)里的行程，“入”才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。有了“入”，一切才有成功的可能。

　　當然，這里所說(shuō)的“入”并不代表一味蠻干，而是要與“出”相協(xié)調的。

　　蘇軾的《題西林壁》中有這樣一句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句詩(shī)對“出”的必要作了最好的闡釋。我們做事是由主觀(guān)意識起著(zhù)主導作用，而人的想法誰(shuí)也不能保證不出一絲紕漏。荀子曰“智者干慮，必有一失”，當我們出現失誤時(shí)，如果不能及時(shí)糾正，就可能誤入歧途，等我們醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，也只能哀嘆“一失足成千古恨”了。所以，在做事為人時(shí)，跳出主觀(guān)的圈子，從旁觀(guān)者的角度審視自己是很重要的，這樣才能使我們少犯錯誤。

　　英國數學(xué)家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率值推算到小數點(diǎn)后八百多位�？墒呛笕税l(fā)現，他在第三百多位時(shí)就出現了錯誤，也就是說(shuō)，他后面二十來(lái)年的努力都是白費�？茖W(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的，多番維爾如果能在工作過(guò)程中經(jīng)�？陀^(guān)地審查自己的步驟和數據，就可能不會(huì )留下這個(gè)遺憾了�？茖W(xué)如此，人生又何嘗不是?常常聽(tīng)人后悔自己什么做得不好，什么不該做，事后再多的悔恨也于事無(wú)補，我們應該從中吸取教訓，對“出”的意義有一個(gè)更好的認識。

　　有人說(shuō)，我們不能決定生命的長(cháng)度，卻能增加它的深度;我們不能改變生命的數量，卻能提高它的質(zhì)量。我們要把握好“入”和“出”，用“入”來(lái)增加人生的深度，用“出”來(lái)提高生命的質(zhì)量，出入之間，創(chuàng )造成功的人生。

　　人生的出與入初中生作文(三)

　　在公園里常能看到這樣的場(chǎng)景，二人下棋，圍觀(guān)者眾。執子一人猶豫不定，滿(mǎn)頭大汗，顯然是進(jìn)退維谷，四面楚歌。這時(shí)觀(guān)眾大呼“跳馬!”執子者茅塞頓開(kāi)……是啊，所謂當局者迷，旁觀(guān)者清。跳出身外的事物，以客觀(guān)、冷靜的眼光來(lái)分析問(wèn)題往往能“柳暗花明又一村”。

　　王國維說(shuō)“詩(shī)人之于宇宙、需能人乎其內，出乎其外，人于其內，故能寫(xiě)之，出乎其外，故能觀(guān)之。”人生的“人”固然重要，可“出”同樣不可忽視。有一位數學(xué)家致力于推算圓周率，他深入自己的研究，花費了數十年把圓周率推算到小數點(diǎn)以后的幾干位。當他把耗費了自己無(wú)數心血的成果公布時(shí)卻被告知他在小數點(diǎn)后百位時(shí)便出了錯誤，也就是說(shuō)他大部分的工作都只是徒勞。這位數學(xué)家“入”不可謂不深，可換來(lái)的卻不是鮮花與掌聲。如果他能夠在適當的時(shí)候跳出計算，以他人的眼光審視自己的結果，那么他的結果恐怕不會(huì )是一場(chǎng)空了吧。

　　不僅在科研、學(xué)習上，我們應把握好人生的出和人，在生活中更應如。

　　生活中難免會(huì )有苦難、不如意。這時(shí)我們不能沉于其中，無(wú)法自拔，而應跳出苦難，學(xué)會(huì )容忍、面對它。史鐵生被禁錮在輪椅中，可他并沒(méi)有因此而放棄自己，他用筆為自己裝上翅膀，飛向自己夢(mèng)寐以求的理想。同樣坐在輪椅中的還有另一位巨人一一霍金，他只用了一根指尖便扼住了命運的咽喉，帶著(zhù)信仰的力量，他飛行在蒼茫的宇宙、窺破了自然的真理，成為當之無(wú)愧的巨人。跳出苦難的人將近成功。在他們面前，王國維的博學(xué)多才似乎顯得蒼白無(wú)力。理想的幻滅、精神的折磨使這位文學(xué)巨匠選擇了死亡。其實(shí)他只要跳出苦難，站在歷史的長(cháng)河邊以一顆超然的心面對改朝換代，那么后人在想起這位國學(xué)大師時(shí)便不會(huì )扼腕嘆息了吧!

　　入是奮斗，是沖鋒的號角·出是理智，是客觀(guān)的評價(jià)。“一張一合、一松一弛”之間，人們才能邁向自己所期許的地方。愿大家在“人”之余也要時(shí)刻不忘“出”的重要。=

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