(通用)年級寫(xiě)人的作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的年級寫(xiě)人的作文9篇，歡迎大家分享。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
我的媽媽長(cháng)得胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡。因為她是一位翻譯，所以特別重視我的英語(yǔ)學(xué)習。
記得有一次，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，媽媽在一旁看著(zhù)，突然她說(shuō)：“你這個(gè)單詞的第三個(gè)字母應該是e，不是a�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)想，老師說(shuō)過(guò)這個(gè)詞就是這么寫(xiě)呀。于是我便說(shuō)：“就是a,沒(méi)有錯！”
“怎么沒(méi)有錯，明明就是e嗎！”媽媽指責我：“你錯了，還在那兒頂嘴！”
我沒(méi)轍了只好說(shuō)：“不信你就查字典！”
媽媽為了驗證自己是對的.，就拿出字典一查，沒(méi)想到是a。她嚇了一跳，連忙說(shuō)：“對不起，我錯了�！蔽倚α诵φf(shuō)：“沒(méi)事了�！笨赡苁怯行┰~她不常用，已經(jīng)淡忘了，值得原諒。
我的媽媽就是這樣的人，有時(shí)會(huì )犯點(diǎn)錯，但非常關(guān)心我。
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我有一個(gè)又聰明又可愛(ài)的弟弟，他可淘氣了！
“咚——”什么聲音��？原來(lái)?yè)v蛋鬼弟弟從沙發(fā)上掉了下來(lái)，他不是在看電視嗎？怎么摔下來(lái)了呀？原來(lái)他把遙控器當作話(huà)筒站在沙發(fā)上唱歌，又蹦又跳，結果踩空了，就剛才那樣了。我們聽(tīng)了哈哈大笑！
昨天他不知道怎么想起翻出爸爸的大皮鞋，樂(lè )呵呵地穿在自己的腳上，還穿反了，兩只手被在后面，想學(xué)爸爸平時(shí)的樣子，可當他剛要邁開(kāi)腳步是就栽了個(gè)大跟頭，因為爸爸的鞋子太大了，一只都要有他人大了呀，我在旁邊偷笑，但他還是爬了起來(lái)，繼續穿上鞋子往前走，摔倒了再爬起來(lái)，最后他還真能走兩步了，他的.臉上露出得意的笑！
我的弟弟就是喜歡惡搞，有時(shí)候在家里戴上頭盔，讓媽媽在他的衣服上寫(xiě)上“奧特曼”，在客廳跑來(lái)跑去。有時(shí)候和我們家的小貓一起玩毛線(xiàn)球，最后把自己也纏的和毛線(xiàn)球一樣！
這就是我的淘氣的弟弟，你們喜歡他嗎？
年級寫(xiě)人的作文 篇3
我的英語(yǔ)老師的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛，烏云密布時(shí)，準是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。
我的英語(yǔ)老師已經(jīng)教我們一年多了，對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)分不開(kāi)了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級。
英語(yǔ)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒(méi)有代溝。英語(yǔ)老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸對我來(lái)說(shuō)是一種批評。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽(tīng)“美國人的時(shí)間觀(guān)念”，兩個(gè)班的'人齊刷刷的看著(zhù)我，我的臉瞬間比太陽(yáng)還紅了。
甜：甜對我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵。每次幫老師忙，是老師對我的肯定，是我對自己的自豪。只要老師說(shuō)要幫忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過(guò)日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣：這位英語(yǔ)老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實(shí)上……不提了。如果被英語(yǔ)老師捉到誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會(huì )大吼一句：“沒(méi)完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎勵”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室里出來(lái)后，臉色都發(fā)白了呢！真替他們擔心��！不過(guò)沒(méi)做作業(yè)活該被打。
這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？
年級寫(xiě)人的作文 篇4
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)不但說(shuō)明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
媽媽對兒女的愛(ài)，不是說(shuō)出來(lái)的。我的媽媽?zhuān)峙值�，不是很高，頭發(fā)很長(cháng)，臉上還有魚(yú)尾紋，可能是關(guān)心我才長(cháng)出來(lái)的吧。
八歲時(shí)，我突然發(fā)起了高燒，那已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，我又困又難受，不想去�？蓩寢屌挛业膫�(gè)什么病，逼我去，我只能去了。門(mén)口的'小診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了，我媽媽又帶我去大醫院，一路上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見(jiàn)媽媽哭，我心里有一股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我的病好了以后，媽媽每天都問(wèn)我想吃什么，她都給我做。
媽媽有一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)“嘮叨”。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學(xué)校已經(jīng)練得很累了，到了家，還得聽(tīng)媽媽嘮叨，“你怎么不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管�！被颍悍艑W(xué)了，一到家，媽媽又說(shuō)“趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，自己檢查，檢查完讓我檢查�！�
看見(jiàn)了吧，這就是我的媽媽?zhuān)銈兊膵寢屖鞘裁礃拥哪�，快快告訴我吧！
年級寫(xiě)人的作文 篇5
在我的人生當中，有許多的過(guò)客來(lái)來(lái)去去，有的停留的時(shí)間久，有的就像過(guò)冬的候鳥(niǎo)，總是會(huì )回到那最初的地方，但是卻永遠沒(méi)辦法在對的時(shí)機里見(jiàn)到彼此，甚至，有的.就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
有些人總是被惦記著(zhù)，惦記著(zhù)彼此之間的回憶，有些人的記憶，隨著(zhù)像河流般的時(shí)間，流入那潛意識的汪洋，記得，卻總是想不起來(lái)彼此之間的種種。
在小學(xué)的時(shí)候，我曾有過(guò)一個(gè)很好的朋友，什么話(huà)都可以聊，而且遇到彼此永遠能知道對方在想什么，一點(diǎn)點(diǎn)表情，就能知道對方的心情，那種難言的默契棒極了，不管是開(kāi)心，是難過(guò)、是生氣，還是感覺(jué)無(wú)力，我們總能一起分享心事，不管事家庭還是學(xué)校的事情，我們都用心地傾聽(tīng)彼此心里那塊最脆弱的地方，體諒對方的不方便。
只是一切的一切在畢業(yè)之后變了樣，不知道是不是因為畢業(yè)后，各自到了不同的學(xué)校，少了聯(lián)系，感情也就漸漸淡了，期望那未來(lái)的某一天，我們能夠再像以往，無(wú)所不談。
歲月流逝著(zhù)，那種屬于心靈上的契合，讓我很難忘記他，也遠遠的獻上祝福，好朋友，你好嗎？
年級寫(xiě)人的作文 篇6
我的語(yǔ)文老師算不得美女，但是她給我們留下的印象可深了。
當我第一次看到她的時(shí)候，就已經(jīng)深深的.喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，兩只不大不小的耳朵。
老師很聰明，每節課她都會(huì )抓住重點(diǎn)詞來(lái)教我們。該背東西的時(shí)候，她不讓我們死記硬背，要我們抓住關(guān)鍵詞編一個(gè)答案。老師還說(shuō)，只要回答時(shí)有關(guān)鍵詞，那么這個(gè)問(wèn)題就一定會(huì )得分的。
老師為人很低調，是因為無(wú)論她多優(yōu)秀，她從來(lái)不張揚。
老師有時(shí)候也會(huì )很兇，但我明白：那一定是我們做錯了事。
為了我們，她連自己的孩子都不管了。那是一節晚自習，老師正講著(zhù)，突然有一個(gè)小女孩兒哭著(zhù)跑進(jìn)來(lái)。我心想：這是誰(shuí)��？沒(méi)想到她喊我們老師一聲：“媽媽?zhuān) 蔽伊ⅠR明白了―這個(gè)女孩兒就是老師家的小女兒��！
年級寫(xiě)人的作文 篇7
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。它是慷慨和榮譽(yù)的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨貪婪的死敵。他時(shí)刻準備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。而經(jīng)過(guò)那件事，我明白了什么是友誼：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚而我的內心卻烏云密布的一個(gè)早晨，離上課還有一些時(shí)間，我坐在校園的樓梯上，正在我覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)會(huì )因為我會(huì )改變，太陽(yáng)不會(huì )因為我而消失，天空不會(huì )因為我而哭泣，我存不存在都無(wú)所謂時(shí)，她來(lái)了。
“怎么啦”這簡(jiǎn)短的三個(gè)字里流露出從未有過(guò)的情意，然而這情意并不同普通的情意，是真誠的，心里甜甜的.又酸酸的，有說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我抬起頭，發(fā)現這個(gè)女孩我根本就不認識，陽(yáng)光下，那女生有一頭海藻般濃密的長(cháng)發(fā)，微微卷曲，眼睛像海水一樣，皮膚很白，是象牙色，整個(gè)人看起來(lái)懶洋洋的，淡淡的。她在微笑，而眼珠卻無(wú)比困惑。她說(shuō)她叫小雨，我也告訴了她我叫我的名字。我問(wèn)了她為什么安慰我，她卻說(shuō)，因為我們是朋友，我疑惑的看著(zhù)她，心想：朋友？仿佛她可以看透我的內心，當我正準備開(kāi)口問(wèn)，她說(shuō)：“你不用疑惑，雖然我們以前不認識，但現在認識了，現在我們就是朋友，呵呵！”她的笑聲仿佛像靈泉一般流了出來(lái)。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，就這樣，我們依依不舍的分開(kāi)了。
那一次，我才感受到什么是友誼，什么是真正的友誼。
年級寫(xiě)人的作文 篇8
我和李欣洋絕對是一個(gè)十足的“鐵哥們兒”。上課一起學(xué)習，下課一起玩耍，甚至于罰站都會(huì )一起被罰，游戲更是絕對是一個(gè)都不會(huì )少，有時(shí)連考試成績(jì)都是一樣的。說(shuō)他是我的“死黨”一點(diǎn)都不假吧？
有一次，玩“鬼抓人”的`游戲。開(kāi)始我和他飛跑，我躲在廁所里，他在外面，他一不小心被抓了，他走進(jìn)里面一看，發(fā)現了我，小聲對我說(shuō)：“我不抓你，你放心出來(lái)吧！”我一想平時(shí)我們的關(guān)系，對他的話(huà)一百個(gè)放心，于是就出來(lái)了�？晌覄傄怀鰜�(lái)，就被他“活捉”。我正生氣呢！可他卻說(shuō)：“既然是‘死黨’，就一起‘死’”。好你個(gè)李欣洋，騙我不說(shuō)，竟然還有借口。連“死”都要在一起！氣死我了！嗚——嗚——
還有一次，數學(xué)考試他只考了89分。我就坐在他的后座，他一副為難的表情回頭看著(zhù)我對我說(shuō)：“不！只考了89分，回家后怎么交代呀！”
我卻坦然地回答他：“同學(xué)！你怕了嗎？”。
“不，你是我的‘死黨’，你快幫幫忙�！�
我靈機一動(dòng)，有了！
“回家時(shí)不帶卷子，回家后把電話(huà)線(xiàn)拔掉了......可以了�！蔽倚赜谐芍竦亟o他指揮著(zhù)。
第二天，他罵我說(shuō)：“媽媽爸爸有手機！電話(huà)線(xiàn)拔掉了，老師還是告訴了媽媽.......”我一聽(tīng)才恍然大悟——昨天的“餿主意”真的是不長(cháng)腦子。這不，只好被他“打”了一回，作為補償吧！
我和李欣洋“鐵桿”吧!是不是一對純純的“死黨”？
年級寫(xiě)人的作文 篇9
小學(xué)已經(jīng)飄然遠去，但仿佛一切都還在我的生活中揮之不去，我最最最喜歡的老師除了MissChen，就是“米老頭”季老師了。
季老師“人高馬大”，開(kāi)著(zhù)“老爺”車(chē)的他沒(méi)有校長(cháng)的威嚴，更像一個(gè)父親。季老師對我們很好，他那標準的芭蕾舞步子十分有范，八字形的站姿時(shí)任忍俊不禁，我們常常以此來(lái)與老師開(kāi)玩笑，老師也不曾介意，與我們一起笑，露出小虎牙，眼角上皺紋和聚在一處，特別顯老。（噓，不能說(shuō)，他等會(huì )又要踢我了，呵呵�。�
五年級，我們幾個(gè)女生喜歡在季老師辦公室吹空調、看電影。（冬天小日子過(guò)得不錯�。┲两裼洃洩q新的就是那一次：我們四個(gè)女生：金法蓉、陳瀟瀟，付淼淼和我不該平時(shí)的霸氣（我們在季老師面前，永遠都肆無(wú)忌憚）跑到老師辦公室鎖上門(mén)，辦公室就是我們的“天下”了。老師不便又要說(shuō)我們一頓，我們若無(wú)其事地走過(guò)去，“唉，語(yǔ)文試卷，看我考幾分�！保ㄌ幱谕耆淮罾砑纠蠋煹臓顟B(tài)……）我伸手去翻試卷，老師拍這過(guò)來(lái)，幸好我反應靈敏逃脫了（嗚嗚，其實(shí)是被季老師打多遍了，有防備了�。鞍⑻纭蔽掖蛄藗�(gè)冷戰，“老師，您也太小氣了，作為一個(gè)校長(cháng)，雖然不是正的，但您好歹是小學(xué)的主導者，開(kāi)次空調會(huì )死��！”“扣兩分，記下去！”（在老師面前說(shuō)臟話(huà)，要扣積分，我的積分啊，嗚嗚�。├鲜菍⒖照{開(kāi)起，我們也幫著(zhù)老師改試卷的基礎題。我們十分認真，襯托出夜的寂靜。閑得無(wú)聊（呵呵，有動(dòng)作了�。袄蠋�，餓死我了，有什么好吃的沒(méi)有？”我邊說(shuō)邊翻老師的柜子，（永遠都是我主動(dòng)，怪不好意思……其實(shí)是我臉皮厚�。┘纠蠋煹腵柜子書(shū)蟲(chóng)比較喜歡，翻到了一幅請帖，是體育老師的，我們幾個(gè)又嚷嚷著(zhù)喜糖，季老師說(shuō)：“喜糖在五年級辦公室，”我急沖沖地跑上跑下的，動(dòng)作太大了，轟動(dòng)了整座教學(xué)樓（其實(shí)沒(méi)有那么夸張啦，只是很吵而已）老師嚴肅的批評了我：“那么吵干嘛，別人都已經(jīng)睡著(zhù)了，還有人在學(xué)習！”“哦弄，哦弄�！保ㄒ环虏魂P(guān)己的樣子，左耳朵進(jìn)，右耳朵出�。皝�(lái)來(lái)來(lái)，我們分糖！”我剛把糖倒出來(lái)，金法蓉和陳瀟瀟就動(dòng)手搶?zhuān)ㄎ沂堑谝淮我?jiàn)到這樣的金法蓉，真好�。霸趺茨苓@么賴(lài)皮��？”我嘟著(zhù)小嘴�！捌綍r(shí)你就是這么對我們的�！苯鸱ㄈ夭豢蜌獾卣f(shuō)。陳瀟瀟也點(diǎn)頭，（有嗎，我怎么不記得我一直都是這樣的，怎么會(huì )記得�。┘纠蠋熢谝慌宰�(zhù)，說(shuō)：“平均分，分毛晨艷一些！”（這句話(huà)是我捏造出來(lái)的�。┪覀兛照{也吹了，糖也吃了，該滿(mǎn)足了，回寢室睡覺(jué)去。
季老師的故事不止這些，他對我們的好誰(shuí)也不會(huì )忘記！
六年級:蔚藍彼岸
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