關(guān)于老師寫(xiě)人作文300字合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
(記得)5.12地震中，有許多感人的瞬間，讓我最難忘的，是 譚千秋 老師（因）為保護四個(gè)孩子不幸光榮犧牲。
今天， 王 老師為了訓練我們的想象力，讓我們扮演被 譚千秋老師救下的孩子。假設（裝）老師的遺體擺在我們面前，。我們與譚老師告別，為譚老師送行。（如何紀念他。）
我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來(lái)，撫摸老師那已經(jīng)僵硬了的寬大的手，我多么希望這不是真的。老師為了不讓我們受到傷害，像老鷹一般張開(kāi)了雙臂，現在，還保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作�。ń又�(zhù)）我再也忍不住了，淚水模糊了我的臉，我（又）用顫抖的手，把一封我給 老師的信放在他的身旁，上面有許多我想對老師說(shuō)的話(huà)，感 謝 老師用自己的生命同死神搏斗，換回了我的今天。我向他保證以后一定好好學(xué)習，珍惜生命，像他那樣舍己為人……
沒(méi)多久，老師漸漸遠去，我知道，我再也見(jiàn)不到他了。我站在那里目送著(zhù)他，直到看不見(jiàn)他的身影……
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
說(shuō)起我的老師，有很多，每一個(gè)老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對我的印象最深。
那是我剛上初中的時(shí)候，報名分班后，每個(gè)班級的同學(xué)們集中在自己的教室前等著(zhù)班主任來(lái)點(diǎn)名。我被分在22班，和幾個(gè)同學(xué)等在教室前看來(lái)老師來(lái)。遠遠地就看到兩位女老師走過(guò)來(lái)，其中一個(gè)老師穿著(zhù)一身白色的衣服，個(gè)子不高，但很有氣質(zhì)。當時(shí)就想這會(huì )不會(huì )是我們的班主任呢？
果然，她真的是我們的班主任。她來(lái)到教室點(diǎn)名后，讓我們來(lái)選一位同學(xué)拿著(zhù)班里的點(diǎn)名冊，每天早上點(diǎn)名，因為我家離學(xué)校很近，所以點(diǎn)名冊給我了，由我每天早上到校后進(jìn)行點(diǎn)名。
但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫(xiě)在校門(mén)口的小黑板上。當時(shí)的心情很糟，我就去找班主任，說(shuō)我不想拿著(zhù)點(diǎn)名冊了，因為我遲到了。而老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你天天都來(lái)的很早，這次只是因為表慢了，以后注意時(shí)間就好了。我答應了�；氐郊�，讓媽媽又買(mǎi)了一塊表，這樣我就不會(huì )遲到了。
這就是我的老師，同學(xué)們你們的老師是什么樣的呢？
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
邁著(zhù)輕盈的步子走上講臺，將一臉的燦爛映進(jìn)每個(gè)同學(xué)的眸子里，輕柔的眼神從臉上滑過(guò)，親切地呼喚著(zhù)每一個(gè)名字，清亮的聲音里，流淌出一份清純——這就是我邁進(jìn)初中大門(mén)，給我印象最深的何老師。
剛進(jìn)中學(xué)，您是我的生物老師，現在，您成了我們的語(yǔ)文老師，還是班主任。在相處的日子里，您那紅潤的臉上總帶著(zhù)微笑，那雙深邃的眼如一潭清水，泛著(zhù)智慧的粼光；又如跳動(dòng)的火苗，熱情奔放……
敬愛(ài)的老師，您還記得11月9日嗎？那天星期四，輪到我上講臺演說(shuō)了，我很緊張，慌亂中演講了關(guān)于“友誼”話(huà)題的內容，感覺(jué)很糟，沒(méi)想到您還夸獎了我。當時(shí)，一股熱流涌進(jìn)我的心里；還有那次完成作業(yè)，您表?yè)P我的字進(jìn)步了……老師，您知道嗎，是您，讓我重拾回自信；是您，令我學(xué)習更加有勁！
老師，您指著(zhù)校園萬(wàn)綠叢中的鮮花，注視著(zhù)樓頂那冉冉升起的紅日，滿(mǎn)眼期待的望著(zhù)我們，耐心細致的講解著(zhù)寫(xiě)作技巧。微風(fēng)輕拂起您額前的短發(fā)，朝暉映照著(zhù)您甜甜的笑臉。老師，我們看到了您那殷切的.期望。
老師，您放心吧，渠溪河畔回蕩著(zhù)我們的誓言：拼搏向前！
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
有的同學(xué)喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有的同學(xué)喜歡嚴肅的數學(xué)老師，而我最喜歡認真溫柔的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師名叫劉立英，這名字多么動(dòng)聽(tīng)，多么響亮啊!劉老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架著(zhù)一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會(huì )泛起暖流。
劉老師讀課文非常有感情。你一聽(tīng)見(jiàn)她甜美的聲音，就會(huì )被陶醉其中。劉老師對我們學(xué)習的要求非常嚴格。如果你學(xué)習不認真，老師就會(huì )狠狠地批評你。如果你的學(xué)習有進(jìn)步，老師就會(huì )給你各種別出心裁的獎勵。
劉老師在生活中對我們無(wú)微不至。有一次，一名同學(xué)肚子疼，老師發(fā)現了她難受的樣子，關(guān)切的問(wèn)她怎么了。同學(xué)說(shuō)肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，并安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎著(zhù)車(chē)子向藥店飛奔而去。
劉老師的一言一行，感染著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我。我為有這么好的老師，感到無(wú)比的幸福，從現在起我要好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望。
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
祝老師,是我們班的數學(xué)老師。她是一個(gè)漂亮、風(fēng)趣、智慧等并存的老師。因為老師的這些優(yōu)點(diǎn)，所以我非常喜歡祝老師。
漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過(guò)于那次祝老師從外面講課回來(lái)的時(shí)候。那天，祝老師把前面的頭發(fā)用一個(gè)精致的蝴蝶夾子扎著(zhù)，可能因為臉上前一晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點(diǎn)睫毛膏，化了點(diǎn)淡淡的眼影�？雌饋�(lái)既不艷，也不俗，同學(xué)們看了，也都發(fā)出“喔”聲。
風(fēng)趣：祝老師是衡陽(yáng)人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽(yáng)話(huà)來(lái)。
仿照祝老師講衡陽(yáng)話(huà)，成了我們的一大樂(lè )趣。一次，一個(gè)同學(xué)思考一道非常簡(jiǎn)單的數學(xué)題，腦袋怎么也轉不過(guò)彎。我在旁邊學(xué)祝老師以前講的一句話(huà)：“你這個(gè)伢子嗎的了（方言）”。話(huà)音講落，祝老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，祝老師邊笑邊糾正我，說(shuō)：“應該是‘你這個(gè)（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學(xué)們都笑彎了腰。
智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡(jiǎn)單又容易理解；什么題什么知識，她都教我們最快捷的方法，并且還會(huì )講些課外知識，使我們學(xué)到了很多知識。
祝老師的優(yōu)點(diǎn)太多太多，我真為有這樣的一個(gè)老師而感到高興！
老師寫(xiě)人作文300字 篇6
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，個(gè)子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開(kāi)始教我們，那時(shí)候我就覺(jué)得我分到了一個(gè)好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得我們班同學(xué)分到曲老師這個(gè)班都很幸運，因為我們看到別的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時(shí)候那些個(gè)別男生特別的不聽(tīng)話(huà)，她很生氣，其余的時(shí)候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣，然后呢，他絕對不會(huì )咋把這種心情帶到課堂上來(lái)，也不會(huì )發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛(ài)美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時(shí)尚，但是很干凈舒服，還有我覺(jué)得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的，不會(huì )因為他學(xué)習好，他學(xué)習不好而區別對待。
有一件小事，我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時(shí)候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個(gè)創(chuàng )可貼，一般老師準備幫我貼，陳老師說(shuō)來(lái)，讓我來(lái)幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺(jué)得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時(shí)間，那時(shí)候我就要我們就要離開(kāi)他了，所以我會(huì )好好珍惜現在的時(shí)光，用心努力的去學(xué)習，才是對老師，對老師最好的報答！
老師寫(xiě)人作文300字 篇7
開(kāi)學(xué)的第一天，我們在教室門(mén)口見(jiàn)到了新老師。老師一頭瀑布般的披肩長(cháng)發(fā)，一張端莊秀麗的臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴。
我們向新老師問(wèn)好并且表達了我們的歡迎以后，她迎面走過(guò)來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的新老師�！边@時(shí)風(fēng)把她肩上的一縷頭發(fā)吹到胸前，顯得彎著(zhù)腰說(shuō)話(huà)的老師更加親切和柔美。她的這一頭秀發(fā)給我留下了深刻的印象。
幾天后的一個(gè)課間，小麗在洗手間的時(shí)候偶然遇到了老師。她剛想打招呼卻被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)老師快速地取下那一頭“秀發(fā)”，整理了下，又戴回去。小麗等老師走了后才心情復雜地走了出來(lái)。老師明明是一頭短發(fā)，為什么要戴一頂假發(fā)呢？小麗百思不得其解。
后來(lái)小麗才聽(tīng)說(shuō)，老師是為了搶救火災中被困的小男孩，頭發(fā)被燒了才不得不戴假發(fā)。于是小麗一直保守這個(gè)秘密。老師一直還是大家心中“長(cháng)發(fā)飄飄的老師”。
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