【熱門(mén)】我的老師寫(xiě)人作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的老師寫(xiě)人作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師寫(xiě)人作文 篇1
我的老師姓李，她中等身材，穿著(zhù)樸素，對工作也很認真負責從不嫌棄差生，我以前在寫(xiě)作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候，都在作業(yè)本上給我的作文寫(xiě)些批語(yǔ)，告訴我該怎么樣才能寫(xiě)好日記和作文�，F在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫(xiě)得比較整齊和規范。
李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現那個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她總要問(wèn)個(gè)明白，才會(huì )安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫(xiě)些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。
五年來(lái)我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長(cháng)，將來(lái)有定會(huì )成為參天大樹(shù)。是啊，人的生不能沒(méi)有老師，世界上無(wú)數的成功人士，哪位沒(méi)有受到過(guò)老師的恩惠？眾多的科學(xué)家,詩(shī)人，音樂(lè )家......都是老師用辛勤的汗水和數不清的關(guān)懷來(lái)教育過(guò)他們。老師，我定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你，我不會(huì )讓你失望的。
李老師，我們愛(ài)您！
我的老師寫(xiě)人作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，個(gè)子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開(kāi)始教我們，那時(shí)候我就覺(jué)得我分到了一個(gè)好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得我們班同學(xué)分到曲老師這個(gè)班都很幸運，因為我們看到別的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時(shí)候那些個(gè)別男生特別的不聽(tīng)話(huà)，她很生氣，其余的時(shí)候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣，然后呢，他絕對不會(huì )咋把這種心情帶到課堂上來(lái)，也不會(huì )發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛(ài)美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時(shí)尚，但是很干凈舒服，還有我覺(jué)得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的，不會(huì )因為他學(xué)習好，他學(xué)習不好而區別對待。
有一件小事，我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時(shí)候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個(gè)創(chuàng )可貼，一般老師準備幫我貼，陳老師說(shuō)來(lái)，讓我來(lái)幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺(jué)得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時(shí)間，那時(shí)候我就要我們就要離開(kāi)他了，所以我會(huì )好好珍惜現在的時(shí)光，用心努力的去學(xué)習，才是對老師，對老師最好的報答！
我的老師寫(xiě)人作文 篇3
如果老師是一位園丁，也許我們就是花園中芬芳馥郁的花草；如果老師是一位畫(huà)家，也許我們就是他筆下絢爛多姿的風(fēng)景；如果老師是一位如果老師是一位演講家，也許我們就是他引以為豪的文章。
“老師”二字背后又有多少辛酸，“他沒(méi)有華麗的出場(chǎng)，三尺講臺是他僅有的舞臺，一支支粉筆是他最好的武器”也許，老師就是這樣，無(wú)私的奉獻。
我有過(guò)一個(gè)最好的數學(xué)老師，她長(cháng)得不是很漂亮，卻有著(zhù)白暫的皮膚；她長(cháng)得不是很高，卻能展現出全身不服輸，不放棄的氣質(zhì)。她是我的小學(xué)六年級老師——楊超。
那個(gè)時(shí)候，我們村的小學(xué)合并到了南湖小學(xué)；那個(gè)時(shí)候，我數學(xué)僅有80分左右；那個(gè)時(shí)候，她是我的班主任；那個(gè)時(shí)候，她也曾瞧不起我。當時(shí)我很矮，所以在第一排，老師不是很喜歡我，我能看得出來(lái)，所以當數我不是很喜歡數學(xué)，相反語(yǔ)文老師對我很好，我也就特別喜歡語(yǔ)文，總是在第一時(shí)間寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，而數學(xué)作業(yè)總是在最后寫(xiě)，語(yǔ)文老師早就看出了我的偏科，他教導我要好好學(xué)習，不應對那個(gè)老師不滿(mǎn)就不學(xué)哪一科，我一想是啊，到最后吃虧的不是自己忙，所以我找了我的好朋友，那個(gè)班里前五，總數幫助我的好閨蜜——孫欣，她幫我補習了我以前落下的內容，一點(diǎn)一滴的幫我輸入大腦里。
從那以后我就很喜歡數學(xué)，覺(jué)得數學(xué)也很好玩嘛，但每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，我老是緊張，我怕我答錯了，在這個(gè)時(shí)候，數學(xué)老師總是安慰我，說(shuō)當錯了沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn)，慢慢的我也就覺(jué)得不緊張了。有時(shí)候我還跑辦公室找數數學(xué)老師問(wèn)題，每天都去，弄得辦公室的老師都認識我了。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言嗎——學(xué)習是一件穩賺不賠的生意。我親愛(ài)的數學(xué)老師在我上完小學(xué)后就被調走了，臨走后還不忘和我說(shuō)“加油！”
我親愛(ài)的老師啊，我何時(shí)才能見(jiàn)到你？
我的'老師寫(xiě)人作文 篇4
在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師劉老師。
她中等身材，有一雙大大的眼睛，一對月牙般的眉毛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)�？瓷先プ屓烁杏X(jué)非常和藹可親。
記得那是一個(gè)冬天早晨，天氣非常冷，零下十幾攝氏度，但那天我和媽媽發(fā)生了別扭，所以我故意沒(méi)按媽媽說(shuō)的穿衣服，只穿了一件薄毛衣就去上學(xué)了。不一會(huì )兒，我就凍得不行了，只好盡量往暖氣那邊靠。但我是在上課，所以這個(gè)動(dòng)作只持續了一會(huì )便被老師發(fā)現了。老師以為我不認真聽(tīng)講，氣憤的教訓了我幾句，而后又繼續講課。我雖然冷，但也不至于傻到冒著(zhù)被老師再次發(fā)現的危險去靠暖氣。好不容易忍到了第三節課，第三節是語(yǔ)文課。我坐在位置上，蜷縮著(zhù)身體，像一只正在冬眠的小刺猬一樣。劉老師發(fā)現了我的異狀，朝我走來(lái)。我心想：完了，完了。這下一定會(huì )被罵的狗血淋頭。但劉老師的反應卻大大出乎我的意料，她輕輕地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了？”我如實(shí)回答：“我太冷了，縮在一起能暖和一點(diǎn)�！眲⒗蠋熉�(tīng)了，連忙脫下身上的大衣給我披上。要知道，劉老師當時(shí)正在感冒，聽(tīng)說(shuō)很?chē)乐�，還在打針呢！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，我急忙把衣服脫下來(lái)還給劉老師，打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我，將我拖到了辦公室。我想：壞了，老師最終還是要批評我的。完了完了，我徹底完了。正當我絕望時(shí)，劉老師給我端來(lái)一杯熱水，我不知所措的看著(zhù)老師，只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“快喝點(diǎn)熱水，暖和暖和�！蔽翌D時(shí)感到一股暖流涌遍全身。由于辦公室里地方小，暖氣片多，所以比教室里暖和，再加上老師的熱水，不一會(huì )兒，我就感覺(jué)渾身暖和了許多。劉老師問(wèn)我：“怎么穿得那么少呢？是不是忘了看天氣預報了？”我低下頭說(shuō)：“不是，是因為我和媽媽鬧別扭，故意賭氣不穿厚衣服的�！崩蠋熉�(tīng)了嚴肅的批評我，說(shuō)：“怎么可以這樣呢？因為賭氣就要凍著(zhù)自己，這可不好！萬(wàn)一凍出病來(lái)，自己難受不說(shuō)還耽誤了功課”我聽(tīng)了羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說(shuō)：“好了，下回不許再犯這樣的錯誤，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？好了，快去上課吧�！薄奥�(tīng)見(jiàn)了”我大聲地回答。
走出辦公室，我全身暖洋洋的，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了。
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