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我的老師寫(xiě)人作文

時(shí)間:2022-02-09 09:02:43 寫(xiě)人 我要投稿

【熱門(mén)】我的老師寫(xiě)人作文匯總9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我的老師寫(xiě)人作文9篇,希望對大家有所幫助。

【熱門(mén)】我的老師寫(xiě)人作文匯總9篇

我的老師寫(xiě)人作文 篇1

  老師就好像一位勤勞的園丁,他非常細心地培育我們這些可愛(ài)的花草,用他一生所學(xué)的知識來(lái)滋潤我們。

  當我讀五年級的時(shí)候,馮校長(cháng)就當了我們班的語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的時(shí)候,我的心里就想:馮老師會(huì )不會(huì )很?chē)栏衲?她是當校長(cháng)的,應該會(huì )吧!果真如此!記得有一次,我們正在上課的時(shí)候,有一位同學(xué)因為分散精神,望了一下后面的時(shí)鐘,就被馮老師那銳利的眼睛給發(fā)現了,馮老師就用非常嚴厲的目光望了望那位同學(xué),好像對他說(shuō):“如果你不認真聽(tīng)課,就會(huì )影響到你的成績(jì)的!”隨后,馮老師就把這位同學(xué)的名字寫(xiě)在了黑板上,這樣一來(lái),那個(gè)同學(xué)生怕被留堂,只好乖乖聽(tīng)課了。

  我們的馮老師不僅是嚴厲,而且在工作的時(shí)候也是一絲不茍的。記得有一次,我在教導處拿作業(yè)的時(shí)候,就看見(jiàn)馮老師正低著(zhù)頭聚精會(huì )神地批改著(zhù)作業(yè)本,臉上時(shí)而露出微笑,時(shí)而又皺著(zhù)眉頭,看到這一幕,我的心里想:可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好,有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧!馮老師對待工作那么認真,那么勤勞!頓時(shí)我感到非常慚愧,因為我對待學(xué)習沒(méi)有老師那樣認真。我暗下決心:一定要好好學(xué)習,用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報這位負責任的老師。

  當我回到教室里之后,就發(fā)現在桌面上剛發(fā)下來(lái)的作文本,我打開(kāi)來(lái)一看,一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的評語(yǔ)和那紅色的分數映入我的眼簾,我就激動(dòng)不已:馮老師批改作業(yè)的時(shí)候是多么的認真,多么的負責任啊,她是一位值得我們尊敬的好老師。

  馮老師的知識非常淵博,在上她的課時(shí),我們都是非?鞓(lè )的,是她那神奇般的能力讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,愛(ài)上了語(yǔ)文這一門(mén)課程。我相信,在這一位博學(xué)多才的老師教導下,我們班一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。

我的老師寫(xiě)人作文 篇2

  從幼兒園到現在,已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象,但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語(yǔ)文老師—黃老師。

  黃老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,一頭黃色的卷發(fā),當然老師最重要的還是有一個(gè)才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴?墒乾F在教書(shū)忙,忙著(zhù)背書(shū)、備課,估計她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿(mǎn)灰塵。

  黃老師是一位教育有方的老師,也是一位負責任的老師。在期末復習時(shí),我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點(diǎn)多鐘。后來(lái)爸爸媽媽實(shí)在看不下去了,就向黃老師匯報。黃老師幫我想了一個(gè)辦法:每天做作業(yè)做到九點(diǎn)鐘就不能再做了,如果沒(méi)做完,第二天就要到老師辦公室去補作業(yè)。老師深知:辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補作業(yè),難免會(huì )受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,現在我已經(jīng)能在八點(diǎn)半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。

  黃老師每次上課從不帶水,連聲音都沙啞了。她和學(xué)生一樣上課時(shí)就是專(zhuān)心致志,下課了才能休息片刻,喝一點(diǎn)水。一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)文老師是教語(yǔ)文的,但她卻因為班主任的身份什么都管。

  有一次數學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè),黃老師也在布置作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),一句話(huà)突然從她的口中冒了出來(lái):“快點(diǎn)訂正,要一次性過(guò)關(guān),不要重復多次,認真一點(diǎn)……!边有一次,袁老師在上課,一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,黃老師剛好路過(guò),黃老師對他說(shuō):“認真一點(diǎn),快,要寫(xiě)中文意思了!

  ……

  雖然現在黃老師已經(jīng)不再教我們了,但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠不會(huì )被遺忘。

我的老師寫(xiě)人作文 篇3

  老師,這兩個(gè)字,它的意義非常大,因為他們是給予我知識的老師,還是教我怎樣做人的老師。

  在我心中的阮老師,他是一個(gè)嚴厲但有時(shí)又很有趣的一位老師,我覺(jué)得他很?chē)绤柺且驗樗麑ξ覀円蠛芨,而他的有趣又是因為他時(shí)常把我們逗的開(kāi)懷大笑,但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴厲的老師,無(wú)論是什么人,只要是簡(jiǎn)單的題目,他就會(huì )對我們做出嚴厲的懲罰。

  在我心中的潘老師,她是一位比較和藹的老師,別看她年紀大了一點(diǎn)兒,但她的字可是一流的呢!她經(jīng)常鼓勵我們要多看一些有用的書(shū),才能內外結合吸取更多的知識,潘老師雖然比較和藹但也很?chē)绤,她總是要求我們要多練字貼把字寫(xiě)好。

  老師雖然很?chē)绤,但那些嚴厲也是對我們的好,記得有一次,我把一道非常?jiǎn)單的數學(xué)題做錯了,阮老師打了我一鞭,還有一次潘老師看見(jiàn)我上課沒(méi)有聽(tīng)講,喊了一我的名字,我頓時(shí)感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長(cháng)長(cháng)記性不要再犯同樣的錯誤,而潘老師就是要讓我認真聽(tīng)講。

  老師在我心中永遠是最美的,也是最令我難忘的。

我的老師寫(xiě)人作文 篇4

  我有一位老師,一位與眾不同的老師。期末考臨近了,按道理說(shuō),老師應該給學(xué)生們布置大量的補習題,可她卻覺(jué)得做太多的題目是沒(méi)用的,只要心到了,做100張還是50張都是一樣的。

  我有一位老師,一位教學(xué)耐心的老師,在一堂語(yǔ)文課上,我們新學(xué)了一個(gè)生字,“溪”,有位同學(xué)老是把下面的“大”寫(xiě)成“小”,大家都在座位上竊竊私語(yǔ),她拍了拍講臺,對那位同學(xué)說(shuō):“不要緊,在記一遍,溪下面是大,記住了嗎?請坐!

  我有一位老師,一位嚴格要求學(xué)生的老師。她規定我們上課時(shí),手要背在生后,作業(yè)要工工整整,否則就得重做。因此,我們班的成績(jì)提高了許多,同學(xué)們都為此而高興。

  我有一位老師,一位認真工作的老師,午休的時(shí)間一到,同學(xué)們就爭先恐后地往外跑,操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣歡快的笑聲,她仍然坐在辦公桌前,全神貫注地批改作業(yè)。你瞧,她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。

  我有一位老師,一位信任學(xué)生的老師,每年暑假,她都會(huì )請我以及其他同學(xué)一起打理教室,例如搬東西呀,掃地呀,擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂(lè )乎。

  我有一位老師,一位和藹可親的老師。有一次,我一不小心被同學(xué)踩傷了腳,血直往外流。她見(jiàn)了,把我送到醫務(wù)室,幫我貼上創(chuàng )可貼,關(guān)切地問(wèn):“還疼不疼了?”頓時(shí),一股暖意涌上我的心頭。

  你們猜,這位老師是誰(shuí)?沒(méi)錯,她,就是我們班的班主任——張潔老師!

我的老師寫(xiě)人作文 篇5

  我最喜歡的老師是班主任李珺老師。她今年四十多歲,相貌很普通,個(gè)頭不高,身材瘦瘦的,說(shuō)起話(huà)來(lái)不緊不慢,臉上的表情總是很?chē)烂C。

  李老師對工作非常負責,上課時(shí)耐心細致,批改作業(yè)一絲不茍。她是一個(gè)細心的人,對班里每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況都了如指掌。她每天通過(guò)校訊通向家長(cháng)詳細反饋班內情況,有時(shí)候晚上九、十點(diǎn)鐘或周六日還能收到她的短信,寒暑假時(shí)還發(fā)短信提示我們一些學(xué)習要求。她生病了不肯休息,怕耽誤我們學(xué)習,就放學(xué)以后或利用其他老師講課的時(shí)間再去看病。

  李老師對我們班集體的榮譽(yù)特別在意和珍惜,總是告訴我們要遵守紀律,為班集體爭光,對破壞班集體榮譽(yù)的行為深?lèi)和唇^。為了我班在衛生評比中取得好成績(jì),她親自盯著(zhù)我們做值日。如果有人因為違反紀律被扣分,她就會(huì )嚴厲地批評他。

  李老師還非常關(guān)心我們,誰(shuí)有身體不舒服的時(shí)候,她都會(huì )噓寒問(wèn)暖,提醒他按時(shí)吃藥、多喝水等等。我們班的衛生區是一個(gè)花池,里面有很多帶刺的植物,李老師怕花扎到我們的手,就自己動(dòng)手修剪花枝,結果她的手卻被扎了好幾回。

  李老師就是這樣一個(gè)人:她不僅工作認真細致,而且十分重視班集體的榮譽(yù),同時(shí)還對我們呵護有加,我們都非常愛(ài)戴她。如果能永遠做李老師的學(xué)生該多好呀!

我的老師寫(xiě)人作文 篇6

  在平時(shí)生活中,我們天天來(lái)學(xué)校。而在學(xué)校授給我們知識的,就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們,因此我最敬佩的人也是我的老師。

  我的老師個(gè)子算高,一雙炯炯有神的眼睛總是隨時(shí)隨地地掃描著(zhù)我們。別看老師對我們嚴格,其實(shí)這是對我們好。就像上次:我身為一個(gè)體育委員,可居然在紙上罵同學(xué)。后來(lái)那位同學(xué)告訴了老師,我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了,便拖著(zhù)沉重的腳步向辦公室走去?勺屛胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,韋老師并沒(méi)有痛斥我,老師是有失望的語(yǔ)氣來(lái)教導我,韋老師說(shuō)的話(huà),我至今還難以忘懷,她說(shuō):“你怎么能在紙上罵同學(xué)呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚,“韋老師,我錯了,以后在也不這樣了!

  韋老師為了讓我們上一節公開(kāi)課,也是費盡了心思,她大量地閱讀了各種書(shū)籍,在加上那時(shí)又要考試,她常常傲夜。早上起來(lái),眼圈常是黑黑的。這時(shí)我感到非常內疚。心想:老師本來(lái)睡眠就不夠,我們有給他操心。我真是心如 刀絞。

  !韋老師,你為我們付出了你的時(shí)間,你為教育我們付出了心血。此時(shí)此刻,我只想贈給您一句話(huà):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”

我的老師寫(xiě)人作文 篇7

  在我的小學(xué)生涯里,有許多令我敬佩的好老師。他們就像一個(gè)個(gè)辛勞的園。毫掷蠋熓且粋(gè)認真嚴肅的“園丁”;陳老師是一個(gè)和藹可親的“園丁”;Miss Yang是一個(gè)平易近人的`“園丁”;劉老師是一個(gè)不辭辛勞的“園丁” ……他們用知識和愛(ài)灌溉課堂這肥沃的土壤,將柔嫩的幼苗培育成長(cháng)。其中,我們的劉老師陪伴我們從四年級到現在,下面我說(shuō)的就是我們的劉老師。

  一晃就是六年級,現在的班主任是劉老師。她不辭辛勞地帶領(lǐng)著(zhù)我們六(5)班繼續蓬勃生長(cháng)。已經(jīng)到了六年級,我們的壓力自然因此而增加,劉老師作為我們班的班主任,責任當然重大。但劉老師沒(méi)有將重大的壓力加在我們身上,對我們依然如舊:布置作業(yè)時(shí),她總是三思而后行;考試前后,她總是準備許多單元要點(diǎn)和試題卷子,每天課前五分鐘進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě);即使是期中期末,她也不換課,保持我們平常的課程進(jìn)行;她還經(jīng)常勉勵我們,說(shuō)“若不好好把握自己的人生,不勤奮苦學(xué),人生將會(huì )是慘淡的”……

  她還每天為我們瞻前顧后,總放不下我們其他科的情況。記得有一次,劉老師非常生氣。因為作業(yè)的問(wèn)題,她曾一再強調作業(yè)對于我們學(xué)習知識的鞏固作用。那一次,劉老師便是專(zhuān)程向數學(xué)老師詢(xún)問(wèn)我們的作業(yè)情況,看到同學(xué)們的作業(yè)上不是“大紅龍”而是一個(gè)個(gè)血淋淋的“大燈籠”時(shí),作為班主任的劉老師,自然為我們的未來(lái)感到擔憂(yōu)。那一節課,劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地一遍遍向我們強調,我分明看見(jiàn)劉老師的心在流淚。

  期末考試,我們成為了奔赴“戰場(chǎng)”的少年,劉老師的心更加緊張了?吹轿覀兒芏嗤瑢W(xué)無(wú)所事事,她比同學(xué)們還著(zhù)急。一張張練習,一篇篇知識要點(diǎn),劉老師總是一人承擔,不辭辛勞地為我們打印。

  晚上,劉老師為明天的課程和作業(yè)而辛勤勞作;黎明,劉老師早早醒起,不顧自己的身體早早進(jìn)校,為教師工作做準備……劉老師起早貪黑,為我們辛苦奮斗。謝謝您,我們的劉老師;謝謝您,我們的好老師。

我的老師寫(xiě)人作文 篇8

  袁老師,您那慈祥、寬容的面貌,一雙大而明亮的眼睛,總是不停的閃著(zhù)耀眼的光芒。您一名年輕的女教師,被調到我們班當數學(xué)老師,教會(huì )了我一串串有趣的數字,使我體會(huì )到了數學(xué);奧妙、奧秘的世界,傳授了我三年的數學(xué)豐富知識。

  我在一年級的時(shí)候,成績(jì)不怎么理想,可是您卻對我特別的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數學(xué)這個(gè)神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細的觀(guān)察這一串串有趣的數字相處,它的規律的千變萬(wàn)化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數字。慢慢的,我對這些數字已經(jīng)有很深、很多的了解了,這可使我的數學(xué)成績(jì)更加沖到了最頂峰。

  感謝您老師,要不是您的耐心、仔細的為我講解那個(gè)奧妙的數學(xué)世界的一個(gè)個(gè)難關(guān),我的成績(jì)就還是在最低端的,您的笑容、一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)已經(jīng)深深的印在我的心中,您是我的恩師,教育和傳授了我數學(xué)的知識,讓我的成績(jì)有了很大的轉變。是我懂了;世上無(wú)難事,只怕有心人。這句話(huà)的深刻含義,所以自從那深刻的教導感動(dòng)我的時(shí)候。我一碰到困難,我不會(huì )害怕,更不會(huì )有一點(diǎn)畏懼感,會(huì )一直勇敢的往前走,不會(huì )退后的。

  袁老師,當了你三年的學(xué)生,我明白了;原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽(yáng)光,照亮了我們的人生;你是雨露,滋潤我們這片禾苗;您還是一盞明燈,指引著(zhù)我前進(jìn)的路的方向。

我的老師寫(xiě)人作文 篇9

  老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師就像一枝蠟燭,燃盡自己照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶,吐盡了最后一根絲......

  我們學(xué)校有許多老師,可我最喜歡的還是我的數學(xué)老師。因為數學(xué)老師幽默風(fēng)趣,身為一名數學(xué)老師,她在課上經(jīng)常說(shuō)些笑話(huà)。有一次,一位同學(xué)在老師講新課時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏,老師停下講課,對那同學(xué)說(shuō):咋地,這個(gè)話(huà)題你對它過(guò)敏?引得全班哄堂大笑。從此,老師的課堂上總是歡聲笑語(yǔ)不斷,笑口常開(kāi)的也都是我們。后來(lái)全校老師都要引用老師的方法了,我們也都很佩服她?墒抢蠋熞前l(fā)起怒來(lái),后果不堪設想。以前老師因為一個(gè)錯誤說(shuō)了我好久,我那時(shí)不服氣,現在我才知道老師都是為了我好。

  現在,老師教的兩個(gè)班都排全年級第一、二名,我們也很享受這種學(xué)習氛圍,你想要這樣的一個(gè)開(kāi)心果老師嗎?

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