【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
丁零零，伴著(zhù)清脆的上課鈴，我們依次回到教室。接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)了一陣悅耳的歌聲。我心里納悶，這是誰(shuí)唱的呢？這么動(dòng)聽(tīng)，這么美妙？哦！原來(lái)是我最敬佩的人。
她長(cháng)著(zhù)一對月牙兒般的眉毛，一雙明亮的眼睛顯得很有神。一張紅彤彤的小嘴像涂了口紅似的。還有蘋(píng)果般的臉夾，很可愛(ài)。
她喜歡唱歌，是我們班的“小歌唱家”，而且還擔任我們班的音樂(lè )課代表。
二年級開(kāi)學(xué)后，她自告奮勇的參加了校園小歌手的選拔賽。這次選拔賽很難，許多同學(xué)都因為音不準啊，動(dòng)作不自然呀等等被淘汰掉�？伤粌H選拔賽順利的過(guò)關(guān)了，而且決賽也大獲全勝，拿到了十佳小歌手。我們高興地為她喝彩。
她不僅歌唱得好，而且還是我們班的“跑步大王”。運動(dòng)會(huì )上，對手很多，競爭也很激烈。有“飛毛腿”馬權思羽。還有上屆女子冠軍，體育小將潘巧敏。就連我們班的“跑步大王”她也來(lái)了。
發(fā)令槍一響，小將們就像一群可愛(ài)的小天使沖向終點(diǎn)。我們班的“跑步大王”超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的對手，最后獲得了200米短跑冠軍。
她不僅各方面優(yōu)秀，而且還助人為樂(lè )。
有一次，朱顏因為跑得太快跌倒了，還磨破了皮，朱顏哭了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子。她看見(jiàn)了急切地跑了過(guò)來(lái)，拉起朱顏，然后用紙巾輕輕擦去朱顏的眼淚。還幫朱顏清洗了傷口。
親愛(ài)的小讀者，你們想知道她是誰(shuí)嗎？告訴你們吧！她就是——鮑陳恒杰。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
她長(cháng)著(zhù)一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰(shuí)呢？她就是我的數學(xué)老師王老師。
王老師十分幽默。數學(xué)課上，王老師并不直接開(kāi)始講題目，而是先神秘地對我們說(shuō)：“你們猜，我們今天要去哪一個(gè)王國探險呢？”我們正在學(xué)習小數，所以我立刻舉手說(shuō)：“我們今天要去小數王國冒險�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“對了，我們今天就去小數王國探險�！闭f(shuō)完，王老師就開(kāi)始講題目了，每講一題，就會(huì )下去轉轉，把錯題集齊編成笑話(huà)，讓我們在歡樂(lè )中體會(huì )并記住小數的定義，并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來(lái)通過(guò)迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì )和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。有一天，王老師居然問(wèn)我覺(jué)得這樣上課好不好，我當然不假思索地說(shuō)：“好！”
王老師對我十分好。我是班級中的“數學(xué)皇后”。她家的女兒是班級中的“數學(xué)公主”。一次小數報比賽，只有一個(gè)名額，她居然把這個(gè)名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個(gè)光。
我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候，就會(huì )想起王老師今天對我的夸獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
1、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，
2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
3、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
4、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
5、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
8、以飽滿(mǎn)的***，描寫(xiě)了……
9、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
11、這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著(zhù)，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
12、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
13、本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對工作負責，實(shí)為欲揚先抑。結尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
14、老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，是不騙不錯的文章。
15、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
16、習作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的`可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
18、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
19、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
20、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
21、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
22、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
他們都說(shuō)媽媽是天使，說(shuō)媽媽是世界上最?lèi)?ài)最疼我們的人，對呀�。寢尅币粋�(gè)最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，有時(shí)也讓我們大家都會(huì )回憶起一位人，媽媽。
我的媽媽她不是世界上最美麗的，她不是世界上最心靈手巧的，她不是世界上最有才華的，但她在我的心中是最美麗，最心靈手巧的，最有才華的，她有一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中有幾根細小的白發(fā)，我知道這是媽媽為這個(gè)家，操勞的，媽媽的額頭上有幾條皺紋，我知道這是她辛苦的，一對美麗的眼睛，現在變成一對沒(méi)有以前那樣有色彩的眼睛�；貞浺郧暗氖�，我不禁呵呵大笑。
在我6歲時(shí)，一次偶然的機會(huì )看見(jiàn)小雞琢石頭的景象，我就把石頭全部扔給小雞，沒(méi)想到，小雞們都揮舞著(zhù)翅膀逃跑了，我心中有產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的聯(lián)想，小雞們都琢石頭，那小鴨子一定也琢石頭，然后我把鄰居王阿姨的小鴨子拿來(lái)，圍住它，把石頭扔了過(guò)來(lái)，小鴨子一見(jiàn)，就從我腳邊的縫隙逃跑了，媽媽看見(jiàn)了，大聲呵斥我，我嗚嗚地哭了，連忙跑回了家。
媽媽在我們小時(shí)候養育了我們，等媽媽老去時(shí)，就讓我們照顧媽媽。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
在我溫馨的童年里，留下了許多往事的腳印。其中有一道腳印是那么清晰，就像昨天踩下的一樣。
在我五歲那年，有一天下午，我跟著(zhù)爸爸媽媽一起去商場(chǎng)逛街看著(zhù)多種多樣的商品，我的小心臟此時(shí)就像一個(gè)一望無(wú)際的大海，起伏不平。我快樂(lè )的跑著(zhù)，跑著(zhù)，絲毫沒(méi)有顧忌爸爸媽媽。
果然，不久后，我迷路了�！皢鑶鑶琛钡目摁[聲響徹在商場(chǎng)的里里外外。望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，六月份大熱天，心卻像寒冷的冬夜。剛才的興奮和激動(dòng)都“失蹤”了。
就在這時(shí)，有一個(gè)阿姨向我走來(lái)，“完了”！我悄悄地說(shuō)道，(因為那時(shí)候我以為那個(gè)阿姨是壞人)那時(shí)我心里也沒(méi)多想什么，就只想著(zhù)：“往前跑，往前跑……”但是，那個(gè)阿姨一把手就把我給拽住了，“��！”我大喊一聲，“救命呀！”可是卻沒(méi)有人回應。我心想：“這次只能聽(tīng)天由命了�！边@時(shí)，我才看清他的身著(zhù)：他頭戴警帽，身穿警服，腰上還插著(zhù)電棍�！斑@分明是個(gè)巡警嗎�！蔽倚南��！澳阍趺疵月妨�，你爸爸媽媽的電話(huà)號碼是多少？”那個(gè)巡警阿姨說(shuō)�！�150……”我還沒(méi)考慮就把媽媽的電話(huà)號碼告訴了那個(gè)巡警阿姨。
不一會(huì )兒，爸爸媽媽就焦急的趕過(guò)來(lái)了�？吹轿覀円患覉F聚，她欣慰的笑了，毅然的走了，消失在燈光下。那個(gè)閃光的背影，就如同向導一般，帶我走進(jìn)溫暖的春天，人生的春天。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
今日是我們的旅游的最后一天，我們去了福建的千年古樓，它是圓形樓房，共有四層，看上去非常壯觀(guān)，我們剛走進(jìn)土樓，由于下雨地面上有積水，奶奶就滑倒了！
情況是這樣的：當時(shí)在下雨，地上滑滑的。那里臺階很多，有高有底，我和媽媽走在前面，奶奶在中間，爺爺爸爸在后。只聽(tīng)“轟”的一聲，轉眼奶奶臉就已經(jīng)摔倒在地上。當時(shí)我們都驚呆了！趕緊把奶奶扶起來(lái)。當時(shí)的奶奶臉色蒼白，疼痛難忍，路邊的小攤老板熱心地給我們一張板凳給奶奶坐下，休息了半小時(shí)后奶奶臉色有些好轉，爸爸媽媽堅持要送奶奶去醫院，可倔強的奶奶就是不同意，偏說(shuō)是膀子的筋扭了，堅持和我們一起參觀(guān)了土樓。
我們回到賓館，奶奶的膀子越來(lái)越疼，連手臂也腫了�？墒悄棠倘套√弁�，一聲不吭。第二天一大早我們往家趕，由于堵車(chē)高速封路，又耽誤了幾小時(shí)，可奶奶一聲也不說(shuō)。
最后奶奶在當天深夜才被送到軍區總院，醫生的診斷是奶奶的左膀斷了！第二天醫生就給奶奶做了手術(shù)，可病床上的奶奶更加虛弱，當時(shí)我就覺(jué)得我奶奶太可憐了。
我親愛(ài)的奶奶！祝愿您早日康復！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7
很多客人來(lái)我家，不是說(shuō)我像爸爸，就是說(shuō)我像媽媽。
我在家中，總是哈哈大笑，爸爸也是的。每次，我在洗腳時(shí)常拉起長(cháng)褲，把腿露在外面和媽媽的腿比，結果都是個(gè)“蛇皮腿”。
有一次，在暑假時(shí)，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事，就跟著(zhù)伯伯到磷肥廠(chǎng)上班，伯伯看到我的頭發(fā)長(cháng)得很長(cháng)，就和我寒剃頭票到剃頭室去，是伯伯親自給我剃的頭，結果給我剃了個(gè)“馬桶蓋”�；貋�(lái)后，哥哥晰笑我的頭發(fā)很丑，趁媽媽沒(méi)下班，趕快想個(gè)法子說(shuō)謊，可什么辦法也沒(méi)有，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我只好把剃頭發(fā)的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層趾脷庥中�，只得把我帶進(jìn)剃頭室再去剃頭，結果剃了個(gè)平頭。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阈〉臅r(shí)候，你的伯伯也給你剃過(guò)頭嗎？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“我才沒(méi)你那么俊呢？”唉，我不像媽媽。
還有一次，我在一個(gè)拐彎的地方差點(diǎn)和公共汽車(chē)相撞。當時(shí)，我的小自行車(chē)上沒(méi)有鈴和剎。在行駛時(shí)，正有一輛公共汽車(chē)沖我開(kāi)過(guò)來(lái)，我想這次要出車(chē)禍了，在這萬(wàn)分緊急關(guān)頭，我把眼睛一閉，把小車(chē)向左一彎，竟然過(guò)去了，頓時(shí)，我胃出一身冷汗。這件事過(guò)去后，我又問(wèn)爸爸有沒(méi)有發(fā)生這樣的事，爸爸說(shuō)他沒(méi)出過(guò)這樣的事。
從兩件事來(lái)看，我既不像爸爸，又不像媽媽。我到底像誰(shuí)？我像我自己。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8
他，一生以農田為友，以農具為親。他，一生用自己的青春哺育了無(wú)數“兒女”，并讓“兒女”為他人奉獻了。甚至有人說(shuō)勞動(dòng)改變了他的人生，改變了他的性格。
每年豐收季節，也是他最忙綠的時(shí)候。每當看到他早起晚歸的身影，等到他勞動(dòng)時(shí)豆大的汗珠來(lái)回滾動(dòng)時(shí)，我的心顫動(dòng)了，他一生雖是農民，但他以最淳樸，樸素的方式活著(zhù)，他不需要一件昂貴的衣服來(lái)裝飾他的內心，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。
當我們在夢(mèng)中出游時(shí)，他以早早起床，冬天舍去暖和的被子，凌晨?jì)扇c(diǎn)把他的心血換成幾張的心血。當妹妹朝他要零花時(shí)，他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是微笑著(zhù)從口袋里拿出一摞票子，拿給了她，他真的好辛苦。當他主動(dòng)給我零花時(shí)，我回絕了。還讓妹妹不要在朝他要錢(qián)了，而她卻點(diǎn)點(diǎn)頭便走了。她感受不到他的勞累嗎和辛苦嗎?
當他滿(mǎn)載而歸，臉上洋溢著(zhù)笑容，我笑了。當我看到他頭上一些發(fā)白的頭發(fā)上有處較大紅印，紅印處，鮮血在流!我慌了，問(wèn)他怎么弄得，“用鐵絲刮的，沒(méi)事。�！彼辉诤醯恼f(shuō)著(zhù)。我叫來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屗坪鯂樍艘惶�，讓他包扎一下，而他卻說(shuō)沒(méi)事。。我心痛了，當我看到他粗糙的手——為誰(shuí)?我的眼眶紅了——究竟為誰(shuí)?我明白，他在為我們拼搏他的一生，同樣用最淳樸，最真摯的方式表達了他對我們的愛(ài)，他愛(ài)我們，但我也要說(shuō)：“別忘了還有我們，你的親人，我愛(ài)你，姥爺!”
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