- 相關(guān)推薦
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸1
一個(gè)背影能夠讓朱自清潸然淚下，一杯茶足以使我凝視它佇立許久。
每當我想起父親，總會(huì )想到一杯茶。
我的父親很喜歡喝茶。他總是在每天起床之后泡上一杯茶，茶不濃，但味道恰到好處。從他的茶杯里常常溢出苦澀的味道，我于是對他的茶沒(méi)有什么好感。
他不是我的生父。他走進(jìn)我家是在我七八歲的時(shí)候了，我們之間便比較生疏。我從來(lái)沒(méi)有向他撒過(guò)嬌，他對我也沒(méi)有任何親昵的寵愛(ài)，我也從未聽(tīng)到他叫我“女兒”，或是叫我的`全名。
他不算高但也不矮，有個(gè)不算太大的啤酒肚；眼神總是很平和，我從未見(jiàn)他皺過(guò)眉頭，似乎他天生就是個(gè)慢性子的人，對什么事都不著(zhù)急也不上火。
老實(shí)說(shuō)，在我這種急性子的人看來(lái)，對他的“慢慢吞吞”還真有點(diǎn)哭笑不得哩。若是水燒開(kāi)了，水壺便會(huì )開(kāi)始“尖叫”，直到爐火熄滅。而他在聽(tīng)到“尖叫聲”之后竟還穩如泰山，直到他把正在練得字一筆一劃地寫(xiě)完后，才會(huì )不緊不慢地起身去廚房關(guān)掉爐火。導致現在媽媽和我對這種水壺長(cháng)時(shí)間的尖叫聲已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
他的字寫(xiě)得很漂亮、瀟灑。他常常悄無(wú)聲息地坐在桌旁練字，每寫(xiě)一筆都很專(zhuān)注，而且一坐就是一下午。不論是在酷熱難耐的夏季，還是在凜冽嚴寒的冬季，始終如一。他練字用過(guò)的每一個(gè)田字本都寫(xiě)得很滿(mǎn)很用心，而他就這樣用完了37個(gè)田字本！
這使我震驚：他是怎么做到的？又不得不使我對他產(chǎn)生敬意，叫“爸爸”也叫得越來(lái)越自然了。
他從來(lái)沒(méi)有推托過(guò)任何我要他幫忙的事。無(wú)論何時(shí)何地，只要我有“求”，他就必“應”。涼爽的秋風(fēng)中，他在樓下幫我維修車(chē)子，等再爬回五樓，他的額頭上已有黃豆大的汗珠滲出；凜冽的寒風(fēng)中，他費力地頂著(zhù)風(fēng)騎車(chē)去為我買(mǎi)桔子解饞，回來(lái)時(shí)，他穿的皮夾克冰冷刺骨……
許多人都很喜歡茶，雖然沒(méi)有人會(huì )拒絕甜蜜，但真正的甘甜是在品過(guò)苦澀之后，那縈繞舌根的清香。
哦，原來(lái)茶里也有沁人心脾的清香，直抵心靈……
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸2
我是施鈺，是一個(gè)快要上六年級的小學(xué)生，我有很多面，讓我來(lái)介紹一下多面的我吧。我長(cháng)的很矮。我有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴……
鏡頭一：愛(ài)玩電腦
我是個(gè)很多面的`小孩，我愛(ài)玩電腦，只要我一坐下來(lái)玩就會(huì )玩個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了。我最喜歡玩摩爾莊園，那次吃飯時(shí)，任憑爸爸怎么叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一直津津有味地玩著(zhù)電腦。甚至又一次晚上時(shí)我睡覺(jué)時(shí)大喊：“老爸！時(shí)間到了！趕緊幫我偷菜�！�
鏡頭二：見(jiàn)到數學(xué)題頭大
我是見(jiàn)到很復雜的數學(xué)題就頭大的小孩，前一段時(shí)間我們在學(xué)旋轉，上課時(shí)我跟本聽(tīng)不懂老師在講什么，為什么要這么做？回家時(shí)我問(wèn)爸爸，爸爸給我耐心的講解我像是懂了些�？墒撬艘挥X(jué)只會(huì )一點(diǎn)了。你看我這個(gè)馬大哈，不過(guò)經(jīng)過(guò)爸爸的再三講解我終于弄懂了，因為爸爸說(shuō)過(guò)：“只要堅持，用心的去做每一件事，那一定就會(huì )成功的，最主要的就是你的態(tài)度認不認真�！�
鏡頭三：愛(ài)幫助人
我是一個(gè)孝順的小孩，那一次我和奶奶去醫院看我爺爺的時(shí)候奶奶突然感到頭很暈，我摸了摸她的額頭感到很燙，急忙給奶奶拿了溫度計給奶奶量體溫。量好以后我打給大姑姑電話(huà)叫大姑姑來(lái)接奶奶和我回家。大姑姑把我送到家以后就走了。我又摸了奶奶的額頭稍微退下去了一點(diǎn)，我給奶奶倒了一杯熱水，找退燒藥給她吃，再把奶奶扶上床，叫奶奶躺在床上休息我幫她按摩，經(jīng)過(guò)我一人的細心的照顧奶奶的燒終于退下去了。
這就是一個(gè)多面的我，一個(gè)叫人喜歡，又叫人擔憂(yōu)的小孩……
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸3
彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫(huà)出了公主，畫(huà)出了王子，畫(huà)出了一個(gè)美麗的世界。
瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫(huà)簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學(xué)們喜愛(ài)的卡通人物。這些在別人眼里看起來(lái)那么復雜的東西，她都能非�？焖俚禺�(huà)出來(lái)，還可以保證它們可愛(ài)的形象。
她拿起了鉛筆，畫(huà)出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫(huà)出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫(huà)壞了吧?沒(méi)關(guān)系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的城堡了!
每當肖雅琳花完一幅畫(huà)后總會(huì )仔細檢查，看哪里畫(huà)得不好。當把一幅畫(huà)完全畫(huà)完，達到她的標準時(shí)，她就會(huì )常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫(huà)。如果一時(shí)想不出怎么修改才能達到標準就繼續想，直到想出辦法為止。她一直這么認真地對待自己的畫(huà)。如果她實(shí)在是沒(méi)有辦法把畫(huà)改好，就果斷地重新畫(huà)一張，而原來(lái)的失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯誤了!
有的時(shí)候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫(huà)畫(huà)，她在一旁觀(guān)看，看別人繪畫(huà)的方式，再把精華融入自己的畫(huà)里。她的畫(huà)是給自己和同學(xué)們看的，所以她從不炫耀。
肖雅琳的畫(huà)技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。
我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時(shí)推薦她為“雛鷹爭章”活動(dòng)中“繪畫(huà)獎”的得主!
這篇文章小作者 構思巧妙，看似在寫(xiě)肖雅琳的'畫(huà)，實(shí)則是從肖雅琳的畫(huà)中體現出她的繪畫(huà)技藝高超、為人謙虛低調的優(yōu)秀品質(zhì)。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美準確，描寫(xiě)具體形象，真是一篇不錯的文章。
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸4
人與動(dòng)物生活在同一個(gè)世界上，地球是人類(lèi)共同的家園，人與動(dòng)物都有一個(gè)共同的家園，人和動(dòng)物之間應該和睦相處。下面的故事就是講述的人與動(dòng)物之間發(fā)生的真實(shí)的小故事。
一場(chǎng)傾盆大雨剛剛平息，小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在雨后溫哥華的`街頭。小鴨子們望著(zhù)來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)輛，看著(zhù)行色匆匆的人們。突然，兩只小鴨不小心掉進(jìn)了馬路中央的下水井里。 下水井很深，四周一片漆黑，兩只小鴨非常害怕。由于大雨剛過(guò)后，污水流得非常急，兩只小鴨子驚慌失措地拍打著(zhù)水，大聲地叫著(zhù)。鴨媽媽發(fā)現兩只小鴨不見(jiàn)了，趕快去找。當發(fā)現它們時(shí)，鴨媽媽使勁地把脖子往下伸，可就是抓不到小鴨子。鴨媽媽不拋棄，不放棄，繼續嘗試，一次，兩次，三次嘗試了許多次，仍然抓不到小鴨子，鴨媽媽的眼睛中流露出絕望的神情。鴨媽媽用急切的目光掃視著(zhù)四周，充滿(mǎn)企盼地喊：“誰(shuí)能來(lái)救救我的孩子��！”最后它看到了希望---馬路對面的巡警。面對著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，鴨媽媽并沒(méi)有冒冒失失地穿過(guò)去，而是向路對面大聲叫著(zhù)，司機明白了它的意思，紛紛都停下車(chē)來(lái)，鴨媽媽一搖一擺地走過(guò)去。鴨媽媽輕輕地咬巡警的褲角，小鴨子們用身體碰碰巡警的腿，巡警注意到了它們，鴨媽媽向路對面叫著(zhù)，下水井里也傳來(lái)小鴨子的叫聲，巡警明白了鴨媽媽的意思，巡警趕快和鴨媽媽來(lái)到了路對面。巡警把頭上的帽子拿了下來(lái)，并把繩子系在上面，小心翼翼地放進(jìn)下水井。鴨媽媽站在井口，耐心地叫著(zhù)。兩只小鴨望望媽媽?zhuān)挚纯瓷砗蟮拿弊�，都游進(jìn)了里面。終于兩只小鴨被救了上來(lái)，如果再晚一步，兩只小鴨就有可能被沖走。
鴨媽媽對巡警點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示謝意。小鴨子見(jiàn)到媽媽很開(kāi)心，就高興地撲到鴨媽媽的懷里，然后鴨媽媽撫去了小鴨子身上的水，又一搖一擺地上路了，人們目送著(zhù)它們。
是��！動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，人們對待動(dòng)物也應該像對待人一樣，那這個(gè)世界是多么的美好！
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸5
說(shuō)起我的爸爸，唉，怎么說(shuō)呢?父親、爹等等這些詞用在他身上似乎都有些太沉重了。學(xué)生們都喊他“胡大哥”，而我更想稱(chēng)呼他“小弟弟”，(當然這還必須要征得他的同意)因為他太“孩子氣”了。
我爸爸是一名小學(xué)教師，但他和人們心目中文質(zhì)彬彬的書(shū)生形象完全不相符。他個(gè)子不高，身體稍微有些發(fā)福;兩道濃密的眉毛配上一對小眼睛總讓人覺(jué)得有些怪怪兒的;稍大的兩顆門(mén)牙已經(jīng)被煙熏成黃褐色，一笑就露出這對“煙民標志”，讓人忍俊不禁。他平素的`衣著(zhù)也毫不講究，很少穿西服皮鞋，經(jīng)常是運動(dòng)鞋或者布鞋配休閑裝;頭發(fā)好像從來(lái)就沒(méi)有梳過(guò)，真是沒(méi)有半點(diǎn)老師的派頭。
爸爸教過(guò)的學(xué)生都這樣談?wù)撍骸昂蟾缱钅芎蛯W(xué)生‘打成一片’了;他上課時(shí)一點(diǎn)嚴肅勁兒都沒(méi)有，課堂氣氛活躍極了;就是下了課，胡大哥也不閑著(zhù)，他肯定又一頭扎進(jìn)孩子堆里做游戲去了;你看，他一會(huì )兒和男生玩彈玻璃球，一會(huì )兒又加入了女生跳皮筋兒、打沙包兒的隊伍”。我就有一次，親眼看見(jiàn)爸爸和一群女生玩跳皮筋兒的游戲，由于動(dòng)作笨拙，一不小心就摔了一個(gè)大跟頭，逗得學(xué)生們笑成一團。他自己也躺在地上，咧著(zhù)嘴跟著(zhù)笑。怪不得媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你爸呀，真是個(gè)孩子王”!
爸爸的“孩子氣”可不僅僅表現在學(xué)校里，要是回到家，他就更“孩子氣”了，他在家里一點(diǎn)也不“愛(ài)幼”，什么都和我搶?zhuān)瑩岆娨曔b控器，搶沙發(fā)，搶盤(pán)子的菜，有時(shí)候甚至搶我小時(shí)候的玩具。更可氣的是，他還經(jīng)常耍賴(lài)，比如掃地、刷碗、洗衣服等，明明輪到他了，硬是賴(lài)著(zhù)不干，偏還要說(shuō)輪到我了，我還不能反駁，否則他又要拿“尊老”來(lái)壓我。沒(méi)辦法只好做了，這真叫“無(wú)言淚千行”
啊!誰(shuí)讓他這么“孩子氣”呢!
這就是我的“孩子氣”爸爸，我曾經(jīng)不止一次在心里暗暗對他說(shuō)：“爸爸呀，你那里是我的爸爸?你簡(jiǎn)直就是我的“小弟弟”呀!
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸6
爸爸是一位機械系的大學(xué)教授，工作盡職盡責，所以上級很信任他，把許多S級任務(wù)都交給他負責，因此他也十分忙碌。
爸爸工作用廢寢忘食來(lái)形容一點(diǎn)兒也不為過(guò)，他常常忙得忘了時(shí)間。每次到飯點(diǎn)，我便打電話(huà)催爸爸趕緊回家，但即便這樣他也得至少半小時(shí)后才能到家，仿佛他有一大堆做不完的工作似的。
一次，爸爸回來(lái)時(shí)額頭上布滿(mǎn)汗珠，我便想給爸爸擦擦汗。不看不知道，一看嚇一跳，爸爸的白頭發(fā)又增加了不少，爸爸真是太辛苦了！
好不容易有一天爸爸不加班，我本以為爸爸會(huì )趁這千載難逢的大好時(shí)機好好放松，后來(lái)我才知道爸爸的敬業(yè)精神比我想像的要強百倍、千倍！深夜，我被尿憋醒，起床上廁所，路經(jīng)父母的臥室，聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，起初我以為是老鼠在作祟，便不予理睬。上完廁所，我聽(tīng)見(jiàn)響聲還在繼續，出于好奇，我便去一探究竟。一看，爸爸竟然還伏在電腦桌前修改機器的.圖紙，他一會(huì )兒瞇著(zhù)眼睛，對設計圖紙做著(zhù)細微的調整，一會(huì )兒聚精會(huì )神地看著(zhù)模擬動(dòng)作的視頻，嘴里還念念有詞，眼里布滿(mǎn)了血絲，但他卻沒(méi)有半點(diǎn)想休息的意思。
爸爸雖工作努力，但還是不能“一步登天”，他的機器首次試驗出現了點(diǎn)問(wèn)題。為了得到第一手資料，更好地進(jìn)行改進(jìn)，爸爸便“御駕親征”。此時(shí)正值酷夏，爸爸頂著(zhù)毒辣的陽(yáng)光，飛快地跑到試驗現場(chǎng)，脫下鞋襪，挽起褲管，沖入水田之中（爸爸研發(fā)的是農業(yè)機器），蹭蹭爬上機器操作起來(lái)。他皺著(zhù)眉頭，邊操作，邊思考著(zhù)。過(guò)了半晌，爸爸好像發(fā)現了什么，趕緊跑回學(xué)校，一頭扎進(jìn)了方案修改工作中。
這就是我最敬佩的人——爸爸。他一絲不茍、盡職盡責的工作精神深深地感動(dòng)著(zhù)我，熏陶著(zhù)我……
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸7
她的頭發(fā)又黑又亮，柔順地垂在腦后。她雖然戴著(zhù)眼鏡，卻遮不住眼里那一抹靈動(dòng)。不大卻挺拔的鼻子下面那薄唇，開(kāi)心的時(shí)候微微翹起，顯得十分乖巧可愛(ài)。清水出芙蓉，天然去雕飾，大概說(shuō)的就是她了�？伤@貌似乖巧的模樣后面，卻是一副古靈精怪的性子。
性子一：調皮
“哎呀！”一聲驚呼躥入了我的耳朵，我趕忙朝聲音的來(lái)源看去，只見(jiàn)那聲音的主人慢慢地抬起了頭，帶著(zhù)有些試探的目光，對我小心翼翼地說(shuō)：同桌，如果我說(shuō)我歷史書(shū)沒(méi)帶，你會(huì )怎么辦？”“什么，借去啊，快快快，馬上就要上課了�！蔽冶凰龂樀貌惠p，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，卻絲毫沒(méi)有注意到她眼里那抹“狡猾”的光�！拔敝灰�(jiàn)她輕笑了幾聲，把在書(shū)包里的那只手伸了出來(lái)，手里儼然拿著(zhù)她所謂的沒(méi)帶的書(shū)�！坝憛挵�！”我朝她撲了過(guò)去，抓她腰間的癢癢肉�！皠e別別，我錯了我錯了，別撓��！”她一邊弓著(zhù)身子向后躲，一邊跟我求饒，兩只眼睛笑成了一對月牙。
性子二：佯怒
上課的時(shí)候老師讓討論知識點(diǎn)，四人為一小組�？墒墙M里的兩個(gè)同學(xué)一個(gè)勁兒看后面，她著(zhù)急了，用手拍了拍對方的桌子，說(shuō)：“哎，哎，看哪兒呢！轉過(guò)來(lái)轉過(guò)來(lái)，你又不是他們組的`�！蔽铱此菤夤墓牡臉幼�，一手叉著(zhù)腰，一手拍著(zhù)桌子，眼睛因為著(zhù)急比平時(shí)瞪大了些，聲音也有些無(wú)奈和急切，大有你不轉過(guò)來(lái)我就跟你沒(méi)完的架勢。
性子三：認真
別看她私下里一副調皮的樣子，該認真時(shí)卻一點(diǎn)也不含糊。
自習課上，她低頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，右手握筆，左手按紙，頭稍稍側一點(diǎn)，一副嚴肅的表情。她寫(xiě)字很快，卻依然很工整，那一個(gè)個(gè)的字猶如一個(gè)個(gè)小精靈在她筆下飛舞出來(lái)。遇到難題的時(shí)候，她眉頭微皺，把筆反過(guò)來(lái)輕輕敲打著(zhù)作業(yè)，有時(shí)還把題小聲地念一遍。不一會(huì )兒，只見(jiàn)她重新拿起筆，剛要寫(xiě)下去，卻又停在半空中，像是在思索什么，過(guò)個(gè)一兩秒，才微微點(diǎn)頭把答案寫(xiě)了上去。
這就是她，一個(gè)活潑調皮卻又認真仔細的女孩，你們猜猜她是誰(shuí)？
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸8
話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽夷钱斃蠋煹陌⒁桃彩沁@樣的。那次，可惡的病毒在阿姨的身體內大肆破壞，讓阿姨染上了疾病，使她生不如死。迫于無(wú)奈阿姨只好在醫院內休養，她并沒(méi)有想自己和兒女父母怎么辦，卻擔心孩子會(huì )缺少知識，使祖國將來(lái)缺少人才。阿姨便悄悄地在腳下抹了油——溜了。
到了學(xué)校，阿姨見(jiàn)了其他老師和同學(xué)都勉強一笑，作為掩飾。若有人問(wèn)起就回答道：“是醫院看錯了，老師沒(méi)有病�！彼龝r(shí)刻堤防，生怕“計劃”暴露，又得回到醫院，不能在學(xué)校里上課了。阿姨開(kāi)始上課了，那堂課課前教室異常安靜。她扶著(zhù)講臺旁的扶手，慢騰騰地踱步而上�！吧险n�！薄捌鹆ⅰ焙鋈凰�(tīng)見(jiàn)一聲聲腳步聲，嚇得粉筆“啪”得一聲斷了。學(xué)生就在下邊小聲議論著(zhù)疑惑不解地問(wèn)手一個(gè)哆嗦：“粉筆為什么會(huì )斷？”阿姨在蒼白的臉上露出了僵硬的笑容，但不作聲�！芭�，啪，啪啪�！狈酃P又斷了，學(xué)生又問(wèn)，阿姨時(shí)不作聲，但臉上依然時(shí)回答有僵硬的笑容�？煜抡n了，阿姨蒼白的臉上都是汗水，像剛出去玩過(guò)一陣子了，衣服也濕透了。俗話(huà)說(shuō)得好：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！笨纯瘁t院，一輛帶著(zhù)紅藍光的.燈的車(chē)——救護車(chē)，開(kāi)進(jìn)了校園，打破了寧靜。原來(lái)醫護人員知道阿姨溜了，就來(lái)學(xué)校找阿姨跟她們回去，可阿姨死活不肯，還苦苦哀求醫護人員讓自己到下課再去。醫院醫護答應了。下課了，虛弱的阿姨倒在醫護人員準備好的床上。
同學(xué)們都去看阿姨，阿姨怕耽誤學(xué)生們的時(shí)間和學(xué)習就勸他們走，可是他們死活不肯走，阿姨只好威脅學(xué)生說(shuō)：“我不養病了�！睂W(xué)生們只好乖乖回去。最終阿姨病好了。
這就是我的阿姨像個(gè)搖籃，孕養著(zhù)祖國的下一代，這就是我的阿姨，她像小蜜蜂，辛勤采蜜；這就是幸勤的園丁，精心照顧這就是想棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我那可敬的阿姨！
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸9
每天傍晚，女孩總帶著(zhù)她的小狗坐在欄桿上。
微風(fēng)吹拂，女孩她那一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，飄拂在空中，在夕陽(yáng)的襯托下閃閃發(fā)光。
一切事物都是那么美好，可女孩卻長(cháng)嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！迸⑾萑肓顺了迹核释约耗苡幸粚μ焓沟某岚�，帶著(zhù)她飛向那美好的世界，像小鳥(niǎo)一樣無(wú)拘無(wú)束。她就在蔚藍色的空中飛翔。女孩飛呀，飛呀，可這時(shí)忽然有一個(gè)魔鬼向她走來(lái)，他伸出那雙烏黑的爪子，折斷了女孩的.翅膀，女孩直望下掉，女孩怔了一下，又回過(guò)神來(lái)了。女孩臉上有點(diǎn)失落，可這并沒(méi)影響她的情緒。
女孩不久又開(kāi)始了幻想：這次她成了一條美人魚(yú)，在茫茫大海里翱游，她是美麗的，海里的小動(dòng)物都喜歡與她玩耍。她們追逐嬉戲，歡聲笑語(yǔ)在海底久久回蕩。這時(shí)，海底惡霸——鯊魚(yú)，看到了，他最不允許在海底有笑聲。他立即向美人魚(yú)沖過(guò)去，張大他那巨大的嘴巴，企圖吞下美人魚(yú)。美人魚(yú)拔腿就跑，她游啊游啊，拼命地游，鯊魚(yú)卻依舊窮追不舍。美人魚(yú)終于游不動(dòng)了，可鯊魚(yú)快要追上她了，美人魚(yú)拼死掙扎，鯊魚(yú)張大他那巨大的嘴巴將要吞食她了……“汪汪汪！”要不是小狗的叫聲，女孩恐怕早已被吞進(jìn)“鯊魚(yú)”肚子里了。
太陽(yáng)落山了，暮色四合，不知為什么，她今天遲遲不想回家，他向遠處望去，那邊是一片燈火之城，閃爍著(zhù)耀眼的光，就像一顆寶石閃閃發(fā)亮。她真想把遠出的美景近收眼底。于是，她爬上欄桿，可她站不穩，搖搖晃晃怎么也站不穩。一不留神，她掉了下去，她往下掉呀掉。來(lái)到了地獄，這兒全是妖怪。女孩兒急了，這里一片漆黑，只有魔鬼的眼睛閃閃發(fā)光，他們向女孩撲來(lái)，他們用惡狠狠的語(yǔ)氣說(shuō)“天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)自來(lái)投！”女孩不知所措。這時(shí)，在黑暗之中出現了一個(gè)身穿白紗，頭頂鉆冠的仙女，她身邊閃著(zhù)金光，向女孩走來(lái)，拉起她飛走了。
最后，女孩回到了家躺在了媽媽?xiě)阎�。女孩又陷入了沉思�?/p>
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸10
我有一個(gè)上初三的堂姐叫孫嫣弘。她長(cháng)著(zhù)鵝蛋臉，小嘴巴，大眼睛。黑亮的長(cháng)發(fā)披到肩頭，可愛(ài)極了!她有一個(gè)特點(diǎn)，十分愛(ài)種花草。她常常把爺爺、奶奶給的零用錢(qián)拿去買(mǎi)些花草回來(lái)種。她種的每一盆花草都十分好看。
堂姐的盆栽技術(shù)十分了得，她能讓一棵植物開(kāi)出幾種顏色的花朵。每到堂姐家，我總能看見(jiàn)堂姐在陽(yáng)臺上侍弄她的花草呢。我不懂，就請教她，堂姐便會(huì )笑嘻嘻地告訴我：“這是廣桔，那是五針松，這盆萬(wàn)年青上次不是已告訴你了嗎?怎么就忘了?”說(shuō)罷，堂姐親妮地刮了下我的鼻子。堂姐有時(shí)也叫我幫她干一些活，這讓我十分開(kāi)心。雖然也就是摘草澆水的小事，她都會(huì )不放心地叮囑這，叮囑那的�！易钆宸媒愕氖撬菧Y博的`園藝知識。每次隨她到花草市場(chǎng)，老板們都會(huì )拿出新品種來(lái)考考她，而她總是能娓娓道來(lái)，如數家珍。當老板們豎起大拇指夸贊她時(shí)，她會(huì )擺擺手，紅著(zhù)臉說(shuō)：“我不懂的還多著(zhù)呢!”說(shuō)完就拉著(zhù)我的手，一頭扎進(jìn)花木叢里，一看就是大半天。
堂姐還給我講許多有關(guān)花的故事，古代的，神話(huà)的。她還喜歡讀古人詠花的詩(shī)詞，堂姐告訴我，唐代詩(shī)人對花的理解最精辟，她最喜歡的詩(shī)句是“聞道梅花坼曉風(fēng)，…一樹(shù)梅花一放翁�！蔽铱傆X(jué)得她就是這些美麗故事中的一員，她就是花的化身。堂姐為人十分大方，我從她那里要走了許多盆花草，總是養死了拿，再死了再拿，她從不計較。只是有一次，我偷偷地拿走了她花費了許多心血栽培的蘭花草，養死了!這讓她十分傷心，發(fā)誓再也不理我了。后來(lái)還是老爸出面賠不是，才和我重歸于好。
這就是我的堂姐，一個(gè)愛(ài)花、愛(ài)美的少女，一個(gè)在我心目中的“花仙子”。
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸11
我家有一個(gè)地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。
外公今年六十多歲了，不高的身材，黑黑的臉龐，一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時(shí)除了負責送接我上學(xué)外，最喜歡的事就數打牌了。
每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼鏡，急急地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)“斗地主”。這不打不要緊，一打就入了迷。他時(shí)而因為輸了牌而眉頭緊鎖，時(shí)而因為贏(yíng)了牌而眉開(kāi)眼笑。
有一次，外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時(shí)候，鼠標卻不爭氣地罷工了。這把外公給急得呀！他不停地用手拍打著(zhù)鼠標，在電腦桌上前之后回移動(dòng)，嘴里不停地嘟嚷著(zhù)“破電腦，你關(guān)鍵的時(shí)候給我掉鏈子。真是的，本來(lái)穩贏(yíng)的牌，此刻沒(méi)戲了。去去去，破電腦！”
之后，電腦修好了，外公也不再抱怨了。
還有一次，外公正在電腦上打牌，外婆大聲喊：“吃晚飯了，整天就明白打牌�！币贿B喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了，也沒(méi)有回應。外婆生氣地咕嚕：“我們先吃，不管他，都吃完了，讓他沒(méi)得吃�！�
好像是牌打完了，外公滿(mǎn)意地從房間里走出來(lái)，嘴里還念叨著(zhù)剛才一把好牌。一看我們都吃上了，便問(wèn)我們：“你們怎樣不等我就吃啦？”“等你吃飯，怕是你外孫女早就要睡覺(jué)了！”外婆一副很生氣地樣貌。外公不好意思地摸了摸頭，笑了笑。
外公有時(shí)顧著(zhù)打牌，偶而也會(huì )忘了時(shí)間。
記得有一次放學(xué)，我站在指定的地點(diǎn)等外公。等呀等，就是不見(jiàn)外公的`身影。眼看著(zhù)別人家的孩子都接完了，才看見(jiàn)外公騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)急匆匆地趕過(guò)來(lái)。原先，外公在電腦上連續摸了幾把好牌，等到牌打完了，才想起接我的時(shí)間早已到了。
時(shí)間長(cháng)了，我們家人都親切地叫他“老牌迷”。
想聽(tīng)我外公更多搞笑的打牌故事嗎？那就來(lái)我們家聽(tīng)我慢慢給你講吧！
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸12
時(shí)值深秋。。。。。。。。。我坐在桌子前端詳著(zhù)外婆的照片，我又看到了外婆那慈祥的微笑，那樸實(shí)的臉龐。。。。。。此刻，心頭涌起的是無(wú)限的悲痛和對外婆的懷念之情。
外婆，我多想再牽一次你的手。
記得我剛上學(xué)前班時(shí)，是外婆牽著(zhù)我的小手，送我上學(xué)。一路上，外婆教我要聽(tīng)老師的話(huà)，團結同學(xué)，上課認真聽(tīng)講，做一個(gè)有出息的人。第一次上學(xué)，心里有點(diǎn)害怕，外婆的話(huà)我也不能完全聽(tīng)董，但一牽著(zhù)外婆的手，心里的那種害怕也不見(jiàn)了，心里變的踏實(shí)多了。
我記得那次，外婆早上叫我起來(lái)要上學(xué)了，可我還想睡，我就沒(méi)起來(lái)，就在那睡，外婆就說(shuō)：快起來(lái)了，要不然要遲到了哦，彭琳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有�！抑缓脽o(wú)奈的起來(lái)了。穿好衣服，刷完牙，洗完臉。吃好早餐。外婆就送我去上學(xué)了，一路上我好像一點(diǎn)力也使不出，軟綿綿的，我還責備外婆說(shuō)：早上叫我那么早起來(lái)干嘛，我現在還想睡覺(jué)，婆婆。。。。我不想上學(xué)了，上學(xué)好辛苦，我不要上學(xué)了，嗚嗚。。。。。。。。我就哭了起來(lái)�！馄藕苡心托牡�.說(shuō)；孩子，你不能這樣，你現在才上學(xué)前班，小學(xué)都還沒(méi)上到，你現在就說(shuō)辛苦了，不想上學(xué)了，那你將來(lái)要怎么辦啊。。。。。你要學(xué)會(huì )不怕苦，克服困難，勇于面對！知道了嗎？上學(xué)也是為了你的將來(lái)著(zhù)想！’我的哭頓時(shí)停了下來(lái)，也許是外婆的話(huà)打動(dòng)了我！自從這件事后，我早上不用外婆叫我起來(lái)，自己起來(lái)！后來(lái)，我覺(jué)的上學(xué)很有味道了，也很有趣！我把外婆的話(huà)永遠記在了心里！
轉眼間，我上了小學(xué)。那是一個(gè)星期六，我要外婆帶我上街去玩，走出門(mén)時(shí)，我習慣地牽著(zhù)外婆的手�？赏馄虐咽挚s了回去，接著(zhù)對我說(shuō)：琳琳，您攙著(zhù)我�！覡科鹆送馄诺氖�。這一次，不是外婆牽著(zhù)我，而是我牽著(zhù)外婆。頓時(shí)，我覺(jué)的自己長(cháng)大了。啊，婆婆，我明白了，你是要告訴我：琳琳，你已經(jīng)長(cháng)大了，你應當起責任了。
風(fēng)還在刮，雨還在下。。。。。。。。
照片上的外婆音容宛在，可外婆已離我們遠去。外婆，我多下再牽一次你的手��！
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸13
我的同桌是一個(gè)男生，他個(gè)子高高大大的，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，雖然他的臉上有些不好看，但總的來(lái)說(shuō)，還是沒(méi)有多大的問(wèn)題。他是我們班上赫赫有名的學(xué)霸，全年級第一名，我非常榮幸和他成為同桌。
但是，他還是有一些缺點(diǎn)的，比如說(shuō)：人嘛！得了全年級第一，總是難免會(huì )有些驕傲的。但是，我又不得不承認，他的卻是天才，不用帶書(shū)都能學(xué)好，門(mén)門(mén)考第一，連老師拿他都沒(méi)辦法。就拿這次來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)都帶了卷子，就他一個(gè)人沒(méi)帶，但他卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，老師氣沖沖的問(wèn)：”你的卷子呢？怎么沒(méi)有帶來(lái)�！�
只聽(tīng)同桌學(xué)霸不慌不忙的說(shuō)道：”老師，你著(zhù)什么急嘛！我都還不急呢。我就一句話(huà)，我沒(méi)帶來(lái)。但我全都會(huì )了�！袄蠋熉�(tīng)了同桌學(xué)霸的話(huà)，直接說(shuō)：”那你把這些題，全部給我做出來(lái)，我就不追究這件事了�！爸宦�(tīng)我的同桌學(xué)霸，不緊不慢的講著(zhù)，該怎樣做題的思路理得十分清晰，最后，連老師也目瞪口呆了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
在這個(gè)時(shí)候，其實(shí)我十分想自己也有這樣一個(gè)聰明的'頭腦就好了，但是我知道，那種就不是我的。
而有時(shí)候，我的同桌做起事來(lái)一絲不茍，為人十分正直。在老師沒(méi)打預防針的情況下，就突然考試，由于我沒(méi)有認真復習。所以我不會(huì )做，正好，我同桌他肯定會(huì )。于是，我給他使眼色，讓他把答案傳給我。他知道了我的意圖后，并沒(méi)有我想的那樣把答案遞給我�？纪暝嚭�，我本來(lái)是想去教訓他一下的，可是，他說(shuō)把答案給我等于就是害了我，這樣我不再想教訓他。
這就是我的同桌，一個(gè)讓我琢磨不透的家伙。
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸14
盡管奶奶去世已有五個(gè)春秋，但奶奶的笑容，甜餅的酥香都一向纏繞于我的心中，陪著(zhù)我重溫那過(guò)往的歡樂(lè )。
奶奶的面龐總是略帶微笑，給人一種如沐春風(fēng)的暖意。盡管歲月的滄桑侵蝕著(zhù)她的臉龐，但那笑容永遠都是那么和善慈祥。她沒(méi)有多少文化，不能唱著(zhù)搖籃曲和講著(zhù)古老的故事陪著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉。但是她卻有一雙靈巧的小手，能做酥餅，甜茶，印尼的果凍，讓我嘗著(zhù)甜甜的`美食，去了解奶奶的內心及特有的文化。
閉上眼睛，仿佛又再次走進(jìn)了奶奶的水泥房。穿過(guò)房間，打開(kāi)通往院子的門(mén)，我看見(jiàn)了一棵參天的古樹(shù)，還在訴說(shuō)著(zhù)昔日的完美，抽吐嫩綠的新芽。小的時(shí)候，自己就是在這棵樹(shù)下吵著(zhù)嚷著(zhù)要奶奶做好吃的。奶奶被吵得無(wú)可奈何，只好圍上碎花圍裙，微笑地走進(jìn)廚房。不一會(huì )兒，雞蛋煎的餅的香味充滿(mǎn)了整個(gè)院子，把我肚子里的饞蟲(chóng)都勾了出來(lái)。然后狼吞虎咽地把奶奶端上來(lái)的食物一掃而光。奶奶總是微笑著(zhù)和藹地說(shuō)：慢點(diǎn)兒吃，想吃，奶奶再做。那種聲音我至今難忘，雖然有點(diǎn)沙啞，卻無(wú)不透著(zhù)濃濃愛(ài)意。
但是好景不長(cháng)，一向身子硬朗的奶奶竟然患上了腸胃炎，并且個(gè)性難醫治。病魔的摧殘讓奶奶的面色愈加蒼白，但是，她還是很努力地綻放一個(gè)又一個(gè)的笑容，讓冰冷的病房充滿(mǎn)一縷一縷陽(yáng)光，讓病魔感受到了生命的光明與神圣。她艱難地從床上坐起來(lái)，握著(zhù)我的手，說(shuō)：奶奶此刻還不能離開(kāi)，奶奶還有很多東西要做給你吃呢我看著(zhù)奶奶枯瘦的手，那是一雙怎樣的手��！它讓我歡樂(lè )，幸福，嘗著(zhù)各種美味，享盡各種溫暖。
五月二號的晚上，星星都藏匿了起來(lái)，墻上的鐘滴滴答答地走著(zhù)走著(zhù)似乎在唱響最后的頌歌。最后，那微笑永遠定格，我隱隱看到一顆流星劃破天際，墜落在無(wú)盡的黑暗間。
如今，把手輕輕放在心房上，仿佛又看見(jiàn)了那和藹的微笑，它似乎在一向看著(zhù)我向前走去走去……
描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸15
今天，我終于能面對面沒(méi)地喊出管家琪，這位大作家的名字啦!因為，在4月9號這天，她來(lái)到了我們學(xué)校，我興奮不已!之前我總在想：她是一個(gè)怎樣的人?穿著(zhù)閃閃發(fā)光的衣服，像舞臺的明星那樣耀眼?這個(gè)作家皇后，究竟有什么過(guò)人之處?
隨著(zhù)一陣陣音樂(lè )聲響起，管老師微笑著(zhù)向我們走來(lái)，她和藹可親極了，向大家招手。在她走上舞臺，我才瞧清楚，驚奇地發(fā)現，這位“童書(shū)皇后”長(cháng)相平平：披散著(zhù)黑發(fā)，戴著(zhù)一副書(shū)呆子似的眼鏡，只穿著(zhù)普通的藍色牛仔上衣和寬松的長(cháng)褲......假如她走在大街上，我和她迎面走來(lái)，也許只會(huì )擦肩而過(guò)，并不會(huì )留下太多印象�？墒�，看著(zhù)她自信的微笑，我又似乎明白了什么�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，是的'，外貌普通的管老師因為擁有滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，她才會(huì )笑得那么自信。
她的故事也并非我想得傳奇、神秘，多和她教育孩子有關(guān)，和身邊的小事有關(guān)，但她那種熱愛(ài)生活的信念也點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情，在互動(dòng)環(huán)節，大家都很踴躍。其中有一位同學(xué)問(wèn)道：“管老師，有什么秘訣可以讓我們寫(xiě)好作文嗎?”“你們知道嗎?管老師有個(gè)習慣，留心觀(guān)察，把它們都記到我每天都隨身帶的筆記本里。有一次，帶我的孩子去買(mǎi)‘奧特曼’……就這件小事，我整理了見(jiàn)聞筆記，也寫(xiě)了一本書(shū)�！蓖�!真不簡(jiǎn)單，這么小的事，還能寫(xiě)成一本書(shū)，難怪稱(chēng)為“作家皇后”嘍!我不禁感嘆。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )就到了簽名環(huán)節。我一看，操場(chǎng)上人山人海，原來(lái)喜歡管老師的人真多，管老師依然微笑著(zhù)滿(mǎn)足著(zhù)同學(xué)們的心愿。
管家琪，大作家!好樣的，我要向你看齊!
【描寫(xiě)人物的作文600字 我的爸爸】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人物的作文600字:我的外婆-描寫(xiě)人物的作文01-23
我的爸爸人物作文300字01-28
我為爸爸自豪人物作文05-02
我最熟悉的爸爸人物作文01-28
我的爸爸初中人物作文02-02
我的爸爸人物作文(13篇)04-25
我的弟弟描寫(xiě)人物作文01-28
描寫(xiě)人物的作文：我的父親01-24
描寫(xiě)人物的作文：我的母親01-26