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(通用)實(shí)用的《秋風(fēng)》作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
夏天，天氣炎熱沒(méi)有一絲涼風(fēng)，讓人非常討厭，煩燥；而秋天，是一個(gè)令人喜愛(ài)令人向往的季節。秋天來(lái)了。秋風(fēng)習習，讓人覺(jué)得很舒適、涼爽；秋風(fēng)吹黃了稻子，吹紅了樹(shù)葉，吹熟了水果。
秋風(fēng)來(lái)了，果實(shí)累累。盼望很久的收獲季節到來(lái)了，吹動(dòng)層層金黃的稻子�！翱磥�(lái)今年是豐收年�！鞭r民伯伯說(shuō)道。秋風(fēng)吹著(zhù)，果實(shí)都成熟了。有各種各樣的顏色：紅色的'柿子、紫色的葡萄、黃色的桔子……柿子好像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠掛在樹(shù)上，葡萄好像一個(gè)個(gè)寶石掛在藤上……。你看，種植的爺爺、奶奶們樂(lè )開(kāi)了花。小朋友在果園里玩耍，他們玩得真開(kāi)心呀！
秋風(fēng)，我們要謝謝你！如果沒(méi)有你，農民伯伯不可能有這么好的豐收；如果沒(méi)有你，我們不可能有這么美的景色；如果沒(méi)有你，我們不可能有這么香甜可口的水果。
是你，讓大自然變得美麗、涼爽、生機勃勃。我喜歡你，秋風(fēng)！
《秋風(fēng)》作文 篇2
徐徐的秋風(fēng)將教室里的窗簾吹起，帶來(lái)一絲涼意。
夏末初秋的風(fēng)，是清涼的，是調皮的。調皮的秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)枝條，輕撲著(zhù)人們的臉龐。雖然中午的太陽(yáng)照樣高高掛起，烘烤著(zhù)大地，但是裊裊秋風(fēng)起時(shí)，大地就開(kāi)始變得清涼，不會(huì )再如之前那般熾熱。湛藍的天空中，分散著(zhù)漂浮了一朵朵羊毛團般的白云，輕柔而潔白。路兩旁的大樹(shù)依舊本本分分地站著(zhù)。抬頭看著(zhù)，蔥郁的大樹(shù)好像綠得發(fā)藍，真是美極了！
一切的一切都是原來(lái)的樣子，和初一時(shí)一般無(wú)二。
也是這樣一個(gè)秋天，我們在這里相聚，組成了一個(gè)新的班級，新的集體——48級8班。我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的班級。
坐在自己的課桌前，好奇的翻動(dòng)著(zhù)還帶有淡淡印刷味的新書(shū)。秋風(fēng)輕輕吹過(guò)書(shū)面，將一股墨香帶滿(mǎn)整間屋子，使整間教室里都裝滿(mǎn)了書(shū)香氣息。
初一的時(shí)光總是過(guò)得很快。新學(xué)期里，我們認識了新老師，新朋友，體驗了新環(huán)境，新生活。對于我來(lái)說(shuō)，這里的一切既熟悉，又陌生，更新奇。那個(gè)秋天也意味著(zhù)我們已經(jīng)踏入了青春的大門(mén)。
今年的秋風(fēng)來(lái)得比往常早一些，我已經(jīng)上初二了。和初一相比，我也更加成熟了。不再有初一時(shí)的.好奇，和對于同學(xué)們的陌生感，也好像對“玩”這個(gè)字不太感興趣了。來(lái)到學(xué)校，坐到教室里，看到幾個(gè)同學(xué)湊在一起講題，互相檢查背誦課文，相互督促學(xué)習；看到課余時(shí)間在教室里認真寫(xiě)作業(yè)，提前預習的同學(xué)們；課上仔細記筆記，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們，我真正意識到，我們真的長(cháng)大了，也成長(cháng)了，更在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲了。新的學(xué)期，又是一個(gè)新氣象。新的年級，又是一個(gè)新開(kāi)始。
秋風(fēng)驟起，透著(zhù)習習涼意，秋風(fēng)已經(jīng)刮起。秋天的風(fēng)，沒(méi)有春天那么單調，沒(méi)有夏天那么慵懶，也沒(méi)有冬天那么凜冽，有的只有帶著(zhù)恰到好處的和煦。
校園里報告廳外的整墻爬山虎也沉醉于微涼的秋風(fēng)中。一片片爬山虎葉子在與秋風(fēng)舞蹈，邊跳邊哼著(zhù)“沙啦啦”的歌，這是屬于秋天校園里的唯美“圓舞曲”。披著(zhù)秋衣的小鳥(niǎo)兒也情不自禁地加入了這場(chǎng)歡樂(lè )的“音樂(lè )會(huì )”。一切都是這么和諧、優(yōu)美！
操場(chǎng)邊的大樹(shù)竟也像個(gè)調皮的小孩子，隨著(zhù)秋風(fēng)搖曳。
看著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，便想著(zhù)，秋風(fēng)似乎刮起了冬的愁思，刮走夏的酷熱，刮去綠的單調。
又是一年秋風(fēng)起，風(fēng)依然將書(shū)面輕輕吹過(guò)，我面對的，依然是那些老師，那些同學(xué)，還有那些在教室里埋頭苦學(xué)的身影。
今年秋日的天空里，依然有青春的色彩，有成長(cháng)的歡笑……
《秋風(fēng)》作文 篇3
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚(yú)兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門(mén)了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹(shù)下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著(zhù)一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著(zhù)風(fēng)，旋轉著(zhù)緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著(zhù)，寂寞地疼痛著(zhù)。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿(mǎn)彷徨與困惑……
葛地，想起了一位朋友。
她是在三年級的.時(shí)候轉來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著(zhù)兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線(xiàn)條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數學(xué)公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，滑翔，降落……在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是“外交頻繁”。運氣好就正中目標——我的桌上!可要是運氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機車(chē)得要死的班干部告發(fā)……
不過(guò)，在我們這么長(cháng)的“紙上外交”中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫……
要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話(huà)囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無(wú)奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚(yú)”。待她鼓著(zhù)腮幫長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：“老規矩，報酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完!”
……
耀眼的太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(cháng)好長(cháng)的河里，慢慢地，消失不見(jiàn)……
不久，我和她被評選為大隊委，“風(fēng)雨同舟”的時(shí)間就更多了。
期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家�！包S慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，“這個(gè)給你�！彼H有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見(jiàn)一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開(kāi)那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著(zhù)一張紙：我要轉學(xué)啦，Beybey!不會(huì )忘記你的哦!一股莫名的感覺(jué)突如其來(lái)，洶涌地撞擊著(zhù)我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著(zhù)窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹(shù)……
我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。
她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。
我自然很高興，但因為我只注重成績(jì)和分數，我們早已比以前生疏多了。
一天，爭吵終于爆發(fā)了，很激烈。
我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現在我的腦海里。我緩緩地坐了起來(lái)，天色已近黃昏，凝視著(zhù)窗外，天空中出現了一抹金黃，絢麗、混雜著(zhù)多種顏色的蒼穹無(wú)限延長(cháng)。慢慢地，暗夜開(kāi)始籠罩著(zhù)世界，帶來(lái)陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著(zhù)黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周?chē)老￠W耀著(zhù)幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚�(zhù)露水和各種花香的味道。靜靜地，我思索了很久……
我們開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了，最后，甚至形同陌路。
六年級，她還是沒(méi)能留在這里——她終于轉學(xué)了。
留給我的，是無(wú)限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會(huì )把它永遠的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認了我說(shuō)的話(huà)，它凝視著(zhù)我，然而我沒(méi)有再回頭。
一個(gè)雙休日，我正在掛Q的時(shí)候，發(fā)現她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤(pán)上游移著(zhù)。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個(gè)字，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃射進(jìn)來(lái)，滾燙滾燙的。我不安地等待著(zhù)。她很快就應了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著(zhù)站起身。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
心里隱隱蕩著(zhù)一種淡淡的感覺(jué)。
終于釋然。
《秋風(fēng)》作文 篇4
斜日的霞光中，我在顫抖，風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著(zhù)，死亡終究降臨在我頭上。
一個(gè)寒冷的夜晚，我在秋風(fēng)中顫抖，寒風(fēng)吹襲著(zhù)我，我心里卻想：“不能，我不能被吹走，我的生命需要延續，我一定要活著(zhù)！”想著(zhù)想著(zhù)就抱緊了雪白的花裙，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，竟然還做了一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)，在明亮的陽(yáng)光中，我出生了，我在一個(gè)美麗的峽谷中出生了；我身著(zhù)白色紗裙，在風(fēng)和日麗的春天，我出生了。我聞著(zhù)身上的清香，四處瞧瞧，沒(méi)有發(fā)現一朵鮮花，我知道，我是一朵報春的.花。微風(fēng)拂面，我無(wú)憂(yōu)地度過(guò)一天。太陽(yáng)落下了山，看著(zhù)美麗的霞光，我知道，我是第一朵鵝黃。
過(guò)了一年，我是最美麗的一朵白玫瑰，我在夏日的微風(fēng)中，看著(zhù)藍天，仰望太陽(yáng)。忽然，三只蝴蝶落在了我的裙邊，吸吮著(zhù)花蜜，我知道我很美麗，為小動(dòng)物們做出了貢獻。
可我又望了望大地母親，她面目憂(yōu)愁，我明白了，我在吸取她的養分，讓她變得枯黃。于是松開(kāi)了手，向前飄走，我知道，來(lái)年春天，我又能重返大地母親的懷抱，做一只報春的花。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)起，枯葉紛飛，猶如精靈在空中翩翩起舞，最后飄落在寂靜的街頭，被過(guò)往的行人帶走。彈指間，一年的時(shí)光即將流逝，回憶中，印象最為深刻的依然是那乍起的秋風(fēng)。
秋風(fēng)是那么的神奇，它似一把金鑰匙，為我們推開(kāi)了秋天的大門(mén)。它又似一位樸實(shí)的農民，用辛勤的勞動(dòng)，為我們帶來(lái)豐收的喜悅。
秋風(fēng)吹過(guò)田野，金黃的稻子隨風(fēng)飄動(dòng)，你若閉上雙眼，細細一聞，就能聞到那成熟的稻子散發(fā)出一股獨特的清香，再混合著(zhù)泥土的味道，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。
秋風(fēng)移步到果園，信手給桔樹(shù)掛上了一個(gè)個(gè)青色的果實(shí)。它又不辭辛勞地在果樹(shù)間奔跑，于是，樹(shù)上的桔子一個(gè)個(gè)變得又大又黃，隨手摘下一個(gè)，剝開(kāi)來(lái)嘗，那酸酸甜甜的`味道叫人欲罷不能。摘果子的姑娘們一個(gè)個(gè)臉上都笑開(kāi)了花，她們盡情地享受著(zhù)秋風(fēng)給帶來(lái)的喜悅。
秋風(fēng)的到來(lái)，為大地換上了金色的新裝，為人們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。它在田野上奔跑，帶走一片清香，它在果園里玩耍，帶走一片歡笑。它覺(jué)得，自己待的夠久了，也該讓冬雪來(lái)看看這個(gè)快樂(lè )的人間，便悄悄地沐浴著(zhù)夕陽(yáng)，最后深情地望一眼它經(jīng)過(guò)的田野、大地，跟著(zhù)一群南遷的大雁，去別的地方，給那里的人們捎去快樂(lè )。
夕陽(yáng)西下，最后一縷金色的陽(yáng)光依然照射著(zhù)大地，然而秋風(fēng)已悄悄離去。
《秋風(fēng)》作文 篇6
我站在走廊前，仰望天空，大雁飛向南方，去尋找溫暖的家。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，眼前浮現出爺爺那慈祥的臉。
那是一個(gè)陰天，秋風(fēng)瑟瑟，吹起了落葉，呼嘯而過(guò)。我們一家人回去看望病重的爺爺，我感覺(jué)有什么事要發(fā)生。平時(shí)這個(gè)時(shí)候爸爸會(huì )有說(shuō)有笑，可今天卻不吭聲，眼睛有一些紅紅的，好像要哭了。媽媽也一樣，一家人的神情十分嚴肅�！皞悅悺�，爸爸突然對我說(shuō)，“你爺爺得了很重的病，恐怕……。�！卑职终f(shuō)不下去了，我心里想，難道爺爺他……我也不吭聲了。突然，電話(huà)響了，爸爸接過(guò)之后，手機從手中滑落，我急忙問(wèn)爸爸怎么了，爸爸說(shuō)“你爺爺……你爺爺去世了�！蔽野l(fā)現爸爸媽媽的.眼睛更紅了，我的眼淚在眼睛打轉，微微有些抽泣。
下了車(chē)。我不顧一切地沖了進(jìn)去，看見(jiàn)了爺爺的遺體，我再也控制不住自己了，跪在地上失聲痛哭起來(lái)。為什么？為什么？這么愛(ài)我的爺爺，怎么會(huì )離我而去呢？我使勁地推爺爺，可爺爺不動(dòng)也不動(dòng)�！盃敔�，您說(shuō)話(huà)呀！爺爺，您說(shuō)過(guò)還要教我太極的，您起來(lái)呀！爺爺……”我一遍一遍地呼喊著(zhù)。在著(zhù)昏暗的燈光下，仿佛又看見(jiàn)爺爺每次休息天為我忙碌地情景。早晨教我打太極的情景……一件件事情清晰地浮現在我的眼前。
來(lái)到了爺爺的墓前，我呆呆地望著(zhù)燃燒的紙幣，想到我永遠也見(jiàn)不到爺爺的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。親愛(ài)的爺爺，您真的走了嗎？紙灰隨著(zhù)秋風(fēng)飛舞著(zhù)，耳邊回響著(zhù)爺爺親切的話(huà)語(yǔ)：好好學(xué)習，為何家爭臉哦！
“鈴……鈴……”上課地鈴聲把我從無(wú)盡的思緒中拉了回來(lái)，展翅高飛的大雁��！你能把我的思念帶給爺爺嗎？爺爺，我的學(xué)習有進(jìn)步了，爺爺您能看見(jiàn)嗎？爺爺！
秋風(fēng)為我帶來(lái)了寒冷，秋天來(lái)了，爺爺走了。
《秋風(fēng)》作文 篇7
六年，正如朱自清的散文《匆匆》般，六年，來(lái)的匆匆，去的匆匆，花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)枝斷了有再長(cháng)的時(shí)候，可小學(xué)六年，卻一去不復返。留下來(lái)的，只有一串串璀璨而又輝煌的.回憶。
花開(kāi)無(wú)聲，歲月無(wú)痕。六年里，我們風(fēng)雨同舟，卻不知時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，現在我們譜寫(xiě)完這輝煌的里程碑時(shí)，又不得不回頭用傷心的目光看同學(xué)們的背影。離別的風(fēng)把我們帶向四方，離別的樹(shù)遮去我們離別的背影，離別的雨灑遍我們離別的心，離別的云擦干我們點(diǎn)點(diǎn)汗水和滴滴淚水，離別的陽(yáng)光照亮我們的前程當流星劃過(guò)長(cháng)空，一切都過(guò)去了，一切都不會(huì )重新來(lái)過(guò)。茫然回首，一切都像是在昨天一般，昨天，不是陰雨，而是風(fēng)風(fēng)雨雨后的一道絢麗奪目的彩虹。夜深人靜，孤獨的感覺(jué)再次涌上心頭，只有月光陪伴著(zhù)我，皎潔的月光照亮心田，讓心田里的小樹(shù)再次茁壯成長(cháng)。失去了才懂得珍惜多么好的一句話(huà)，當需要時(shí)再回頭，一切為時(shí)已晚，一切的一切都煙消云散。
走吧，別回頭，收起你的感傷，露出你的笑容，我知道你戀戀不舍，而我又何嘗不是呢？悲傷，歡樂(lè )，離別，相聚哪一樣能忘？我們都在彼此的心里種下最深的祝福，我們勉強笑著(zhù)離別，不帶表不會(huì )相遇，請堅信，總會(huì )有一天我們會(huì )笑著(zhù)相逢，相逢在——秋風(fēng)中的回憶。
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