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【推薦】《秋風(fēng)》作文400字合集8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《秋風(fēng)》作文400字 篇1
姥爺抿嘴一笑,連忙應道:“好!好!一起捉螞蚱去!”說(shuō)罷,便站起來(lái),腳一淺一深地領(lǐng)著(zhù)我走出庭院,徑直地走向很遠的一片田里。
我們一起走了很長(cháng)時(shí)間,終于到了,姥爺說(shuō):“咱先歇會(huì )兒吧!”一邊捶著(zhù)自己的腿。我卻拉著(zhù)姥爺如枯柴般的大手,說(shuō)道:“不嘛!再歇就到中午了!那還有時(shí)間捉!”
姥爺皺了皺眉,說(shuō):“哎,好吧!”說(shuō)罷,便起身拍了拍褲子上的土,又一淺一深地帶我走進(jìn)了那片雜草田。
突然,我看到了一只有7厘米的大螞蚱趴在一株草上 ,喊道:“姥爺快來(lái)!這兒有只大的!”姥爺聞聲,緩緩地走了過(guò)來(lái),那蟲(chóng)卻飛走了,我怨道:“都怪你,走的那么慢!”
“是啊,腿不中用了!”
那螞蚱又飛了過(guò)來(lái),我叫道:“姥爺,快!捉住它!”這時(shí),姥爺一個(gè)箭步?jīng)_了上去,剛捉住它,卻被一塊大石頭絆倒在地,膝蓋撞在石頭上,折了。
一看這情況,年紀尚小的我大聲地哭了起來(lái)。后來(lái),舅舅路過(guò),才將姥爺送到醫院,躺在床上的.姥爺,手中還緊握著(zhù)那只螞蚱……
又是前年的秋天,姥爺一病不起,雙眼緊閉,已經(jīng)失去了意識。我走到姥爺床邊,喊了一聲“姥爺!醒醒!”姥爺緊緊地捉住我的手,很緊很緊,干裂的眼角滲出了幾滴老淚,姥爺就這樣駕鶴西去了……
又是一年秋風(fēng)起,姥爺的庭院中,仍是一樹(shù)、一桌、一椅,卻唯獨少了一人……
秋風(fēng)吹得搖椅,搖啊搖,幾片干葉偶爾落下,沾著(zhù)秋天的影子,我坐在搖椅上,仰望天空,無(wú)奈著(zhù)物是人非,風(fēng)也變涼了……
《秋風(fēng)》作文400字 篇2
完成一天的繁重的學(xué)習任務(wù)后,習慣性的聽(tīng)起了那優(yōu)美的歌曲。耳邊響起了那熟悉的的歌兒:那是我小時(shí)候,常坐在父親前頭,父親是那登天的梯,父親是那拉車(chē)的牛,忘不了粗茶淡飯將我養大。平日里聽(tīng)這首歌體會(huì )不到作者他當時(shí)的心情,但是今天我真真的知道了那種感受,心酸的.感覺(jué)。 還記得,那天,你不經(jīng)意在電話(huà)中對我說(shuō)道:“閨女,中秋節到了,我想回家!卑,你知道此時(shí)女兒心里的感受嗎?
不會(huì )忘記,那是一種說(shuō)不出的酸楚感。你就像那勤勞樸實(shí)的老黃牛為了整個(gè)家而四處奔波勞累,像那默默無(wú)聞的小草,面對風(fēng)雨而堅強不屈,像那綠色的大樹(shù),裝點(diǎn)著(zhù)家的色彩。 還記得,在我面臨升學(xué)的那一年,那么多的不舍,是你告訴我:人生當中會(huì )遇到很多的人和事,不舍是懦夫在原點(diǎn)的徘徊,還會(huì )遇到更多的風(fēng)風(fēng)雨雨,要學(xué)習那堅強的樹(shù),不懼風(fēng)雨,在面對人生當中的“石頭”的時(shí)候,要學(xué)會(huì )面對,學(xué)會(huì )去跨越它,尋找正確的人生方向。正是由于您的這番教誨,在面對中學(xué)起伏不定的成績(jì)時(shí),我學(xué)會(huì )了用微笑去面對,在遇到困難的時(shí)候,我學(xué)會(huì )了獨立。 還記得,那年的分別季充滿(mǎn)了美好的憧憬,那年的花香清新宜人,那年包含了那么多的面對未來(lái)的勇氣。那年,我學(xué)會(huì )了好多!
都說(shuō)養兒為防老,可你再苦再累不張口,兒只有輕歌一曲和淚唱,愿天下父母平安度過(guò)春秋。一曲唱完了,它使我思緒萬(wàn)千,懷念從前珍惜現在。放心吧,爸,我會(huì )盡我所能,努力學(xué)習,絕不會(huì )讓你失望的。
《秋風(fēng)》作文400字 篇3
閑秦再思《洛中記聞》說(shuō),唐僖宗在中秋節日吃月餅,味道極美,他聽(tīng)到新科進(jìn)士的曲江設開(kāi)喜宴,便命御廚房用紅綾包裹月餅賞賜給新科進(jìn)士們。這是我們能夠看到的最早的關(guān)于月餅的記載。到了宋代,月餅有荷葉、金花、芙蓉等等雅稱(chēng),其制作方法更加清致。
詩(shī)人蘇東坡有詩(shī)稱(chēng)贊說(shuō),小餅如嚼月,中有酥與飴,酥是油酥,飴就是糖,其味道甜脆香美可想而知。宋以后,制作月餅不僅講究味道,而且在餅面上設計了各種各樣與月宮傳說(shuō)有關(guān)的圖案。餅面上的圖案,起初大概是先畫(huà)在紙上然后粘貼在餅面上,后業(yè)干脆用面模壓制在月餅之上。滿(mǎn)月形的月餅也跟十五的圓月一樣象征著(zhù)大團圓,人們把它當作節日食品,用它祭月,用它贈送親友。這無(wú)疑是漢民族的.一種民族心理的反映。
傳說(shuō),元朝初年,元蒙統治者懼怕民眾起來(lái)反抗,采取每十家派一名兵監視,十家只許用一把菜刀的高壓政策,人民忍無(wú)可忍,便乘八月十五中秋節互贈月餅之機,在月餅里放一個(gè)蠟丸,蠟丸中裹著(zhù)紙,紙上寫(xiě)著(zhù)誓言,餅底還貼一張紙做暗示,以此互相號召反蒙復國。浙江溫州一帶稱(chēng)這種月餅為三錦,按當地方言的諧音就是殺緊。
這大概就是今天月餅外常貼上一張紙的由來(lái)。
《秋風(fēng)》作文400字 篇4
又遇哪天,那樣的境地。今秋勾起憶著(zhù)過(guò)往的影像,仿似日子帶著(zhù)惆悵又回到過(guò)去。
心情伴著(zhù)步調踏著(zhù)自行車(chē),游蕩在熟悉的大街小巷;自行車(chē)隨著(zhù)心情停在銀杏巷里,看著(zhù)休閑信步的人們。
看著(zhù)、看著(zhù)……
腦海在不自覺(jué)地尋思,想起曾共事的我們,曾經(jīng)歷的歲月,曾在心潮澎湃時(shí)許下的承諾,曾一起時(shí)大膽提出過(guò)的夢(mèng)想,還有那些曾經(jīng)從各自嘴里說(shuō)喜歡過(guò)的男孩女生。
如今看著(zhù)朦朧已久的天空,再細看綠銀杏葉鑲著(zhù)金黃的邊。
看來(lái),銀杏巷里滿(mǎn)巷子的金黃,對于初秋就急著(zhù)離開(kāi)這個(gè)城市的`人,錯過(guò)當年的唯美,今秋依然!
車(chē)輪承載著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)懷惆悵的異鄉人,又來(lái)到一條時(shí)窄時(shí)寬的巷子;當年是慕名而來(lái),今秋是為解開(kāi)心靈的困境,重走這條寬窄巷子;這一回,不再去留紀念,目的是要堅定離開(kāi)這座城市的意向。
零八年直到今天,斷斷續續的五個(gè)年頭里,在這一個(gè)充滿(mǎn)回憶的光景!
一張經(jīng)改簽延后一天的火車(chē)票,就隨著(zhù)列車(chē)伴著(zhù)秋風(fēng),駛離這座“來(lái)了就不想離開(kāi)的城市”。
走天涯路,望世事千變,異鄉陌路,閱他鄉風(fēng)情,這軌跡形如列車(chē)像筆墨劃過(guò),劃過(guò)今秋。
《秋風(fēng)》作文400字 篇5
一部漫長(cháng)的電影中的刪剪,要的或許是最經(jīng)典的部分,要的或許只是導演喜歡的部分。只因為不是整體,不是全部,縮短了的`時(shí)間,剪切了的畫(huà)面,它不像斷章,可它卻勝似斷章。人生中曾經(jīng)絢爛的那一刻,記下了,揮不去,抹不掉,成為了記憶的部分;蛟S會(huì )是那不堪回首的記憶,可疼痛的深刻。不懂的是為何總是需要片段。不是不夠優(yōu)秀,只是對手太多。需要些曲意,對自己每天說(shuō)一次:“我是最優(yōu)秀的”。安慰也許揮更加有信心,不必太在乎結果會(huì )是什么,幾句雜亂的文字誰(shuí)說(shuō)不能成章,只是還代審核。
或許注定無(wú)法通過(guò),或許是雜亂得需要多花些時(shí)間去理解。那大可不必在意,需要的知是努力。既然喜歡,即使是待定,那又怎樣。不懂的時(shí)待定,這寫(xiě)文字。
文字?這個(gè)季節,梧桐樹(shù)葉飄零,在我生命里構成一段不可修改的文字。那些定格的畫(huà)面,只因不再是待定而深刻。不懂的是這也只是片段,也許在未來(lái)的某一天我就忘了這個(gè)季節,可又怕在下一個(gè)季節在來(lái)時(shí)還會(huì )想起。想寫(xiě)下日記,可又怕染了梧桐樹(shù)葉。對于這個(gè)季節,還是留給秋風(fēng)吧!
《秋風(fēng)》作文400字 篇6
秋雨下了一場(chǎng)又一場(chǎng),枯葉落了一層又一層。
天空已經(jīng)漸漸黑暗了下來(lái),天空卻仍下著(zhù)蒙蒙細雨。漫步雨中,看到街邊樹(shù)下,那些落著(zhù)的,發(fā)黃的樹(shù)葉,恰似換上秋裝的麗人,難遮嫵媚風(fēng)情。聽(tīng),那清爽,清脆的是秋雨?,那絲絲的,滴狀的是秋雨。摸一摸,那涼涼的,滑滑的是秋雨
也許是一種向往,也許是一種默契,秋雨在散落的飄零這?纯辞镉甑慕志,我陶醉了,感覺(jué)是一種空靈的美,于是讓心與秋雨溝通,讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上,看著(zhù)雨夜的街景,談著(zhù)秋雨的情懷。就這么聊著(zhù)、看著(zhù)、想著(zhù),不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。
竹塢無(wú)塵水檻清,相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲。
其實(shí)秋雨是很耐人尋味的,秋雨的.滑,秋雨的涼,是一種永不干涸的詩(shī)的泉源。
朱自清曾贊賞過(guò)春雨像牛毛,像花針,像細絲。秋雨也是這般迷人,這種安詳的姿態(tài)最讓人難以忘記。
最喜歡江南女子的溫婉清麗,著(zhù)一襲長(cháng)裙,撐起一把油紙傘,漫步在那迷茫的秋雨中,古樸的青石板小巷里,繡花鞋若隱若現。那是一幕怎樣的場(chǎng)景!宛若水墨畫(huà)那般淡雅脫俗。
討厭春天的雨,連綿膩煩;討厭夏天的雨,粗暴激烈;討厭冬天的雨,陰寒刺骨;唯獨那迷蒙的秋雨,是我所鐘愛(ài)的。
秋雨遐思,我不在撐傘在大街上,任憑它溫柔的觸摸我的臉,我的發(fā),那真是一種幸福。
《秋風(fēng)》作文400字 篇7
蕭蕭地秋風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地從悠遠的地方吹來(lái),從楓葉間吹來(lái),從每一座校園吹來(lái)。悄悄地帶著(zhù)一首離歌,那幽遠寧靜的歌聲從我們每一個(gè)臨近畢業(yè)的學(xué)子心中拂過(guò),不留下任何痕跡,卻刺痛著(zhù)我的心。
一個(gè)普通的黃昏,我帶著(zhù)學(xué)生的心情,靜靜地倚靠在那棵略顯傷感的樹(shù)下,遠處夕陽(yáng)的余暉正在一點(diǎn)點(diǎn)退去,粉白的'天空中起著(zhù)一陣陣秋風(fēng),風(fēng)吹亂了我的頭發(fā),看著(zhù)這在風(fēng)中蕩漾的發(fā)絲,我不由得回到了心系的校園。
往日,那走廊上的一對對形影不離的好姐妹正在說(shuō)笑,時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲俏皮的打鬧,無(wú)邊的包圍著(zhù)此刻的我們,同學(xué)們也都在享受著(zhù)課間的閑暇時(shí)光?墒乾F在,走廊上不見(jiàn)了那一對對形影不離的姐妹,沒(méi)有了那群打鬧的孩子,取而代之的是無(wú)邊的靜謚……
思緒飛進(jìn)了那輛客車(chē),老師與同學(xué)們打成一片,我和老師愉快地聊著(zhù)現在、將來(lái),一片歡笑一片愉悅,流轉到現在的客車(chē)空了,老師嚴了,在這即將分離的一年中有太多的留戀……
一片枯黃的落葉飄進(jìn)我的視線(xiàn),這片落葉正如我們一樣,離開(kāi)了心心念念的班級,離開(kāi)了……離開(kāi)了……一滴冰涼的淚滴落在我的手掌,里面飽含了眷戀與不舍,不舍那個(gè)班級。
秋風(fēng)仍然吹著(zhù),余暉依舊退去,那個(gè)班級卻永遠留在每一位學(xué)子心中。秋風(fēng)乍起,那個(gè)黃昏,那個(gè)班級——難忘,最后還是得曲終人散,奔發(fā)美好的未來(lái)……
《秋風(fēng)》作文400字 篇8
咦?今天的風(fēng)怎么與平時(shí)不太一樣,涼涼的。像一張手,將炎熱推到一邊,又將陣陣舒適奉送到我們面前。涼爽的秋風(fēng)與炎熱的夏風(fēng)是截然不同的。夏天的風(fēng)夾雜著(zhù)的是熱浪和汗味,而秋天的風(fēng)則是清涼的,有著(zhù)果實(shí)芳香的。就這樣,我所盼望的秋天來(lái)了。
不過(guò),秋風(fēng)不止于這一種味道。不信你看,窗外,一陣陣秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響。原來(lái)是樹(shù)葉在向樹(shù)告別呢。因為秋風(fēng)這位指揮家來(lái)了,只要他一揮手,一些樹(shù)葉子就從樹(shù)上蹦下來(lái),它們在空中跳了個(gè)略帶傷感的舞蹈,便墜到樹(shù)根上,像一朵朵棉絮,等棉絮多了,便組成了一張棉被,覆蓋住泥土。等樹(shù)葉完成了它們的謝幕禮后,又一陣秋風(fēng)吹過(guò),他撲向了我,帶給我一陣冷冽與蕭瑟。啊,孤寂的秋風(fēng),是一位冷漠的指揮家啊。
不過(guò),你根本無(wú)須沉浸在這孤寂之中,你只需放眼望去,不論哪一片土地,都在開(kāi)闊你的心胸:秋風(fēng)像一位愛(ài)美的粉刷匠,她一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)意夏天所帶來(lái)的一片綠色。于是,她將手一揮,紅的果、黃的蕉、金的.麥,一切都變了樣——變成了秋天的模樣——金燦燦的。農民在麥田上走著(zhù),談?wù)撝?zhù)豐收的喜悅,所有人的臉上都掛著(zhù)笑,都涌進(jìn)了秋的懷抱。
秋風(fēng)啊,多變的秋風(fēng)啊,令人琢磨不透的秋風(fēng)!你為人們帶來(lái)了?趿梗?帶來(lái)了豐收,帶來(lái)了喜悅,即使你有時(shí)也會(huì )帶給人們一絲孤寂,可這又有什么關(guān)系呢?——誰(shuí)又會(huì )是十全十美的呢?
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