啟示作文4篇[優(yōu)]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟示作文 篇1

　　一棵小樹(shù)成長(cháng)，要花很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間才能長(cháng)成1棵參天大樹(shù)。春天，長(cháng)新葉，開(kāi)花。夏天，長(cháng)綠蔭，蔽涼。秋天，樹(shù)葉黃，調落。冬天，全身白皚皚，干枯，一點(diǎn)韻味都沒(méi)有。一年又一年的生長(cháng)，輪廓不斷增加，告訴人們已長(cháng)大一年了，這也不能說(shuō)明什么，人人皆知的。

　　有一種樹(shù)卻與眾不同。春天，它是一棵小巧玲瓏的寶塔樹(shù)，沒(méi)有與其他的樹(shù)一樣有著(zhù)綠油的樹(shù)葉，沒(méi)有任何花從樹(shù)枝上生長(cháng)，只有原有的樹(shù)葉在隨風(fēng)舞動(dòng)。夏天，它沒(méi)有其他的樹(shù)那樣有著(zhù)可以為人蔽涼的綠茵，只有那春天一樣的樹(shù)葉在隨風(fēng)舞動(dòng)。秋天，其他樹(shù)上的葉子都凋落了，滿(mǎn)地都是，成為葉子的天堂。而它卻還如往常一樣，沒(méi)有特別好看的葉子，還是隨風(fēng)舞動(dòng)，不是很明顯。但它卻成為了松鼠的“家”。誰(shuí)叫它有飯吃呢？冬天，下雪了，所有樹(shù)都被大雪畫(huà)上了妝，光禿禿的'，只有。他還是泛著(zhù)綠色，與白雪交在一起。大家還記得12月25號這天吧�！�—圣誕節。它便是脫去妝的圣誕樹(shù)，照樣與往常一樣，沒(méi)有特別的地方，只有隨風(fēng)舞動(dòng)。它被裝飾了一番，小禮物給他增添了色彩，滿(mǎn)身的小燈籠耀眼的不得了。多好看��！這是它最幸福的一天吧，特殊且美好。它的名字叫松樹(shù)，她很平常，很普通，最后成為人們的焦點(diǎn)，或許就因為它那與眾不同的精神。

　　松樹(shù)好比人一樣，長(cháng)相普通，學(xué)習成績(jì)一般，卻散發(fā)著(zhù)青春的活力，一天天在衰老，但每一年每個(gè)晚上都是中心的焦點(diǎn)。啟示我每個(gè)人的成長(cháng)都不是很順利的。努力了，也會(huì )有開(kāi)花結果的一天。( 蘇州萬(wàn)達

啟示作文 篇2

　　有時(shí)，一些偶然機遇會(huì )在記憶的長(cháng)河中留下深深的痕跡。

　　曇花，我從未見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花，一次不經(jīng)意使我的受益匪淺。夜晚，我還沉浸在與同學(xué)聚會(huì )時(shí)的場(chǎng)面，目光靜靜地照著(zhù)我，送我回家。天上的月光皎潔明亮，我在如此和諧的環(huán)境中回去。忽然，我遇到了一個(gè)不平凡的一幕，鄰居家的曇花在柔和的`月光照耀，綻開(kāi)了花瓣，花兒潔白美麗，有如玉石一般，與月光同色，花瓣落落大方，如仙女下凡，白中帶黃，又配上油綠的葉子，多么美麗��！我驚訝得說(shuō)不出話(huà)，那樣子能與牡丹比美，也毫不遜色。我終沒(méi)有看見(jiàn)她合上花瓣。

　　后來(lái)，我在書(shū)中讀到，曇花原生長(cháng)于沙漠，為了使自己能夠生存，她只在夜晚開(kāi)。即使移植到城市中，也不改變習性。

　　曇花一現，她明明可以不開(kāi)花的，可是她開(kāi)了。在惡劣環(huán)境，能有多少次曇花一現呢？積淀那么多力量，就開(kāi)這短短的時(shí)間。是為了什么呢？是為了證明給人們看，為自己掙足了面子？不，不，她只綻放給自己看，它知道，不用展示，不用時(shí)間長(cháng)，只要在短短的時(shí)間里綻放自己的光彩。

　　我不喜歡在別人面前擺弄自己的人，我從曇花身上得到了啟示：人未必要轟轟烈烈一生，只是要綻放自己的人生就行，哪怕只短暫的時(shí)間，沒(méi)有任何人看到。

啟示作文 篇3

　　今天，我明白了一個(gè)道理，做什么事不能只看表面現象，要仔細地觀(guān)察內部的判斷。

　　一大早，一位語(yǔ)文老師來(lái)給我們上一堂作文課。他先像變戲法一樣拿出一個(gè)柚子，讓我們聞一下。他一邊扇風(fēng)，一邊拿著(zhù)柚子往我們的鼻子伸。羅成渝和張鐸譯把鼻子湊上去，像要把它吃了似的。而我就在聞的時(shí)候，鼻子“壞了”，結果沒(méi)聞到。

　　一輪聞好后，只要一半同學(xué)聞到。老師請陸云清吃了一塊柚子，并讓陸云清告訴我們是什么味道。��！原來(lái)聞到的`有獎勵，果然，全班同學(xué)都舉了手，但老師還沒(méi)請到我。

　　第二輪開(kāi)始了，現在老師讓我們閉上眼睛，我真猜不到他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。又是一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，香味進(jìn)入我的心房，我睜開(kāi)眼睛，奇怪！老師只在扇風(fēng)，怎么會(huì )有香味呢？這時(shí)，老師又問(wèn)誰(shuí)聞到香味了？只有羅成渝和張鐸譯舉手，結果張鐸譯得到了柚子。這時(shí)，老師說(shuō)這柚子是假的。怎么會(huì )假的呢？正當我疑惑時(shí)，老師用假柚子在桌子上一敲，只聽(tīng)“當”的一聲，假的！我心里想：“既然那柚子是假的，為什么有人還聞到香味呢？難道是心里作用？！”這時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，明白了做什么事情都不能只看表面現象，還要仔細觀(guān)察內部再做判斷。

　　這堂課讓我受益匪淺！

啟示作文 篇4

　　最近，聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校要舉行”雙飛”比賽,我高興得一蹦三尺高-------終于有大顯身手的好機會(huì )了!賽前,我們幾名參賽選手緊張極了,馬上就要比賽了,雖然我們認真練習,做了充分的準備,但比起一班、二班的`水平，我們還是有差距。但是，老師告訴我們：“不要跟別人比。跟自己比。能跳多少跳多少，不要把身體拼壞了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們豁然開(kāi)朗，我那“砰砰”跳著(zhù)的心也平靜了許多。賽場(chǎng)上，眼看著(zhù)就到我們了。我那平靜下來(lái)的心又緊張了起來(lái)：要是跳不好可怎么辦？老師會(huì )不會(huì )批評我？練習時(shí)我一直是最弱的……

　　裁判老師一聲令下，我們幾名同學(xué)輕盈地跳了起來(lái)，裁判姐姐一直在為我打氣。我閉上眼睛，腦海中只寫(xiě)了一行字：一定要跳好，你是最強的！在連跳了73個(gè)雙飛后，我的繩斷了。但我又急忙起跳，不顧汗，不顧累。腿已經(jīng)酸酸的了，我已經(jīng)太累了，跳得也斷斷續續的。我就快堅持不住了，正想放棄，只聽(tīng)見(jiàn)裁判姐姐對我喊：“加油，加油！”

　　我一聽(tīng)見(jiàn)這鼓勵聲，又來(lái)了勁：我不能放棄，不能放棄！我不能做縮頭烏龜！不能給班級抹黑！三分鐘終于過(guò)去了，可這三分鐘又是這么漫長(cháng)，但是，堅持的信念使我跳了下去。堅持就是勝利！回來(lái)時(shí)，同學(xué)們像小喜鵲一樣報出了自己的成績(jì)，我跳了190個(gè)，得了學(xué)校第二名，我超越了自己！雖然我很累，但我真的很快樂(lè )！

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