啟示作文[常用6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的啟示作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示作文 篇1

　　生活中的許多事情都能告訴我們幾個(gè)啟示，但我印象最深的還是那次的滑輪。

　　那天，我無(wú)聊地走在公園里，竟然碰到了叫我滑輪的老師，他一眼就認出了我。原來(lái)老師在教新生滑輪。嗯，滑的還不錯嘛！不用大人扶了，還滑的這么快。

　　“啪！”一個(gè)摔倒了的.聲音傳來(lái)，我被嚇了一跳，一轉頭，是一個(gè)看上去還在上幼兒園的小女孩沒(méi)站穩摔倒了，我正準備去扶她時(shí)，她竟然站了起來(lái)，也沒(méi)哭，真是不可思議，我以前可是一摔就哭的！

　　摔倒了，站起來(lái)，小女孩教會(huì )了我這樣一個(gè)道理，是她讓我在以后的日子里學(xué)會(huì )在摔倒的地方站起來(lái)，讓我再一次想學(xué)那曾經(jīng)放棄過(guò)的小提琴、芭蕾、作文。對，現在站起來(lái)還不遲，只要站起來(lái)，結果就會(huì )截然不同……

　　站起來(lái)，想終點(diǎn)沖刺！只要在每次摔倒后再以最快的速度和永不放棄的心態(tài)站起來(lái)，你就會(huì )贏(yíng)。

啟示作文 篇2

　　我有幸被選上去上作文公開(kāi)課，為六（６）班爭光。在多功能實(shí)驗室里，我認識了美麗而和藹的療老師。是她，把我帶入了一個(gè)作文世界，她采用了一只小玻璃杯，得到了一個(gè)大啟示——

　　“你們知道利用一張小小的信封，在樣吹倒一只裝滿(mǎn)了水的玻璃杯？”這是一次小小的實(shí)驗， 確實(shí)一次大大的啟示！這個(gè)問(wèn)題是療老師在剛開(kāi)始上課時(shí)提出的問(wèn)題。最使我百思不得其解的是：這又不是自然課，我們干嘛要了解這些呢？ 正當我抓耳撓腮時(shí)，療老師讓我們請上了一位大力士——王佳豪。隨著(zhù)同學(xué)們的吼叫，王佳豪終于羞羞答答地移上了講臺。

　　只見(jiàn)他首先對著(zhù)水杯打量了一番，然后選好了合適的角度，目不轉睛地盯著(zhù)水杯，接著(zhù)長(cháng)深吸一口氣，鼓起小腮邦，蹲著(zhù)腳，最后，他皺起眉頭，用出吃奶的勁兒，對準杯蓋一吹�！肮�哈哈哈……”同學(xué)們都哈哈大笑，王佳豪還不知道怎么回事，他東張西望，才發(fā)現桌子上的水被還穩如泰山地坐在那兒，仿佛瞧不起它，猛地說(shuō)：“笨納！閃人，閃人！”王佳豪的臉刷的就紅了，像旭日東升，越來(lái)越紅。他只好低下頭，羞愧地小跑回坐位。我心想：真笨，連只小小的'杯子都吹不動(dòng)，虧我們還叫你大力士呢！

　　后來(lái)老師讓我們把這次的小游戲寫(xiě)成作文，我才明白了她的用意，不然，我還真的認為是在上自然課呢！ 這就是利用杠桿原理，我怎么就沒(méi)有想出來(lái)呢？虧我們還是學(xué)過(guò)的！ 做什么事都不能半途而費，否則會(huì )一事無(wú)成。這真是一只神杯，竟能帶領(lǐng)我們悟出這么大一個(gè)道理！

啟示作文 篇3

　　我家有一個(gè)院子，院子就像一個(gè)大花園，種啦許多植物，有玫瑰、三葉草、石榴樹(shù)、蘆薈、牽�；ǖ鹊�，還有一些不知道名字的植物，可我最好奇的植物就是我們家的牽�；�。

　　有一次我早早起床去朋友家玩，出門(mén)時(shí)看見(jiàn)牽�；ㄕ�在開(kāi)花。我在朋友家從早上九點(diǎn)玩到十二點(diǎn)半，回家吃飯時(shí)一看，奇怪：為什么牽�；ㄔ缟祥_(kāi)花，中午和晚上就關(guān)上啦？

　　好奇心驅使著(zhù)我，迫不及待地想知道原因。我馬上吃完飯，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找�！罢业嚼�！”我高興地說(shuō)，“我知道為什么牽�；ㄔ缟祥_(kāi)花啦！”原來(lái)是因為牽�；ㄓ执笥直�，很容易向外蒸發(fā)大量水分，清晨的空氣比較濕潤，氣溫也不高，牽�；ɑ�體內的`水分充足，就綻開(kāi)一朵朵艷麗的牽�；�。而中午時(shí)分，氣溫升高，空氣也變得干燥，水分蒸發(fā)出去，花冠很容易卷起來(lái)，又不能及時(shí)補充水分，所以牽�；ㄔ缟祥_(kāi)花。

　　通過(guò)這次觀(guān)察牽�；ㄎ矣X(jué)得，只要多觀(guān)察，多發(fā)現，就會(huì )發(fā)現其中的奧秘，多讀課外書(shū)，也可以學(xué)會(huì )更多的知識。

啟示作文 篇4

　　大概在我五六歲時(shí)，我特別愛(ài)看有圖畫(huà)的的書(shū)，因為有時(shí)候感覺(jué)圖畫(huà)畫(huà)的特別美，可愛(ài)，幽默。所以，我就一有空就會(huì )看看圖畫(huà)來(lái)解悶。

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《兒童自護手冊》和《兒童安全手冊》，我欣喜若狂，迫不及待的打開(kāi)書(shū)，看到里面有許多圖畫(huà)，非常好看，我看呀看，不幾天就看完了，我有些奇怪，圖畫(huà)里的人物為什么這樣做，這又是什么意思？我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋，你就不能把上面的文字讀幾遍就知道了嗎？”于是我就不得不讀上面的文字，一遍，兩遍，三遍，四遍，我越讀越欣喜，有些好的，我會(huì )多讀幾遍，媽媽看見(jiàn)了我這么愛(ài)讀書(shū)，就給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，《綠色法國童話(huà)》，我喜出望外，高興的一蹦三尺高，回到家里，我打開(kāi)書(shū)，看到里面的圖畫(huà)，還有許多文字，我還是先看圖畫(huà)，然后，再看文字。又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，這些書(shū)我都看完了，媽媽隨后又給我買(mǎi)了《老人與�！�，《作文選》，《哈里.波特》，《成語(yǔ)故事》，《烏丟丟的`奇遇》，《夏洛的網(wǎng)》，《水孩子》，《海蒂》，《尼爾斯騎鵝旅行記》等書(shū)籍。我家里的書(shū)有兩層多了，但我還渾然不覺(jué)。隨后，天長(cháng)地久，我又把一些書(shū)讀完了，還有幾本讀了一半，我現在依然愛(ài)看書(shū)，手不離書(shū)，讀書(shū)給了我很多快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)。

　　漸漸的，我的作文也寫(xiě)得非常好，媽媽�？湮业淖魑暮�，并告訴我這是我讀書(shū)的結果�？刹恢�怎么了，在學(xué)校里，我的作文水平卻怎么也發(fā)揮不出來(lái)，我非常失望，因此我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你要加油，才能成功！”逐漸的我的作文果然好了起來(lái)，我特別高興。

　　通過(guò)這樣的讀書(shū)，我體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，只有讀好書(shū)，才能寫(xiě)好作文，豐富自己的知識，學(xué)習是沒(méi)有頂端的，只有不斷地讀書(shū)才有收獲，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”

啟示作文 篇5

　　走在那條熟悉的水泥路上，秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，我不禁感到一絲涼意。突然，什么東西在我眼前一亮，乍一看，原來(lái)是一只蜘蛛在織網(wǎng)。

　　我停下了腳步，這一熟悉的現象像一塊磁鐵深深地把我吸引住了。蜘蛛在網(wǎng)上來(lái)回穿梭著(zhù)，仿佛成了姑娘手中的繡花針，正在繡著(zhù)一幅美麗的畫(huà)。時(shí)間在一分一秒地消逝，而它還在不知疲倦地忙碌著(zhù)，在它身后，留下了一串串銀色的足跡，那是正是它的杰作。在即將完工的一瞬間，一陣秋風(fēng)摧毀了它的夢(mèng)。網(wǎng)破了，絲斷了，它的成果隨著(zhù)那陣風(fēng)漂浮到了遠方。蜘蛛顯然害怕了，它如閃電般奔上了墻。不一會(huì )兒，它那熟悉的身影又一次呈現在我眼前。它沒(méi)有放棄，沒(méi)有言悔，依舊那么努力，那么勤懇，那么不知疲倦。他的希望一次又一次被毀滅，但它的執著(zhù)與堅定為自己贏(yíng)得了成功。

　　頓時(shí)，我被蜘蛛折服了，我站在路邊，仿佛想到了什么。啊，是精神，是蜘蛛矢志不渝，百折不撓的精神。

　　蜘蛛在織網(wǎng)的過(guò)程中，遇到了多少次考驗？但最后，，它卻憑著(zhù)驚人的毅力，克服了一道又一道難關(guān)。有了這種精神我們才能成為一柄所向披靡的.利劍披荊斬棘，到達勝利的頂峰。就拿內戰來(lái)說(shuō)吧，共產(chǎn)黨面對的百萬(wàn)大軍，毫不畏懼，明爭暗斗，經(jīng)過(guò)多次拼搏與反抗，終于將這條蛟龍踩在了腳下。

　　沒(méi)錯，在日常生活中，只有擁有“滴水穿石”精神的人，才能取得輝煌的成就。相反，在生活中半途而廢的人，他們在前進(jìn)的大道上選擇了放棄，那他們就只能在茫茫沙漠中漂流，一事無(wú)成。

　　蜘蛛是人們學(xué)習的榜樣，困難永遠只會(huì )向擁有不屈不撓精神的人低頭。就讓蜘蛛精神伴隨著(zhù)我們一起叩開(kāi)成功的大門(mén)吧！

啟示作文 篇6

　　前幾天，媽媽從海鮮超市里買(mǎi)了一些活著(zhù)的蝸牛�；丶液�，媽媽把這些蝸牛倒進(jìn)了水盆里。不大會(huì )兒，小小的蝸牛們便小心翼翼地慢慢地探出了它們的腦袋，接著(zhù)露出了身子。有幾只靠近水盆邊的蝸牛，竟然爬到了盆沿上。我被它們這一個(gè)個(gè)小生命所吸引住了。無(wú)意間，我發(fā)現了兩只貝殼。仔細一看，也是活著(zhù)的，伸出了一點(diǎn)點(diǎn)舌頭。我準備把它們飼養在魚(yú)缸里。于是，我小心翼翼地把它們撈出來(lái)放進(jìn)了魚(yú)缸里。魚(yú)缸里原有的兩只金魚(yú)也許不知這是什么東西，嚇得一陣子亂游個(gè)不停。一會(huì )兒，整個(gè)魚(yú)缸安靜下來(lái)。一天過(guò)去了，我發(fā)現它們之間挺融洽的�？�，魚(yú)的一些排泄物沉入水底后，便成了貝殼的食物；而貝殼把魚(yú)的排泄物吃了后，整個(gè)魚(yú)缸里顯得很干凈，水變得很清潔，讓魚(yú)更好的生活。

　　可是，五天之后，怪事發(fā)生了。這天中午，我放學(xué)回家后，正準備吃飯，忽然瞧見(jiàn)一只金魚(yú)嘴里托著(zhù)一小快白色物體。我原以為那是妹妹喂它的饅頭屑，正想批評妹妹喂魚(yú)的饅頭屑太大，才發(fā)現那不是饅頭屑。你也許不會(huì )想到，那塊白色物體竟然是其中一只貝殼的肉！看看那只貝殼孤零零的兩片外殼，再看看那只金魚(yú)嘴里的貝殼肉，我驚住了，這完全出乎我的.意料！我趕快喊來(lái)媽媽和妹妹一同觀(guān)看。媽媽也對此很吃驚，只有妹妹還以為很好玩。

　　中午的午覺(jué)沒(méi)，我沒(méi)有睡著(zhù)。我一直在想著(zhù)這件事。通過(guò)我的分析，我明白了，原來(lái)這只貝殼平時(shí)喜歡張開(kāi)得很大，往往是露出大半個(gè)身子，去吃食水中的一些東西，這才被金魚(yú)看了后，誤以為是塊白生生的食物。唉，可悲呀！螳螂捕蟬，黃雀在后。對于自己的敵人，一定要強加防范，稍有失誤，將慘遭損失。做人也一樣，應該時(shí)時(shí)注意自己的人身安全，不能因一時(shí)的貪婪享樂(lè )而忘乎自我。同時(shí)，物競天擇，適者生存。生物之間的競爭是十分激烈的。而我們人類(lèi)也有競爭。我們的競爭生命之間的競爭而是地位、能力、錢(qián)財、權威、成就等之間的競爭。要想在競爭中成為勝利者，就必須有足夠多的知識，豐富的經(jīng)驗，這就要求我們在生活中去努力學(xué)習，去發(fā)現生活，去勤奮勞動(dòng)，去艱苦奮斗，去開(kāi)拓創(chuàng )新，這樣，我們才不會(huì )被社會(huì )的快速發(fā)展所淘汰，在競爭中取勝！

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