啟示的作文[合集7篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的啟示的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啟示的作文 篇1

　　我的愛(ài)好很少，對許多東西都不感興趣，但唯獨對寫(xiě)毛筆字是“情有獨鐘”。之所以會(huì )這樣，是因為兒時(shí)看到的那一幕……

　　這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，正是一個(gè)出去玩的好天氣。這天恰巧是周末，我和媽媽起了個(gè)大早，到公園里去散步，舒展舒展筋骨�？�！那有打太極拳，輕舒猿臂的老爺爺。這兒有跳廣場(chǎng)舞，精力充沛的老奶奶，別看他們已經(jīng)年過(guò)古稀，歲逾花甲了，可那精氣神，就像二三十歲的少男少女。我和媽媽在公園里逛著(zhù)，遠遠望見(jiàn)了一個(gè)攤子，只見(jiàn)那攤子似乎是白白的一片，也有幾顆攢動(dòng)的人頭。朦朦朧看不清。賣(mài)吃的？賣(mài)衣服？賣(mài)生活用品？都不可能��！我充滿(mǎn)好奇，迫切想去看個(gè)究竟。我扯了扯媽媽的袖子，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�那個(gè)攤子好像很與眾不同，我們去看看吧！”媽媽立即同意，帶我奔向那個(gè)攤子。對于媽媽來(lái)說(shuō)，我終于有感興趣的東西了，她怎么會(huì )不同意呢？

　　到了攤子前，我終于看清了：白白的紙鋪在桌子上，一個(gè)身穿白衣的爺爺正拿著(zhù)一支筆在紙上寫(xiě)字。原來(lái)是一個(gè)人在寫(xiě)字！這哪是攤子呀！明明就是桌上的紙白！我正想著(zhù)，老爺爺已經(jīng)寫(xiě)完了，正滿(mǎn)意地看著(zhù)他的作品。我看了看，面露不解之色，問(wèn)媽媽說(shuō)：“這些是什么字？我怎么看不懂？”媽媽笑著(zhù)答道：“這些字是‘家和萬(wàn)事興’的繁體字，你當然看不懂�！薄昂蒙願W啊，我一定要把它搞懂！”我堅定地說(shuō)。于是學(xué)習毛筆字的想法就在我心中萌芽了……

　　在我的央求下，媽媽為我報了少年宮的書(shū)法班。一周一節課，每節課我都學(xué)得非常認真，老師常�？湮�。但好景不長(cháng)，漸漸地，我覺(jué)得有些枯燥無(wú)味，上課不認真，常常跟別人講話(huà)，回家也不認真練，剛提起筆，就放下了。

　　有一天，我終于忍受不住了，沒(méi)有去學(xué)，而是再次去上次的公園里，看著(zhù)蜜蜂采蜜，聞著(zhù)花朵那沁人心脾的芳香。我心想：這種感覺(jué)比學(xué)習毛筆字有趣多了！我在公園里漫逛著(zhù)，不知不覺(jué)中，也許是記憶罷，我又一次來(lái)了老爺爺寫(xiě)字的地方。此時(shí)的老爺爺，仍然穿白衣，只是胡子愈長(cháng)了。他剛好寫(xiě)完四個(gè)字，像以前那樣，滿(mǎn)意地看著(zhù)他的作品。我湊過(guò)去一看，只見(jiàn)那字沉穩而不死板，個(gè)性而不張揚。定睛一看，我被深深震撼了——堅持不懈！我的'心有如被大錘敲擊了一般，這是在對我說(shuō)嗎？怎么這么巧？但這真的是恰巧嗎？我回想著(zhù)之前的一幕幕：是我向媽媽說(shuō)要去學(xué)，我也曾學(xué)得認真，現在卻偷跑出來(lái)玩……我不禁感到愧疚，下定決心要學(xué)好毛筆字。

　　從那以后，我又回到了開(kāi)始的狀態(tài)，而且堅持了很久。有時(shí)，我又想放棄，但我想起那個(gè)老爺爺，和他寫(xiě)的字，就立馬低頭，沉浸在筆畫(huà)的提按轉折中。

　　現在，七年過(guò)去了，就算洗硯和筆是多么麻煩，可我仍堅持每天寫(xiě)幾個(gè)毛筆字。我也明白了一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的道理，而且誰(shuí)都懂，但不一定誰(shuí)都能做到。它只有兩個(gè)字：堅持。

啟示的作文 篇2

　　“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習，去了好長(cháng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來(lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因為媽媽在家里會(huì )給我讀書(shū)……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)�！�

　　60分，70分？至多不會(huì )超過(guò)80分吧。說(shuō)來(lái)令人難以置信，這篇僅107字(不含標點(diǎn)符號)的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎小學(xué)組一等獎。

　　這篇題為《媽媽回來(lái)了》的作文，是浙江省諸暨市城東小學(xué)三年級學(xué)生酈思哲2年前寫(xiě)的。此文在海內外5萬(wàn)多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動(dòng)了評委們。(11月25日《錢(qián)江晚報》)

　　創(chuàng )立于1990年的冰心獎，是我國唯一的國際華人兒童文學(xué)藝術(shù)大獎。從去年開(kāi)始，增設“冰心作文獎”，海內外中小學(xué)生的華文文稿均可參加評選。這篇在一般老師眼里很難獲高分的作文(剛開(kāi)始連三等獎都沒(méi)有)，一舉奪得大獎，令人深思。

　　我把此文給11歲的小女看，問(wèn)她寫(xiě)得怎么樣，她說(shuō)寫(xiě)得很“真”。又問(wèn)她會(huì )這樣寫(xiě)嗎？她說(shuō)一般不會(huì )，因為可能得不到高分。前不久，女兒在作文里寫(xiě)了一件小事，就是她發(fā)現新座位上有一顆突出的釘子，她找班長(cháng)，班長(cháng)當時(shí)沒(méi)理她，她便在心里責怪班長(cháng)。這篇作文，我覺(jué)得寫(xiě)得比較真實(shí)，比較成功(后在報紙上發(fā)表了)。但老師給她打的分并不高，而且在一次與我的交談中，老師竟以該文為例，斷定她是一個(gè)不容人的孩子。作為一個(gè)孩子，在作文里袒露心跡是很正常的，老師和家長(cháng)不應該因此指責。

　　一段時(shí)期以來(lái)，我們的教育出現了一種錯誤傾向，總是要求孩子樹(shù)立遠大理想，教授學(xué)生各種“高大全”形象，片面追究完美，忽視了孩子與生俱來(lái)的天性和童真，以至于作文里充滿(mǎn)“假大空”，真性情則被浮夸、功利、虛偽等掩蓋。

　　實(shí)際上，真實(shí)是最有生命力，最能打動(dòng)人的。巴金的《隨想錄》之所以震撼人心，因為它直面自己人格曾經(jīng)出現的扭曲，是用真實(shí)來(lái)寫(xiě)作的�！熬渚涠际钦嫘脑�(huà)”(冰心語(yǔ))。同樣，盧梭的《懺悔錄》能夠名垂千史，源于“這是世界上絕無(wú)僅有、也許永遠不會(huì )再有的一幅完全依照本來(lái)面目和全部事實(shí)描繪出來(lái)的人像�！北�心的'作品，不管是詩(shī)歌《繁星》、《春水》，還是散文《寄小讀者》等，無(wú)不透著(zhù)她純真的感情。把冰心獎授予這篇充滿(mǎn)純真的作文，既名至實(shí)歸，也是對冰心最好的紀念。浙江大學(xué)中文系吳秀明教授說(shuō)，“這樣的一篇小文獲獎其實(shí)是一個(gè)啟迪，它在提醒我們要讓學(xué)生‘我手寫(xiě)我心’，孩子的童心是最起碼也是最寶貴的�！毕Ｍ�以后能在孩子作文里看到更多的真情、真心、真意，讓童真永駐每個(gè)人心間。

啟示的作文 篇3

　　21世紀的今天，雖然解決了許多問(wèn)題，但還有許許多多麻煩的問(wèn)題有待解決。比如說(shuō)家務(wù)上的問(wèn)題——洗衣服，許多衣服放進(jìn)洗衣機里洗好多次，但上面的污漬仍有殘留，家庭主婦們常常為此煩惱。前幾天學(xué)校組織去自來(lái)水廠(chǎng)觀(guān)看石英過(guò)濾臟水的活動(dòng)，石英在水里面，水每次反復的沖洗，石英能把臟東西牢固的吸住，然后從水道中間的`縫隙流出，原來(lái)臟兮兮的水，不一會(huì )兒就變成清澈又透明的純凈水了。我感覺(jué)好新奇：原來(lái)石英的作用如此之大！忽然間我突發(fā)奇想：要是能把石英當做洗衣球該有多好��！

　　這種洗衣球外圍用的是柔軟的塑料網(wǎng)，上面有一個(gè)個(gè)的小洞，能更好的調節洗衣粉往外滲透的速度；里面可以用洗衣粉和少量的石英混制組成固體，跟普通的洗衣粉差不多，這種球就像個(gè)音樂(lè )組合，由一大一小組成，大的就如我剛才所說(shuō)，小的粉里不僅有高級洗衣粉和石英，還增加了一種香料，洗過(guò)之后您的衣物會(huì )散發(fā)出一股淡淡的清香，讓人感覺(jué)異常舒適。

　　這種洗衣球既簡(jiǎn)便又時(shí)尚，如果我真的發(fā)明了這種洗衣球，并且它能被普遍接受，人們不必因為它的價(jià)格而望而卻步，這樣不是很棒嗎？你喜歡我的想法嗎？請支持我未來(lái)的發(fā)明：朱藝潔牌洗衣球。

啟示的作文 篇4

　　在廣闊的大海中，突然出現了一大群水母，原來(lái)暴風(fēng)雨要來(lái)了。那就請大家聽(tīng)一下我的介紹吧，水母怎么會(huì )有提前感知風(fēng)暴的能力呢？原來(lái)是這樣的。

　　水母是一種傘形的漂浮體，在傘的邊緣上生有觸角，上邊有很多的感受器，也成觸手囊。在水母的觸角手叢中，還有一個(gè)細柄，柄內有一個(gè)極小的石頭，叫做聽(tīng)石。風(fēng)暴即將來(lái)臨時(shí)，海浪與空氣摩擦發(fā)出次聲波，次聲波傳到水母的耳朵中，刺激聽(tīng)石，聽(tīng)石便開(kāi)始振動(dòng)，再把振動(dòng)波傳給耳壁內的神經(jīng)感受器，感受器快速將振動(dòng)轉化為水母可以接收到的聲波，水母的大腦便做出相應的判斷，之后水母就排出囊中的空氣，沉入海底。這種特殊的身體結構，使水母具有了提前感知風(fēng)暴的能力。

　　人們模仿水母的耳朵的結構，發(fā)明了“水母耳風(fēng)暴預測儀”精確模擬了水母感受次聲波的.功能。把水母耳風(fēng)暴探測儀安裝在艦船的甲板上，它可以在甲板上360度的自行旋轉。當它自動(dòng)停在一個(gè)方向不動(dòng)時(shí)，就表明12-15小時(shí)后將有風(fēng)暴從這個(gè)方向接近，舵手便及時(shí)改變方向，駛向安全的港灣以躲避風(fēng)暴。

　　人們通過(guò)仿生學(xué)滿(mǎn)足了我們很多的需求，這些東西都是從大自然中學(xué)來(lái)的，所以說(shuō)大自然真不愧是人類(lèi)之師��！

啟示的作文 篇5

　　1+1等于幾?在數學(xué)上，人人都知道是2�？墒窃谏�活中我并不滿(mǎn)意這個(gè)答案，事實(shí)上，1+1，可以有無(wú)數個(gè)答案。

　　一份信念+一份執著(zhù)=不滅的希望

　　海倫一歲半時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但失聰失明的小海倫并沒(méi)有放棄生命，在無(wú)聲、黑暗的世界里，她頑強地活了下來(lái)。后來(lái)，家庭女教師打開(kāi)了海倫心靈的窗戶(hù)。在老師的教育和幫助下，她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了講話(huà)、用手指“聽(tīng)話(huà)”，掌握了五種文字。她不像正常人一樣學(xué)習、生活，可她憑著(zhù)信念一次次向病魔挑戰，克服了常人難以想象的困難。二十四歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。

　　從她的精神、品質(zhì)、信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望。希望是她的成功之本。但一個(gè)人只有信念是不夠的，還需要堅持到底，朝著(zhù)理想、目標，勇往直前。

　　一份期望+一份肯定=長(cháng)久的溫暖

　　曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(cháng)胡子。林肯極認真地讀了這封信，不僅立刻給孩子回了信，還真留起了胡子。

　　泰戈爾也曾收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：“爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎?”泰戈爾不僅立即回了信表示堅決同意，還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�

　　林肯與泰戈爾都可以說(shuō)是偉人，但他們的回答中絲毫不見(jiàn)疏遠，反而處處流露出溫暖。

　　一份才干+一份合作=永恒的成功

　　漢高祖劉邦在平定天下以后，設宴款待群臣。席間，他說(shuō)：“運籌帷幄，決勝于千里之外。朕不如張良，治國，愛(ài)民和用兵，蕭何都有萬(wàn)全的計策，朕也不及蕭何。統帥百萬(wàn)大軍，百戰百勝，是韓信的專(zhuān)長(cháng)，朕也甘敗下風(fēng)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，得到天下。反觀(guān)項羽，連惟一的.賢臣范增都團結不了，這才是他失敗的原因�！�

　　劉邦只是個(gè)平民，他能戰勝項羽的因素可能有許多，但才干與合作是必不可少的。

　　1+1等于希望、等于溫暖、等于成功、等于……

　　一百個(gè)人思考1+1，會(huì )有一百種感受，1+1也就有了一百個(gè)不同的答案

啟示的作文 篇6

　　生活永遠是精彩的，因為我得到了生活的啟示，改變了自我。

　　自從爸爸回來(lái)后，我每天都要被爸爸拖出去跑步，有一次，我累得實(shí)在不行了，我說(shuō)：“爸爸，可不可以回去喝水�！卑职终f(shuō)：“不行�！苯�(jīng)過(guò)了很久的拼搏，我終于贏(yíng)了爸爸。

　　冬季運動(dòng)會(huì )時(shí)，爸爸和老師都想讓我參加400米長(cháng)跑和50米短跑。我很自信的.答應了。冬季運動(dòng)會(huì )后，我們班竟然得第一名，我不敢相信。

　　冬季運動(dòng)會(huì )過(guò)后，我想：反正我是第一名，我為什么還要跑步。所以爸爸走后，我就不跑步了，我想下一次爸爸回來(lái)肯定比不贏(yíng)我。

　　我天天盼著(zhù)爸爸回來(lái)和我比賽，有一天，爸爸回來(lái)了，我和爸爸約好第二天起來(lái)去跑步，第二天跑步我輸了。我突然間腦子一片空白，全身沒(méi)有力氣，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，以后努力就行了�！�

　　從那以后，我每天都堅持跑步，希望以后能站在奧運會(huì )的跑道上為國爭光。

　　這件事讓我明白做什么事都要堅持不懈，不要驕傲。

啟示的作文 篇7

　　今年入冬以來(lái)，天氣非常寒冷，每天早上幾乎都有霧和冰。

　　有一天，霧非常大，地上結了很多冰。我上學(xué)時(shí)，看到很多人圍在一起，我就過(guò)去看了一下。原來(lái)，有兩個(gè)人騎摩托車(chē)時(shí)開(kāi)的.很快，霧也很大，誰(shuí)也沒(méi)看到對方，后來(lái)看到時(shí)，已經(jīng)快撞了，兩人都沒(méi)剎住閘，后來(lái)就迎面撞上了， 撞到以后，就吵了起來(lái)。

　　一個(gè)人先說(shuō)：“你開(kāi)那么快干嗎？害的我和你撞了�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“我沒(méi)開(kāi)那么快，是你開(kāi)快，還怪我！”另一個(gè)人又說(shuō)：“就算我開(kāi)快了，你為什么不剎閘？”另一個(gè)人又說(shuō)：“我明明剎閘了，我看你才沒(méi)剎閘�！绷硪粋�(gè)人又說(shuō)：“我也剎閘了呀，你肯定騙人�！绷硪粋�(gè)人又說(shuō)：“你胡說(shuō)�！薄澳悴藕�說(shuō)�！薄澳悴藕�說(shuō)�！薄�…

　　過(guò)了一會(huì )，一個(gè)警察來(lái)了，了解了事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)，平息了他們的吵鬧。

　　根據這件事，我知道了開(kāi)車(chē)或騎車(chē)時(shí)要慢一些、遵守交通規則，不然就有可能發(fā)生意外。

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