啟示的作文[通用10篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的啟示的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啟示的作文 篇1

　　大自然就像一本書(shū)，只要你用心觀(guān)察，它就會(huì )給予我們生命的啟示。

　　就拿微不足道的小草來(lái)說(shuō)吧。小草看似平凡，但它卻無(wú)處不在。石頭下、縫隙里、瓦片上到處都可以看見(jiàn)它的身影，用火燒也燒不盡。甚至走在路上，鋪路的地磚縫隙里，都塞滿(mǎn)了綠茵茵的小草。由此可見(jiàn)，小草是多么頑強��！

　　平時(shí)常在飯桌上現身的雞、鴨、魚(yú)也有頑強的生命力。殺雞時(shí)，把它的頭砍下平，它雖然會(huì )血流不止，但是它依舊能跑能跳能飛。外國曾經(jīng)有一只被斬首的雞，竟生存了一年多才死去。鴨也是如此。還有魚(yú)，把它的心臟和腮去掉，它仍然可以在水里游一會(huì )兒才會(huì )死。

　　沙漠里的仙人掌原本不是現在的樣子，它原來(lái)是有葉子的。它為什么可以生存下來(lái)呢？因為那時(shí)并沒(méi)有現在那么炎熱。氣溫漸漸上升，仙人掌死了一大片。它在后來(lái)慢慢進(jìn)化，最終變成了現成的樣子，存活了下來(lái)。為什么它的葉子大就容易死去呢？因為葉片大，蒸發(fā)的水分就越多；葉片小，它蒸發(fā)的水分就少，那么仙人掌就有足夠的水分保存在體內了。是生命的力量讓仙人掌得到了永生。

　　樹(shù)，砍斷枝條還可以再生；草，燒了可以再長(cháng)；一粒種子可以掀翻壓著(zhù)它的石塊頑強地向上，茁壯成長(cháng)。生命的'力量是強大的，面對困難，許多人還沒(méi)開(kāi)始戰勝它就已經(jīng)被困難戰勝了。其實(shí)，只要你竭盡全力，不被困難嚇倒，兩者結合在一起就足以把困難消滅。我們要好好熱愛(ài)生命，把活著(zhù)的每一天當作活著(zhù)的最后一天，去戰勝強大的困難。

啟示的作文 篇2

　　在這個(gè)世界上有數不勝數的路，有舒適平坦的路，有坑坑洼洼的路，有蜿蜒曲折的路，有寬闊無(wú)比的路。

　　舒適平坦的路大家都喜歡，可以使人們走起來(lái)不用拐彎抹角，不費力氣。它不像坑坑洼洼的路，到處是坑，一不小心就會(huì )踩進(jìn)坑里。這就好比我們的一些同學(xué)，他學(xué)習很自律，不用爸爸媽媽來(lái)提醒和催促，學(xué)習成績(jì)在班上也是名列前茅，學(xué)習對于他來(lái)說(shuō)就顯得很輕松，如同平坦舒適的路一樣，通過(guò)努力長(cháng)大以后就會(huì )有一番了不起的成就。

　　坑坑洼洼的路，就顯得凹凸不平，一不小心就會(huì )崴到腳，甚至摔一個(gè)狗啃泥。這好比一些同學(xué)經(jīng)常在一個(gè)地方犯錯，是一種沒(méi)有自控能力，不知總結，經(jīng)常在同一個(gè)地方摔跤的人。家長(cháng)老師告訴他題錯了，以后不要再錯，可是就是不聽(tīng)，在同一道錯題上跌倒了多次，所以他長(cháng)大以后，好多事情都干不好。

　　蜿蜒曲折的路，會(huì )讓人走起來(lái)特別費勁甚至要繞很多彎路。這就好比一個(gè)學(xué)習態(tài)度不明確，不踏實(shí)的人，學(xué)習成績(jì)一會(huì )好一會(huì )壞，學(xué)習成績(jì)不穩定�？己昧苏凑醋韵�，考不好就會(huì )垂頭喪氣，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標一個(gè)正確的.學(xué)習態(tài)度，始終會(huì )如同這條路一樣迂回曲折。

　　寬闊無(wú)比的路，讓人們走起來(lái)心情舒暢，目的明確，似乎一馬平川，不受風(fēng)雨的阻擋。這就好比學(xué)習目標非常明確的同學(xué)，心中有遠大的志向和理想，學(xué)習效率高，學(xué)習的質(zhì)量也高，能把注意力集中于一點(diǎn)，而不受其他外界的影響，通過(guò)努力長(cháng)大后，一定會(huì )有一番作為。

　　這就是路帶給我們的啟示，我們可以從不同的路中汲取有益的成份，使我們樹(shù)立遠大的志向，有一個(gè)明確的學(xué)習目標！

啟示的作文 篇3

　　人們常常從不同的事件中得到啟示，有的是從學(xué)自行車(chē)得到的啟示，有的是從爬山得到的啟示。而我從一件打碎碗的小事中也得到了啟示。

　　那年，我九歲。一天，我像平常一樣，津津有味地吃完早餐去廚房洗碗。洗著(zhù)洗著(zhù)，碗不知不覺(jué)從我手上滑脫并掉了下來(lái)�！芭亦ァ�，隨著(zhù)一聲清脆的聲音，碗變得四分五裂。

　　這可怎么辦呀！我想。這時(shí)，我的心中仿佛出現了兩個(gè)人在互相爭辯。一個(gè)人說(shuō)：“誠信乃做人之本，老師也說(shuō)過(guò)要做個(gè)誠實(shí)守信的人。把碎片收拾好，等到中午爸爸回來(lái)主動(dòng)承認吧！另一個(gè)卻說(shuō)：“怕什么？這里有沒(méi)有別人，沒(méi)有人會(huì )知道的。把碎片藏起來(lái)就好啦�！蔽也恢�該聽(tīng)誰(shuí)的，猶豫極了。

　　這時(shí)，我抬頭看了看四周，安靜得很。姐姐在房間里聽(tīng)歌，爸爸媽媽去上班了，根本就沒(méi)有人知道了打碎了碗。干脆，就直接把破碎的碗藏起來(lái)啦。

　　在這樣的驅使下，最終，心中陰暗的小人戰勝了第一個(gè)人。我迅速的把碎片撿起，以迅雷不及掩耳之勢把它們裝進(jìn)袋子里。我一邊提著(zhù)袋子，一邊小心翼翼地走進(jìn)房間，把袋子塞進(jìn)床底。以為這樣就可以瞞天過(guò)海了。

　　中午，爸爸回來(lái)了。我心里十分緊張，想：我做了這么充足的準備，應該不會(huì )被發(fā)現吧？后來(lái)，爸爸走進(jìn)廚房那碗吃飯時(shí)，發(fā)現少了一個(gè)碗。疑惑地問(wèn)：”怎么少了一個(gè)碗��？“心虛的我慢慢吞吞地說(shuō)：“我......我不知道�！笨砂职挚粗�(zhù)我那紅得像蘋(píng)果一樣的臉，就已經(jīng)猜到八九分了。爸爸嚴肅地問(wèn)我：“碗是不是被你打碎了？”我看見(jiàn)爸爸那令人害怕的神情，心里的'防線(xiàn)終于崩潰了。低著(zhù)頭不還意思地說(shuō)：“對不起，爸爸�！卑职侄紫聛�(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，爸爸生氣不是因為你打碎了碗，這是難免的事，而是因為你打碎了碗后沒(méi)有誠實(shí)地告訴爸爸。你要記住，誠實(shí)永遠都是最重要的�！蔽野堰@句話(huà)銘記在心。

　　自那以后，我還打碎過(guò)一次碗�？墒俏矣涀×税职值脑�(huà)，勇敢地承認�！罢\實(shí)永遠都是最重要的 �！边@句話(huà)直到現在都在我心中回響。

啟示的作文 篇4

　　“一秒鐘重要嗎?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們可能會(huì )不加思索地回答:“一秒鐘算什么!”過(guò)去，我也從不把一秒鐘放在眼里。我在和同學(xué)的閑談中不知讓多少秒鐘悄悄地溜走，聽(tīng)課開(kāi)小差時(shí)，無(wú)法計算的一秒鐘又被我大方地放過(guò)……就這樣，我不知浪費了多少寶貴的時(shí)間。

　　人們常用“時(shí)間就是生命”這句名言來(lái)激勵自己珍惜時(shí)間，可我卻不能真正理解它的含義。今天，我讀了《鐘子芒》作品選，中的童話(huà)故事《小秒針》，才理會(huì )到其中的道理。

　　書(shū)中有一個(gè)這樣的情景:運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)長(cháng)得白白胖胖的五年級學(xué)生潘東丁正飛快地跑在長(cháng)跑隊伍的前面，他跑累了，以為休息一秒鐘沒(méi)什么要緊。結果，被第二個(gè)運動(dòng)員趕上來(lái)，他只得了第二名……在這之前，潘東丁開(kāi)飛機時(shí)，因為貪看美麗的夜景，在空中停了一秒鐘，結果，致使飛機墜毀。一秒鐘的疏忽，造成了多少?lài)乐氐暮蠊��?播東丁的教訓，不由得勾起了我的一件往事。

　　有一次，上常識課，老師繪聲繪色地講完《怎樣得到電流》這一課后，又領(lǐng)著(zhù)大家進(jìn)行這項試驗，正當這時(shí)我的思想開(kāi)小差了。思想的野馬將我帶到昨天游玩過(guò)的株洲公園，和表哥一起劃船啦，坐電風(fēng)車(chē)啦，那歡樂(lè )的情景一幕幕地閃現在我的眼前。雖然只過(guò)了幾秒鐘，我就回過(guò)神來(lái)，可我再也無(wú)法控制住脫組的思緒。突然，常識老師要我站起來(lái)說(shuō)明這個(gè)試驗的原理。我張口結舌，答不上來(lái)。下了課，常識老師把我帶到辦公室補課，花了將近一節課的時(shí)間，我才弄懂這個(gè)原理。幾秒鐘的走神，卻要用成千倍的時(shí)間來(lái)補償，浪費一秒鐘要帶來(lái)多大的損失啊!

　　然而，一秒鐘，許多英雄也就是在這短暫的一秒鐘里，創(chuàng )造出驚天動(dòng)地的.業(yè)跡。

　　藍存瑞叔叔在短暫的一秒鐘里，點(diǎn)嫩了炸藥包的導火索，自己與敵人的碉堡同歸于盡，為大部隊開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。

　　王杰叔叔在短暫的一秒鐘里，撲向將要爆炸的地雷，以自己的生命換來(lái)十八位戰友的安全。

　　一秒鐘啊，一秒鐘，你那么的微小，卻蘊藏著(zhù)巨大的能盤(pán);你那么的短暫，卻閃耀著(zhù)生命的火花。

　　喂，小秒針，我一定要緊緊地抓住你。

啟示的作文 篇5

　　在三年級的一節閱讀課上，同學(xué)們都在自己的位置上津津有味地讀書(shū)，我也拿出了自己借的《意林》如饑似渴的讀起來(lái)。突然，一幅郵票大小的圖吸引了我的注意力，圖上畫(huà)的是一棵樹(shù)，如果我不說(shuō)有什么特別的話(huà)，你還真得說(shuō)：“不就是一棵樹(shù)嗎，有什么特別的？”不過(guò)真的，它很特別。

　　它是一棵生長(cháng)在懸崖邊上的樹(shù)，一棵主根暴露在外的`樹(shù)，只有一根較粗的須根支撐，這樣挺過(guò)了三十多年的時(shí)間，那里是多雨地帶，一棵這樣的樹(shù)能這樣挺過(guò)三十年的風(fēng)雨，真是一個(gè)奇跡！這樹(shù)固執的毅力使我不斷上進(jìn)。

　　一年前的閱讀課，給我了十分珍貴的回憶。

啟示的作文 篇6

　　家里的廢品都是我自己攢下來(lái)的，這樣做的好處是既環(huán)保，又能增收自己的零花錢(qián)。我已經(jīng)積了好多易拉罐和好幾捆硬板紙了。

　　吃過(guò)午飯，我拖著(zhù)我的“心肝寶貝”去回收站。這堆東西真沉啊，沒(méi)走多遠，我就感到胳膊發(fā)酸，好累��！但我心里卻是美滋滋的，一邊走一邊想：估計今天能換個(gè)十塊錢(qián)吧，再少也有個(gè)五元錢(qián)吧。

　　到了廢品店的門(mén)口，我把店老板厲師傅叫了出來(lái)，請他稱(chēng)一稱(chēng)廢品的重量，并結算一下。

　　厲師傅接過(guò)那只龐大的`易拉罐袋子，以很快的速度點(diǎn)完了，思索片刻，從嘴里蹦出一句：“兩塊五，一共�！辈蝗菸曳磻�，厲師傅又熟練地拎起那幾捆硬板紙，掂了掂分量，又從嘴里蹦出來(lái)一句：“一塊錢(qián)吧�？偣踩龎K五�！�

　　我猛然看到木板是的報價(jià)，紙板---六毛一斤。我又想了想，在家里媽媽幫我稱(chēng)過(guò)，至少有五六斤重呢。六毛一斤，就是按五斤來(lái)算，怎么也該有三塊錢(qián)的啊�！袄习�，”我不死心地問(wèn)道，“這么多紙板，怎么就值一塊錢(qián)？”“我掂過(guò)了，就一斤半！”他不耐煩地說(shuō)。

　　我只好憤憤不平，氣呼呼地回來(lái)了�；氐郊�，拿出那幾個(gè)硬幣看，居然還有一個(gè)是游戲幣，來(lái)冒充一塊錢(qián)的真幣。我想我以后再也不把廢品賣(mài)到他家去了。如果他做生意老愛(ài)占別人便宜，連小孩都騙；那么，他把他的最值錢(qián)的東西---信譽(yù)，用三塊五毛錢(qián)給廉價(jià)地賣(mài)掉了！古人說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也！”

　　經(jīng)歷了這個(gè)事情后，我也更深刻地感悟到，做人一定要講究實(shí)在，可靠！

啟示的作文 篇7

　　冬天來(lái)了一場(chǎng)大雪把校園花池里的花全都凍死了，只有辦公室門(mén)前的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了菊花，有黃的，還有紅的，漂亮極了，它的花瓣像向日葵的花瓣，一片一片疊起來(lái)。我走到菊花邊低下頭，還能聞見(jiàn)一股香味。

　　老師說(shuō)各種花都有它獨特的意義，不同的花有不同的.特點(diǎn)。荷花出淤泥而不染；牡丹花在百花中獨占鰲頭；茉莉花清香淡雅；月季花嫵媚動(dòng)人。

　　為什么送老人鮮花時(shí)都要送菊花呢？因為菊花不畏艱難不怕寒冷，喻意為健康長(cháng)壽。聽(tīng)了老師的講解我不禁佩服起小小的菊花。我在心里下定決心要好好學(xué)習菊花的精神，在學(xué)習中、生活中不怕困難，努力進(jìn)取學(xué)習中！

啟示的作文 篇8

　　到底什么才是你最需要的呢?

　　你會(huì )選怎樣的一雙鞋子呢?樣式新潮的卻不耐穿，樣式老套的卻很結實(shí)，相信大多數人都會(huì )選擇前者，因為這是一種對美的本能的追求，可是這種美是你最需要的嗎?它只是滿(mǎn)足你的虛榮罷了，并不會(huì )有太多實(shí)際的價(jià)值。

　　你會(huì )選怎樣的一雙鞋子呢?同樣的質(zhì)地，在商場(chǎng)與地攤卻是不同的價(jià)格，這時(shí)人們也許會(huì )選擇前者，因為這是對環(huán)境的一種選擇，可是這種選擇是你所需要的嗎?更多的時(shí)候這是滿(mǎn)足自己的一種虛榮罷了，鞋子本身并沒(méi)有任何變化。

　　鞋子只是我們走路時(shí)的必備品，它只是一件普通的生活用品，如果給它帶了一些光環(huán)，或者摻雜了一些功利色彩，那么鞋子也就失去了它本來(lái)的價(jià)值。這些鞋子的例子告訴我們，不要去追求不適宜的美，不要做不適宜的事，找到真正屬于你的鞋子，才是最重要的。并不是華麗的`外表就能證明它是好的，就像一座高樓，如果根基不牢固總有一天會(huì )倒塌。而外表并不起眼的樓卻根基牢固，能夠經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。你會(huì )選擇住在哪里呢?也許環(huán)境對人們很重要，可當時(shí)刻處在危險中，是否得不償失呢?就像飛蛾喜歡撲火，去追求那本不屬于自己的光明，最后只能被燒死。我們要時(shí)刻記得我們需要什么，而不要被表面的現象所蒙蔽。

　　都說(shuō)“天生我材必有用”，是金子就會(huì )發(fā)光，哪怕你是塊塵封許久的金子。只要你擁有金子所具備的一切元素，即使風(fēng)霜在你身上留下了痕跡，即使歲月不斷將你打磨，即使命運不斷將你捉弄，卻無(wú)法掩蓋你是金子的事實(shí)，你依舊有自己的閃光點(diǎn)，有你的成就。只要你肯努力，終有一天會(huì )光芒燦爛。

　　不要總是低頭抱怨，為什么別人都成功了，而自己卻這樣不堪，那是因為你沒(méi)有看到光輝背后的辛酸，你只看到了結果卻忽略了過(guò)程。成功的道路怎么會(huì )如此簡(jiǎn)單，你要尋找最適合自己的位置，切忌華而不實(shí)，而應當腳踏實(shí)地去走人生的每一段路，這樣你就離成功不遠了。

　　現在，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜的人又會(huì )選擇怎樣的一雙鞋呢?也許經(jīng)歷過(guò)歲月洗禮的人都懂得這個(gè)道理，只是未經(jīng)世事的我們依然在迷茫中不知如何選擇。也許，這是時(shí)間的問(wèn)題，是閱歷的問(wèn)題，總有一天會(huì )明白這一切的，希望這一天不要來(lái)得太晚。

　　到底什么才是你最需要的呢?是腳踏實(shí)地還是華而不實(shí)，是堅韌挺拔還是畏懼坎坷，是樂(lè )觀(guān)積極還是消極悲觀(guān)，就看自己的選擇了。

　　成功是多種因素的集合體，只要我們心中裝滿(mǎn)希望，再用一些必備的因素做墊腳石，那么我們一定會(huì )取得最后的成功!

啟示的作文 篇9

　　大自然是我們最好的老師，而生活會(huì )帶給我們許多啟示。這些啟示幫助我們成長(cháng)，它不用別人教，使我們自己就會(huì )領(lǐng)悟。

　　記得在二年級的'時(shí)候，我陪同媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)了一塊豆腐和一小袋地瓜�；丶业臅r(shí)候，媽媽累了，媽媽說(shuō)，咱們歇一會(huì )兒吧！可我不想歇。于是，我便自告奮勇地背起了不下十斤的一袋地瓜。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我一直背到我家樓下。歇了一會(huì )兒，媽媽要接過(guò)來(lái)，我不讓?zhuān)�最后一直背上了樓�?/p>

　　那一天，媽媽的心情特別好，我不知道在半路媽媽是不是真累，或許是為了試試我有沒(méi)有責任心�？勺罱K媽媽成功了。真是“可憐天下父母心”��！

　　父母對我們嚴厲，是因為望子成龍、望女成鳳；打我們、罵我們是因為恨鐵不成鋼�？晌疫�經(jīng)常與父母頂嘴，我錯了。

啟示的作文 篇10

　　大自然給了我們很多啟示：小草讓我們懂得了頑強；水讓我們懂得了無(wú)私，也讓我們懂得了“時(shí)光如流水，一去不復返”的道理；曇花讓我們懂得了謙虛……

　　水的無(wú)私讓我感動(dòng)。無(wú)論在小溪還是在大�；蚴窃诩依�，無(wú)處沒(méi)有水的身影。我們洗衣服、洗澡離不開(kāi)水，我們身體也需要水的補充，水用它的`身屈為我們做出了貢獻，卻不求任何回報，這就是無(wú)私。

　　看著(zhù)水龍頭里的水，嘩嘩地流著(zhù)，流向水槽；望著(zhù)小溪里的水不停地流著(zhù)，流向遠方，奔向大�！�…就這樣一去不回頭。這讓我想到了時(shí)光，分分秒秒在我們的指間流逝，從我們的身邊偷偷溜走……“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)光的可貴，并不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的，我們就應珍惜它。

　　時(shí)光固然可貴，而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告：云南等地連續幾年鬧旱災，其中一個(gè)原因就是人類(lèi)沒(méi)有好好保護森林資源，導致水資源缺失。

　　我們要珍惜大自然給我們的每一個(gè)啟示，不讓災難侵害我們的家園。

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