[優(yōu)秀]漫畫(huà)啟示的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

漫畫(huà)啟示的作文 篇1

　　世界上的漫畫(huà)千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同。但今天看到的這幅，卻讓我感想很深，既氣憤，又寒心。

　　擁擠的公交車(chē)上，乘滿(mǎn)了人。一位拄著(zhù)拐杖，腿腳發(fā)顫的白發(fā)老人，無(wú)助地站著(zhù)。他的`身旁，是位雙手抱著(zhù)嬰兒的媽媽。因為抱著(zhù)孩子，所以無(wú)法扶住抓手，只能用雙腿盡量保持平衡。這時(shí)，我多希望會(huì )有好心人幫幫他們，為他們讓個(gè)座�？墒�，并沒(méi)有。人們該說(shuō)說(shuō)該笑笑，對兩位急需幫助的人視而不見(jiàn)。兩位年輕男女，明明就坐在旁邊，只要一站起來(lái)，就能幫助到他們，但他們卻都絲毫沒(méi)有起來(lái)的意思。有一瞬間，我竟覺(jué)得女人懷里的狗都比老人和那位媽媽更幸福。

　　我不知道大家都怎么了，尊老愛(ài)幼，保護弱勢群體，這不是我們中華民族的傳統美德嗎，從古至今，它都是我們驕傲的根本�？涩F在，人們卻只是嘴上說(shuō)得好，卻只有少數人真正做到。這是多么讓人氣憤又寒心啊!

　　何止是渴畫(huà)，在生活中，不也有很多這樣的事嗎？地鐵上，一些需要座位的人們只能站著(zhù)，而年輕體健的人卻占著(zhù)座位不肯讓?zhuān)还�交�?chē)上，老人、孕婦站在一旁，似乎隨時(shí)都會(huì )摔倒，但卻無(wú)口人伸出援手.....沒(méi)有一點(diǎn)公德心。

　　我們每個(gè)人都會(huì )老，都會(huì )有需要幫助的時(shí)候，到那時(shí)，你難道不想得到幫助嗎?現在，我們給予世界一小份愛(ài)，以后，便會(huì )收獲一大份愛(ài)。所以，從現在起，尊老愛(ài)幼，幫助他人，也幫助自己。

漫畫(huà)啟示的作文 篇2

　　以前，中國式教育一直予人以“棍棒之下出孝子”的感覺(jué)，也出了像黃香一樣的孝子�？山�年來(lái)，中國教育從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，從過(guò)分嚴格到超級溺愛(ài)，這兩個(gè)極端都不好。過(guò)分嚴格的話(huà)，孩子與父母的關(guān)系會(huì )越來(lái)越疏遠，過(guò)分溺愛(ài)則孩子會(huì )無(wú)法無(wú)天。

　　圖中的小男孩為了一己私欲，為了能生動(dòng)地看到“M”，竟然讓父母彎下腰，連起來(lái)組成字母“M”的樣子！從前，父母說(shuō)一不二；現在，孩子發(fā)號施令！不知大家是否看到孩子嘴角揚起的笑，她一點(diǎn)兒也不愧疚，她甚至根本沒(méi)有注意到父母額頭滲出的汗！

　　但如果孩子從小就接受“爸媽很辛苦，他們的勞動(dòng)成果要珍惜”這樣的教育，就不再有任性的孩子，傷心的.家長(cháng)。所以，可以說(shuō)孩子的頑劣，孩子的不乖，完全是由家長(cháng)自身造成的。

　　我認為圖中男孩，乃至生活中每一個(gè)不懂得珍惜的孩子，本性都不壞，只是沒(méi)有感恩意識罷了。我呢，自認為自己在這方面做得還不夠，但起碼不給父母添麻煩，并會(huì )分擔一些力所能及的事。

　　看到這幅漫畫(huà)，我腦海里第一個(gè)閃現的便是深深的愧疚呀！想想自己，做的真是不夠，我以后一定要更上一層樓！這幅漫畫(huà)將鞭策我對父母孝順，因為我明白“子欲養而親不待�！�

漫畫(huà)啟示的作文 篇3

　　在一個(gè)星期五下午放學(xué)后，珍珍和吳明走出了校門(mén)，走了一會(huì )兒，便發(fā)現在馬路旁看見(jiàn)有許多的人都把垃圾扔在了垃圾桶的外面，于是，它們慢慢的走了過(guò)去。

　　珍珍愁眉苦臉地說(shuō)：“哇，這么多的`垃圾��！”于是，珍珍開(kāi)始用手撿著(zhù)垃圾，突然看見(jiàn)了在一旁發(fā)呆的吳明。就對吳明說(shuō)道：“吳明，你在那里發(fā)呆干什么呀，還不快點(diǎn)來(lái)幫忙�！眳敲飨肓讼�，從書(shū)包里拿出了一張紙和一支筆，不知在寫(xiě)著(zhù)什么？

　　過(guò)了一會(huì )兒，珍珍把所有的垃圾都放到了垃圾桶里，吳明終于起來(lái)了，把寫(xiě)了字的那張紙貼在了垃圾桶上面，紙上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“文明只差一步�！币馑际牵骸耙�把文明弄好只需一步，這一步就是人們把垃圾都扔到垃圾桶里面，這樣文明就會(huì )回來(lái)了�！�

　　這時(shí)，真正把她的大拇指豎了起來(lái)，一邊笑一邊夸獎著(zhù)吳明：“吳明，你真聰明，做的太棒了，連我都沒(méi)有想到這一步呢！”無(wú)名害羞地說(shuō)：“這都是小事，只要能保護環(huán)境，我做什么都愿意�！�

　　事情過(guò)后，珍珍得到了一個(gè)啟示：“人類(lèi)保護環(huán)境是必須的，否則地球總有一天會(huì )被人類(lèi)毀滅�！�

漫畫(huà)啟示的作文 篇4

　　混亂究竟是什么意思？我不清楚。但當我看見(jiàn)張樂(lè )平先生的《混亂世界》這幅漫畫(huà)時(shí)，我終于懂得了什么叫混亂。

　　漫畫(huà)描繪了民國上海的亂象，讓人感受到了看似繁華的上海真正的樣子。

　　畫(huà)中描繪了有錢(qián)人坐著(zhù)飛機帶上妻兒老小到國外去過(guò)優(yōu)質(zhì)生活；米行老板賺了一大筆錢(qián)關(guān)掉門(mén)店和家人朋友打起了麻將，在米行不遠處的陽(yáng)臺上跳了下來(lái)，他為什么跳下來(lái)，我們并不知道，但他的確跳了下來(lái)；有錢(qián)的老爺在陽(yáng)臺悠然自得的澆著(zhù)花，無(wú)所事事；大街上的流浪漢成群成堆，饑寒交迫，露宿街頭。持槍的強盜，要飯的乞丐，請愿的民眾，失學(xué)的兒童，打人的警察，可見(jiàn)民國上海的亂、窮、富，地位間的兩級分化十分嚴重。

　　我認為張樂(lè )平老先生一定是在用一種漫畫(huà)的形式來(lái)諷刺有錢(qián)人的'品質(zhì)與那時(shí)社會(huì )的亂象。

　　可這些混亂當今社會(huì )沒(méi)有嗎？當然有，不是有人因生活跳樓嗎？不是有人為了玩�？梢苑艞壖胰�、事業(yè)、學(xué)業(yè)和生活嗎？美國的街頭不是有很多人露宿街頭嗎？這一切的一切不都和那個(gè)混亂的上海一樣嗎？

　　但我怎樣才能讓社會(huì )變得更有秩序，不那么恐怖呢？我認為只有我們通過(guò)好好學(xué)習，擁有良好的素質(zhì)和道德觀(guān)，才可以抑制這一種長(cháng)久的“恐慌”與混亂。

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