仙人掌給我的啟示作文6篇[薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的仙人掌給我的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

仙人掌給我的啟示作文1

　　你可知道仙人掌？在它看似堅強的外殼下，根的深處，必須汲取珍貴的水源，否則會(huì )失去生命的意義。

　　在沒(méi)有遇到她之前，我的人生是毫無(wú)意義的.。每天重復著(zhù)枯燥的日子，心被冷漠所束縛了，盡管臉上還戴著(zhù)虛假的面具。

　　仿佛一切都像剛剛發(fā)生一樣，甚至能感受那灼熱的陽(yáng)光。班主任委托我和她去買(mǎi)幾盤(pán)小植物，放在班上。望著(zhù)身旁沉默的女孩，心里涌起了強烈的不滿(mǎn)。她是我最討厭的女生，沉默不語(yǔ)，感受不到她的存在感。不可否置，她也是最讓我羨慕的人，不需要人和虛偽，如同一株清馨的草花，以它特有的堅強生存著(zhù)。

　　不知逛過(guò)了多少條街市，每到一處，芳香的氣息撲鼻而來(lái)，卻讓我覺(jué)得惡心�？v然你開(kāi)的有多艷麗，暮秋時(shí)分，一樣會(huì )面臨凋零的宿命，既然如此，又何必大出風(fēng)頭呢？我甚至為那些花兒感到可笑。

　　接近傍晚，微涼的晚風(fēng)驅走了內心的燥熱。當路過(guò)鮮花市場(chǎng)內最後一家店面時(shí)，她走了進(jìn)去，示意我在外面等她。出來(lái)時(shí)，手里捧著(zhù)一盤(pán)仙人掌，以及一個(gè)溫柔的笑。她把仙人掌遞給了我，我卻沒(méi)有接受。我問(wèn)她："爲什麼送給我？"她只淡淡地答了一句："因為你跟它很像。"我苦笑著(zhù)，產(chǎn)生了些許的自卑感。我覺(jué)得自己還不如它。我捧著(zhù)它，卻不小心被他刺到了，流了點(diǎn)血。她見(jiàn)狀，輕輕地撫摸仙人掌，我驚奇地看著(zhù)他完好的手指，感到不可思議。

　　這件事已經(jīng)被我漸漸淡忘了，那盆仙人掌卻一直默默地在我家的花園里生存著(zhù)，像它一樣。

仙人掌給我的啟示作文2

　　仙人掌，自然界中極其普通的一種植物，除了多刺外，并無(wú)其他明顯的特點(diǎn)。我的房間里就有著(zhù)這么一盆不起眼的仙人球。我不勤快，時(shí)常忘記給它澆水，可是它好像并不“介意”，于是，它就在我的房間里安家落戶(hù)了。

　　上個(gè)學(xué)期的期中考試離現在已有三四個(gè)月了吧，可我卻一直忘不了。那次期中考試我考得極差，成績(jì)和名次公布的'那天，雖說(shuō)下課時(shí)我也和往常一樣與同學(xué)們嬉笑玩耍，但是我的眉宇間、眼神中卻在不經(jīng)意間透出一股藏也藏不住的憂(yōu)傷。

　　放學(xué)回到家，我的心情沮喪極了，和誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。徑直回到自己的房間做作業(yè)。爸爸媽媽一看我的眼神也明白了，他們輕輕地安慰我，沒(méi)關(guān)系的，只是狀態(tài)不佳而已。我心情煩躁，哪能做得進(jìn)作業(yè)，我合上本子，趴在桌子上。窗外夜幕已經(jīng)悄悄降臨，車(chē)子慢慢多了起來(lái)。

　　我的眼睛不自主地掃到了一抹綠色，心情在那一刻有了些許快樂(lè )。哦，那是我的仙人掌！我已經(jīng)好久沒(méi)給它澆水了，可它還是那樣的綠意盎然，生機勃勃。我久久地注視著(zhù)它，心情竟奇跡般地好轉起來(lái)，至少是舒暢多了。我想到了仙人掌在缺水的情況下，還能如此茁壯成長(cháng)，而我竟連小小的仙人掌都比不過(guò)嗎？考試失利，一次小小的失敗，竟能讓我如此的灰心喪氣。也許是綠色能使人的心情舒暢，也許是仙人掌感染了我，總之，我振作起來(lái)了。一次失敗不算什么，明天的太陽(yáng)依然會(huì )升起。

　　第二天早上醒來(lái)，我一掃昨天的不振作，變得樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)信心。它教會(huì )了我要勇敢地去面對生活中的一切困難，對生活始終要懷有一顆感恩的心，一種積極向上的狀態(tài)！

仙人掌給我的啟示作文3

　　是誰(shuí)給予了我自信？是誰(shuí)讓我明白了許多道理？是誰(shuí)？是誰(shuí)？

　　是仙人掌。它雖然沒(méi)有玫瑰那樣富麗驕艷，它雖然沒(méi)有牡丹那樣國色天香，它雖然沒(méi)有桂花那樣香飄萬(wàn)里，但它卻有一份克服困難的決心，給我帶來(lái)了希望，帶來(lái)了勇氣和力量。

　　仙人掌，是一種植物�！按�”著(zhù)一身綠衣裳，扎著(zhù)滿(mǎn)身的刺。在荒涼的沙漠中能頑強地生存下來(lái)。

　　看到仙人掌，我不禁想起了練書(shū)法時(shí)那一幕幕。

　　其實(shí)一開(kāi)始我的書(shū)法寫(xiě)得一團糟�；丶揖毩晻r(shí)，總是沒(méi)練一會(huì )兒，就沒(méi)有耐心了。這不，第一次練書(shū)法時(shí)，前后加起來(lái)不到10分鐘，我就不耐煩了，放下手中的筆，走到陽(yáng)臺上呼吸一下新鮮空氣。突然一股寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。再看看那些植物，花兒被風(fēng)吹得東搖西擺。而仙人掌卻挺立在寒風(fēng)中，毫不動(dòng)搖。我不禁對仙人掌肅然起敬。心想：連仙人掌都能克服風(fēng)雨的襲來(lái)，難道我不行嗎？于是我走進(jìn)房間，繼續練書(shū)法。我靜下心，耐著(zhù)性子重新拿起毛筆，按書(shū)上的筆畫(huà)一筆一畫(huà)地寫(xiě)起著(zhù)。1分鐘、2分鐘、3分鐘……；光陰似箭，轉眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我輕輕放下毛筆，看著(zhù)我的“杰作”，不禁笑了，笑的不是我的書(shū)法大有進(jìn)步，而是我終于能克服困難了�，F在我終于明白了：每個(gè)人都克服困難，就要看有沒(méi)有那決心。

　　仙人掌，你真是我的'好朋友，我的良師益友。良師，交給我許多人生道理。益友，陪伴著(zhù)我攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，邁向那漫長(cháng)的人生。

仙人掌給我的啟示作文4

　　美，一旦與頑強合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(cháng)城，是一種不可摧毀的象征。說(shuō)到頑強這一點(diǎn)吧，這個(gè)世界上就沒(méi)有比仙人掌更頑強的一種植物了。因為它的生長(cháng)環(huán)境不是一般植物能承受的，就算在酷暑，風(fēng)沙飛揚，干燥缺水的沙漠都能生長(cháng)，都能活下來(lái)，并且活的逍遙自在，所以它這般頑強，真讓人想不通，甚至不能想象。

　　記得在我讀二年級的時(shí)候，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盆仙人掌說(shuō)是給我養的，一開(kāi)始我高興得不得了，每天放學(xué)就給它松土，澆水，它在我的精心照護下茁壯成長(cháng)，直到后來(lái)我感到厭倦，就由他自己自生自滅。

　　有一次我考試考得很不理想，回家的`路上滿(mǎn)腦子都是憂(yōu)傷，一回到家就把自己關(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我突然發(fā)現在桌面上自生自滅的仙人掌竟然變得更加強壯了�；叵胍幌�，我已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)給它澆水了，它反而長(cháng)得更加茁壯了，直直的，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵。真讓我意想不到��！這時(shí)我心想：仙人掌它都能克服困難，頑強生長(cháng)，為什么我不能呢？我應該要向仙人掌學(xué)習呀！

　　仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習。我愛(ài)仙人掌！因為仙人掌引導著(zhù)我們在人生道路上不畏艱難，努力拼搏。通過(guò)這件事后，每次學(xué)習累了，我就會(huì )想想仙人掌，想想它的精神，這樣我就忘記了所有勞累，努力學(xué)習。這就是仙人掌給我的啟示。

仙人掌給我的啟示作文5

　　美，一旦與頑強合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(cháng)城，是一種不可摧毀象征。

　　就拿仙人掌來(lái)說(shuō)吧！它雖然長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)身的花刺，開(kāi)如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿(mǎn)面皺紋的背后，還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺(jué)，即使它有時(shí)也長(cháng)出了宮殿般的金色花，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅強。

　　然而要談到堅強，世界上很少有比仙人掌更頑強的植物。因為它的生存環(huán)境不是一般植物能夠適應的。在嚴寒酷暑，在風(fēng)沙飛揚，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來(lái)，并且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象�？墒钦l(shuí)又知道，仙人掌它有擁有堅硬的葉子、天藍色的枝干，為了下一代，它又用堅硬的.葉子、天藍色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命，最后放棄了自身的美麗與迷人，隨著(zhù)氣候與環(huán)境的變化，放棄美，而且變得越來(lái)越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。

　　盡管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無(wú)數的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。不管客人老師以后如何，

　　但是有的生命在需要它，需要它的堅強與美，而且也曾經(jīng)超過(guò)任何一種植物。

　　雖然仙人掌開(kāi)花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強以及美麗，只要這兩種品質(zhì)結合得完美無(wú)缺，那么這就是生命的頑強與美的結合得象征。

仙人掌給我的啟示作文6

　　世界上有一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但卻給人以深刻的啟示；同是這一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有作者的名字，但每個(gè)人都是這本書(shū)的創(chuàng )造者。這本書(shū)就是生活。

　　外婆是個(gè)養花迷，以至于我家的陽(yáng)臺都成了一個(gè)小小植物園。陽(yáng)臺上有可愛(ài)的多肉植物，有串生著(zhù)小綠葉的吊蘭，可以說(shuō)一年四季花團錦簇。在角落里有一盆仙人掌，孤傲地立著(zhù)自己小針似的葉子。因為它的長(cháng)相平平，我不太注意它，甚至外婆也不太管它。

　　有一年來(lái)了臺風(fēng)，我們坐在家里，看著(zhù)窗外大雨傾盆，樹(shù)枝猛烈搖晃。雨過(guò)天晴，我們趕緊去陽(yáng)臺上查看：幾乎所有的花木都損失慘重，有的被攔腰折斷。我心疼極了，連忙幫著(zhù)大人整理花盆，心想：唉！這些花肯定活不下去了，換個(gè)花盆或許會(huì )好些。忙亂中沒(méi)人去注意那盆仙人掌，我們把它忽略了。

　　又過(guò)了好些日子，待我再去陽(yáng)臺時(shí)，還是只見(jiàn)一堆枯枝爛葉。失望之時(shí)，忽見(jiàn)那盆仙人掌亭亭玉立。在一片枯黃中，那點(diǎn)綠色顯得格外引人注目：通體翠綠的根莖上立著(zhù)一根根小針似的刺，在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出綠色的光芒。在莖的頂部，居然還有一朵花苞，從淡粉至乳白。它就像一位公主，驕傲卻不輕浮。

　　對于嬌嫩的玫瑰和堅強不屈的仙人掌，你更喜歡哪一個(gè)呢？“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！睂τ谌藖�(lái)說(shuō)，也不正是如此嗎？不過(guò)于注重外表的美麗，更注重內心的.修養，這樣才是最美的。對待生活中的艱難，你可以像玫瑰那樣變得軟弱無(wú)力，逐漸成為一堆枯枝爛葉；或是像仙人掌那樣，相信自己是生活的強者，用美好的自己去感染周?chē)�的所有人。你�?huì )發(fā)現，原來(lái)生活是這么美好！

【仙人掌給我的啟示作文】相關(guān)文章：

仙人掌給我的啟示作文01-28

仙人掌給我的啟示作文02-16

（必備）仙人掌給我的啟示作文10-12

仙人掌給我的啟示作文（精選34篇）09-16

仙人掌給我的啟示作文精選（9篇）10-18

仙人掌給我的啟示作文(精選9篇)10-18

仙人掌給我的啟示小學(xué)作文（精選37篇）02-17

仙人掌給我的啟示作文優(yōu)選9篇10-18

仙人掌給我的啟示作文大全(9篇)10-18

仙人掌給我的啟示作文（優(yōu)秀11篇）10-12