漫畫(huà)的啟示作文(必備15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)的啟示作文1
今天。我在書(shū)本里看到了一幅插圖。更確切的說(shuō)這是一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)看起來(lái)也是非常的有趣。他可以讓我們懂得許多的道理。
從圖中看到。一個(gè)寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的地方上。不是母子，卻是4個(gè)男人。而旁邊是一個(gè)戴著(zhù)頭巾抱著(zhù)孩子的女子，這些男人，一個(gè)個(gè)都假裝自己是文盲，不識字�，F在生活中也是有很多像這樣的行為。比如：寫(xiě)著(zhù)不許踩踏花草的草地上，總會(huì )有人站在那里拍照……
我又看了一眼那幅漫畫(huà)。我似乎發(fā)現了他們不同的人物形象，第1個(gè)男人像是當上了大官。雙手一直放在口袋里，目光直視前方。第二個(gè)人，像是一個(gè)酒精沙場(chǎng)的軍人，昂首挺胸。第3個(gè)人像是一位知識分子從表面上看他穿著(zhù)進(jìn)口皮大衣、黑皮鞋。第4個(gè)人像是一位醫生，因為他穿著(zhù)白大褂，還戴著(zhù)口罩。
難道世界上有那么多文盲嗎？我自然覺(jué)得沒(méi)有。以我來(lái)看他們只是想多爭取那幾秒鐘，可是因為那幾秒鐘就觸犯規則是不值得的'。雖然時(shí)間是金錢(qián)，但觸犯規則所得到的東西是罪惡的。
漫畫(huà)的啟示作文2
今天在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，上面畫(huà)的是一棵樹(shù)苗，旁邊還有一把鏟子，一個(gè)人坐在樹(shù)下。一個(gè)園丁問(wèn)他：你在干什么？那人回答：等著(zhù)乘涼。這幅漫畫(huà)讓我情不自禁的笑了出來(lái)，我想這個(gè)人真笨。剛工種下的樹(shù)就想乘涼，不把樹(shù)苗弄壞才怪呢！不過(guò)笑了幾聲后，我突然發(fā)現生活中也有不少這樣的'人，比如說(shuō)那些富二代與啃老族，前者比后者好一些，可他們不都是坐享其成嗎？享受的不都是不費吹灰之力而得來(lái)的嗎？你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)富二代上下班的？你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)啃老族天天忙這忙那的，天天掙錢(qián)的呢？
我們身邊也有不少這樣的同學(xué)呢，在家什么都不干，吃吃飯看看電視就是他們的生活，理所當然的想用父母辛苦換來(lái)的錢(qián)，還把一家人指揮的團團轉，一會(huì )兒叫家人干這個(gè)，一會(huì )兒家人干那個(gè)。
我平常雖然不會(huì )掙錢(qián)，但是總是干一些生活中的家務(wù)活，幫忙倒垃圾掃地什么的，偶爾還會(huì )幫著(zhù)做飯，就這我媽還說(shuō)我懶呢。
我們一定要成為一個(gè)勤勞的人，不能做一個(gè)坐享其成的人。
漫畫(huà)的啟示作文3
這幅漫畫(huà)，使我懂得了許多道理，也使我明白了如果遇上這種事，我該怎么做。
漫畫(huà)的內容是這樣的：在公交車(chē)上，有一位懷里抱著(zhù)嬰兒的婦女和兩個(gè)老人家。孩子也許是被公交車(chē)震得有點(diǎn)難受，快哭了；那兩位老人家也皺著(zhù)眉頭，轉過(guò)頭，看著(zhù)那兩對正悠閑地坐在長(cháng)椅上的夫婦。前面那對夫婦，男的正蹺著(zhù)二郎腿，女的手中抱著(zhù)一只小狗，卻不肯讓座。后面那對夫婦，女的正愜意地看著(zhù)窗外，男的則溫柔地看著(zhù)女的，卻絲毫沒(méi)有注意到老人投來(lái)的.目光。
看了這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)中的兩對夫婦應該為老人和婦女讓座。難道婦女手中的嬰兒還比不上小狗嗎？我想起了生活中，我乘公交車(chē)時(shí)，有時(shí)，會(huì )有人給老人讓座，有時(shí)卻不會(huì )。我認為，不管什么時(shí)候，都應該為老人讓座，老人們站著(zhù)，也是很累的。
這幅漫畫(huà)給了我啟示‐‐尊敬老人。還使我懂得了如果我遇到這種情況，也應該為老人、帶孩子的婦女等人讓座。
漫畫(huà)的啟示作文4
你見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)嗎？
圖上畫(huà)著(zhù)一只蟬在唱歌，旁邊一只小毛驢聽(tīng)見(jiàn)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，很是羨慕。它說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌�！庇谑�，這只小毛驢就開(kāi)始學(xué)起了唱歌……
這只愚蠢的小毛驢真是自不量力！它有它自己的優(yōu)點(diǎn)：力氣大，它可以幫人推磨子、運貨，但還要學(xué)蟬唱歌。蟬唱得很好聽(tīng)，而驢天生就不會(huì )唱歌。再說(shuō)了，驢平時(shí)連叫都很少叫一次，怎么學(xué)唱歌？所以，這只小毛驢是錯的`，我一點(diǎn)兒也不喜歡這只小毛驢，也不贊成“盲目跟風(fēng)”這種理念。
這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理：雖然古往今來(lái)，“取長(cháng)補短”這是人人皆知的，但也不能一味地追求別人。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，不要一看到別人的好就迷失自我。應該先看看實(shí)際情況，再去選擇。就像“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”一樣，搞不好就會(huì )鬧出大笑話(huà)。這樣一來(lái)，不僅一無(wú)所獲，反而還會(huì )弄巧成拙。
是呀！每個(gè)人都應該有自己的個(gè)性。不盲目跟風(fēng)，才能做自己。這樣，往往能得到更多的好處。
漫畫(huà)的啟示作文5
我曾看過(guò)一組漫畫(huà)，這組漫畫(huà)給了我極大的啟示。
漫畫(huà)的內容是：一天，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩走在放學(xué)回家的路上，他們看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，周?chē)性S多垃圾。
小女孩看見(jiàn)了生氣地說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心呀，離垃圾箱這么近，都不把垃圾扔進(jìn)去，你看，我們的城市那么美那么衛生，怎么能因為這里的污點(diǎn)就給弄的臭烘烘的，我們把它給撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里吧。
說(shuō)完，小女孩不顧骯臟，擼起袖子，將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的捧到手里扔進(jìn)垃圾桶。
不一會(huì )兒，這個(gè)污點(diǎn)就消失了。
當然，小男孩也沒(méi)閑著(zhù)，他從書(shū)包里拿出來(lái)一張紙和一支筆，寫(xiě)到：文明只差一步，然后，他們倆又把這張紙貼在了垃圾桶里。
貼完，倆人欣慰的笑了。
這組漫畫(huà)給我的啟示是：保護環(huán)境就是在保護你的身體健康，保護環(huán)境從我做起。
我要向壞習慣宣戰，只要人人保護好環(huán)境，我們的.健康會(huì )增長(cháng)，不會(huì )減少，我們的城市就會(huì )更加美麗。
漫畫(huà)的啟示作文6
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，使我感觸至深。
畫(huà)上的內容是這樣的：一位紳士拿著(zhù)灑水壺打完水，準備澆到剛栽的小樹(shù)苗上。而他的另外一位同伴一一也就是那位戴著(zhù)鴨舌帽和墨鏡的第二位男紳士，。那位同伴很好奇，問(wèn)他在干什么。他回答說(shuō)他在等著(zhù)乘涼。
看了這個(gè)，我覺(jué)得很可笑，因為剛載的'小樹(shù)苗不可能一下就長(cháng)大。必須讓它有個(gè)生長(cháng)的過(guò)程，而這個(gè)人直接在那兒坐等收獲。是啊，生活不也有這樣的人嗎，我想入翩翩。
學(xué)校里有一些成績(jì)不太好的同學(xué)，他們不努力學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)講，到了考試抄襲別人的答案�？孔呓輳降娜藬挡粍贁�。在寫(xiě)作文的時(shí)候，還有一些人，他們不會(huì )寫(xiě)作文，直接上網(wǎng)搜索作文，在抄到本子上，這些人叫作文賊。最后抄襲作文的事，還是被發(fā)現了。
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)上我獲得了一個(gè)啟示：一份耕耘，一分收獲，。我們不能坐等收獲，收獲不是等來(lái)的，是辛勤付出勞動(dòng)得來(lái)的！
漫畫(huà)的啟示作文7
我看到了四幅漫畫(huà)，里面的內容讓我很受啟發(fā)。
放學(xué)了，小麗和小亮正走著(zhù)回家的'路。走著(zhù)走著(zhù)，他倆看到了一個(gè)垃圾箱，垃圾箱口和旁邊全是垃圾，而且這里既有蒼蠅，又有刺鼻的臭味。小麗說(shuō)：“誰(shuí)這么不講文明��！亂扔垃圾�！彼謱π∶髡f(shuō)：“小亮，要不咱們垃圾扔進(jìn)垃圾箱吧！”小亮卻說(shuō)：“你先收拾著(zhù)點(diǎn)吧！”小麗很是不解，他只能自己扔垃圾了。于是，他忍著(zhù)刺鼻的臭味，冒著(zhù)被蒼蠅的包圍，終于把垃圾清理干凈了。正在這時(shí)，小亮拿起書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，拿出一張紙和筆，還有膠。寫(xiě)上了幾個(gè)大字，原來(lái)，他在想我們不能天天扔垃圾，得想個(gè)辦法才行。最后，小亮把大只用交貼在了垃圾箱上，寫(xiě)著(zhù)“文明——只差一步”，小麗看見(jiàn)了，連忙對小亮豎起了大拇指，說(shuō)：“小亮，原來(lái)你是在寫(xiě)這個(gè)呀！你真聰明，我要向你學(xué)習�！闭f(shuō)完，倆人高高興興地回家去了。
這四幅漫畫(huà)告訴我們：我們只要講文明，如果我們走進(jìn)這一步，城市才會(huì )更美好。
漫畫(huà)的啟示作文8
漫畫(huà)在藝術(shù)家眼中是藝術(shù)，在家長(cháng)眼中是對學(xué)習沒(méi)幫助的圖畫(huà)，在我眼中漫畫(huà)是可以排解憂(yōu)愁的解藥。
當然漫畫(huà)不僅可以讓我們會(huì )心一笑，有些還值得我們思考呢，比如今天我要說(shuō)的.《假文盲》。
圖中：有4個(gè)青年，第一個(gè)很像個(gè)領(lǐng)導，手往口袋一插；第2個(gè)很像個(gè)退役的軍人，戴著(zhù)棉帽，身穿軍大衣，比第一個(gè)要威風(fēng)；第3個(gè)很像個(gè)博士，高高的鼻梁上帶了一副金絲框邊的眼鏡，很有博士風(fēng)；第4個(gè)呢，像我們最美的人——醫生，可他們卻是個(gè)不折不扣的“假文盲”，排隊處明明立了個(gè)大牌子，《母子上車(chē)處》他們卻視而不見(jiàn)，只留一對母子在一旁站著(zhù)。
這種行為是可恥的，但身邊卻有很多這種例子；比如：公共場(chǎng)所寫(xiě)了請勿吸煙，卻還是有人吞云吐霧；草坪上明明立了請勿踩踏小草的牌子，卻還是有人讓小草失去了生命；垃圾桶旁立了，請勿亂扔垃圾，卻滿(mǎn)地還有垃圾。
我們要拒絕這種行為，拒絕假文盲，因為這種行為是可恥的。
漫畫(huà)的啟示作文9
在語(yǔ)文老師的電腦課件上，我看見(jiàn)了一幅名叫《假文盲》的有趣漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內容大概是這樣的：在站臺上，有一個(gè)又高又大的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：母子上車(chē)處，非常醒目。而在牌子的旁邊，有四個(gè)高大的男子，他們閉著(zhù)眼睛，好像沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)醒目的大牌子似的'。在牌子的后邊，有一個(gè)抱著(zhù)小寶寶的婦女，正在用驚疑的目光注視著(zhù)他們。心里疑惑的想，為什么他們會(huì )站在這里？難道他們是文盲？不對啊，他們看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，不可能不識字��？她想了一會(huì )兒，終于想明白了，啊，他們不是不識字，而是假裝不識字。
當今社會(huì )上有許多這樣的行為，比如在禁止打聲說(shuō)話(huà)的地方打聲打電話(huà)；在禁止隨地吐痰的地方隨地吐痰；在馬路上亂扔垃圾等。
這個(gè)漫畫(huà)給我的啟示是：我們要管住我們的口、腳、手，要文明。對地球好，地球才會(huì )對我們好。
漫畫(huà)的啟示作文10
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也讓我們有所思考。
今天我就在語(yǔ)文卷子上看到了一個(gè)讓我沉思的漫畫(huà)。有一個(gè)小孩可能懶床起得晚了，邊跑邊說(shuō)：又要遲到了！可見(jiàn)他遲到很多次了，后面的'爺爺邊跑邊拿著(zhù)書(shū)包說(shuō)：喂！你的書(shū)包！他媽媽也在后面大聲喊：你的帽子！可是這個(gè)男孩頭也不回的還在快速地往前跑著(zhù)。
讀完后先是哈哈大笑：這個(gè)小孩真是的，起早點(diǎn)不好嗎？但是我又笑不起來(lái)了！這不就是在描寫(xiě)那些賴(lài)床拖拉的人嗎？就像我，每次鬧鐘一響，就想著(zhù)再迷糊一會(huì )兒，不起起來(lái)�？墒瞧饋�(lái)后才發(fā)現，真是迷糊5分鐘，起床兩小時(shí)，就像這個(gè)漫畫(huà)上的小孩兒。一看表，上學(xué)來(lái)不及了，早飯也吃不成了，拎起書(shū)包就跑。每次媽媽都在后面喊：帽子、跳繩、水杯。結果可想而知，遲到了，然后被罰站。
我要對自己和這個(gè)小孩說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)！一寸光陰一寸金！寸金難買(mǎi)寸光陰！
從些改掉拖拉懶散的壞毛��！
漫畫(huà)的啟示作文11
在這幅漫畫(huà)里，有一個(gè)人坐在一顆剛種下的小樹(shù)下邊，這棵樹(shù)的葉子很稀少。另一邊是一位叔叔手里拿著(zhù)澆水的'水壺，準備給樹(shù)澆水，他向這位坐在地下，什么也不干的人問(wèn)到：“你干什么？”那一位什么也不干的人回答：“等著(zhù)乘涼�！�
這一幅漫畫(huà)諷刺了那一位等著(zhù)乘涼的人，他一直坐在一棵還要很久才能長(cháng)成茂盛的樹(shù)的下邊，等著(zhù)乘涼，豈不是要等到猴年馬月，他甚至沒(méi)有勞動(dòng)，單坐在那里等著(zhù)不勞而獲。
在學(xué)習上也是同樣的道理，如果既你不努力聽(tīng)課，又不賣(mài)力復習，單想著(zhù)成績(jì)很好，那你就跟漫畫(huà)里的那個(gè)等著(zhù)乘涼的人一樣，不會(huì )有收獲，。相反，如果你努力學(xué)習，結果一定會(huì )讓你開(kāi)心。
一分耕耘，一分收獲。如果你努力了，就總會(huì )有成功的那一天，就總會(huì )有“乘涼”的那一天。
漫畫(huà)的啟示作文12
一天，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)。一天，小毛驢和蟬老弟一起走在街上。蟬老弟一邊走一邊唱：“知了，知了，知了！”小毛驢十分喜歡蟬老弟的歌聲，便說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！”
這頭小毛驢真是笨。它拿自己短處和蟬的長(cháng)處比。驢，可以幫人們干活。蟬，會(huì )唱歌，蟬蛻可做成藥。這兩種動(dòng)物各有各的好處�？尚∶H卻盲目地追求蟬的好嗓子。
這讓我想起了我自己——一次，我去參加故事比賽。我十分喜歡一個(gè)和我一起去比賽的一個(gè)男生的'故事。那個(gè)故事我怎么也聽(tīng)不夠。我卻一點(diǎn)兒也不喜歡我的故事！我把這件事告訴了老師。老師說(shuō)：“你長(cháng)得比較斯文，講搞笑的不占優(yōu)勢。再說(shuō)了，你也講不出來(lái)搞笑的效果呀！”我聽(tīng)了以后，加倍地努力練習故事，也拿了個(gè)好成績(jì)。
我們不要和別人比，我們只要自己比自己有了進(jìn)步才好。雖然古人常說(shuō)要取長(cháng)補短，但我們不能亂學(xué)別人，弄巧成拙，一定要根據自己的情況來(lái)。
漫畫(huà)的啟示作文13
這是一幅寓意深刻的漫畫(huà)。圖上有一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)郁郁蔥蔥的小花小草和蒼天大樹(shù)的森林，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這時(shí)有一個(gè)年青力壯小伙子穿著(zhù)嶄新的工作服，頭上戴著(zhù)一頂鴨舌帽，他摸摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽起來(lái)，又從工具包里拿出一把鋒利的務(wù)頭興奮地破起來(lái)，越破越興奮。這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到小伙子的頭上憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子�！�
看了這幅漫畫(huà)，我的.心久久不能平靜，我仿佛看到了小伙子架著(zhù)裝滿(mǎn)木頭的車(chē)；我仿佛看到了沙塵暴和洪水在向我招手。我們也做過(guò)這樣的事，此如你家里電燈、電視、空調，都開(kāi)著(zhù)，但是沒(méi)有一個(gè)人在那里看電視。某些人為了錢(qián)，大量地砍樹(shù)木J我們熱愛(ài)大地，就像出生的嬰兒著(zhù)戀母親漫暖的懷抱一樣。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園美好的明天盡自己一份微薄之力。
漫畫(huà)的啟示作文14
漫畫(huà)的特點(diǎn)是很搞笑，也讓人有腦洞。它能讓我們會(huì )心一笑，也能讓我們有所思考，是一本特別的小說(shuō)。
在卷子上有一個(gè)漫畫(huà)。洞中出現一只手，坑里的人喊了一聲：“救命！”。另一個(gè)人從坑邊走過(guò)，帶了一個(gè)眼鏡，眼睛上寫(xiě)著(zhù)冷漠二字他說(shuō)：“與我何干？”�？吹竭@幅圖片，我不禁思考起來(lái)：這個(gè)路過(guò)的人很冷漠，沒(méi)有愛(ài)心。是一種我不幫你，你又能怎樣的`樣子。
我的身邊也有這樣的人。比如，我的班里有一位同學(xué)，不樂(lè )于助人，還嘲笑別人。有一次，班里兩位同學(xué)去抱全班的書(shū)，本來(lái)書(shū)就很多，半路書(shū)掉了幾本。他剛好路過(guò)，可是卻沒(méi)有幫他們，反而笑著(zhù)說(shuō)：“你、你……你們怎么這么笨��！”聲音大得恨不得讓全世界都聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)面色蒼白，我和旁邊那兩位同學(xué)和他們分了一些書(shū)，才報了回去。我們回到教室，和老師反映了來(lái)龍去脈，老師教育了他，之后他變得樂(lè )于助人，很讓人喜歡。
這幅漫畫(huà)讓我知道了：我們要做樂(lè )于助人的人，不要做冷漠的人。
漫畫(huà)的啟示作文15
今天我們看了一個(gè)漫畫(huà)，上面寫(xiě)了三個(gè)字，叫假文盲，有四個(gè)大漢欺負一個(gè)婦女，還有一個(gè)孩子，車(chē)站上寫(xiě)著(zhù)名字，就是母子上車(chē)處，可是這四個(gè)假文盲第一個(gè)胖胖的閉著(zhù)眼睛，后面的高高的好像在往下看，而第四個(gè)好像是走錯了一樣，而他們四個(gè)旁有一個(gè)女子，還帶著(zhù)一個(gè)孩子的婦女，背著(zhù)四個(gè)大漢強去了抽紙，對這次干旱集走了，這四個(gè)人讓我回想到了我們吃火鍋的地方的四個(gè)人，我和媽媽正準備去點(diǎn)完了菜，正準備金喂的'吃起來(lái)，忽然有四個(gè)男的過(guò)來(lái)，把那里的桌子全部菜，都拿走了，我們現在看見(jiàn)了一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)請不了，浪費食物，而他們在一個(gè)吃完了，老板，又運回來(lái)了，一堆食物，我們就了一點(diǎn)，他們全部又拿完了，然后最后然后后我們吃飽了，最后老板老板讓他們給錢(qián)，他們也沒(méi)有吃完，最后老板非常生氣，讓他們交一萬(wàn)塊錢(qián)，他們沒(méi)有交，而是直接跑了，讓我非常氣憤！
真是的，你們不想結果，你們受得起良心的責嗎？
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