有關(guān)啟示的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)啟示的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)啟示的作文1
生活中的事物都很值得我們去學(xué)習，但我還是最喜歡小草。
每天上學(xué)的路上總會(huì )有許多小草被人踩來(lái)踩去，但是這些小草都十分的頑強。每棵被踩死的小草，過(guò)了一段時(shí)間，又會(huì )重新長(cháng)出新芽來(lái)，使得可憐的小草不會(huì )被那些沒(méi)公德心的人給徹底踩死。還有一些小朋友竟然在草地上玩耍！我要告訴小朋友們千萬(wàn)不能在草地上玩耍，不然小草是會(huì )十分生氣，十分傷心的。遠遠看上去，一棵小草就像是一個(gè)堅強不屈的軍人。
其實(shí)在學(xué)習中也一樣，學(xué)習好的同學(xué)總是會(huì )十分鄙視學(xué)習壞的同學(xué)，而學(xué)習壞的同學(xué)，就像堅強不屈的小草一樣，相信自己一定會(huì )超越別人，戰勝自我，會(huì )成為比好學(xué)生還要好的學(xué)生，路邊的小草告訴我們一個(gè)道理：只要成為像小草一樣堅強不屈，相信自我的人，你干什么事都會(huì )成功。
小草��！小草你身上蘊藏著(zhù)的精神太值得我們學(xué)習了！
有關(guān)啟示的作文2
生活中，有許多小事。這些小事總能給你帶來(lái)大啟示。
某個(gè)星期的周五，我的作文因為一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)到，被陳老師要求重寫(xiě)。那時(shí)，我就下定決心：今天非得把作文寫(xiě)到老師滿(mǎn)意為止。
放學(xué)回到家，我顧不得肚子餓，零食也不吃，立刻拿出作業(yè)開(kāi)始做。一題、兩題……數學(xué)和英語(yǔ)都做好了，應該寫(xiě)作文了。我拿出作文本，開(kāi)始想起來(lái)。
這篇作文是自由作文，所以還得想一個(gè)主題。我想了想：寫(xiě)童話(huà)，太老土，寫(xiě)一件事，不知道寫(xiě)哪件，寫(xiě)我們的校園，已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了……我想了又想，大腦就像英特爾處理器那樣高速運轉，可轉出的主題就像垃圾一樣沒(méi)用。
見(jiàn)我苦苦思考，爺爺也來(lái)給我出招了。爺爺想了想，讓我去今天的報紙上看一看。我邊走邊想：報紙上會(huì )有什么主題呢？打開(kāi)一看，三個(gè)字映入我眼簾，“十八大”。一看這標題，我怔住了，十八大該怎么寫(xiě)呢？我對爺爺說(shuō)：“這個(gè)主題也不行�！�
半個(gè)小時(shí)后，我猛然想起，學(xué)校的特色活動(dòng)。每個(gè)周五的下午，是我們學(xué)校的社團活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以在那時(shí)盡情地玩耍。一想起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我就知道了，這次作文就寫(xiě)學(xué)校的特色活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這件小小的事情，我悟出了一個(gè)道理：凡事只要經(jīng)過(guò)認真思考，都能找到解決的辦法。
有關(guān)啟示的作文3
蝴蝶不但是公認的美麗的昆蟲(chóng)，還是人類(lèi)的好老師呢！
蝴蝶翅膀上的斑紋是由紅，黃，藍，白，黑等顏色組成的。顯得五彩繽紛，經(jīng)研究人員觀(guān)察，這些美麗的顏色，源于它翅膀上覆蓋著(zhù)一層“粉末”，這些“粉末”在顯微鏡下，就是些像魚(yú)鱗一樣的東西。在昆蟲(chóng)學(xué)上稱(chēng)為“鱗片”。
這些鱗片上都有一個(gè)小把柄，像一片片魚(yú)鱗一樣鑲嵌在蝴蝶的翅膀上的鱗片窩內，蝴蝶的鱗片的形狀各異，有扁平的，有闊而短的，有細而長(cháng)的，還有三角形的，長(cháng)圓形的。各種各樣的鱗片都有各自的細微刻紋，這些刻紋由于光的反射呈現出了不一樣的的顏色，再加上鱗片本身具有五顏六色，色彩斑斕的色素顆粒，就會(huì )使蝴蝶的翅膀顯得更加艷麗。蝴蝶的翅膀還能自動(dòng)調節溫度使自己不被太陽(yáng)燒傷或在冬天凍死，所以科學(xué)家就仿照蝴蝶調溫度的方法給衛星裝上了溫控系統使衛星不被烤裂或凍裂。
難道蝴蝶不是人類(lèi)的好老師么？
有關(guān)啟示的作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)中，卻隱藏著(zhù)與眾不同的意義。
其實(shí)，我的寫(xiě)作能力較差，因為，我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就感覺(jué)是痛不欲生。
有一天，我去我的同學(xué)家游玩，準備到他的房間參觀(guān)，結果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書(shū)。我問(wèn)他：你房間里有那么多的書(shū)都是你看的嗎？他回答說(shuō)：這都是我看的。頓時(shí)，我都驚訝了。然后，我又問(wèn)他：你看書(shū)有什么好的方法。他回答說(shuō)：讀書(shū)還真有許多方法呢。首先我會(huì )思考，故事中的人為什么會(huì )這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì )在腦子里繼續把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)，品味我最欣賞的一些的片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì )在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說(shuō)完后我就想：讀書(shū)有那么多的方法呀，從現在起我也要讀書(shū)，過(guò)了不久，果然我的`作文大大有進(jìn)步，這使我非常高興。
從那時(shí)起，我就知道了，讀書(shū)，感覺(jué)很難，但實(shí)踐起來(lái)卻非常簡(jiǎn)單。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，難道書(shū)籍不可以讓人進(jìn)步嗎？
有關(guān)啟示的作文5
有一天，我去奶奶家玩。
爺爺、奶奶、大爺都睡了，無(wú)論干什么事都會(huì )把他們吵醒。我只好去院子里玩了。我閑著(zhù)沒(méi)事干，就拿這樹(shù)枝在地上挖了起來(lái)。挖著(zhù)挖著(zhù)，發(fā)現了一個(gè)會(huì )動(dòng)的東西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上來(lái)。抓到石灰地上。開(kāi)始，他很害怕，在石灰地上轉來(lái)轉去。后來(lái)，見(jiàn)我不傷害它，就對我放松了警惕。就在地上爬了起來(lái)，時(shí)不時(shí)地試一下能不能跑到地上去�？晌揖筒蛔屗氯�，總是用樹(shù)枝擋住他的去路。過(guò)了很久，他好像等不及了，就像熱鍋上的螞蟻、急躁不安。突然，猛的往土地上爬，我還是沒(méi)讓他過(guò)去。這次它徹底絕望了，一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上。我也沒(méi)那觀(guān)察他的耐心了，就用樹(shù)枝把他弄成了兩半。��！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，兩個(gè)身體在努力的向一起爬。他們可能在想，我現在還沒(méi)死，應該爬到一起還有生還的希望。因此，他們只要有一絲絲的希望，也要去試一下。
連一只微不足道的蚯蚓都那么的珍惜生命，那我們人類(lèi)更應該珍惜生命，不浪費生命里得每一分鐘！
有關(guān)啟示的作文6
今天下午爸爸要殺魚(yú)，就是這件事，給了我一個(gè)啟示。
下午，魚(yú)在水桶里蹦來(lái)蹦去，濺出了一陣陣水花。爸爸拿著(zhù)刀比劃著(zhù)，最終切開(kāi)它的身體，把里面的內臟拿出來(lái)，放在盆里。我看到它身體里的血，留在爸爸手上，它的鰭無(wú)聲的動(dòng)了動(dòng)，最終沒(méi)有力氣再搖一下。我知道，這條魚(yú)，活不成了。
爸爸把盆放在一邊，用雙手扒開(kāi)它的身體，打開(kāi)水龍頭，把身體洗干凈。爸爸的手指上的血還沒(méi)洗干凈，不知為什么，我看到魚(yú)血的時(shí)候，心里總感覺(jué)酸酸的，快要流出淚來(lái)了。魚(yú)并沒(méi)有死，它的眼睛又黑又大，直直的看著(zhù)我，眼神空洞，似乎它已經(jīng)絕望了。
盡管是這樣，爸爸也沒(méi)打算停下來(lái)，他打開(kāi)魚(yú)的鰓，將里面一團紅紅的東西掏出來(lái)。我再也忍不住了，我問(wèn)爸爸：“為什么一定要殺它？”爸爸說(shuō)：“傻瓜，魚(yú)生來(lái)就是給我們吃的，把它養起來(lái)干嘛？”爸爸邊說(shuō)邊把鰓里面洗干凈，我反駁了他一句：“你本來(lái)就沒(méi)養�！边@時(shí)我又看看魚(yú)，它的尾巴輕輕顫了一下，它不解的看了看爸爸，似乎在疑惑為什么要殺它，為什么要刮它的鱗。我真想哭，可是我又哭不出來(lái)，我只能看著(zhù)它慢慢死去，我感到無(wú)能為力。
魚(yú)是地球上的生物，它有它的喜怒哀樂(lè )，我們怎么可以殺它呢？這就是我得到的啟發(fā)！
有關(guān)啟示的作文7
那天和往常一樣，我和媽媽.小姨一起在街上走。街道兩旁的商店讓我數不勝數，商店里的商品琳瑯滿(mǎn)目，使我眼花繚亂。
我在人行道上一蹦一跳地走著(zhù)，媽媽和小姨跟在我的后面，我很得意。突然，我一腳踩到了一灘水，腳一滑，我被重重的摔到了地上，正當我不知所措的時(shí)候，媽媽連忙把我扶了起來(lái)，許多路人都向我投來(lái)了詫異的目光，我尷尬地趕快爬起來(lái)，繼續又蹦又跳地走了起來(lái)，媽媽依舊跟在后面走著(zhù)。
我在路磚上左一跳右一跳，仍然目中無(wú)人的蹦跶著(zhù)，我突然又被一塊小石頭絆倒，真是禍不單行啊，我不好意思的站起來(lái)，一瘸一拐地向前跑起來(lái)，媽媽快步向前一把拉住我：“走路要有走路的樣子，還不注意嗎？”媽媽拉得很緊，我只好停下來(lái)，可我仍想掙脫媽媽的手向前跑，媽媽大聲訓斥道：“你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”媽媽的目光像利箭一樣的盯著(zhù)我，我不禁一哆嗦，停下了腳步。
那天以后，走在大街上的我，變得比以前安分多了，不再像以前那樣瘋瘋癲癲了，因為那天媽媽還鄭重地告誡了我：只有腳踏實(shí)地的人，才有資格走在人生的陽(yáng)光大道上。
有關(guān)啟示的作文8
人們都說(shuō)小草弱小，小草比不上嬌艷的花朵，比不上參天大樹(shù)，可是小草的生命力卻特別強。我問(wèn)你們是誰(shuí)最早把春天的訊息報告給我們的？你們一定回答道：楊柳、迎春花、或者其它的一些植物和鳥(niǎo)類(lèi)。但是，我要告訴你們，最早把春天的訊息告訴人們的卻是了不起的小草。
小草雖然看起來(lái)很柔弱，其實(shí)它很堅強。
每當一場(chǎng)傾盆大雨襲擊公園，豆大的雨點(diǎn)和狂風(fēng)都會(huì )被小草折磨的奄奄一息，把五彩繽紛的花瓣刮掉，甚至把參天大樹(shù)的樹(shù)干連根拔起。但是雨過(guò)天晴，在這場(chǎng)“戰爭”中勝利的只有一個(gè)那就是小草，因為當雨停下來(lái)時(shí)，小草又悄悄豎起它的“身軀”。這時(shí)我想用唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！眮�(lái)形容小草。
再比如說(shuō)，一些頑皮的小孩踏著(zhù)小草鋪成的路追逐玩耍，隨著(zhù)一只只奔跑的小腳，小草成片成片的倒下去，可是過(guò)了一會(huì )兒，草地上卻發(fā)生了奇跡，只見(jiàn)一株株小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，而且站得更穩了，更牢固了。你瞧，它們正手挽著(zhù)手，在陽(yáng)光下挨挨擠擠的站著(zhù)呢！
小草你雖然弱小，但你的生命力永遠那么強！我們要學(xué)習小草那種堅韌不拔，鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難和挫折，都要像小草那樣堅強。
有關(guān)啟示的作文9
小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅強多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(cháng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強的小草又長(cháng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強啊，可是它是不會(huì )逃過(guò)我的手掌心的�！�
又過(guò)了幾天，這頑強的小草又長(cháng)了起來(lái)了，我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因為這即頑強，又倔強的小草讓我輸得心服口服了。
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應該堅強。是��！我們就應該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生受益。
有關(guān)啟示的作文10
我觀(guān)察螞蟻的搬運情況。只見(jiàn)那幾只小小的螞蟻扛著(zhù)一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱(chēng)為大力士!過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著(zhù)，一只大而強壯的螞蟻跟著(zhù)小螞蟻爬了出來(lái)。這只小螞蟻是來(lái)找幫手的。
有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時(shí)肯定也像我們玩課間活動(dòng)那樣，喊著(zhù)一二一，一二一。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)最辛苦的階段上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì )輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著(zhù)螞蟻那么辛苦，我的愛(ài)心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹(shù)枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了!最后，經(jīng)過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。
螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng)，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。
有關(guān)啟示的作文11
尤記得趙麗蓉奶奶的座右銘——要想人前顯貴，就得背后受罪。
蘊意多么深刻哇！而又是如此的明了易懂——要想讓別人來(lái)欣賞自己，背后自己就必須付出努力！
一個(gè)人總夢(mèng)想著(zhù)在大家面前表現自己，讓別人崇拜自己、欣賞自己，不付出努力又怎么行得通呢？別讓夢(mèng)想總在夢(mèng)里實(shí)現，也別讓承諾只游離于口間，一千次的承諾也遠不如事實(shí)來(lái)得明白�。�！要充滿(mǎn)信心的走自己的路，別人荒謬的評論不要去理會(huì )。是非昭昭有，不聽(tīng)自然無(wú)！要知道，評論者往往比行動(dòng)者高明，然而評論者卻往往沒(méi)有行動(dòng)！努力拼搏——用事實(shí)說(shuō)話(huà)！
舞臺上的人兒固然風(fēng)光，衣飾華麗、燈火輝煌，還有舞臺下那群合格fans的瘋狂崇拜。他們是憑空想象就能得來(lái)的嗎？——不是。夢(mèng)想是高貴的，它需要淚水和汗水的沐��；夢(mèng)想是個(gè)多面人，有時(shí)可以堅強到風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)可以柔弱到輕受打擊便支離破碎。
是努力，是勤奮，拉近了我和夢(mèng)想的距離。而她卻喜于捉弄人，像無(wú)際大江中的燈塔一般，忽隱忽現，使人望而卻步，卻又心生遺憾。
對夢(mèng)想所付出的努力，可以使你忘記一切。夢(mèng)想——這種神奇的東西，你看得見(jiàn)，你摸不著(zhù)；你感覺(jué)得到，但你能做到嗎。
有關(guān)啟示的作文12
在節目《動(dòng)物世界》里看到一群小甲蟲(chóng)在沙漠里打水，我很驚訝。小甲蟲(chóng)既沒(méi)有大象挖角取水的能力，也沒(méi)有像鳥(niǎo)一樣吃蒼蠅補充水分的能力。但他可以靠生存的智慧和合作的精神獲得水分。甲蟲(chóng)勤勞！他們天一亮就起床了。從沙丘底部爬到沙丘頂部，千萬(wàn)不要偷懶。如果它比較懶，稍微晚一點(diǎn)，爬到沙丘頂，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，它就不會(huì )結露了。甲蟲(chóng)也有很強的意志力。它久久不動(dòng)，需要那么大的毅力！這種意志不是一般人能有的。多珍貴��！甲蟲(chóng)有生存的智慧。它們會(huì )合作，成群結隊地聚在一起，排成一排，背上光滑的甲殼，面向涼爽的晨風(fēng)方向，以此來(lái)采集生命的甘露。沙漠多風(fēng)。不配合就被風(fēng)吹下去，收不到水。甲蟲(chóng)用生命的智慧創(chuàng )造了沙漠中的生命奇跡。沙漠中的甲蟲(chóng)，創(chuàng )造的奇跡，讓我明白了：如果我有勤勞堅韌的品質(zhì)和聰明的大腦，還有什么奇跡是創(chuàng )造不出來(lái)的嗎？
有關(guān)啟示的作文13
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。螞蟻告訴我們要團結；蜜蜂告訴我們要勤勞；春蠶告訴我們要不懈追求。
有一次，我去太子灣游玩。休息時(shí)，我蹲在一旁吃蛋糕。不知不覺(jué)，有一些蛋糕屑掉在了地上。不一會(huì )兒，引來(lái)了一只螞蟻，它圍著(zhù)蛋糕屑轉了一圈又一圈，可還是無(wú)從入手。突然，螞蟻停下了腳步，探著(zhù)小腦袋，左顧右盼，匆匆離開(kāi)了。它難道對這些蛋糕屑無(wú)動(dòng)于衷嗎?我正奇怪，不一會(huì )兒，只見(jiàn)一條黑黑的，長(cháng)長(cháng)的“隊伍”向蛋糕屑蠕動(dòng)。噢!
原來(lái)那只螞蟻是去“招兵買(mǎi)馬”，帶來(lái)了一群“搬運工”。它們圍著(zhù)蛋糕屑開(kāi)工了，分工協(xié)作，有的在前面用觸角指揮著(zhù)；有的用觸角往前頂；還有的甚至把整個(gè)身子鉆到蛋糕屑下面，企圖把它頂起來(lái)———轉眼間，我眼皮底下的蛋糕屑已經(jīng)“爬”得老遠了。
螞蟻告訴我們，只有大家齊心協(xié)力，團結一致，再大的困難也可以克服。
有關(guān)啟示的作文14
記得有一次，爺爺帶我去看蟬。
我家附近有一片小森林。我和我爺爺今天要去那個(gè)地方。
當我們來(lái)到樹(shù)林時(shí)，我們聽(tīng)到了蟬鳴和蟬鳴。當我們抬頭看那棵樹(shù)時(shí)，它是一只蟬的幼蟲(chóng)。
它在掙扎，好像要蛻皮一樣。
突然，我看到它背上有一條裂縫。我仔細看了看，隱約能看到白色的內皮。
翡翠蟬開(kāi)始接觸空氣。好像很痛苦，漸漸往后推，一點(diǎn)一點(diǎn)，從縫隙里擠出來(lái)。
慢慢地，蟬幼蟲(chóng)蛻皮。
爺爺拉著(zhù)我的手走出了小樹(shù)林。
我依稀記得爺爺回家時(shí)我和他的對話(huà)。
爺爺說(shuō)：“盈盈，你見(jiàn)過(guò)蟬蛻，有什么啟發(fā)嗎？”
我茫然搖頭。
爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“英英，你看，蟬脫殼是不是很痛��？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
爺爺接著(zhù)說(shuō)：“蟬皮之后，可以飛向廣闊的天空，生命也是。不努力怎么會(huì )有收獲？”
我說(shuō)：“爺爺，你是想讓我好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國報仇，向往藍天吧？”
爺爺點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！所以盈盈要好好學(xué)習！”
我說(shuō)：“那我就跟蟬學(xué)，爺爺！你說(shuō)你好像要給我買(mǎi)糖？”
爺爺笑笑，拉著(zhù)我的小手，去了食堂。
爺爺的話(huà)，我一直記在心里，我要像爺爺說(shuō)的那樣好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國報仇！
有關(guān)啟示的作文15
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我拿著(zhù)一些餅干來(lái)到了花園里，想去看看那些不起眼的小螞蟻。
我在花壇邊的泥土中發(fā)現了一只小螞蟻，于是我跟著(zhù)它來(lái)到了一個(gè)螞蟻洞，然后我把一塊餅干放到了距離螞蟻洞口大約十幾厘米遠的地方，耐心的等待著(zhù)。
我的等待果然沒(méi)有白費，沒(méi)過(guò)幾分鐘就有一只螞蟻爬上了那塊餅干，但是，它只是在餅干旁邊用觸角碰了碰餅干，然后就走了。我心想，該不會(huì )是螞蟻不喜歡吃餅干吧？不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的是告訴我我的擔心是多余的，不一會(huì )，那只螞蟻就回來(lái)了，后面還跟著(zhù)許多螞蟻，它們紛紛爬上餅干，把餅干分解成極其碎小的細渣，然后每只螞蟻都扛著(zhù)，推著(zhù)，抬著(zhù)等等，非常有秩序地往回走，不一會(huì )，被分解的餅干就被螞蟻們全部帶回了它們的洞穴。
看到這一幕，我驚呆了，我被螞蟻們團結的精神和智慧深深打動(dòng)了。一塊看似不可能搬動(dòng)的餅干，在螞蟻們齊心協(xié)力下運回了蟻洞。螞蟻們的行為啟示我：團結起來(lái)，就是戰勝一切的力量！
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