漫畫(huà)的啟示作文（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)的啟示作文 篇1
“漫畫(huà)”是指毫無(wú)目的的畫(huà)畫(huà)，漫畫(huà)分為“諷刺”和“搞笑”你要是沒(méi)看過(guò)。就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)這幅漫畫(huà)吧。
“哎呀！誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)”？山山罵道。大夏天，的在樹(shù)下看個(gè)書(shū)都不安慰，可當他抬頭一看，沒(méi)想到是自己的爸爸在不停的扔蘋(píng)果，剛想說(shuō)話(huà)，就被砸暈了過(guò)去，他剛醒來(lái)，爸媽就跑到山山面前：“你怎么樣？有沒(méi)有想奮發(fā)圖強，做實(shí)驗”？媽媽爸爸，牛頓不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的呀。我不信，牛頓就是用蘋(píng)果砸出來(lái)的，孩子他爸，繼續砸！我不信把兒子砸不成牛頓第二！
這幅漫畫(huà)，看著(zhù)很搞笑，大家都知道，牛頓是在無(wú)意間被蘋(píng)果砸到，才發(fā)現了萬(wàn)有引力的，成功等于百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，而不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的，現在的家長(cháng)總是望子成龍，導致了許多人壓力很大，一整天什么都不忙，就忙著(zhù)趕時(shí)間從一個(gè)教育機構趕到另一個(gè)教育機構，從化學(xué)到奧數，從奧數到英語(yǔ)————而這些，都是無(wú)用功，孩子們是聽(tīng)不進(jìn)去的，并且概念內容也混淆，教育機構也可以報一些興趣班，如：彈吉他，踢足球，這樣孩子們可以在學(xué)習鍛煉身體時(shí)讓身心得到放松，這樣更能讓我們有學(xué)習的欲望。
漫畫(huà)用及其幽默的式樣，表現著(zhù)人生百態(tài)，你去細細品讀它，有著(zhù)更大的魅力。
漫畫(huà)的啟示作文 篇2
手機有多重要，才能讓大人玩上癮，這幅漫畫(huà)來(lái)說(shuō)明。
只見(jiàn)小孩坐在地上，“哇哇”大哭，嘴里嘀咕著(zhù)“手機，你還我爸爸媽媽?zhuān) 痹傧蚺赃呉豢�，龐大的手機，把爸爸媽媽的好奇心引來(lái)了，他們一頭扎進(jìn)手機里就再也沒(méi)出來(lái)。手機還有表情，他的眉毛立的幾乎筆直，眼睛里閃爍著(zhù)怒火，嘴巴邪惡一笑，好像做了什么“好事”。再去別的地方看，只見(jiàn)大家都一頭鉆進(jìn)手機里，沒(méi)有出來(lái)。
我們生活中也有許多人對手機有癮，每當我們勸他時(shí)，他就在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“古人常說(shuō)機不可失，失不再來(lái)，古人了解我們：手機是不可失去的，失去了文件信息就回不來(lái)了。在我們的生活中改不了的，也有許多�！�
這幅漫畫(huà)就諷刺了那些沉迷于手機，無(wú)法自拔的人，如果那些人受到了教訓，那我們的生活會(huì )有所改變，變得歡快，變得熱鬧，變得豐富多彩。這又有什么不好呢？說(shuō)不定就有那一天，手機悄聲無(wú)息地統治了所有人的生活，這樣好嗎？
其實(shí)手機也不重要，并不是少它就不行，只不過(guò)大人會(huì )被小說(shuō)、電視劇……吸引；小孩會(huì )被多彩的圖畫(huà)、好玩的游戲所吸引。但只要能控制住自己，其實(shí)手機也不那么重要了。
漫畫(huà)的啟示作文 篇3
今天我們看了一個(gè)漫畫(huà)，上面寫(xiě)了三個(gè)字，叫假文盲，有四個(gè)大漢欺負一個(gè)婦女，還有一個(gè)孩子，車(chē)站上寫(xiě)著(zhù)名字，就是母子上車(chē)處，可是這四個(gè)假文盲第一個(gè)胖胖的閉著(zhù)眼睛，后面的高高的好像在往下看，而第四個(gè)好像是走錯了一樣，而他們四個(gè)旁有一個(gè)女子，還帶著(zhù)一個(gè)孩子的婦女，背著(zhù)四個(gè)大漢強去了抽紙，對這次干旱集走了，這四個(gè)人讓我回想到了我們吃火鍋的地方的四個(gè)人，我和媽媽正準備去點(diǎn)完了菜，正準備金喂的吃起來(lái)，忽然有四個(gè)男的過(guò)來(lái)，把那里的桌子全部菜，都拿走了，我們現在看見(jiàn)了一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)請不了，浪費食物，而他們在一個(gè)吃完了，老板，又運回來(lái)了，一堆食物，我們就了一點(diǎn)，他們全部又拿完了，然后最后然后后我們吃飽了，最后老板老板讓他們給錢(qián)，他們也沒(méi)有吃完，最后老板非常生氣，讓他們交一萬(wàn)塊錢(qián)，他們沒(méi)有交，而是直接跑了，讓我非常氣憤！
真是的，你們不想結果，你們受得起良心的責嗎？
漫畫(huà)的啟示作文 篇4
這個(gè)世界上，有許多故事令我們受到啟示。而一幅簡(jiǎn)短漫畫(huà)，卻讓我們受益匪淺。
有一天，在放學(xué)的路上，小剛和小麗一起放學(xué)回家。走出校園的大門(mén)，他們走著(zhù)走著(zhù)，突然小麗看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾。小麗非常生氣的說(shuō)：現在的大人都是怎么回事��？怎么一點(diǎn)都沒(méi)有道德觀(guān)呀！小剛回答道：是��！現在有些人的素質(zhì)很差，不知道尊老愛(ài)幼不說(shuō)。愛(ài)護環(huán)境這點(diǎn)小事都做不到。真是讓人可氣呀。突然，小麗對小剛說(shuō)：不如我們把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里吧？小剛回答道：好的小麗。此時(shí)，小剛想知道，如果我們撿一次垃圾，他們就丟一次。這樣的話(huà)，我們是永遠撿不完的。突然，小剛零悸動(dòng)，放下了書(shū)包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：文明只差一步。
就在這時(shí)，小美也已經(jīng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦。正當小美還不知小剛要干什么的時(shí)候，小剛將那張寫(xiě)著(zhù)大字的紙小心翼翼地貼在了垃圾桶上。小美看到了之后，出起大拇指照的都合不攏嘴，夸到小哥，你真聰明！
就這樣，一幅短短的漫畫(huà)，令我終身受益，我們要愛(ài)護環(huán)境保護環(huán)境。只有勞動(dòng)了，就會(huì )有收獲。
漫畫(huà)的啟示作文 篇5
這是華君武先生的一幅畫(huà)。一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹，地上、屋頂上、欄桿上……到處都被積雪所覆蓋。雪花在天空中漫天飛舞，河凍得結了一層冰塊。樹(shù)凍得把滿(mǎn)身葉子脫了個(gè)干凈，就連四季常青的松樹(shù)也結了一層霜。人在屋里，靠著(zhù)爐火都還是會(huì )瑟瑟發(fā)抖。
在一個(gè)公交車(chē)站，有兩條道。一條上寫(xiě)的“母子上車(chē)處”，顯然一條是給母子專(zhuān)用的道路，而另一條則是給普通人用的�？墒�，這兒卻發(fā)生了一件怪事。
只見(jiàn)母子上車(chē)處站了四個(gè)大的男人，而一對瘦小的母子卻站在普通人用的排隊處。她明顯是被他們擠過(guò)去的。只見(jiàn)那個(gè)母親穿著(zhù)單薄的襯衫，瞪大了眼睛，奇怪地望著(zhù)他們。心里想：他們是文盲嗎？他們不可能是文盲，這兩人穿著(zhù)皮革大衣和黑皮鞋，帶著(zhù)輕蔑的眼神，顯然是兩個(gè)高級官員。說(shuō)他們是兩文盲，鬼才信！
第三個(gè)人穿著(zhù)羽絨服，尖皮鞋，鴨舌帽和雙眼鏡。文盲戴眼鏡？第四個(gè)人看起來(lái)很沉穩，也是皮革大衣，應該是個(gè)教授��？他們應該知道這是母子上車(chē)處。
作者用一幅漫畫(huà)就清清楚楚地將那個(gè)時(shí)代人們的厚顏無(wú)恥，愛(ài)占小便宜和沒(méi)有公德心完整地展現了出來(lái)。并告訴我們，不能像這四個(gè)人學(xué)習，而應該有公德心的大道理。
漫畫(huà)的啟示作文 篇6
一天，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)。一天，小毛驢和蟬老弟一起走在街上。蟬老弟一邊走一邊唱：“知了，知了，知了！”小毛驢十分喜歡蟬老弟的歌聲，便說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！”
這頭小毛驢真是笨。它拿自己短處和蟬的長(cháng)處比。驢，可以幫人們干活。蟬，會(huì )唱歌，蟬蛻可做成藥。這兩種動(dòng)物各有各的好處�？尚∶H卻盲目地追求蟬的好嗓子。
這讓我想起了我自己——一次，我去參加故事比賽。我十分喜歡一個(gè)和我一起去比賽的一個(gè)男生的故事。那個(gè)故事我怎么也聽(tīng)不夠。我卻一點(diǎn)兒也不喜歡我的故事！我把這件事告訴了老師。老師說(shuō)：“你長(cháng)得比較斯文，講搞笑的不占優(yōu)勢。再說(shuō)了，你也講不出來(lái)搞笑的效果呀！”我聽(tīng)了以后，加倍地努力練習故事，也拿了個(gè)好成績(jì)。
我們不要和別人比，我們只要自己比自己有了進(jìn)步才好。雖然古人常說(shuō)要取長(cháng)補短，但我們不能亂學(xué)別人，弄巧成拙，一定要根據自己的情況來(lái)。
漫畫(huà)的啟示作文 篇7
語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)，雖然上面只有短短幾個(gè)字，可帶給我的是意義非常深的的一條啟示。
畫(huà)中，有兩個(gè)人，和一個(gè)剛栽好的小樹(shù)，小樹(shù)的樹(shù)干細細的，葉子也只有一點(diǎn)點(diǎn)，當這人去拿花灑了，可他一轉身看見(jiàn)了一個(gè)戴著(zhù)鴨舌帽，穿著(zhù)毛衣的一個(gè)中年男子可他吧鐵鏟扔到了一邊坐在小樹(shù)旁邊一個(gè)人說(shuō)：“你在干什么？”可他卻說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！彼麆傉f(shuō)完另一個(gè)人握著(zhù)拳頭看著(zhù)他，好像隨時(shí)要打他一拳似得，可他還坐在小樹(shù)旁一點(diǎn)也不動(dòng)好像一幅愛(ài)答不理的感覺(jué)。
這幅漫畫(huà)可笑在他們的對話(huà)，他說(shuō)等著(zhù)乘涼很可笑，因為這課樹(shù)是棵小樹(shù)，到大樹(shù)還有幾個(gè)月或幾年、幾十年才能長(cháng)大可他不工作還想讓樹(shù)早點(diǎn)長(cháng)大，這實(shí)在不可能。
我覺(jué)得他不想工作，還想不勞而獲，我覺(jué)的他這樣是不好的。
漫畫(huà)的啟示作文 篇8
我看到了這樣一副具有諷刺意義的漫畫(huà)，來(lái)自著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)—假文盲。
畫(huà)中，只見(jiàn)4個(gè)體格強壯的大男人站在了旁邊立有醒目告示牌的母子上車(chē)處。一位衣衫襤褸的瘦弱婦女卻抱著(zhù)孩子被擠在了一邊。那幾個(gè)男人，非但沒(méi)有露出一絲絲不好意思的臉色，反而閉上了眼睛，手插在口袋里，面無(wú)表情。而他們各個(gè)衣冠楚楚，穿著(zhù)擦得锃亮的皮鞋。他們難道是文盲？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們并沒(méi)有遵守秩序，而是佯裝不知，他們是假文盲。明知道這樣做不對，卻還要貪圖便宜。
其實(shí)，在生活中，這樣的假文盲比比皆是。公交車(chē)上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，但還是有一些人不守社會(huì )公德，明知故犯，在車(chē)廂里吞云吐霧，弄的公共場(chǎng)合烏煙瘴氣；長(cháng)城上立了顯眼公告牌，請勿亂涂亂畫(huà)，卻還是有許多人在城墻上刻上了某某到此一游的字跡；在乘坐地鐵時(shí)，有些正常人大搖大擺地坐在貼了殘疾人專(zhuān)座標簽的座椅上，可真正的殘疾人站在一邊靠著(zhù)墻無(wú)言以對……
文盲原指那些不認識字的人，可偏偏有的人，為了自己方便，對于規章制度視而不見(jiàn)，寧愿做一個(gè)假文盲。對這些不守規則的假文盲，我們應該勇敢地指出來(lái)，堅決地糾正這些不文明的行為。
漫畫(huà)的啟示作文 篇9
今天我在看書(shū)的時(shí)候，看到書(shū)中夾著(zhù)一張漫畫(huà)，這張漫畫(huà)讓我受益匪淺呢，上面有一個(gè)數和兩個(gè)人在樹(shù)的旁邊是什么意思呢？那就請我來(lái)給你們道來(lái)吧！
上面的一個(gè)人拿著(zhù)水桶和鏟子，還有一棵樹(shù)樹(shù)的葉子還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，才插進(jìn)去去澆水工拿起水桶倒在了地上，一個(gè)戴著(zhù)眼睛的人好像是學(xué)生一直在旁邊站著(zhù)，然后那個(gè)膠水工具問(wèn)你怎么在一直在這里站著(zhù)呀？那個(gè)學(xué)生就說(shuō)我來(lái)這里乘涼，我在這里啊噗嗤一下子就笑了，還沒(méi)有長(cháng)出葉子呢，她就要在這里乘涼我感覺(jué)非�？尚�，他為什么要在這里乘涼呢？旁邊有很多的大樹(shù)呢，我噗嗤一下子就笑了。
做人要告訴我們不要不勞而獲了，而獲就像守株待兔那樣，到最后什么也沒(méi)有獲得地也荒地也荒了，也成了楚國人的笑柄，所以我們以后不要像守株待兔里面的主人公和這里面戴著(zhù)眼鏡的學(xué)生這樣想著(zhù)不勞而獲，這樣是不好的。
漫畫(huà)的啟示作文 篇10
今天，我讀了一個(gè)很有意思的漫畫(huà)：天星診所的太陽(yáng)醫生接診了一位傷痕累累的病人�！疤�(yáng)醫生，快救救我吧！”病人虛弱地呻吟。太陽(yáng)醫生看清病人是地球之后大吃一驚，他以為地球還是那樣美麗富饒，沒(méi)想到現在被人類(lèi)折磨成這樣，可太陽(yáng)醫生也幫不了地球。
看到這則漫畫(huà)，我陷入了沉思。
人類(lèi)大面積的建廠(chǎng)，排放有害物質(zhì)，原本清澈的小河變成了人人嫌棄的臭水溝；汽車(chē)尾氣、工廠(chǎng)排放的廢氣使得空氣污染越來(lái)越嚴重；垃圾的傾倒，也讓環(huán)境每況愈下。那藍藍的天，白白的云，清清的小河已然成為記憶中美好的回憶。
記得很小的時(shí)候，我經(jīng)常和爸爸去湖里游泳，那時(shí)候的水是那么干凈，那么明澈，偶爾我們還能捕到幾條大鯉魚(yú)呢！可現在呢，昔日的樂(lè )園已變成黑水一片。以前老家屋后，還有一片小樹(shù)林，幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去那里，周末我們還會(huì )在那里野餐呢，現在茂密的樹(shù)林只剩下“茂密”的樹(shù)樁了，聽(tīng)說(shuō)是因為這里的樹(shù)長(cháng)得十分粗壯，被一家大型的家具公司砍伐了。
就是因為這些，我們的地球母親才會(huì )傷痕累累。請大家從自己做起，從身邊做起，一起保護我們賴(lài)以生存的地球家園吧！
漫畫(huà)的啟示作文 篇11
今天，我在課本上班發(fā)現了一個(gè)十分有趣的漫畫(huà)，四個(gè)男人竟然在“母子上車(chē)處”等車(chē)，而一位母親和她的孩子卻只能待在遠處。我不由得心里冷笑，這樣的“假文盲”在生活中真是大有人在��！
漫畫(huà)畫(huà)了這樣一幅具有諷刺意味的畫(huà)面：在候車(chē)臺上，四個(gè)男人竟然站在了“母子上車(chē)處”，他們都穿著(zhù)很體面，而且泰然自若的把手插在衣兜里，好像根本就沒(méi)有看到提示牌上的文字，就像"文盲”一樣，但他們真的是文盲嗎？可以看得出，第一個(gè)人神情嚴肅像一個(gè)干部，第二個(gè)戴著(zhù)帽子像一個(gè)老師；第三個(gè)人戴了一副眼睛像是一個(gè)教授，第四個(gè)人像是一個(gè)醫生，他們并不是文盲，卻假裝不認識字，就算是旁邊有一位母親帶著(zhù)耗孩子，也視而不見(jiàn)。
這幅漫畫(huà)生動(dòng)而形象的諷刺了那些不遵守社會(huì )道德，規矩的人。同時(shí)也提醒我們在社會(huì )活動(dòng)中一定要做一個(gè)有公德心，遵守規矩的人！
漫畫(huà)的啟示作文 篇12
今天我看了一本漫畫(huà)。
它講的是有一天，一個(gè)農民，他撿了一棵樹(shù)的種子，那個(gè)人每天都為樹(shù)苗施肥、澆水······小樹(shù)也是不負眾望的越長(cháng)越快、越長(cháng)越高。
日子就這樣一天天過(guò)去。這一天，突然有一個(gè)人坐在地上靠著(zhù)樹(shù)等著(zhù)乘涼。那個(gè)農民看見(jiàn)后轉身就走。而那個(gè)人每天還是坐在那里準備乘涼······
這個(gè)漫畫(huà)諷刺了那些只會(huì )享受勞動(dòng)成果，耕種過(guò)程卻視而不見(jiàn)、懶惰的人。世上也有像這樣的人。
就比如我自己，我經(jīng)常像那個(gè)人一樣。每天回家，幾乎次次都要姥姥給我拿拖鞋拿水。我以前并不在意這些事�？涩F在我自己也意識到了，我現在就像漫畫(huà)里的那個(gè)人一樣，天天坐享其成，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只會(huì )享受勞動(dòng)成果，無(wú)論什么事都覺(jué)得跟自己毫不相干。
假乞丐就是最好的一個(gè)例子，成天裝自己手沒(méi)了腿斷了，有的還會(huì )放首悲傷的音樂(lè )假裝自己可可憐，向路人要錢(qián)�？傻阶詈笠矝](méi)要來(lái)幾個(gè)錢(qián)，反而讓自己的生活質(zhì)量一落千丈。
漫畫(huà)想借此告訴我們，做人不能坐享其成，要勤奮。
漫畫(huà)的啟示作文 篇13
今天我看到了華君武的兩幅漫畫(huà)，給我留下了深刻的印象，很有感觸。
在第一幅漫畫(huà)中，一個(gè)拿著(zhù)水壺青年人正準備給一個(gè)小樹(shù)幼苗澆水，可是發(fā)現樹(shù)的背后有一個(gè)中年人靠在樹(shù)苗后面。你干什么？青年人問(wèn)道，這個(gè)中年人滿(mǎn)不在乎的說(shuō)了一句等著(zhù)乘涼。
在第二幅漫畫(huà)中，公共汽車(chē)站口旁有一個(gè)標有母子上車(chē)處的紅色牌子，目的是方便帶有孩子的母親及時(shí)安全上車(chē)，而這個(gè)通道卻有四個(gè)年輕氣壯的年輕人，他們雙手插在兜里，瞇著(zhù)眼睛，好像看不見(jiàn)旁邊的標志一樣，裝作文盲。而真正的母子卻在這個(gè)隊外，一臉的無(wú)奈，但也沒(méi)有辦法。
看完這兩幅漫畫(huà)，我頗有感悟。在第一個(gè)漫畫(huà)中，青年人努力去種樹(shù)、澆樹(shù)，而那個(gè)中年人不但不幫忙，還想著(zhù)別人做的事給自己的好處。這種自私自利、不幫助他人的行為是不可取的，這樣的行為只是給自己的臉上抹黑，是大家都所厭惡的行為。而第二幅漫畫(huà)中，我首先為這對母子感到憐憫，對這四個(gè)年輕人感到悲哀和慚愧。尊老愛(ài)幼是中華民族傳統美德，他們不但不尊老愛(ài)幼，而且還裝文盲。真是可悲可嘆��！
在以后的生活中，我們不能學(xué)習第一個(gè)坐收漁翁之利的人的自私自利，不能學(xué)習第二群年輕人的文盲、不尊老愛(ài)幼。
漫畫(huà)的啟示作文 篇14
今天。我在書(shū)本里看到了一幅插圖。更確切的說(shuō)這是一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)看起來(lái)也是非常的有趣。他可以讓我們懂得許多的道理。
從圖中看到。一個(gè)寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的地方上。不是母子，卻是4個(gè)男人。而旁邊是一個(gè)戴著(zhù)頭巾抱著(zhù)孩子的女子，這些男人，一個(gè)個(gè)都假裝自己是文盲，不識字�，F在生活中也是有很多像這樣的行為。比如：寫(xiě)著(zhù)不許踩踏花草的草地上，總會(huì )有人站在那里拍照……
我又看了一眼那幅漫畫(huà)。我似乎發(fā)現了他們不同的人物形象，第1個(gè)男人像是當上了大官。雙手一直放在口袋里，目光直視前方。第二個(gè)人，像是一個(gè)酒精沙場(chǎng)的軍人，昂首挺胸。第3個(gè)人像是一位知識分子從表面上看他穿著(zhù)進(jìn)口皮大衣、黑皮鞋。第4個(gè)人像是一位醫生，因為他穿著(zhù)白大褂，還戴著(zhù)口罩。
難道世界上有那么多文盲嗎？我自然覺(jué)得沒(méi)有。以我來(lái)看他們只是想多爭取那幾秒鐘，可是因為那幾秒鐘就觸犯規則是不值得的。雖然時(shí)間是金錢(qián)，但觸犯規則所得到的東西是罪惡的。
漫畫(huà)的啟示作文 篇15
我喜歡看漫畫(huà)，因為漫畫(huà)總會(huì )給我們帶來(lái)很多很多的思考。最近我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)一幅漫畫(huà)，讓我知道文明只差一步。
在我看來(lái)，這幅漫畫(huà)講的是假文盲。因為我看到了一個(gè)牌子，牌子上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處，可是有四個(gè)高大的人站在牌子下。而一個(gè)母親帶著(zhù)一個(gè)不到一歲的嬰兒站在一邊。站在牌子下的第一個(gè)人，看上去好像是老干部，身上穿著(zhù)好像非常貴的衣服。站在牌子下的第二個(gè)人，像是當兵的，身穿大衣，頭上戴著(zhù)帽子。第三個(gè)人像是一個(gè)教書(shū)的，帶著(zhù)一副眼鏡。第四個(gè)人像是個(gè)醫生，因為他戴著(zhù)口罩。如果我當時(shí)在場(chǎng)，我會(huì )走到四個(gè)不知臉紅的人的身邊，我會(huì )說(shuō)：“你們沒(méi)有看，這是母子上車(chē)處，現在是文明社會(huì )，希望你們能讓一下�！蔽以侔涯俏荒赣H扶到上車(chē)處。
其實(shí)在我們生活中還有很多這樣不知羞恥的人。比如圍欄上明明寫(xiě)著(zhù)不能踩踏小草，可是有的人不但采了，還隨地扔垃圾。圖書(shū)館門(mén)上明明貼著(zhù)不能大聲喧嘩，可是有的人還是說(shuō)話(huà)的聲音很大。
現在是文明社會(huì )，文明要多一點(diǎn)，丑陋要少一點(diǎn)。
漫畫(huà)的啟示作文 篇16
記得不久前，曾在報上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習秀的初中生，在中考時(shí)，因為一時(shí)失誤，沒(méi)有考上理想的學(xué)校，在家受不了家長(cháng)的冷落，險些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫(huà)？很有感觸。
這幅畫(huà)是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原來(lái)，這匹馬吃光了自己周?chē)那嗖�，卻看不見(jiàn)廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因為自然條件的不好，而是馬的見(jiàn)識短淺造成的。當然，在飼養馬時(shí)，是不會(huì )出現這種情況的。因為就連馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現實(shí)生活中，卻有著(zhù)象漫畫(huà)中的瘦馬一樣鼠目寸光，見(jiàn)識短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗一個(gè)人三年的學(xué)習情況，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的一切。一次中考失誤后，應該總結教訓，在高中繼續努力，爭取在高中取得優(yōu)異成績(jì)。應該看到前途是充滿(mǎn)希望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒(méi)有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì )上自謀職業(yè)，同樣為國家作出了貢獻。一個(gè)人應該把目光放得遠一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫(huà)還告訴我們另一個(gè)道理，客觀(guān)條件的好壞．并不是事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的主觀(guān)努力。最近聽(tīng)別人說(shuō)，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習尖子生中，竟沒(méi)有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對自己的要求，自然要落后�？梢�(jiàn)好的學(xué)習環(huán)境，還得加上主觀(guān)上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
漫畫(huà)的啟示作文 篇17
有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己私利的心�！笨墒�，在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武創(chuàng )作的《假文盲》中，卻是一些無(wú)視社會(huì )功德，只圖自己方便的“假文盲”。
一個(gè)夜晚，許多人下班準備回家，等車(chē)的人摩肩接踵。突然，幾個(gè)高大的男子仗著(zhù)自己身強力壯，徑直來(lái)到了“母子上車(chē)處”。他們一上來(lái)，原來(lái)站在這里的一位抱著(zhù)孩子的婦女被擠走了。婦女欲言又止，可她看到那四個(gè)男子強壯的模樣，她想，自己抱著(zhù)孩子，上前理論不太穩妥。于是，她只好默默地站在一旁。
這時(shí)，凜冽的北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，凍得婦女直哆嗦，手上抱著(zhù)的孩子也瑟瑟發(fā)抖。但是看那幾個(gè)男子，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，他們有的身披棉襖，顯出一副悠然自得的樣子；有的頭戴棉帽子，閉目養神，對眼前的一切漠不關(guān)心；有的戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)是有文化的人，卻毫無(wú)愧色；有的戴著(zhù)口罩，裝作若無(wú)其事……面對著(zhù)那么顯眼的“母子上車(chē)處”，難道他們都是文盲嗎？其實(shí)，這群男子是“假文盲”，他們能清清楚楚地看到醒目的標牌。但是，他們缺少一項重要的東西：公德心。
社會(huì )經(jīng)濟在飛速發(fā)展，可部分人的道德水平?jīng)]有跟上來(lái)。如飛機進(jìn)站口也有類(lèi)似的情況，飛機口進(jìn)站口旁明明有兩個(gè)通道，上面寫(xiě)著(zhù)“軍人優(yōu)先”與“孕婦上車(chē)處”，卻有許多的不屬于這兩類(lèi)人的往通道口站。還有地鐵上經(jīng)常出現的“霸桿”現象，既一個(gè)人靠在桿子上，其他人沒(méi)地方抓，有的人摔倒了，那個(gè)“霸桿”的人還嫌棄他。
“假文盲”在花園里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要踩踏花草”的警示牌子，非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾；“假文盲”在電梯里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要吸煙”的標示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來(lái)危害；“假文盲”在地鐵里，無(wú)視寫(xiě)有“老、弱、孕、殘專(zhuān)座”的牌子，若無(wú)其事地坐在上面……他們?yōu)榱俗约旱姆奖�、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。
看了這幅漫畫(huà)，我呼吁大家，要改變這種“假文盲”現象，每一個(gè)人都要貫穿“真公德”的理念，并且堅持到底！
漫畫(huà)的啟示作文 篇18
漫畫(huà)家華君武有一幅有名的作品：《植樹(shù)與乘涼》。畫(huà)面很有意思，對我有一定的啟發(fā)。
畫(huà)面是這樣的：小明和小剛去種樹(shù)。小明只把樹(shù)苗從車(chē)上搬了出來(lái)，而其他的挖坑、澆水、施肥等，都是小剛在做。小剛累得大汗淋漓，小明卻一臉輕松。小剛拿著(zhù)噴壺正準備澆水時(shí)，發(fā)現小明坐在地上，翹著(zhù)二郎腿，身靠小樹(shù)苗坐著(zhù)，眼睛瞇著(zhù)，嘴角都要翹到天上去了。小剛一臉疑惑，問(wèn)他：“你就搬了個(gè)樹(shù)苗，怎么就坐在這里休息了呢？”小明反倒做出一個(gè)疑惑的表情，反問(wèn)他：“我干了這么多活，就等著(zhù)樹(shù)苗長(cháng)大，好在底下乘涼，有什么錯嗎？”“��？”小剛目瞪口呆。他心想：唉，算了。他愛(ài)不勞而獲就讓他去吧，我也是拿他沒(méi)辦法了。
漫畫(huà)中，小明把所有功勞都攬在了自己的身上。這種人，就是不勞而獲。完全可以去憑自己的能力去勞動(dòng)，名正言順地得到果實(shí)；之所以他們有這種不勞而獲的行為，是因為他們這種坐等乘涼、獨占功勞的思想已經(jīng)根深蒂固。在我們的身邊，這種人比比皆是。
比如一起大掃除，老師在外面站崗，有的人就在里面不做清潔；老師一來(lái)，就假裝在賣(mài)力地勞動(dòng)，最后獲得了老師的表?yè)P。照我說(shuō)，這種人比那些一直不做清潔的人更懶：那些一直不做清潔的人不想勞動(dòng)，確實(shí)值得批評；但老師一來(lái)就做清潔的人是既不想勞動(dòng)，又想有收獲！他們就是在濫竽充數，獨吞自己不應得的果實(shí)！
再比如，明明大家說(shuō)好要一起搬東西，卻又有渾水摸魚(yú)的同學(xué)，假裝在“指揮”大家要怎么搬；其本質(zhì)上，就是不想勞動(dòng)而有所收獲。明明可以去靠自己的雙手來(lái)獲得贏(yíng)得的獎勵，為什么還要濫竽充數、不勞而獲呢？我以后也得勞動(dòng)而獲得果實(shí)��！
試想一下，如果我們國家未來(lái)的接班人都是這樣一群喜歡渾水摸魚(yú)、濫竽充數的人，那祖國的未來(lái)還有希望嗎？如果你也是這樣的人，那就別閑著(zhù)了，快點(diǎn)勞作起來(lái)吧！
漫畫(huà)的啟示作文 篇19
今天，我在作文課上看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的最左邊寫(xiě)了“地球渴了”這四個(gè)字，右邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)大地球：在太陽(yáng)的炙烤下，地球變得非�？诳�，想喝水卻又沒(méi)有辦法，這時(shí)烏云遮住了太陽(yáng)，下起了雨，地球趕緊張開(kāi)它那張干枯的嘴，著(zhù)急地咽著(zhù)雨水，可是它感覺(jué)還是很渴，就面朝著(zhù)那一片烏云，伸出左手想要接住雨水，右手拿了水桶想要大量?jì)Υ嬗晁�，可是最終它沒(méi)有做到。
看了這幅漫畫(huà)以后，我想到現在我們所面臨的情況：地球的水資源異常短缺，如果地球上沒(méi)有水的話(huà)，我們又可以到哪里去補充水分呢？近幾年污染嚴重，全球變暖，溫室效應急劇加強，這一切都是我們人類(lèi)破壞環(huán)境所造成的，到最后我們只能自食其果。我們要減少垃圾，廢氣，廢水排放，改掉隨地亂扔垃圾的習慣，做到垃圾分類(lèi)，更不可以浪費水資源，如果地球被我們破壞了，我們又可以去哪里生存呢？只有我們人類(lèi)自己重視了，才能停止走向滅亡的步伐，就像一部電影《流浪地球》中所說(shuō)的一樣：如果現在不珍惜這美好的生存環(huán)境，以后就來(lái)不及后悔了，世界上沒(méi)有后悔藥。
你看，一條條小河里堆滿(mǎn)了成千上萬(wàn)的垃圾，水中的生物全部死亡，慢慢浮起來(lái)，散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭；一棵棵樹(shù)倒下了，小動(dòng)物們失去了賴(lài)以生存的家園；氧氣越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多，冰川融化了，海平面上升，很多沿海城市即將毀滅；氣溫越來(lái)越高，到處都是熱氣騰騰的感覺(jué)；沙漠地區變得更荒涼了，看不到一顆綠色植物，水土流失日益嚴重，環(huán)境臟亂不堪……我們應該讓這一切停止下來(lái)，讓環(huán)境變得更加美好。
在這里，我呼吁大家：讓我們一起減少污染，減少垃圾排放，為環(huán)保，為地球做出自己的一份貢獻，讓自己的家園變得更加美好，不要讓人類(lèi)對自己所作所為感到后悔。我們應該以身作則，從身邊的小事做起，一起植樹(shù)造林，一起垃圾分類(lèi)，這樣地球才不會(huì )覺(jué)得口渴。
漫畫(huà)的啟示作文 篇20
漫畫(huà)能讓人會(huì )心一笑，更能給人深刻的啟示！
這是華君武先生的一幅漫畫(huà)作品。幾個(gè)大男人站在母嬰專(zhuān)用通道等候檢票，一個(gè)懷抱嬰兒的母親卻被擠到了隊伍的外面�？墒�，就在通道的最顯眼處，工作人員立了一塊特別醒目的提示牌——“母子上車(chē)處”，難道這些人看不見(jiàn)這五個(gè)大字嗎？不！他們早就看見(jiàn)了，他們只不過(guò)都在裝罷了！裝什么？裝文盲，裝不識字，他們都是名副其實(shí)的“假文盲”。
我們再來(lái)仔細看看這幾個(gè)身強力壯的男士們都是怎么裝的吧。站在最前邊的那位男士身子站得筆挺，雙手插在衣服兜里，目空一切，完全無(wú)視旁邊那位懷抱嬰兒的母親。排在第二的那位男士戴著(zhù)帽子，緊閉雙眼，給人一種斯文的錯覺(jué)。第三個(gè)男士穿著(zhù)棉襖，戴著(zhù)眼鏡，腳下踩著(zhù)一雙黑得發(fā)亮的大頭皮鞋，一看就是個(gè)有素質(zhì)有講究的人。最后那位男士戴著(zhù)口罩，氣定神閑地排著(zhù)隊，看起來(lái)是個(gè)極有社會(huì )公德的人。
就是這一個(gè)個(gè)打扮得衣冠楚楚，看起來(lái)受過(guò)高等教育的男士卻站在了母嬰專(zhuān)用通道上，他們一個(gè)個(gè)理所當然地享受著(zhù)“母嬰”待遇。他們何曾想過(guò)自己的不文明行為其實(shí)已經(jīng)傷害到了一旁的婦女和嬰兒。那位母親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她看著(zhù)眼前這支排得相當整齊的隊伍，眼神里透著(zhù)幾分哀傷與無(wú)奈。
生活中，裝傻、裝不識字的人隨處可見(jiàn)。那天，我坐公交車(chē)回家，中途上來(lái)了一位年輕小伙子，他徑直走向了“孕婦專(zhuān)座”，沒(méi)有絲毫猶豫，果斷地坐下了。一會(huì )兒，上來(lái)了一個(gè)挺著(zhù)大肚子的孕婦，不過(guò)這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有空位了，那個(gè)年輕小伙子，一眼就瞥見(jiàn)了這位孕婦。他悄悄瞥了一眼“孕婦專(zhuān)座”這幾個(gè)大字，又看了看那位孕婦，最后還是無(wú)動(dòng)于衷。為了避免尷尬，他干脆把臉貼到窗玻璃上看風(fēng)景。原來(lái)他也是個(gè)“假文盲”。
講文明、懂禮貌是老祖宗留下來(lái)的優(yōu)良傳統，難道我們不該傳承下去嗎？
漫畫(huà)的啟示作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)：＂大樹(shù)底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼是件多么舒服，愜意的事��！
可前提是樹(shù)要長(cháng)到枝繁葉茂才能乘涼，你見(jiàn)過(guò)在剛剛種下的小樹(shù)旁什么也不做，只等著(zhù)乘涼的人嗎？什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)？那么，請你看一下這幅漫畫(huà)吧！
畫(huà)面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發(fā)出少量新葉的小樹(shù)，小樹(shù)旁一位勤勞的叔叔挽著(zhù)衣袖，流著(zhù)汗水，手拿著(zhù)噴壺正要給這顆小樹(shù)澆水，樹(shù)的另一邊還有一位戴著(zhù)眼鏡蜷著(zhù)腿靠在小樹(shù)上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著(zhù)噴壺的叔叔問(wèn)：＂你干什么？＂＂等著(zhù)乘涼�。⒋髦�(zhù)眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫(huà)，你是不是覺(jué)得很好笑？那笑過(guò)之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著(zhù)一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹(shù)成蔭＂，卻只是坐在樹(shù)旁空想和等待，可能嗎？天下沒(méi)有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
在現實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學(xué)喊著(zhù)口號，我要考上名牌大學(xué)，可是一學(xué)習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常�；杌璐笏�，回家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料。如此日復一日，大學(xué)夢(mèng)會(huì )離他近嗎？再比如有的阿姨喊著(zhù)口號減肥，卻管不住嘴邁不開(kāi)腿，既覺(jué)得運動(dòng)辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想而努力拼搏，腳踏實(shí)地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來(lái)的。
�。⒖障爰遥⒆⒍ㄊ且粋�(gè)失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì )所淘汰。
如果你以前也是一個(gè)坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開(kāi)始改變還來(lái)得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會(huì )綠樹(shù)成蔭。
漫畫(huà)的啟示作文 篇22
夕陽(yáng)西下，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)回家的路上。
一個(gè)垃圾桶臟兮兮地立在路旁，“嘴”上掛著(zhù)一個(gè)香蕉皮，想吃又吃不進(jìn)去，腳邊全都是垃圾：果皮、煙頭、包裝袋……男孩、女孩見(jiàn)了，異口同聲：“誰(shuí)呀？這么沒(méi)素質(zhì)呢？多走一步不就扔進(jìn)去了嗎？”
男孩和女孩立刻跑過(guò)去把垃圾撿回垃圾桶里去。撿著(zhù)撿著(zhù)，男孩想：“這可不是長(cháng)久之計，我們總不可能天天在這里把垃圾撿回垃圾桶吧！”小男孩站了起來(lái)，絞盡腦汁想著(zhù)辦法。
女孩問(wèn)到：“干嘛不撿呀？”
“這可不是長(cháng)久之計，你又不能天天守在這里�！�
“你有什么好辦法嗎？”女孩問(wèn)道，“我們當然不能天天守在這里。要有一個(gè)辦法讓扔垃圾的人自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)去才行�！�
男孩看著(zhù)女孩撿垃圾一上一下，書(shū)包跟著(zhù)上下跳動(dòng)。男孩恍然大悟，把書(shū)包放在地上，拿出一張紙，掏出一支筆，開(kāi)始寫(xiě)字：文明只差一步。女孩見(jiàn)了，連聲叫好。他們一起把字貼在已經(jīng)干凈的垃圾桶身上，讓它成為來(lái)扔垃圾人的警示。
是的，生活也是這樣。多走一步，就距文明近一大步。
中華人民共和國的天安門(mén)廣場(chǎng)，一天清理下來(lái)，有19噸垃圾，可以把腳給沒(méi)了。一個(gè)月就可以把整個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)埋在垃圾下了。而且19噸垃圾中，還有6萬(wàn)塊口香糖。你們知道的，清理一塊口香糖，就非常費力，得耗費1。1元的人民幣。
外國也有類(lèi)似的情況。美國夏威夷海灘東南方向幾十海里外有一個(gè)垃圾島。全都是游客亂扔的垃圾造成的，美國，初步估計在2020年時(shí)，面積會(huì )和夏威夷海灘一樣大。每年都在增大，每天最多的時(shí)候，甚至可以增加好幾平方米�，F在的面積比三個(gè)足球場(chǎng)還要大好幾倍。用普通的漁船打撈還沒(méi)擴大的速度快。匙，中國幾千噸的，造島神器，來(lái)把垃圾裝走也要暈，好幾次才能打撈完垃圾島。
地球這座秀美的河山就被這樣弄得千瘡百孔了。
我們只有從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，往前多走一步，讓垃圾入桶，只要人人都這樣做，我們就可以為地球明天的美好貢獻自己的一份力量了！
漫畫(huà)的啟示作文 篇23
我很喜歡看漫畫(huà)，因為它能帶給我很快樂(lè )�？墒墙裉�，我看到華君武先生《假文盲》這幅漫畫(huà)后，我卻一點(diǎn)也快樂(lè )不起來(lái)。
這幅漫畫(huà)雖然很短，可卻足以使人眼前浮現出這樣的畫(huà)面：北風(fēng)呼嘯，一位瘦小的女子穿著(zhù)單薄的衣服，抱著(zhù)一個(gè)只有一兩歲的孩子，頂著(zhù)大風(fēng)走到了公交車(chē)侯車(chē)處，看上去瑟瑟發(fā)抖的樣子。這時(shí)侯她驚喜的發(fā)現竟然有一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處“的牌子。她正要走向那里時(shí)，一個(gè)身穿棉襖頭發(fā)梳理的整整齊齊的男人大步向前，站在了牌子下面，接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)雙手插進(jìn)衣兜里的男子，也“理直氣壯”地站在了“母子侯車(chē)處”的旁邊。站在一旁的母親看了，滿(mǎn)臉疑問(wèn)，接著(zhù)又來(lái)了第三位、第四位，也都如文盲一般站到了母子上車(chē)處。無(wú)奈，這對可憐的母子，只能站在一旁，飽受寒風(fēng)折磨……
他們真的是文盲嗎？當然不是，他們只是為了自己的方便，裝成了文盲。他們自私自利，沒(méi)有社會(huì )公德心。他們只把自己看成了最重要的人，于是不考慮他人的感受，對待別人冷漠。如今，時(shí)代變了，大部分人都懂得了道德為一人之本。但這一少部分“假文盲”還存在于社會(huì )上，如明明草坪上立著(zhù)“草地禁止踩踏”的牌子，卻依然有人在上面又蹦又跳；如一些公共場(chǎng)所明明掛著(zhù)“公共場(chǎng)所禁止喧嘩”，卻還有人大喊大叫。這些“假文盲”可能我們也當過(guò)，但只要我們現在停止這么做，那么這種破壞這種規則的人就會(huì )少一些，我們應該自覺(jué)遵守公共秩序。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币氤蔀橛行摒B道德高尚的人，就要從身邊的小事做起。此刻，我暗下決心，為了杜絕“假文盲”的出現，從自己做起，首先自己不做假文盲，其次，用愛(ài)心、溫暖和道德去引導那些“假文盲”認清楚字，讓我們的社會(huì )變的更文明、更美好、更溫暖吧！
漫畫(huà)的啟示作文 篇24
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，天空中陰云密布、大雨滂沱，許多公交車(chē)站都被封了。不遠處的一個(gè)小型公交站則人滿(mǎn)為患，又正值下班高峰期，大家都想快點(diǎn)兒上車(chē)回家。
在“母子上車(chē)”的通道處，卻早已擠滿(mǎn)了一些外表光鮮、衣冠楚楚的男乘客。他們有的閉目休息，有的手插在兜兒里，還有的目不斜視、直盯前方，根本沒(méi)有人理會(huì )那顯眼的“母子上車(chē)”處和一位正抱著(zhù)孩子、十分疲憊、無(wú)助，被擠在通道外的可憐的母親。這些男人從外表和行為上看，根本不是文盲，反而看起來(lái)很有文化，他們?yōu)榱藞D自己的方便，為了自己的利益，就無(wú)視公共規定，損害婦女兒童的利益�？吹竭@幅漫畫(huà)，我想到了曾經(jīng)在公交車(chē)上發(fā)生的一幕。
那天，我上了地鐵，車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了乘客。我站在一個(gè)一個(gè)大哥哥旁邊，他正坐在位置上玩手機游戲。他衣冠楚楚，全身上下都是運動(dòng)時(shí)尚款式，背著(zhù)雙肩包，很像一個(gè)在讀大學(xué)生。列車(chē)到了一站，一位拄著(zhù)拐杖，走路一瘸一拐、滿(mǎn)頭白發(fā)的老人上來(lái)了。老人見(jiàn)沒(méi)座位了，就扶緊了欄桿。列車(chē)運行時(shí)一晃一晃的，老人顯得有些抓不穩了，剎車(chē)時(shí)還往前栽了幾步，而旁邊座位上的大哥哥呢，則是繼續玩手機，偶爾瞟幾眼老人，閉目休息了，一路上都沒(méi)見(jiàn)他再睜眼。大哥哥聽(tīng)列車(chē)員報了站名，就突然睜開(kāi)眼睛，背著(zhù)包頭也不回的下車(chē)了�？粗�(zhù)他敏捷的背影和老大爺顫顫巍巍的身軀，我感慨萬(wàn)千......
生活中這樣的沒(méi)有公德心的人還有很多，像公交車(chē)上假裝看不到需要幫助的殘疾人的人、書(shū)店里無(wú)視“禁止喧嘩”標語(yǔ)而高談闊論的人，大街上隨意丟棄垃圾的人等等。這些人也許很有文化，也許外表光鮮亮麗，但他們的內心卻是不陽(yáng)光、不溫暖的，他們的行為是缺乏素質(zhì)、沒(méi)有公德心的。然而，社會(huì )上真正需要的，是能將自己的文化、知識和公德心化成一雙強而有力的手，愿意幫助那些真正需要幫助的人，為我們的社會(huì )增添榜樣力量和正能量，讓生活更加充滿(mǎn)希望、更加和諧美好。
漫畫(huà)的啟示作文 篇25
我曾在網(wǎng)上瀏覽到這樣一幅漫畫(huà)，它使我陷入了深深的思考。
這幅以《視若無(wú)睹》為題的漫畫(huà)為我們講述了這樣一個(gè)故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車(chē)廂里昏昏欲睡。突然，一個(gè)孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢(mèng)中的人們：“有小偷！”周?chē)娜藗冞�沒(méi)弄明白是怎么一回事，就發(fā)現在他們身邊，有一個(gè)兇神惡煞般的中年男人開(kāi)始對一個(gè)孩子瘋狂地報復起來(lái)：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！”他一邊說(shuō)還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拼命地反抗著(zhù)，躲閃著(zhù)，他大聲向周?chē)娜撕艟龋骸笆迨灏⒁�，救救我！”可周�(chē)娜瞬坏珱](méi)有一個(gè)人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)……
看了這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。 面對社會(huì )上的丑惡行徑，一個(gè)小小的孩子尚能挺身而出，見(jiàn)義勇為�？芍�?chē)某赡耆�，卻熟視無(wú)睹，甚至冷漠無(wú)情。試想，如果照這樣發(fā)展下去，我們的社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )變成怎樣？有正義感的人還會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出嗎！
人們常說(shuō)：“行惡可怕，縱惡更可怕�！边@種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，實(shí)際上就是對壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想象一個(gè)沒(méi)有憐憫、沒(méi)有正義、沒(méi)有道德觀(guān)念的社會(huì )是怎樣的。社會(huì )秩序、道德維護需要每個(gè)人的正義感和公德心，需要每個(gè)人勇于出手，維護社會(huì )的正風(fēng)正氣。我們決不能一邊感嘆世風(fēng)日下、人情冷漠，一邊對發(fā)生在身邊的丑惡、危險視若無(wú)睹！
如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時(shí)候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會(huì )不良現象作斗爭，歪風(fēng)邪氣就無(wú)法抬頭！
“行惡可怕，縱惡更可怕！”——讓我們永遠記住這個(gè)真理，遇到不良現象，就要勇于出手給予打擊！熱愛(ài)我們的社會(huì )，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！
漫畫(huà)的啟示作文 篇26
漫畫(huà)，是一種別具匠心的獨特藝術(shù)，幽默的畫(huà)風(fēng)總能讓人會(huì )心一笑，同時(shí)，也會(huì )引發(fā)讀者深深的思考。
此時(shí)，天空中正下著(zhù)瓢潑大雨，雨隨風(fēng)斜斜地沖刷著(zhù)世間萬(wàn)物，雨簾籠罩著(zhù)這個(gè)世界。路上只有一位打著(zhù)傘的行人，和一對沒(méi)有帶傘的父子。在這大雨中，父子倆猶如兩片枯葉，在風(fēng)雨中隨風(fēng)搖曳。父親實(shí)在無(wú)法忍受暴雨的沖擊，悄悄將半個(gè)腦袋躲到那個(gè)路人的傘下，想避避雨，兒子也非常無(wú)奈地躲到父親翹起的衣角下�？蛇@并不能解決什么問(wèn)題，雨水依然幾乎毫無(wú)遮攔地打在了他們的身上。忽然，父親靈機一動(dòng)，讓打著(zhù)傘、一臉驚訝的路人騎到了自己肩上。這樣，我們的眼前出現了一幅荒誕而又有趣的畫(huà)面：父親肩上騎著(zhù)路人，手中牽著(zhù)兒子，路人打著(zhù)傘。三人即使只有一把傘，也成功躲避風(fēng)雨的侵襲了。
我被父親的智慧所折服。三個(gè)人，一件事，揭示了一個(gè)深刻的道理。在一般人看來(lái)，三人共用一把傘，想要不淋雨，其難度不亞于使兩條平行線(xiàn)相交。而父親，他只是變換了一種思考問(wèn)題的方式，使兩條看似平行的線(xiàn)條慢慢變粗，直至完全重疊。
是的，世界上許多事情都不是只有一種解決方法。做一件事，就像是想要從一個(gè)房間里出來(lái)，許多人都只看到了那扇最大的門(mén)，卻沒(méi)有看到旁邊的小門(mén)。想要完美解決問(wèn)題，就必須要有完美的思維方式。
列夫·托爾斯泰的作品《跳水》也揭示了這一道理。文中的船長(cháng)見(jiàn)兒子站在桅桿上搖搖欲墜，隨時(shí)可能會(huì )摔死在甲板上。于是，他用槍逼兒子跳水。最終，水手們將跳入水中的孩子救了上來(lái)，孩子成功脫險。船長(cháng)并沒(méi)有一直讓孩子在危險中苦苦等待救援，而是急中生智，想出了更為直接有效的辦法使孩子成功得救。
看來(lái)，任何時(shí)候，遇到事情，不要慌亂，努力尋找的那條最佳路徑，才是最好的通關(guān)鑰匙。
漫畫(huà)的啟示作文 篇27
漫畫(huà)是一種圖配文的藝術(shù)形式，從小到大我一直很喜歡讀漫畫(huà)。今天，我看到了一幅與眾不同的漫畫(huà)。
畫(huà)面的背影是在圖書(shū)館，許多人都坐在位子上看書(shū)。但是，有幾個(gè)人卻顯得格格不入。一個(gè)年輕人正對著(zhù)手機在講些什么，坐在他旁邊的人皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)耳朵。走廊里有幾個(gè)小孩子在跑來(lái)跑去，嬉戲玩鬧。但是他們的父母卻坐在一旁置之不理，別人都向他們投去異樣的眼光。這時(shí)，我發(fā)現墻上張貼的提示語(yǔ)“請勿大聲喧嘩�！边@使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，不是不能大聲講話(huà)嗎？難道他們不認識字，或是看不清楚？當然不是，就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，因為漫畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)“假文盲”三個(gè)字。
看到這，我不禁對那些不遵守規矩的“假文盲”感到恥辱，這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分證明他們的公德心正在消失。又想起了前幾天。發(fā)生的事情。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我從補習班出來(lái)后便到媽媽工作的地方去找她。剛進(jìn)電梯就聞到一大股煙味，嗆得我忍不住咳嗽起來(lái)。我心想：大樓里不是有禁止吸煙的標志嗎？怎么還有人吸煙？巡視了一下四周，發(fā)現角落里一個(gè)叔叔正吸著(zhù)煙。那位叔叔用食指和中指夾著(zhù)煙，把煙放在嘴里，臉上露出享受的表情。我有些不滿(mǎn)，上前說(shuō)道：“叔叔，樓道里規定不能吸煙，請您掐滅煙頭，丟垃圾桶�！笨烧l(shuí)知他竟然說(shuō)：“你個(gè)小孩子，還敢管我，你懂什么，趕快閉上你的嘴�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“叔叔，這并不是我要管您，大樓里有很多易燃物，一點(diǎn)疏忽很可能就會(huì )引起火災的�！蔽以詾槭迨鍟�(huì )道歉把煙頭掐滅扔進(jìn)垃圾桶，可是他說(shuō)：“我又不識字，哪知道有規定��！”說(shuō)著(zhù)走出電梯。把沒(méi)有燃盡的煙頭扔在了地上。我走上前，把煙頭踩滅，拾起來(lái)進(jìn)了垃圾桶里。我心想：原來(lái)這就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，明明西裝革履，卻目空一切，真不知道他們的公德心都去了哪里。
這幅漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻反映出現代社會(huì )存在的不道德的問(wèn)題。讓我懂得了無(wú)論在哪都要遵守規定，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。
漫畫(huà)的啟示作文 篇28
寒假里，我看了《父與子全集》這本漫畫(huà)書(shū)，這本書(shū)有趣又生動(dòng)，作品中一幅幅小巧精致的畫(huà)里面閃爍著(zhù)智慧之光，流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )，永遠地震撼著(zhù)人們的心靈。其中的一些連環(huán)畫(huà)更是深深地吸引了我，如《忘加葡萄干的蛋糕》、《輸不得的父親》、《不值得幫助的家伙》、《馴馬的.對策》、《假面舞會(huì )的化妝》、《畫(huà)的照片》……，這些連環(huán)畫(huà)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，有時(shí)我笑得前仰后合，有時(shí)笑得眼淚都出來(lái)了，還有時(shí)一發(fā)不可收拾，笑得我話(huà)也說(shuō)不出來(lái)……。
這是一本以漫畫(huà)的形式表述父子情感的書(shū)，禿頭的大胡子得爸爸的和藹、慈祥、幽默。留著(zhù)刺猬頭的淘氣的兒子的調皮、聰明、可愛(ài)。漫畫(huà)形象地刻畫(huà)了一對父子的生活情景，他們時(shí)常在一起玩耍，一起搞怪，其樂(lè )融融�？赐旰�，覺(jué)得這本書(shū)有著(zhù)不同的“味道”。
在這里我給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)比較有趣的故事：《忘加葡萄干的蛋糕》，父親在做一個(gè)蛋糕給兒子吃，等大功告成后，卻又發(fā)現忘加葡萄干了，這該怎么辦呢?正當父與子苦苦思索時(shí)，兒子抬頭看見(jiàn)1把槍?zhuān)`機一動(dòng)，有了一個(gè)好主意：他讓父親把葡萄干當成子彈發(fā)射到蛋糕里�？吹竭@里，我感到了禿頭的大胡子得爸爸的幽默，和留著(zhù)刺猬頭的淘氣的兒子的調皮;
《輸不得的父親》。父親在與兒子下象棋，下著(zhù)，下著(zhù)，父親輸了，可是，他卻把兒子一頓打。仿佛回到了童年，有了一顆“嫉妒心”;
《不值得幫助的家伙》讓我銘記于心。有一天，父與子正在街上散步，看到有一個(gè)人十分賣(mài)力地在拉一輛車(chē)，父子倆起了善心，要幫幫這個(gè)人，可他們沒(méi)想到的是，這個(gè)人一開(kāi)始還一起幫著(zhù)推車(chē)，后來(lái)，他竟然自己坐在了車(chē)上，一邊抽煙，一邊唱歌。這可氣壞了父與子，父親給了那人一個(gè)巴掌：“真是個(gè)不值得幫助的家伙!”這本書(shū)中的故事里，我感受到父與子那顆純真的童心。
快樂(lè )是金，快樂(lè )使我們健康、使我們幸福，讓我們每天都懷著(zhù)快樂(lè )的心情，去迎接早晨的太陽(yáng)吧!
漫畫(huà)的啟示作文 篇29
有一次，我無(wú)意中看到了只有一幅漫畫(huà)，只看了兩秒鐘，我就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。
紙上畫(huà)了一張病床，床上躺著(zhù)一個(gè)人，他的額頭上扎了一根輸液針，順著(zhù)針管看去，架子上掛著(zhù)并不是我們平常輸液的藥水，而是一本書(shū)，書(shū)上有一段膠帶粘著(zhù)輸液管，病上還寫(xiě)了“愚昧”兩個(gè)字，意思就是這個(gè)人考試想努力，想把書(shū)本里的知識用輸液的方式輸入大腦，就想到了用這種走捷徑的方法。
我不得不說(shuō)，他真的很愚蠢，因為書(shū)怎么可能當作藥液輸入到我們的大腦里呢？如果真的能輸液打針就有知識，那現在也不會(huì )存在農民辛苦種糧食了。而世界上從來(lái)也沒(méi)有不勞而獲的事，誰(shuí)也不可能不學(xué)習、不下功夫就能獲得知識，就能得到豐碩的成果。
我還記得四年級下學(xué)期期中考試時(shí)，一向語(yǔ)文很好的我居然破天荒地只考了61.5分，差一點(diǎn)點(diǎn)就要到不及格的邊淵。我的小心臟嚇一跳，究竟是為什么呢，語(yǔ)文居然會(huì )下降這么厲害？經(jīng)過(guò)仔細分析和總結，得出這半個(gè)學(xué)期我不夠認真，不夠努力，以前詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì )提前一晚在家讓媽媽報默聽(tīng)寫(xiě)一下，可這半個(gè)學(xué)期，我對語(yǔ)文學(xué)習很松懈，甚至一次也沒(méi)有讓媽媽報聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，課外閱讀更是少得可憐，只讀了老師發(fā)的幾本雜志。其實(shí)測試之前，我也發(fā)現自己成績(jì)有下滑的現象，但是我剛認真幾天就堅持不下去了。這次考試并不難，只是我缺少了努力的過(guò)程。
這次測試，讓我知道努力才有收獲。像我一樣，也有很多人知道要努力，但遇到難題時(shí)又會(huì )打退堂鼓，當你想要退縮時(shí)，想一想當初為什么要走到這一步，我們的初心是什么。
分數和成績(jì)不是等來(lái)的，而是用辛勤的努力換來(lái)的，正好有句話(huà)說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習之路沒(méi)有任何捷徑走，唯有勤奮。即使你像守株待兔一樣等的時(shí)候，幸運有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲，但那也絕對只是暫時(shí)的，就像那個(gè)故事里的農夫一樣，直到最后才明白，抱著(zhù)僥幸心理妄想不勞而獲是行不通的。學(xué)習不努力，也是行不通的。
漫畫(huà)的啟示作文 篇30
關(guān)于漫畫(huà)的觀(guān)后感作者：凡非凡今天我看到了一幅漫畫(huà)，關(guān)于漫畫(huà)的觀(guān)后感。
這是一幅極具諷刺意義的漫畫(huà)：一群人旁若無(wú)人地走向母子上車(chē)處。雖然牌子上赫然寫(xiě)著(zhù)"母子上車(chē)處"但是人們卻視而不見(jiàn)，好像他們從這里上車(chē)是理所當然的，這隊人里有高的，有胖的，還有帶著(zhù)眼鏡的，顯然都不是文盲。但是他們一個(gè)個(gè)表情坦然，不慌不忙。人們一點(diǎn)也沒(méi)有慌張，反而從從容容的，好像走這里是應該的。相反，一對母子卻被洶涌的人流沖到了一邊，有門(mén)卻不能進(jìn)，母親只能抱著(zhù)孩子，站在一邊無(wú)奈地嘆息，看著(zhù)一隊隊"母子"和"文盲"從容地上車(chē)。
這幅畫(huà)諷刺了那些貪圖方便而不守規矩的人。仔細想想，在生活中，這樣的"文盲"還真不少，比如公交上，有一排座位上赫然印著(zhù)"老弱病殘孕專(zhuān)席"卻總被有些人"捷足先登"，觀(guān)后感《關(guān)于漫畫(huà)的觀(guān)后感》。仔細看，他們不是好好的嗎，沒(méi)病，不殘，還有些是年輕人，也沒(méi)帶孩子啊，但他們卻"坐自己的座，讓別人說(shuō)去吧"。他們坐的異常坦然，渾身上下流露出一種理所應當的架勢，好像這是他們的"專(zhuān)席"一樣。一些老年人和孕婦卻只能"望座興嘆"。
上班高峰期，車(chē)行道的小岔道上，總被來(lái)來(lái)往往的行人和自行車(chē)堵得水泄不通，雖然標示寫(xiě)著(zhù)"車(chē)行道，人莫穿"但是很多人都圖快，走車(chē)道。岔道本來(lái)就窄，車(chē)已經(jīng)夠受得了，再加上行人，把原本就窄的岔道堵的更加水泄不通。
看來(lái)，生活中的"文盲"是不少。
古人云："不以規矩不能成方圓。"有了規矩，人們都不遵守，這還能稱(chēng)之為"方圓"嗎?
沒(méi)有規矩是不行的，既然有了規矩，就請遵守規矩吧。
漫畫(huà)的啟示作文 篇31
這天，我在漫畫(huà)書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，名叫《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》�？赐赀@則漫畫(huà)，我啞然失笑，但很快又陷入了沉思。
嘿呦!嘿呦!”一個(gè)挖井人穿著(zhù)背心，左手拿著(zhù)衣服，右手拎著(zhù)鐵鍬，高卷著(zhù)褲腿。他昂首挺胸，嘴撇著(zhù)嘴，叼著(zhù)煙悠閑地挖著(zhù)井。
挖井人挖了這么多個(gè)坑卻就是見(jiàn)不著(zhù)井水�！奥�(tīng)說(shuō)這下面有水，都挖了這么多個(gè)坑了，都還沒(méi)有水。瞎說(shuō)的吧!”挖井人看著(zhù)地上的幾個(gè)坑小聲嘟嚷著(zhù)。
挖井人又開(kāi)挖了一個(gè)坑，”把土一次又一次鏟上來(lái)。他猛地一叉，把土鏟上來(lái)，還是沒(méi)有水……就這樣地上出現了5個(gè)深淺不同的坑。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁笑了。其實(shí)他再挖一百個(gè)坑，按他這樣去挖，也肯定不見(jiàn)水。如果挖井人再挖深一點(diǎn)就可以見(jiàn)到井水了，但挖井人總是挖到一半便停了下來(lái)，不愿意挖下去。挖井人這樣做也是在盲目挖井。這位挖井人這是在蠻干，從這則漫畫(huà)中，可以看出這個(gè)人是一個(gè)不會(huì )總結的人。
我們不能像漫畫(huà)中的挖井人那樣，只是沒(méi)頭沒(méi)腦地干活，既不思考，又不總結，最后就算挖了上千個(gè)井，沒(méi)有總結自己為什么沒(méi)有挖出井水，最終也還是以失敗告終。所以，我們做事要學(xué)會(huì )總結，只有這樣，才能讓你知道自己該如何改進(jìn)，這樣才能成功。
在生活中，也得學(xué)會(huì )總結。比如：你每次都考得不好，而別人就每次都能考高分，其中肯定有原因�？疾缓靡獙W(xué)會(huì )總結，先收集錯誤的題目，再進(jìn)行歸納總結。還有的同學(xué)默古詩(shī)，總是默錯同一個(gè)字，而且錯了許多遍。這個(gè)時(shí)候就該總結了，這樣才能避免犯同樣的錯誤。
在我們的學(xué)習和生活中，總結多么重要啊!只有這樣，才不會(huì )像漫畫(huà)中的那個(gè)挖井人那樣，花費了這么多力氣卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有，也只有學(xué)會(huì )總結，才能幫助我們在學(xué)習中減少出錯的機率，進(jìn)行高效地學(xué)習。
漫畫(huà)的啟示作文 篇32
我在語(yǔ)文書(shū)上看了一幅漫畫(huà)叫《假文盲》，這幅漫畫(huà)內容簡(jiǎn)單卻富含深刻的道理。
我們從畫(huà)面上可以看到：寒冬臘月，萬(wàn)木凋零，哈氣成霜。車(chē)站旁邊的候車(chē)處立著(zhù)一個(gè)牌子，上面醒目的寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，一位身穿單薄棉襖的母親抱著(zhù)一個(gè)嬰兒卻站在牌子旁邊，用疑惑的眼神望著(zhù)站在“母子上車(chē)處”的四位身強體壯、穿著(zhù)大襖的男人。第一位男人胖胖的，雙手插在衣兜里，一看就像個(gè)大老板，難道大老板不識字嗎？第二位男人高高瘦瘦的，仿佛是個(gè)機關(guān)工作人員，他緊閉雙眼，好像沒(méi)有看見(jiàn)那對母子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；第三位男人戴著(zhù)眼鏡像個(gè)知識分子；第四個(gè)是年輕的小伙子，戴著(zhù)口罩，眼睛斜視著(zhù)地面，好像不想讓人看清他的真實(shí)面目。他們四個(gè)人都對那塊提示牌熟視無(wú)睹。
這些人個(gè)個(gè)衣著(zhù)光鮮，個(gè)個(gè)都是有文化的，難道他們是不認識字嗎？不！不是的。這些人只是不想遵守規章制度，他們只想更早上車(chē)，更早搶到座位，他們想到的只是個(gè)人的利益，而無(wú)視他人的權益，他們不僅是假文盲，而且是功德盲、愛(ài)心盲！我鄙視這樣的人。
其實(shí)在我們現實(shí)生活當中，不是也有一些這樣的人嗎？比如在公眾場(chǎng)所的墻上掛著(zhù)“禁止吸煙”的標語(yǔ)，可還是有很多人騰云駕霧，處處烏煙瘴氣，不顧別人的感受，影響別人健康，而覺(jué)得理所當然；在公園里，碧綠的草坪上立著(zhù)“請勿踐踏草坪”的牌子，但一些孩子會(huì )在草坪上放風(fēng)箏，追追打打，也有一些哥哥姐姐會(huì )在草坪上拍美照，他們是快樂(lè )了，但是好好的草坪變得破敗不堪。在他們眼里，只要自己開(kāi)心就好。這種種行為和《假文盲》中的四個(gè)大男人，有什么區別呢？
社會(huì )秩序需要大家自覺(jué)遵守，社會(huì )規則需要大家共同遵循。如果大家都沒(méi)有公德心的話(huà)，社會(huì )就會(huì )變得無(wú)序，人心就會(huì )變得險惡�？戳诉@幅漫畫(huà)之后，我想告誡大家，讓我們一起努力，遵守各種規章制度，做一個(gè)文明的人，有愛(ài)心的人，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好！
漫畫(huà)的啟示作文 篇33
天氣陰沉沉的，天上布滿(mǎn)了烏云，一陣陣寒風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，像把刀子打在人們的臉上，人們的臉像蘋(píng)果一般通紅。那凜冽的寒風(fēng)仿佛一只只受凍的動(dòng)物，鉆進(jìn)人們的衣袖，深入人們的骨髓，讓人們瑟瑟發(fā)抖。
一位母親抱著(zhù)一個(gè)剛滿(mǎn)月的孩子氣喘吁吁地來(lái)到了車(chē)站，看著(zhù)車(chē)站人山人海母親的眼中充滿(mǎn)了失落，但不經(jīng)意間又望見(jiàn)了“母子上車(chē)處”的牌子，眼中又充滿(mǎn)希望。她站在了最前處，心中總算送了口氣。這時(shí)，一位年輕力壯的青年走了過(guò)來(lái)，用肩膀重重地推了一下這位母親，并沒(méi)好氣地說(shuō)：“起開(kāi)！”那位母親見(jiàn)了心中有點(diǎn)氣憤，但轉念一想：“就讓他站第一，我排后一點(diǎn)�！钡饶赣H想走到他后面排隊的時(shí)候，又來(lái)三位強壯的小伙子，把那位子整個(gè)給站滿(mǎn)了。母親見(jiàn)狀，急忙下前去問(wèn)他們：“這里是‘母子上車(chē)處’你們?yōu)槭裁磥?lái)站？”排在最后戴著(zhù)鴨舌帽的青年吊兒郎當地說(shuō)：“我們愛(ài)站哪就站哪，要你管��！”你以為你誰(shuí)��！”
那位母親聽(tīng)后啞口無(wú)言，也不想跟他們說(shuō)什么。她一邊哄著(zhù)孩子入睡，一邊站在旁邊無(wú)奈地看著(zhù)他們。又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，衣著(zhù)單薄的母親經(jīng)不住這寒風(fēng)，不禁打了個(gè)寒顫，懷里的孩子，也凍得哇哇大哭。但旁邊的青年，似乎沒(méi)有看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，冷漠地注視著(zhù)車(chē)來(lái)這的方向……
看完這幅漫畫(huà)，我真的同情里面的母親，不僅沒(méi)法享受便利，而且還要遭受寒風(fēng)的“拷打”；我也十分憎恨那四位青年，難道他們不認識那牌子上的字嗎？當然不是這樣的，他們不過(guò)是一群“假文盲”霸了。
在生活中，我也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情：醫院里明明標志著(zhù)“禁止吸煙”的標語(yǔ)，但還是有些人跟沒(méi)見(jiàn)到似的，不�！巴淘仆蚂F”，制造出一片“仙境”；在垃圾桶邊，明明標著(zhù)“把垃圾投進(jìn)垃圾桶”的標語(yǔ)，但即使他們離垃圾桶只有幾步，但還是亂丟在地上。
公德心需要我們這些新時(shí)代的少年去領(lǐng)悟，去傳承。不自私，要懂得將心比心，不做生活中的“假文盲”。
漫畫(huà)的啟示作文 篇34
漫畫(huà)會(huì )讓我們會(huì )心一笑，同時(shí)也會(huì )給我們一些啟示，我最喜歡的一篇漫畫(huà)名叫《四個(gè)文盲》，是由華君武先生畫(huà)的。
這篇漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)通道，通道盡頭有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字，“母子上車(chē)處”，但是卻被四個(gè)身材高大的男人霸占了。這四個(gè)男人穿著(zhù)厚重的衣服，其中一個(gè)穿著(zhù)锃亮的皮鞋，一個(gè)戴了帽子，還有一個(gè)戴了口罩，全是一副冷漠的表情。旁邊有一對瘦弱的母子，這對母子衣著(zhù)單薄，母親的腿比四個(gè)男人瘦弱很多。這四個(gè)男人假裝自己是文盲，不識字，可以肆無(wú)忌憚地優(yōu)先上車(chē)，于是蠻橫地擠開(kāi)那對母子站在那里，完全沒(méi)有公德心、愛(ài)心和同情心。那對母子顯得十分弱小，他們沒(méi)有力量，也沒(méi)有勇氣跟他們四個(gè)男人爭斗。
這篇漫畫(huà)的可笑之處在于，四個(gè)男人假裝自己是文盲，站在“母子上車(chē)處”，但做賊心虛，閉上眼睛，心里默念“不要發(fā)現我，不要發(fā)現我”，著(zhù)實(shí)引人發(fā)笑。從衣著(zhù)來(lái)看，天氣比較冷，但那對母子衣著(zhù)單薄，顯然很冷，但那四個(gè)男人急切地霸占了母子上車(chē)處，這急切的心情引人發(fā)笑。
作者用這幅漫畫(huà)來(lái)表達他對弱勢群體的同情，對沒(méi)有愛(ài)心、同情心和公德心的人表示憎恨。
這幅漫畫(huà)帶給我的一個(gè)啟示是，做人要有公德心、愛(ài)心和同情心，不能只顧著(zhù)自己，要對別人有幫助，不能像四個(gè)“文盲”一般冷漠無(wú)情，對人應該善良友好。
我們生活中像這樣的人有很多，例如在停車(chē)時(shí)找到一個(gè)空位，不料有一個(gè)人站在那個(gè)位置，說(shuō)：“我給我朋友占位子，他快來(lái)了�！庇腥颂幪幗桢X(qián)，但卻有借無(wú)還；有人看見(jiàn)“請不要踐踏草坪”，可他偏要把草踩得東倒西歪，仿佛沒(méi)看見(jiàn)牌子似的；有人點(diǎn)菜，點(diǎn)了一桌子菜，只吃一點(diǎn)點(diǎn)，其余不要，明明說(shuō)了要節約，他左耳朵進(jìn)右耳朵出。希望上述行為不要繼續發(fā)生。
這就是我讀漫畫(huà)后的所思所想。
漫畫(huà)的啟示作文 篇35
你知道什么是“假文盲”嗎？你見(jiàn)過(guò)“假文盲”嗎？華君武先生的一幅漫畫(huà)將“假文盲”現象展現的淋漓盡致。
您瞧，大冬天在公交車(chē)站旁，一個(gè)指示牌十分顯眼，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，這是給那些帶小孩的母親設立的便捷上車(chē)通道。而圖中懷抱嬰兒的母親被幾個(gè)男人擠出了專(zhuān)用通道，仔細看看，第一個(gè)男人裝作若無(wú)其事的樣子，雙手插在口袋里，理直氣壯地站在護欄內，直視前方，認為這就是他該站的地方，并沒(méi)有侵犯別人的位置。第二個(gè)戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)大衣的男人，面無(wú)表情，非常冷漠，根本沒(méi)有意識自己犯了錯。而第三個(gè)戴著(zhù)眼鏡的男人縮在那里，藏在別人背后，以為別人看不到他，假裝自己不知道這里是母子上車(chē)處。還有最后一個(gè)，心里想著(zhù)，大家都站在這里，那我也站在這里吧，帶上口罩，沒(méi)有人可以認出我來(lái)。唉，這也太過(guò)于可恥了吧！這些五大三粗的男人竟然和一對瘦弱的母子爭著(zhù)上車(chē)，母子無(wú)奈地讓開(kāi)通道，退出欄桿，可憐的母親站在寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖，緊緊地抱著(zhù)懷里的孩子，眼睜睜地看著(zhù)本屬于自己的位置被霸占，也無(wú)能為力。這些男人真可笑，也太不道德了吧，他們假裝沒(méi)看到那幾個(gè)字，他們就是“假文盲”。
其實(shí)在我們的現實(shí)生活當中，這種行為不勝其數。不害怕你做錯事，不正常的是做錯了還不知錯！不能像這群男人一樣，對這個(gè)世界漠不關(guān)心，要熱情對待周?chē)娜�。這位母親也有不對的地方，見(jiàn)到不對的人或事就要及時(shí)的上前去制止，可千萬(wàn)不要向壞人壞事低頭。如果人人都能為他人著(zhù)想，多考慮別人的感受，那么這種可恥的“假文盲”遲早會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。
在這個(gè)和諧美好的社會(huì )里，這種“假文盲”群體會(huì )被正義的人瞧不起，他們竟然為了去貪圖方便，而丟失了自己去關(guān)心他人的那顆溫暖的心！我們絕對不可以學(xué)習他們的不良行為，我們要推倒“假文盲”！