漫畫(huà)的啟示作文（通用40篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)的啟示作文 1
有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己私利的心�！笨墒�，在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武老爺爺筆下的假文盲，卻是一些無(wú)視社會(huì )功德，只圖自己方便的“假文盲”。
《假文盲》這幅圖中，畫(huà)了四個(gè)高大的男人擠占在“母子上車(chē)處”，而一位弱小的母親抱著(zhù)一個(gè)小寶寶，卻在一旁無(wú)奈地張望著(zhù)。
《假文盲》中這四個(gè)男人是不是真的文盲?不是的。仔細觀(guān)察，站在最前面的肥肥胖胖的男人，穿著(zhù)大衣，明顯是個(gè)領(lǐng)導干部。他頭望著(zhù)地，連正眼都不敢瞧一下那塊牌子，他心里正想著(zhù)怎么才能不被熟人看見(jiàn)呢?再看第二個(gè)，穿著(zhù)軍人服裝，顯然是個(gè)軍人。他兩手插在口袋里，正閉著(zhù)眼，悠閑地哼著(zhù)小曲。你看第三個(gè)，戴著(zhù)鴨舌帽，戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一雙明亮的皮鞋，是一個(gè)知識分子。再看第四個(gè)，戴著(zhù)口罩，一看就知道是個(gè)醫生。在牌子下，站著(zhù)一位衣裳單薄的母親，因為被這些“假文盲”占了自己的座位，只能眼巴巴的望著(zhù)。懷中的小孩望著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“你們?yōu)槭裁凑剂宋覀兊奈蛔幽?”
現實(shí)中的假文盲就已經(jīng)杜絕了嗎?不是的，在現實(shí)中，仍存在著(zhù)許多假文盲。例如，在網(wǎng)吧前，明明寫(xiě)著(zhù)“未滿(mǎn)十八歲不得進(jìn)入”，可許多小學(xué)生仍充當假文盲進(jìn)去;在醫院門(mén)前，寫(xiě)著(zhù)“不得大吵大鬧”，可還有人在里面大聲嚷嚷，使病人不得以最好的休息。這些假文盲不僅敗壞了社會(huì )風(fēng)氣，還敗壞了自己的`品格。
這幅畫(huà)不由得讓人沉思到，社會(huì )在飛騰發(fā)展，而人的思想品格卻一步步再退后，這是一個(gè)多么嚴重的問(wèn)題啊!
我多么希望，中國沒(méi)有了這些假文盲，讓外國人瞧瞧，中國人也是一個(gè)強國，一個(gè)有禮貌的國家!
漫畫(huà)的啟示作文 2
這是一幅被列入語(yǔ)文書(shū)內的一幅漫畫(huà)，當我看到它時(shí)細心品味一下，深有感觸。
這幅漫畫(huà)里的內容是表述發(fā)生在一對母子上車(chē)時(shí)，從周?chē)兄?zhù)許多人都身穿大棉襖可以看出來(lái)這是一個(gè)寒冷的冬天發(fā)生的事情。圖中描畫(huà)表述了四個(gè)大男人站在一對母子的候車(chē)處，將這對弱小的母子硬擠到一邊而置之不理。從四人的外貌著(zhù)裝來(lái)看，他們有的是政府官員，有的是軍人，有的`是文人作家，還有的是醫生。他們似乎都認為自己為國家付出過(guò)，所以有特權。而且，（他們昂著(zhù)頭閉著(zhù)眼，一副傲慢的樣子。難道他們都看不見(jiàn)旁邊的提示牌上寫(xiě)的提示嗎？
在我的現實(shí)生活中，也遇到過(guò)和他們類(lèi)似的人群，這些都被人列為“假文盲”。在每一個(gè)公共場(chǎng)所區域都會(huì )有禁止吸煙的標志，但總是有那么一些假文盲對這種標志視而不見(jiàn)，在那里優(yōu)哉游哉地吞云吐霧飄飄欲仙，完全不顧周?chē)巳旱母惺�。如果你沒(méi)看過(guò)這類(lèi)故事，你總會(huì )排過(guò)隊吧，在你排隊的I時(shí)候總會(huì )有人會(huì )說(shuō)自己趕時(shí)間而插隊，他們有沒(méi)有想過(guò)別人也趕時(shí)間呢？盡管他們知道這是不合理的也會(huì )去做這件事。
這些假文盲，這樣的所作所為是不對的，因為他們只顧個(gè)人的利益而不顧周邊人群的感受的自私自利行為是不可發(fā)揚的，隨著(zhù)國民素質(zhì)的日益提高，我希望今后社會(huì )上的假文盲會(huì )越來(lái)越少。
漫畫(huà)的啟示作文 3
在寒風(fēng)刺骨的冬天，在一個(gè)“母子上車(chē)處”有四個(gè)強壯的男子霸占了位子，讓一對母子站在邊上。
這對母子焦急地跑到了“母子上車(chē)處”，突然一個(gè)男子站到第一位，把這對母子撞到邊上，母親心想：他可能有急事，所以才撞我的。后來(lái)又來(lái)了三個(gè)男子站在后面，他們都效仿第一個(gè)人。突然寒風(fēng)就像刀子一樣，在母親臉上擦過(guò)。
那母親說(shuō)：“這是‘母子上車(chē)處’，可不可以讓一下？”這時(shí)那四個(gè)男子看了一眼，心里應該想：我就不讓?zhuān)隳馨盐以趺礃�！就在這時(shí)，來(lái)了一位老人，他說(shuō)：“這是‘母子上車(chē)處’，你們幾個(gè)男人站在這里干嘛？”這個(gè)戴眼鏡的男人說(shuō)：“老頭，我們愛(ài)在哪就在哪，關(guān)你什么事，誰(shuí)說(shuō)這是‘母子上車(chē)處’，這分明是‘男子上車(chē)處’。那個(gè)戴帽子的說(shuō)。站臺慢慢熱鬧了起來(lái)，這時(shí)站長(cháng)來(lái)了問(wèn)清了事情緣由就對四個(gè)男人說(shuō)：“你們有沒(méi)有一點(diǎn)公德心？霸占母子上車(chē)處還要不要點(diǎn)臉�！边@話(huà)說(shuō)得他們低下了頭。這幅漫畫(huà)中，我非常憎恨四個(gè)男子的行為，同時(shí)我很同情母子和敬佩老人、站長(cháng)樂(lè )于助人的精神。
生活中，我也見(jiàn)過(guò)這樣的`假文盲，在公交車(chē)上坐著(zhù)很多人，座位都坐滿(mǎn)了，我上去只能站在一邊，過(guò)了很久我發(fā)現上來(lái)了一位老人，我本以為他們會(huì )起來(lái)讓座，可是誰(shuí)也沒(méi)有起來(lái)，直到老人在一位年輕人邊上說(shuō)：“年輕人，你可不可以起來(lái)讓我坐一下，我馬上就要走的�！笨蛇@位年輕人說(shuō)：“死老頭，一邊去，我自己要坐�！�
假如世界上都是假文盲，就算有牌子在他面前也是看不到的，我希望人們能有公德心。
漫畫(huà)的啟示作文 4
在一個(gè)白雪皚皚的冬天，狂風(fēng)怒號著(zhù)，猶如一個(gè)怒氣沖沖的小孩在怒吼著(zhù)，使人們冷得打寒顫。
一對母子穿著(zhù)單薄的'衣裳站在“母子上車(chē)處”等車(chē)。突然，一個(gè)身穿大紅襖的男子猛地撞了過(guò)來(lái)，他不僅占了那對母子的位子，連對不起都沒(méi)說(shuō)。心地善良的母親想：他應該有急事，讓下他吧！當那個(gè)母親正要抱著(zhù)睡得很香的孩子返回“母子上車(chē)處”第二個(gè)位子時(shí)，又來(lái)了三個(gè)假文盲接二連三地把“母子點(diǎn)車(chē)處”強占了。寒風(fēng)刺骨，孩子冷得“哇哇”大哭了起來(lái)。母親一邊哄著(zhù)滿(mǎn)臉淚的孩子，一邊憂(yōu)心仲仲地看著(zhù)他們想：難道他們全部都是文盲嗎？不，他們不可能是文盲，他們怎么可能是文盲，他們都是假文盲。
這時(shí)，走過(guò)來(lái)了一位老大爺。他憤憤不平地為母子抱怨道：“你們這些‘老大爺’又不是文盲，占別人母子的道，好意思嗎？”“要你管，別狗拿耗子——多管閑事。我們愛(ài)站哪站哪，你管不著(zhù)�！蹦莻�(gè)穿紅襖的人說(shuō)道：“對呀！對呀！你管不著(zhù)�！焙筮叺娜艘哺�(zhù)起哄。那位老大爺臉氣得通紅。車(chē)站站長(cháng)聽(tīng)到吵鬧聲便來(lái)問(wèn)緣故，站長(cháng)知道經(jīng)過(guò)后訓斥道：“你們這些人還要不要臉了。把一對母子給擠到外面�！蹦侨喝诵呃⒌氐拖铝祟^。
在我們生活中有許多這樣的假文盲，例如：明明牌子上寫(xiě)著(zhù)不能踩草坪，可依舊有許多人踩；明明牌上寫(xiě)著(zhù)不能在公共場(chǎng)所抽煙，可仍然有許多人抽煙；明明牌上寫(xiě)著(zhù)不能釣魚(yú)，可總有許多人鉤魚(yú)。
古人云：“勿以善小而不為，忽以惡小而為之�！弊屛覀儾蛔鑫拿�，勸說(shuō)假文盲，讓“文明之花”籠罩著(zhù)全世界吧！
漫畫(huà)的啟示作文 5
在一個(gè)星期五的下午，小明和小紅走在一條回家的必經(jīng)之路，他們卻看見(jiàn)了這樣一幕……
小明和小紅走在必經(jīng)之路的垃圾桶。垃圾桶旁堆著(zhù)好像一座小山一樣的垃圾。第一個(gè)人走過(guò)，瞄了一眼垃圾，捂著(zhù)鼻子快速地穿過(guò)了。第二個(gè)人路過(guò)時(shí)，看了一眼垃圾，心想：“反正都這么多垃圾了，也不差我這一點(diǎn)點(diǎn)，隨手把香蕉皮丟了吧�！毕胫�(zhù)，把香蕉皮隨手扔了。第三個(gè)人走過(guò)時(shí)，一不小心一腳踏到了香蕉皮，摔倒了。憤怒的.罵道：“這個(gè)人真是太缺德了，亂丟垃圾，一點(diǎn)教養都沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)便匆匆走了。反反復復又有一群一群的路人走過(guò)了，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意去清理這些垃圾。小明和小紅看到這一幕幕。也忍不住批評道：“這年頭的人，素質(zhì)真是太差了，到處亂丟垃圾！”
小紅說(shuō)完，彎腰就想去清理，一股惡臭撲面而來(lái)，便瞬間猶豫了，心想：“難道我真的要去清理垃圾嗎？不，我不去清理了，因為太臟了。算了算了，還是讓我來(lái)清理吧！”這時(shí)，小明說(shuō)：“我有一個(gè)好主意！”在小紅快要清理完的時(shí)候。小明拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，小紅不知道他在干什么。小紅走過(guò)去一看,哦！原來(lái)小明在紙上寫(xiě)著(zhù)：“文明——只差一步�！毙∶髡f(shuō)：“我們只幫人們把垃圾清理沒(méi)什么效果。只有幫人們把環(huán)保意識提高了，才能更好地保護大自然��！”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指。四周的路人也紛紛對這倆個(gè)環(huán)保小衛士豎起了大拇指。小紅和小明開(kāi)心地走了。
看完這副漫畫(huà)，我認為我們應該提高環(huán)保意識。我們每天看見(jiàn)的環(huán)保標語(yǔ)不能只說(shuō)，不做。我們應該行動(dòng)起來(lái)。讓我們的地球變的更綠更藍；使我們的家園更加美好！
漫畫(huà)的啟示作文 6
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)《假文盲》。
漫畫(huà)中站著(zhù)四個(gè)男人和一個(gè)抱孩子的婦女。這四個(gè)男人站成一排：第一個(gè)男人大腹便便，穿著(zhù)厚厚的外套，手揣在兜里，筆直地站著(zhù)；第二個(gè)男人高高的，穿著(zhù)棉大衣，戴著(zhù)棉帽子，樣子還年輕；第三個(gè)是老年人，戴眼鏡，穿戴整齊，看起來(lái)有文化；第四個(gè)男人高高的，戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)棉外套兒，一副小心謹慎的樣子。他們旁邊的牌子上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字：母子上車(chē)處。這五個(gè)字下面，站著(zhù)一位瘦弱的`婦女，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，累的腰微微往下彎。這位婦女看著(zhù)站在“母子上車(chē)處”的幾個(gè)男人，仿佛說(shuō)：“我抱著(zhù)孩子太累了，能不能讓我站到前面��？”那些人都裝作聽(tīng)不見(jiàn)。
漫畫(huà)中的四個(gè)男人明明都認識字，知道這是母子上車(chē)處卻裝作不知道，面對那位瘦弱的女子的懇求，他們無(wú)動(dòng)于衷。我看了以后有點(diǎn)兒生氣這些人素質(zhì)太差了！
這幅漫畫(huà)讓我想到了生活中一些沒(méi)有素質(zhì)的人。有一次，我們村兒有一段公路用水泥抹了，道路兩旁分別插著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：此路新修，請繞道�？墒俏曳置骺匆�(jiàn)在剛抹的水泥馬路上有幾個(gè)大腳印，不知道是誰(shuí)裝作不識字，大步流星地從馬路上走過(guò)。這些人可能方便自己，卻把腳印留在了馬路上。等水泥路干了之后，腳印是擦不掉的。它不僅影響了美觀(guān)，還讓馬路變得不平整。每當我看到這些大腳印，心里就憤憤不平。
看了這幅漫畫(huà)，我想到我在道法課中學(xué)到的知識：在公共生活中，我們要遵守公共秩序，不能為了方便自己而影響他人。心中有他人，才能構建和諧社會(huì )。
漫畫(huà)的啟示作文 7
如果遇到破壞公物的人，你是上前阻止，還是默默走開(kāi)？如果遇到隨地吐痰的人，你是大聲訓斥，還是認為這不關(guān)你的事？如果遇到亂扔垃圾的人，你又會(huì )怎么做呢？
其實(shí)，我在語(yǔ)文書(shū)里就看過(guò)這類(lèi)環(huán)保主題的漫畫(huà)。
有一天，小紅和小明一起去郊游，他們忽然看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶的旁邊扔的都是垃圾。也許你覺(jué)得司空見(jiàn)慣，不足為奇，但是小紅卻不這么認為。她想，這么多的垃圾，環(huán)衛工人怎么收拾呢？于是，就和小明一起打掃垃圾。不一會(huì )兒，他們就打掃完了。最后，他們還在垃圾桶上貼了一張標語(yǔ)：文明只差一步。
但是，盡管如此，還是會(huì )有很多人把垃圾扔到垃圾桶外面。只有一小部分講文明的人，才會(huì )把垃圾扔到垃圾桶里。
可能大家會(huì )想，小紅和小明做得一點(diǎn)也不全面，他們應該呼吁人們共同來(lái)遵守文明。但是他們已經(jīng)盡力了，他們做了小學(xué)生力所能及的事。
我覺(jué)得，我們大家都應該行動(dòng)起來(lái)，不能光靠?jì)蓚�(gè)小學(xué)生的.力量來(lái)阻止不文明行為。只要我們都約束自己的行為，做個(gè)文明的人，也提醒他人做文明的事，那么，不管景點(diǎn)有沒(méi)有寫(xiě)告示牌，也不會(huì )有人亂涂亂畫(huà)；不管草坪上有沒(méi)有標識，也不會(huì )有人為了抄小路而踩踏草坪；不管垃圾桶上有沒(méi)有標“文明只差一步”，我們都會(huì )自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾桶里。
對啊，文明只差一步，只要我們自覺(jué)地去遵守文明，就會(huì )成為一個(gè)文明的人，而我們生活的環(huán)境也會(huì )因為我們的文明行為變得越來(lái)越美！
漫畫(huà)的啟示作文 8
那天，我在報紙上看到了一幅漫畫(huà)《不知道轉彎的人走不遠》，這幅漫畫(huà)雖然只有一幅圖，可卻給了我們一個(gè)很大的啟示。
漫畫(huà)中畫(huà)了一個(gè)人，他面前有一大塊堅硬無(wú)比的巖石，可他并沒(méi)有繞過(guò)，而是硬要用腳踹倒、踹碎這塊巖石，然后再走過(guò)去。這幅漫畫(huà)的右邊有一行小字：不知道轉彎的人走不遠。
我立刻讀懂了它的寓意。我們要靈活地去面對難題，如果沒(méi)有辦法解決的話(huà)，那就從它的身邊繞開(kāi)，不要固執地思考這個(gè)暫時(shí)無(wú)法解決的'難題�？傊�，遇到“絆腳石”就得繞著(zhù)走!
記得有一次，我也遇到了一塊“絆腳石”。那一次，我正在考試，前面的那些簡(jiǎn)單的題目，都被我的“筆大俠”接二連三地打敗了。突然，快速行走在試卷上的“筆大俠”一個(gè)急剎，停了下來(lái)，它似乎遇到一個(gè)難纏的題目，“筆大俠”與題目較量起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，“筆大俠”敗下了陣，我派出“大腦將軍”開(kāi)始思考，可怎么想也想不出來(lái)，我干脆讓“筆大俠”繞過(guò)這題目，去挑戰別的題目了。等卷子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現，只有那一題的分溜走了。哎，雖然有些可惜，但如果我一直想這道題目，其他的題目肯定來(lái)不及做，這不是讓更多的分溜走嗎?所以我認為自己果斷繞開(kāi)“絆腳石”是正確的選擇。
在我們的生活中，也有許多人像這漫畫(huà)里的人一樣思想過(guò)于固執、死板。我們要學(xué)會(huì )靈活地處理問(wèn)題，這樣才有利于我們的生活和學(xué)習。
漫畫(huà)的啟示作文 9
這位媽媽在車(chē)站處看到了一個(gè)牌子：“模子上車(chē)處”媽媽的心里不禁一陣激動(dòng)：站車(chē)真的想得周到，還立了一個(gè)拍子，太好了！
就在這時(shí)，一群年輕力壯的中年男子走了過(guò)來(lái)，看了看牌子笑出了聲。前面站著(zhù)一個(gè)胖墩墩的小伙子，插著(zhù)腰，好像沒(méi)看到這位媽媽一樣。高個(gè)子的男子站得筆直，瞇著(zhù)眼，也是若無(wú)其事。后面一個(gè)更有意思了，他帶著(zhù)眼鏡，而且睜著(zhù)大眼睛，也藐視無(wú)睹，難道他的眼睛有問(wèn)題？有一男子捂著(zhù)口罩，為什么要捂住口罩，難道怕人看出來(lái)？難道他的眼睛也有問(wèn)題。這四位男子把這位抱著(zhù)小孩的媽媽擠出了站車(chē)處，婦女驚慌失措得差點(diǎn)摔了跤倒了。定了神說(shuō)：“這是母子上車(chē)處，你們站錯了，青年男子！”可是，任憑這位婦女叫了多少次，可他們還是若無(wú)其事站在原地，各個(gè)從容不迫，根本無(wú)視她的存在，這位媽媽看到這種情景，不再說(shuō)什么，無(wú)奈的抱著(zhù)孩子站在站欄處。
講文明是現代人具有的`基本性質(zhì)，尊老愛(ài)幼更是中華民族的傳統美德。人的一生會(huì )走過(guò)許過(guò)階段，從誘餌走向年富力壯的成年，再走向垂垂老矣老年�！袄衔崂弦约叭酥�，從剛開(kāi)始學(xué)不的幼兒以及人之幼�！碑斈惚е�(zhù)小孩站在站車(chē)處：當你看到婦人上車(chē)沒(méi)座位你會(huì )讓車(chē)位嗎？當你在寒冷的冬天抱著(zhù)小孩，有人把你擠了出來(lái)如果是你，你的心情會(huì )怎樣？
漫畫(huà)的啟示作文 10
前幾天，我在報紙上看到了一幅漫畫(huà)—《植數(樹(shù))》，這幅漫畫(huà)的內容很簡(jiǎn)單，但是，卻讓我陷入了深深的沉思。
畫(huà)面中，有一個(gè)人扛著(zhù)鐵鍬，右手拿著(zhù)“植樹(shù)100棵”的單子，邁著(zhù)大步往前走，在他身后立著(zhù)捆成一捆的樹(shù)苗，樹(shù)苗下邊寫(xiě)著(zhù)“植數(樹(shù))”�？吹竭@里，大家是不是已經(jīng)忍不住笑了起來(lái)?照我們平時(shí)的做法，當然是挖一個(gè)坑種一棵樹(shù)，但這個(gè)人為了完成任務(wù)，把樹(shù)全部植在一個(gè)坑里。
這幅漫畫(huà)諷刺了一些人只求完成數量，不講實(shí)際，違背了實(shí)事求是的原則，違反了事物發(fā)展的客觀(guān)規律。很顯然，這種做法是不可取的。
記得有一次，我去朋友家玩，看見(jiàn)朋友的`小妹妹不知在桌邊忙什么。走近一看，原來(lái)她正在練字呢!只見(jiàn)她手拿毛筆，唰唰幾下，一張紙就寫(xiě)滿(mǎn)了。我拿起一張，仔細一看，上面的字雖然不少，但都東倒西歪的。
我很好奇：“你這樣練了有什么用呀?應該照著(zhù)字帖，一筆一畫(huà)地慢慢寫(xiě)�！�
“老師說(shuō)，多練字就能把字寫(xiě)好。你看，我練了這么多�！彼贿呎f(shuō)一邊得意地笑著(zhù)。
“你這樣只追求數量，不追求質(zhì)量，練再多都是沒(méi)用的呀!”我著(zhù)急地說(shuō)。
聽(tīng)了我的話(huà)，她難為情地低下了頭：“難怪我寫(xiě)了這么多都沒(méi)有進(jìn)步呢!這下我知道該怎么做了�！�
其實(shí)，在我們的生活中，有很多人不就是這樣做的嗎?家長(cháng)們讓小孩進(jìn)各種培訓班的初衷很好，但不顧孩子的興趣，不能理性地安排孩子的培訓內容和時(shí)間，導致孩子敷衍了事，不能全身心投入，因而收效甚微。
所以，在精力有限的情況下，捆成一捆種100棵樹(shù)，不如認認真真地種好10棵樹(shù);與其追求數量，不如追求質(zhì)量，這才是最有效的。
漫畫(huà)的啟示作文 11
我喜歡看漫畫(huà)，因為它幽默、搞笑，但是，有一幅漫畫(huà)，卻引起了我的深思。
漫畫(huà)講了兒子接到了復工通知單，就收拾好行李，準備出門(mén)，在臨別之際，母親從家中跑了出來(lái)，左手還拿著(zhù)一包口罩，“給，拿著(zhù)，我們在家不出門(mén)，你把口罩全帶上吧！”母親邊說(shuō)，還邊把口罩放進(jìn)背包里，兒子聽(tīng)后抬頭，對上母親那日漸蒼老的臉龐，眼角不知不覺(jué)的濕了，顯然他很感謝母親。
漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但是它卻蘊含了一定的道理，它告訴了我們母愛(ài)的'偉大——“兒行千里，母擔憂(yōu)�！笨捎行┤藚s不懂得母愛(ài)的偉大，比如：上學(xué)前，母親為孩子準備好早餐，可孩子卻認為那是理所當然；出門(mén)時(shí)，反復叮囑孩子“過(guò)馬路要小心”“上課要認真聽(tīng)講”等等，可孩子呢，不僅不耐煩，還拋下一句“真啰嗦”，就自顧自的走了；還有的孩子一放學(xué)，回到家，就吩咐父母做這做那，父母也是一味的慣著(zhù)孩子，結果孩子是什么家務(wù)也不會(huì )做，只會(huì )坐享其成。
這則漫畫(huà)還讓我想起了有一段時(shí)間，我總是想著(zhù)玩，但是媽媽總是叫我讀《水滸傳》，我真的不想看，有時(shí)候還會(huì )覺(jué)得媽媽非常的啰嗦，甚至還會(huì )背著(zhù)媽媽玩。讀了這則漫畫(huà)，瞬間讓我明白了，其實(shí)，媽媽是為了我好，她想讓我提高成績(jì)，我應該感謝她。
同學(xué)們，你們是否也和我一樣呢？如果是，那就請你們也看一看這則漫畫(huà)，那么就會(huì )明白：母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的無(wú)私，請各位都理解一下母親的良苦用心吧！
漫畫(huà)的啟示作文 12
有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍的天空中飄著(zhù)的白云，鳥(niǎo)兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩只鳥(niǎo)兒唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，還有上萬(wàn)棵參天大樹(shù)……
有一天，一個(gè)人拿著(zhù)斧子到林中砍樹(shù)，一邊砍樹(shù)，一邊樂(lè )悠悠地抽著(zhù)煙。忽然，從遠處飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，落在這個(gè)人的肩上，憤怒地啄著(zhù)他的腦袋，還說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子……”
漫畫(huà)的.作者用筆來(lái)諷刺這些破壞環(huán)境的人，人類(lèi)不但破壞了樹(shù)木，還使一些動(dòng)物沒(méi)了家，甚至死亡，地球只有一個(gè)，我們一定不能破壞地球。
今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)人，他身后有一車(chē)狐貍及其他毛質(zhì)很好的動(dòng)物，只見(jiàn)那個(gè)人從車(chē)上提出一只白狐貍，抓著(zhù)它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之后，就把小白狐貍的皮扒下來(lái)，注意，是活扒！任憑小狐貍怎樣呻吟，他都是見(jiàn)怪不怪，等皮扒下來(lái)之后，就把沒(méi)皮的動(dòng)物往另一個(gè)車(chē)上一扔，就不管了。我看見(jiàn)那只沒(méi)皮的狐貍血乎乎的趴在車(chē)上，還看見(jiàn)它眨著(zhù)那雙小眼睛，身子一抽一抽的……
看到這兒，您還愿意買(mǎi)昂貴的真皮大衣嗎？多么漂亮可愛(ài)的一只小狐貍啊，一會(huì )功夫就沒(méi)有了皮，人類(lèi)為什么能殘忍到這個(gè)地步呢？
地球上的動(dòng)物滅亡了，人類(lèi)也會(huì )遭到同樣的命運。希望看到這個(gè)漫畫(huà)聽(tīng)了我的報道，您能有所改變。
漫畫(huà)的啟示作文 13
漫畫(huà)在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù)，在家長(cháng)面前是無(wú)聊而且對學(xué)習沒(méi)有幫助的讀物，在我的眼中卻是一本能讓人受益無(wú)窮的書(shū)。
周末，我突然在報紙上看到這樣一幅漫畫(huà)，它叫《美在其中》。漫畫(huà)的內容是這樣的：在一個(gè)公園里，一位燙著(zhù)波浪似的卷發(fā)的阿姨，身穿黃色連衣裙，搭一雙時(shí)尚的高跟鞋。她抱著(zhù)一棵粗壯的大樹(shù)，勾著(zhù)腳，擺出優(yōu)美的姿勢。
旁邊一位戴著(zhù)白色帽子、穿著(zhù)藍色格子襯衫的叔叔正給她拍照。叔叔邊拍邊說(shuō)：“這兒景色美極了!”可是，草坪上顯眼處立著(zhù)一塊牌子：禁止踩踏草坪。他們仿佛沒(méi)看見(jiàn)般，依舊不停地變化姿勢、拍照。再往叔叔腳下一看，咦!怎么那么多垃圾呢?有躺在地上的香蕉皮，有踩破的罐子，有一個(gè)流著(zhù)啤酒的啤酒瓶……看著(zhù)眼前的景色，我不禁陷入了沉思：這兒的景色真的美嗎?
很明顯，這幅漫畫(huà)是用來(lái)譏諷那些不愛(ài)護公共環(huán)境的人們。公園的景色確實(shí)是美麗的，但圖中的一對男女只知道享受美景所帶來(lái)的快樂(lè )，卻忽視了自己的行為給這些美景帶來(lái)的破壞。如此不文明的現象，真的美嗎?答案肯定是否定的。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統，但是類(lèi)似“美在其中”的`事情卻接二連三地發(fā)生：在寫(xiě)有“請勿踩踏”的草地上嬉戲玩耍;在寫(xiě)有“請勿吸煙”的車(chē)廂里吞吐霧;在垃圾桶旁“天女撒花”……這些“美在其中”實(shí)為“真自私”。只顧自己，敗壞社會(huì )風(fēng)氣，真令人氣憤。因為有了這些不文明的現象，我們周?chē)沫h(huán)境才變得越來(lái)越差。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把“文明”二字牢牢地記在心中，從小事做起，從身邊做起，保護好環(huán)境，保護好大自然，保護好我們原本美麗的家園，讓美實(shí)實(shí)在在地存在于我們的生活中!
漫畫(huà)的啟示作文 14
我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組令人深思的漫畫(huà)，這一組漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)小女孩和小男孩，在放學(xué)的路上見(jiàn)到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭，上面還盯著(zhù)一些綠頭蒼蠅，“嗡嗡”地飛著(zhù)，四周還堆著(zhù)一些垃圾，里面有一些紙屑、蘋(píng)果核、梨子皮......而垃圾桶內卻空空如也。小男和小女孩都很吃驚，“為什么會(huì )有這么臟的垃圾桶？”小女孩說(shuō)：“我們把這打掃干凈吧！”“你先弄吧，我還有一個(gè)好點(diǎn)子！”小女孩把周?chē)⒙涞睦捌饋?lái)，丟進(jìn)垃圾桶，小男孩則拿出了紙和筆，在紙上寫(xiě)了一條標語(yǔ)——“文明只差一步”，貼在垃圾桶上，小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指，夸他：“你真有辦法！”接著(zhù)，兩人發(fā)出了會(huì )心的微笑。
這組漫畫(huà)揭示了我們日常生活中普遍存在的現象，批評了那些不講衛生文明的缺乏公德意識的.人�？瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊�，但是，我認為他們差文明若干步。
由此，我想到了一些白領(lǐng)，他們只顧自己的外表，把自己打扮得富麗堂皇，卻對城市的環(huán)境置之不理。再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的冷爺爺吧！操場(chǎng)上有許多垃圾，我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來(lái)，而冷爺爺卻毫無(wú)怨言地拾起來(lái)，丟在垃圾箱內。
我希望，我們不要與文明擦肩而過(guò)，像小女孩一樣，與文明零距離接觸，與文明同時(shí)起步，做一個(gè)文明人。
漫畫(huà)的啟示作文 15
漫畫(huà)是一種具有強烈諷刺性和幽默性的圖畫(huà)，今天我看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)看完后我陷入了沉思。
這幅畫(huà)的內容是這樣的：一個(gè)醒目的“母子上車(chē)處”站牌下，站了四個(gè)高大威猛、年輕力壯的壯漢，旁邊一個(gè)瘦弱的女子抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒，小嬰兒在哇哇的哭，但是那些壯漢卻視而不見(jiàn)，根本沒(méi)有把母子上車(chē)處幾個(gè)字當回事。
看完這幅畫(huà)，我不禁發(fā)出許多疑問(wèn)，難道這些壯漢是文盲嗎？難道他們看不見(jiàn)這里是母子上車(chē)處嗎？如果他們看見(jiàn)了為什么不給那位母親讓個(gè)座位嗎？
其實(shí)在我們的生活中也存在這樣的現象：一天我要乘坐公交車(chē)去奶奶家，發(fā)現公交車(chē)上就剩一個(gè)座位了，我趕忙坐了上去，不一會(huì )來(lái)了一位老爺爺，那位老爺爺馱著(zhù)背，一頭白花花的頭發(fā)，看起來(lái)像七十多歲了，這是我才發(fā)現我坐的.是老弱病殘專(zhuān)用坐，我連忙起身去請老爺爺坐，可是我前腳剛走一位年輕力壯的叔叔就坐在了上面，我剛要上去說(shuō)他，但是公交車(chē)上響起了某某車(chē)站到了，請迅速下車(chē)，我一聽(tīng)是奶奶家就沒(méi)多想下車(chē)了。
為什么那位老爺爺最后也沒(méi)有坐在座位上？是因為社會(huì )上有些人無(wú)視社會(huì )公德，為自己的便利而不顧別人的感受，這些人被我們稱(chēng)為“假文盲”，我們應該抵制這樣的行為，讓這些“假文盲”這道并做到尊老愛(ài)幼、謙讓他人是我們應該做到的。
漫畫(huà)的啟示作文 16
從這幅漫畫(huà)中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機對親情的殘害。
漫畫(huà)中，一家人正在聚餐，但氣氛非常冷清。老父親的四個(gè)子女都拿著(zhù)手機做著(zhù)各自的事情，相互之間沒(méi)有任何交流，沒(méi)人和老父親聊天，也沒(méi)人去廚房幫老母親準備飯菜。老父親和忙著(zhù)端菜的老母親看著(zhù)子女們都在玩手機，非常不高興。
這幅漫畫(huà)引起了我的強烈共鳴，它反映的內容在我的生活中也經(jīng)常會(huì )上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著(zhù)手機玩，沒(méi)有過(guò)多的交流。最讓我難以忍受的'他們得我的忽視。是有一次我做數學(xué)作業(yè)遇到一個(gè)難題，怎么也解不出來(lái)。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨诰W(wǎng)上購物，她直接忽視了我的問(wèn)題，指著(zhù)手機屏幕上的那件衣服的圖片問(wèn)我：“玲玲，你看媽媽買(mǎi)哪個(gè)顏色好？”我隨便說(shuō)了一個(gè)顏色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戲，說(shuō)：“等會(huì )兒，爸爸現在正忙呢，打完這局再來(lái)幫你看�！弊詈�，這個(gè)題還是鄰居哥哥幫我解答的。
玩手機已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說(shuō)手機給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，它溫暖著(zhù)每個(gè)人的心靈，拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里，我想對大人們說(shuō)：“放下手機吧，去關(guān)心家里的老人，不要等他們離你而去，才后悔；放下手機吧，去關(guān)注你的孩子，不要等到孩子養成了壞習慣，才去教育他們�！�
看了這幅漫畫(huà)，我最大的感悟是：放下手機，讓親情常在！
漫畫(huà)的啟示作文 17
生活中，我看過(guò)很多漫畫(huà)，可讓我最有感觸的則是《兩只小狗》。
有一對雙胞胎小狗，樣子和身高都一模一樣。有一天，兩只小狗來(lái)到哈哈鏡前，第一只小狗在哈哈鏡的照射下，變得又高又大，心想：“哇，我居然有這么高大？”而另一只小狗，在哈哈鏡的照射下變得又矮又小，心想：“我原來(lái)這么矮��！”
從此，被哈哈鏡照得高大的小狗，走路總是抬頭挺胸，驕傲自大，說(shuō)話(huà)聲音震耳欲聾，響徹云霄，做任何事都信心十足，心情好胃口也就好了，為了讓自己看上去更強大，他的飯量也原來(lái)越大。而另一只被哈哈鏡照得弱小的小狗，從此不再自信，走路時(shí)低頭垂背，無(wú)精打彩，說(shuō)話(huà)也極其小聲，生怕別人聽(tīng)見(jiàn)，做任何事都沒(méi)有信心，飯也吃得少，他覺(jué)得自己吃再多也還是弱小。
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得這種思想真是可笑，高大就了不起，矮小就垂頭喪氣嗎？
生活就如同一面“哈哈鏡”，我們都被籠罩在里面。在家里，因為做錯事家人教育了你，你就覺(jué)得自己就是不聽(tīng)話(huà)的.孩子了嗎？在學(xué)校，老師批評了你，你就覺(jué)得自己很笨嗎？工作中，老板罵了你，就覺(jué)得自己無(wú)能嗎？不能認清自己，沒(méi)有自己的思維，就只能被“哈哈鏡”左右。我們都在這個(gè)虛擬的世界里，有人被照得強大陽(yáng)光，有人被照得弱小陰暗。所以生活中不要被不客觀(guān)的評價(jià)左右自己。
一個(gè)小小的漫畫(huà)，蘊含著(zhù)深刻的大道理，我們一定要抬頭挺胸，讓自己陽(yáng)光自信！
漫畫(huà)的啟示作文 18
這是一個(gè)非常寒冷的冬天，一大群人穿著(zhù)棉襖，在寒風(fēng)凜冽的站臺上等車(chē)。在母子上車(chē)處，排著(zhù)一些男人。他們有的閉著(zhù)眼睛，不把這當回事；有的瞅來(lái)瞅去，好像沒(méi)看到；更有甚者竟然裝著(zhù)不認識這些字。而一位瘦小的母親抱著(zhù)她的孩子，卻被擠到了一邊。
看完這幅畫(huà)，我百感交集。一方面是為那個(gè)母親擔心。她是需要被禮讓的特殊人士，更何況帶著(zhù)孩子，又是在寒風(fēng)刺骨的冬天，急需上車(chē)，卻只能待在一旁。另一方面是對那些男人感到氣憤。他們應該遵循指示牌的內容，也要拿出男人該有的.紳士風(fēng)度，讓女士?jì)?yōu)先�？伤麄儏s仗著(zhù)自己的力量，把自己當成“母子”，卻對真正的母子置之不理。
生活中有沒(méi)有這樣的人呢？答案當然是有的，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：在公交車(chē)上，一位老太太和一個(gè)初中生一起上車(chē)，初中生以迅雷不及掩耳之勢把僅存的一個(gè)位占了，并戴上耳機，悠然自得地聽(tīng)歌，老太太只得抓著(zhù)欄桿，柱著(zhù)拐杖顫顫巍巍地站在一旁。我于心不忍，把位讓給了老太太。
這種沒(méi)道德的人，只會(huì )讓別人嗤之以鼻，只會(huì )讓別人厭惡，只會(huì )讓別人憤恨。尊老愛(ài)幼、女士?jì)?yōu)先都是中華民族的傳統美德，只要我們代代都有公德心，就能發(fā)揚光大。
所以，做個(gè)有公德心的人吧，不要做人人看不起的人。只有這樣社會(huì )才會(huì )更加美好！
漫畫(huà)的啟示作文 19
今天，我看到了一則漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是這樣的：有一個(gè)人在森林里砍樹(shù)，一棵樹(shù)看見(jiàn)了，連忙阻止道：“不要砍我��！”那人才不管三七二十一，毫不留情地重重一砍�！鞍�！”一聲尖叫，那棵樹(shù)應聲倒下。伐木人高高興興地把樹(shù)裝上了他的車(chē)，把車(chē)開(kāi)回家去了�？赐赀@則漫畫(huà)，我重重地嘆了口氣。唉，現在的人，真的太不愛(ài)護環(huán)境了，比如漫畫(huà)上的伐木人，為了自己的利益就濫砍濫伐。
保護環(huán)境，應該從一件小事做起。有一次，媽媽叫我到樓下超市買(mǎi)瓶醋，我答應了，于是拿著(zhù)10元錢(qián)就出門(mén)了。買(mǎi)完醋，走在回家的路上，我看到有幾個(gè)人在墻上貼廣告，于是我就拿著(zhù)一瓶醋在他們附近轉來(lái)轉去，差不多3分鐘后，他們終于走了。我見(jiàn)他們走了，便使出了我的.“瘋狂撕紙術(shù)”，將墻壁上的廣告紙撕得一干二凈。我轉身準備回家時(shí)，看到他們又在另一面墻上貼廣告，于是，我就走過(guò)去，有禮貌地說(shuō)道：“哥哥姐姐，請愛(ài)護環(huán)境，不要亂貼小廣告，謝謝！”他們被我說(shuō)得不好意思了，就收拾好東西離開(kāi)了。
還有一次，我在小區里的車(chē)庫出口處看到兩位小朋友在燒草，我連忙告知他們：“小朋友不能玩火，不僅危險，而且還會(huì )破壞環(huán)境�！闭f(shuō)完，我就去裝了一桶水，提到草堆前，用力一潑，火被澆滅了。兩位小朋友意識到了自己的錯誤，就不繼續燒草，各自回家了。
這些事情雖然很小，但是也需要足夠的重視。我們要愛(ài)護我們的環(huán)境，從身邊的小事做起。
漫畫(huà)的啟示作文 20
這一篇漫畫(huà)主要講了人們剛將一顆小樹(shù)苗栽進(jìn)土中，一個(gè)人就坐了下去，其他人問(wèn)他干嘛，他說(shuō)等著(zhù)乘涼。
這是一篇非�？尚�，非常富有邏輯性的漫畫(huà)，雖然它給人的印象只是僅僅那么幾秒鐘而已，但是它蘊含的道理卻很深。
它的道理是一份耕耘才能有一份收獲，你給別人指引過(guò)什么東西，別人自然也會(huì )回報你。漫畫(huà)中等待乘涼的那個(gè)人非常的可笑，也非常的荒唐，他竟然沒(méi)有對小樹(shù)施過(guò)肥，澆過(guò)水，耐心地呵護她，就想等著(zhù)乘涼，所以這樣的'人也是非常的愚蠢，總想著(zhù)不勞而獲。
說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我突然想起了一個(gè)成語(yǔ)故事----守株待兔。講的是一個(gè)古代的農民，他很勤勞，每天都耕種著(zhù)自己的那幾畝地，直到有一天他在耕地的時(shí)候，一只兔子冷不丁地竄了出來(lái)，撞在了樹(shù)樁上死了，于是農夫趕緊跑了過(guò)去，把兔子撿起來(lái)回家燉了兔肉吃了，他想如果天天有兔子跑到樹(shù)樁上撞死，那自己豈不是可以不用耕地了。于是第2天他就守在樹(shù)樁旁，等待兔子出來(lái)，守了一天又一天，一只兔子也沒(méi)有來(lái)，結果他的幾畝地全枯竭了，后來(lái)別人炫耀著(zhù)自家的收成的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )提起有那么一個(gè)農民特別的愚蠢。
其實(shí)兩者的道理都是一模一樣的，有付出才會(huì )有回報，當你有著(zhù)僥幸心理想要不勞而獲的時(shí)候，你的報應可能就會(huì )要來(lái)了。
漫畫(huà)的啟示作文 21
在漫畫(huà)中，一位頭戴額鏡，身穿白大褂的牙醫跌坐在轉椅上。醫生舉著(zhù)右手食指，驚訝而且略帶痛苦地看著(zhù)受傷發(fā)腫的手指。醫生的左手緊繃成不自然的樣子，顯示出他此時(shí)內心的震驚和感覺(jué)上的疼痛。在醫生旁的牙科治療床上，坐著(zhù)一個(gè)梳著(zhù)兩個(gè)沖天辮的小姑娘。小姑娘雙手捂嘴，驚懼地看著(zhù)醫生，似乎不敢相信剛剛發(fā)生的事情是自己干的。小姑娘旁邊站著(zhù)她的.媽媽?zhuān)彩怯沂治孀�，雙目圓睜，負疚地看著(zhù)醫生。
漫畫(huà)的標題是“別咬你的牙醫”。這副畫(huà)生動(dòng)地描述了一個(gè)搞笑的故事：小朋友牙疼，去找醫生治療。但卻由于治療中的疼痛，小朋友在下意識里遷怒于醫生，咬傷了醫生。這副漫畫(huà)的標題，出自一位外國小姐姐寫(xiě)給她妹妹的短短人生總結，寓意是“不要傷害幫助你的人”。中國有句諺語(yǔ)“狗咬呂洞賓，不識好人心”，也是類(lèi)似的寓意。
從小到大，批評自己最多的人是誰(shuí)？是我們的家長(cháng)。哪個(gè)家長(cháng)不是望子成龍？在學(xué)校批評自己最多的是誰(shuí)？是我們的老師。哪個(gè)老師不是希望自己的學(xué)生將來(lái)有出息？同樣的，今天批評自己的人，往往都是為了自己好！如果我們去抱怨、拒絕甚至對抗這些幫助，與漫畫(huà)里那個(gè)咬傷牙醫的小姑娘沒(méi)有區別。
“別咬你的牙醫”，正確識別和感謝那些幫助自己的人，要學(xué)會(huì )感恩。每一個(gè)讓你痛苦的人，必定會(huì )讓你強大。
漫畫(huà)的啟示作文 22
一天，我無(wú)意中讀到一篇漫畫(huà)，題目叫做《農夫與上帝》。
漫畫(huà)的大意是：一天，一位農夫向上帝請求來(lái)年不要多風(fēng)多雨，起初上帝不接受這個(gè)荒謬的請求，但在農夫的再三懇求下，上帝答應了他，最終農夫的稻谷顆粒無(wú)收。
故事雖小，但道理卻不容小覷。故事中，農夫就好比我們的家長(cháng)，稻谷就如同我們，在家長(cháng)的保護和寵愛(ài)下，我們永遠不會(huì )感受到生活的殘酷，只會(huì )看到世界美好的`一面。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？只有直面生活，經(jīng)歷挫折，才有成長(cháng)和收獲。
生活上，我是個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子，每天都是媽媽替我找好衣服，餓了，也是爸媽做好飯菜，端上桌來(lái)才坐下來(lái)吃。生活上，我成了被動(dòng)的享受者，也的確享受這種被父母照顧的感覺(jué)。
有一次周末，爸媽有事兒不在家，我起來(lái)發(fā)現家里啥吃的都沒(méi)有，我喝了瓶牛奶就出去玩兒了，玩著(zhù)玩著(zhù)，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了個(gè)遍，發(fā)現寶了——一袋方便面和幾個(gè)生雞蛋，我想來(lái)碗雞蛋面，可又不知如何下手，最后就干嚼了一袋方便面撐了一上午。
學(xué)習上也是這樣，自己不刻苦努力是取不得好成績(jì)的，“自己不努力，誰(shuí)替你努力！”這句話(huà)一直警醒著(zhù)我。學(xué)習中我也有時(shí)會(huì )松懈，會(huì )偷懶，結果成績(jì)就一直不上不下�，F在想想我不就是漫畫(huà)中的那個(gè)被農夫保護的莊稼嗎？
明白了這些，我想我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己的努力。
漫畫(huà)的啟示作文 23
我喜歡看漫畫(huà)，因為它幽默、搞笑，但是，有一幅漫畫(huà)，卻引起了我的深思。
漫畫(huà)講了兒子接到了復工通知單，就收拾好行李，準備出門(mén)，在臨別之際，母親從家中跑了出來(lái)，左手還拿著(zhù)一包口罩，“給，拿著(zhù)，我們在家不出門(mén)，你把口罩全帶上吧！”母親邊說(shuō)，還邊把口罩放進(jìn)背包里，兒子聽(tīng)后抬頭，對上母親那日漸蒼老的臉龐，眼角不知不覺(jué)的濕了，顯然他很感謝母親。
漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但是它卻蘊含了一定的道理，它告訴了我們母愛(ài)的偉大——“兒行千里，母擔憂(yōu)�！笨捎行┤藚s不懂得母愛(ài)的偉大，比如：上學(xué)前，母親為孩子準備好早餐，可孩子卻認為那是理所當然；出門(mén)時(shí)，反復叮囑孩子“過(guò)馬路要小心”“上課要認真聽(tīng)講”等等，可孩子呢，不僅不耐煩，還拋下一句“真啰嗦”，就自顧自的走了；還有的'孩子一放學(xué)，回到家，就吩咐父母做這做那，父母也是一味的慣著(zhù)孩子，結果孩子是什么家務(wù)也不會(huì )做，只會(huì )坐享其成。
這則漫畫(huà)還讓我想起了有一段時(shí)間，我總是想著(zhù)玩，但是媽媽總是叫我讀《水滸傳》，我真的不想看，有時(shí)候還會(huì )覺(jué)得媽媽非常的啰嗦，甚至還會(huì )背著(zhù)媽媽玩。讀了這則漫畫(huà)，瞬間讓我明白了，其實(shí)，媽媽是為了我好，她想讓我提高成績(jì)，我應該感謝她。
同學(xué)們，你們是否也和我一樣呢？如果是，那就請你們也看一看這則漫畫(huà)，那么就會(huì )明白：母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的無(wú)私，請各位都理解一下母親的良苦用心吧！
漫畫(huà)的啟示作文 24
漫畫(huà)往往可以通過(guò)最簡(jiǎn)潔的方式打動(dòng)人們的心靈，華君武所畫(huà)的一幅漫畫(huà)，雖然只有簡(jiǎn)單的幾筆，卻給人一種印象深刻，自我反思的感覺(jué)。
這一部漫畫(huà)中一共有兩個(gè)人，一個(gè)人手拿著(zhù)水壺，正準備給剛栽的小樹(shù)澆水，而另一個(gè)人則手抱雙膝。手拿水壺的這個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人:“你在干什么?另一個(gè)回答到:“等著(zhù)乘涼�！钡戎�(zhù)乘涼的的那個(gè)人是多么可笑啊，小樹(shù)剛在一會(huì )兒就已經(jīng)在那坐著(zhù)了。并且，這個(gè)樹(shù)并不是他栽的，他在貪圖別人的勞動(dòng)成果，占為己有，這種行為是十分可恥的.，沒(méi)有人可以不勞而獲。
看完這幅漫畫(huà)后，回想起我之前的所作所為，我不禁覺(jué)得好笑。平常的時(shí)候，我只要遇到一點(diǎn)都不會(huì )的題目，我就會(huì )大叫一聲:“媽媽?zhuān)@一大題怎么寫(xiě)?”話(huà)音剛落，媽媽便會(huì )馬上走來(lái)，耐心的給我講解題目方法。表面上我在細心聽(tīng)講，其實(shí)心思早就不知飛到什么地方去了。我只聽(tīng)最后的答案，然后按照媽媽的思路去把題目寫(xiě)完，這、就是因為這樣，我考試總考不到高分。
冰心曾說(shuō)過(guò):“成功的花，人們只會(huì )驚慕他現在的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蹦切⿰W運會(huì )上的運動(dòng)健兒們，他們都是經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次的練習，才有了如今的成績(jì)。
“一分耕耘，一分收獲�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)吧，只有付出努力，我們才會(huì )有收獲!
漫畫(huà)的啟示作文 25
隨著(zhù)的進(jìn)步、國家的富強，人們的生活也越來(lái)越方便，整個(gè)社會(huì )都呈現欣欣向榮的景象�？煽傆行┤藶榱俗约旱姆奖�，全然不顧他人的感受和良心的質(zhì)問(wèn)，還裝出一副無(wú)所事事的樣子。漫畫(huà)《假文盲》就生動(dòng)地再現了這個(gè)場(chǎng)景。
在一個(gè)公交車(chē)站，有四個(gè)身材魁梧的男人無(wú)所事事的站在兩側的欄桿上等候上車(chē)，他們的表情，他們的臉上絲毫看不出來(lái)不安、緊張、害怕。如果不仔細看貌似一切正常，可是再仔細看就一點(diǎn)也不正常了，因為欄桿旁的牌子上赫然寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字！難道是這四個(gè)人高馬大的人不識字嗎？不，這四個(gè)人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染，很明顯是有的'，還有一個(gè)戴著(zhù)近視鏡……，那么難道是他們沒(méi)有看見(jiàn)嗎？不，那塊牌子的位置太顯眼了，“母子上車(chē)處”五個(gè)大字寫(xiě)的非常清晰，可他居然一副若無(wú)其人、泰然自若的樣子，兩只手放在褲兜里，腰桿挺得筆直，讓人感覺(jué)他們很理直氣壯。那對母子被擠到欄桿外邊，可憐巴巴地看著(zhù)他們。而他們呢，有的裝作沒(méi)看見(jiàn)，有的故意躲閃母子的眼神，有的甚至一臉鄙夷的閉著(zhù)眼睛，仿佛一點(diǎn)也不受道德的審判、良心的譴責。
這對母子還是最后一個(gè)被擠上了車(chē)……。
我們的社會(huì )，現在雖說(shuō)好人越來(lái)越多，可那些“唯利是圖”的小人卻像一個(gè)影子揮之不去，也正是因為他們，我們的社會(huì )才不能實(shí)現人人友善、沒(méi)有罪惡的完美社會(huì )。
希望人人崇尚文明禮貌、友善，我們的社會(huì )將變得更加美好、充滿(mǎn)陽(yáng)光。
漫畫(huà)的啟示作文 26
我以往看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)。
一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，這走在回家的路上，忽然，他們看見(jiàn)一個(gè)嶄新的垃圾桶，綠色的`“衣服”、綠色的“帽子”、一個(gè)大嘴巴張著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“快把垃圾扔進(jìn)來(lái)吧!”�？墒抢暗哪_下卻不堪入目，堆滿(mǎn)了垃圾，像個(gè)小山丘。小女孩說(shuō)：“這兒太臟了，人們怎樣不把垃圾丟進(jìn)桶里呢?”說(shuō)著(zhù)便一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起放進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)小男孩神情嚴肅地想：我們總不能見(jiàn)一次撿一次吧!我要寫(xiě)點(diǎn)兒什么，讓人們意識到應當把垃圾丟進(jìn)桶里。想著(zhù)就從書(shū)包里拿出一張紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)大字：禮貌——只差一步。小女孩見(jiàn)了連忙豎起大拇指。
當我看完這幅漫畫(huà)時(shí)，我的臉紅了，不敢抬頭，生怕別人明白我做的事：有一次，我和爸爸、媽媽去超市買(mǎi)回來(lái)非常多好吃的，有一樣是我最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果，在回家的路上我首先拿起個(gè)蘋(píng)果一咬，“啊”真甜!“嚓嚓嚓”一會(huì )兒就吃的只剩蘋(píng)果核，我隨手一扔落到了地上，本想去撿可一想掉那就掉那吧，反正也沒(méi)人看到，便急匆匆走了。此刻回想起來(lái)，我真后悔莫及呀!我當時(shí)怎樣不上前一步撿起它，丟進(jìn)垃圾桶!就是說(shuō)我當時(shí)不禮貌，但只要我當時(shí)上前跨一步、彎彎腰便能夠光明正大地走了，何必急匆匆地走了此刻后悔呢?
這樣一幅漫畫(huà)多么簡(jiǎn)單，可這樣一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)展現了多么動(dòng)人的畫(huà)面，只要每個(gè)人“多走一步、彎一下腰”，就能夠讓世界更美麗、讓世界更禮貌!
漫畫(huà)的啟示作文 27
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中有好多東西是我們需要的，有的東西卻毫無(wú)用處。就像圖一這個(gè)漫畫(huà)看上去非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這幅漫畫(huà)極具諷刺性，而且從這幅畫(huà)中可以看到，現實(shí)中的大多數人和這幅漫畫(huà)中那個(gè)戴眼鏡靠著(zhù)樹(shù)的那位先生簡(jiǎn)直一模一樣，都是那種不勞而獲的人，這種人太令人討厭了。
故事的開(kāi)始，一名男子剛栽完了一棵小樹(shù)苗，放下鐵鍬，就看到一名戴眼鏡的先生迎面朝她走了過(guò)來(lái)。剛走到小樹(shù)苗面前就轉過(guò)來(lái)靠著(zhù)小樹(shù)苗坐了下來(lái)。栽樹(shù)的`人一下子驚呆了，連忙問(wèn)他：“你干什么吶？”而那位先生不慌不忙的說(shuō)：“等著(zhù)乘涼”。
這個(gè)先生的行為是不勞而獲，這種人從來(lái)都不知道什么是辛苦，總是坐享其成，把別人的勞動(dòng)成果占為己有，這種人真是太可恥了。
我們的現實(shí)生活中有這種人。一些富二代，就靠著(zhù)自己的父母掙錢(qián)養活自己，而自己每天卻干脆無(wú)所事事，天天好吃懶做，不到幾年家產(chǎn)就被敗光了。一些同學(xué)每次做作業(yè)，一遇到不會(huì )的就要問(wèn)自己的同桌，以及周邊的各個(gè)同學(xué)，直到感覺(jué)自己的答案可以勉強通過(guò)時(shí)，就會(huì )開(kāi)始做下一道題。像這一類(lèi)不勞而獲的行為往往就會(huì )使自己的考試成績(jì)總是不理想，達不到自己和家長(cháng)的滿(mǎn)意成績(jì)，就會(huì )被家長(cháng)責怪，平時(shí)不好好學(xué)習，一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，自己不高興，家長(cháng)也不高興。
如果社會(huì )上全是這種人，那么社會(huì )一定會(huì )亂套的，這幅漫畫(huà)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們一定不要坐享其成，而是要相信一份耕耘，一份收獲。
漫畫(huà)的啟示作文 28
今天我看了華君武的《假文盲》這幅漫畫(huà)，內心有種說(shuō)不出的滋味。
北風(fēng)呼嘯的晚上，“母子上車(chē)處”的站牌處卻站著(zhù)幾個(gè)男人。排在隊首的人虎背熊腰，穿著(zhù)棉衣。第二個(gè)人似乎在閉目養神。第三個(gè)人戴著(zhù)一副眼鏡，雙手插兜，個(gè)頭偏矮。最后一個(gè)人戴著(zhù)口罩，好像是個(gè)醫生。而在“母子上車(chē)處”的站牌旁邊，一對衣著(zhù)樸素的母子倆正孤獨無(wú)助地在凜冽的寒風(fēng)中站著(zhù)，他們瑟瑟發(fā)抖，用疑惑的眼神盯著(zhù)這幾個(gè)特殊的.男人……看到這幅漫畫(huà)，我腦海中的第一反應是：漫畫(huà)中的這幾個(gè)男人，難道都是盲人？又或者是文盲？不，絕對不是的！他們這樣做，只能解釋為他們假裝沒(méi)看到牌子或者假裝不認識字，想早點(diǎn)上車(chē)！
生活中不乏這樣的“假文盲”。草地上，告示牌上明確寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏草坪”的警示語(yǔ)，一個(gè)個(gè)“假文盲”仍然明目張膽地恣意踩踏著(zhù)小草。公共場(chǎng)所里仍有一些煙民口吐煙圈，愜意至極。旅游景點(diǎn)隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)亂刻的大有人在……
這些“假文盲”只顧自己的利益，沒(méi)有一點(diǎn)公德心，這種人比真的文盲還要可怕。如果到處都充斥著(zhù)這樣的“假文盲”，我們的和諧社會(huì )該如何建設呀？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為小學(xué)生，我們要從小事做起，從遵紀守法做起，從杜絕“假文盲”做起。
漫畫(huà)的啟示作文 29
有的人，失明了，可他的心靈，是雪亮的；有的人，身體健全，可他的心，是冰冷的。
風(fēng)雪交加的下午，火車(chē)站臺前，人群擁擠。站臺中，有一條特殊通道，那就是母子上車(chē)處�？墒�，在那條通道中，卻赫然站立著(zhù)四位身強力壯的年輕人。雖說(shuō)人不可貌相，但從他們的穿著(zhù)來(lái)看，他們絕對是非富即貴之輩。難道是他們沒(méi)有看到那醒目的字嗎？我想不是，那，他們是為了什么，要爭做人人討厭的假文盲呢？
也許，每個(gè)人心中都有一個(gè)正當理由。如果現在沒(méi)有母子，占就占吧。但，他們難道沒(méi)有發(fā)現站在一旁的瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？他們衣著(zhù)單薄，神情卑微，明知道自己可以站在快速通道，卻不敢上前爭取應有的權利，只能怯怯躲在一旁。年輕人視而不見(jiàn)，有的埋頭玩著(zhù)手機，有的望向遠處，有的竊竊私語(yǔ)。他們有一個(gè)共同的`特點(diǎn)，那就是誰(shuí)也看不見(jiàn)母子倆，誰(shuí)也看不見(jiàn)母子上車(chē)處。
以上這幅畫(huà)面，不也會(huì )發(fā)生在我們身邊嗎？不也是時(shí)時(shí)刻刻在上演著(zhù)嗎？也許，你也當過(guò)假文盲。校園里，墻角貼著(zhù)上下樓梯靠右行，下課時(shí)，我們左右不分。為了圖一時(shí)方便，逆向而行，有不少同學(xué)因此相撞。我們常�？匆�(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流個(gè)不停。對于洗手池邊貼著(zhù)節約用水，我們視而不見(jiàn)，依然我行我素。無(wú)論是校園內，還是社會(huì )上，這樣的現象不勝枚舉。
假文盲，我們厭惡；冰冷的心，我們拒絕；骯臟的靈魂，我們唾棄。同學(xué)們，不做假文盲，從自身做起。讓我們共同遵守社會(huì )道德準則，讓文明之花在我們心田盛開(kāi)，讓愛(ài)點(diǎn)亮世界！
漫畫(huà)的啟示作文 30
今日看了一幅漫畫(huà)，讓我沉思了很久。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒(méi)有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現實(shí)中這些更代表著(zhù)什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書(shū)讀到一半就認為沒(méi)有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意，學(xué)了一會(huì )兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學(xué)了很久也沒(méi)有學(xué)會(huì )。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習畫(huà)圓柱體，因為我畫(huà)的圓不標準，而我回家后練了一會(huì )兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫(xiě)的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫(xiě)完的時(shí)候卻認為這樣沒(méi)有效果，于是半途而廢就不練了。
人總是這樣，做事不自律的話(huà)就會(huì )半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫(huà)一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會(huì )挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。
學(xué)習也是一樣，獲得知識最重要的`因素就是堅持不懈，而這種堅持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?
持之以恒，是最大的品質(zhì)。
漫畫(huà)的啟示作文 31
在一個(gè)大風(fēng)呼呼的冬天，我站在窗戶(hù)旁看見(jiàn)幾棵光禿禿的大樹(shù)，不由得想起了一幅漫畫(huà)——《待業(yè)的啄木鳥(niǎo)》。
漫畫(huà)講的是：有一片森林的樹(shù)被砍得只剩下矮矮的樹(shù)樁，樹(shù)樁上的'年輪清晰可見(jiàn)，它們可都是長(cháng)了幾十年的大樹(shù)。有幾只啄木鳥(niǎo)呆呆地站在樹(shù)樁上，閉上眼睛，收緊翅膀，等待著(zhù)大樹(shù)長(cháng)大之后為它們捉蟲(chóng)。想一想，這個(gè)地方以前可是一片茂密、熱鬧的大森林，現在卻只剩下光禿禿的樹(shù)樁。過(guò)了幾天，那一只領(lǐng)頭的啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“怎么等了這么久，還是沒(méi)有發(fā)現蟲(chóng)子�！庇幸恢圾B(niǎo)說(shuō)：“以前綠油油的大樹(shù)去哪里了，哪兒才有蟲(chóng)子�！庇钟幸恢圾B(niǎo)說(shuō)：“前幾天晚上我聽(tīng)到了很大的聲音，可能是大樹(shù)被砍了�！�
這幅漫畫(huà)諷刺了破壞環(huán)境的人�，F實(shí)生活中，這樣做的人還有很多。我經(jīng)�？匆�(jiàn)亂丟垃圾的人，他們喝完了水，見(jiàn)垃圾桶還要走很遠，就隨手一扔，把塑料瓶扔在地上。我在面館吃面時(shí)，也遇見(jiàn)用一次性筷子的人。他們不用公筷而使用一次性筷子。有的人為了建工廠(chǎng)掙錢(qián)，不顧一切隨便砍樹(shù)。還有的工廠(chǎng)亂排放廢水，私家車(chē)排放尾氣……這都是破壞環(huán)境的表現。
我們應該少砍樹(shù)，做到垃圾分類(lèi)，盡量使用公筷，多坐公共交通工具或者騎自行車(chē)……希望大家都能夠行動(dòng)起來(lái)，保護我們賴(lài)以生存的家園，讓我們的家園更加美好。
漫畫(huà)的啟示作文 32
漫畫(huà)的啟示今天，我在作文班看到一幅漫畫(huà)，深有感觸。
這幅漫畫(huà)的大意是：一個(gè)大拇指正在數落其它四個(gè)手指，說(shuō)它們什么都步入自己強，還說(shuō)每次勞動(dòng)都是自己付出的力量最多。你們瞧！它正在指著(zhù)那四個(gè)指頭，吐沫星子滿(mǎn)天飛的在夸夸其談，口若懸河地炫耀自己呢！這幅漫畫(huà)讓我感觸頗深。
它讓我想到，并不是自己一個(gè)人能干所有的事，只有團結在一起，力量才能更大。比如說(shuō)，拇指獨自來(lái)拿一個(gè)很輕的物品，那也不是輕而易舉能辦到的。
若是搬一個(gè)重物時(shí)，則更不可能。不要總以為自己能力強，能做任何事，不要總以為自己是沒(méi)有任何不足之處。
對待別人的時(shí)候，不要總去看別人的短處，嘲笑他們，貶低他們。也許有一天，當你失去它們時(shí)，自己會(huì )后悔。
悔不該當初瞧不起它們。而這時(shí)才會(huì )想起求助，找人幫忙，不再像這幅漫畫(huà)中的大拇指那樣盛氣凌人，去貶低別人，總是把自己抬到一個(gè)高高在上的位置了。
通過(guò)思索，這幅漫畫(huà)終于讓我懂得，一個(gè)人的.力量就像一只小小的螞蟻，如果沒(méi)有團隊的合作，你將一事無(wú)成�？铝炙拐f(shuō)過(guò)：“在快樂(lè )時(shí)，朋友會(huì )認識我們；在患難時(shí)，我們會(huì )認識朋友�！�
如這話(huà)所說(shuō)，團結也是通往光明的大道，它會(huì )讓你突破道路上的坎坷，在前進(jìn)途中，任何困難都會(huì )迎刃而解。這就是這幅漫畫(huà)所給我的啟示。
漫畫(huà)的啟示作文 33
今天我看到了一則漫畫(huà)，他告訴了我一個(gè)道理，讓我來(lái)講給大家聽(tīng)吧！
有一次小紅和小明放學(xué)時(shí)看到了一個(gè)垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外的垃圾，似乎快堆成了小山，于是小紅對小明說(shuō)，小明我們幫環(huán)衛工人收拾一下吧，環(huán)衛工人很忙，再說(shuō)了我們的作業(yè)又不多，小紅就把手伸向垃圾桶外，快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來(lái)想幫助小紅的，可是小明又想了一個(gè)好主意那就是把文明只差一步寫(xiě)在一張紙上然后用膠帶粘到了垃圾桶的側面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也寫(xiě)完了，然后他們開(kāi)開(kāi)心心的.回到家，回家對媽媽說(shuō)，媽媽媽媽?zhuān)覀兘裉熳隽撕檬�。我們看到垃圾桶，你沒(méi)有垃圾，而垃圾桶外有很多垃圾，我們幫環(huán)衛工人收拾了一下，他們就不用那么辛苦了！然后媽媽夸他們是好孩子。還告訴他們是個(gè)懂禮貌的好孩子，很文明的好孩子。
這告訴我們，我們要槍?zhuān)拿鞑荒軄y扔，垃圾不能隨地丟到垃圾桶外，如果丟到垃圾桶外，不僅影響了城市美觀(guān)，還讓我們這里的細菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己呀，所以我們要文明，不能隨便亂扔垃圾，垃圾要放到垃圾桶里，文明很重要，但我們要遵守它。
文明雖然是一件小事，但是他們這兩位小小的小伙伴做的非常好，他們很有素質(zhì)，小明說(shuō)的很有道理，對呀，文明只差一步，為什么不把這一步走滿(mǎn)呢！
漫畫(huà)的啟示作文 34
漫畫(huà)，具有很大的諷刺意味，有的富有哲理，有的還十分幽默，不僅讓人回味無(wú)窮，更讓人深入思考。
這一幅《假文盲》的漫畫(huà)，名字讓人一聽(tīng)就通俗易懂，在一個(gè)鵝毛大雪，大雪紛飛的天氣，公交站站著(zhù)五個(gè)人，其中有四個(gè)很壯實(shí)的`男人穿著(zhù)大棉襖站在“母子上車(chē)處”�？吹竭@樣的畫(huà)面，我震驚了。因為真正的母子正在邊上受凍，而在母子上車(chē)處卻排了長(cháng)長(cháng)的隊伍。那四個(gè)男人，一個(gè)個(gè)正目視下方，眼睛絲毫不看邊上的那對母子，也沒(méi)有看到那塊醒目的“母子上車(chē)處”站牌，而那群人有的穿著(zhù)皮鞋，有的戴著(zhù)墨鏡，讓人覺(jué)得他們似乎是真的“盲人”，然而，是不是真的盲人，也許只有他們自己心里清楚吧。
我看了《假文盲》這幅漫畫(huà)后，頓時(shí)勃然大怒，因為這一群外表光鮮亮麗之人內心竟如此丑惡，這十分讓人想沖上去把他們直接拖出來(lái)，讓他們自己走路回家。在我們的生活中，是不是也有這樣的“假文盲”現象存在的呢？當然這些事情在我們的生活中多到不能用言語(yǔ)來(lái)表達了，面對這些假文盲，我只想說(shuō)“NO！”有一次，我在車(chē)上碰到了位年輕人，他似乎沒(méi)有看到車(chē)上的”愛(ài)心專(zhuān)座“似的，邊上站了位年近半百的老人，老人頭發(fā)蒼白如雪，可那個(gè)年輕人似乎也沒(méi)有讓座的想法，讓人看不了真是憤憤不平！可是我們現實(shí)生活中還是有很多這樣的人存在。
那能不能制止這樣的事情發(fā)生呢？能！只要我們發(fā)揚善心，倡導建設文明社會(huì )，讓這種“假文盲”現象徹底消失。
漫畫(huà)的啟示作文 35
有時(shí)，一幅漫畫(huà)也是一位不開(kāi)口的老師。它會(huì )發(fā)人深省，給我們啟示。
有這么一幅漫畫(huà)：在一個(gè)熙熙攘攘、人來(lái)人往的路上，有一個(gè)垃圾桶。路過(guò)的人們總是隨手把垃圾扔過(guò)去，有吃剩的早餐，有喝剩的飲料，還有不用的包裝袋……可是，很多時(shí)候都沒(méi)扔準，離垃圾桶只有一步之遙。這天放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩路過(guò)這里，看到這個(gè)前面堆滿(mǎn)了垃圾的垃圾桶，臭氣熏天，蚊蠅飛舞。他們倆都忍不住皺起了眉頭。小女孩屏住呼吸，咬咬牙，伸手就開(kāi)始打掃。小男孩看著(zhù)這一切，沉思了片刻，眼珠一轉，似乎有了好主意。他從書(shū)包里掏出紙和筆，在一旁寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。等小女孩打掃干凈的`時(shí)候，他也寫(xiě)完了。于是，當兩個(gè)小朋友離開(kāi)的時(shí)候，除了潔凈的垃圾桶，也留下了“文明，只差一步！”的標語(yǔ)。
看了這幅漫畫(huà)，我感慨萬(wàn)千。平時(shí)，老師和家長(cháng)總教育我們要做一個(gè)講文明的人�？删烤乖撊绾巫瞿�？文明有那么遙遠么？其實(shí)，在路上行走時(shí)，走近幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，并不費力；在公交車(chē)上，主動(dòng)給有需要的人讓座，并不會(huì )累著(zhù)你；在公眾場(chǎng)合，不大聲喧嘩，也不難做；見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)聲好，更不用花什么力氣……我們的很多行為，就像這個(gè)小男孩寫(xiě)的標語(yǔ)：文明，只差一步！這一步對我們來(lái)說(shuō)，看似很小，卻又意義重大。
如果人人都能像這兩個(gè)小朋友一樣，向文明邁出一小步，社會(huì )就會(huì )邁出一大步！文明，只差一步！
漫畫(huà)的啟示作文 36
漫畫(huà)，可以用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條將人物心靈的特點(diǎn)表現出來(lái)；可以用生動(dòng)的人物或幽默的語(yǔ)言將讀者們逗得哈哈大笑；也可以借漫畫(huà)來(lái)表示出諷刺之意，一篇名為《假文盲》的漫畫(huà)引起了我的深思。
大雪紛飛的冬季十分寒冷，四位身強力壯的男人正站在母子上車(chē)處候車(chē)。他們穿著(zhù)考究的衣裳，絲毫感受不到一絲寒冷。他們閉著(zhù)眼，裝作文盲一樣看不懂指示牌上的字，而真正應該站在母子上車(chē)處的一位母親，卻抱著(zhù)孩子瑟瑟發(fā)抖的站在指示牌的旁邊，遠遠的看著(zhù)四個(gè)男人面不改色地站在母子上車(chē)處。母親瘦弱的身影，在空曠的大街上，在寒冷的候車(chē)室旁，都顯得十分弱小無(wú)助。
有些人可能會(huì )覺(jué)得奇怪，難道他們看不懂字嗎？其實(shí)他們并不是文盲，也不是看不懂指示牌上的`字，他們只是為了自己的私利，裝作文盲一樣看不懂指示牌上的字。他們的行為十分可恥，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有，絲毫不顧及他人的感受。
在我們的生活中，不也有這樣的人嗎？湖邊的警示牌上已經(jīng)明確的告訴了大家，湖邊禁止垂釣�？捎行┤诉�是依舊我行我素地在湖邊釣魚(yú)，有時(shí)還會(huì )釣到凌晨，才依依不舍的收了手。醫院里明明規定了不許抽煙，可總是有那么幾個(gè)臉皮厚的，不知羞恥的人在醫院里抽煙，把樓道里、病房里搞得烏煙瘴氣的。推開(kāi)門(mén)進(jìn)入病房，就好像誤入了仙境一般，仙氣飄飄。他們與漫畫(huà)中的人一樣，不是文盲，卻裝作文盲，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有，實(shí)在是令人唾棄。
我們要有公德心，不能為了自己的私利而裝作文盲。
漫畫(huà)的啟示作文 37
今天我在書(shū)本上看到一幅漫畫(huà)，它立刻吸引了我的眼球。
這幅漫畫(huà)名叫《局部陣雨》，主要講了一位中年婦女在樓上澆花，豆大的雨點(diǎn)嘩啦啦地下著(zhù)。樓下的鄰居剛剛用挑衣架曬好了衣服，眼看熱情的太陽(yáng)如大火球般烘烤著(zhù)衣服，可突然出現了雨滴，一滴一滴地打在了衣服上，樓下的人還十分疑惑：“這不是大太陽(yáng)嗎？這鬼天氣，唉，又要重洗了，等等，這雨怎么一下一停？”他把頭探出陽(yáng)臺一看：“這竟然是樓上的人在澆花！”說(shuō)罷，臉上便充滿(mǎn)了怒氣，雙手插在腰間，往樓上跑……
漫畫(huà)中的情景難道在我們生活中不是屢見(jiàn)不鮮嗎？大家嘴上說(shuō)講文明，樹(shù)新風(fēng)，卻仍然出現了很多不文明行為。正如圖中，如果把花放在家里，不僅不會(huì )給樓下的人帶來(lái)不便，也不會(huì )引起鄰居間的糾紛；還有人用完公共自行車(chē)隨地停放，給其他人的生活帶來(lái)很多麻煩；樓道里，有的`人把公用的地方占為己有，用來(lái)堆積自己的雜物，不僅使小區凌亂不堪，也使別人的生活失去便利。
我在生活中也看到過(guò)這樣的情景，鄰居老大爺天天用水瓢澆著(zhù)小區里的花，花朵怒放，甚是好看，讓小區里充滿(mǎn)綠色。但有人卻覺(jué)得這花好看，于是偷偷摘下，生怕被別人搶了去，你一摘，我也摘，不久，原本姹紫嫣紅的小花園變得面目全非。
講文明，講素質(zhì)，從小事做起，如果這個(gè)社會(huì )都像鄰居老大爺一樣，“贈人玫瑰，手有余香”，那么這個(gè)世界將充滿(mǎn)溫馨，變得和諧。
漫畫(huà)的啟示作文 38
漫畫(huà)，在大家眼中可能是個(gè)用來(lái)打消時(shí)間供人娛樂(lè )的東西，甚至毫無(wú)一點(diǎn)價(jià)值。而我在語(yǔ)文書(shū)中發(fā)現了一幅令人深思的漫畫(huà)《生活中的“假文盲”》。
漫畫(huà)中，是一對弱小的.母子，媽媽抱著(zhù)幾個(gè)月大的寶寶站在一塊牌子前“母子上車(chē)處”�？伤齻�?yōu)槭裁床簧先ツ�？不出所料，在上�?chē)處有一群高大壯實(shí)的男人，牌子顯眼地擺在他們的面前，人們用吝嗇的目光看著(zhù)母子倆，好似什么都不知道�？吹竭@里，我頓時(shí)氣憤無(wú)比�！八麄冊趺茨苓@樣！牌子杵立在他們前面，他們?yōu)槭裁磿?huì )視而不見(jiàn)呢？更何況母子就在他們面前��！”我用十分鄙視的眼神看著(zhù)這群“假文盲”，心里不禁懊惱起來(lái)。
此時(shí)，我想起了這樣一幕。每天早晨去上學(xué)時(shí)，自己也做了一個(gè)小小的“假文盲”。當跑去學(xué)校時(shí)，都會(huì )風(fēng)風(fēng)火火地沖向“機動(dòng)車(chē)道”。在學(xué)校門(mén)口的前邊，有塊被圍欄圍起來(lái)的區域，是專(zhuān)門(mén)給家長(cháng)送孩子的電瓶車(chē)停放處。老師曾多次提醒大家不要走那兒，可是同學(xué)們貌似都當了“耳邊風(fēng)”。如果同學(xué)們都往那里走的話(huà)，學(xué)校的安全意識便會(huì )極度下降。大家只不過(guò)是遲到了一兩分鐘，卻仍要走電動(dòng)車(chē)道而為了節省一點(diǎn)時(shí)間。我這次也走了這條道。
想到這里，我十分愧疚，似乎自己也成了一個(gè)“假文盲”，我又一次陷入了沉思……
漫畫(huà)的啟示作文 39
蔥郁的樹(shù)林里，傳出一陣陣聲響。怎么回事？在一棵又高大又粗壯的大樹(shù)，一位手拿砍斧的人，正興致勃勃地朝著(zhù)一棵大樹(shù)興奮的砍著(zhù)，嘴里還裝模作地叼著(zhù)煙。一只啄木鳥(niǎo)立在他的肩頭，望著(zhù)他那榆木腦袋，愚蠢的行為，啄木鳥(niǎo)下了結論：這段木頭里一定有蟲(chóng)。
蟲(chóng)，指的是什么呢？漫畫(huà)中，是木頭里有蟲(chóng)？百年樹(shù)木，十年樹(shù)人，一棵生長(cháng)百年的樹(shù)木來(lái)得不容易，可它畢竟比不過(guò)人類(lèi)那不知砍過(guò)多少書(shū)的斧子。一把斧子，幾分鐘毀滅一棵百年大樹(shù)，那一天，一年呢？你能想象，回有多少大樹(shù)消失；你能想象，照這樣計算，人類(lèi)回怎么樣！
在現代，科技發(fā)達了，人類(lèi)所謂要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，人類(lèi)的胃口也越來(lái)越大，使得釀成了一個(gè)又一個(gè)悲劇。
原先綠意蔥蔥的田野，如今，你還去那里找！去而代之的，是一幢幢高樓大廈，一排排做鞋工廠(chǎng)，一座座立交橋，一條高速公路�？梢�(jiàn)請的接果呢？交通狀況堵塞，生態(tài)環(huán)境被污染。一條條河溪流臭氣充天。水源渾濁，水面上漂浮著(zhù)各種各樣的垃圾；土地漸漸裸露，轉變成人類(lèi)的開(kāi)才廠(chǎng)，日夜挖空地球媽媽的.心臟；森林逐漸消失，小鳥(niǎo)無(wú)處安家，樹(shù)木來(lái)不及再生。人類(lèi)的私欲，使一切生物在劫難逃。
一切的一切，都被人類(lèi)破壞了。原本湛藍的天空，蔥郁的樹(shù)木，清澈的河水，干凈的空氣，現在，已經(jīng)不復存在了。
保護地球吧！地球媽媽重新露出笑臉吧！
漫畫(huà)的啟示作文 40
《假文盲》這幅漫離是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的作品，這幅畫(huà)居有強烈的諷刺性。
這副畫(huà)上的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站臺旁，一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處幾個(gè)大字，十分引人注目。在這個(gè)牌子的.后面有一個(gè)頭扎圍巾，手拎皮包的中年婦女，手里還抱一個(gè)剛出生的小娃娃。
正用疑惑的眼神看向那在母子上車(chē)處的四個(gè)中年男人,他們個(gè)個(gè)身強力壯。我想：這不是母子上車(chē)處嗎？他們怎么會(huì )站在這？難道是不識字？這不可能啊，他們看上去文質(zhì)彬彬的。難道是這位婦女得罪他們啦？這也不對啊，她看起來(lái)不認識他們。哦，我明白了，原來(lái)，這四個(gè)中年男人是假文盲，他們在假裝看不到。
想想當今社會(huì )，這類(lèi)事情常有發(fā)生，比如，有人在公共場(chǎng)所吸煙，而那些禁止吸煙的標語(yǔ)卻對他們毫無(wú)用處；在公共所場(chǎng)，明明有垃圾桶，但有些人仍隨意把果皮扔在地上。有一次我去公園玩，發(fā)現草坪上新立了一塊標牌；上面寫(xiě)者：小草青青，腳步輕輕�？蛇�是有人踐踏草坪，標語(yǔ)對他是形同虛設。這時(shí)，我聽(tīng)到有人阻止他說(shuō)：不要站在草坪上�？伤麉s說(shuō)。：沒(méi)事，我不踏別人也會(huì )踩。這種人，就是假文盲，他們盲了眼睛，盲了心智。他們故意忽略社會(huì )規則，即使被提醒，還在為自己找借口。
我們要做到勿以善小而不為，遵守社會(huì )公德。如果我們遵守規定社會(huì )就會(huì )變的更加美好。但如果人人都不守規矩，世界會(huì )變的一團糟。
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