啟示作文經(jīng)典(6篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的啟示作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
最近這些天,大家議論最多的社會(huì )新聞莫過(guò)于重慶萬(wàn)州公交車(chē)墜江一事了。
首先,還是讓我們簡(jiǎn)要地回顧一下事件的經(jīng)過(guò):10月28日10時(shí)左右,在重慶萬(wàn)州大橋上的一輛公交車(chē)上,一位四十多歲的女乘客因錯過(guò)了下車(chē)地點(diǎn),與公交車(chē)司機發(fā)生爭執,兩次持手機攻擊司機,司機右手放開(kāi)方向盤(pán)還擊。之后,車(chē)輛失控,墜入長(cháng)江,致15人死亡……
面對悲劇,人們議論紛紛:究竟是誰(shuí)導致了慘劇的發(fā)生呢?
毫無(wú)疑問(wèn),所有的矛頭一齊指向那位女乘客,因為她是這起事件的始作俑者。如果她沒(méi)有因錯過(guò)下車(chē)地點(diǎn)而逼迫司機橋上停車(chē),就不會(huì )與司機發(fā)生激烈的爭執,也不會(huì )導致車(chē)輛失控,墜入滔滔江水中,吞噬了包括自己在內的15條鮮活的生命。究其原因,是“以我為中心,自私自利”的心理,只顧自已利益,不顧他人感受,才做出了如此過(guò)激的行為,不但害了自己,還使別人幸福的家庭家破人亡。生死一念間,這個(gè)教訓難道不夠慘痛嗎?
俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,女乘客是起因,那公交車(chē)司機就沒(méi)有責任嗎?作為一位正在崗位上的司機,不但要負責運送乘客到達目地,還要保證乘客的安全。特別在遇到緊急事情時(shí),更要以大多數乘客的生命安全為第一目的。但這位司機在這次事故中并沒(méi)有履行自己的職責。在與女乘客發(fā)生爭執,遭到攻擊后,作為專(zhuān)業(yè)人員卻沒(méi)有意識到所處地理位置及還擊、抓扯行為對行駛安全造成的危險,也未采取有效措施確保行駛安全,反而沖動(dòng)地與女乘客還擊、抓扯,導致慘劇的'發(fā)生!皼_動(dòng)是魔鬼”,這個(gè)教訓難道不深刻嗎?
當然,在公交車(chē)上那些有行為判斷能力的人,若是能在雙方爭吵、互相抓扯時(shí),挺身而出,制止他們的危險行為,也許慘劇就不會(huì )發(fā)生。遺憾的是,所有人都漠視打斗、漠視危險,漠視這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。這種“事不關(guān)己高高掛起”的作法讓一場(chǎng)悲劇也降臨到了自己的頭上!
這一悲劇,給了我們深深的啟示:在個(gè)人利益與大眾利益發(fā)生沖突時(shí),應當把大眾利益置于首位;在突發(fā)情況下,應當冷靜面對,而不能讓沖動(dòng)沖昏頭腦;在看似與自己無(wú)關(guān)的危險發(fā)生時(shí),應當讓自己的正義發(fā)揮作用,挺身而出!
啟示作文 篇2
在我小的時(shí)候,每一次我看到電視上播放那一些鋼琴家的演奏時(shí),我都要認認真真地聽(tīng)完他們的'演奏。我總覺(jué)得這些鋼琴家是個(gè)魔法師,只要敲一敲鋼琴鍵,一些優(yōu)美的樂(lè )曲就從他們的指縫間流了出來(lái)。
在我7歲時(shí),我鼓起了勇氣對爸爸媽媽說(shuō)我想學(xué)鋼琴,爸爸媽媽當時(shí)一口就答應了。學(xué)鋼琴真是看起來(lái)容易做起來(lái)難呀!才學(xué)了一年我就暗暗叫苦了。爸爸媽媽得知了這件事之后,對我說(shuō):“揚揚,做事一定要有始有終、持之以恒,可不能半途而廢。如果你不想學(xué)了,那你這一年的付出不就白費了嗎?”爸爸媽媽的這一翻話(huà)深深地烙在了我的心里。我每天練1。5小時(shí)的鋼琴,周末練3小時(shí)的鋼琴。
真是光陰似箭哪,一轉眼五年就這么過(guò)去了,我也取得了鋼琴10級的證書(shū)。
我從這件事上明白了一個(gè)道理,只有付出才會(huì )有成功。如果把“付出”看成一種投入的話(huà),那么“成功”就會(huì )出現。一個(gè)人只有真正付出了,才能完全取得成功。只要的目標明確,經(jīng)過(guò)持之以恒的努力,你就可以登上心中那座神圣的山峰!
成功之路,絕非平坦。對于每個(gè)人而言,成功其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是勤于積累,腳踏實(shí)地,積極肯干。努力就是機會(huì ),平搏就是成功。
啟示作文 篇3
老年健身球已經(jīng)練習半月有余,聘請的老教師也教的細致耐心,五節動(dòng)作卻怎么也做不到位,還有一些老教師也和我差不多,由此我想到自己的教學(xué):
高期望不一定好成績(jì)
學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)那么多,上了語(yǔ)文上數學(xué),上完中午上下午,一科挨著(zhù)一科,一節接著(zhù)一節,不停的連軸轉,疲于奔命,我們還責備學(xué)生怎么那么笨,老師都講了好幾遍了榆木腦子不開(kāi)竅。其實(shí),我們和學(xué)生相比,我們積累了很多學(xué)習經(jīng)驗,學(xué)起來(lái)比學(xué)生自然快一些,靈一些,但是學(xué)練老年健身球操,半月時(shí)間學(xué)不會(huì )五節,我們對學(xué)生有什么可以責備的呢?學(xué)生學(xué)習不就像我們練習健身操,有學(xué)生學(xué)習不好再正常不過(guò)了,有學(xué)生不想去學(xué)沒(méi)有興趣,有學(xué)生不想復習,貪玩一些都在情理之中。所以,要想提高全體學(xué)生學(xué)習成績(jì),不要對學(xué)生要求太高,要像教練一樣,放慢速度,不驚不躁,切不可貪多嚼不爛。尤其是八年級,本來(lái)一學(xué)期的課程,要在四月下旬進(jìn)行第一次模擬考試,要求結束全部課程,五月下旬又要求結束第一輪復習,四本書(shū),一個(gè)月,水過(guò)地皮濕,甚至水過(guò)了地皮濕都沒(méi)濕,凈是夾生飯,教學(xué)復習都達不到應有的效果。只有腳踏實(shí)地,學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn),這樣雖然慢一點(diǎn),但是效果會(huì )成倍提高。
預習溫習出效果
學(xué)練老年健身球操,有的老師學(xué)的風(fēng)生水起,有時(shí)客串教練對不會(huì )的教師,手把手輔導,甚至有時(shí)還會(huì )和教練交流,一些動(dòng)作應該這樣做更好,動(dòng)作要領(lǐng)該注意什么,分解動(dòng)作該怎么教學(xué)……這些教師為什么學(xué)的好,領(lǐng)會(huì )的準確?究其原因,這些教師都下了暗功夫,要么是研究了健身球操的視頻,有的是經(jīng)常復習,揣摩,所以他們取得了真經(jīng),做的動(dòng)作規范優(yōu)美,甚至比教練領(lǐng)會(huì )的還要好。我們教學(xué)也是這樣,學(xué)生如果熱愛(ài)學(xué)習,事先進(jìn)行了有效的.預習,老師在教學(xué)時(shí)就會(huì )學(xué)的輕松自如,甚至理解的比老師還好,有更加新穎的思路和方法。有的學(xué)生善于復習,學(xué)的效果也不錯?梢(jiàn),有效的預習和復習既是良好的學(xué)習習慣,也是高效學(xué)習的方法。
學(xué)習方法因人而異
通過(guò)健身球操練習,有的教師跟著(zhù)教練學(xué)的又快又好,有的研究視頻,動(dòng)作自然優(yōu)美,有的暗暗揣摩練習,動(dòng)作銜接天衣無(wú)縫,有的互幫互學(xué),共同成長(cháng)……我們的教學(xué)又何嘗不是如此,不適合的方法再好也不能提高學(xué)習效果,只有適合自己的才是最好的。所以我們不要強加給學(xué)生,更不能代替學(xué)生,要讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方法、學(xué)習習慣,甚至學(xué)習時(shí)間,只有這樣,才會(huì )事半功倍。
一次簡(jiǎn)單的健身球操學(xué)習,讓我受益不淺,對待學(xué)生我們該再蹲低一點(diǎn),再慢一點(diǎn),讓學(xué)生們尋找適合自己的,最好的方法。
啟示作文 篇4
今天回到家,剛要去洗手,突然間,像觸了電一樣跳了回來(lái),原來(lái),水池中又多了一個(gè)“龐然大物”。這龐然大物是一條非常大的魚(yú),是今天爺爺釣魚(yú)時(shí)釣到的,重達12斤多。有半米多長(cháng)?吹竭@條魚(yú)后,我欣喜不已,雖然以前爺爺也釣過(guò)一條14斤重的魚(yú),但我那時(shí)還沒(méi)學(xué)會(huì )記事,這條魚(yú)是我記各以來(lái)見(jiàn)到的最大的魚(yú)。
我跟爺爺談著(zhù)關(guān)于魚(yú)的事,忽然我問(wèn)爺爺這條魚(yú)有多少歲了?爺爺說(shuō),這條魚(yú)至少也有7、8年了。我不禁產(chǎn)生疑問(wèn),為什么年齡這么大的魚(yú)會(huì )如此傻,這條魚(yú)在魚(yú)類(lèi)中也不算小了。我不禁為這條魚(yú)難過(guò),為了一條蚯蚓,就不惜搭上性命,真是不值得。說(shuō)到這兒,我想起了我們班的同學(xué)。有的'同學(xué)不認真上課,做作業(yè)也馬馬虎慮,總是想投機取巧,偷懶瞞著(zhù)老師把自己給混舒服了,可從頭到尾到底還是坑了自己。只為了一只小利益而放棄自己的前途,開(kāi)始時(shí),或許還看不出損失,但日積月累,還是遺漏了許多知識,最終,自己浪費了時(shí)間,又沒(méi)學(xué)到知識。
我們的僥幸心理就好比一條“蚯蚓”,它讓我們自己迷失方向,我們咬到它,一切便被鉤在了“魚(yú)鉤”上,如果我們放棄奮斗,只能成為人們的“盤(pán)中餐”;而如果我們奮力一搏的話(huà),或許還可以?huà)昝摗棒~(yú)鉤”,重獲自由。我們無(wú)論在任何情況下都要努力,因為努力才是成功的唯一途徑,而且不要心存僥幸,抵住誘惑;蛟S你的自制還不錯,能再歸入正途,但那只鋒利的“魚(yú)鉤”在嘴上留下的痕跡卻永遠抹不掉。
啟示作文 篇5
國慶節,媽媽帶我去金潤發(fā)購物,在回來(lái)的時(shí)候,一件事使我得到了啟示?湛盏70路車(chē)剛在丹鳳街站停下,車(chē)門(mén)打開(kāi)的那一瞬間,幾乎所有人都擠了上去,爭先恐后地搶座位。其中擠的最厲害的是大學(xué)生,而人群中還有一個(gè)老人,他們理應讓老人先上蔡才對,可他們不,把老人擠到了一邊,我想:“他們這么不懂得尊老愛(ài)幼,什么大學(xué)生呀!”這不,他們那種行為也受到了應有的懲罰——一個(gè)大學(xué)生的手機被偷了。
那個(gè)大學(xué)生哭哭啼啼的求車(chē)上的人幫她,可車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人愿意理她,一個(gè)阿姨硬生生地對她說(shuō):“活該!你為了做到座位,在車(chē)門(mén)口擠來(lái)擠去,才讓小偷有機可乘。再說(shuō)了,你不坐又怎么了呢?我不坐不是也沒(méi)事嗎!你看看你們,一個(gè)個(gè)把老人擠的`!”旁邊的人也三言?xún)烧Z(yǔ)的批評那些大學(xué)生。
那個(gè)大學(xué)生聽(tīng)了臉頓時(shí)紅了起來(lái),馬上站了起來(lái),把位置讓給了老人!扒笄竽,我知道錯了,幫幫我吧!”那個(gè)大學(xué)生帶著(zhù)哭腔對那位阿姨說(shuō)!昂冒!我們盡力吧,不過(guò),我們不確定能找到!薄靶!”大學(xué)生眼中露出一絲希望。阿姨發(fā)動(dòng)大家一起找,可找了半天也沒(méi)找到。這時(shí),她絕望了,眼淚奪眶而出,嚎啕大哭,可哭也沒(méi)有用,只得由小偷逍遙的把手機拿走了。通過(guò)這件事,讓我懂得了兩個(gè)啟示:1、要尊老愛(ài)幼。因為尊老愛(ài)幼是中華民族的美德,人人都要做到這點(diǎn)。2、做什么事都要先思而后行,不要盲目從事,抓了芝麻丟了西瓜。
啟示作文 篇6
失敗乃成功之母—我雖然不經(jīng)常在同學(xué)面前說(shuō)格言,可是,我時(shí)時(shí)把這句格言?huà)煸谛拈g.
三年級,我從鄉下轉到鄭州來(lái)上學(xué).剛開(kāi)始還差不多,第一次來(lái)考試就考了85分,回家后媽媽還對我贊不絕口呢!我既高興又快樂(lè ).但我覺(jué)的我考的還不夠好還需要努力,可我覺(jué)得太累,都考了八十五分了不錯了呀!
因為有了這種念頭,中間這段日子,我的成績(jì)在不斷下滑,直到一次數學(xué)考試,我快速的掃視了一遍題,我發(fā)現我都會(huì ),于是我用了很短的時(shí)間把題就做完了.看看我的同桌他一大面的題還沒(méi)做完呢!
我懶得檢查,于是就在一旁說(shuō)閑話(huà),傳紙條等,干了很多與上課和考試無(wú)關(guān)的事請,離交卷差不多還有二十分鐘的時(shí)候,我又把阿衰藏在卷子底下看.交卷時(shí)間到.我第一個(gè)把卷子就交給了老師,回過(guò)頭后繼續細細的'品味著(zhù)阿衰書(shū)。
我回到家后高興地告訴媽媽這次的數學(xué)題很簡(jiǎn)單,媽媽說(shuō)看到成績(jì)在高興吧.
卷子發(fā)下來(lái)了,我驚呆了,我的同桌居然考了滿(mǎn)分,而我只考了73分我只感覺(jué)到了一種五雷轟頂不知所措的感覺(jué)。
回到家,我吞吞吐吐地給媽媽說(shuō)了我的成績(jì),令我驚訝的是,媽媽竟然沒(méi)有責備我而是說(shuō)了一句話(huà):“你還記得你那句座右銘嗎?”我的腦海里立刻閃出一種堅定,我一定要奮發(fā)圖強越挫越勇的信念.我刻苦努力的讀書(shū),終于我的成績(jì)越來(lái)越好。
我終于明白了失敗乃成功之母的道理,那就是假如你覺(jué)得一件事失敗了,你也不要灰心,不要放棄一絲希望.你應該臨危不懼,勇往直前不屈不撓地站起來(lái)說(shuō)一句:“我能行,我最棒!
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