精選水滴啟示作文三篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的水滴啟示作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水滴啟示作文 篇1

　　我從前是個(gè)數學(xué)“困難戶(hù)”，每次的考試成績(jì)在我看來(lái)都是“噩耗”，可以說(shuō)，學(xué)好數學(xué)是我心中最沉重、最堅硬的頑石。

　　往昔的艱難，連最簡(jiǎn)單的工程應用題也能讓我手足無(wú)措，與一群差生被留在教室。講臺之上，煢煢孑立，淚水總是洶涌而出，滴落在紛繁的辛酸里，而老師的訓斥，父母的責罵讓我更加的難過(guò)，更加無(wú)措。

　　我端坐在漆黑的夜里，一遍又一遍計算著(zhù)手中復雜的應用題。面前的時(shí)針不緊不慢地前行，天上的星星就是我與數學(xué)決戰的見(jiàn)證，我不肯放棄，因為老師的訓斥和父母的責罵聲一直飄蕩在耳邊，良久未散。我不能放棄，我只能用勤奮來(lái)補拙。

　　我常在深夜被桌上的圖形證明招惹得滿(mǎn)面通紅，我常在無(wú)人的街角哭得痛徹心扉，只為了某張考砸了的數學(xué)試卷。我不知疲倦地分析、證明，只是為了攻破數學(xué)這個(gè)從小到大一直阻擋我前行的頑石。一晃就這么與之斗爭了三年，我與數學(xué)的情誼也越來(lái)越深，而那曾令我苦惱難過(guò)的困難之石，似乎也在某一刻瓦解。

　　有一天考試，發(fā)試卷，老師在班上表?yè)P了我：“不錯呀，考了150分哦�！蔽医�(jīng)歷的這三年漫長(cháng)的煎熬，原先的痛苦與氣餒也在這一刻煙消云散。我終于與數學(xué)這個(gè)令人氣惱的科目握手言和。

　　三年的錦瑟韶光，三年的夜晚華燈幢幢，我每天滴落的汗水，堅定不移地拍打在心中那種曾經(jīng)的畏懼與恐懼。我不再厭煩老師的責罵與父母的不滿(mǎn)，因為那些我曾經(jīng)認為是令人撕心裂肺的話(huà)語(yǔ)，正是鞭策我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。是這些話(huà)語(yǔ)，讓我堅持了三年，每天與數學(xué)的耳鬢斯磨，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在考場(chǎng)里，從容地接受三年來(lái)這最后的挑戰。我的成績(jì)單不再因數學(xué)的一欄而讓我恐懼，我終于要在這個(gè)夏天綻放自己獨一無(wú)二的光芒。

　　在我長(cháng)大的這三年間，有很多東西從有到無(wú)，但更多的是從無(wú)到有。白色的帆布鞋踩過(guò)寂靜的校園，微風(fēng)也在回憶著(zhù)這三年奮斗的辛酸史。

　　考試開(kāi)始的鐘聲落下，驚起了飛鳥(niǎo)四處飛散，我緩緩地拿起筆，一字一句地記錄下我與數學(xué)的故事，一點(diǎn)一滴，恰似滴水穿石。風(fēng)也蕭蕭，爾也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。滴水終于穿透了困難的巖石，聚積一地的清水，倒映著(zhù)我微笑前行的背影……

水滴啟示作文 篇2

　　前幾天，那綿綿的雨絲順著(zhù)屋檐從瓦片上滴落下來(lái)。猶如一顆顆斷了線(xiàn)的珍珠。

　　吃過(guò)午飯，我忽然想起奶奶家的梨樹(shù)，這幾天不知花開(kāi)了沒(méi)有。跑到奶奶家一看，只見(jiàn)朵朵潔白的梨花盛開(kāi)枝頭，陣陣淡淡的花香撲鼻而來(lái)，尤其是那晶瑩的雨珠在花瓣上閃閃發(fā)亮，特別好看。多美的花��！于是，我想摘幾支插在我書(shū)桌上的花瓶里。因為樹(shù)太高，所以我爬到了一個(gè)大方石上。正準備摘，可一不小小心，腳一滑，摔了個(gè)四腳朝天，疼得哇哇直叫。

　　我爬起來(lái)一看，原來(lái)，大方石上有一個(gè)洞，里面全是水。我彎下腰仔細一摸，洞的四周光溜溜的，不像是人鑿的�！斑@塊大方石怎么會(huì )有個(gè)洞�！蔽艺驹谂赃叞职终f(shuō)。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這塊大石頭，在爸爸小時(shí)侯就有了。至于這個(gè)洞，是每天下雨時(shí)，水滴滴在上面，日復一日，年復一年，形成的�？�，這洞已經(jīng)很深了�？赡�，十幾年以后，這塊大石頭會(huì )水滴穿呢，這叫水滴石穿�！�

　　小水滴竟然在這塊大石頭上滴出小洞來(lái)，是多么神奇��！想想我自己，總是三心二意真慚愧��！我要像小水滴學(xué)習，做一個(gè)有恒心的人。

水滴啟示作文 篇3

　　水滴石穿”，在于一個(gè)韌勁。一個(gè)人不管做多么困難的事情，如果有持之以恒的精神，那么不論他的能力是大是小，當他的努力積累到一定程度的時(shí)候，就一定會(huì )獲得成功。

　　我國清代的`鄭板橋成名之初，其畫(huà)獨樹(shù)一幟，詩(shī)也寫(xiě)得清新雋永，可是字卻寫(xiě)得軟弱無(wú)力，于是他下決心苦練，日日練，月月練，日復一日，年復一年，終于練就了一手瀟灑的書(shū)法，使他贏(yíng)得了：詩(shī)、畫(huà)、字“三絕”的美譽(yù)。

　　“水滴石穿”，還在于滴落的每一滴水，都是向著(zhù)一個(gè)方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上，它的方向明確，目標專(zhuān)一。如果不是這樣，水滴恐怕永遠不可能穿石。同樣，我們在為遠大的理想而奮斗的過(guò)程中，也要有一個(gè)明確的目標，決不能見(jiàn)異思遷。晉朝的大文學(xué)家左思，幼時(shí)曾先攻書(shū)法，后又致力于彈琴，然而都學(xué)無(wú)所成。父親對他失去了信心，曾對朋友說(shuō)：“左思的智力才能還趕不上我呢!”聽(tīng)了這話(huà)左思受到很大的刺激，于是發(fā)奮讀書(shū)，終于寫(xiě)成了“洛陽(yáng)紙貴”的《三都賦》。有人看到陳景潤摘取了數學(xué)王冠的明珠，就幻想當數學(xué)家，于是開(kāi)始鉆研數學(xué);可是看了一本好小說(shuō)以后，就轉而想做作家大夢(mèng);可作家的夢(mèng)剛剛開(kāi)始，又迷上了音樂(lè );又是弄專(zhuān)業(yè)書(shū)，又是拜師，仿佛自己不久便可以在舞臺上一展風(fēng)采了。像這樣沒(méi)有明確的方向沒(méi)有專(zhuān)一的目標，即使水流不斷，又怎么能“石穿”呢?

　　一句話(huà)，水滴石穿，關(guān)鍵在于一個(gè)“恒”字，一個(gè)“專(zhuān)”字。又“恒”又“專(zhuān)”能出力量，又“恒”又“專(zhuān)”能出智慧;又“恒”又“專(zhuān)”能出奇跡。作為中學(xué)生的我們，只要不驕不躁，永不氣餒，矢志不移，始終如一，有一個(gè)不達目的誓不罷休的信念，在學(xué)習上一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)就會(huì )實(shí)現自己的遠大理想。

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