蠟燭的啟示作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的蠟燭的啟示作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭的啟示作文 篇1
蠟燭，照亮了生命，也照亮了他人。一根小小的蠟燭，不起眼，可卻總能在關(guān)鍵時(shí)刻起到作用，到最后蠟燭燃盡了生命，也只是單單為他人照亮黑暗的心靈。蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭在時(shí)間的流逝中，一點(diǎn)一滴燃燒著(zhù)火光；蠟燭在生命的盡頭，殘喘閃著(zhù)微弱的星火；蠟燭在為他人照亮生命時(shí)，也默默的承受著(zhù)生命流逝的痛苦。蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)形容矢志不渝的精神。
他不起眼，但不是無(wú)用。不是精致的藝術(shù)品，也不是可愛(ài)的玩具。上帝給了它短暫的生命，曇花一現的一霎時(shí)，也沒(méi)來(lái)得及還給它一件漂亮的外衣。蠟燭的存在，可有也可無(wú)。就如這句話(huà)所說(shuō)我的存在，對我是一個(gè)永久的神奇，這就是生活。摘自《飛鳥(niǎo)集》任何生命的存在，不是為了過(guò)完一生就夠了，而是為了體驗。體驗人生酸甜苦辣，只有嘗過(guò)了，才能懂得這是甜的，是難以忘懷的。
燭光驅走了黑暗，帶來(lái)了光明。黃昏的天空，在我看來(lái)，象一扇窗戶(hù)，一盞燈火，燈火背后的一次等待。摘自《飛鳥(niǎo)集》它在默默等著(zhù)，等著(zhù)被它照亮的世界燈火通明。所以，蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣！
蠟燭的啟示作文 篇2
一天晚上，家里突然停電了，整個(gè)屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點(diǎn)燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著(zhù)，照亮了整個(gè)屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖�？粗�(zhù)蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔心，于是就問(wèn)我：“典典你覺(jué)得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅持太久，一會(huì )兒就會(huì )熄滅�！�
媽媽搖搖頭，又問(wèn)道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個(gè)房間，可以讓我們感覺(jué)很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問(wèn)我。
“在我看來(lái)就這樣了，我說(shuō)的有什么不對嗎？”
“你沒(méi)有真正意識到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會(huì )兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價(jià)地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學(xué)習嗎？如果是你，你愿意奉獻自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說(shuō)：“我愿意！”
“典典，其實(shí)你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰(shuí)？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多�！�
“對，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學(xué)生們奉獻，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽(tīng)老師的話(huà)，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類(lèi)靈魂工程師，要衷心感謝他們的無(wú)私奉獻精神！”
我突然想起老師在課堂上教過(guò)我們的那句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅，但是媽媽教育我的話(huà)，像一盞明燈深深印在我的心里。
蠟燭的啟示作文 篇3
那天，我請同學(xué)來(lái)家里玩，不知不覺(jué)天色已晚。突然一個(gè)響雷，家里停電了！
周?chē)磺衅岷�，外面又狂風(fēng)作起，吹動(dòng)著(zhù)窗簾，發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲響。由于她膽子小，一直緊靠在墻壁上，雖然我也很害怕，看著(zhù)外面電閃雷鳴，我壯著(zhù)膽子，小心翼翼地貼著(zhù)墻壁，亦步亦趨地去抽屜摸手電筒。終于，我摸到了！我激動(dòng)地按下開(kāi)關(guān)，卻失望地發(fā)現里面沒(méi)有電池。難不成，我還要去摸電池？正當我思索著(zhù)去尋找時(shí)，慌亂中，我的手碰到了一個(gè)東西——表面滑滑的，圓柱形。呀！好像是……蠟燭！真實(shí)踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫。我們家的備用蠟燭，當時(shí)是被我隨手一扔，丟在打火機旁。我萬(wàn)分激動(dòng)地捧著(zhù)蠟燭，仿佛找到了一根救命稻草，緊緊地握著(zhù)它，生怕它溜走了。當我點(diǎn)著(zhù)時(shí)，滿(mǎn)屋子都被這小小的蠟燭照亮了。我們的心頓時(shí)安定了下來(lái)。一切仿佛又恢復了平靜。
“要不，咱們就坐在這兒吧”同學(xué)輕聲說(shuō)道。
“嗯，也好，我媽怎么還不回來(lái)……”我心里不斷犯著(zhù)嘀咕。
那根蠟燭，在我們兩個(gè)充滿(mǎn)期待和擔憂(yōu)的目光中，一點(diǎn)一點(diǎn)地短了下去，一分鐘，兩分鐘，一刻鐘……火光時(shí)而亮時(shí)而弱。當它只剩下手指那么長(cháng)的時(shí)候，我們倆的目光盯得就更緊了，死死的盯著(zhù)，連眼睛都不敢眨一下。生怕只要一轉眼，它就會(huì )消失。我們又將陷入無(wú)邊的黑暗和恐懼中。
突然，咔嚓一聲門(mén)開(kāi)了�！笆菋寢尰貋�(lái)啦！”我們立馬跑了過(guò)去，淚水不住地在眼眶里打轉。而此時(shí)，蠟燭似乎也完成了它的使命，微弱的火星若隱若現，好像在和我們告別。
蠟燭，在我們最需要的時(shí)候雪中送炭，給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。原來(lái)每一樣東西的存在，都有它的價(jià)值，即使是看起來(lái)很不起眼的小東西。
蠟燭的啟示作文 篇4
一天，主人接到停電的通知，就去超市買(mǎi)了幾根蠟燭，回到家后，就把它們放在餐桌上。不一會(huì )兒，它們被盤(pán)子看見(jiàn)了，盤(pán)子就對身旁的蠟燭們說(shuō)：“你們是誰(shuí)��？長(cháng)得那么瘦小，顏色還單調。你們再看看我，身上五彩繽紛，還有美麗的花紋，可比你們漂亮多了！而且，主人每天至少把我捧在手心一次，還把我喂得飽飽的，你們呢？”
“你好！我們是蠟燭。我們享受的待遇是沒(méi)你好，但是你不要太驕傲，驕傲是不會(huì )有好結果的�！毕灎T們不慌不忙地答道。
盤(pán)子聽(tīng)了非常氣憤，便大聲嚷道：“你們真煩！竟然敢說(shuō)我的壞話(huà)，你們以為你們是誰(shuí)��？”
蠟燭聽(tīng)了非常生氣，再也不理盤(pán)子了。
到了晚上，家里果然停電了，主人燒不了飯，只好去快餐店里吃飯。這時(shí)家里漆黑一片，盤(pán)子感到十分孤獨，它心想：主人是不是不喜歡我了？今天為什么沒(méi)有把我捧在手心？盤(pán)子想啊，想啊，不一會(huì )兒，主人回來(lái)了，點(diǎn)燃了蠟燭，開(kāi)始工作。盤(pán)子看著(zhù)蠟燭身上的油一點(diǎn)一點(diǎn)地往下流，就像止不住的淚水，心里很內疚，不由自主地說(shuō)：“這應該就是人們常說(shuō)的照亮了別人，犧牲了自己吧。原來(lái)這指的就是蠟燭！它這種無(wú)私奉獻的精神多么值得我去學(xué)習��！“
從此，盤(pán)子再也沒(méi)有驕傲過(guò)。
蠟燭的啟示作文 篇5
提起蠟燭，人們似乎不大在意它，它平時(shí)只是靜靜地躺在不顯眼的地方，等到停電了，才出來(lái)給人們照明。但我要高聲贊美它，因為它使我懂得了許多道理。
蠟燭在為我們照亮的同時(shí)，它自已的身體也在融化，直到它的最后一滴淚水流盡。它為我們奉獻了一切，卻沒(méi)有向我們要過(guò)報酬。李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，寫(xiě)的多好��！難道這種精神不值得我們學(xué)習嗎？
其實(shí)，生活中有許多人和蠟燭一樣的，如老師，他們不辭辛勞，為我們學(xué)習灑下了多少汗水，多少次夜深的時(shí)候，許多人都睡了，老師還在燈下批改作業(yè)，還在備課。每當看到老師窗前的燈光，我想：這不是蠟燭精神嗎？他們?yōu)榱伺囵B祖國的花朵，無(wú)私的奉獻自己。
還有清潔工，每當我們上學(xué)走在清潔的馬路上時(shí)，又有誰(shuí)想起這是清潔工師傅們凌晨四點(diǎn)鐘起來(lái)清掃的，他們?yōu)榱私o我們一個(gè)清潔的環(huán)境，起早貪黑，不怕臟不怕累，默默無(wú)聞地辛苦勞動(dòng)，臟了一個(gè)人，干凈大家，這才是無(wú)私奉獻的蠟燭品質(zhì)。
我們要學(xué)習蠟燭的高尚品格，從小做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)高尚品質(zhì)的人。
��！蠟燭，你永遠是我學(xué)習的榜樣。
蠟燭的啟示作文 篇6
那天晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然，停電了。等待了一會(huì )以后，電還是沒(méi)有來(lái)。我匆匆忙忙地打開(kāi)抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著(zhù)備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來(lái)覆去，終于，摸到了一根長(cháng)長(cháng)的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機，點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來(lái)。
我開(kāi)始在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我抬起頭，呆呆地看著(zhù)燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動(dòng)的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導火線(xiàn)放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，眼前仿佛出現老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無(wú)私奉獻的老師們嗎？他們雖然沒(méi)有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動(dòng)的心。他們用自己畢生的時(shí)光，將所有的知識毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們燃燒自己照亮別人。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我對媽媽說(shuō)：“停電了，我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的`蠟燭，點(diǎn)起來(lái)還真亮呢！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現在科技發(fā)達了，人們都改用電燈了�？上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又回頭看了看這為我帶來(lái)光明的蠟
燭。它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著(zhù)它的身體流了下來(lái)，這使我不禁想起老師曾教過(guò)的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不也正是對老師們自己最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？
忽然，來(lái)電了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著(zhù)裊裊升起的黑煙，我才發(fā)現，在我心里，蠟燭才是最亮的，當然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著(zhù)默默無(wú)聞的蠟燭，更愛(ài)那些無(wú)私奉獻的老師們！
五年級作文蠟燭的啟示篇三：人教版五年級上冊考試作文《蠟燭》
蠟燭
蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也是對蠟燭精神的贊頌，也是對蠟燭的總體概括。有一天，家里停電了，可我正在聚精會(huì )神地做著(zhù)作業(yè)，備用的臺燈又忘了充電，我又是那么的懼怕黑暗。媽媽劃亮了火柴，借火柴微弱的光線(xiàn)，在外公房?jì)鹊墓褡永�，發(fā)現靜靜躺著(zhù)的半截蠟燭，灰蒙蒙的，無(wú)聲無(wú)息的。渾身沾滿(mǎn)了灰塵，我把它拿到洗衣臺，為它沖洗了一番，它的紅又慢慢的顯露了出來(lái)。媽媽又點(diǎn)燃了它的身軀。光線(xiàn)是那么微弱，卻又那么耀眼。在我眼里，它閃耀著(zhù)光芒，像及時(shí)雨一樣，雪中送炭，輔助我做完了作業(yè)。
蠟燭不但可以閃耀光芒，還可以藏一些小的重要秘密。在第二次世界大戰中，伯諾德夫人一家為了保護藏在半截蠟燭中的重要秘密，夫人先說(shuō)：“蠟燭不太亮，我去換一盞油燈吧！”剛拿起蠟燭，德國中尉說(shuō)：“多一盞燈就多一點(diǎn)亮呀�！庇谑�，夫人只好把蠟燭拿回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，大兒子杰克說(shuō)：“太冷了，我到外面去那點(diǎn)柴，生點(diǎn)火吧�！眲傉酒饋�(lái)，中尉就說(shuō)：“為什么一定要拿蠟燭去�！苯芸酥缓冒严灎T放回原位。最后女兒杰琳嬌聲問(wèn)：“我要睡覺(jué)了，可以拿蠟燭去嗎？”“當然可以！”德國軍官回答。最后她拿起蠟燭走向房間。當走向最后一級臺階時(shí)，蠟燭滅了......蠟燭，就像我們的清潔工，用自己的雙手托起一個(gè)漂亮干凈的大城市；又像我們的教師，教誨一屆又一屆的學(xué)生，卻從不嘆一口氣，目睹孩子成長(cháng)，自己卻悄然老去；像我們的送報人，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是天寒地凍，都準時(shí)把報送到每家每戶(hù)，然后驟然離去；還像我們的修理工，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，不求回報�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”讓我們敬佩和學(xué)習蠟燭的品質(zhì)把！讓蠟燭這不可磨滅的形象永存心中！
蠟燭的啟示作文 篇7
那是平凡的一天，但卻告訴了我一個(gè)做人的道理。
那天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一片漆黑，原來(lái)是停電了，媽媽也不在，我只好一個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，一點(diǎn)，只見(jiàn)蠟燭不停地流下東西，好像是在哭泣。我心想：它為了給我照明，自己在忍受著(zhù)被烈火燃燒的滋味，它在堅持著(zhù)。我一直看著(zhù)，只見(jiàn)它在容忍著(zhù)，它知道它不能倒，它沒(méi)有任何想法，心里只有一點(diǎn)——要為我照明。這時(shí)我心里有所感觸，它被炙熱的大火烤著(zhù)心里卻還是在想為我照明。
最后蠟燭終于挺不住了，它的身體也早已化為烏有，但它成功的為我照明一個(gè)晚上。它看到這我不禁感動(dòng)的落了淚，多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!如果我們每個(gè)人都像蠟燭這樣為他人的幸福而努力的話(huà)，我們的生活一定會(huì )更和諧的。
但我們的生活里卻早已失去了這種無(wú)私奉獻的精神，我們人難道就不應該向這些蠟燭學(xué)習嗎?
直到今天，我才明白原來(lái)像蠟燭一樣的人也是很多的。每天早上我們都可以看到一些環(huán)衛工人在掃大街，他們很早就去掃了，他們?yōu)榱顺鞘械男l生和整潔每天都堅持掃地。我們的生活離不開(kāi)互相幫助、無(wú)私奉獻的人，也許蠟燭早已被新的電器取而代之，但這種無(wú)私奉獻的精神是會(huì )留在人們的心里，一代一代的傳下去。
我們要學(xué)習無(wú)私奉獻的蠟燭精神，即使自己的生命垂危，也要以別人的生命為主。
從那以后，我變成一了個(gè)全新的我，一個(gè)為人民服務(wù)的我。
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