爬竿的啟示作文2篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的爬竿的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爬竿的啟示作文1
第二節是體育課，張老師宣布說(shuō)：“這一節體育課，我們進(jìn)行爬竿測驗和練習�！蔽覈樍艘惶�，因為我看見(jiàn)別人爬過(guò)，我不敢爬，怕自己摔下來(lái)。我正想著(zhù)，張老師已經(jīng)宣布爬竿開(kāi)始了。
還好，第一個(gè)不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著(zhù)他，盡情地為他鼓掌。我心里想：“在一個(gè)班級里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？”
終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著(zhù)往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時(shí)，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經(jīng)沒(méi)有了，不想再往上問(wèn)了。
我停在半空中，呼哧著(zhù)耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳X也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個(gè)勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動(dòng)著(zhù)自己的身體，使勁往上爬。
一下子，我也來(lái)了力量，學(xué)著(zhù)他的方法，一只手在上一只手在下兒往上拉，兩腿再夾著(zhù)竹車(chē)用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會(huì )爬上去的……我的兩手通紅。近了，更近了……我頑強地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學(xué)們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。
通過(guò)這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。
爬竿的啟示作文2
周末，我和弟弟早早的起床，下樓鍛煉身體。
我們來(lái)到小區的健身區，那里有舉重器，有籃球，還有跳繩和竹竿……我們選擇的是爬竹竿。竹竿立在健身區的'角落，高高的，足有三至五米。
剛開(kāi)始爬的時(shí)候，周邊沒(méi)幾個(gè)人。等到后來(lái)，慢慢就走來(lái)不少其他鍛煉身體的叔叔阿姨�？吹酱蠹叶荚趪^(guān)，一向好表現的我縱身一跳，雙手抱住竹竿的同時(shí)兩腿夾住竹竿。抱穩夾穩后，先是身子一縮，然后兩腿接著(zhù)往上一抬，緊緊地夾住竹竿，再雙手往上抱一點(diǎn)，再雙腳往上夾一點(diǎn)……就這樣，我手腳并用，一下一下，費了九牛二虎之力，好不容易才爬到了竹竿中間�？上У氖�，我的力氣已經(jīng)用完了，爬不動(dòng)了……
我停在半空中，喘著(zhù)粗氣耷拉著(zhù)腦袋 ，無(wú)精打采的向旁邊一根竹竿望去。不看不要緊，一看嚇一跳，因為弟弟已經(jīng)和我爬得一樣高了。雖然弟弟頭上冒出一滴滴的汗珠，順著(zhù)臉蛋往下流，可他還是繼續向上爬。眼看弟弟就要超過(guò)我了，“弟弟比我小都能超過(guò)我，我應該比他爬得更高更快才對”，想到這里，我用盡全身力氣，手摟腳蹬，手腳并用，終于比弟弟先爬到了頂端。
盡管?chē)^(guān)的叔叔阿姨都夸我比弟弟爬得快，但我心里卻很清楚：如果不是我最后加一把力，我是贏(yíng)不了弟弟的。同樣，在生活中，不能輕易放棄。只要堅持不懈，努力到底，就一定可以獲得成功，獲得最后的勝利。
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