啟示小學(xué)作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示小學(xué)作文1
最近幾天看了都市頻道第一線(xiàn)場(chǎng)的報導，蛇口的一家倉庫著(zhù)了火，死了15人，燒傷多人，引起了政府和市民廣泛關(guān)注。消防部門(mén)開(kāi)始對消防隱患普查和整改，對全民來(lái)了一次防火意識教育。我的消防意識也提高了，從現在開(kāi)始我也隨時(shí)注意防火。下面我對消防工作提出一些建議：
首先加強防火意識，消除火災隱患。其次，在容易著(zhù)火的地方多設置一些消防設施、培訓大家應對火災的辦法。然后要把消防安全制度化、經(jīng)�；�。最后，來(lái)一次突擊大檢查，讓存在消防隱患的地方得以曝光和整改。最后我對我們的小區提出一些建議，在小區里有幾家是有消防隱患的，消防局要常關(guān)注一下。在去西麗小學(xué)的路上也有幾家商鋪是閣樓上住人下面是店鋪的，非常危險，希望有關(guān)部門(mén)管一下。
天然煤氣漏氣了
“快把煤氣總閘關(guān)掉、開(kāi)窗通風(fēng)、把中毒人員趕緊送往醫院”下午三點(diǎn)鐘，樹(shù)熊伯伯的家里向起了這樣的聲音。原來(lái)樹(shù)熊伯伯家的天然煤氣漏氣了，把它熏倒了。聽(tīng)到這件事，動(dòng)物們趕緊來(lái)到醫院來(lái)看望樹(shù)熊伯伯。等它醒了大家都圍在它的身邊照顧它，不懂事的綿羊妹妹問(wèn)：“樹(shù)熊伯伯你當時(shí)為什么會(huì )暈倒呢？”“我當時(shí)知煤氣漏氣了就慌了，剛想叫人就暈倒了。而且我又缺伐消防意識�！�
這時(shí)消防隊隊長(cháng)來(lái)了聽(tīng)見(jiàn)了他們的對話(huà)說(shuō)：“不如我來(lái)給你們上一課吧？”“好！好”在一片歡呼聲中消防隊隊長(cháng)講起了消防知識······
“原來(lái)是這樣，當煤氣漏氣時(shí)先要拿濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，在把天然煤氣關(guān)掉，然后在開(kāi)窗通風(fēng)，再叫人來(lái)幫忙�！�
大家漸漸懂得了一些消防知識然后就七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，動(dòng)物之王知道以后建議大家開(kāi)展一次消防知識講坐，大家都說(shuō)好。開(kāi)展之后大家都懂得了一定的消防知識知道怎么急救了，動(dòng)物之王看著(zhù)這一切欣慰的笑了。
啟示小學(xué)作文2
我的外婆喜歡養花種草，一陽(yáng)一臺上堆滿(mǎn)了各種各樣花草的盆兒。遠遠望去，一陽(yáng)一臺上花花綠綠的一片。各種花草爭相開(kāi)放，就好像一片小型原始森林。
一個(gè)星期日，我去外婆家玩。前幾天，我剛當上了班長(cháng)，選舉公正，因我常受到老師的表?yè)P。卻因上任得罪了不少同學(xué)，我的人氣也逐漸下降，我向外婆訴苦。外婆慈祥地摸了摸一我的頭：“你先去一陽(yáng)一臺玩一會(huì )兒吧，外婆幫你想想辦法�！�
我悶悶不樂(lè )地來(lái)到了外婆家的一陽(yáng)一臺，撥一弄著(zhù)一株株花草。咦，“花草兵一團一”又添新成員了？墻角的一盆不起眼的小草引起了我的注意。我端詳著(zhù)這盆不知名的小草：優(yōu)雅、清秀。我伸出手想摸一摸它，然而，我的手剛觸到它的葉片，這株小草的枝葉就逐漸收攏，直至閉合。
我心頭一顫，這不就像是現在的我嗎？一聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的“流言蜚語(yǔ)”就不由自主地縮了回去，窩在自己的世界里，也沒(méi)有所謂真正的“好朋友”可以?xún)A訴秘密。我其實(shí)挺想讓同學(xué)認識我內心的世界，明白我的想法，從而理解我�？煽偸遣桓�，怕同學(xué)們笑話(huà)。這株小草，不也是這樣么？ 我這么想著(zhù)，憐憫地摸了摸這棵不起眼的小草，搖著(zhù)頭苦笑，接著(zhù)，又深深嘆了口氣。
哎——等等，這是怎么回事？我驚奇地發(fā)現：那株小草正在慢慢舒展著(zhù)葉片。我又用手碰了碰它，原以為它會(huì )縮回去，然而，它的葉片不但不縮起來(lái)，反而舒展得自如了。
“退縮之后是堅強！”我眼前一亮，一句話(huà)浮現腦海。
“怎么樣？好玩吧！這叫含羞草�！辈恢螘r(shí)，外婆已笑吟吟地看著(zhù)。頓時(shí)，我覺(jué)得眼前明朗了。
啊，含羞草，你的能屈能伸，觸一動(dòng)了我，更教會(huì )了我怎樣克服人生路上的困難。
評：隨處可見(jiàn)的含羞草，一觸即縮，就像我脆弱、敏一感、防衛的心�？煞佬l之后，也要懂得釋放。這正是嬌一小的含羞草身上迸發(fā)的堅強。
啟示小學(xué)作文3
今天下午，我好不容易從緊張的學(xué)習中抽出空來(lái)和媽媽一起去了南山公園。公園里的游戲項目很多，而我卻只中意兩個(gè)項目――釣魚(yú)和射擊。乍聽(tīng)起來(lái)很是一般，但它們卻可以給我許多對做人、做事、學(xué)習有幫助的啟示。
我玩射擊并不是“老手”，卻比“老手”還“�！�。我坐在一支槍前，自信地對老板說(shuō)了聲：“我要玩射擊！”后便投入到我的戰斗中去了――閉眼、瞄準、射擊、命中，這一系列動(dòng)作在一秒鐘內完成。只聽(tīng)“啪、啪、啪”前方的氣球個(gè)個(gè)被我命中，連我自己也在心中為自己喝彩：“好酷！”當時(shí)便有很多人圍上來(lái)看我的“射擊表演”。不過(guò)，也有脫靶的時(shí)候，當然是驕傲了。這時(shí)我會(huì )將“驕傲”這個(gè)“逃犯”押回“監牢”去，繼續戰斗！最后，我的戰果為射擊110次，擊中90次，脫靶20次！為何損失我20員精兵？唉，都怪我的驕傲！因為射擊要“準”，我有20次都因驕傲而分神！如果我這是在做一份110分滿(mǎn)分的數學(xué)試卷的話(huà)，豈不是“掰”掉整整20分嗎？好恐怖，不要這樣，我要改！
之后，我靜下心來(lái)去完成了我來(lái)公園的第二個(gè)項目――釣魚(yú)。釣魚(yú)一定要迅速、耐心。當然不是在同一時(shí)間內運用這兩種不同風(fēng)格的做法了――等待魚(yú)上鉤要有耐心；而看到魚(yú)上鉤了一定要迅速的降雨提上岸。這樣才會(huì )做的“珠聯(lián)璧合、天衣無(wú)縫”，更不會(huì )讓已經(jīng)得手的小魚(yú)逃脫。你別看我說(shuō)得頭頭是道，這可是我總結的經(jīng)驗教訓。嘿嘿，像我這樣的釣魚(yú)“高手”也會(huì )犯不耐心、不迅速的毛��！其實(shí)學(xué)習不也是這樣嗎？――做比較復雜的題要有耐心，而做聽(tīng)力要聽(tīng)準確迅速地寫(xiě)出，才會(huì )將分數一一拿下。
通過(guò)這次在公園中的游戲，我悟出了一套學(xué)習的方法：做題時(shí)準確率要高，速度要快，面對復雜的題要有耐心、細心和恒心！不妨讓我的這種方法叫“peanut princess“方法吧！我堅信”，只要我堅持我的“peanut princess”學(xué)習法，就會(huì )離我的夢(mèng)想越來(lái)越近，越來(lái)越近！
啟示小學(xué)作文4
又快到期中考試了。每當我看到同學(xué)們埋頭復習的時(shí)候，我就不禁想起三年級的兩場(chǎng)考試。
在期中考試前夕，我每天晚上回家寫(xiě)完作業(yè)以后，都會(huì )拿出語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)書(shū)，把書(shū)上的重點(diǎn)仔仔細細的看一遍，并拿出錯題本溫習一遍。天漸漸黑了，媽媽不止一次的催促我休息。終于到了期中考試，那是一個(gè)陰雨天，我忐忑不安的去了學(xué)校。進(jìn)入考場(chǎng)，就已經(jīng)開(kāi)始考試了。當老師把試卷發(fā)到我手里時(shí)，我緊張的心都提到了嗓子眼兒了。我連忙把試卷看了一遍�！把�，這些不是我之前復習過(guò)的題目嗎？”這時(shí)，我一下子就放輕松了，懸著(zhù)的一顆心也放下了。我工工整整的把試卷答完。我環(huán)視了一下四周，看到有的同學(xué)在加緊速度答題；有的同學(xué)咬著(zhù)筆桿，似乎被什么問(wèn)題難住了；還有的同學(xué)左顧右盼，希望能看到其他同學(xué)的答案。而我低下頭來(lái)認認真真的把考試檢查了許多遍。過(guò)了幾天，老師要公布成績(jì)了。當老師走進(jìn)教室時(shí)，我坐立不安，兩手合并起來(lái)，就像求佛似的，而且心里還不停的念叨：“神啊，保佑我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，下面公布成績(jì)：劉國文，100分，請上來(lái)拿試卷�！薄疤靺�，我考了100分！”這時(shí)，我臉上樂(lè )的像朵花，大搖大擺的走向講臺領(lǐng)取試卷。當中午放學(xué)時(shí)，我迫不及待的把試卷拿回家給媽媽看。當媽媽看到我的成績(jì)后，并沒(méi)有我想象的那么高興，只是平淡的說(shuō)：“嗯，誰(shuí)說(shuō)我兒子不能考好的，我兒子真棒！下次一定還能考好�！薄澳鞘且欢ǖ��！蔽遗闹�(zhù)胸脯，自信的說(shuō)。
不知不覺(jué)，期末考試臨近了。其他同學(xué)都在埋頭復習，我卻坐在那里，不屑的想到：“嘿嘿。我不用看書(shū)也能考好�！钡瓤纪暝囍�，同學(xué)們都在議論試卷中的難題，我自得的坐在座位上，“你們再議論也沒(méi)有我考得好�！苯Y果在老師公布成績(jì)時(shí)，我只考了88分。聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)時(shí)，我猶如晴天霹靂�？粗�(zhù)卷子上一道一道的紅叉，都深深的扎進(jìn)我心里，眼里不禁濕潤了�！耙勒Z(yǔ)文是我的強項，這次考試怎么會(huì )這樣？”我就像斗敗的公雞，垂頭喪氣的回到家。本以為媽媽會(huì )大發(fā)雷霆，結果媽媽卻興高采烈的說(shuō)：“兒子，這回明白了吧，要懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧的低下了頭。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話(huà)將伴隨我終身。
啟示小學(xué)作文5
每個(gè)人都有一個(gè)金色的童年，那個(gè)童年到處充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。然而，童年的故事就像那群星璀璨的天空中的星星那樣多，數也數不清，說(shuō)也說(shuō)不完。有的故事已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的推移，在我的腦海中悄然離去，但有一件記憶生刻的事，在我心中畫(huà)下了一道永生不滅的印記。它讓我明白了許多道理。
記得四年級下學(xué)期時(shí)，我們楊老師布置了一個(gè)很艱難的“作業(yè)”：護蛋行動(dòng)。一開(kāi)始我聽(tīng)到時(shí)，覺(jué)得這件事很簡(jiǎn)單，但一天下來(lái)，我立馬改變了這個(gè)想法。
第一天早上，我立馬幫昨天傍晚從蛋群里挑出來(lái)的“精英”準備“穿衣服”。這個(gè)蛋可是我左挑挑，右選選，選了個(gè)又黑又堅固的。我首先給了它“穿”了一層保鮮膜，接著(zhù)又給它一層又一層餐巾紙包著(zhù)，最后再用厚型雙面膠裹著(zhù)，因為這種雙面膠有彈性，使雞蛋不容易摔碎。再把它放進(jìn)口袋里最安全的地方。好了，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。
到了學(xué)校，我第一件事就是檢查一下雞蛋是否完整。晨會(huì )課下課時(shí)，班里吵吵鬧鬧的，走廊里人多的很，我便小心翼翼的帶著(zhù)蛋走出了“危險區”�；氐浇淌視r(shí)，同桌笑我說(shuō)：“你都快變成‘小母雞’了�！�。
到了中午，同學(xué)們在各做各的作業(yè)，教室里只有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)。正在這時(shí)，熊新龑大叫道：“��！”全班同學(xué)的目光都轉移到熊新龑身上。原來(lái)，熊新龑剛才在玩雞蛋，結果一不小心，雞蛋“壯烈犧牲”了。我情不自禁的笑了起來(lái)。
幾天過(guò)去了，這幾天都是那么的不平靜，不是有人因疏忽而把蛋“咔嚓”了，我也整天提心吊膽的，擔心我的蛋。在最后一天是，我語(yǔ)重心長(cháng)的對雞蛋說(shuō)：“蛋蛋，這是最后一天了，你一定要堅持��！”可是天有不測風(fēng)云，不幸的事發(fā)生在我身上。下午寫(xiě)字課時(shí)，我因幸災樂(lè )禍，而把雞蛋給——摔碎了。
通過(guò)這件事，我明白了父母養育我們比保蛋難多了，我們應該孝敬父母。
啟示小學(xué)作文6
大自然是我們賴(lài)以生存的地方，她無(wú)私奉獻，把一切都給了我們;她從不吝嗇、小氣。只要我們善于觀(guān)察就會(huì )有意想不到的發(fā)現……我從大自然的動(dòng)物DD螢火蟲(chóng)身上得到了啟示：當夏天來(lái)臨時(shí)，我喜歡在姥姥的院里，喝上一杯茶，坐在樹(shù)下，看著(zhù)璀璨的星星，望著(zhù)皎潔的明月，是多么的美好。突然一只螢火蟲(chóng)飛進(jìn)了我的視線(xiàn)，我一時(shí)好奇捉了一只放進(jìn)了透明的玻璃杯里。它顯得有些驚慌，在杯子里撞來(lái)撞去。螢火蟲(chóng)是一種神奇而美麗的昆蟲(chóng)。修長(cháng)略扁的身體上帶有藍綠色的光澤，頭上一對帶有小齒的觸角分為11個(gè)小節。三對纖細、善于爬行的足，腹下有閃爍的光。我還觀(guān)察了雌性和雄性的區別。發(fā)現了雄性的翅鞘發(fā)達，后翅像把扇面，平時(shí)折疊在前翅下，只有飛時(shí)才伸展開(kāi);雌性翅短或無(wú)翅。我抬頭看著(zhù)螢火蟲(chóng)們。它渾身一閃一閃的，在漆黑的夜里發(fā)來(lái)飛去，有的爬在草上，覺(jué)得懶洋洋，但光卻亮;有的在歡樂(lè )嬉戲，樂(lè )在其中;有的跟著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞……我好像被帶進(jìn)了一個(gè)神奇的宮殿，大樹(shù)上像嵌滿(mǎn)了鉆石，花園的水池都變得金碧輝煌，光彩奪目，五光十色。我把杯里的螢火蟲(chóng)旋轉出來(lái)時(shí)碰了一下它，奇怪的事發(fā)生了，它的光沒(méi)有溫度!這讓我覺(jué)得很吃驚，家里電器的光亮久了會(huì )發(fā)熱，可是，為什么螢火蟲(chóng)的光是沒(méi)有溫度的?這引起了我的思考?
回到家里，我苦思冥想。最后，還是通過(guò)看書(shū)找到了答案：螢火蟲(chóng)體內的大部分能量都用來(lái)發(fā)光，只有約5%——10%轉化為熱能。所以，當螢火蟲(chóng)停留在我的手上時(shí)，不會(huì )被螢火蟲(chóng)的光燙到。我還了解到螢火蟲(chóng)不僅成蟲(chóng)能發(fā)光，卵、幼蟲(chóng)和蛹往往也能發(fā)光�？茖W(xué)家利用了這一點(diǎn)，摻合某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到了冷光，作為安全照明用。
大自然的啟示是多么深奧，因為草葉割傷了魯班的手，魯班發(fā)明了鋸;因為蘋(píng)果砸到了牛頓的頭，牛頓才發(fā)現了萬(wàn)有引力……大自然還有多少未解之謎等著(zhù)我們去探索、發(fā)現。
啟示小學(xué)作文7
今天，語(yǔ)文課本中的一組漫畫(huà)引起了我的注意，那組漫畫(huà)上所描繪的內容大致是：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)在放學(xué)回家的路上，發(fā)現在路的旁邊擺放著(zhù)一個(gè)垃圾桶，里面幾乎空蕩蕩的，然而在垃圾桶旁卻堆滿(mǎn)了垃圾，不時(shí)散發(fā)出陣陣的臭味。此時(shí)那個(gè)女同學(xué)卻不怕臟臭，竟然用雙手將那一大堆的垃圾裝入垃圾桶里，而男同學(xué)迅速地從書(shū)包中拿出紙和筆，用筆在白紙上寫(xiě)下“文明只差一步”幾個(gè)大字，然后將這張紙貼在垃圾桶上，向路人警示。這組漫畫(huà)讓我的心情久久不能平靜，同時(shí)給我很大的啟示，引起我深深的思考……
如今，我們的城市越來(lái)越美麗，多數的居民都能夠自覺(jué)維護好城市的形象，做個(gè)文明人。然而總有些不講文明，破壞環(huán)境的人，他們?yōu)榱素潏D方便，養成了隨處丟垃圾的'壞習慣�？烧撬麄冐澮粫r(shí)的方便，對城市的環(huán)境造成了很大的危害，進(jìn)而影響到居民的身心健康。其實(shí)，深受其害的也包括他們自己呀。雖然這些人平時(shí)口頭上也講精神文明，然而看看自己平時(shí)實(shí)際的行為呢？其實(shí)文明離他們僅有一步之遙，舉手之勞，何樂(lè )不為？
在生活中，像這樣為了圖方便的人還真不少啊。我曾經(jīng)親歷過(guò)一些人不文明的行為。記得去年有一天在放學(xué)回家的路上，我親眼看見(jiàn)一個(gè)路人在路上邊走邊吃著(zhù)一個(gè)香蕉，之后就把香蕉皮隨手扔在馬路中間，有個(gè)垃圾桶就在前面，他為什么不多走一步呢？此時(shí)正是放學(xué)期間，路上都是放學(xué)的學(xué)生，誰(shuí)要是不小心踩到了香蕉皮肯定會(huì )摔倒，那多危險��！想到這里，我連忙走了過(guò)去，把香蕉皮拿起來(lái)，快步走到垃圾桶前，放了進(jìn)去。還有一些人為了一時(shí)之快，而闖紅燈、橫跨欄桿等危險行為，最后引起鮮血淋淋的悲劇。這些人不但放棄了千銀萬(wàn)金都買(mǎi)不來(lái)的文明，還放棄了自己寶貴的生命！假如人人都遵守交通規則，就不會(huì )再引發(fā)各種悲劇，那將是多么美好啊!
漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生的行為深深地教育著(zhù)我，讓我明白：在生活中如果每個(gè)人從小都有養成良好的行為習慣，邁出小小的一步，正像“八不”行為所說(shuō)的“安全出行不違規，垃圾分類(lèi)不落地”。那么我們的社會(huì )一定會(huì )是一個(gè)文明和諧的社會(huì )！
啟示小學(xué)作文8
大自然是我們人類(lèi)的好老師，人們通過(guò)在水里游動(dòng)的魚(yú)，發(fā)明了潛艇；萊特兄弟通過(guò)在天空中展翅飛翔的飛鷹，發(fā)明了飛機；人們又通過(guò)蜻蜓改造了飛機，發(fā)明了可前后移動(dòng)，隨地降落的直升飛機；人們還通過(guò)青蛙的眼睛、章魚(yú)的吸盤(pán)以及七星瓢蟲(chóng)發(fā)明了電子蛙眼、吸盤(pán)手套以及汽車(chē)……
這些發(fā)明都是從動(dòng)物、植物的身上的特點(diǎn)以及人們生活中不便的地方挖掘出來(lái)的事物。
人們經(jīng)常會(huì )討厭小偷來(lái)偷東西，因此，我想發(fā)明一種神秘的東西——偷偷小網(wǎng)。偷偷小網(wǎng)是從蜘蛛身上得到啟示的。蜘蛛織網(wǎng)用來(lái)抓捕食物，吃掉食物后又從屁股中吐出絲，吐出的絲又織出網(wǎng)，就這樣越織越大，網(wǎng)越大就越能抓到食物，這就是蜘蛛的捕食方式。偷偷小網(wǎng)說(shuō)白了就是一個(gè)網(wǎng)。
假如你們有留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現小偷都是從一個(gè)地方爬來(lái)爬去，卻又使人毫無(wú)發(fā)覺(jué)，小偷就是這樣偷東西的。偷偷小網(wǎng)可以根據周?chē)挛�、物品的顏色進(jìn)行顏色變化，比如你要放在墻是白色的地方，它就會(huì )變成白色，讓你感覺(jué)不到它的存在。它有一種獨特的氣味，當主人進(jìn)入偷偷小網(wǎng)存在的房間時(shí)，要在鼻子上戴上一種與皮膚顏色相近的鼻夾子，鼻夾子是要指紋驗證的呢！不然，當別人或小偷碰到鼻夾子時(shí)，就會(huì )受到電擊。當小偷碰到偷偷小網(wǎng)時(shí)，就會(huì )被粘住，并受到一點(diǎn)電波，那時(shí)，偷偷小網(wǎng)就會(huì )發(fā)出警報，讓主人趕過(guò)來(lái)看這些小偷。
當然，假如你要用偷偷小網(wǎng)來(lái)抓老鼠，那也是可以的，不過(guò)買(mǎi)時(shí)要買(mǎi)小點(diǎn)的，最好把偷偷小網(wǎng)放到老鼠最?lèi)?ài)去的地方——放滿(mǎn)食物的廚房。對了，放偷偷小網(wǎng)時(shí)一定不要出聲，聽(tīng)說(shuō)老鼠的智力高達八歲小學(xué)生的智力，假如你一不小心說(shuō)漏了嘴，那偷偷小網(wǎng)就永遠抓不了老鼠了，只會(huì )成為在廚房里的飾品。
大自然是我們人類(lèi)最好的老師，我們一定要好好學(xué)習，從大自然中得到啟示，發(fā)明出更多對人類(lèi)有幫助的產(chǎn)品！
啟示小學(xué)作文9
一次，一只小麻雀在我家窗臺上歇息。我去關(guān)玻璃窗，沒(méi)注意到它�！昂簟钡匾魂P(guān)，沒(méi)想到竟把躲閃及的小麻雀關(guān)在了紗窗與玻璃窗之前的縫隙中。我一向喜歡麻雀，便迅速把紗窗打開(kāi)了一條縫，抓住了這個(gè)小“冒失鬼”。我一只手抓著(zhù)不停掙扎的小麻雀，一只手打開(kāi)一個(gè)空的餅干筒，把小麻雀塞了進(jìn)去，蓋上蓋。然后迅速去找了一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的鳥(niǎo)籠，撣了撣灰，把小麻雀放了進(jìn)去，真好！我終于可以擁有一只可愛(ài)的小麻雀了。
我樂(lè )呵呵地給小麻雀添了一些小米，又在籠子里放了一個(gè)盛滿(mǎn)水的小酒杯�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，小麻雀對那些食物看也不看，焦急地在籠子里亂撞，掛在陽(yáng)臺上的籠子左搖右晃。小米灑了，從格子里落到了地上，小酒懷也倒了，水弄濕了籠底，“啪啪”地滴在地板上。我本以為小麻雀只是不熟悉新環(huán)境，可五分鐘后，小麻雀仍在撞鳥(niǎo)籠。又過(guò)了幾分鐘，小麻雀已經(jīng)折騰地精疲力竭了，軟軟地趴在籠底，幾粒小米仍在籠底滾動(dòng)。它眼睛里閃著(zhù)光，目光炯炯地望著(zhù)窗外。
驀地，我悟出了，小麻雀眼中閃爍的不正是渴望自由的光彩嗎？我把它關(guān)在籠里，束縛著(zhù)它，不正是害了它嗎？這哪算得上是愛(ài)護小動(dòng)物的行為呢？我因為愛(ài)麻雀所以想把它占為已有，這難道不是一種自私？很多人都是這樣，釣魚(yú)的人因為愛(ài)魚(yú)，折花的人因為愛(ài)花，踏青的人因為愛(ài)春天。出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)，可正因為他們愛(ài)，所以害了被愛(ài)的東西。魚(yú)被釣出來(lái)后，遠沒(méi)有在湖里自由快樂(lè )；花被折斷后，等待它的是枯萎；草被踐踏后，也無(wú)法恢復生機了。結果呢，魚(yú)整天怏怏不樂(lè )，最終死去；花枯萎后，被人隨手遺棄在路邊；草被人肆意的踐踏后，草地沒(méi)了。那些愛(ài)春天的人感嘆：“唉，沒(méi)有可愛(ài)的草地了�！边@豈不可笑？這些人有沒(méi)有想過(guò)，正是因為他們愛(ài)這些東西，所以這些東西被他們行為毀了。如果你真正愛(ài)魚(yú)，就不要剝奪它們的自由；如果你愛(ài)花，就不要隨意摘花；如果你愛(ài)春天，就不要踐踏草坪。
那么，對待眼前的小麻雀，又何嘗不是如此呢？我毫不猶豫地打開(kāi)籠子。正因為我喜歡它，就不應再剝奪這么一個(gè)小生命快樂(lè )的權利了。我目送著(zhù)小麻雀歡快地飛向天空，直到它的身影消失在天際。望著(zhù)那蔚藍色的天空，我想：如果你愛(ài)一個(gè)東西，不妨站在它的位置想想，你該怎樣做才算作真正愛(ài)它？
啟示小學(xué)作文10
在這個(gè)寒假里，我做了許多有趣的事情，如放煙花，釣魚(yú)，包餃子。其中，最令我記憶猶新的就是釣魚(yú)了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。暖洋洋的陽(yáng)光灑在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃放光的碎銀。遠處的樹(shù)林中時(shí)不時(shí)傳出鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”的歌聲，一切都是那么靜謐美好。
爸爸提著(zhù)魚(yú)竿走在前面，我興沖沖地跟在后面。來(lái)到魚(yú)塘邊，爸爸挑了個(gè)有利的位置，我倆便坐下釣了。我模仿著(zhù)爸爸的樣子，先拿出點(diǎn)魚(yú)餌，然后捏成團狀，擰在魚(yú)鉤上，最后“嗖”的一下甩出去，我滿(mǎn)懷希望，一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，眼睛死死地頂住水面上的那幾個(gè)浮球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待魚(yú)兒前來(lái)叮食。
可是過(guò)了好一會(huì )兒都沒(méi)有動(dòng)靜，我有些心急了。這時(shí)爸爸起魚(yú)了！只見(jiàn)他一拉魚(yú)竿，就看到了一條活蹦亂跳的小鯉魚(yú)。見(jiàn)爸爸釣著(zhù)魚(yú)了，我更加心急如焚了，一遍又一遍地念叨著(zhù)：“魚(yú)兒魚(yú)兒上鉤吧……”
過(guò)了好久，我仍然沒(méi)有釣到魚(yú)，我失望極了。我一次又一次揮動(dòng)發(fā)酸的手臂，拋出釣線(xiàn)。但提出水面時(shí)卻總是空的，心里很不是滋味。突然，田里傳來(lái)了幾聲“嘎嘎”的叫聲，我扭頭一看，田里有一大群鴨子呢！我趕忙丟下魚(yú)竿，要跑到田里去逗鴨子。
爸爸攔住了我，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事嗎？你現在就好比那只小貓。釣魚(yú)得有耐心，不能急躁，更不能三心二意。做人也是如此�！�
我聽(tīng)了，臉紅到了耳根，下定決心，一定要釣上一條魚(yú)來(lái)！于是，我重又拿起魚(yú)竿，一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，拋除一切雜念，專(zhuān)心致志地等待魚(yú)兒。突然間，好像有什么東西在拽我的線(xiàn)，旋即一下將它拉入了深水之中。我猛地一拉魚(yú)竿，就看見(jiàn)了一條神氣活現的魚(yú)兒，它的背墨黑墨黑的，像盔甲一樣，嘴巴一張一張的，十分逗人喜愛(ài)。呵，這魚(yú)可真沉呢，把魚(yú)竿都壓彎了。我使勁地將魚(yú)竿往后拉，讓魚(yú)兒往岸邊游。待魚(yú)兒離岸近了，便用網(wǎng)把它撈了上來(lái)。
看著(zhù)自己釣到的第一條魚(yú)，我不禁欣喜若狂，心中有說(shuō)不出的充實(shí)與喜悅。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了等待。
江蘇蘇州張家港市張家港外國語(yǔ)學(xué)校六年級:彭奕穎
啟示小學(xué)作文11
成長(cháng)的道路上，我們總會(huì )遭遇各種各樣的困境，但也有幸得到受益終身的啟迪——書(shū)中的名言警句，師長(cháng)的諄諄教誨，朋友的耐心勸解……他們像黑暗中的燈塔，為我們照亮的前進(jìn)的道路，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。這不，前兩天小小的螞蟻就給我好好的上了一課。
周末，我寫(xiě)完作業(yè)，像往常一樣去小區對面的草地上溜達。正走著(zhù)，一陣微風(fēng)浮來(lái)，小草齊刷刷地彎下了腰，我腦海里突然蹦出一句詩(shī)，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，草原何等壯闊，可再看看眼前不足百米的小草坪，不由“撲哧”一下笑出了聲。懷著(zhù)好奇的心理，我也貓下身子在草叢里尋摸著(zhù)，呀，還真有發(fā)現，“風(fēng)吹草低見(jiàn)螞蟻”！
在我蹲下的地方剛好有一個(gè)螞蟻洞，洞口堆著(zhù)許多細土，十來(lái)只螞蟻進(jìn)進(jìn)出出。我順手拿起一根木棍，把其中一只螞蟻掀了個(gè)“六腳朝天”，其他螞蟻嚇得驚慌失措，探著(zhù)腦袋繞著(zhù)洞口轉了一圈又一圈，似乎在交流著(zhù)什么，可沒(méi)一會(huì )兒又按部就班，忙碌了起來(lái)。而那只被捉弄的螞蟻也迅速翻了個(gè)身，趁著(zhù)混亂重新加入了隊伍，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
咦，還挺執著(zhù)的。我惱羞成怒，把新土重新填回洞里，又從旁邊找來(lái)一塊兒小石子塞在洞口，再深呼一口氣，給它們吹了個(gè)七葷八素！我正在為自己的惡作劇洋洋得意時(shí)，那一只只小螞蟻又不知從哪里爬了出來(lái)，跌跌撞撞地朝蟻洞靠近。最先到達洞口的已經(jīng)伸出腦袋使勁兒頂著(zhù)石子，慢慢的大家都聚攏了過(guò)來(lái)，吃力地搬運起眼前的“大山”
看著(zhù)看著(zhù)，我的臉上已經(jīng)沒(méi)有了笑意，敬佩之情溢于言表。心里似乎明白了：生活如同一艘航船，不全是風(fēng)平浪靜的港灣，更有激流和險灘的重重困難，就像這群小螞蟻也不知道什么時(shí)候會(huì )遭遇飛來(lái)橫禍，但只要認準目標，堅持不懈，一定可以征服困難的大山，駛向成功的彼岸。
啟示小學(xué)作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早地起了床，來(lái)到公園里，準備和小伙伴們開(kāi)展一次螞蟻爬行大賽。
首先，我蹲在地上捉螞蟻，不一會(huì )兒就捉了許多。接著(zhù)，我們又定下了比賽規則：不論怎么向前爬，誰(shuí)的螞蟻先從公園門(mén)口爬回螞蟻洞里，誰(shuí)就贏(yíng)了；不準去碰三只螞蟻。最后，大家挑出最強的干將，放在公園門(mén)口準備開(kāi)始比賽。
小玲一聲令下，螞蟻爬行大賽開(kāi)始了。大家一起松開(kāi)手，讓螞蟻向前爬。第一關(guān)：“樓梯關(guān)”，螞蟻們必須爬上三格樓梯。小文的螞蟻爬得最快，不一會(huì )兒就爬上了第二格樓梯。我的螞蟻緊跟其后，就快追上小文的了。而小玲的螞蟻卻趴在第一格樓梯上不動(dòng)了。突然小文的螞蟻掉了下來(lái)，我見(jiàn)了立刻大叫：“快爬，這可是大好機會(huì )呀！”小文的臉色由“晴”轉“陰”，大叫道：“哎呀，真糟糕！”而我的螞蟻終于爬上第三級樓梯，來(lái)到第二關(guān)：“小橋關(guān)”螞蟻們要爬過(guò)一座“小橋”，如果掉進(jìn)下面的水洼里，就會(huì )葬身“河底”。
我的螞蟻剛爬上橋，小文和小玲的螞蟻就趕到了，它們緊追不舍。突然，我的螞蟻走在了橋的邊緣，我急得大叫：“當心，小螞蟻，你可不能掉下去呀！”我的螞蟻好象聽(tīng)懂了人話(huà)似的，又返回了安全“地區”。就在這時(shí)，讓大家意想不到的事發(fā)生了：小玲的螞蟻被一陣清風(fēng)吹到第三關(guān)：“花叢關(guān)”，螞蟻們要走過(guò)這片花叢。我的螞蟻跟在小玲的螞蟻后面。小玲見(jiàn)自己的螞蟻遙遙領(lǐng)先，便盛氣凌人起來(lái)。她說(shuō)：“真是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭呀！這可多虧那一陣風(fēng)呀！”沒(méi)多久，小文的螞蟻也來(lái)到了“花叢關(guān)”。為了贏(yíng)小玲，我想出了一個(gè)“調虎離山”之計：我在地上撿了只死蟲(chóng)子，放在小玲的螞蟻的背后。小玲的螞蟻發(fā)現有食物，便轉過(guò)身去，想把它搬回洞里。我的螞蟻趁機爬進(jìn)了螞蟻洞里�！拔亿A(yíng)了！”我高興地一蹦三尺高。接著(zhù)，小玲和小文的螞蟻也同時(shí)沖向了洞口。小文大聲叫道：“加油！加油！”小玲的螞蟻緊跟在小文的螞蟻后面。最后，小玲的螞蟻一波三折地爬進(jìn)了螞蟻洞。
一場(chǎng)別開(kāi)生面的螞蟻爬行大賽結束了，使我懂得了一個(gè)道理：奮斗〉勝利。
啟示小學(xué)作文13
在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)收獲的季節，迎來(lái)了歡快精彩的第十六屆校運會(huì )。此時(shí)，我們的心情隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )的開(kāi)始而興奮。
運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，各班隊伍依次入場(chǎng)，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。賽場(chǎng)上的運動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如嬌兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)。這些運動(dòng)員們都把不屈不撓、頑強拼搏的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
在所有的比賽中，四乘一百米接力賽使人最驚心動(dòng)魄。第一棒的同學(xué)做好準備，蓄勢待發(fā)，隨著(zhù)令槍的響起。他們像一支支離弦的箭一樣，一個(gè)個(gè)你追我趕，爭先恐后。加油聲，吶喊聲此起彼伏，大家勢均力敵，勝負難分。運動(dòng)會(huì )隨之落幕，我們班的結果不太樂(lè )觀(guān)，名次都墊底，還是我們太大意了。但是，他們面對目標跨出堅定的步伐，雖然在這次運動(dòng)會(huì )上沒(méi)能取得理想的成績(jì)，但是他們這種不斷超越自我的精神則是個(gè)人的巨大財富。在運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上，鍛煉了我們的體力，激活了我們的生命，做到了友誼第一，比賽第二的體育精神。
在這次的運動(dòng)會(huì )上，有很多地方都給我留下了感動(dòng)，摔倒了，但堅強使他們爬起來(lái)；跑最后一名，但堅強使他們繼續比賽。
通過(guò)這一次活動(dòng)，我得到了來(lái)自賽場(chǎng)上與我同臺競爭的對手的尊重，同時(shí)也在他們的身上得到了對我下一步的未來(lái)影響深刻的啟示：沒(méi)有人一生下來(lái)就能獲得成功，上帝給予你天賦，并不是給了你超能力。天上不會(huì )掉餡餅，而且也不會(huì )剛好砸中你，而你也不可能不努力就能成功。別人在不斷地超越自己，而你渾然不知。所以我們要堅持訓練，努力為自己每一年交上一份最好的成績(jì)單！
一分耕耘，一分收獲。終將會(huì )獲得成功！這次的運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，灑下的汗水，留下的遺憾，接下來(lái)，會(huì )讓我們用努力和堅持換來(lái)更大的成功！
啟示小學(xué)作文14
大自然能給人們許許多多的啟示，例如:飛機就是人們按照鳥(niǎo)形結構設機發(fā)明出來(lái)的，鋸是魯班根據草齒形設計發(fā)明出來(lái)的等等。但是，當人類(lèi)在一次次得到自然幫助的同時(shí)，不但沒(méi)有心生一絲絲的感激之情，反而變本加厲來(lái)滿(mǎn)足人類(lèi)自己膨脹的虛榮心，一次次的破壞自然，而自然也毫不猶豫的給人類(lèi)一次次重創(chuàng )。
舟曲的泥石流便是一個(gè)明證。20xx年8月7日晚至8日凌晨，厄運降臨在正在熟睡中的甘肅舟曲。無(wú)數的人在這次災難中永遠的睡著(zhù)了，無(wú)數個(gè)家庭也在這次災難中被生生的拆散了�？墒沁@又能怪誰(shuí)呢？要不是這些人一次次的索取，一次次的得罪大自然，大自然又怎么舍得降罪于如此多的人呢。上游的人類(lèi)不斷地砍伐大量大量的樹(shù)木，造成泥土松動(dòng)，再加上連續幾天的暴雨才導致了這一次出人意料的泥石流。
這場(chǎng)災難中，我認識到大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎，沒(méi)有它，我們根本看不見(jiàn)人類(lèi)的未來(lái)，我深刻體會(huì )到大自然的力量。大自然如水，而人類(lèi)則像水面上的一艘小舟，俗話(huà)說(shuō)得好：水能載舟亦能覆舟，我們只有與大自然和睦相處才能一帆風(fēng)順。
在語(yǔ)文書(shū)中，我們曾學(xué)過(guò)一篇課文——是有關(guān)于食物鏈的，講的是：一塊農田里面老鼠泛濫，許許多多即將成熟的稻谷都被啃個(gè)精光。后來(lái)專(zhuān)家發(fā)現原來(lái)導致老鼠大增的原因是生物鏈的破壞：近年來(lái)，蛇被農民大量捕殺導致老鼠沒(méi)有天敵，大量繁殖，從而稻谷被啃個(gè)精光。在中國的北部，曾出現過(guò)大量的蝗蟲(chóng)，這也與食物鏈的破壞有關(guān)，而結果也顯而易見(jiàn)就是農民的辛苦勞作毀于一旦。在這些活生生的例子面前，我不得不承認人在自然面前是多么渺小有多么無(wú)能為力。
大自然是人類(lèi)棲息的家園，是人類(lèi)生存的支撐者，它的一草一木都與我們血肉相連，保護自然就是保護我們人類(lèi)自己——這就是自然給我最大的啟示。
啟示小學(xué)作文15
我看過(guò)一個(gè)關(guān)于愛(ài)因斯坦的小故事。
《有一天上課，教授問(wèn)學(xué)生，上帝創(chuàng )造了一切嗎。學(xué)生回答，是的。教授說(shuō)，如果上帝創(chuàng )造了一切，那么邪惡也是上帝創(chuàng )造的了！根據人類(lèi)的主要行為來(lái)判斷，上帝也是邪惡的。還是學(xué)生的愛(ài)因斯坦問(wèn)教授，寒冷存在嗎？教授說(shuō)存在。愛(ài)因斯坦反駁說(shuō)，根據物理學(xué)，寒冷其實(shí)是不存在的，人類(lèi)所感覺(jué)到的寒冷其實(shí)只是缺少熱度，當熱度存在時(shí)或者傳遞能量時(shí)，我們的身體是可以感覺(jué)到的。熱度是可以測量的，寒冷卻不能，寒冷只是為了描述我們缺少熱度時(shí)的感覺(jué)。同理，黑暗其實(shí)也是不存在的，事實(shí)上黑暗是因為缺少光亮。光我們是可以測量的，黑暗卻不能。黑暗一詞只是為了人類(lèi)描述當光亮不存在的樣子�！�
愛(ài)因斯坦接著(zhù)說(shuō)，邪惡是不存在的。邪惡只是心中缺少愛(ài)的狀態(tài)，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類(lèi)用于來(lái)描述缺少愛(ài)的詞語(yǔ)。上帝并沒(méi)有創(chuàng )造邪惡，上帝只創(chuàng )造了愛(ài)。邪惡是人們的心中缺少了愛(ài)的結果，這正如寒冷的到來(lái)是因為缺少熱度，黑暗的到來(lái)是因為沒(méi)有光亮一樣�！�
也許正是因為我們的消極的態(tài)度，而把身邊的事物進(jìn)行了加工，因而，“他”復雜了，而我們變的更累了，而生活呢，似乎也變的更為沉重了。試想一下，有人天天在背著(zhù)石頭走路，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，時(shí)間長(cháng)了，他能不彎腰嗎？他能不感嘆生活苦嗎？可是，他依然繼續背著(zhù)石頭，但卻不曾想過(guò)把石頭放下。
有時(shí)候，我們看到孩子的眼睛時(shí)，往往發(fā)現孩子的眼睛特別亮，原因無(wú)它，只因他們很單純，而作為學(xué)生時(shí)代的愛(ài)因斯坦正是因為保存了這份單純的赤子之心，所以他所看待的事物既簡(jiǎn)單又符合實(shí)際。
累了，就停下來(lái)休息，休息一下。作為成年人的我們偶爾保留一點(diǎn)童真，也許就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，生活沒(méi)有想想中的那么累。
蕓蕓眾生，往往都是滄海一粟，每一塊小小的石頭都有自己應有的位置，何必過(guò)于執著(zhù)自己所處之處。有時(shí)學(xué)會(huì )放過(guò)自己，才是人生中最大的收獲。
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