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關(guān)于魚(yú)兒?jiǎn)⑹镜淖魑模ňx3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于魚(yú)兒?jiǎn)⑹镜淖魑模ňx3篇），歡迎閱讀與收藏。
魚(yú)兒?jiǎn)⑹镜淖魑?
望著(zhù)窗外那幾乎一成不變的天空，心情壓抑不已，濃厚的灰云密不透風(fēng)，一眼望去，盡是灰色。
開(kāi)學(xué)也有一段時(shí)間了，學(xué)校的生活依然是那么平淡，每天的生活似乎都一樣，面對這規律性的生活節奏，除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。
每天都是頭頂昏暗的天空，腳踏凄清的`街道，向著(zhù)學(xué)校趕去……
想著(zhù)想著(zhù)，忍不住又嘆了一口氣，無(wú)意間瞥見(jiàn)在客廳的一角，一個(gè)盛水的玻璃缸孤零零的躺在那兒。兩條小魚(yú)正在水中靈活的游動(dòng)，看著(zhù)它們在那樂(lè )此不彼的游動(dòng)，似乎很開(kāi)心啊。納悶啊，那魚(yú)缸也不過(guò)足球大小，它們只能在那么小的空間游動(dòng)，還開(kāi)心？
懷著(zhù)好奇，我跑到魚(yú)缸旁，眼睛死死的盯著(zhù)那兩條魚(yú)，似乎想從中看出什么。那魚(yú)兒見(jiàn)有人來(lái)了，似乎更開(kāi)心了，扭著(zhù)那瘦弱的身軀，（汗、幅度那么大、也不怕斷了）游動(dòng)時(shí)時(shí)緩時(shí)快，就像小孩似地在那兒炫耀自己的舞姿。
看著(zhù)魚(yú)兒在那窄小地空間大展身手，我似乎明白了什么。
再次望向窗外那一成不變的天空，銀灰色的云朵，感覺(jué)，很美……
魚(yú)兒?jiǎn)⑹镜淖魑?
今天，我看到了一副漫畫(huà)——《書(shū)上說(shuō)：魚(yú)兒離不開(kāi)水》，讓我感受很深。
畫(huà)面上有一個(gè)捧著(zhù)一本百科全書(shū)的人，在水井邊釣魚(yú)。因為他在書(shū)上讀到“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，所以他認為井里有水，一定就會(huì )有魚(yú)。書(shū)上都說(shuō)了魚(yú)兒離不開(kāi)水，那就一定不會(huì )錯。像這樣不把生活實(shí)際和書(shū)中內容結合在一起的人，又如何能釣到魚(yú)呢？
生活中這樣的人不少�！八雷x書(shū)”，“讀死書(shū)”，“讀書(shū)死”似乎成了這類(lèi)人的“座右銘”。他們整天窩在家里，唯一做的事情只有看書(shū)、讀書(shū)。即使偶爾做點(diǎn)其他的事情，也只是照本宣科。這類(lèi)人，整日讀死書(shū)，會(huì )忘記一些生活常識，有些人更加嚴重，甚至會(huì )去照著(zhù)書(shū)中的內容死搬硬套，去做一些危險的事情。
可細細想來(lái)，難道世上真有從小就這樣的人嗎？不是的，其實(shí)是因為父母的“嚴格”教育，或是過(guò)多的壓力，讓孩子整天就是學(xué)習學(xué)習，實(shí)際就是在抹殺孩子愛(ài)玩、愛(ài)鬧的`天性。隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推移，孩子只會(huì )“浸在”書(shū)海里，不管考試多么優(yōu)秀，到了生活實(shí)際中，不會(huì )變通，也只是一場(chǎng)空。父母給予的壓力，讓孩子通過(guò)學(xué)習取得好成績(jì)，未來(lái)過(guò)上快樂(lè )的生活�？上氩坏胶芏嘧龇〞�(huì )適得其反。
讀書(shū)，是為了學(xué)到新知識，把知識運用到生活實(shí)際中去。而“死讀書(shū)”就是在為成為“書(shū)呆子”而努力。雖然只有一字之差，可結果卻是天地之別，云泥之別。
魚(yú)兒?jiǎn)⑹镜淖魑?
最近的語(yǔ)文課上，我積極舉手發(fā)言，即使答錯，但還是樂(lè )此不疲，受到老師的表?yè)P；做奧數時(shí)，遇到了難題，我知難而進(jìn)，最后每一道題幾乎都迎刃而解，思維有所提高；練習跳繩時(shí)，我從剛開(kāi)始的一下就跳不過(guò)去，經(jīng)過(guò)了不斷的努力堅持，變成了一分鐘一百五十多下。在班上名列前茅……不過(guò)也許你不會(huì )知道，這些成功都是得力于一條羅漢魚(yú)給我的`啟示。
那天晚上我打完了籃球�；氐郊抑�，那時(shí)的我已經(jīng)氣喘吁吁，于是我靜靜地坐在沙發(fā)上。忽然我旁邊的魚(yú)缸中多了兩條鸚鵡魚(yú)。我揉了揉眼睛發(fā)現這確實(shí)是真的。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，裝著(zhù)一副神秘的表情說(shuō)：“那是阿姨送給你的，你要拿來(lái)當藝術(shù)品看哦！”。我把頭往魚(yú)缸旁湊，哇！五顏六色，好漂亮呀！不過(guò)我越看越難受，因為缸中的老大羅漢魚(yú)不停地追著(zhù)其他的三只鸚鵡魚(yú)。鸚鵡魚(yú)，只好滿(mǎn)缸跑，老躲到了水管旁不敢出來(lái)。我難過(guò)極了，三步并作兩步跑到爸爸面前，焦急的問(wèn)：“爸爸為什么會(huì )這樣呢？這到底是怎么回事？”爸爸聽(tīng)了急忙走來(lái)，后來(lái)才知道羅漢魚(yú)追鸚鵡魚(yú)可以讓他頭上的包變大，這樣就可以更值錢(qián)了，我聽(tīng)了還不大明白，于是上網(wǎng)一查才了解了：羅漢魚(yú)必須要追打小魚(yú)，與大魚(yú)爭斗，說(shuō)我敢于嘗試對抗和磨練自己的戰斗力，才能更強大，壽命還可以更長(cháng)。我們人也是如此，自己應該嘗試自己沒(méi)試過(guò)的事，應該挑戰自己原來(lái)不可能挑戰的任務(wù)，從中吸取自己的經(jīng)驗走向成功。俗話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)呀！”在那個(gè)夜晚，羅漢魚(yú)讓我獲得了非凡的啟示。
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