描寫(xiě)啟示的作文（精選50篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)啟示的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)啟示的作文 1
今天是禮拜六，我本應該高高興興過(guò)周末的，可是我卻哭了一場(chǎng)，這是為什么呢？
早上一起來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作文，因為這次作文我不會(huì )，就胡亂寫(xiě)了一個(gè)，給媽媽檢查，媽媽說(shuō)寫(xiě)的不好，叫我重寫(xiě)，我傷心極了。我坐在椅子上想了半天也沒(méi)想出來(lái)，所以我就哭了，媽媽看見(jiàn)，覺(jué)得莫名奇妙，說(shuō)誰(shuí)都沒(méi)打你沒(méi)罵你，你哭干嘛？“哭”能解決問(wèn)題嗎？爸爸也走過(guò)來(lái)說(shuō)是你自己寫(xiě)不出作文，還怪我們。我一聽(tīng)哭得更加厲害了。過(guò)了十分鐘，媽媽進(jìn)來(lái)和我談話(huà)，說(shuō)你知道為什么寫(xiě)不出作文嗎？那是因為你沒(méi)有素材，這些素材需要平時(shí)細心觀(guān)察，一點(diǎn)點(diǎn)積累，每天寫(xiě)一點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)日記的形式把它們記下來(lái)。以后要做個(gè)有心人。說(shuō)完，媽媽讓我把今天的事情寫(xiě)下來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道寫(xiě)作文其實(shí)并不難。寫(xiě)日記也不是什么壞事，從現在開(kāi)始，我要細心觀(guān)察生活中的人，用心的體驗生活中的'事，每天爭取都寫(xiě)一篇日記，堅持下去，做個(gè)有心人，讓我真正的喜歡上作文。
描寫(xiě)啟示的作文 2
一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，偶爾有白云慵懶地飄過(guò)。你們注意到那顆茶花樹(shù)和那個(gè)凝神站立的女孩了嗎？她被眼前這滿(mǎn)樹(shù)的山茶花給迷住了。
她目不轉睛的看著(zhù)，她發(fā)現每一朵花都開(kāi)的那么美，那么鮮艷。讓人無(wú)法無(wú)視它的存在。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵潔白而美麗的話(huà)就這樣被無(wú)情的秋風(fēng)吹落了。她情不自禁地伸下手去拿那朵花。它是把自己完整地綻放出來(lái)了的。從嫩綠的小芽開(kāi)始，到越來(lái)越飽滿(mǎn)，到慢慢的綻放，最后枯萎。
因為每一朵山茶花只能開(kāi)一次，所以它就極為小心地綻放自己，決不錯一步。就因為這樣滿(mǎn)樹(shù)的花都開(kāi)的那么美，它們是那樣慎重和認真地迎接著(zhù)唯一的春天。每一朵花它們都認真綻放自己。
所以，每個(gè)人都要認真和慎重地去迎接自己的人生。把自己的人生完美地綻放出來(lái)。山茶花只能開(kāi)一次，它珍惜這唯一的'機會(huì )，完美地綻放自己。這不正跟人一樣嗎？雖然每個(gè)人都有不同的人生，但是讓我們微笑、慎重地迎接每一天吧！
生活如書(shū)呀！她讀懂了山茶花的秘密并得到了啟示：在人生的道路上，每一天都要慎重、認真、微笑地面對，努力地綻放自己，讓自己越來(lái)越來(lái)完美。
描寫(xiě)啟示的作文 3
有一天，我到鄉下的外婆家去度假。那時(shí)我閑著(zhù)沒(méi)事干，就到外婆的農田里休閑的挖著(zhù)土打發(fā)時(shí)間。
當我挖得起勁的時(shí)候，不知不覺(jué)看見(jiàn)了一只小蚯蚓的頭從土里鉆出來(lái)。小蚯蚓在走路時(shí)腳和身子先向前擠，然后頭向前擠動(dòng)著(zhù)。這條小蚯蚓的長(cháng)度大約有6厘米，全身都是淺紅色，不過(guò)有一些黑乎乎的小圓圈。我覺(jué)得它非�？蓯�(ài)就小心翼翼地把它放在自己的小手上，興高采烈地跑回家去。
回到家后，我想起了老師告訴我們蚯蚓的故事——切斷的.蚯蚓還可以復活。于是，我匆匆忙忙地跑到廚房，從廚柜里拿出一把鋒利的菜刀，再把蚯蚓輕輕地放在刀墊上，重重地把蚯蚓切成了無(wú)數塊小東西。我很奇怪地發(fā)現，它們居然沒(méi)留半滴血，當我正疑惑時(shí)，它都會(huì )扭動(dòng)幾下，然后漸漸地越扭越長(cháng)，越扭越長(cháng)……這些蚯蚓每小段沒(méi)一會(huì )兒，又變回了原形，然后它們還在刀墊上心情地開(kāi)始“游玩”起來(lái)了。眼前的一幕讓我十分震驚，也對生命十分感嘆。
從這件事中讓我懂得了生命是非常珍貴的，面對困難與挫折并不可怕，只要你勇敢面對、堅持奮戰，一定能取得勝利。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
描寫(xiě)啟示的作文 4
我學(xué)過(guò)這樣一篇課文：《釣魚(yú)的啟示》。我還記得課文的情節。
文中講述了作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日前一天晚上和父親一起捕撈的故事。之后作者釣到了一條非常大的鱸魚(yú)，但是他爸爸說(shuō)現在還不是釣鱸魚(yú)的開(kāi)放日，所以他要求作者放生這條又大又漂亮的.魚(yú)。三十四年后，這位成功的作者終于明白，“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，很難實(shí)踐�！�
今天在電視上看到這個(gè)新聞：一個(gè)在銀行工作的老孫子(當保安)，從大堂經(jīng)理的卡盒里拿出一張銀行卡，這張銀行卡的背面正好寫(xiě)著(zhù)密碼。老孫抵擋不住金錢(qián)的誘惑，就用卡后的兩串數字打開(kāi)了這張銀行卡的“鎖”。老孫讓女兒去銀行的atm機，把卡上的總金額——元取出六次，正好是10300元。警方迅速介入調查，找到了老孫和他的女兒。這時(shí)小女兒正在中考期間，法官決定讓她先考。當然，這對他們父女來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓。
正是因為他們兩個(gè)沒(méi)有抗拒那種類(lèi)似鱸魚(yú)的誘惑性“魚(yú)”，從而走上了犯罪道路。
讓我們放下誘惑的魚(yú)，堅守道德底線(xiàn)！
描寫(xiě)啟示的作文 5
回音是一個(gè)很有趣的東西，有許多小朋友也會(huì )玩回音的游戲，雖然在我看來(lái)回音是一件無(wú)聊的.游戲，一件再也平常不過(guò)的事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時(shí)候，因為無(wú)聊所以走出來(lái)轉轉，突然我發(fā)現在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻，我叫了一聲：“你好!”回音說(shuō)：“你好!”無(wú)聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣，我說(shuō)：“我叫林俊曄�！被匾粽f(shuō)：“我叫林俊曄�！蔽艺f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！被匾粽f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！蔽覑琅私械溃骸澳闶莻�(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說(shuō)：“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對罵了一陣子，我說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”回音說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”我說(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！被匾粽f(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！蔽沂堑谝淮温�(tīng)到有人這么夸我，我和回音相互夸了好一會(huì )兒。我很快樂(lè )，我想如果回音會(huì )笑，這時(shí)它肯定也會(huì )笑得無(wú)比燦爛。
從中我知道了要善待大自然，大自然也會(huì )善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會(huì )善待我們，對動(dòng)物、對人都一樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打你了，
描寫(xiě)啟示的作文 6
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)使我感受很深，因為我就有一件令我難忘的事。
在我五歲那年去了日本，學(xué)會(huì )了幾句話(huà)就自以為是，而媽媽總是勸我再多學(xué)點(diǎn)，可我就是不聽(tīng)勸，總是左耳朵進(jìn)，右耳多出。
一天下午，天氣格外晴朗，太陽(yáng)一直露著(zhù)笑臉。因為那時(shí)是冬天，所以陽(yáng)光照在身上暖洋洋的`，很舒服。那天，我像往常一樣趴在床上看書(shū)。媽媽推開(kāi)門(mén)，笑著(zhù)說(shuō)：“今天，天氣不錯，我帶你出去玩吧！”“好��！快走吧！”說(shuō)完，我就蹦蹦跳跳地跑出家門(mén)，一出家門(mén)便看到了兩個(gè)日本小女孩和她們的媽媽在那里玩。媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你不是常說(shuō)你會(huì )說(shuō)日語(yǔ)嗎？去和她們聊天吧！”“有什么了不起，去就去！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！澳銈兒�！”“你好！”“你們幾歲了？”“我們都三歲半！你是中國人吧我一聽(tīng)就征住了。她們說(shuō)的是什么呀？我怎么聽(tīng)不懂？媽媽看我一臉疑惑，就把話(huà)接了過(guò)來(lái)，和她們聊天去了。我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的媽媽對她說(shuō)：“你看看人家，一個(gè)中國人能把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，是你學(xué)習的榜樣�！边@時(shí)我想到了晚上媽媽的房間里一直開(kāi)著(zhù)燈，原來(lái)是在看書(shū)！我心想：媽媽這么刻苦，才把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，真是功夫不負有心人！
描寫(xiě)啟示的作文 7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明的媽媽突然接到一個(gè)臨時(shí)加班的電話(huà)。她告訴小明：“一定要注意爐子上正在煮的湯，不要讓它溢出來(lái)�！毙∶餍廊煌饬�。
媽媽走后，小明一蹦三尺高，高興得趕緊撕開(kāi)一大包零食，邊看電視邊吃。吃完飯，小明去玩電腦。他啟動(dòng)電腦，戴上耳機，沉浸在電腦游戲中。他母親的懺悔被完全忘記了。鍋里的湯慢慢溢出來(lái)了，越來(lái)越多的湯出來(lái)了，熄滅了爐下的火焰，漏氣，一步步逼近危險，小明卻不知所措，還在開(kāi)心地玩著(zhù)。不一會(huì )兒，電腦突然冒出黑煙，瞬間爆炸。小明沖進(jìn)廁所，把毛巾弄濕，抹在鼻子上，沖了出去，但是煙太濃了。小明快要暈倒的時(shí)候，腦子里想到了老師上課時(shí)的'注意事項，就像流星劃過(guò)夜空：煙往上冒，沿著(zhù)墻的煙更小。他立即下了車(chē)，沿著(zhù)墻走出房子，去附近的電話(huà)亭打火警。消防隊員及時(shí)趕到，關(guān)閉了煤氣閥門(mén)，撲滅了大火。消防員叔叔對小明說(shuō)：“以后小心點(diǎn)。煤氣泄漏時(shí)，不要用電器，否則會(huì )爆炸，好嗎？”小明點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道！”
小明吸取了教訓，以后煮湯的時(shí)候，再也不會(huì )粗心大意了。
描寫(xiě)啟示的作文 8
生活，宛如一部曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛(ài)生活因為它使我從中受到教育，得到啟示。
曾記得，我考試成績(jì)不理想，便信步走出去散步。走著(zhù)走著(zhù)，忽然我聽(tīng)到一陣叫聲，“哎喲！”我順著(zhù)叫聲，走到那里，發(fā)現一個(gè)小姑娘摔倒在草地上，腿流出大量的血，小姑娘小心地用兩手撐著(zhù)地，慢慢地站了起來(lái)，因為小姑娘畢竟是少了一條腿，站起來(lái)又摔倒了，我實(shí)在不忍心看下去，連忙去把小姑娘的拐杖拾起來(lái)，便把小姑娘扶起來(lái)，突然，小姑娘說(shuō)：“小哥哥，別扶我，讓我自己起來(lái)。我出院，還不習慣，習慣了就不會(huì )摔跤了�！�
這時(shí)，隨著(zhù)小姑娘的目光，我發(fā)現不遠的地方有一個(gè)人，那可能就是小姑娘的.媽媽吧！小姑娘把手放在地上，原來(lái)第二次摔倒時(shí)手又蹭破了一大塊皮，一直在流血。她咬緊嘴唇，使足了全身的力量，走到媽媽的身邊，和媽媽一起高高興興地回家了。這件事對我教育很深，我也應該像她那么堅強，不怕失敗，一次考試不理想又算得了什么，只要我努力，肯定能成功。
描寫(xiě)啟示的作文 9
相信大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，不少漫畫(huà)在令我們捧腹大笑的同時(shí)，蘊含著(zhù)深刻的道理。
今天要與大家分享的這篇漫畫(huà)就是如此。
我們乘涼都應該在枝繁葉茂的高樹(shù)下，那你見(jiàn)過(guò)在剛種下的小樹(shù)苗下乘涼的嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？那我明確的告訴你，的確有這樣的'人，而且他就在這幅漫畫(huà)里，現在請聽(tīng)我給你細細道來(lái)：
一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的人蜷著(zhù)身子，抱著(zhù)腿安然地坐在一棵剛種下的小樹(shù)苗旁，不一會(huì )兒，一個(gè)男人拎著(zhù)水壺邊給樹(shù)澆水，邊說(shuō)：“你干什么？”帶著(zhù)眼鏡的人扭過(guò)頭，說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事，你一定覺(jué)得很好笑吧。但在笑的同時(shí)，我們好像悟出了什么道理。
我們生活中也有不少像漫畫(huà)中戴眼鏡的那個(gè)人，他們坐享其成，整天無(wú)所事事的等待。他們口口聲聲的喊著(zhù)努力，但上課走神，做作業(yè)拖拉，還不如腳踏實(shí)地�！氨晨看髽�(shù)好乘涼”既然我們沒(méi)有大樹(shù)，就應該自此想辦法使我們的小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，而不是盜取別人的勞動(dòng)成果。要想收獲陰涼，就要付出汗水，成功的花朵是用汗水澆灌出來(lái)的。
我們應該真正的努力，不怕吃苦，不怕艱辛，相信我們的人生會(huì )綠樹(shù)成蔭！
描寫(xiě)啟示的作文 10
有一次，我去大山里旅游，我說(shuō)了聲：“真難走啊!”突然傳來(lái)了與我同樣的聲音，我問(wèn)：“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”我生氣的說(shuō)道：“大傻瓜，大笨蛋�！贝笊皆俅沃貜土宋业脑�(huà)。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說(shuō)了事情的`原委以后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣底對你說(shuō)話(huà)，再去試試吧�！薄岸�，我知道了，我再去試試�！蔽矣忠淮蝸�(lái)到大山前，說(shuō)：“大山，我喜歡你�！贝笊揭舱f(shuō)：“我喜歡你�！蔽依^續說(shuō)道：“我愿和你做朋友�！贝笊揭舱f(shuō)了同樣的話(huà)。
是呀，只有你善待別人，捏人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。
生活中許多事情也是如此：就說(shuō)說(shuō)班級吧。班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。你如果是每天都以快樂(lè )為本的話(huà)，那我相信別的同學(xué)都跟你很要好，可不要天天陰沉著(zhù)臉，好像別人倒欠你似的，真是不應該。
在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會(huì )待你不差，你對別人不友善，別人也會(huì )如此地回敬你。
描寫(xiě)啟示的作文 11
今年春天，媽媽神神秘秘地遞給我一片紙，紙上放著(zhù)幾粒黑色的東西，小小圓圓的，在白紙上顯得突兀極了。我的嘴角抽了抽，問(wèn)：“媽媽?zhuān)o我這些蠶籽干什么？”媽媽笑而不語(yǔ)。
慢慢地，蠶長(cháng)大了，變成了一條條白白胖胖的`蟲(chóng)子。再過(guò)了一些時(shí)，蠶開(kāi)始吐絲了。它停止了進(jìn)食，腦袋一動(dòng)一動(dòng)地，把自己繞住。這過(guò)程很慢，看得我都為它著(zhù)急。終于，蠶兒結繭了。
十幾天后，繭有了動(dòng)靜。首先，繭在微微地顫動(dòng)，仿佛有風(fēng)吹過(guò)。一下子，它突然又不動(dòng)了。過(guò)了幾分鐘，蠶鼓起勇氣，再一次咬向繭子�？墒�，繭依舊無(wú)動(dòng)于衷。它十分絕望，通往美好未來(lái)的那扇門(mén)，又對它關(guān)上了。但是，它知道，自己不能放棄，一旦放棄，面臨的只有死亡。那小小的蠶兒，用盡全身力量，向繭殼瘋狂地咬著(zhù)，撕掉著(zhù)。漸漸地，繭開(kāi)始強烈地顫動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，繭上出現了一個(gè)小小的洞，這個(gè)洞慢慢擴大。終于，飛蛾破繭而出，在燦爛的陽(yáng)光下舒展自己的翅膀。
站在一旁的我驚呆了。這柔弱的小生命，是多么偉大呀！當它痛苦地咬破自己織的繭，羽化成蛾時(shí)，就如同完成了一次重生，讓生命得以絢爛。
描寫(xiě)啟示的作文 12
看著(zhù)窗外樹(shù)梢上唱歌的麻雀，思緒飄到了四年前…
我抓了一只麻雀，把它放在籠子里。
我把籠子放在靠窗的餐桌上。
幾只麻雀飛到了窗前的富貴樹(shù)前，嘰嘰喳喳地覓食，在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱歌，來(lái)回跳躍。我不時(shí)用小黑眼睛奇怪地看著(zhù)屋里的麻雀，似乎在問(wèn)：“你們真的不出來(lái)嗎？”
關(guān)在籠子里的麻雀不停地飛出來(lái)，甚至檢查它紙板籠子里的桌子。
但它還是飛不起來(lái)，籠子在地上不停地晃動(dòng)。麻雀似乎一直在努力掙脫束縛。
窗外的麻雀變成了黑影，從窗口飛走了，“嘰嘰喳喳”的聲音也漸漸遠去，而地上的籠子卻沒(méi)有晃動(dòng)，就靜靜地呆在那里。
我趕緊跑去打開(kāi)籠子，但麻雀再也沒(méi)動(dòng)過(guò)，也沒(méi)叫過(guò)。它的眼睛睜得大大的，望著(zhù)窗外的自由世界。
因為一時(shí)的貪欲，我剝奪了它的生命自由。也許這樣的小事只是歲月洪流中的一粒微塵，但這是麻雀短暫的`一生，而這一生還有大部分時(shí)間是在監獄里度過(guò)的……真的很殘酷。
如果我們被關(guān)在比自己大幾倍的籠子里，你會(huì )怎么想？
看著(zhù)窗外的麻雀，我再也不想抓它們了。
描寫(xiě)啟示的作文 13
所有人都看過(guò)漫畫(huà)，漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考。我最近看了一幅漫畫(huà)，叫做等著(zhù)乘涼的人。
這幅漫畫(huà)講的是有兩個(gè)人，一個(gè)人每天辛苦種樹(shù)，每天澆水。突然有一天，有個(gè)人坐在他的小樹(shù)苗下，不知在干什么？他問(wèn)了那個(gè)人：“你在干什么呢？”那個(gè)人回答說(shuō)：“等著(zhù)乘涼啊�！边@個(gè)故事比喻了不勞而獲，坐享其成的'人。
剛看到這幅漫畫(huà)時(shí)，我覺(jué)得好笑，面對剛栽好的小樹(shù)，是等著(zhù)乘涼，還是提桶澆水？那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，難道坐等著(zhù)乘涼的人會(huì )不知道嗎？可仔細一想又笑不出來(lái)了。這幅漫畫(huà)中坐著(zhù)等著(zhù)乘涼的人，不就在我們身邊嗎？剛讀幾本書(shū)，就想成為有學(xué)問(wèn)的人；才做幾道題，就想考出好成績(jì)；剛練幾個(gè)字，就覺(jué)得自己是書(shū)法家。種上莊稼不除草，不施肥，不澆水就等著(zhù)收獲。學(xué)習中，有些同學(xué)也很懶惰，不看書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)，考試時(shí)就想靠抄別人的試卷而想考高分，那是不可能的。有些人不愿勞動(dòng)，就想靠買(mǎi)彩票而一夜暴富。這樣的人都是守株待兔，不勞而獲。
我從這幅漫畫(huà)中獲得了一個(gè)啟示：不能坐等收獲，收獲不是等來(lái)的，是靠付出辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。
描寫(xiě)啟示的作文 14
你知道什么是啟示嗎？你在生活中有得到過(guò)啟示嗎？你有從小事中獲得過(guò)大道理嗎？我相信每個(gè)人都得到過(guò)啟示和道理。
還記得有一次，在一個(gè)周末，我去小區的公園里看書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)突然被某一個(gè)人的尖叫打擾了。我放下書(shū)，走了過(guò)去，看見(jiàn)了一幕驚人的畫(huà)面。有一位母親正在教自己的孩子騎自行車(chē)，她的孩子大約八歲左右。孩子大概騎了四米的時(shí)候突然向左一倒，摔了一跤，自行車(chē)壓在了他的身上。孩子似乎堅信母親一定回來(lái)幫助他，所以一動(dòng)不動(dòng)地待在了地上。十秒鐘過(guò)去了，半分鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了......孩子回過(guò)頭看著(zhù)母親，母親也望著(zhù)孩子。孩子的目光充滿(mǎn)了希望，母親的目光也充滿(mǎn)了希望。孩子希望母親能來(lái)幫助他，而母親的眼睛回答他的.卻是：孩子，勇敢些，你一定能行的。母親那堅定而又慈祥的目光好像鼓舞了孩子，孩子咬著(zhù)牙，使出全身的力氣站了起來(lái)。他跑向母親，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想騎車(chē)�！�
這件事使我明白了失敗是成功之母的道理。你看，這就是小事中的大道理：只要你相信自己能做到，就勇敢地去嘗試，你就一定能做到。
描寫(xiě)啟示的作文 15
今天，我讀了一個(gè)很有意思的漫畫(huà)：天星診所的太陽(yáng)醫生接診了一位傷痕累累的病人�！疤�(yáng)醫生，快救救我吧！”病人虛弱地呻吟。太陽(yáng)醫生看清病人是地球之后大吃一驚，他以為地球還是那樣美麗富饒，沒(méi)想到現在被人類(lèi)折磨成這樣，可太陽(yáng)醫生也幫不了地球。
看到這則漫畫(huà)，我陷入了沉思。
人類(lèi)大面積的建廠(chǎng)，排放有害物質(zhì)，原本清澈的小河變成了人人嫌棄的臭水溝；汽車(chē)尾氣、工廠(chǎng)排放的廢氣使得空氣污染越來(lái)越嚴重；垃圾的傾倒，也讓環(huán)境每況愈下。那藍藍的天，白白的云，清清的小河已然成為記憶中美好的回憶。
記得很小的時(shí)候，我經(jīng)常和爸爸去湖里游泳，那時(shí)候的水是那么干凈，那么明澈，偶爾我們還能捕到幾條大鯉魚(yú)呢！可現在呢，昔日的.樂(lè )園已變成黑水一片。以前老家屋后，還有一片小樹(shù)林，幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去那里，周末我們還會(huì )在那里野餐呢，現在茂密的樹(shù)林只剩下“茂密”的樹(shù)樁了，聽(tīng)說(shuō)是因為這里的樹(shù)長(cháng)得十分粗壯，被一家大型的家具公司砍伐了。
就是因為這些，我們的地球母親才會(huì )傷痕累累。請大家從自己做起，從身邊做起，一起保護我們賴(lài)以生存的地球家園吧！
描寫(xiě)啟示的作文 16
大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物，都在用它們的行動(dòng)，它們的堅毅，要我們懂得怎樣的生活；要我們明白了生命的真諦，讓我們明白了好多好多。
小草，它默默無(wú)聞的'在這個(gè)大自然里活了下來(lái)。他沒(méi)有花朵的艷麗，也沒(méi)有大樹(shù)的粗壯，但它自己卻能在大風(fēng)大雨中存活下來(lái)，這是一種屬于它自己的堅強。
我們生活中的警察就像小草一樣默默守護著(zhù)我們，春天時(shí)，不管刮大風(fēng)還是下大雨，他們堅持站崗，一直到下班為止。在夏天時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，炎炎夏日，就算有帽子可以抵擋不了這大火球，更何況前面還走過(guò)一些吃棒冰的小孩呢！可他連汗都不擦一下。秋天了，一陣陣秋風(fēng)掃起了落葉，時(shí)不時(shí)擦過(guò)警察叔叔的鼻子，可他卻不打一個(gè)噴嚏，直到風(fēng)把落葉吹走為止。冬天時(shí)，寒風(fēng)吹過(guò)，白雪籠罩大地，當天空下著(zhù)鵝毛大雪時(shí)，當我們還在被子里睡大覺(jué)時(shí)，警察叔叔卻還在風(fēng)雪中站著(zhù)，寒風(fēng)呼呼刮，大雪慢慢下，警察叔叔幾乎變成了一個(gè)雪人，不時(shí)打了幾個(gè)噴嚏，但他還堅持站崗。
警察叔叔就像小草，默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)。
描寫(xiě)啟示的作文 17
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我隨手抓起一本漫畫(huà)書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)，讀完之后卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手里端著(zhù)一個(gè)餐盒，點(diǎn)頭哈腰地對女孩說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的'女兒端著(zhù)飯。而她的爸爸呢？手里拿著(zhù)沉重的大雨傘，一手還拿著(zhù)扇子，不停地給女孩扇風(fēng)，使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少，而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上，對父母更是愛(ài)搭不理，手里不停地操控著(zhù)手機，仿佛贏(yíng)一場(chǎng)游戲就像贏(yíng)了全世界似的。
可見(jiàn)圖中的女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養的不成樣子了。就像我們在生活中一些父母對待自己的孩子，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想著(zhù)父母，放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機，作業(yè)仿佛就是父母的了。
我們可不能把父母對我們的“愛(ài)”當做成長(cháng)的砝碼，要不然長(cháng)時(shí)間下去，這樣的習慣將會(huì )越來(lái)越惡劣。
父母對我們的愛(ài)是好的，但我們不能過(guò)度去“享受”，要學(xué)會(huì )用相同的愛(ài)去回報他們。
描寫(xiě)啟示的作文 18
螞蟻勤勞，它整天忙忙碌碌，從不疲倦。螞蟻的勤勞是自覺(jué)的，主動(dòng)的，只要活著(zhù)，他就會(huì )愉快地勞作。
螞蟻勇敢，具有一種大無(wú)畏的精神。螞蟻在生物界，是值得引以驕傲的一族，他們不畏強暴，在強悍的敵人面前，毫不畏懼，而且會(huì )發(fā)起主動(dòng)進(jìn)攻，取得最終勝利。
螞蟻有可貴的犧牲精神。在遇到大火時(shí)，無(wú)數螞蟻抱成一個(gè)大黑團，迅速向安全地帶滾去。外面的.螞蟻充當了犧牲品，但它們的死卻保證了其它螞蟻的生。
螞蟻的本性是團結一心。螞蟻們只要出入一個(gè)洞穴就是自己兄弟，兄弟之間永遠是合作伙伴，無(wú)論干什么事都萬(wàn)眾一心。
螞蟻十分執著(zhù)。在它們面前，世界上不存在什么困難，它們不懂得什么是悲觀(guān)失望，不知什么叫一撅不振，它們永遠保持著(zhù)積極向上的生存態(tài)度……
作為一名啟東煙草人，從中應該得到啟示：要像螞蟻那樣勤勞勇敢，樂(lè )于犧牲個(gè)人，奉獻他人。在遇到困難和挫折時(shí)眾志成城，一往無(wú)前。為了實(shí)踐“兩個(gè)維護”百折不回，團結拼搏，迎接挑戰，創(chuàng )造美好的明天！
描寫(xiě)啟示的作文 19
俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�，我把它當作我的座右銘，并對這句話(huà)有深刻的體會(huì )。
三年級的時(shí)候，老師讓我們辦手抄報，那還是第一回�；氐郊液�，我怎么也想不出來(lái)怎么樣辦，一會(huì )兒一種辦法，總是拿不定主意。這時(shí)在一旁的媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢想，總會(huì )想出來(lái)的.，
‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嗎�！碑敃r(shí)我還聽(tīng)不太懂這句話(huà)，只好靜下心來(lái)慢慢想，不一會(huì )兒便想出來(lái)了。以后，我一遇到手抄報便靜下心來(lái)慢慢想，再也不怕啦。
還有一次，我去學(xué)滑板，那是兩輪的滑板。我剛一登上去就摔了一跤。無(wú)奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來(lái)了。久而久之，正當我要放棄時(shí)，我又想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人”
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在這句話(huà)的激勵下，我克服了學(xué)習上的一個(gè)個(gè)困難，使我的學(xué)習在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。是啊，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯：世界上沒(méi)有一個(gè)困難能攔住你，就看你有沒(méi)有用心。
我知道，在學(xué)習的道路上有著(zhù)重重困難，在以后的人生道路上也會(huì )有著(zhù)重重困難。但是，我的座右銘——“世上無(wú)難事，只怕有心人”將時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我：不要被困難嚇倒。
描寫(xiě)啟示的作文 20
在一個(gè)涼颼颼的夜晚，有一只黑色的昆蟲(chóng)，他是誰(shuí)呢？走近一看，原來(lái)是大名鼎鼎的屎殼郎，為什么說(shuō)他大名鼎鼎呢？這倒要從他推糞球說(shuō)起。
在一個(gè)黑色的夜晚，一只屎殼郎在奮力的推糞球。突然，前面有一座陡坡，在陡坡上推糞球時(shí)，老是推上去又滑下來(lái)，于是屎殼郎用出了吃奶的勁往上推，糞球一骨碌就上去了，可是太用勁了，糞球一下掉進(jìn)了一個(gè)坑里，可是屎殼郎堅持不懈，只見(jiàn)他頭朝下，前腳往上推，中腳和后腳頂住糞球，然后用處渾身解數往上推，好像在為自己加油，馬上就能推上去了。剛說(shuō)完，糞球就一下子滾下去了。接著(zhù)他又推著(zhù)糞球小步前進(jìn)。
真是一波未平一波又起。突然糞球插在了一根斜插在地面上的樹(shù)枝，可他還在努力的推著(zhù)，無(wú)論怎么推都推不動(dòng)，于是他又換了一招，在糞球地下在挖一個(gè)坑，糞球還是紋絲不動(dòng)，最后他在糞球旁轉了一圈，發(fā)現是樹(shù)枝搞的鬼，于是往另個(gè)方向推，終于出來(lái)了，最后他往“家”的方向前走。
我是一個(gè)快6年級的'學(xué)生了，所以我要學(xué)習屎殼郎堅持不懈的精神。
描寫(xiě)啟示的作文 21
周末，我在家寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，總是有些題不會(huì )做的，就得去問(wèn)問(wèn)伯母。有時(shí)候伯母會(huì )不耐其煩地教我理解題意，可有時(shí)候，她也會(huì )發(fā)發(fā)牢騷。這不，今天她又在埋怨我了：“你怎么這么多題不會(huì )寫(xiě)？是不是上課和別人說(shuō)話(huà)了？這么簡(jiǎn)單的題居然不會(huì )做……”一看到伯母因為我的作業(yè)生氣，我就趕緊說(shuō)道：“沒(méi)有沒(méi)有，是題目太難了�！辈噶⒖谭瘩g道：“這都是你以前做過(guò)的題目呀，現在又不會(huì )做了！”我無(wú)可奈何，只好埋頭繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心想：我是無(wú)辜的，我上課真的`認真聽(tīng)了。
接著(zhù)，伯母出了一道題目給大伯做，我立刻把頭轉向大伯，本想看看大伯被為難的“好下場(chǎng)”。
“別分心，快做！”伯母急切地催促我。我趕緊把目光轉向我的作業(yè)，才發(fā)現自己的作業(yè)寫(xiě)得一踏糊涂！我感覺(jué)自己就像《小貓釣魚(yú)》里的那只小貓一樣分神，難怪作業(yè)老是寫(xiě)不好。我定了定神，專(zhuān)心致志地把一道道習題寫(xiě)完了。伯母看著(zhù)我干凈整潔的作業(yè)本，滿(mǎn)意地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了，無(wú)論干什么事情都不能三心二意，只有專(zhuān)心致志，一絲不茍的去完成，才能夠得到事半功倍的好效果。
描寫(xiě)啟示的作文 22
那天上午，我在萬(wàn)象作文輔導班上了一節有意義的作文課。
首先，周老師提問(wèn)我們：《靜夜思》的作者是誰(shuí)？同學(xué)們爭先恐后地舉手回答。我沒(méi)有舉手，因為我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。周老師公布了答案：李白�！按饘α��！蔽以谛睦锬卣f(shuō)。
然后，周老師又提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“有哪個(gè)同學(xué)知道李白小時(shí)候的故事？”嗯？什么故事呢？這時(shí)周老師打開(kāi)了電視，讓同學(xué)們觀(guān)看了一個(gè)關(guān)于李白小時(shí)候的一個(gè)視頻。視頻播出了李白小時(shí)候不學(xué)習、貪玩，甚至逃學(xué)。有一天，李白逃學(xué)出來(lái)，在小河邊看到一個(gè)老婆婆拿著(zhù)一根鐵棒在石頭上磨來(lái)磨去，他有些疑惑：“老婆婆，您在干什么呀？”“我在磨繡花針呀�！薄斑@么粗的.鐵棒，什么時(shí)候才能磨成細細的繡花針呢？”“只要功夫深，鐵杵也能磨成針！”老婆婆意味深長(cháng)地說(shuō)。
看完這個(gè)視頻，我體會(huì )到：作為一名學(xué)生，我們一定要好好學(xué)習，不管遇到什么困難，都要堅持下去，永不放棄。只有這樣，我們才能成功。
有了這個(gè)啟示，我覺(jué)得以后的學(xué)習就像有一盞明亮的燈指引著(zhù)我學(xué)習的方向，讓我以后學(xué)習更加輕松。
這節課讓我明白了這些道理，收獲很大。這真是一節有意義的作文課！
描寫(xiě)啟示的作文 23
花是四季的燈。冬天剛去，春便與玉蘭花相伴而來(lái)。
早春時(shí)節，陽(yáng)光是一切鍍上溫暖的橙黃色光暈，肥沃而烏黑的土壤里冒出一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽；迎春花色彩醒目，花瓣兒十分玲瓏；樹(shù)都再次變得蒼綠，仿佛他們從來(lái)都如此活力四射，而群芳之間卻有一棵樹(shù)與眾不一樣。
我欣賞著(zhù)那棵玉蘭樹(shù)素雅的花朵，那些花兒著(zhù)實(shí)很美麗，香氣溫暖醇厚，可我卻越看越覺(jué)得怪異，最終，我發(fā)現，玉蘭樹(shù)那光禿禿的樹(shù)枝和其他樹(shù)木綠得濃稠的枝丫構成了城市與荒野的比較，玉蘭究竟為什么會(huì )先開(kāi)花后長(cháng)葉呢？
抱著(zhù)這個(gè)強烈的好奇心，我查了資料。原先玉蘭樹(shù)的花芽開(kāi)花的`溫度要求比葉芽要低很多，所以春寒未盡，玉蘭花的花苞便含笑著(zhù)怒放了。
別看玉蘭花瓣柔柔弱弱，其實(shí)她們十分堅強，獨自頂著(zhù)料峭的春寒綻放無(wú)暇的笑臉，不需要一片綠葉的掩護。她不選擇暖春與群花一同開(kāi)放，孤傲地毅然盛開(kāi)于早春。她是那般的頑強，她的精神如同常青的松柏，那樣高潔，無(wú)人能比。
平時(shí)的日常生活中，我們要像玉蘭花兒一樣，凌寒開(kāi)放，無(wú)論遇到什么困難，我們都要迎難而上，不畏辛苦，要堅強，不在困難面前低頭，自強不息！
描寫(xiě)啟示的作文 24
生活宛如一部曲折的電影，有一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭組成了多姿多彩的生活。我熱愛(ài)生命，因為它是我從中受到教育，得到啟示。
外婆家門(mén)前有一大片綠草地。小草們有著(zhù)頑強的生命力，即使被牲畜的啼叫踐踏了，被炎熱的氣浪吹蔫了，被嚴寒的霜雪凍傷了，被冰冷的冰雹打壞了，它也并不悲傷。他與泥土緊緊地貼在一起，積蓄著(zhù)力量，期待著(zhù)新春。
你瞧，接連下了幾天雨，一顆顆貌不驚人的嫩綠的小草，便悄悄地伴著(zhù)春天的腳步又來(lái)到了人間，把連綿起伏的.山巒染綠。他沒(méi)有桃花那可愛(ài)的笑臉，也沒(méi)有百靈鳥(niǎo)那清脆的歌聲，但它卻毫不保留的把心愛(ài)的綠色現給大地。
春光明媚，百花爭艷的時(shí)候，小草卻靜靜的躺在大地上，沒(méi)有像各色的花兒一樣爭艷。
小草有著(zhù)慷慨奉獻的精神，只要對人們有益，它甘愿鞠躬盡瘁。如果能肥田，它甘愿被埋沒(méi)。如果能發(fā)光，它甘愿自我燃燒……它用自己的身體和生命的光彩，裝點(diǎn)大地，卻從不奢求人們對他的賞識和重用，更不祈求詩(shī)人對它的稱(chēng)贊、歌手對它的禮贊。這就是小草的情操。
小草默默地生長(cháng)在祖國的大地上，默默地為人類(lèi)做貢獻。我們難道不應該學(xué)習嗎？
描寫(xiě)啟示的作文 25
說(shuō)起苦瓜，同學(xué)們一定不感到陌生。無(wú)非就是勾勾搭搭的外皮和苦澀難忍的味道了。但是，自從在“課外書(shū)屋”上閱讀了《苦瓜》一文，使我進(jìn)一步了解了苦瓜。
《苦瓜》記敘的是作者家的后院里有一片苦瓜。作者從小就很討厭苦瓜的味道，好幾次想毀了它，但又怕爸爸媽媽批評他。于是，他就盼著(zhù)苦瓜自生自滅�？烧l(shuí)知，這頑強的苦瓜苗日曬雨淋中茁壯成長(cháng)，最后竟結出了苦瓜。
午飯時(shí)，作者的父親往作者的碗里夾了幾片苦瓜。對作者說(shuō)：“孩子，你只嘗到了苦瓜外在的苦味，并沒(méi)有嘗到它內在的甜味，做人也是這樣一個(gè)道理。
作者經(jīng)過(guò)父親的'開(kāi)導，從此喜歡上了苦瓜。我也頓時(shí)對苦瓜產(chǎn)生了一種敬佩之情，似乎自己也在咀嚼著(zhù)苦瓜的苦與甜。晚飯時(shí)，媽媽剛好炒了一盤(pán)苦瓜。我?jiàn)A了一片，咬緊牙關(guān)，強忍苦味。然后，再一回味，還真有一絲絲直沖肺腑的甘甜之味呢！
人們常說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！迸ｎD、愛(ài)迪生，不都是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，而取得無(wú)上的嗎？苦盡甘來(lái)大概就是這樣的吧。讓我們一起學(xué)習苦瓜這種純潔高尚的品質(zhì)！
描寫(xiě)啟示的作文 26
我小時(shí)侯，和姑姑去爬過(guò)一次山，那次爬山給了我很大的啟示
那天，我們越過(guò)大馬路，來(lái)到一座山前。哇！這座山真不低呀！我可以爬上去嗎？姑姑好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“世上無(wú)難事只怕有心人。只要堅持，就一定可以爬上去的�！蔽覀冮_(kāi)始爬，一步，兩步，三步……我快速走著(zhù)，心里一陣歡喜:“原來(lái)爬山也不難��！”結果我剛爬到半山腰，就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。直喊:“我不爬了，我不爬了，不爬了，累死我了�！惫霉脛t反回頭來(lái)對我說(shuō)：“你要加油呀，爬山不能半途而廢，要堅持到底。你一定可以的，往上爬吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的'眼睛里充滿(mǎn)了希望。心里暗暗下絕心：“我一定會(huì )爬上去的，加油吧�！庇谑俏矣忠徊�，兩步，三步……我堅定地向山頂走去。
��！我到了，我到了。我的心像小鹿一樣撲撲地跳著(zhù)，小小的心充滿(mǎn)了歡樂(lè )。山頂上有一座小亭，我坐在亭里，望著(zhù)山下那美麗的景色，真是一覽無(wú)余，氣象萬(wàn)千��！
這次爬山給了我重大的啟示，讓我懂得了，做事一定要堅持到底，不要放棄，堅辛過(guò)后，就會(huì )看到美麗的景色。
逆水行舟，不進(jìn)則退。
描寫(xiě)啟示的作文 27
我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà)，很是有趣，作者是華君武。內容是這樣子的：有一個(gè)婦人抱著(zhù)一個(gè)孩子，在母子上車(chē)處的欄桿外站著(zhù)，望著(zhù)欄桿里的那四個(gè)高大肥壯的男人。那幾個(gè)男人穿著(zhù)厚厚的棉衣，可見(jiàn)這是一個(gè)寒冷的冬天，而且他們一看就是會(huì )識字的，卻裝文盲。旁邊還有一個(gè)標題：假文盲，指明明會(huì )識字，卻裝作不會(huì )認。
在這幅漫畫(huà)中，最可笑的是那四個(gè)男人裝作不會(huì )識字，讓我開(kāi)懷大笑。
其實(shí)在我們生活當中，也有這樣沒(méi)有公德心的人。如：一些年輕人無(wú)視草坪上“不要踩踏草坪”的'標語(yǔ)，就踩了上去；公交車(chē)上來(lái)了幾位老人，一些年輕人也不給這些老人讓座；還有一些上公交車(chē)不排隊一擁而上，這些人都沒(méi)有公德心，和假文盲一樣，把一些事當耳旁風(fēng)。
我們也不能像假文盲和那些沒(méi)有公德心的人學(xué)習。有這樣的社會(huì )公德心缺失的人，便有默默地，無(wú)私奉獻社會(huì )的人：無(wú)論酷暑還是寒冬，都始終堅持在崗的環(huán)衛工人；救人于水火，甘愿付出自己生命的消防戰士；沖鋒在戰疫一線(xiàn)不舍晝夜的醫務(wù)人員……他們是我們學(xué)習的榜樣！
裝文盲是不道德的行為，不做假文盲，我相信我們都能做好，這才是少年人應該做的。希望我們的社會(huì )越來(lái)越美好！
描寫(xiě)啟示的作文 28
一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在最后時(shí)刻艱難地蠕動(dòng)著(zhù)，身邊還有一只小螞蟻焦急地爬來(lái)爬去，似乎想等大青蟲(chóng)動(dòng)彈不得的時(shí)候搬回家。但是大青蟲(chóng)對它來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太龐大了，他無(wú)能為力！
我目不轉睛的盯著(zhù)它們，想看看事情最后究竟會(huì )怎樣發(fā)展呢？只見(jiàn)螞蟻一會(huì )兒從青蟲(chóng)的頭部推拉，一會(huì )兒從青蟲(chóng)尾部推拉，螞蟻使出了吃奶般的力氣，大青蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻是不是該放棄眼前這只快到嘴邊的龐然大物呢！
奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停的甩動(dòng)著(zhù)自己頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì )兒，只見(jiàn)成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地一涌而上，來(lái)到大青蟲(chóng)周?chē)�。原�?lái)螞蟻是去“搬兵”，它招呼同伴靠頭上的那對觸角。大部隊一到，有的'推，有的拉，有的搬，還有的扛，經(jīng)過(guò)螞蟻們的努力，大青蟲(chóng)順利的被搬運到了巢穴里。
我知道，就靠一只螞蟻根本不可能搬動(dòng)一條大青蟲(chóng)，但是當很多只螞蟻盡往一處使勁的時(shí)候就凝固成了一股強大的力量—團結就是力量。
從此以后，我學(xué)會(huì )了團結合作，互相幫助，這就是我從螞蟻搬食中得到的啟示。
描寫(xiě)啟示的作文 29
夏姑娘來(lái)了，穿著(zhù)長(cháng)裙子，轉了一圈，天氣就變得熱起來(lái)，世界都變得五彩繽紛，而在錦州，一次“織網(wǎng)行動(dòng)”即將打響。
首先出場(chǎng)的是一只蜘蛛，它有8只腳，接下來(lái)要開(kāi)始織網(wǎng)了。你瞧，它織網(wǎng)的時(shí)候多像一個(gè)“工程師”在工作，只見(jiàn)它漸漸的把網(wǎng)的框架織好了，“這么大的網(wǎng)，一只小小的蜘蛛怎么能織好呢？”我不由得開(kāi)始擔心。
夏天，樹(shù)葉被曬得已經(jīng)蔫了，小草被曬得彎下了腰，知了不停的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”人們個(gè)個(gè)拿著(zhù)大扇子在樹(shù)下，有的人在家里吹著(zhù)舒服的'空調，而蜘蛛呢？在這烈日炎炎的天氣里依舊在辛勤的織網(wǎng)。
蜘蛛費了好大的力氣，終于把網(wǎng)織好了，可是，天有不測風(fēng)云，一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的瓢潑大雨下了起來(lái)，我本想給蜘蛛打一把傘，但自從讀了《自然之道》之后，我就不敢再違反大自然的規則了。那大雨點(diǎn)一個(gè)一個(gè)向下落，我本以為它會(huì )放棄，但是，我又錯了，蜘蛛不但沒(méi)有放棄，而且還極力補救，“不好！”我說(shuō)，一個(gè)大雨點(diǎn)正好落在蜘蛛身上，蜘蛛立刻掉下了網(wǎng)，但它又吐出一條蛛絲，把自己吊在網(wǎng)中……這一剎那，我不由得開(kāi)始佩服這個(gè)小家伙。
描寫(xiě)啟示的作文 30
風(fēng)中飄著(zhù)一把傘，那是一朵搖擺的沒(méi)有歸宿的玫瑰。雨中飄著(zhù)一把傘，那是重新獲得生命甘露的枯黃的梧桐葉。
雪中飄著(zhù)一把傘，那是父親留給女兒二十年后的驚喜——藏紅花。
海上飄著(zhù)一把傘，那是遠航歸來(lái)的勇敢的海鷗。
草原上飄著(zhù)一把傘，那是牧羊阿哥親密的信鴿滿(mǎn)載而歸。
冰川上飄著(zhù)一把傘，那是燕子帶來(lái)春天溫暖的消息。
飄著(zhù)的一把傘，是莫測的云朵，是隱蔽的`礁石，是驟降的雷雨，是掀天的風(fēng)浪，是迷人的風(fēng)景和故事。
飄著(zhù)的一把傘，是一篇文章，是一首詩(shī)歌，是一章樂(lè )曲，是一幅畫(huà)，是一戲劇和電影。
飄著(zhù)的一把傘，是初升的黎明，是蔥盛的叢林，是婉轉的鳥(niǎo)啼，是落蔭的纏綿，是夕暉的匆忙與無(wú)奈。
一個(gè)柄，加上幾根骨，然后鋪上一層溥溥的布或油紙，用力撐開(kāi)，便是一把包容萬(wàn)象的傘。一把或大或小或新或舊的傘下，籠罩著(zhù)一顆或兩顆年幼或年老的心靈，傘從頭到腳遮護著(zhù)他們可能被淋或被曬的一切。
一把傘是一種生命，是一面世界，關(guān)于傘的啟發(fā)也許只有當你撐著(zhù)傘的時(shí)候，那才是最好的詮釋。
描寫(xiě)啟示的作文 31
求生欲望是無(wú)比強大的，最近，我就被一只蝴蝶的求生欲望給震驚了。
記得那天，剛下過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，我悠閑地走在一條潮濕的小路上。我向前望去，隱隱約約看到了一只蝴蝶，它正在空中愉快地跳著(zhù)舞，那舞姿多么優(yōu)美，多么迷人！忽然，它定格住了。我疑惑地朝它走去，原來(lái)它被一張蜘蛛網(wǎng)粘住了。我仔細地觀(guān)察起這只蝴蝶，它的翅膀是淡黃色的，身上有些紅點(diǎn)，看上去漂亮極了。
我剛準備把它放走，又轉念一想，看看它能否自己逃脫，于是就停住了手。這時(shí)，一只可怕的蜘蛛爬了出來(lái)。蝴蝶看見(jiàn)了，拼命地拍打著(zhù)翅膀，網(wǎng)上那晶瑩的露珠也被震落了。幾秒鐘后，蝴蝶終于掙脫了一只翅膀。這時(shí)的蜘蛛已經(jīng)近在咫尺！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，它居然用自己的一只翅膀拍打著(zhù)蜘蛛�？赡鼙贿@突如其來(lái)的攻擊嚇壞了，蜘蛛竟掉下了蜘蛛網(wǎng)，身上只吊著(zhù)一根蛛絲。蝴蝶趁機用力掙脫，終于逃出了蜘蛛的.魔爪，向自由的天空飛去……
可愛(ài)的蝴蝶，是你讓我明白了面對困難不能退縮，要勇敢地與它抗擊的道理。
描寫(xiě)啟示的作文 32
大自然給人們的啟示真多呀！科學(xué)家從魚(yú)兒身上發(fā)明了潛水艇，從老鷹身上發(fā)明了飛機，從蝙蝠身上發(fā)明了雷達，從青蛙身上發(fā)明了電子蛙眼······今天，我們來(lái)了解烏龜給人們帶來(lái)的啟示吧！
有一天，媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，它只有5厘米長(cháng)，眼睛后面有一塊紅色的皮膚，龜殼很硬。但這只烏龜很膽小，有人走過(guò)去，它的頭、四肢、尾巴都會(huì )縮進(jìn)龜殼。
那你們知道烏龜給人們帶來(lái)什么啟發(fā)？人們從烏龜身上獲得啟發(fā)，發(fā)明了坦克，烏龜堅硬的外殼是坦克的甲板，頭就是大炮，四肢是履帶，就呈現出了坦克的基本結構。
不過(guò)幾天之后，科學(xué)家就郁悶了，坦克的大炮不會(huì )旋轉，萬(wàn)一左邊、右邊、后邊有敵人不就完蛋了嗎？不過(guò)還是烏龜解決了。有一次科學(xué)家發(fā)現在母龜身上的小龜可以隨便轉動(dòng)。于是科學(xué)家就把小龜想像成大炮，他們在大炮和底盤(pán)之間裝了一根粗粗的、扁扁的會(huì )旋轉的'柱子，駕駛員在駕駛艙里控制大炮�，F在大炮前后左右都打得到。
大自然的啟示真多呀！
描寫(xiě)啟示的作文 33
漫畫(huà)會(huì )讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考。
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，內容其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是讓我觸動(dòng)很深。寒風(fēng)凜冽的一個(gè)冬天，車(chē)站候車(chē)處，豎著(zhù)一個(gè)牌子，上面赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：母子上車(chē)處。旁邊站著(zhù)一個(gè)瘦弱的阿姨懷里抱著(zhù)孩子，而在上車(chē)入口處站著(zhù)四位大男人，他們旁若無(wú)人的站在那里，對牌子上的字視而不見(jiàn)。第一個(gè)人長(cháng)得肥頭大耳、膀大腰圓；第二個(gè)人長(cháng)得人高馬大；第三個(gè)長(cháng)得文質(zhì)彬彬；第四個(gè)人帶個(gè)大口罩，遮住了半張臉。
看到這里我很氣憤，幾個(gè)大男人竟然站在“母子上車(chē)處”！他們不是真文盲，不是不認字，他們是“假文盲”。這種“假文盲”比真文盲更可怕，更可恨，對一切文明道德行為視而不見(jiàn)，唯我獨尊。這種行為在生活中隨處可見(jiàn)，比如公交車(chē)上一位叔叔坐在老人、孕婦專(zhuān)屬座位上旁若無(wú)人的打電話(huà)，他旁邊站著(zhù)一位懷孕的`婦女，而他卻無(wú)動(dòng)于衷。
所以，生活中我們不要做這種“假文盲“，要做一個(gè)心中有愛(ài)、講文明懂禮貌的人！
描寫(xiě)啟示的作文 34
回顧過(guò)去，我被書(shū)中奇怪的世界所吸引了無(wú)數次。書(shū)中有逝去的時(shí)光和迷人的夢(mèng)想。它們是我認識世界的途徑，也是引導我思考生活的好老師。
曾經(jīng)，我是一個(gè)被黑暗童年困住的靈魂。孤獨和恐懼讓我崩潰了無(wú)數次。是那些書(shū)安慰了我的孤獨和孤獨。給我面對恐懼的力量。它也讓我明白，世界上有太多的痛苦和無(wú)助。我的痛苦是什么？更有價(jià)值的是，文字中的精靈讓我明白，除了悲劇，生活中還有伴隨著(zhù)悲劇的光明。是我被自己的痛苦包圍，放棄了尋找光明的眼睛。
我無(wú)數次問(wèn)自己，我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要去哪里？這可能是每個(gè)人一生都在尋找的'話(huà)題，但復雜的現實(shí)和夢(mèng)想的沖突包圍著(zhù)我們，它屏蔽了我們尋找光明的眼睛。但是，在書(shū)海里就可以，書(shū)是我們每個(gè)人一生的導師，是我們未來(lái)的導向，無(wú)論復雜的現實(shí)和夢(mèng)想的沖突有多大，我們在書(shū)里都能找到未來(lái)的方向和勇氣。
感謝我的童年。也感謝書(shū)，感謝你的存在，世界這么大，我真的很想完成一切，但我的能力很低，時(shí)間有限。也許我真的只能在書(shū)中完成我期待的詩(shī)歌和距離。
描寫(xiě)啟示的作文 35
立秋過(guò)后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見(jiàn)了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來(lái)了�？墒沁@幾天，天氣又熱了起來(lái)，蚊子也卷土重來(lái)了。每天晚上睡覺(jué)前，我都要用電蚊拍和蚊子來(lái)一場(chǎng)“人蚊大戰”！
可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺(jué)得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下�！鞍�，疼死我了！”我不由得大叫了起來(lái)。媽媽趕緊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說(shuō)：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細看了看，扭頭出去了。一會(huì )兒功夫，媽媽拿著(zhù)一小塊仙人掌進(jìn)來(lái)了。我奇怪的問(wèn)：“媽?zhuān)悴悔s快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水擠到我腿上的大包上，然后對我說(shuō)：“別亂動(dòng)，一會(huì )兒就好了�！薄斑@會(huì )管用？”我半信半疑。
真讓我吃驚呀！才幾分鐘的.時(shí)間，我的腿果然不癢了，也沒(méi)那么疼了。真沒(méi)想到，平時(shí)我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！
原先我對仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，樣子也不美觀(guān)，沒(méi)有什么觀(guān)賞價(jià)值�？墒峭ㄟ^(guò)今天這件小事，使我改變了對仙人掌的看法，也讓我進(jìn)一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)的真正含義。
描寫(xiě)啟示的作文 36
有句話(huà)叫它在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我氣餒的時(shí)候鼓勵我，在我驕傲的時(shí)候給我建議，在我生氣的時(shí)候安撫我。什么樣的話(huà)有這么大的魔力？陪伴我走過(guò)十個(gè)春秋的是“凡事謙虛可成，凡事自滿(mǎn)不可成”。
有一次期末考試臨近了，但我的心思一直在電腦游戲上。我媽著(zhù)急地說(shuō)：“你也要復習迎接考試！”我拍了拍胸口，很自信的說(shuō)：“不，那些內容我已經(jīng)背過(guò)了，你可以放一百顆心！”媽媽只是把石頭丟在心里。但是考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，我只考了94分！一個(gè)接一個(gè)鮮紅的叉子似乎在嘲笑我的粗心。我沖進(jìn)房間，沒(méi)哭就把自己鎖了起來(lái)。這時(shí)，我看到墻上貼著(zhù)“凡事謙虛就能成事，凡事自滿(mǎn)就空了”。它好像在對我說(shuō)：“你這次考不好的.原因是你太驕傲了，以為自己能考滿(mǎn)分，所以沒(méi)學(xué)習。只要你從此改變驕傲，你還是最棒的�！蔽夷ㄑ蹨I，擠出時(shí)間學(xué)習，甚至把業(yè)余時(shí)間用來(lái)看課外書(shū)。努力是有回報的，這次終于考了100分。
我由衷地感謝這句名言“虛心成就一切，志得意滿(mǎn)成就一切”，因為它讓我的人生生生不息。
描寫(xiě)啟示的作文 37
在課堂上，我們學(xué)習了文章《釣魚(yú)的啟示》。
它主要講述了作者11歲時(shí)的故事，當時(shí)他的父親帶他在附近的一個(gè)島上釣魚(yú)。鱸魚(yú)捕撈日的前兩個(gè)小時(shí)，他釣到了一條大鱸魚(yú)。在沒(méi)有人知道的情況下，他的父親要求作者把魚(yú)放回湖里。
我受到啟發(fā)想起了我的過(guò)去。當時(shí)我大二，冬天周末出去堆雪人。匆忙和快樂(lè )是混合在一起的，所以我總是跳來(lái)跳去，不小心從另一個(gè)房子里蹭掉了一個(gè)大雪人。我心想：趕緊跑，不然就完了。我沒(méi)有道歉。我一看到雪人就匆匆離開(kāi)了。我不應該在“魚(yú)”面前那么做，我應該把它修好，寫(xiě)一封道歉信。我對這條吸引人的魚(yú)感到不安�，F在我想：面對這條魚(yú)，我為什么不能像父親一樣賢惠？
但是有一點(diǎn)我覺(jué)得我做的很好。假期結束后，爸爸媽媽去上班了，我完成了作業(yè)。我無(wú)事可做，玩了一會(huì )兒這個(gè)玩那個(gè)。突然想到有電腦游戲可以玩，開(kāi)心的時(shí)候想起媽媽不讓我玩電腦，我答應了她。只好控制，為了克制這種心理，我強迫自己澆花逗烏龜，很快就忘了玩。
我覺(jué)得應該說(shuō)“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的`是非問(wèn)題，很難實(shí)踐”，就像文中的父親一樣，要做出正確的判斷。這樣，如果從小訓練，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
描寫(xiě)啟示的作文 38
我愛(ài)梅，雖然她雖不及玫瑰嬌艷；不及菊花尊貴優(yōu)雅；不及水仙婀娜多姿，但卻有著(zhù)超凡脫俗的傲骨。她不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；迎接她的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤她的不是和風(fēng)細雨，而是寒風(fēng)溯雪。
還記得那是上一次下雪，大雪如同鵝毛降了下來(lái)。之前濃黑的地板也被潔白的`雪花所覆蓋。我穿著(zhù)厚厚的棉襖在外婆家，忽然想起外面的幾棵梅花樹(shù)，心想：這么冷的天，梅花不會(huì )被凍死嗎？出門(mén)一看，誰(shuí)知花壇里的梅花一朵都沒(méi)落下來(lái)，還開(kāi)得如此茂盛。大雪掛在枝干上，白的雪，綠的枝，更是襯托出梅花的艷麗。我驚呆了，以前就背過(guò)“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡阮�(lèi)似詩(shī)與句。而真正看見(jiàn)了才知道雪中的梅花是那么的明亮奪目，那么的鮮艷，那么的燦爛。
夜晚，我久久不能入睡，那雪中的梅花久久地在我的腦海中徘徊，第二天一早，我再次看向窗外，外面的梅花依舊鮮亮奪目，我的心怦然一震，那就是：堅強！
我欣賞梅花，但是我更欣賞梅花的精神。正是它那種頑強的精神才使得古今中外的畫(huà)家們去描繪她，詩(shī)人們去贊美她。
描寫(xiě)啟示的作文 39
我看到了這樣一副具有諷刺意義的漫畫(huà)，來(lái)自著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)—假文盲。
畫(huà)中，只見(jiàn)4個(gè)體格強壯的大男人站在了旁邊立有醒目告示牌的'母子上車(chē)處。一位衣衫襤褸的瘦弱婦女卻抱著(zhù)孩子被擠在了一邊。那幾個(gè)男人，非但沒(méi)有露出一絲絲不好意思的臉色，反而閉上了眼睛，手插在口袋里，面無(wú)表情。而他們各個(gè)衣冠楚楚，穿著(zhù)擦得锃亮的皮鞋。他們難道是文盲？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們并沒(méi)有遵守秩序，而是佯裝不知，他們是假文盲。明知道這樣做不對，卻還要貪圖便宜。
其實(shí)，在生活中，這樣的假文盲比比皆是。公交車(chē)上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，但還是有一些人不守社會(huì )公德，明知故犯，在車(chē)廂里吞云吐霧，弄的公共場(chǎng)合烏煙瘴氣；長(cháng)城上立了顯眼公告牌，請勿亂涂亂畫(huà)，卻還是有許多人在城墻上刻上了某某到此一游的字跡；在乘坐地鐵時(shí)，有些正常人大搖大擺地坐在貼了殘疾人專(zhuān)座標簽的座椅上，可真正的殘疾人站在一邊靠著(zhù)墻無(wú)言以對……
文盲原指那些不認識字的人，可偏偏有的人，為了自己方便，對于規章制度視而不見(jiàn)，寧愿做一個(gè)假文盲。對這些不守規則的假文盲，我們應該勇敢地指出來(lái)，堅決地糾正這些不文明的行為。
描寫(xiě)啟示的作文 40
雨剛停的這幾天，我出去散散步，發(fā)現一片葉子上有一只大蝸牛，我覺(jué)得很新奇，便把它捉回了家。
我把蝸牛放在門(mén)上，剛想玩玩，它卻一個(gè)勁地往上爬，想逃過(guò)我的“五指山”。我抓住蝸牛的殼往下拉，門(mén)上立刻出現了一條白白的痕跡。我得意揚揚地哼道：“對付你，哼！小菜一碟，你還是乖乖地和我玩玩吧。！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，蝸牛又向上爬。我瞪著(zhù)眼又把它拉了下來(lái)。門(mén)上又出現了第二條痕跡，就這樣，蝸牛一直爬了好幾次，可每次都被我扯了下來(lái)。這時(shí)，我的.耐心到了極點(diǎn)，扯來(lái)扯去不但沒(méi)趣味，還把門(mén)弄臟了。還不如做個(gè)盒子把它裝起來(lái)，當我把盒子做完了正要去抓那只蝸牛時(shí)，才現它已經(jīng)爬到了門(mén)頂上了。我沒(méi)辦法只好讓它走了。
這時(shí)我想起了自己：剛學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我還是有蠻大的興趣的，可后來(lái)看到和我一起去學(xué)的朋友放棄了時(shí)，我也向媽媽提出來(lái)不想學(xué)了�？纯催@只蝸牛，再想想自己，真覺(jué)得慚愧��！
雖然失去了一只蝸牛，可它卻讓我明白了一個(gè)在生活學(xué)習上都通用的道理；想成功，堅持是一定不可缺少的。從今以后，我要向蝸牛學(xué)習，無(wú)論干什么事情，都要堅持，不要半途而廢！
別看這只是一只不起眼的蝸牛，可通過(guò)這件事，它卻讓我得到了不少的啟發(fā)。
描寫(xiě)啟示的作文 41
在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù)，它對樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺，你感覺(jué)怎么樣了呢？”樹(shù)爺爺對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，我感覺(jué)有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥(niǎo)對樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì )我幫你治蟲(chóng)子，但是會(huì )有一點(diǎn)癢，你可要忍住�！睒�(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，快動(dòng)手，我快忍不住了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了�！�
啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。
這時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)斧頭四處看看，不一會(huì )兒，他就盯住了樹(shù)爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。
啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì )兒，伐木工要去砍別的.樹(shù)了，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對的。
描寫(xiě)啟示的作文 42
清晨，枝頭上零零星星的掛著(zhù)一片片枯黃的葉子，那一根根又細又短的葉柄，不知是否能堅持過(guò)秋天？我期待著(zhù)秋天的到來(lái)，自然就希望葉子快飄落。
終于，我迎來(lái)了這讓人興奮的時(shí)刻。一天，我偶然看到那葉子堅強的“釘”在樹(shù)干上，可似乎又搖搖欲墜。一陣秋風(fēng)習過(guò)，那葉子仿佛在做最后的掙扎，它緊緊地抓住樹(shù)皮。我目睹它從牢固到脆弱，隨后又從脆弱轉成弱不禁風(fēng)。過(guò)了好久，它終于敗下陣來(lái)，它從那棵瘦弱的小樹(shù)上結束了自己短暫的.生命；在那個(gè)陽(yáng)關(guān)明媚卻又秋風(fēng)習習的秋天午時(shí)，它從樹(shù)上墜落到那松軟的泥土上。
直到明年春天，這片葉子“化作春泥更護花”，它的飄落是有價(jià)值的，不光讓別人明白秋天已經(jīng)到來(lái)，又為明年這棵樹(shù)的茁壯成長(cháng)做出了貢獻。
我喜歡這種自我犧牲奉獻的精神�；蛟S他的滅亡像孟祥斌那樣重如泰山，也有像葉子一樣輕如鴻毛，微不足道。但是，一片葉子的短暫一生，點(diǎn)綴了多少風(fēng)景，擋住了多少炎熱。 我想：小樹(shù)為了枝繁葉茂而努力，小鳥(niǎo)為了飛向藍天而拼搏，小魚(yú)為了游向大海而奮斗。在這個(gè)
秋天，我在心里莊重而暗暗地立下決心：我以后學(xué)習一定要優(yōu)秀，班級一定要負責任為宗旨辦事。
描寫(xiě)啟示的作文 43
小時(shí)候，我最喜歡在萬(wàn)物復蘇的春天讓媽媽帶我去公園玩了。每次去，我都會(huì )看見(jiàn)許多可愛(ài)的小蝸牛在柱子上慢慢地往上爬，從不見(jiàn)它們在中途休息。
陽(yáng)光明媚的一天，我和好朋友寫(xiě)完作業(yè)，在玩游戲。突然，一位朋友驚訝地叫道：“快過(guò)來(lái)看，這里有一只小蝸牛！”我們迅速?lài)松先�，仔細地觀(guān)察著(zhù)小蝸牛。它背著(zhù)沉重生硬的殼，因為害羞，把頭縮了進(jìn)去，我提議把蝸牛放在大樹(shù)底下，在大樹(shù)底下觀(guān)看它爬得有多高。我們用手捧著(zhù)小蝸牛，像捧著(zhù)珍貴寶貝似的小心翼翼地將它放在大樹(shù)的枝干底下。
小蝸牛探出腦袋，環(huán)顧了一下四周，似乎找到了自己的目標——向上爬。然后，它堅定地向上爬著(zhù)，一分鐘過(guò)去了，小蝸牛大概只爬了四厘米，兩分鐘過(guò)去了，小蝸牛又向上爬了四厘米……我們看得都有些不耐煩了，但小蝸牛仍不緊不慢朝目標堅定不移地前進(jìn)。漸漸地，小蝸牛爬了很長(cháng)一段距離，因為樹(shù)干上留下的黏液痕跡就是勝利的證據。我們被震撼了，對于蝸牛來(lái)說(shuō)，這相當不容易。
小蝸牛為什么不放棄，堅持向著(zhù)勝利前進(jìn)呢？我的'心頭怦然一震，很快就明白了：只要有恒心，什么困難都能戰勝。在學(xué)習與生活中，我們要學(xué)習蝸牛的毅力，堅持到底，終點(diǎn)一定陽(yáng)光燦爛！
描寫(xiě)啟示的作文 44
一天，我一個(gè)人外出游玩，突然發(fā)現一只青蛙正在忙著(zhù)捕捉昆蟲(chóng)。青蛙迅速伸出它那粘稠的舌頭，瞄準目標，昆蟲(chóng)就被迅速卷入青蛙的嘴里�？吹竭@一幕，我既驚訝又覺(jué)得有趣，于是想要幫助青蛙捕捉更多的昆蟲(chóng)！
我向四周環(huán)視了一下，發(fā)現在前面草叢里有幾只螞蚱，我悄悄走進(jìn)螞蚱旁邊，用手一捂，呀!跑了，再來(lái)一次，我看準螞蚱，使勁用手一捂，不料螞蚱被我壓死了，我心想：死的活的都一樣!我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，可青蛙就是不吃我給他的螞蚱，我很好奇就跑回家去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“青蛙的眼睛是非常奇怪的，他看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家們從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”，機場(chǎng)的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下能更加準確的指揮飛機的'降落!”
這次的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，世界上的一草一木都蘊含著(zhù)無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，處處留心，因為看似普通的事物背后往往隱藏著(zhù)許多奧秘等待著(zhù)我們去揭開(kāi)，去探索！
我為我小小的發(fā)現感到自豪!
描寫(xiě)啟示的作文 45
每個(gè)人都有自己的座右銘，而我的座右銘是：世上無(wú)難事，只怕有心人。這句話(huà)使我一生受益匪淺。
愛(ài)迪生與許許多多偉大的科學(xué)家，也是因為堅持朝著(zhù)目標努力，最后成功了。愛(ài)迪生發(fā)明了許多東西。他67歲時(shí)，他的企業(yè)被一場(chǎng)大火把他的工廠(chǎng)燒得一干二凈。他并沒(méi)有氣餒，反而說(shuō)：“這場(chǎng)災難有很大的價(jià)值，因為我們所有的失誤都被燒掉了。感謝上帝，我們又可以有一個(gè)新的開(kāi)始了�！边@就是成功者的態(tài)度。盡管經(jīng)受一場(chǎng)災難，但在一個(gè)星期之后，他再次發(fā)明了一部留聲機。
我也有過(guò)這樣許多次失敗的.經(jīng)歷。有一次，我在做一道數學(xué)題時(shí)，遇到了困難，我便問(wèn)同學(xué)，但他們冷酷無(wú)情似的。理也不理我，我雙手一攤，無(wú)可奈何，但是又想起了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這一句話(huà)。我暗下決心，決定再做一次。終于，我成功了。我把答案交給老師，老師笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。我高興極了，但我想了又想，這次可是座右銘的功勞��！
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)說(shuō)得對，它使我明白了只要用心去做，不放棄，總會(huì )成功的！
描寫(xiě)啟示的作文 46
夜色漸濃，媽媽吩咐我去關(guān)客廳的防盜門(mén)，我一口答應了。
我走出房間，來(lái)到客廳門(mén)前，一股股風(fēng)呼呼地從門(mén)口向家里鉆，我打了個(gè)寒顫，心想:趕緊把門(mén)關(guān)上，然后回去睡覺(jué)。我伸出手，想順手把門(mén)推上，門(mén)動(dòng)了，可就是合不到門(mén)框里，我想一定是用的力氣太小了!于是我用雙手使勁兒推，可是門(mén)還是和剛才一個(gè)樣。這門(mén)今天太奇怪了怎么動(dòng)不了？我雙手握緊門(mén)把手，雙腳緊踏地面，身子前傾，再次用盡全身力氣向前推門(mén)，可它還是像泰山一樣穩當當的，紋絲不動(dòng)！這門(mén)是不是扯羊癲瘋了!只能使出我的“殺手锏”了，我往后退了5、6步，然后雙手抱緊向門(mén)撞去，“砰”的一聲，門(mén)沒(méi)動(dòng)，我的頭起了一個(gè)包！“好痛啊”我連聲喊著(zhù)！我想門(mén)不可能平白無(wú)故的不動(dòng)！我趴了下來(lái)一檢查，果然有有一顆小石頭，我拿來(lái)一根筷子，然后我輕輕地用筷子把那顆小石頭扒開(kāi)，然后用手輕輕地一推，門(mén)就關(guān)了起來(lái)！我想："這渺小的石頭居然有這么大的'力量，我沉默住了......
在生活中不管是多么渺小、細微的事物，只要放對位置就可以發(fā)揮出無(wú)窮無(wú)盡的力量。
描寫(xiě)啟示的作文 47
四年級時(shí)的那次跳遠比賽，仍然歷歷在目……
看著(zhù)跳遠選手們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，一副“世界由我主宰”的樣子，我的心一下子揪了起來(lái)：看他們這架勢，我肯定贏(yíng)不了，到那時(shí)多丟臉��！
想著(zhù)想著(zhù)，我就害怕起來(lái)。仿佛自己是只弱小的螞蟻，別人一腳就能把我踩得扁扁的。
不一會(huì )兒，就到我了。原本怕得不得了的我，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的鼓勵聲：“范仔，加油！”“小范，你是最棒的！”……瞬間，我的心明亮了起來(lái)。為了不讓同學(xué)們失望，同時(shí)也為了我和班級的榮譽(yù)，我卯足了勁兒，以百米沖刺的`速度向前沖去，踏上踏板，“飛”了出去。
“哇塞！”隨著(zhù)一聲聲驚呼，我落地了，發(fā)覺(jué)，貌似我是最遠的耶！第一次跳完后，旁邊加油助威的同學(xué)都向我投來(lái)了敬佩的目光，使我信心大增。
接下來(lái)，我們又跳了三次。我一直遙遙領(lǐng)先。眾望所歸，我的了第一名，心里甭提有多高興啦！不過(guò)，我又為一開(kāi)始的害怕而羞愧起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：千萬(wàn)不要把敵人想得過(guò)于強大，而把自己想得過(guò)于渺小。請記�。耗阌心愕尿湴�，誰(shuí)都改變不了！
描寫(xiě)啟示的作文 48
前幾天，我在一本書(shū)上看見(jiàn)了著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)看似簡(jiǎn)單，卻不禁讓人深思。
漫畫(huà)中，在一個(gè)母子上車(chē)處你會(huì )看到使人感到奇怪的男人，他們本來(lái)是不屬于“母子”這個(gè)行列中的'，可是他們卻像泰山一樣，沒(méi)有絲毫要移動(dòng)的樣子，而且他們還把這個(gè)行列中本來(lái)的人擠到一旁，還心不慌手不亂，看來(lái)這對他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)習慣了。這些人中有知識分子、軍人、商人、醫生。他們可是最有涵養的了，難道他們也不認識“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字嗎？他們冷漠的目光難道沒(méi)有看到躲在一旁的母子兩人嗎？
其實(shí)在我們的日常生活中，這樣的人也不算少見(jiàn)了，比如在商場(chǎng)中我們經(jīng)常能看到食品區中有禁止試吃的牌子，可是偏偏有些人打破規律，只為了嘗嘗好不好吃，如果不好吃，他們也不打掃，也不付錢(qián)。隨手一扔，扔在地上讓清潔工人打掃，還有在公交車(chē)上明明寫(xiě)著(zhù)禁止吸煙這幾個(gè)字，可經(jīng)有人在公交車(chē)上吸煙，發(fā)出“難聞的氣味”。這些“難聞的氣味”，如果每個(gè)人都有，那么沒(méi)有人能夠在“難聞的氣味”中生存了，我也不想看見(jiàn)有人被“難聞的氣味熏死”。
所以我們今后不要學(xué)習那些自私，沒(méi)有公德心，更沒(méi)有愛(ài)心的人，讓我清新的空氣永遠保留在這個(gè)世界上吧！
描寫(xiě)啟示的作文 49
我是一片潔白無(wú)瑕的小雪花，我托付著(zhù)雪花長(cháng)老的任務(wù)，來(lái)到這一望無(wú)際的大陸上巡邏。
我從天空落下，來(lái)到這大陸上。我發(fā)現，大陸上的每一種事物都非常驚奇，我滿(mǎn)懷欣喜。慢慢地，我落到了青松上，青松有我變得更加挺拔。我又飄落到了農民的麥田地里，那些麥田穿上了我賜給的一層層銀色鎧甲，來(lái)年有個(gè)好收成�？茨切┺r民伯伯正在談笑，夸我來(lái)得正是時(shí)侯……
我高興得“哈哈哈”大笑起來(lái)。正當我得意的時(shí)候，一陣北風(fēng)把我卷到天空。要迫降之時(shí)，我俯看及將即要墜落在一堆牛糞上。于是我垂死掙扎，但最終還是降落在了農家肥上，化做雨露，滲入其中。我知道，這是驕傲的后果，我決定吸取教訓，明年的冬天我一定要飛得更高，飛得更遠……
可是，正當我為降落在牛糞上面懊惱時(shí)，突然聽(tīng)到植物們在交談中說(shuō)：“哦!我們最值得感謝的'是那不怕臟，不怕臭，默默無(wú)聲地落在牛糞上，和牛糞溶為一體滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，才會(huì )有我們的茂盛，才會(huì )有萬(wàn)物的豐收雪呀!”
這時(shí)，我才明白，原來(lái)自己受點(diǎn)委屈，能換來(lái)萬(wàn)物的贊揚，能讓萬(wàn)物受益匪淺呀!從此我懂得了不論做什么事，只要對人類(lèi)有貢獻，都是偉大的。千萬(wàn)不能挑三揀四的哦!大家說(shuō)對嗎?
描寫(xiě)啟示的作文 50
今天我看了一幅漫畫(huà)，很有意思。
漫畫(huà)中，北風(fēng)呼嘯，火車(chē)站的一個(gè)入口邊掛著(zhù)一個(gè)醒目的紅牌子，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，可是有四個(gè)健壯的男人卻若無(wú)其事的站那里。而一旁衣衫襤褸的農村婦女只能抱著(zhù)兒子站在一邊。第一個(gè)男人穿著(zhù)皮大衣，手里拎著(zhù)包，是個(gè)官員。第二個(gè)是個(gè)軍人，戴著(zhù)軍帽，穿著(zhù)軍大衣。第三位是戴著(zhù)眼鏡，博覽群書(shū)，學(xué)富五車(chē)的教授，也跟在后面。第四位戴著(zhù)口罩，是個(gè)醫生。一旁的婦女只能站在一邊，用手撫摸著(zhù)兒子的頭說(shuō)：別哭了，別哭了，我們馬上就可以上車(chē)了。
一開(kāi)始我覺(jué)得好笑，他們有文化裝成沒(méi)有文化，可細細想來(lái)，卻怎么也笑不起來(lái)，這四個(gè)體格健壯男人不是沒(méi)有文化，而是文明文盲。
因為社會(huì )就有很多的`假文盲，垃圾桶上寫(xiě)著(zhù)可回收垃圾，但里面有很多其他的垃圾，草地上豎著(zhù)一塊請勿踩踏草地的牌子，可任然有人為了一時(shí)方便踩踏草地。醫院里墻壁上貼著(zhù)請勿大聲喧嘩和吸煙，可依然有人大聲的喧嘩，吞云吐霧。他們沒(méi)有公德，十分自私，一點(diǎn)也不像在禮儀之邦的中國人。
文明只差一步，只要沒(méi)有假文盲，中國的社會(huì )將會(huì )更進(jìn)一步。
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