青春的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
第一次遇見(jiàn)安，正值秋高氣爽的九月。走進(jìn)陌生的新教室，空蕩蕩的教室里只有安一個(gè)人，空氣中夾雜著(zhù)一絲音樂(lè )，酷似JAY吐字不清的調調無(wú)疑正是安所哼唱的。我的眼睛肆無(wú)忌憚地盯著(zhù)他，因為他的歌聲透徹著(zhù)與JAY一樣說(shuō)不出來(lái)的凄涼感。這時(shí)，他正好也看向我，四目相望，兩神交觸，我們就這樣成為了同桌。后來(lái)他告訴我說(shuō)，從我的眼神中看出了我的冷漠，而我的冷漠出賣(mài)了我的孤獨；我卻對他說(shuō)，從你的歌聲中感覺(jué)到與人之間若有若無(wú)的距離感。我們都笑了，只因一個(gè)眼神，一段歌聲，我們洞悉了彼此的一切，只因我們都是寂寞的`孩子。
在我倆身上，總有一些相似之處。當節假日大伙兒在外面招朋引伴時(shí)，陪伴在我們身邊的永遠是堆積如山的試卷和做不完的習題；當大伙兒在網(wǎng)上玩著(zhù)令人著(zhù)迷的電腦游戲時(shí)，我們卻鐘情于瀏覽網(wǎng)上圖書(shū)館。我們除了對方，都沒(méi)有別的朋友，不只是因為爸媽的限制，我們還一致認為這個(gè)世界太虛偽，虛偽得令人窒息。人都是為利益而活的動(dòng)物，不過(guò)是些點(diǎn)頭之交，沒(méi)有深交的必要。不管旁人怎樣在背后議論，我們依舊我行我素。無(wú)所謂，花開(kāi)的記憶里，我們遲早會(huì )被遺忘。
更多的時(shí)候，我們在一起暢談各自的理想，安說(shuō)：“在20xx年的7月，讓我們一路向北，越北越好！”我咯哧咯哧地樂(lè )了：“在中國的版圖上，漠河是最偏北的啦，那我們考到漠河那邊算了�！卑猜�(tīng)到我的一陣怪笑，恍然大悟：“不行，漠河太遠，實(shí)在太冷！還是北京算了�！蔽矣中α耍骸昂呛�，那就北京算了�！焙孟褚磺欣硐爰磳⒊蔀楝F實(shí)，那就北京算了。
菊花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸，我心事靜靜淌……
梧桐一葉而天下知秋，在漫天飛舞著(zhù)梧桐落葉的校園小道上，我輕輕地給安誦讀我寫(xiě)的《不復從前》：
那年夏天
那片海
光著(zhù)小腳丫
在沙灘上串起一連串的小腳印
細數浪花親吻我幾回
那年夏天
我從那里走過(guò)
16歲的季節
我知道我再也回不去
…………
讀完這首詩(shī)，我哭了，哭得很凄慘，為我過(guò)早地失去童真而哭泣，亦祭奠我失去的自由�？捱^(guò)后我才發(fā)現，安的眼角邊正閃著(zhù)晶亮的一滴淚，格外刺眼。再看他，一臉凝重，有些不安，直覺(jué)告訴我，應該是我讀的這首詩(shī)讓安想起了什么。這時(shí)，安開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我也好久沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏了，久到連我都忘了到底有多久�！眲x那間我明白了他的眼淚從何而來(lái)�！皫胰シ棚L(fēng)箏好嗎？”我請求。有時(shí)候我還是有些嫉妒風(fēng)箏的，它們可以隨意地在藍天下嬉戲，但我又替它們感到可悲，無(wú)論怎么飛，也無(wú)法改變它們的一端被主人掌握在手里的命運。坐在安的單車(chē)后座，我舞動(dòng)著(zhù)雙手：“今天的天空真是碧藍碧藍的，空氣也是清新清新的�！卑厕D過(guò)頭朝我笑了一下。鬼知道迎面撲來(lái)的沙土有多可惡，我竟然還扯得到清新？但，不用懷疑的是我此刻的心情真的很快樂(lè )。
安買(mǎi)了一個(gè)很大很大的風(fēng)箏，真不知道要以“一個(gè)”還是“一只”的計量單位來(lái)稱(chēng)呼它，我實(shí)在對風(fēng)箏這個(gè)詞沒(méi)什么概念。
安在前面跑著(zhù)，風(fēng)箏隨著(zhù)他奔跑的速度越來(lái)越快。伴隨著(zhù)一陣風(fēng)吹起，風(fēng)箏飛了起來(lái)，我的心里一陣激動(dòng)，它終于飛得很高了。
安在一旁招呼著(zhù)我和他一起放，我笑了，輕輕地搖搖頭。風(fēng)箏越飛越高，我一時(shí)興起，拿起隨身帶著(zhù)的剪刀靠近安，“咔嚓”一聲，線(xiàn)斷了。
風(fēng)箏終于不再受安的控制，飛得越來(lái)越隨性，變成了一個(gè)小點(diǎn)，融入了天空。我笑了，笑得很放肆，眼淚也被擠了出來(lái)�！八菍儆谒{天的，我們不該禁錮它的自由�！鞭D身，我們相視一笑，安也是這么認為的吧！
安走了，就在班上開(kāi)始流傳我們“戀情”的那個(gè)早上，安被班主任叫到了辦公室�；貋�(lái)時(shí)他身后跟著(zhù)一個(gè)中年婦女，挺漂亮的，乍一看我才發(fā)現他倆有幾分相似，這應該是安的母親吧。安坐到我的旁邊，收拾好自己的書(shū)包，起身時(shí)在我耳邊留下一句“對不起”就走了，連同那部閃著(zhù)銀色光芒的小轎車(chē)一起消失在我的視線(xiàn)里。
“北風(fēng)亂，夜未央，你的影子剪不斷，徒留我孤單在湖面成雙�！币恢焙芟矚g方文山填的這句歌詞。如今，我又恢復了“獨行者”的身份，心里有些愧疚，感覺(jué)一直欠著(zhù)安一聲“抱歉”，是我讓他帶我去放的風(fēng)箏。
直到現在，我還是沒(méi)碰過(guò)風(fēng)箏的線(xiàn)，不再覺(jué)得有什么遺憾，因為我還是覺(jué)得我不適合當束縛她自由的劊子手。
也許想改變，也許不想改變；也許已經(jīng)厭倦，也許還沒(méi)厭倦；也許討厭孤單，也許喜歡孤單……這些都已經(jīng)毫無(wú)用處了，既然必須面對，那么也只能去習慣。也許，一開(kāi)始我就已經(jīng)習慣，也許一覺(jué)醒來(lái)，我就不會(huì )再習慣。
點(diǎn)評：文章有內涵，文筆流暢，故事凄美。青春時(shí)光在作者眼里是忙碌、孤獨和壓抑的，帶著(zhù)點(diǎn)傷感的情緒一路走來(lái)，偶有一絲驚喜也如同曇花一樣的短暫，雖然對“失去的自由，失去的童真”感到遺憾和惋惜，但也只能默默地接受和習慣。
青春的作文 篇2
青春有歡樂(lè )，也有煩惱，也許正因為如此，我們的青春春才會(huì )如此美好。讓我們去經(jīng)歷這一切。
——題記
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。青春對于那些正在頤養天年的老人家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)珍貴的記憶寶盒，里面記載著(zhù)許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶；青春對于那些正在奮斗的青年來(lái)說(shuō)，是成長(cháng)中必不可少的階梯，使他們從當年的叛逆少年變?yōu)橐粋�(gè)成熟穩重的有志青年；青春對于我們這些為了理想而正在努力學(xué)習的青少年來(lái)說(shuō)，是必不可少的'一段路程，因為在路上的艱辛困苦是磨練我們意志必不可少的因素。
"青春"這個(gè)詞我們既熟悉，又陌生。熟悉是因為我們正在經(jīng)歷中，也正因為熟悉，我們有著(zhù)"初生牛犢不怕虎"的激情去勇于創(chuàng )造，勇于探索；正因為熟悉，我們才不會(huì )"不知天有多高，地有多厚"，不仰人鼻息，敢于挑戰，敢于追求；正因為熟悉，我們純真美好的心靈之花才不會(huì )枯萎，我們美好純潔的童年才得以保存。陌生是因為青春就像一朵美麗綻放的玫瑰，它的香味芬芳撲鼻，是你情不自禁的朝著(zhù)它的方向走，情不自禁的摘下它。觸摸到它的一瞬間，才發(fā)現它是帶刺的……陌生是因為它不知道有多少陷阱等著(zhù)我們去踩，等到我們陷入絕境是，連一顆救命稻草也找不到了，只能這樣淪陷于中，無(wú)法自拔。青春就是這樣，既美麗，有危險，既讓人憧憬，又讓人畏懼。
小的時(shí)候總是覺(jué)得上了初中的大哥哥大姐姐們都好幸福，想做什么事件就自己做，想買(mǎi)什么零食就買(mǎi)什么零食。爸爸媽媽也不會(huì )太過(guò)于在乎這些細節問(wèn)題，這種生活簡(jiǎn)直就是人間天堂吶，真想快點(diǎn)長(cháng)大�？墒巧狭顺踔胁琶靼�，那時(shí)候的想法太過(guò)于幼稚了。上了初中后，的確可以存錢(qián)去想自己想要的東西，但是更多要面臨的問(wèn)題是煩惱。別人都說(shuō)青春期是美好的，令人向往的，可我卻不這么認為。首先，我們有著(zhù)繁重的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習壓力；其次，我們從小到大都有個(gè)敵人叫做"別人家的孩子"，只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)做不好，父母就會(huì )用一句"你看看那誰(shuí)家的孩子，多勤勞多懂事呀，再看看你這樣……"打斷了所有想說(shuō)的話(huà)。光是這些問(wèn)題，就已經(jīng)足以讓我們對它感到畏懼了。
青春，一個(gè)多么奇妙的詞語(yǔ)啊，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我只能說(shuō)，青春它會(huì )給我們帶來(lái)歡樂(lè )，也會(huì )給我們帶來(lái)煩惱，正因為這樣我們的人生才會(huì )如此美好。
既然這樣，就讓我們生活的每一分，每一秒，所經(jīng)歷的所有，化做一筆人生財富，為我們的青春做主吧！相信只要認認真真對待自己的每一天，我們的青春之花就永不凋謝。
青春的作文 篇3
我們的青春還沒(méi)有結束，然而我們的消失早已悄悄拉開(kāi)了帷幕。
生命是深藍色的從流，某年、某月、某天，這些破碎的時(shí)間記取的逝水流年，沖散了曾以為永不磨滅的感傷，平靜的流經(jīng)斑駁的歲月。只剩我們站在原地，守候破碎的記憶。而所有的記憶，也終將被風(fēng)吹散到這個(gè)深秋季節被人遺忘的角落里，無(wú)聲無(wú)息。
如果輝煌之后注定一片荒蕪，所有眼底的景致恍然間盡為蒼茫；如果所有眼淚意味的只是無(wú)知的揮霍，那么我們的生命穿過(guò)時(shí)光的罅隙又該何去何從？
終點(diǎn)是起點(diǎn)的守望，起點(diǎn)是終點(diǎn)華麗的幻想，這之間遙遠的距離是你不堪回首又無(wú)法遺忘的荒涼。
我們漸漸習慣在荒原中尋找路徑，在雜草叢處尋覓希望。
我們開(kāi)始相信那些關(guān)于成長(cháng)的悖論，在已經(jīng)陌生的世界里尋找熟悉的蹤跡。
而反復出現的，只是一張張在腦海中日漸模糊地面孔，和無(wú)法追尋消失的瞬間。彼時(shí)的我們像一條條河流，交匯在彼此的生命中。千山萬(wàn)水之后卻又不得不流入不同的'岔口。于是我們沉淪、掙扎在黑暗的盡頭，最終選擇了遺忘。
多少次我們在夜里長(cháng)久地凝望，古老的鐘聲驚醒了子夜中垂死的滄月，遙遠的旋律吹開(kāi)了積滿(mǎn)塵埃的泛黃書(shū)頁(yè)。生命依舊深藍，摻雜著(zhù)詭異，迷離的霧氣凝結，折射著(zhù)愛(ài)與毀滅，恨與糾結，我們不斷地編織著(zhù)血色的謊言，同時(shí)掩埋了最后得絕望。
我們都懂得了，在暈染著(zhù)溫暖的深紅夕陽(yáng)下。
我們都沒(méi)有懂，在冷雨敲打寂寞邊緣的漫漫長(cháng)夜里。
青春的作文 篇4
真摯的友誼，執著(zhù)的夢(mèng)想，朦朧的希望，在那最美好的時(shí)光，我心歌唱。
——題記
青春·友誼
“或許正是天上的星辰主宰著(zhù)我們的命運�！痹诋厴I(yè)的那一天，你送給我一盒香薰蠟燭，這樣說(shuō)道。我愣怔，不過(guò)片刻的時(shí)間眼淚便積聚在眼眶：“或許呢�！蔽遗ρb的平靜，回答了你。
我們一直是最好的朋友，意見(jiàn)不曾有分歧，互相不曾吵過(guò)架。雙子，曾經(jīng)有人這樣評價(jià)我們�；ハ嘌埲Ψ郊依镞^(guò)生日，沒(méi)有一年落下過(guò)，一起寫(xiě)小說(shuō)，一起畫(huà)插圖，一起玩游戲，我們一直都是一起的。我至今仍記得我被女生排斥的那一周的時(shí)光，那時(shí)候，是你陪在我身旁。教室，操場(chǎng)，步行街，小花園……這些地方幾乎都有我們的回憶。我依然記得，茗。
而今，蠟燭還在，我們卻已不再聯(lián)系。如果沒(méi)記錯，上周是你的生日，不過(guò)我們沒(méi)有在一起。但是，我仍能嗅出在蠟燭的清香中，那名為友誼的淡淡的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
青春·夢(mèng)想
進(jìn)入了新的學(xué)校，我認識了你�！拔覀円黄鹋Π��！蹦銓ξ夜膭艃�。
“我長(cháng)大想當一個(gè)作家，文字真的是一種很美的表達呢�！辈恢悄囊惶斓南挛�，你這樣對我說(shuō)。夕陽(yáng)照在你的`臉上，你眼里閃著(zhù)光，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對夢(mèng)想的渴望。我愣怔，然后不經(jīng)意間嘴角就出現了一抹弧度：“是嗎，真巧，我也是呢�！睆澫卵�，隨手撿起了一片銀杏樹(shù)葉，想象著(zhù)把它做成書(shū)簽，讓文字也染上葉片的清香。
然后，便有了那些在各種空閑時(shí)間奮筆疾書(shū)的日子。我們既是自己的，又是對方的讀者。我們提筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的青春與夢(mèng)想，互相交換著(zhù)意見(jiàn)，一次次的相視而笑，眼里閃著(zhù)光，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對夢(mèng)想的渴望。我依然記得，霽。
望著(zhù)一紙文字，指尖在紙面上輕輕摩挲，我能感受到在平靜的文字下，那名為夢(mèng)想的執著(zhù)的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
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