（合集）青春作文6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的青春作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
大海上浪花翻滾，給人一種激勵，那涌動(dòng)的海水連綿不絕一次次的用它的蠻力翻滾著(zhù)讓人勢不可擋。而我們的青春年華花樣與否則完全在于我們如何去描繪它，在我看來(lái)青春不應碌碌無(wú)為，我們應使它涌動(dòng)，讓它在這花樣年華中盡情綻放。
青春涌動(dòng)猶如生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴只有用心去積累那么它就會(huì )像浪花一般洶涌澎湃。青春是人生中最寶貴的時(shí)刻，而我愿意為它付出所以，我想用汗水、淚水、喜悅去鑄造它。
初中是稚嫩時(shí)期的'一個(gè)收尾也是另一時(shí)期的開(kāi)始，它就是青春。我是一個(gè)內向、自卑的人，總是認為自己做任何事都沒(méi)有信心，怕被別人嘲笑。所以我不愿意參加學(xué)校和班級的任何集體活動(dòng)，總是站在一邊默默地去做一個(gè)旁觀(guān)者。但是在我內心深處我夢(mèng)想去嘗試做每一件事并把它做好，因為人生只有一次，青春只有一次。所以我決定邁出這充滿(mǎn)挑戰的一步，我想讓我的青春充滿(mǎn)活力。
一年一度的夏季運動(dòng)會(huì )到來(lái)了，盡管充滿(mǎn)信心的我結局以一場(chǎng)慘敗收場(chǎng)，可這一舉動(dòng)成為了我人生的轉折點(diǎn)。那一刻我變了，變得自信、樂(lè )觀(guān)、積極向上并且開(kāi)始熱愛(ài)集體的成果。我覺(jué)得青春如火，只要你在合適的火候加把勁則火勢會(huì )越來(lái)越旺。我變得忙碌起來(lái)總是希望為班集體多做點(diǎn)什么，而且絲毫沒(méi)有疲倦的意思，這讓我感受到青春只有充滿(mǎn)了活力那么它就會(huì )永不停息的涌動(dòng)下去。
涌動(dòng)的青春也是一種磨練它會(huì )讓我們經(jīng)歷許多。讓我們品嘗各種酸甜苦辣，我們不該感到懼怕，反而需要鼓足勇氣迎難而上因為就是一次次的酸甜苦辣將我們的青春加以修飾表現的更加絢麗多彩，所以讓青春涌動(dòng)。即使我們經(jīng)受挫折我們也要樂(lè )觀(guān)面對，把那股堅不可摧的魄力釋放出來(lái)。挫折如同琥珀一樣，經(jīng)過(guò)數千年的風(fēng)蝕最哈才將那最美的一刻展現給世界。青春也是如此，它讓多少人羨慕不已，令多少人為此陶醉，又讓多少人為它流連忘返。所以我們需要珍惜它不留下遺憾，讓青春涌動(dòng)。
田野因麥花朵朵而讓人輕松舒適，大海因廣寬無(wú)邊給人一種大氣磅礴，而藍天白云則讓我們感受到大自然的美，人世間的美和夢(mèng)想的美。青春讓我們的人生盡情綻放，我們的青春需要我們的努力，需要我們?yōu)橹畩^斗需要付出汗水和淚水，讓它像浪花一樣滾滾流動(dòng)。
讓我們的青春無(wú)悔，讓青春涌動(dòng)。
青春作文 篇2
如果有人將人生比作四季，那么我便處于人生命中最旺盛的季——春季——青春期，青春期是人生中最美好的年華，它既朝氣蓬勃，又充滿(mǎn)活氣；不僅會(huì )令人感到無(wú)限的神秘和新奇，還給人帶來(lái)浪漫的遐想和成長(cháng)的快樂(lè )，其間經(jīng)歷的往事令我難以忘懷。
記得星期四那天最后一節課，全校進(jìn)行大掃除，按照原來(lái)的分工，我這一組掃教室。老師的要求很高，但我們人不夠，我很懊惱。過(guò)了一些時(shí)候，我們的任務(wù)還沒(méi)有完成，其他小組已經(jīng)完成任務(wù)來(lái)到教室，看到我們正在掃地，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就進(jìn)來(lái)幫忙，掃地的掃地，擦窗的擦窗，擦桌的擦桌，拖地的'拖地，提水的提水……大家進(jìn)進(jìn)出出，忙個(gè)不停。我便問(wèn)道：“您們怎么會(huì )來(lái)幫我們呢?”“誰(shuí)叫我們是同學(xué)呢?如果你們沒(méi)有把地掃好，就會(huì )影響到我們整個(gè)班級的衛生成績(jì)，再說(shuō)了人多力量大，我們一起勞動(dòng)的效率總比你們九個(gè)人高吧�！�
我來(lái)負責提水，一個(gè)女生從下邊把水提到三樓，怪艱辛啦。我連提了好幾桶，感到有點(diǎn)累�？晌也⒉幌肼闊┧藥臀�，因為他們幫我夠多的了，再說(shuō)我又不敢請他們幫我，假如他們不幫，我多沒(méi)面子，所以我才會(huì )拼命提水。提第五桶水的時(shí)候，開(kāi)始我還算提得起，上樓梯時(shí)實(shí)在提不動(dòng)了，于是把水桶放在地上休息，看看我的手都紅了，起印了，好痛，這時(shí)我后來(lái)來(lái)了一個(gè)男生，主動(dòng)走過(guò)來(lái)把水提到了教室，我向他輕輕的說(shuō)了一聲：“謝謝!”他說(shuō):“我沒(méi)幫你，我是在和我自己�！苯�(jīng)過(guò)大家的共同努力，很快完成了任務(wù)。教室打掃干凈了。
此事讓我深受感動(dòng)，我感到了團結合作的力量，現在我們積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力構建和諧社會(huì )，不正需要這種和諧共處、團結互助的精神嗎?讓我們一起敞開(kāi)心胸去追尋快樂(lè )的出口，別怕寂寞，因為有我們這個(gè)大家庭，給你溫暖的陽(yáng)光和熱忱的支持，假如我們今后各奔東西，請記住我們最初的夢(mèng)想，傳承我們的精神，去結出那屬于我們自己的青春果實(shí)吧。
青春作文 篇3
春秋時(shí)節，只在晃眼之間，便過(guò)去十幾載，懵懵懂懂之間，也已步入生命中最叛逆的一個(gè)轉折時(shí)期。我曾經(jīng)對所謂的叛逆不屑一顧，認為那只是一種所謂的說(shuō)法，可是到了如今我不得不承認孩子都難逃叛逆期啊，但我唯一不解的是，家長(cháng)不也是從孩子走過(guò)來(lái)的嗎，他們也有著(zhù)叛逆期的閱歷，怎么會(huì )不懂我們的心思呢，老師說(shuō)過(guò)，如果我們現在不好好讀書(shū)，今后怎么去教育我們的子孫呢，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們自己的父母對我們是否有這個(gè)想法呢，曾經(jīng)的他們的老師是否也這樣教過(guò)他們呢？也許我這樣說(shuō)是一種不夠理解父母的表現，但在迷茫的青春期，這才是我最真實(shí)的想法，敢于傾訴，我很驕傲，也很自豪，希望大家也可以競相的.說(shuō)出自己的意愿哦。
趣味說(shuō)
學(xué)期中的一段閑暇，睡覺(jué)妄想肆無(wú)忌憚，可奈何瀟湘之地酷暑難耐，便總有心緒不寧，今日徒有陰沉，也便昂然興致。
我也是一個(gè)趣味主義者，從何而說(shuō)？閑暇之時(shí)已有多日，偶覺(jué)煩悶無(wú)聊，起先歸罪于周遭惡劣所致，思鄉念親，后發(fā)現患于我本心追求趣味不止，如我凡人者總有追求閑適之心，可身在其中時(shí)，又耐不住這清閑， 便要追求趣味。
何為趣味？
處處藏趣，趣味本就是一種愉悅之情， 有無(wú)趣味，全然在你心，果真非要找一外在標準，就如梁?jiǎn)⒊壬�，始為趣，終為趣。
之人始為求得之樂(lè )，最終卻落得貪得無(wú)厭，衣不蔽體，不可謂真趣味；勞作之人有未來(lái)之憧憬之趣，終有收獲之日之開(kāi)顏，可謂真趣味。
為趣兒趣的才是真趣味，讀書(shū)之人，若以學(xué)識為將來(lái)之功利所謀，便不能真正獲得學(xué)習本身所帶來(lái)的快樂(lè )， 孩童為趣味而游戲，有真性情，真趣味，無(wú)所牟利，才可謂真趣味。
一直潛伏于表面，趣味也是膚淺的，不易長(cháng)久的，但凡學(xué)問(wèn)、勞作、游戲都因由淺入深，由易而難，才能持久并體會(huì )其中的奧妙。
一旦品嘗了趣味的所在，私藏趣味，乃小人之趣，難上大雅之堂，與友人分享之趣，所談，乃人際之趣，社會(huì )之趣，大趣味，成熟之趣。
趣味處處留跡，怨生活無(wú)趣者，無(wú)非功利之心過(guò)甚，非以趣為趣，自然便是自討無(wú)趣了。
這趣味的修養的意境，非一日之功，且待我等凡人日后推敲琢磨吧。
青春作文 篇4
時(shí)間，像水一樣，只是消逝，卻不曾返回，所謂的“時(shí)間倒流”，也只是小說(shuō)和電視劇里的情節。還記得一年前，我邁進(jìn)了這所學(xué)校的大門(mén)，一切陌生而又新奇。曾經(jīng)發(fā)生的一切歷歷在目。直到有一天，我才突然發(fā)現，我的青春，就是在這陌生與新奇中，拉開(kāi)了序幕。
小時(shí)候，望著(zhù)“青春”這兩個(gè)字，我總是充滿(mǎn)了疑問(wèn)：青春究竟是什么樣的呢？我的青春什么時(shí)候才會(huì )來(lái)呢？而今，我才明白：青春不一定就是轟轟烈烈的，它也可以是細水長(cháng)流的。一如，當下的我們。
每一天早晨醒來(lái)，伸個(gè)懶腰，然后投入到這個(gè)充滿(mǎn)活力的生活里。書(shū)本上的文字，老師寫(xiě)的板書(shū)，體育課的嬉戲，運動(dòng)會(huì )的拼搏，一本又一本的練習冊，一卷又一卷的測試卷，一場(chǎng)又一場(chǎng)的'考試……縱使每天的生活都相差無(wú)幾，縱使每天只是學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線(xiàn)，我們依然從不乏味，把每一天都過(guò)成了不一樣的。正在青春里的我們，從不感到無(wú)聊乏味，因為我們的血液里流淌著(zhù)朝氣、活力與勇氣。
聽(tīng)著(zhù)夏日里窗外的蟬鳴，筆尖在書(shū)本上寫(xiě)字的聲音，每一天的上課鈴、下課鈴、放學(xué)鈴。它們都在提醒著(zhù)我：青春就是現在。每一天，我都依舊充滿(mǎn)了活力與向往，努力過(guò)好每一天。
青春時(shí)的我們最喜歡做的一件事，就是坐在一起，各自描繪著(zhù)對于自己未來(lái)的美好宏圖。這正是青春時(shí)的我們，心中藏著(zhù)夢(mèng)想并為此馬不停蹄地奔跑、追尋，哪怕迷了路也清醒，隨著(zhù)心去尋找方向，無(wú)論前方有多崎嶇，也絕不后退，這正是我們，青春年少的我們。
此時(shí)充滿(mǎn)活力的我們，有一個(gè)可以放在名字前的稱(chēng)號：正值青春。
青春作文 篇5
成長(cháng)之路有許許多多坎坷，如挫折，傷心，疼痛等一些心靈與身體上的創(chuàng )傷。但是，種種傷痛過(guò)后，將要面對的是堅持還是放棄。選擇堅持，會(huì )受到更多創(chuàng )傷;若選擇放棄，就會(huì )失去青春那一段美好的回憶。
我們毫不猶豫的選擇了堅持，只因為誰(shuí)也不想失去青春呈現出來(lái)的那一段美好的回憶。
青春，早已擺脫了兒童般的稚氣，等待我們的，只有曲折的路，還有世俗的一些是是非非，更多的是要你成熟，不用父母幫你解決問(wèn)題，青春已經(jīng)不是兒童時(shí)讀的童話(huà)故事那般簡(jiǎn)單了，我們的思想也不是兒童生活時(shí)的.思想那么簡(jiǎn)單了。
青春是在山谷時(shí)一場(chǎng)暴雨的突然降臨，在你身體虛弱時(shí)，將你那堅強不屈的靈魂喚醒的那一場(chǎng)暴雨。當暴雨過(guò)后，你看到的不是昏暗的一片水，是山腰上那一朵朵野花綻放的微笑，青春不會(huì )因一時(shí)的困難而氣餒，等困難過(guò)后，會(huì )有意想不到的驚喜出現。
青春早已擺脫了兒童那純真的心，以前，遇到那些需要幫助的人，總會(huì )毫不猶豫地伸出雙手，可現在，面對那些求助的人，也已經(jīng)不再對他們用什么同情心了，他們一次又一次地騙人，讓每一個(gè)人都無(wú)法相信他們了，他們的欺騙讓人無(wú)法再泛起兒時(shí)那波濤洶涌的同情心了。面對青春中的一切該承擔的責任，便又多了一份艱辛。
青春的責任便是為父母分憂(yōu)，可我們又哪能做到那個(gè)程度。不過(guò)就是在家幫父母做做飯菜罷了�？墒�，當初學(xué)者面對一堆菜時(shí)，卻不知道從何入手，入手之后，在炒的過(guò)程中，卻差點(diǎn)燒到房子，過(guò)后還不知如何吃下這難以下咽的飯菜。
青春時(shí)叛逆的時(shí)期，開(kāi)始對那些被家長(cháng)和老師所厭惡的行為感興趣了。每一天，回到家中，天天只記著(zhù)怎么玩，哪里好玩，對自己的學(xué)習卻不聞不問(wèn)，家長(cháng)每天說(shuō)我們怎么不好，學(xué)生該怎么怎么樣，卻徒勞無(wú)功，等你發(fā)現了，時(shí)間早已離你遠去，沒(méi)有給你留下改過(guò)的機會(huì )，只能讓你去面對那自己所糟蹋的光陰。
成長(cháng)歲月中，我的青春無(wú)悔!
青春作文 篇6
青春，是一道明媚的憂(yōu)傷。
青春，掩住過(guò)往的重門(mén)，我不禁自問(wèn)，那些指尖流逝的時(shí)光，匆匆流去了哪里？倔強的我，獨自享受著(zhù)這段時(shí)光，是感傷，還是悔恨？
青春，匆匆來(lái)過(guò)，我們在這部鬧劇里又扮演了什么樣的角色，我只能說(shuō)，在歲月的洪流里，我只是個(gè)被時(shí)光埋藏的.小丑，孤單的看著(zhù)這落寞的人間，獨自游走。
這段屬于你和我的故事，究竟是怎樣的結局，我們都無(wú)從所知。我只知道，時(shí)光留不住回憶，而我們，可以留住青春。
我們在記憶的軌道里匆匆行走，好似在每個(gè)角落里都播種了一段故事，靜靜的等待開(kāi)花結果。而我的足跡，總是那么的淺，甚至沒(méi)有痕跡。只顧追趕著(zhù)那些似有似無(wú)的影子，可能是你的，可能是我的，也可能不是誰(shuí)的。是青春，是歲月。
總是一味的行走，便也沒(méi)有看到什么，也遺忘了那些落葉似蝴蝶般的收攏著(zhù)他們最美的瞬間。
停下來(lái)，靜下來(lái)，也許我們便留住了青春。
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