青春的作文4篇（經(jīng)典）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
我們是清晨的太陽(yáng)，盡情的揮灑著(zhù)自己無(wú)限的光彩；我們是怒吼的風(fēng)兒，盡情的唱響著(zhù)自己動(dòng)聽(tīng)的歌謠；我們是青春的旋律，盡情的飛揚著(zhù)自己青春的歲月。
在競爭激烈的籃球比賽中，男生們舞動(dòng)著(zhù)步伐，爭奪冠軍的榮耀，一旁還不乏有為他們加油鼓勁的女生在；早晨，在泥濘的操場(chǎng)上，我們男生女生以統一的節奏做著(zhù)整齊合一的廣播操，在場(chǎng)的老師都為我們所稱(chēng)贊；在活躍的每一堂課，我們在自己的舞臺激情地展示著(zhù)自己……
青春就是這樣，一個(gè)風(fēng)華正茂充滿(mǎn)朝氣蓬勃的時(shí)期，一個(gè)讓我們心中有童話(huà)般夢(mèng)想，無(wú)拘無(wú)束的時(shí)期，一個(gè)曾讓我們如此瘋狂的時(shí)期。
然而青春的歲月是無(wú)情的，一眨眼它就會(huì )一晃而過(guò)。所有你又是否把握青春那段寶貴的歲月，以便讓自己年老后的那段日子不后悔呢？
常常會(huì )聽(tīng)到父母在自己耳畔提起他們的陳年舊事—說(shuō)他們以前家里是多么的窮，沒(méi)有條件學(xué)習，白白度過(guò)了自己的青春。所以要讓我們努力學(xué)習。的確，他們的話(huà)是對的。青春是一個(gè)積累財富的.大好階段。有人加倍珍惜，有人卻在無(wú)辜浪費；有人在靜寂的夜晚挑燈夜戰，有人卻在游戲房里通宵玩游戲……
這是多么可惜��！他們白白的浪費了自己寶貴的青春！
著(zhù)名作家魏巍曾說(shuō)過(guò)“青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度而懊悔，也可以用結結實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年�！蔽何〉脑�(huà)值得讓人聯(lián)想，我們的青春又會(huì )怎樣度過(guò)呢？
也許我們會(huì )過(guò)得平庸無(wú)奇，也許會(huì )過(guò)得輝煌燦爛……但一些有志的名人他們絕對過(guò)了一個(gè)令自己難忘的青春。
橋梁專(zhuān)家茅以升出生在一個(gè)貧寒的知識分子家庭，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)。他學(xué)習十分刻苦，在圖書(shū)館收集資料近千萬(wàn)字，有兩百本讀書(shū)筆記，能背誦圓周率小數點(diǎn)后的100位，每次考試都獲全班第一名……
就是茅以升那時(shí)的刻苦學(xué)習才會(huì )有他如此偉大的成就��！
有一首歌唱得好“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘”，相信只要我們好好把握好青春的歲月，我的美麗未來(lái)將不是夢(mèng)。
青春的作文 篇2
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。一走出考場(chǎng)，小A像哲人一樣說(shuō)出了這句話(huà)，看著(zhù)他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)佩服，而更多的則是迷惘：大家都視如刑場(chǎng)的考場(chǎng)，他卻感嘆太短暫？
小A是我同桌，是我要好的朋友。他總考第一名，所以老師特意安排我與他同桌。
小A，明早我們一起吃早餐吧。我快樂(lè )地邀約他。
喔，那你要快一點(diǎn)哦。他頭也未抬，筆一直在練習冊上游走。
那必須的，我可得見(jiàn)識一下學(xué)霸是如何養成的。我慶幸自己終于可以一解心中迷惘了。
第二天早上，我自以為起得很早，又刻意加快動(dòng)作，不及6點(diǎn)就出了門(mén)。還以為能嘲諷他一下，原來(lái)學(xué)霸起得也不是那么早嘛！卻沒(méi)想到小A已經(jīng)在路燈光下讀起了書(shū)。你來(lái)啦，那我們走吧。唉，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。小A像哲人一樣說(shuō)出了這句話(huà)，我不解，他又說(shuō)道"要不是你來(lái)得早，我還能多讀一會(huì )英語(yǔ)呢。不過(guò)也好，去食堂坐著(zhù)讀也一樣。說(shuō)完便快步走了，留下我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂，許久后才茅塞頓開(kāi)，奮起追他的身影。
行了你，別看了，那破題目有什么好看的，好不容易起那么早，你卻拿個(gè)破東西看個(gè)不停，話(huà)都不說(shuō)一句，你可別學(xué)傻了！坐在食堂的`座椅上，我開(kāi)始對他的表現表示不滿(mǎn)。你早起難道不是為了學(xué)習嗎？他拿著(zhù)本子像個(gè)哲作文人一樣一本正經(jīng)地問(wèn)我。我突然間愣住，心中迷惘成云，半天才囁嚅道：我算我輸了，你繼續吧。
去教室的路上，小A始終舉著(zhù)那個(gè)小本本，路都不看一眼。你不會(huì )要學(xué)那個(gè)什么亭林先生吧，要不要我做馬給你背幾卷書(shū)��？"我揶揄他，心想，這回該輪到我贏(yíng)了吧，看你怎么回答！小A猶豫了一下，說(shuō)道：那你明天幫我帶上語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，物理寶典，思品書(shū)停！我受不了了，大吼起來(lái)，這簡(jiǎn)直是欺人太甚了我再不愿與他同路，一鼓作氣沖上了6樓的教室，背后卻傳來(lái)他的大喊：記得啊，別漏了，最好拿本子記下來(lái)！
小A真是個(gè)狂人！我的心中更加迷惘：難道學(xué)霸的生活就是書(shū)本？連路途，連同伴都可以不屑一顧？我們的青春就該這樣渡過(guò)？
嗶哨聲刺耳，帶著(zhù)滿(mǎn)心的迷惘，我們又一次走入了考場(chǎng)�？瓷先ゴ蠹叶加行┿枫凡话�，唯獨小A活蹦亂跳，仿佛迎來(lái)了什么喜事似的。沒(méi)錯，這便是考前的小A。
嗶哨聲嘹亮，同學(xué)們一個(gè)個(gè)若有所思，唏噓不已地離開(kāi)了考場(chǎng)，互相感慨著(zhù)自己大大小小的失誤。唯獨小A眉飛色舞，意猶未盡：唉，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。
看著(zhù)他這副模樣，我有些佩服，又有些無(wú)奈，但心中更多地翻涌著(zhù)像霧一樣的迷惘：我該怎樣面對我的成績(jì)？我該怎樣錘煉我的青春？
青春的作文 篇3
年華易遷，笑容仍甜，滴滴往事浸潤心間；白駒過(guò)隙，春風(fēng)乍起，沉醉在溫情的記憶，多想留在青春的歲月里，與你將時(shí)光的電影一起演繹。
是時(shí)間的因果還是光陰的偶然，讓你出現在這青春的歲月里。
先生三十歲左右年紀，平日里溫和而不失風(fēng)度，墨色的外套和無(wú)邊方鏡略顯嚴肅。先生常與我們在室外活動(dòng)，陽(yáng)光打下來(lái)，忽明忽暗的幾個(gè)人影在操場(chǎng)上變換，先生便在一旁專(zhuān)注看著(zhù)，身子略向前傾，笑意不經(jīng)意間在嘴角流露著(zhù)，到了激烈的時(shí)候，便徑直走到球場(chǎng)近處，與場(chǎng)上的同學(xué)比劃著(zhù)。
是你的笑容將歲月涂滿(mǎn)溫暖，讓青春夢(mèng)想更加耀眼。
春風(fēng)和煦笑語(yǔ)藏，光陰匆匆跋涉的腳步可曾為我們停留？
先生素日儒雅，遇事也不急躁，唯有對我們的狀態(tài)不滿(mǎn)才加以教導。政治課下課，我抬眉望向窗外，籃球場(chǎng)上的陽(yáng)光顯得格外刺眼，又蜷在桌堂看了一節課的小說(shuō)，習慣性地伸手去拿地上的瓶子，轉身低頭卻看見(jiàn)一雙墨藍色的鞋�！皫夏愕臅�(shū)，走廊等你�！蔽倚念^一緊，頂著(zhù)漲紅的`臉，穿過(guò)那同學(xué)們用目光織成的網(wǎng)。走廊里并無(wú)教室里那樣悶熱，我低垂著(zhù)頭，不敢面對老師那鋒利的目光。那天，您對我講了很多，讓我不要拿自己的前途開(kāi)玩笑，沉默良久，抬頭遇見(jiàn)您那溫暖的目光。
是你的目光將困頓趕得好遠，讓青春時(shí)光變得清淺。
杏花微雨溫情淌，時(shí)光悄然堙沒(méi)的日子不曾帶走那些記憶。
先生總能在我最需要提點(diǎn)時(shí)出現在身邊�？记耙淮螠y試，美好的感覺(jué)讓我沾沾自喜，時(shí)間冷眼笑看我的得意忘形。而這時(shí)您闖入了我那泡沫般的驕傲，角色里并沒(méi)有往日的面帶微笑，眉頭緊皺，目光焦急，百余字的臺詞擲地有聲。您要我對成績(jì)有個(gè)正確的分析，告訴我若想得到他人的認可，務(wù)必要繼續拿成績(jì)。我無(wú)言默許，思慮著(zhù)您的話(huà)，您拍了拍我的肩頭，心里透進(jìn)一絲暖暖的微光，倍感力量。
是你的話(huà)語(yǔ)將陽(yáng)光播撒心田，讓歲月迷茫不再蔓延。
不知究竟是我們抓住了時(shí)光，還是時(shí)光緊緊抓住了我們。不曾忘，先生在我失落時(shí)留下滿(mǎn)園清香，在我悲痛處扯下淋雨時(shí)光。青春的列車(chē)因為有了先生的相伴，不再孤單。
多想留在青春的歲月里，慢慢回首往事的印記，細細品咂光陰的清逸。
青春的作文 篇4
小學(xué)六年的生涯在一輪殘陽(yáng)里結束了。初中的旅程在剛生起的一片朝霞里起程。鮮甜的奶茶，換成了青澀的咖啡。我品著(zhù)這杯苦中帶甜的咖啡坐在人生的火車(chē)上重新起程。
上帝賦予了一個(gè)無(wú)知的孩子一把雙刃劍，這把劍的名字叫做青春。
青春的突如其來(lái)讓我措手不及。是它讓我變了；是它讓我擁有理想；是它讓我為了理想和友誼灑下汗水與淚水；是它讓我變得奇怪；是它讓我品嘗到酸？甜？苦？澀；是它讓我即愛(ài)又恨；是它讓我煩惱；是它讓我思考；是它讓我……
在初一的課堂上我看見(jiàn)了一個(gè)更大的世界，接觸了歷史、生物、地理和政治。在政治課上，我了解了自己，了解了青春……在生物課上，我了解了五彩繽紛的生物圈；在地理課上，我感受到水的缺少，讓我對環(huán)境更疼愛(ài)；在歷史課上，我感受到古中國的光輝燦爛的文明……初一的`學(xué)習生活為我的旅程增添了美麗的色彩，經(jīng)歷了許多只有我才懂得經(jīng)歷。我感受到青春的活力與好奇。它的好奇推動(dòng)我努力學(xué)習，看見(jiàn)火車(chē)兩旁更美的景色。
青春讓我樹(shù)立了自己的遠大志向。我知道我現在努力學(xué)習都是為了和理想更近一步。
青春是把雙刃劍。讓我看見(jiàn)美麗的景色，也讓我看見(jiàn)黑暗中的寂寞與痛苦。
青春的友誼是一杯青澀的咖啡，它的甜味讓我留連忘返，但他的苦卻讓我害怕，想把它倒了。
剛進(jìn)入這學(xué)校，這里的一切都是那么的陌生。我認識了一位大大咧咧、心地善良、很愛(ài)笑的女生。她的人緣很好。我和他恰恰相反，我雖然認識許多人，但我卻很孤獨，也不愛(ài)笑，喜歡發(fā)呆，喜歡思考。但我想改變自己。我和她成了好朋友。
每天和她在一起總要笑，這讓我有些痛苦。不時(shí)露出原形，讓她感到恐懼。她慢慢疏遠我了，我卻不得不再披上讓我煩惱的大衣。但我看見(jiàn)她總和別人嬉戲打鬧，有說(shuō)有笑的，我又不敢插進(jìn)去。我是被動(dòng)的人吧！我總是獨來(lái)獨往，有時(shí)見(jiàn)到熟人就打聲招呼罷了！我一直在等待著(zhù)……
有一天我終于發(fā)現這杯咖啡不到了，是不會(huì )換成奶茶的。我煩惱著(zhù)……現在，我一直走在艱難的尋友路上。旅程有人會(huì )好點(diǎn)吧！
初一，我懂了青春，我讀懂了，它是把雙刃劍，它是一杯青澀的咖啡，它是快樂(lè )的象征，也是煩惱的標志。
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