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青春不負新時(shí)代主題作文

時(shí)間:2022-12-08 18:56:18 青春 我要投稿

青春不負新時(shí)代主題作文

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的青春不負新時(shí)代主題作文,歡迎閱讀與收藏。

青春不負新時(shí)代主題作文

青春不負新時(shí)代主題作文1

  青春是一串風(fēng)鈴,我看見(jiàn)它掛在十八歲的門(mén)口,隨著(zhù)風(fēng)兒叮當做響,朝我招著(zhù)手。我知道跨過(guò)這道門(mén),我就要向青澀的少年作別了,邁向屬于我的成熟的人生。

  我的生日恰好在七月,跨過(guò)高考去迎接十八歲的生日應該別有一番滋味吧,因為經(jīng)歷了十多年的學(xué)習生涯再加上高考的洗禮,這份成年禮更顯沉穩和智慧。

  站在十八歲的門(mén)口,朝后回望,那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情,那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨立思考時(shí),父母對我無(wú)微不至的呵護與諄諄的教導。我收獲了友情,從兒時(shí)打鬧的玩兒伴到同窗學(xué)習的摯友,他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數次的和我的共勉在我的心底永遠留下溫存的記憶。我收獲了知識,十八年來(lái),我像如饑似渴的魚(yú)兒在知識的海洋里游來(lái)游去,文學(xué)名著(zhù)給我以智慧的啟迪,給我以前進(jìn)的動(dòng)力,它們是滋潤干涸心田的雨露,它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友;自然科學(xué)讓我更真切地感受到了世界的奇妙與美麗,激發(fā)著(zhù)我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感,作為黃皮膚的中國人,我欣喜地見(jiàn)證著(zhù)祖國的進(jìn)步與光榮,我高興自己能與這樣的民族同行。

  感謝十八歲的人生讓我感受著(zhù)世界的真善美,讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標!

  站在十八歲的門(mén)口,我看著(zhù)那串美麗的風(fēng)鈴,告訴自己:揮手告別那充滿(mǎn)酸甜苦辣的過(guò)去吧!現在,我要鼓起勇氣準備馳向人生的下一個(gè)航程。

  也許和所有即將或剛成年的朋友一樣,我的心中充滿(mǎn)了懷念、彷徨和希冀,那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng),那是一種想要操縱人生的激情與渴望!

  站在十八歲的門(mén)口,翹首展望,那將是充滿(mǎn)未知的旅程,未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱,我會(huì )彷徨失措嗎?會(huì )被困難壓倒嗎?哦,抬頭一看,那是父母肯定的目光,那是朋友親切的揮手,那是師長(cháng)美麗的微笑。哦,還有我身邊的中國人,永遠堅強不屈的中國人,和他們?yōu)槲,我一定不?huì )害怕,和他們結伴前行,傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧,我想,我一定可以。

  站在十八歲的門(mén)口,望向人生的大海,我想:

  把帆留給風(fēng),把槳留給浪,

  把船長(cháng)的位置留給我!

青春不負新時(shí)代主題作文2

  席慕容說(shuō):“青春是一本倉促的書(shū)!边@句話(huà)如當頭棒驚醒了青春路上的人。

  記得剛剛聽(tīng)這句話(huà)時(shí),還蒙蒙朧朧的,只覺(jué)得它很經(jīng)典。所以當時(shí),就如小和尚念經(jīng),有口無(wú)心。如今,真正成了局中人,才理解和體會(huì )了它的內涵。

  品著(zhù)青春的雨滴,我呆呆地陷入沉思,任思緒分飛,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感覺(jué)它正在一滴一滴地滲漏。散落在地上的每一滴都倒映出昔日的時(shí)光:吝嗇課堂的語(yǔ)文老師的背影總是浮現出來(lái),無(wú)聊的數學(xué)游戲,函數圖像,也常常搞得人昏頭轉向,還有歷史,政治……

  我使勁地吸著(zhù)青春的雨滴,害怕它漏得太快,但是,這似乎并不能如愿以?xún)。因為我知道我是不能將雨滴吸完的所以我只好打開(kāi)大腦中的存儲器,記錄下這部《青春之歌》,慢慢地品味。

  很喜歡這樣一句話(huà):走過(guò)歲月,我才發(fā)現世界多么不完美,成功或失敗總有一些錯覺(jué),滄海有多廣,江湖有多深,局中人才了解……

  也許是邁進(jìn)畢業(yè)班的原故,總喜歡回憶過(guò)去。然而杜拉斯卻告訴我:如果當一個(gè)人開(kāi)始喜歡回憶過(guò)去的時(shí)候,那么他開(kāi)始老了。我想我也許真的變老了,因為我;匚赌恰肚啻褐琛。

  春去春又回來(lái),花謝花又開(kāi),然而似水的青春,似水的年華,卻是一去不返。想到這些,淚開(kāi)始無(wú)聲地滑落,滴在潔白的紙上,慢慢化開(kāi)。青春如那些花兒,卻是散落在天涯的花兒。想起了Jay的歌“猶記得那年我們都還很年幼,而如今琴聲悠悠我的等候你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)!睙o(wú)力地失去生命中的那些花兒,那些年少輕狂的日子如水一樣劃過(guò)心間,那一張張明媚的笑臉,成了永世難忘的畫(huà)面。

  門(mén)掩黃昏,無(wú)計留春住。

  無(wú)聲的歲月匆匆流逝青春,在這條青春的路上,我們不應該《等待戈多》,所謂往者不可諫,來(lái)者猶可追。青春的我們更應該去奮斗,去拼搏,去付出,等到收獲的季節,才會(huì )有豐碩的果實(shí),才會(huì )有人生的精彩。

青春不負新時(shí)代主題作文3

  時(shí)間飛逝,一轉眼我到由無(wú)知的兒童變成了多愁善感的青少年,進(jìn)入人生的黃金期。青春的我就像初升的太陽(yáng),準備照耀大地,青春的我們就像含苞待放的花朵,等著(zhù)帶給人們芬芳,青春的我們像出巢的小鳥(niǎo),準備自由的飛翔…

  青春是我們生命成長(cháng)過(guò)程中的多彩季節,青春期的我們內心充滿(mǎn)夢(mèng)幻般的童話(huà),充滿(mǎn)許多不為人知的秘密。對于明天,我們擁有美好的憧憬,同時(shí)也有一些不按。青春給我們帶來(lái)無(wú)限的幸福與歡樂(lè ),但同時(shí)還有一絲的憂(yōu)愁和煩惱。

  每天我們都滿(mǎn)懷信心的去生活,好奇地探尋生活中的秘密。我們的生活處處充滿(mǎn)樂(lè )趣,充滿(mǎn)神奇。即使偶爾遇到人生的不愉快,遇到挫折而后困難,但克服困難的過(guò)程也是一種快樂(lè )。我們廣交朋友,努力學(xué)習,每天都有收獲,都在進(jìn)步。在親人們的期待和鼓勵下,在老師的指導教育下,我們就如沐浴在溫暖陽(yáng)光下的花朵,健康、快樂(lè )的地生長(cháng)著(zhù),期待有朝一日在微風(fēng)細雨中怒放。

  青春期的我們,同樣也有許多煩惱。與我同桌的是一位高大帥氣的男孩,聰明開(kāi)朗、性情耿直,每次與他交往的時(shí)候,我都感到興奮和好奇。曾經(jīng)有一段時(shí)間,我的思維和注意完全停在他的身上,他的一舉一動(dòng),一言一語(yǔ),都令我著(zhù)迷,連老師的課也聽(tīng)不進(jìn)去,成績(jì)直線(xiàn)下滑,在老師的教導下,我敞開(kāi)了心扉,把心中的秘密和煩惱全告訴了他,他很驚愕,但很快表示,今后我們可以是很好的朋友,在學(xué)習上、生活上互相幫助,共同進(jìn)步,并且像哥哥照顧妹妹一樣來(lái)照顧我、關(guān)心我。

  生活中的陰影很快煙消云散了,我不但擁有了一份友誼,還擁有了一個(gè)哥哥,我的生活又回到了陽(yáng)光,快樂(lè )的軌道上。我又滿(mǎn)懷信心地去探尋生活的奧秘,去尋找青春的的美麗。年輕的朋友們,我的同齡們,青春是美麗的,生活是美好的,讓我們帶著(zhù)青春的雙翅,去遨游理想的太空,攫取那最美麗的七色彩虹。

青春不負新時(shí)代主題作文4

  蒼苔滿(mǎn)地,落花滿(mǎn)徑。

  青春是剛剛落地的嬰兒,聲聲啼哭,迎來(lái)一個(gè)新生命的開(kāi)始;青春是換上靚麗之美的少女,銀鈴般的笑聲散發(fā)著(zhù)朝氣蓬勃的氣息;青春是事業(yè)有成者的成人,散發(fā)著(zhù)成熟,凝結著(zhù)穩重。

  擁有青春的我們朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā),在滿(mǎn)是書(shū)香墨香的校園里成長(cháng)。

  我們從父母的庇護下掙脫,走向滿(mǎn)是新奇的世界,不知是喜是憂(yōu),已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了,在這里每天都有固定的生活,家離這兒很遠,要兩個(gè)小時(shí)的路程。實(shí)在不愿父母再為我擔心,我要學(xué)會(huì )獨立。作為青春之路上的榮耀。

  青草掛著(zhù)晨露,淡淡的青草味混合著(zhù)大地的氣味,彌漫在空氣里,宣告著(zhù)新一天的開(kāi)始。

  宿舍里,燈一亮,大家便一股腦兒的爬起來(lái)穿衣服,疊被子,洗漱。折疊被子是剛學(xué)的,雖然疊得不怎么樣,但也勉勉強強。因為宿舍離教室太遠的緣故,一邊走在大道上,一邊欣賞清晨的美景。發(fā)現原來(lái)以前沒(méi)見(jiàn)到的,可能是因為從不早起,學(xué)會(huì )獨立,欣賞不一樣的世界。

  開(kāi)始新一天的課程,到了吃飯時(shí)間,飯是要自己打,我躡手躡腳的跟在別人后面,做與別人相同的事,感受著(zhù)與家不一樣的生活,學(xué)會(huì )獨立,享受不一樣的生活。

  晚上洗澡,大家都擠在一個(gè)浴室里,跟下餃子似的,很不舒服,但轉念一想,可以增進(jìn)大家的友誼;衣服要自己洗,學(xué)著(zhù)媽媽的樣子,把衣服泡在盆里,用手搓臟的地方,然后再過(guò)幾盆水,接著(zhù)曬衣服。沒(méi)有家人的生活,我一樣可以做好。

  晚自習結束,回寢室睡覺(jué)了。每個(gè)人都在打呼嚕,吵得整夜睡不著(zhù)覺(jué)。每天上課都打瞌睡。我向媽媽傾述,媽媽也沒(méi)有辦法。我只有一個(gè)辦法,學(xué)會(huì )適應,適應周?chē)囊磺小?/p>

  青春讓我們得以磨煉,使我們堅強。讓我們從安于生活的小鳥(niǎo),變成翱翔天空的雄鷹,靠一利爪對付生活中的困難,靠一雙尖銳的眼睛洞察周?chē)囊磺,留意于身邊的美好事物,靠?zhù)堅強的意志力走好人生之路。

  青春啊!青春,謝謝你的給予,讓我們可以獨當一面。

青春不負新時(shí)代主題作文5

  有人跟我說(shuō),若將青春比作足跡,那么夢(mèng)想定是你還未涉足的遠方;若將青春比作漂流瓶,那么夢(mèng)想定是你寫(xiě)在小紙條上的滿(mǎn)腔希望;或者說(shuō)干脆將青春比作夜空,那么夢(mèng)想定是那轉瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之,這世間千好萬(wàn)好,唯有青春與夢(mèng)想不可辜負。

  讀書(shū)時(shí)候,老師常說(shuō),青春就是用來(lái)追逐夢(mèng)想的,而讀書(shū)則是圓夢(mèng)的唯一捷徑。我時(shí)常會(huì )趴在課桌上冥思苦想,我是否是在虛度青春?記得讀過(guò)一篇文章,上面有一大段話(huà)讓我感觸頗深:“許多年以后,你會(huì )用什么方式來(lái)回憶青春?或許你會(huì )回答:再一次去走一下讀書(shū)時(shí)散步的林蔭小道;再一次去感受一下上課時(shí)老師那自帶殺氣的粉筆尖;再一次去翻開(kāi)睡覺(jué)時(shí)被窩里那幾本追過(guò)的小說(shuō)等等。并不否認,這是青春,可是,最簡(jiǎn)單的方法難道不是找一面鏡子,看著(zhù)鏡子中的自己是否成為了年少時(shí)夢(mèng)想里的那個(gè)人嗎?”

  對啊!沒(méi)有人會(huì )在意氣風(fēng)發(fā)的青春年代里想要未來(lái)的自己成為一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我也不例外,但是,我不是哈利波特,我沒(méi)有魔法杖,我也不是辛德瑞拉,我沒(méi)有一群神奇的鳥(niǎo)兒來(lái)幫助我,我更不是《西游記》里的孫悟空,我也沒(méi)有他那么神通廣大。所以,我唯有抓住青春,將青春握成一個(gè)拳,用力地精準地博向夢(mèng)想的天空。想到這里,我不禁暗自感到慚愧,在我已經(jīng)度過(guò)的青春里,我不夠堅強,也不夠自律。我會(huì )因為一次失敗的考試而痛哭流涕,也會(huì )為了多玩一會(huì )兒手機而放下手中的筆,還會(huì )被過(guò)度拖欠而堆積成山的作業(yè)而搞得煩躁不安。至少我認為,在我已經(jīng)逝去的青春里,我還擔不起“追夢(mèng)”二字。

  夢(mèng)想啊!多么絢麗的詞匯,我的夢(mèng)想變過(guò)很多種顏色,可卻沒(méi)有一種顏色保留到了現在,突然有些懷念童年時(shí)有清楚職業(yè)規劃的那個(gè)自己,雖然很幼稚,卻很真實(shí)。不過(guò)現在的我,不要求以后的自己一定要萬(wàn)眾矚目,只要求自己能夠一步一步升入更高的學(xué)府,不要在這大好年華里枉費青春、虛度青春。

  青春是詩(shī)、是大海、是金色的田野;ㄩ_(kāi)正好,微風(fēng)不燥,我會(huì )打著(zhù)青春的旗幟,通往夢(mèng)想的彼岸。

青春不負新時(shí)代主題作文6

  當人生開(kāi)始沉醉于詩(shī)的字句,切不可把它帶到青春里。因為,青春不是一首詩(shī)。

  詩(shī),潦潦幾筆墨跡;青春半生的回憶。此時(shí),上下五千年那博大精深的中華文化是否積淀得太過(guò)單薄?幾世的詩(shī)帖,臨摹出了青春的棱角?何況短短一首小詩(shī),妄想被賦予青春的涵義,我只能殘忍而無(wú)奈地答復:青春不是一首詩(shī)。

  零星的字句,卻被文采藻飾,詩(shī)末的句點(diǎn),是否也承擔了太多?青春,簡(jiǎn)單的哭,簡(jiǎn)單的笑,簡(jiǎn)單的想法,簡(jiǎn)單的歌謠。因為離別所以落淚,因為相識所以嬉鬧,因為鼓勵所以進(jìn)取,因為花開(kāi)也會(huì )有小小的驕傲。青春,沒(méi)有面具,沒(méi)有心計,真與假不過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一對反義詞而已。詩(shī),對以青春,不過(guò)是一件華麗而沉重的外衣。

  青春,不懂修辭。倘若愁眉、笑眸、淤青、傷口也算點(diǎn)綴,只能讓它更真實(shí)罷了。那種唯美的意象,于詩(shī)相比,算是少的可憐了。那么詩(shī)為什么那么愛(ài)修辭呢?為了讓自己變得更生動(dòng)、形象?因為原本是死的。

  當首聯(lián)的細節導致尾聯(lián)的結局,你是否慨嘆藝術(shù)的手法如此神奇,讓整首詩(shī)緊密相連,理所當然?墒,青春不知道未來(lái),她還在蝸行摸索,學(xué)不會(huì )鋪墊,怎知在哪里埋下伏筆。

  “無(wú)可奈何花落去”的傷感,“驚起一灘鷗鷺”的愉悅,“江楓漁火對愁眠”的夜晚,“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的興奮,“會(huì )當臨絕頂,一覽眾山小”的雄心,青春都有。如此豐富的情感,一首詩(shī)哪能承載?況且,詩(shī)的憂(yōu)太過(guò)深沉,青春隨也愁,但確不會(huì )傷的;詩(shī)的樂(lè )太過(guò)含蓄,青春雖也收斂,但確不會(huì )淺唱的;詩(shī)的壯志太過(guò)拘束,

  青春雖也微小,但確不會(huì )渺小的。差距如此之大,青春怎會(huì )是一首詩(shī)呢?

  散亂卻自由的情感,倘若被詩(shī)格式化,必定很壓抑吧。詩(shī)的韻律無(wú)論怎樣去管教青春那胡亂的節奏,也只能是無(wú)功而返。因為,青春沒(méi)有規則。

  一首詩(shī),任你讀著(zhù)多么瑯瑯上口,而青春,是需要品的。

青春不負新時(shí)代主題作文7

  我們很久以后,再回顧這段美好的時(shí)光,我們也會(huì )笑著(zhù)、哭著(zhù)、打鬧著(zhù)去談?wù)摦斈甑哪阄宜,F在的我們天真單純、敢說(shuō)敢做。放飛我們的青春,釋放內心的熱情,再回首才會(huì )無(wú)悔于青春。

  綠草如茵的操場(chǎng)上,長(cháng)長(cháng)的跑道上,那奔跑的身影,揮灑的汗水,一步一步踩著(zhù)心跳的聲音,那歡快的節拍,那緊抿的唇線(xiàn),呼吸聲重得似乎淹沒(méi)了一切。當最后沖入終點(diǎn)線(xiàn)時(shí),不管名次是否在前,我們一擁而上,歡呼著(zhù)。因為他代表我們班級跑過(guò)那跑道。但我們清楚屬于自己的人生長(cháng)跑只能自己堅持跑過(guò),在這過(guò)程中我們會(huì )哭會(huì )笑會(huì )累,但我們享受著(zhù)并堅持著(zhù)。因為在最后一定會(huì )有人為我們喝彩,我們不辜負他們,不違背自己的內心,才是對得起這美好的年華。

  樹(shù)葉間的蟬鳴聲不絕于耳,老師講課的聲音似乎很遠很遠,他們倆傳著(zhù)紙條從教室這邊飛到那邊,沉默的課堂突兀地出現這一活力,吸引了大家的目光,分散了注意力。那花花綠綠的,亂七八糟的涂鴉又是在怎樣的繽紛世界呢?那就只有他們倆和老師知道了。膽大是我們的特征,他讓我們不計后果,豐富了人生經(jīng)歷,此后我們會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地勸告后輩,不要上課傳紙條。

  當我們換上厚厚的外套,踩著(zhù)地上的落葉,伴著(zhù)颯颯的聲音來(lái)到學(xué)校,大多進(jìn)入復習階段,我們漸漸有了自己的目標,會(huì )有一張貼在墻后的紙條,上面寫(xiě)著(zhù)“某人是我的目標,下次我會(huì )超過(guò)他”的豪言壯志,于是也有了干什么都要超過(guò)他的心理。我們不斷變強大,對手也是。最后打成平手,擁有傲氣的我們一定會(huì )咬牙切齒地說(shuō)“下次我一定比你高”。是的,我們不怕輸,不服輸,一心想超越對手,不知不覺(jué)中得到了成長(cháng)。

  凜冽的風(fēng)將窗戶(hù)吹得呼呼響。我們呵著(zhù)熱氣溫暖著(zhù)冰涼的指尖,偶爾會(huì )善意的將手貼在同桌的臉頰上,幫她驅走困意——盡管他并不困。這時(shí)她會(huì )放出狠話(huà),一下課將對方追得滿(mǎn)教室跑。當上課鈴響起,安靜地做回座位,身心都覺(jué)得十分溫暖。我們享受你我之間的打鬧,并肆無(wú)忌憚的.笑著(zhù),心底默默珍藏這份友誼。

  一年又一年,我們不斷成長(cháng),奔跑在人生的道路上,向著(zhù)未知或已知的方向前進(jìn),在這成長(cháng)過(guò)程中,我們經(jīng)歷的一切人和事都是我們最寶貴的財富。當你放飛自己的青春,享受學(xué)生時(shí)的種種,再次回憶,才會(huì )覺(jué)得青春無(wú)悔。

青春不負新時(shí)代主題作文8

  人生如夢(mèng),最精彩的時(shí)刻卻總是最短的。

  正如我們的初中生活,一晃就過(guò)去了。三年前,我們還沉浸在小申初的喜悅中、三年后,我們正在為自己的人生打算著(zhù)。誰(shuí)也沒(méi)想到,曾經(jīng)由于自己的狂妄自大、虛度年華,迎來(lái)的確實(shí)自己對以后人生的種種選擇。當我們真真正正面臨選擇時(shí),誰(shuí)也不敢再笑了,只知道一味的——沉默!

  揮別無(wú)畏的童年,和著(zhù)青春的步伐,我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。

  巴爾扎克說(shuō):“挫折就像一塊石頭,對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你卻步不前,而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石,使你站得更高!眾W地利音樂(lè )神童莫扎特,在他15歲那年,他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子,連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖。但后來(lái),他的曲子被淘汰了,他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終,他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌,在歷史的篇章熠熠生輝。

  我們對電燈的使用評價(jià)甚高,可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生,經(jīng)歷了多少苦難,失敗與挫折。

  他在發(fā)明電燈時(shí),做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后,他總結經(jīng)驗,又投入到下一次的試驗中,反反復復,直到成功為止。

  莫扎特、愛(ài)迪生,他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓,他們才有了精彩的人生。

  每個(gè)人都有屬于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人。青春,短暫,會(huì )從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你!青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節,我們是充滿(mǎn)激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!

青春不負新時(shí)代主題作文9

  在這個(gè)飛揚跋扈,個(gè)性張揚的時(shí)代,我們這些桀驁不馴的青年總是愛(ài)展現著(zhù)自我。這一群曾不被看好的90后,用自己的方式,渲染著(zhù)青春的風(fēng)采。

  我們的口頭禪是:青春就是用來(lái)“浪費”的?纱颂幍睦速M可不能顧名思義。我們浪費在綠茵場(chǎng)上,揮汗如雨;我們浪費在一起奮斗時(shí)緊握的雙手上,永不言棄;我們浪費在追逐夢(mèng)想的旅途上,大放異彩!浪費著(zhù)卻澆灌著(zhù)我們成長(cháng)的,青春。

  誰(shuí)說(shuō)青春就只顧埋首苦讀?誰(shuí)說(shuō)青春只知年少輕狂?誰(shuí)說(shuō)青春敵不過(guò)現實(shí)的蒼涼?我們的青春,就是在理想的道路上斬遍荊棘的勇氣,不顧一切勇往直前的霸氣,我們的青春我們做主。

  我們最?lèi)?ài)放飛紙飛機,因為在紙飛機上寫(xiě)滿(mǎn)了我們的希望,承載著(zhù)我們的夢(mèng)想。當它最接近天空的時(shí)候,我們滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情,是對未來(lái)的憧憬。紙飛機的寄語(yǔ),在理想的藍天上隨風(fēng)飛翔,永不墜落。

  看那操場(chǎng),歡快奔跑的身影,汗水在陽(yáng)光的刺激下發(fā)酵成了夢(mèng)想的氣泡;看那教室,每一方都留下我們追夢(mèng)的足跡,遍地零碎的笑靨;看那課桌,有我們緊握的友誼,曾經(jīng)用愛(ài)相互鼓勵……深呼吸,我嗅到了空氣中充斥著(zhù)我們朗朗的笑聲,奮斗的背影。我癡笑,那是青春的味道。

  我們也明白,這正是該努力的時(shí)候。當然,我們不會(huì )虛度光陰。在這花樣年華,我們知道該用這樣的態(tài)度面對,所以我們也一直在做著(zhù)準備,等待著(zhù)最后的浪頭襲來(lái)時(shí),奮起一搏,用我們的實(shí)力換來(lái)今后的揚帆遠航,這樣才不負曾經(jīng)的辛苦拼搏。

  青春是什么,每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。我們只是愛(ài)借著(zhù)青春的名義再肆無(wú)忌憚一次,用時(shí)光繪畫(huà)著(zhù)未來(lái)的顏色,用汗水打造著(zhù)理想的殿堂,用歲月承載著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想,再將他們一一打磨,雕刻成最美麗的模樣。我們只是想這青蔥的歲月,留下些回憶,這樣的回憶,是能夠讓我們在多年之后笑著(zhù)流淚,說(shuō),我不曾后悔。

  我們只是愛(ài)以我們的方式,用青春度著(zhù)青春。

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