青春擺渡人-初二作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的青春擺渡人-初二作文，歡迎大家分享。
青春擺渡人-初二作文1
七年級始，由于老師和學(xué)生的共同努力，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)（全年級前十名占了八個(gè)）。到了八年級，老師們努力依舊，而同學(xué)們卻不再中規中矩：有的同學(xué)帶手機到學(xué)校，晚上通宵打游戲，白天則無(wú)視課堂紀律，夢(mèng)約周公；有的同學(xué)則與異性書(shū)信來(lái)往，言辭十分曖昧；有的摩托飛車(chē)，好不“瀟灑”；有的同學(xué)結交不良青年，躋身“社會(huì )人”之列，有的……
隨著(zhù)班風(fēng)的急轉直下，許多同學(xué)成績(jì)出現雪崩式的滑坡，有的對此不以為意，依然我行我素；有的為此心急如焚，卻不知如何是好。我不知自己屬于哪一類(lèi)，或許兩者兼而有之。
我雖有家長(cháng)強力管控，但也無(wú)濟于事。多說(shuō)也無(wú)益，用他們的話(huà)說(shuō)：“我就是說(shuō)‘皮’了，左耳進(jìn)右耳出的人�！贝笄澜绾纹涿篮�，少男少女心中有太多紛繁的欲念，他們常常會(huì )被迷得暈頭轉向，不知所以。我也毫不例外。
我在一本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：“不知為何我對自己的前路充滿(mǎn)迷茫；不知為何我迷失了心中的方向；不知為何，我雖百般愁苦；不知為何，我卻黯然神傷……”
我像一條厚厚冰層下的深水魚(yú)，不遺余力的追求光明和神諭，所面臨的卻是：低氧、高壓和黑暗……直到有一天，神諭終于出現了，家父帶我去拜訪(fǎng)一位老師。他學(xué)識淵博，藏書(shū)豐富，桃李滿(mǎn)天下，作品還上過(guò)國家刊物，誠然高師。
家父向他述說(shuō)我的情況，他為我認真分析了一番；“現在不能只想著(zhù)玩，將來(lái)的社會(huì )競爭異常地激烈�，F在奮力一搏，將來(lái)可以幸福五六十年。成績(jì)可以慢慢來(lái)，不求一口吃成胖子，每次月考進(jìn)步一點(diǎn)，累計下來(lái)，積小勝為大勝，到中考也可一鳴驚人。還有一年的時(shí)間，只要你愿意，完全可以有一番作為。但是，你必須找準自己的目標，找到自己的問(wèn)題，下定壯士斷腕的決心……”。
這和我以前聽(tīng)到的大不相同，以前若有進(jìn)步，家長(cháng)們不置可否，但嫌進(jìn)步太小，給我熱切的心潑上冷水，可如今聽(tīng)到的正合我的心意。每次月考進(jìn)步一點(diǎn)，我做得到。好比僧人聽(tīng)到禪師開(kāi)示的法要，聽(tīng)得心花怒放，大有所悟，遂被禪師度入佛門(mén)。
一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，愚公移走了大山；一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，秦始皇筑就了萬(wàn)里長(cháng)城；一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，瑪麗·居里從十幾噸瀝青中歷經(jīng)十幾年提煉出一克鐳……我豁然開(kāi)朗，大徹大悟。
從那以后，按照這位老師的指點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的記筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)的補弱科，一點(diǎn)一點(diǎn)的求得小進(jìn)步。隨著(zhù)進(jìn)步，自信也隨之而來(lái)。有了自信，進(jìn)步更大。我不再迷茫，我不再彷徨。
不驕不躁，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，我相信我定能“十年磨一劍，毫光照大千！”
青春擺渡人-初二作文2
感恩之心是每個(gè)人都必須要有的，可感恩的對象不是必須是你的家人，老師，還可以是你身邊最平常，最渺小的人。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，當時(shí)還并沒(méi)有下雪，只是狂風(fēng)呼嘯，特別冷。而我正穿著(zhù)棉衣在馬路對面等爸爸下班回家。這時(shí)，一股濃煙向我撲面而來(lái)，我急忙捂住鼻子，向旁邊的一家商店門(mén)口跑去，灰塵迷得我睜不開(kāi)眼睛，還直打噴嚏。過(guò)了一會(huì )兒，灰塵消散了，我慢慢睜開(kāi)眼睛，我看到一個(gè)清潔工阿姨在打掃衛生，周?chē)鷿M(mǎn)是灰塵，我當時(shí)非常生氣，便大聲說(shuō)：“沒(méi)長(cháng)眼睛嗎，風(fēng)這么大，這灰塵滿(mǎn)天飛的，還讓人怎么走��！”只見(jiàn)那個(gè)阿姨個(gè)子不高，頭戴著(zhù)一個(gè)草帽，身子穿了兩件單衣和一條破破爛爛迷得褲子，還是一雙不知道破了幾個(gè)洞的鞋，她聽(tīng)到我的話(huà)后，沒(méi)有說(shuō)我，只是用那雙布滿(mǎn)血絲的雙眼看了我一下，并嘆了口氣，低頭繼續做自己的工作。我突然意識到我的話(huà)好像說(shuō)重了，可是活都已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了��！我正想道歉，可那位阿姨卻早已消失在人�！�
從前，每當早上去上學(xué)時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)身影在街道上，她拿著(zhù)一把破舊的掃把清理地面上的垃圾。每當晚上放學(xué)回來(lái)時(shí)地面是干凈的而這，都是因為她的忙碌。她一個(gè)平凡的人，每天，從早到晚，春夏秋冬，都只拿著(zhù)一把不知道已經(jīng)用了多少年的破掃把在街道上掃來(lái)掃去，從街道的那一頭到這一頭。而她辛辛苦苦所做的這一切，都只是為了讓我們，讓大家，能享受到一個(gè)沒(méi)有污染的世界，呼吸到新鮮的空氣，可我們大家不但一點(diǎn)都不理解他，而且還對她滿(mǎn)是怨言，可她呢，她很無(wú)辜，但是她什么也說(shuō)，而是把怨氣都埋在了自己心里。想到這里，我不禁流下自責的淚水。阿姨，對不起！
或許故事中的阿姨并不是世界上最偉大的人，但她在我心里，是最偉大的！她用著(zhù)一已之力，來(lái)改善大家的生活環(huán)境，難道，你就不應該感謝人家所做的一切嗎？也許有人會(huì )說(shuō)不出口，可是，要知道，你所享受的生活是人家的工作成果，你好意思享受，怎么不好意思說(shuō)出口呢？所以，我在此也呼吁大家：“向幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝，感恩，從你我做起！”
青春擺渡人-初二作文3
青春，我們的代名詞。我們在青春的船頭放聲高歌，在船頭埋頭思考，在船上忘我的奔跑，卻不知還有在船尾劃槳的“漁翁”。
青春·父母
自我呱呱落地的那一刻起，父母就理所應當的擔起了擺渡人這個(gè)任務(wù)。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，父母成為了我的導師；在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母又成為了我的口語(yǔ)教練；在我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，父母是我的園藝師；在我正值青春年華時(shí)，父母成為了我的導航燈塔，引領(lǐng)正道。他們就是我的擺渡人。
他們在背后默默地為我打點(diǎn)好一切，為我鋪平道路。父母在我受挫的時(shí)候，告訴我說(shuō)：“泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì )帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅。因此，唯有直面困難，奮力拼搏，才能讓人生綻放�！�
青春·朋友
青春年華里，朋友那無(wú)微不至的關(guān)心，深情地問(wèn)候，如影隨形。他們如燦爛星辰，閃閃發(fā)光，照亮了前方的道路，讓我自信生活，勇往直前。
你們是我無(wú)話(huà)不談，形影不離的密友。我們會(huì )在書(shū)店不期而遇，也會(huì )在午后的大街邂逅�？荚囀Ю奈倚那榫趩�，你們用最親切的話(huà)安慰我，沒(méi)有用冠冕堂皇的官方語(yǔ)言敷衍我，愛(ài)哭的我開(kāi)始變得堅強，你們改變了我，也改變了我人生航行的風(fēng)向。你們帶我一起到郊外踏青，一起在林蔭小道上閑聊同一個(gè)明星，一起登上山頂眺望遠方。青春路上，花開(kāi)花謝讓我們歡喜憂(yōu)愁，常有的青松讓我們流連忘返。
青春·老師
年少氣盛的我，不知是因為那特有的囂張氣焰，觸怒了您，還是因為那天真無(wú)知，讓您記憶猶新。十三歲的我，才結束六年小學(xué)生涯，又步入三年初中學(xué)海，似那剛長(cháng)好的羽毛的雛鳥(niǎo)，開(kāi)始展翅高飛，不受約束。您作為一個(gè)班主任，理所應當的教育我，我卻在背后厭煩您。您有家庭，有小孩，卻將重心把握的不平衡，傾倒在了我們這一邊，青春里，您是園林工作者，又似家庭保姆，您是燃燒的蠟燭，又似提燈的點(diǎn)火人，您試了千百種工作，在燈火闌珊處埋頭備課，這一切只為了讓我們生活得更好，變得更好。
我的青春擺渡人，用他們的大好時(shí)光，為我鋪就了道路，為我斬斷了荊棘。即使這中間有辛苦坎坷，但在他們的奮力擺渡下，也都順利經(jīng)過(guò)，讓我的青春煥發(fā)光彩。
無(wú)父母，不青春；無(wú)朋友，不激情；無(wú)老師，不啟航。我的青春擺渡人們，感謝生命有你的到來(lái)。
青春擺渡人-初二作文4
“哎呀，這魚(yú)好像又煎焦了……”
“你怎么這么笨手笨腳的，你說(shuō)你以后怎么找老婆啊，現在都流行會(huì )做飯的男人。你呀！連個(gè)魚(yú)都煎不好。唉！你說(shuō)我怎么生了你這么個(gè)笨?jì)鹤�！�?/p>
沒(méi)錯，那個(gè)因為沒(méi)煎好魚(yú)被罵得狗血淋頭的小孩就是我。那位喋喋不休的女人則是我的“經(jīng)紀人”，幫我做好了從幼兒園到上大學(xué)，再到找工作，找老婆，生孩子的人生規劃，畫(huà)好了格子等著(zhù)我跳的超級計算機——我的老媽。
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)記憶處理信息能力超過(guò)我老媽的人類(lèi)，她做所有的家務(wù)都得心應手，能把每年一二本大學(xué)的分數線(xiàn)倒背如流，在飯店里吃任何一道菜都能精確判斷出菜的原料和調料。曾在一星期內背下一本《刑法》，本應是一名律師界的中流砥柱，卻甘為一名家庭主婦。她的偵查能力也是與生俱來(lái)的，我覺(jué)得我媽要是當一個(gè)偵探，那絕對是東方的福爾摩斯，中國的柯南，現代版的狄仁杰。
當然了，她最終選擇埋沒(méi)以上我所羅列的她的各種優(yōu)點(diǎn)，犧牲自己的事業(yè)，為的只是幫我規劃我的偉大前程。但我卻不想按照她給我規劃的人生大計走。
“媽?zhuān)覍?lái)上大學(xué)能不能讀中文系？”
“不行，學(xué)中文以后能干什么，有什么前途，能掙錢(qián)嗎？你媽我都給你規劃好了，你以后就安心學(xué)醫，這樣我以后看病都不要錢(qián)�！�
后來(lái)，我媽和我說(shuō)，她終于覺(jué)得良心上過(guò)不去，給了我買(mǎi)了幾本古文書(shū)，讓我好好研讀。
我突然覺(jué)得整個(gè)世界一下子光明了起來(lái)，我以為我爭取的“棄醫從文大革命”有了成效，喜出望外，一看書(shū)，這都什么玩意兒……
《神農本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《黃帝內經(jīng)》……原來(lái)是讓我改學(xué)中醫了！
“這樣你既能學(xué)醫，又能學(xué)中文，豈不一舉兩得？既然你喜歡中文就好好讀，改天我抽查你的背誦情況�！�
哎呀，我滴媽呀！中計了……
后來(lái)我又對我老媽的“慘無(wú)人道”的統治進(jìn)行了多次大革命，但都被鎮壓，并多次遭“算計”。最終，我竟漸漸習慣了這種被引導的生活狀態(tài)。我認了，我終究還是不能和我媽這種超級人類(lèi)抗衡。
我的老媽?zhuān)阏媸且晃槐M職盡責的擺渡人，將我渡到人生光輝的彼岸。
不過(guò)，被強行擺渡的滋味可不太好受……
青春擺渡人-初二作文5
青春，是琴弦上舞動(dòng)的樂(lè )章;青春，是清晨的第一縷陽(yáng)光;青春，是年少的無(wú)知和白日的幻想;青春，需要一人為我護航。
從這個(gè)彼岸到另一個(gè)彼岸，不僅需要時(shí)間，還需要方向。我不是一個(gè)總迷路的人，但我還是會(huì )迷茫。人生路很長(cháng)，我知道媽媽永遠在我身后，為我指明方向，盡管她不會(huì )也不能一直陪在我身邊，但我深知，她就在那兒�；蛟S習以為常，不曾注意，有什么疑問(wèn)了，我都會(huì )問(wèn)她�！皨�?zhuān)@個(gè)是怎么回事?”“媽?zhuān)@是個(gè)什么東西?”不管快樂(lè )是與誰(shuí)度過(guò)，有什么困難，首先想到的也還是“媽”。
很企盼媽媽撒手的那一天，這表明我已經(jīng)足夠成熟，可以獨自面對未來(lái)。這很遠，也很近。遠到我不可估量我哪一天才會(huì )真正意義上的成熟、長(cháng)大，近到我不用努力便觸手可得的十八。轉念一想，在媽媽眼中，我或許永遠不會(huì )長(cháng)大，我就是一個(gè)孩子，她唯一的孩子。從我出生以來(lái)，媽媽從未對我不顧，不管是出于一個(gè)母親的職責還是不愿讓一個(gè)孩子悲傷，她都選擇陪伴，默默陪伴。很感謝媽媽沒(méi)有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”，成為自己眼中的“壞孩子”。因為有陪伴，所以從未孤單。
媽媽在我眼中，很平凡、很平凡，平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認出她，但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也不知道什么原因，我變得浮躁不安，上課總是走神，對班上的事情也不愿關(guān)心，班主任找我談話(huà)，我也不以為然。周末回到家里，媽媽把我叫住了，她向我打聽(tīng)班級情況，問(wèn)我們有哪些任課教師換了，班上又來(lái)了哪些新同學(xué)，新開(kāi)了什么科目。末了，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，初三了，作為班長(cháng)，你要起好帶頭作用，同學(xué)們都看著(zhù)你呢!”
迷途的羊羔啊，它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)我的媽媽。她總在黑暗中拉著(zhù)我的手，大步向前;她總在恐懼面前，佯裝鎮定，撫慰我害怕的心;她總在我勝利的終點(diǎn)，為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時(shí)，跨越鴻溝與我齊頭并進(jìn)。
媽媽讓我明白了很多道理，也了解了她在我生命中的意義：在我止步不前時(shí)助我一臂之力，帶我遠渡難忘的青春，走向久違的長(cháng)大。
媽!——我的青春擺渡人。
青春擺渡人-初二作文6
誰(shuí)的青春不瘋狂，但瘋狂以后便是無(wú)盡的后悔與追思，你的青春之中有許多你曾經(jīng)非常反感又默默給你鼓勵的那個(gè)人。陪伴你成長(cháng)的卻只有一個(gè)，那就是你們的父母。我們很幸運，因為在我們有很多困難時(shí)，我們總有一個(gè)給予我們幫助的人。他們便是你的青春擺渡人。
當我幼兒時(shí)，我的父母便是你模仿的對象，他們是你我的全部，我也是他們的所有。他們窮盡所有的精力來(lái)教育我，希望你能變得懂事，有學(xué)識。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步他們陪伴著(zhù)我；從背到唐詩(shī)三百首到知到第一個(gè)英語(yǔ)單詞，他們贊賞我，他們總是能第一個(gè)給我信心。直到我升初中時(shí)我發(fā)現我和他都變了許多，你再也不是那個(gè)可愛(ài)弱小的小孩子了，而他也不再是一頭黑發(fā)的與我無(wú)話(huà)不談的朋友了，我開(kāi)始學(xué)會(huì )隱藏。他也再沒(méi)時(shí)間，只是在你每次考試后批評我，讓你有了反感。成績(jì)也下滑了不少，但在那一天我明白了他的用苦良心
那是個(gè)秋天的下午，落葉滿(mǎn)地，秋風(fēng)徐徐，吹拂著(zhù)我躁動(dòng)不安的心，這次的考試成績(jì)出來(lái)了，讓我不安的便是這鮮紅的數字。這數字刻在我的眼中，疼在我的心扉。又是一陣秋風(fēng)將一片片落葉吹到我的頭上，我拾起其中的一片，真是何等的腐敗，我難道也要像這個(gè)結局嗎？我竟忍不住哭了出來(lái)。在家門(mén)口，我徘徊了很久，我知道我又讓他失望了。但該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。我咬咬牙，走進(jìn)了家。
父親坐在沙發(fā)上看電視，見(jiàn)我回來(lái)便立馬關(guān)了，見(jiàn)我在那里愣著(zhù)，便對我說(shuō)“你在那里愣著(zhù)干什么呀，快去寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽乙琅f站在那，只是翻了下嘴皮子，說(shuō)：“爸，月考成績(jì)出來(lái)了，嗯……這這是我的卷子�！碑斔匆�(jiàn)我的卷子時(shí)，他也愣了愣，說(shuō)：‘你，你怎么這么差，你是我的兒子嗎？’只見(jiàn)他平時(shí)暗黑的臉一下子變得通紅。我又忍不住哭了。是啊，我又何時(shí)變得這么差了呢？我是多么的悔恨��！“孩子，我知道你變了很多，但是你的成績(jì)一定要有起色��！現在的升學(xué)壓力很大的……”我停止了哭泣。父親又說(shuō)：“去給我拿瓶酒來(lái)�！庇谑窃谀莻�(gè)夜晚我和我爸真正的打開(kāi)了心扉說(shuō)出了心里話(huà)。
我感謝我的父親，他不僅給予我幫助，也帶給我溫暖與青春疑惑的答案，他就像個(gè)船長(cháng)，帶領(lǐng)我在生活在生活的浪濤中奮勇前行，他是我的青春擺渡人！
青春擺渡人-初二作文7
感恩，就是在別人幫助你以后，及時(shí)的幫助別人，傳遞正能量。
感恩，就是在別人關(guān)懷你以后，及時(shí)的關(guān)懷別人，增添一抹亮色。
感恩，就是在別人教導你以后，及時(shí)的改正錯誤，點(diǎn)亮一盞心燈。
——題記
生活不缺少愛(ài)，只缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛。上了中學(xué)以后，枯燥乏味的生活和一直做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣。剛要吃飯，媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“放假這兩天你要多看書(shū)多背書(shū)，趁別人休息時(shí)，要比別人更努力。只有時(shí)間上贏(yíng)得別人，在成績(jì)才能贏(yíng)得別人……”聽(tīng)到”多讀多背”，心中的怒火油然而生，我和媽媽頂起嘴來(lái)，越吵越激烈�！芭尽钡囊宦�，一巴掌打在我的側臉上，頓時(shí)，豆大的淚珠不停的流下來(lái)，我沖出家門(mén)。
天漸漸黑下來(lái)了，路燈忽明忽暗，路上靜的出奇，樹(shù)梢上偶爾傳來(lái)幾聲布谷鳥(niǎo)悲傷的鳴叫。我一個(gè)人靜靜地坐在公園的長(cháng)椅上，靜靜地看著(zhù)人們飯后娛樂(lè )的休閑時(shí)光。什么都不想的我開(kāi)始在大街上飄蕩，一陣風(fēng)使過(guò)，我聞到一股肉香味。順著(zhù)香味我來(lái)到一個(gè)賣(mài)鐵板燒的小攤前，兩眼直勾勾的盯著(zhù)，一位年近六旬的老奶奶好像發(fā)現了我，順手遞給我幾串烤串，說(shuō)：“我準備收攤了，還剩下幾個(gè)烤串，請你吃了�！蔽业男念D時(shí)感覺(jué)好溫暖，狼吐虎咽的吃了起來(lái)，心懷感激的說(shuō)：“謝謝您，奶奶！”老奶奶似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“孩子，我只是給你了幾個(gè)烤串而已，你就連連感謝，可是，你的媽媽給你做了多少次飯，洗了多少次衣服，關(guān)心了你多少次呢，那你又對她心懷感激了嗎？”老奶奶的話(huà)如同一縷春風(fēng)，吹散了我心底的烏云，邁著(zhù)輕快的步伐，我快速向家中奔去。
不敢進(jìn)門(mén)的我躲在門(mén)后偷偷地觀(guān)望，一陣急促的聲音傳來(lái)“艷艷在你們哪兒?jiǎn)�？”循聲望去，媽媽如熱鍋上的螞蟻，在客廳里不停地打著(zhù)電話(huà)，話(huà)語(yǔ)中不乏擔憂(yōu)。我小聲得叫了一聲“媽”。媽媽猛地轉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)壞孩子，跑哪兒去了？”我不好意思地撓撓頭，緊緊地抱住了媽媽……
“媽媽”是一個(gè)多么偉大的詞��！她在我們迷茫時(shí)，擺渡了一切，那我們是否在她失落時(shí)奉上一句安慰的話(huà)語(yǔ)，是否曾記得她的生日，是否察覺(jué)到她那縷縷銀絲，條條皺紋……
青春擺渡人-初二作文8
看著(zhù)眼前嶄新的鋼琴十級證書(shū)，我的思緒被扯向不遠處，我想起了那個(gè)小妹妹，一個(gè)和我一樣彈鋼琴的小女孩……
暑假里，我準備參加鋼琴十級考核�！跋胪ㄟ^(guò)十級的考試不是那么容易的，必須要努力刻苦的練習考級曲目，每天至少要練個(gè)兩小時(shí)，每周還要加課！”老師的話(huà)擲地有聲，讓我的心涼了大半截。老師一直說(shuō)我有鋼琴天賦的，說(shuō)我識譜能力還不錯的，我想稍加練習應該沒(méi)問(wèn)題的�，F在看來(lái)這個(gè)暑假要過(guò)苦行僧的日子了。但天生不服輸的我起初還是每天按要求練習著(zhù)。但漸漸地，我的老毛病又犯了，不愿意吃苦了。從每天的兩小時(shí)漸漸地縮水為一小時(shí)，后來(lái)甚至只練半小時(shí)，媽媽盡管也每天催我，但我就是不想靠近鋼琴，實(shí)在太枯燥乏味了。鋼琴就像一個(gè)龐大的怪物時(shí)刻都要把我吞噬掉。隨著(zhù)練習時(shí)間的減少，我對曲子也越來(lái)越生疏，水平急劇下降，老師起初也會(huì )鼓勵我堅持下去，但慢慢的她也不多說(shuō)什么了，也許對我放棄了吧。
一個(gè)陰暗的周日，我照例又去上鋼琴課。在教室外的走廊里等待上課時(shí)，一陣悠揚的琴聲傳入耳畔。這不是我們的十級考級曲嗎？這么流暢��！我似乎看到了一個(gè)老師或者優(yōu)秀的鋼琴手在自如的飛揚著(zhù)指尖。好奇心促使我走進(jìn)那個(gè)琴房，令我驚訝的是：那時(shí)一個(gè)大約一二年級的小妹妹在彈。她小小的手努力地夠著(zhù)高八度的琴鍵，臉上滴滴汗珠在滑落。盡管側對著(zhù)我，但我依然可以看清她那專(zhuān)注的神情。我呆呆地站在那兒，內心有點(diǎn)激動(dòng)，臉上有點(diǎn)潮熱……。
思慮著(zhù)，我耽誤了上課的時(shí)間，老師出來(lái)找我。她看到我站在那兒朝里看著(zhù)，就對我說(shuō)：“看到了吧，她才二年級，她是上節課的那個(gè)王老師的學(xué)生。她每次下課后都認為自己彈得不好，都會(huì )自己留下來(lái)，找空琴房再練，其實(shí)她已經(jīng)彈得很好了，她說(shuō)她一定要考個(gè)優(yōu)秀�！蔽业拖铝祟^，老師沒(méi)有再往下說(shuō)，只說(shuō)了句“我們上課去吧”。
從此，我像變了一個(gè)人。每天在家至少練兩個(gè)小時(shí)，上課時(shí)，我也很專(zhuān)注認真。每當想氣餒時(shí)，我眼前總會(huì )浮現那個(gè)小妹妹滿(mǎn)臉的汗珠以及努力夠琴鍵的小手。一個(gè)月后，媽媽驚訝于我飛速的長(cháng)進(jìn)，只有老師笑而不語(yǔ)。
兩個(gè)月后，我如愿拿到了鋼琴十級證書(shū)。我從不可能合格的此岸成功地渡到了彼岸，其中有一個(gè)重要的劃槳人，就是那個(gè)我不認識的小妹妹。是她讓我明白了成功不易，需要努力與堅持。這段備戰考級的日子是我生命中寶貴的財富。我會(huì )永遠記住這個(gè)小妹妹，她是我青春的擺渡人。有了這段記憶，我相信在以后生活的長(cháng)河里，我都是無(wú)往而不勝的。
青春擺渡人-初二作文9
青春是一片樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著(zhù)冬日的陽(yáng)光看著(zhù)晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，面對生活中的花開(kāi)花落。此時(shí)，我想起了我的青春的擺渡人。
青春是一個(gè)美好的花季，但在與此同時(shí)，我也感到很迷茫。未來(lái)的路我應該怎么走，我的夢(mèng)想是什么？我又應該怎樣去追逐它？我的成績(jì)應該怎樣提高？這些問(wèn)題在我的青春期深深的困擾著(zhù)我。
最近就發(fā)生了一件事，我們才舉行完期中考試，分數也剛發(fā)布下來(lái)。這次的成績(jì)讓我大迭眼鏡，我從前十名降到了倒數十幾名，而后面的同學(xué)后來(lái)居上。這種感覺(jué)可真不好受，真是幾家歡喜幾家愁！而這幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò )在心頭，久久難以揮散。
周末母親來(lái)接我，回家的路途中我們談到了我的成績(jì)。她并沒(méi)有很?chē)绤柡苤卑椎脑?xún)問(wèn)我，而是像朋友一樣的和我聊天交心。經(jīng)過(guò)一番交談，我心中的陰霾還是難以消散。也許這就是青春，成績(jì)帶給我們的煩惱。但我不懼怕，父母總會(huì )在身邊給予我們安慰，父母就像一位船夫，而我就是一艘小船，他們劃動(dòng)著(zhù)槳讓我前進(jìn)，讓我有前行的動(dòng)力。霎時(shí)間，心尖的陰霾被陽(yáng)光刺穿了無(wú)數和縫隙，大片大片橙黃的陽(yáng)光彌散開(kāi)來(lái)，溢光流彩。
青春期的我多多少少都有些叛逆，偶爾也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣。但這些父母都會(huì )管得很?chē)�，叛逆和小脾氣也得有個(gè)限度。雖然這讓我失去了很多自由，但我知道，這些嚴厲也是為了我好。如果讓子女叛逆下去不加以管教的話(huà)，可能會(huì )害了子女，讓子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里，我也過(guò)得很快樂(lè )，很充實(shí)。父母就像一盞燈，照亮了我前行的路，讓我不再感到迷茫。
我追逐一個(gè)夢(mèng)，我靠一雙腳，這是我選的路，我執著(zhù)向前跑。在我奔跑的路途中，我的青春擺渡人伴隨著(zhù)我。
青春擺渡人-初二作文10
生命的日子里，有晴天，也會(huì )有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì )撞上沒(méi)有舟的渡口和沒(méi)有橋的河岸。面對著(zhù)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災難，我們怎樣才能戰勝它們？折一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
透過(guò)微微搖擺的紗，我看見(jiàn)溫暖的燈光，我聽(tīng)見(jiàn)一家人的歡聲笑語(yǔ)，窗外的影子將他們拉得好長(cháng)好長(cháng)，我知道那是幸福美滿(mǎn)的一家三口。
在我成長(cháng)的足跡中從未有過(guò)我的母親。在小時(shí)候，我甚至連她樣子都不知道，只聽(tīng)過(guò)電話(huà)那端母親溫柔的話(huà)語(yǔ)。在有一段時(shí)間我甚至很恨她，因為同齡人對我的嘲笑，說(shuō)：‘我是有媽生，沒(méi)媽養的孩子。我討厭這不公平的一切，我埋怨過(guò)老天的殘忍，我埋怨所有人。
年幼的我從未想過(guò)可以再次見(jiàn)到她，夏天北京是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在故宮上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)園子綠菌菌的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界；陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
我同父親一起來(lái)到母親生活三十幾年的北京，那個(gè)冷冷清清的家——拂林園。我們來(lái)到門(mén)口父親讓我敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。呲溜一聲，我就躲在父親偉岸的背后，用小手輕輕地拉了拉，不敢出聲。一抬頭發(fā)現了母親的面容，臉上的溝壑飽經(jīng)風(fēng)霜，黑黝黝的臉龐讓我看了有些心酸。那雙如男人般的，如樹(shù)皮似的雙手，我從不知道母親會(huì )如此的蒼老。
回憶著(zhù)，母親的照片，那一位亭亭玉立的少女，在春的輔助下翩翩起舞，好似落入凡塵的精靈，一剎那，我陶醉了�；叵肫鹱羁尚Φ氖�，我既然問(wèn)父親：“那個(gè)老阿姨是誰(shuí)？”“你的母親”我驚呆了，我沒(méi)有想到母親的臉上竟留下了歲月的痕跡。
她用她布滿(mǎn)繭的手拉著(zhù)我，回眸一笑：“媛媛，媽媽帶你去看看你從小到大的照片好嗎？”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她便帶我走向了她最寶貴的記憶寶庫，帶我回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
翻開(kāi)擦得金燦燦的回憶錄，她指著(zhù)一張照片：“這是你小時(shí)候的照片，那時(shí)的你真可愛(ài)�！蔽姨稍谀赣H的懷里笑著(zhù)，對這世界充滿(mǎn)好奇。那是我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們小手拉大手，空氣里到處彌漫這和諧辛福的味道。聽(tīng)著(zhù)母親如濤濤流水般的語(yǔ)言，我不經(jīng)偷偷的流下了淚水。母親緊張極了：“媛媛，怎么了嗎？”我撲倒在母親的懷抱大聲叫道：“媽”。她說(shuō)道：“你這孩子�！�
本以為我與母親之間隔了一條大河，她在河那頭，我卻在河這頭�？墒�，我沒(méi)發(fā)現母親是我青春的擺渡人。
夜很涼，而我與她依舊在哪里……
青春擺渡人-初二作文11
昨日渡往明日，從回憶渡往夢(mèng)想，從現實(shí)渡往幻想。漫漫風(fēng)雨人生路途，總有渡人與你風(fēng)雨同路。
依稀記得，小時(shí)候我非常頑皮。一到下雨天，就非常興奮，每次都要跑到院子里去，摔個(gè)跤，打濕衣服，才肯罷休。而奶奶一次次耐著(zhù)性子，追趕著(zhù)我：別跑啦！摔了你可就沒(méi)衣服穿了話(huà)雖這么說(shuō)，卻每次為我換洗衣服，不讓我受涼。
長(cháng)大些，讀幼兒園了。奶奶每次頂著(zhù)日曬雨淋來(lái)接我。一天，天氣非常炎熱，奶奶來(lái)遲了。我跟著(zhù)同學(xué)離開(kāi)了約定地點(diǎn)，發(fā)現身邊并沒(méi)有奶奶的`身影，我嚎啕大哭起來(lái)。奶奶四處找我，大汗淋漓，發(fā)現我時(shí)，眼里充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)與自責，指責道：〝不是叫你在約定好的地點(diǎn)等我嗎？又到處亂跑〞我感到委屈極了，很長(cháng)時(shí)間不再理會(huì )她。
轉眼間，讀小學(xué)了。學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，而父母在工作，無(wú)法前來(lái)。當我一個(gè)人眼巴巴地看著(zhù)同學(xué)們都有親人陪在身旁的時(shí)候，我很難過(guò)。奶奶在鄉下勞作，聽(tīng)到?jīng)]人來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，立刻放下鋤，馬不停蹄地趕來(lái)，不顧路途遙遠。當我看到她進(jìn)門(mén)瞬間，高興地撲進(jìn)她的懷里
剛進(jìn)中學(xué)，還不適應中學(xué)的生活，晚上很晚才休息。媽媽總勸奶奶：〝別總慣著(zhù)她，讓她自己洗衣服，都這么大了〞奶奶不肯。寒夜，冷風(fēng)刺骨。我卷著(zhù)毛毯下樓上廁所，看見(jiàn)浴室里有人。燈光下，奶奶稀少的黑發(fā)中，白發(fā)清晰可見(jiàn)。歲月蹉跎，那時(shí)我才意識到奶奶老了即使這樣，她也依然在用她那皸裂通紅的雙手為我洗衣。
而現在，我很少再回去了。奶奶的模樣感覺(jué)已很陌生，模糊。等我回家時(shí)，奶奶笑著(zhù)，不停地在衣兜里摸索著(zhù)，掏出一把皺皺的零錢(qián)，拼湊成50塊錢(qián)遞給我：〞你��！拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習用品，不要推托�？偞螂娫�(huà)說(shuō)，城里的回鍋肉沒(méi)我做的好吃，以后回來(lái)常做給你吃，別虧待了自己的身體，�；丶铱纯川曃铱粗�(zhù)她轉身離開(kāi)，那個(gè)瘦小蒼桑的背影，走路一瘸一拐的，風(fēng)濕關(guān)節炎折磨得她整宿難以合眼睡覺(jué)。再也不是我心中的那個(gè)偉岸身軀。
我坐在車(chē)上，看著(zhù)漸行漸遠的故鄉，逐漸被迷霧籠罩�？粗�(zhù)天空不斷遠行的晚霞，感受到了時(shí)光的流逝。每個(gè)人都將老去，或許現在陪伴老人，就是在善待未來(lái)的自己。
每一代人，都在傳承著(zhù)可貴的渡人精神。
做個(gè)渡人，渡人渡己。
青春擺渡人-初二作文12
每個(gè)人的青春都會(huì )度過(guò)一條河。渡河，首先得有一艘船，然后最重要的是要有一個(gè)靠譜的擺渡人。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人：那就是父母。
父母，一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單平凡的不能再平凡的詞，但他們卻是我們這一生中最偉大對我們奉獻的最多的人，成為我們青春的擺渡人不過(guò)也在意料之中。他們成天不知道疲倦的工作，任勞任怨的為我們做事滿(mǎn)足我們的各種要求，卻也不道一句心酸，一句不情愿。天天為我們著(zhù)想，卻還要處處受我們的氣，可以說(shuō)它是除父母以外最關(guān)心我們的人。
青春的河流十分的寬，十分的急，讓我望而生畏，止步不前，作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網(wǎng)絡(luò )，成績(jì)下降慘烈，作業(yè)越來(lái)越多……無(wú)數的麻煩像奔騰的河水朝我源源不斷的涌來(lái)。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好。這時(shí)，一個(gè)擺渡人駕駛著(zhù)一艘小船向我駛來(lái)。沒(méi)錯，那個(gè)所謂的擺渡人就是我的父母。跟許多父母沒(méi)什么差別，都關(guān)心我的成績(jì)，為我的所作所為感到寒心。但他們不像其他的家長(cháng)那樣考差或者做錯了事就是又打又罵，而是寬慰我，鼓勵我，心情不好時(shí)帶我去散心。我突然覺(jué)得自己不能就這樣對不起他們，于是決心努力。才過(guò)了一周，一個(gè)叫國慶假期的東西襲來(lái)，一想到有時(shí)間放松，我有松懈了下來(lái)，將學(xué)習拋到了九霄云外去了。復習什么的，不存在的。所以當成績(jì)下來(lái)時(shí)，心理百味呈雜比喝了中藥還苦，比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對他們。
但他們并沒(méi)有訓斥我只是語(yǔ)重心長(cháng)的的說(shuō)：這次就當做是教訓吧。爸媽希望你考好成績(jì)不是為了我們而是為了你自己，將來(lái)有一天我們不在了，我們也不希望你吃苦。也許考了個(gè)好高中好大學(xué)以后也不一定找得著(zhù)好工作，但你連好高中好大學(xué)都考不上，那么找一份好工作是不可能的。你的人生，是由你自己來(lái)決定的，你自己看著(zhù)辦吧。
父母的一席話(huà)深深的觸動(dòng)了我，換做以前我肯定會(huì )不屑一顧，因為覺(jué)得時(shí)間還有很多，但現在我十分在意這句話(huà)，因為馬上就即將進(jìn)入新的世界。慘痛的教訓深深的印在了我的心，它會(huì )激勵著(zhù)我不斷的前行�，F在，我已經(jīng)到達了河中央，而后半段即使有再大的坎坷我也會(huì )和我的青春擺渡人——父母一起走過(guò)，然后到達勝利的彼岸。
過(guò)了這條河，以后的路卻還很長(cháng)……
青春擺渡人-初二作文13
“渡人去的夜，用稀有的火焰，照亮了膽怯，她卻消失在湖面……”我塞上耳機，耳邊又傳來(lái)了熟悉的歌聲。我打開(kāi)空調，舒舒服服地躺在床上休息。和房間外面的寒冷相比，這才是我應該呆的地方。
突然，門(mén)被打開(kāi)了，一陣冷風(fēng)趁機擠了進(jìn)來(lái)。房間里一下子變得忽冷忽熱，我不禁皺起了眉。只見(jiàn)母親站在門(mén)口，她的手微微有些發(fā)顫，濕濕的還有些發(fā)紅。她輕輕喚了我一聲，對我說(shuō)：“兒子，你作業(yè)做完了嗎？還有，要帶哪些衣服去學(xué)校，我給你……”真是的，好好的歌就這樣被打斷了！我不耐煩的說(shuō)道：“不就是上周的那些嗎？快關(guān)門(mén)，我還開(kāi)著(zhù)空調的呢！”母親只得尷尬的笑笑，關(guān)上了門(mén)。母親也太嘮叨了！我這么大個(gè)人了，難道還不知道什么時(shí)候干什么嗎？心里煩著(zhù)，卻不由自主的打開(kāi)了書(shū)包，做起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)做完了。肚子也餓了，開(kāi)來(lái)該到吃飯的時(shí)間了，我應該去廚房看看了。我打開(kāi)門(mén)，一股寒氣迎面而來(lái)。我不禁打了一個(gè)寒顫，趕快穿上大衣，來(lái)到了廚房。
母親此刻正在淘米�！帮堖�沒(méi)好，你先去客廳吃點(diǎn)水果吧。很快��！”唉，開(kāi)來(lái)只有這樣了。我皺著(zhù)眉頭，極不情愿的到了客廳，一邊看電視，一邊吃水果。久違的電視節目很快吸引了我。我越來(lái)越冷，不禁打了幾個(gè)噴嚏，手也凍得通紅。這時(shí)，母親歸來(lái)了，來(lái)叫我吃飯�？匆�(jiàn)我被凍紅了的雙手，她連忙用手握的我的手，輕輕地揉搓著(zhù)，嘴里哈著(zhù)熱氣，埋怨著(zhù)：“光顧著(zhù)看電視了，也不知道拿個(gè)毯子蓋著(zhù)，瞧瞧手多涼！還冷嗎？”當她的手握著(zhù)我的手時(shí)，我心里突然一顫。這真是母親的手嗎？曾幾何時(shí)，這雙手光滑細膩，柔軟白皙。如今，它變得僵硬寒冷，滿(mǎn)手繭子了。從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從牙牙學(xué)語(yǔ)到口若懸河；從瘦小單薄到翩翩少年……母親，你為我做得太多太多了！望著(zhù)你滿(mǎn)是關(guān)切的雙眼，感受著(zhù)來(lái)自你手心那如春的溫暖，我的眼睛濕潤了。我乖乖的低下頭，任憑愧疚和幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的充滿(mǎn)心間。
母親，你小心翼翼的教我走路，當我能奔跑時(shí)，確留你在后面獨自追逐；你十年如一日的為我做飯洗衣，現在我長(cháng)大了，留給你的卻是一個(gè)寒冷的空位；你不厭其煩的教我道理，當我學(xué)會(huì )時(shí)，更多時(shí)卻是用他們來(lái)與你針?shù)h相對……母親，從前我不理解您，也讀不懂那些文學(xué)中的種種母親�，F在我知道了，只因你是一位平凡的母親，是我的媽媽?zhuān)业那啻簲[渡人！
青春擺渡人-初二作文14
生命里，有晴天，也會(huì )有雨天。
人生的道路上，有平川坦途，也有崎嶇坎坷。有時(shí)你會(huì )登上沒(méi)有航向的船，有時(shí)你會(huì )漂流于沒(méi)有橋的河流。面對一個(gè)個(gè)分岔路口，我們該如何抉擇？面對一系列突如其來(lái)的災難，我們該如何戰勝它？面對一連串的磨難，我們該如何將之克服？讓我們用命運之手折一只強大而堅固的船帶我們駛過(guò)重重黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
20歲，生命的狂妄年齡，對世界充滿(mǎn)好奇，對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。生命是如此短暫，如同劃過(guò)天際的流星，但，最璀璨的即是最容易失去的�，F代文學(xué)家史鐵生先生在風(fēng)華正茂的年紀失去了雙腿，面對人生的不幸，他痛不欲生，幾次在地壇上悲寂與沉痛，如寒冰雕成一般，神態(tài)如巖石一般峻冷，漠然中似乎有無(wú)限的懊悔與絕望。最終他感悟到：“一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節目�！碑斔谳喴紊显俅蚊鎸Ψ被ㄋ棋\的地壇時(shí)，他笑了，他的視線(xiàn)模糊了，他終于折了一只強大而堅固的船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)。
“你我皆凡人生在人世間，終日奔波苦，一刻不停歇，既然不是仙，難免有雜念�！薄斑@世界未來(lái)人們改變，有了夢(mèng)寐以求的容顏�！�
古今中外，類(lèi)似史鐵生的人很多，將絕望折成一直強大而堅固的船讓自己渡過(guò)人生的苦難之人不勝枚舉，他們面對人生的失利，沒(méi)有害怕與退縮反而迎刃而上，再次勇敢的站起來(lái)與命運對抗，最終取得了勝利的輝煌，贏(yíng)得了屬于自己的世界。
但，有些人在面對人生突如其來(lái)的“暴雨”時(shí)，他們猝不及防甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就被撂倒。
諾貝爾文學(xué)獎的獲得者川端康成，在生活中取得了當之無(wú)愧的榮譽(yù)和不可撼動(dòng)的地位，他卻用煤氣結束了自己的生命，乘著(zhù)他的《千只鶴》回到了《雪國·國都》，讓后人深感遺憾；著(zhù)名詩(shī)人海子，留下一部部驚世之作，卻痛苦地離開(kāi)人世，是妥協(xié)于病魔還是天妒英才？“面朝大海，春暖花開(kāi)，”你又會(huì )有怎樣的感悟？
無(wú)論世間多么不公，無(wú)論人生多么曲折，無(wú)論命運多么晦暗，我們都要乘著(zhù)勇敢之風(fēng)用命運之手折一只強大而堅固的船，將自己從逆境中擺渡出去。因為我們只有緊緊地將這只船掌握在手里，才能成為自己青春的擺渡人！
青春擺渡人-初二作文15
曾幾何時(shí)起，你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受，我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化，但那顆想念你的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。即使現在每當我想起你曾陪伴我的時(shí)光，心中亦會(huì )有一股暖流涌上心頭。時(shí)光磋砣，再見(jiàn)了，我的青春擺渡人。
老師，還記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候是在我小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)我只是一個(gè)什么都不懂的小孩，而你還是一個(gè)剛剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的英語(yǔ)老師。在冥冥之中，我們相遇了。那時(shí)你在馬路上發(fā)放著(zhù)關(guān)于你們英語(yǔ)學(xué)校的傳單，我也是出于好奇才接下了那張傳單，加入了那所我終生難忘的英語(yǔ)學(xué)校。
對于你給我上的第一堂課的內容，我已記得不是太清楚，但是你那個(gè)令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中，在那節課上，你曾多次請我回答問(wèn)題，但是年少靦腆的我卻一個(gè)字都不敢回答，你耐心地開(kāi)導以及溫柔的笑容，讓我鼓起了勇氣，正因如此在此后的六年中我一直把你當做一個(gè)知心的朋友對待。在我眼你，你可以帶給我力量，信心和勇氣，曾幾何時(shí)你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后，不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)外向，開(kāi)朗，陽(yáng)光的男孩正在緩緩誕生。
我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出，原本胸有成竹的我在看見(jiàn)了臺下眾多的學(xué)生與家長(cháng)后，理智完全被緊張所占據，原本倒背如流的臺詞，在我口中變得吞吞吐吐，甚至在臺上我把臺詞都忘了，最后弄得十分尷尬地下臺。這本是一場(chǎng)為了宣傳學(xué)習而舉行的演出，可是因為我個(gè)人的原因而搞糟。下臺后，我一臉難堪的看向老師你，心中滿(mǎn)是歉意�？墒抢蠋熌銋s依然笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，努力了就好�！崩蠋�，你知道你這一句話(huà)對我有多大的影響嗎？不知何時(shí)起，我開(kāi)始在學(xué)校的主持界獨占一方，無(wú)論是小學(xué)還是初中，我似乎都沒(méi)有再次因為緊張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉折，你的善良挽救了一個(gè)孩子脆弱的心靈，此時(shí)，唯有“謝謝”可以表達我心中的感謝。
可是，緣分也有到頭的時(shí)候，小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時(shí)光，如今你已不再是我的英語(yǔ)老師，我們從那一別后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是你曾在我童年時(shí)，為我播下的愛(ài)的種子，卻沒(méi)有停止生長(cháng)，相信不久后，我就可以通過(guò)自己的成功來(lái)紀念你——我青春不可缺少的擺渡人吧！
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