有關(guān)青春的作文【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)青春的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)青春的作文1
當青春叩響了活力的大門(mén)，此夜，我們釋放著(zhù)華美色彩。
____題記
青春魅力，與我同行
九十四年前的五月四日，千名學(xué)生拉開(kāi)了新民主主義革命的序幕；九十四年后的四月二十八日，一場(chǎng)舉校同慶的盛會(huì )在臨縣四中舉行。晚上八點(diǎn)，在眾師生熱切等待下，隨著(zhù)五名主持人緩步邁向舞臺，《青春魅力》主題活動(dòng)正式開(kāi)始。
這是一個(gè)不凡的日子，……等眾位領(lǐng)導親臨現場(chǎng)，對于他們的來(lái)到和對教育的重視，我們致以崇高的敬意。向四周看去，偌大的操場(chǎng)此刻熙熙攘攘，兩千多名學(xué)生井然有序地坐在其中，昂首等待節目開(kāi)始。
音樂(lè )四起，霓虹四射，舞臺被美侖美奐的燈光緊緊包裹著(zhù)，一首《最炫民族風(fēng)》撩動(dòng)在場(chǎng)每個(gè)人的心弦，那嘹亮的歌聲抨擊著(zhù)每個(gè)人的耳鼓膜，一陣陣，一陣陣，仿佛一曲天籟，灑在心扉，激蕩起青春的唯美色彩；眾名選手云集于今日，各盡其能，展現出湮滅不了的火花，在今夜迸射，激昂，小品《文明校園行》以其獨有的方式，用真摯的呼喚表達了學(xué)生對一個(gè)學(xué)校應有的整潔的期待，青春的叛逆與職責相互構成一幅融洽的圖景，我們有責任去保護校園文明；最叫人捧腹的是我們親愛(ài)的老王竟跳起了《纖夫的愛(ài)》，滑稽的舞姿讓人忍俊不禁，黝黑的臉龐無(wú)端生出了幾分萌樣；《火紅的日子》是多名老師送給學(xué)生的節目，飄逸的扇子扇出了對學(xué)生的愛(ài)和對崗位的忠誠，滿(mǎn)目的紅，一招一式，都流露出不敗的青春……時(shí)間在不留情地推移著(zhù)，不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入晚會(huì )的末端，我們帶著(zhù)不舍，帶著(zhù)回味，帶著(zhù)奮發(fā)的青春與激昂的記憶，轉身離開(kāi)校園，迎接“五一”。
青春易逝，似水流年
晚間，我靜靜佇立窗前，回想著(zhù)晚會(huì )的幕幕，內心卻是海潮澎湃，難以抑制的思緒縈繞腦海，青春好美，可這么美的青春，卻如此容易流逝，像手中的沙，握得越緊，越流逝的疾快，即使身纏萬(wàn)貫，卻已阻擋不了青春的離開(kāi)，席慕容說(shuō)：“遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂得極為拙劣，含著(zhù)淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)�！�
時(shí)光荏再，我們?yōu)楹尾话盐者@易逝的青春，好好地珍惜，好好地品味，或許在某年后的某一天，想起青春時(shí)，那種感動(dòng)，掩于唇齒，隱于歲月。
青春啊，青春。
有關(guān)青春的作文2
每個(gè)人都有青春，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷青春，每個(gè)人對青春的看法都是不一樣的，可能有些人認為青春時(shí)短暫而又快樂(lè )的，可能有些人認為青春是漫長(cháng)而又煎熬的。在我的青春里發(fā)生過(guò)許多快樂(lè )的事情，大農是也有許多令我煩惱的事情，或許你和我是一樣的吧！
青春的好處有很多很多，還記得那年秋天，我和伙伴一起出去玩，還記得那天秋高氣爽，我和朋友一起去“龍之夢(mèng)”游玩，那里有一些像“海盜船”那樣刺激的游戲，我和朋友一起坐上“船”把安全帶系好，就開(kāi)始玩了起來(lái)，之見(jiàn)海盜船“嗖”的一下就翻到了最高點(diǎn)，又“嗖”的一下到了最低點(diǎn)，當時(shí)我的爸爸媽媽在旁邊看著(zhù)我心驚膽顫的，下了“船”之后，我就充滿(mǎn)疑惑的去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨銈儾慌c我們一起玩呢？”只聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“我們現在年紀大了，不能再玩這種游戲了，一是沒(méi)興趣，再一個(gè)心臟受不了，看著(zhù)都嚇人，然后我心想我真希望停留在童年的時(shí)光中，這樣我就可以玩許多世界上好玩的游戲，也可以享受童年時(shí)與伙伴在一起的快樂(lè )。
青春有許多好處，但也有不好的一面。年滿(mǎn)十三歲的我，作業(yè)越來(lái)越多，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)量也開(kāi)始是我煩惱中的一部分。在小學(xué)時(shí)，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)半，到了初中，改為5點(diǎn)半�；氐郊抑�，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)是晚上7點(diǎn)了，何況作業(yè)量又那么大，外加課外學(xué)習班的作業(yè)，真是讓我忙上加忙��！都說(shuō)童年的時(shí)光是快樂(lè )的，有些人認為童年是短暫的，真希望如他們所說(shuō)的那樣短暫、快樂(lè )。說(shuō)到這兒，我深深地嘆了口氣，真希望自己可以像身邊的大姐姐一樣，快快長(cháng)大，可是媽媽告訴我“長(cháng)大也有長(cháng)大的煩惱，好好珍惜你的童年生活吧！”這時(shí)我心里的怨會(huì )慢慢打消了，或許正如媽媽所說(shuō)的那樣吧，這一定會(huì )珍惜童年時(shí)的生活，好好學(xué)習，長(cháng)大后回報老師，回報親人，回報社會(huì )，我堅信我會(huì )的！
青春期有很多美好的時(shí)光，但也有許多煩惱的事情。我有些時(shí)候希望自己快快長(cháng)大，但有些時(shí)候又希望停留在童年的時(shí)光中，或許就像媽媽說(shuō)的那樣，童年和成年都有煩惱和快樂(lè )，在童年時(shí)，我會(huì )好好珍惜我的學(xué)習時(shí)光。也許這就是青春，在青春時(shí)期的道路上你同樣也會(huì )這樣。
有關(guān)青春的作文3
誰(shuí)說(shuō)青春不老，其實(shí)青春易朽，生命的全部詩(shī)情和囈語(yǔ)全在于相信青春永恒。人之所以為人，趨善從美之心，才是人間不朽的真意。
鄉人愛(ài)養花，月季和梔子花最為常見(jiàn)。月季多情嫵媚，梔子明麗皎潔，芳香馥郁，怡人性情。若問(wèn)養花者何為？偷得浮生半日閑是假，無(wú)非是惜其嬌艷，聞其馨香，平淡的生活中添一份怡人美感與雅趣。還記得讀初中的時(shí)候，教室的講臺上，窗臺上，甚至每個(gè)同學(xué)的桌子上，每天都會(huì )有不一樣的花卉，月季花，梔子花自不在話(huà)下，清香撲鼻，最迷人的當數那幾盆牡丹，那幾張略帶害羞之意的笑臉，讓一天的課都浸滿(mǎn)了馨香，好心情無(wú)從表達。這時(shí)候驀然感覺(jué)到，聽(tīng)課的感覺(jué)還可以這么美好！
花難紅百日，青春不久長(cháng)�；蛘驗槿绱�，從古至今，騷人墨客給后世留下諸多感傷春天，憐惜青春的動(dòng)人詩(shī)文。青春是人生最富有詩(shī)情的花期，它的美麗和珍貴，讓人一生的努力和奮斗承載了太多厚重的意義。青春就像鋪路機，夯實(shí)了人生的路基。如果不珍惜，讓揮霍和戲耍成為她的曲調，青春不僅會(huì )流失殆盡，還會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的人生感喟！
青春易逝，來(lái)者可追。記得當代著(zhù)名作家張海迪，在她正值青春年少的時(shí)候，卻一次次與死神相遇。但她并沒(méi)有屈服，每天在病床上思考，檢點(diǎn)平生。挫折或死之固然可怕，較之虛擲光陰，青春潦草來(lái)說(shuō)則讓人感覺(jué)萬(wàn)分可惜。這時(shí)候，她第一次這么深切的感受到生命的寶貴和重要，她暗下決心，決定從兩岸三地開(kāi)始改變自己，奮力創(chuàng )造有意義的生活，活出青春的模樣，于是她創(chuàng )作出一部感人至深的作品，最終成為著(zhù)名作家。
張海迪用青春之筆奮力寫(xiě)作，傳播了真善美，也讓自己的人生提升了層次，完成了一從殘障人士到專(zhuān)業(yè)作家的華麗蛻變。
花易凋，人會(huì )老，唯有趨善從美才能永遠年輕。從張海迪，到史鐵生，再到鋼琴家劉偉，他們都用自身的奮斗書(shū)寫(xiě)了不朽的青春。天地之間，還有不要過(guò)分追求的身份和地位，不要悲嘆生活有多不幸，青春有多無(wú)聊，只要你踏實(shí)生活，勤奮工作，弘揚趨善從美的精神，就能活出真正的青春模樣！
有關(guān)青春的作文4
我們總認為青春是色彩斑斕，獨一無(wú)二。其實(shí)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道，青春也只是自己年輕一場(chǎng)，當你以為它會(huì )發(fā)生什么時(shí)，它只是像一部呼嘯而過(guò)的列車(chē)。
他出生在一個(gè)貧困的家庭里，父親由于工作的中發(fā)生的意外，在他出生不久后就死了。只是靠他母親那單薄的軀體承受著(zhù)生活的壓力，獨自把他拉扯到大，哦，忘了說(shuō)他還有一個(gè)小他幾歲的妹妹。
父親認識他的母親，所以可以常常在生活中給予他一點(diǎn)幫助。對他了解還算深。上初中時(shí)，中國還未實(shí)行九年義務(wù)教育，所以他上學(xué)的學(xué)費就落到了父親的身上，僅僅靠著(zhù)那一個(gè)月三百塊左右的工資，從中抽取一部分出來(lái)幫他“謀”到了一個(gè)不錯的學(xué)校。希望他將來(lái)有出息，減輕他母親的負擔。
“那后來(lái)呢？”我問(wèn)。
父親連連搖頭，苦笑的連寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈：“還有什么。他不好好學(xué)習，不懂得珍惜機會(huì )咯，整天知道曠課去玩，又抽煙喝酒的，也沒(méi)幾個(gè)人找得到他�，F在沒(méi)有文化，也只能打工了�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，沉默無(wú)言。父親問(wèn)我，你想知道怎么不去問(wèn)他？我忘了一眼客廳中那位穿著(zhù)整潔。手里夾著(zhù)一支煙的年輕高廋男子一眼。我說(shuō)我怕這樣的人，有點(diǎn)不良少年的感覺(jué)。但是我還是走出了客廳，聽(tīng)他和我母親的談話(huà)（這是他第一次來(lái)我家）。
他們正好談到他年少的時(shí)候。煙霧彌漫的空氣中，他顯得還是不太成熟，或是說(shuō)依舊年少輕狂吧。我聽(tīng)見(jiàn)他緩緩開(kāi)口：“當年我家庭情況那樣艱苦，哪里有心思讀書(shū)？而且也有很多的人沒(méi)有讀書(shū)不是么？還是一樣可以賺錢(qián)再說(shuō)，打工一個(gè)月也有幾千塊，不少了�！�
這句話(huà)很熟悉，也有人和我說(shuō)過(guò)，讀書(shū)不是唯一的出路，打工也可以賺錢(qián)。而后他就離家出走了，不知去了哪里，不過(guò)我想他把錢(qián)花完了就會(huì )回家里吧。就像有的人，把青春花完了才領(lǐng)悟。你總以為會(huì )像那些特別的人群，沒(méi)有學(xué)歷可以身居高位，或是說(shuō)在自己年少時(shí)遇上某些人或者某些機遇帶給你財富，改變你平淡無(wú)奇的人生。
他不久便離開(kāi)了我的家，出門(mén)前打了一個(gè)電話(huà)。我聽(tīng)見(jiàn)他用那稚氣固執得像孩子的聲音對電話(huà)里頭的人說(shuō)：“媽?zhuān)愕南眿D快來(lái)了，說(shuō)是要我送她點(diǎn)禮物，你能不能�！彪娫�(huà)另一頭不知道說(shuō)了什么，不過(guò)從他那愉快的心情想必是順了他的意了吧？
像所有年輕的人一樣，我們都是在這樣叛逆的時(shí)代走了過(guò)來(lái)，當我們總以為自己什么都懂，用自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)詮釋這個(gè)世界。其實(shí)我們都錯了，當年的我們什么都不懂，只是固執地捍衛著(zhù)自己心中那個(gè)最柔軟的角落。生活根本就沒(méi)有那么多的`大道理，我們活著(zhù)不過(guò)是為了活著(zhù)。
有關(guān)青春的作文5
生命的蜿蜒，注定是曲折的，我們被歡笑填充，為失意悲傷，為勝利喝彩。而一段名為青春的路，定是不可多得的良辰美景，為生命增添一份多彩。
沿著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河逆溯而上，我看到了對夢(mèng)想的堅持與執著(zhù)。
一路上的拼搏，一步步地靠近，我結識了一幫你們這樣的好朋友。我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起進(jìn)步，共同成長(cháng)。運動(dòng)會(huì )上有你矯健的身姿，如離弦的箭般飛了出去；考試前我們相互的約定，誰(shuí)考的好誰(shuí)請吃飯；辯論會(huì )上你機智的回答把對方說(shuō)的啞口無(wú)言；放假的前一天我們騎著(zhù)單車(chē)在馬路上狂奔，一路高歌。這便是友情，彼此最珍貴的回憶。
轉過(guò)陽(yáng)關(guān)大道，也有彎曲小徑讓我們一次又一次地跌倒。失敗，算是人生常態(tài)，但總有那么一兩次的挫折，痛得讓你刻骨銘心。不經(jīng)歷大的暴風(fēng)雨，還不知道自己弱的可怕。我把自己鎖在房間里，只想一個(gè)人靜靜地哭。你沒(méi)有給我講什么大道理，隔著(zhù)房間把我狠狠罵了一頓，罵得我狗血噴頭，卻徹底地清醒了。從此，我不再踟躕徘徊、患得患失，青春這項馬拉松啊，你不認輸，沒(méi)有人敢罰你黃牌讓你下。這是血濃于水的親情，為我撐起一片天。
總有一段路，陽(yáng)光剛好，歲月靜美。一本書(shū)、一杯清茶，一個(gè)靜謐的午后，一段恰到好處的時(shí)光，沿著(zhù)青春的路慢慢走，品味來(lái)時(shí)的風(fēng)雨，預見(jiàn)前方的陽(yáng)光。是知識，給了我智慧，讓它充盈我干涸的靈魂；是書(shū)籍，賦予我明眸，看遍大千世界的美好與人心淡漠；是詩(shī)歌，陶冶我的情操，給我一片寧靜的天空與一顆美好的心靈。最欣賞的人是民國奇女子林徽因“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”；最佩服的一代女皇武則天憑著(zhù)自己的智慧與手段，謀求與魄力登上了那把萬(wàn)人渴盼的寶座；最羨慕的是“猴哥”快意恩仇，瀟灑姿意，真真切切地活著(zhù)讀書(shū)，為我插上了一雙翅膀。
一路走來(lái)，沿途的風(fēng)景自是最美。獨愛(ài)背上行囊，走一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。踏遍祖國大好河山，訪(fǎng)得人間至美奇境。我到過(guò)煙雨迷蒙的江山，乘一葉扁舟漫游蘇杭，領(lǐng)略著(zhù)千年前被寫(xiě)進(jìn)詩(shī)篇的美景；我到過(guò)沙海無(wú)邊的戈壁，望著(zhù)漫天風(fēng)沙，想象著(zhù)昭君出塞時(shí)的離別；我到過(guò)高聳入云的黃山，體悟著(zhù)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的意境……我一路走來(lái)，一路收獲。
青春的路上，有你們的陪伴，注定是多彩的。慢慢走，慢慢體悟，慢慢成長(cháng)。
有關(guān)青春的作文6
有人說(shuō)青春像朵花，需陽(yáng)光雨露的滋潤才會(huì )明媚動(dòng)人；有人還說(shuō)，青春像璞玉，需細心研磨，才會(huì )精致珍貴；而我認為青春是一把刀，需常常磨礪，才會(huì )銳利無(wú)比，所向披靡。
當老爸喊我去打工時(shí)，我有些不敢相信自己的耳朵，因為我那時(shí)才十三歲，小學(xué)剛畢業(yè)，一向舍不得我干重活的老爸，這次卻非常決然地要求我要自己掙錢(qián)，說(shuō)是要我學(xué)會(huì )成長(cháng)。我哭了半天，他也無(wú)動(dòng)于衷，于是我只好踏上找工作的征途。
那時(shí)已是初秋了，涼意蔓延，我緊了緊衣服，站在一家快餐店門(mén)口，望了望不遠處，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我進(jìn)去。我終于踏上了樓梯，可又折回來(lái)，向爸爸擺擺頭，然而老爸卻不再看我，眼光瞟向別處�？觳偷甑牟ＡчT(mén)倒映我的糾結模樣，眉毛都快擰成麻花了。我深深地吸了一口氣，心想，有什么大不了的，豁出去了。走進(jìn)去，一位大姐姐迎上來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)道：小妹妹，你想吃些什么呀？”我卻舌頭打結：哦，不，不是……我是想問(wèn)，這店里還招人嗎？我想打工�！贝蠼憬懵冻鲶@詫的表情：你，你還這么小，就來(lái)打工？抱歉，我們不招童工�！闭f(shuō)完就招呼別的客人去了，我垂著(zhù)頭走出店門(mén)，不知為何，卻長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。這時(shí)我才恍然發(fā)現，手心里早已滿(mǎn)是汗，我走向爸爸，搖搖頭，爸爸只是淡淡地說(shuō)：上車(chē)，我們到下一家去問(wèn)�！币粋�(gè)早晨，就在我求職與被拒絕中度過(guò)。
最后，爸爸決定讓我去擦鞋，于是在那條遠近聞名的擦鞋巷子里，多了一個(gè)擦鞋的小姑娘。我的第一個(gè)顧客是一位阿姨，笑起來(lái)給人溫暖的感覺(jué)，我笨拙地在一位擦鞋阿姨指導下，把鞋油打上，洗塵，打白蠟……當那雙鞋被我折騰完時(shí)已經(jīng)有半個(gè)小時(shí)了，可那位阿姨卻不惱，問(wèn)了我一些家庭情況等問(wèn)題，還多給我了幾十元錢(qián)，然后留給我一個(gè)美麗的背影。我緊握著(zhù)那幾十元錢(qián)，不顧被鞋油弄臟的手，我就拿著(zhù)猛地親了一口，忽然覺(jué)得自己打工掙錢(qián)沒(méi)什么丟臉的，因為那是靠自己的雙手親自?huà)陙?lái)的。
在路人異樣的目光下，在初秋習習的涼風(fēng)里，在每位好心顧客的鼓勵下，我的擦鞋技術(shù)開(kāi)始熟練，每天最開(kāi)心的時(shí)間就是數錢(qián)，然后老爸就總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：嘗到甜頭了吧，該拿點(diǎn)孝敬老爸了……”臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)賺了上千元，這是我過(guò)得最有意義的一個(gè)假期。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!我的青春是把刀，不斷磨礪，一定可以銳利無(wú)比，所向披靡。
有關(guān)青春的作文7
青春，是春天泥土里剛冒出頭的嫩芽?jì)�；青春，是夏天野外正頂�?zhù)烈日的那些樹(shù)葉；青春，是秋天在秋風(fēng)的摧毀中黯然飄下的枯葉；青春，是寒冬里風(fēng)中那一棵瑟瑟顫動(dòng)的樹(shù)干。青春的味道是甜的、酸的、苦的、辣的混合物吧！哦，青春的味道似壺酒……
試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)個(gè)鮮紅的打叉刺痛著(zhù)我的心。紅亮的分數在陽(yáng)光下顯得更加明亮刺眼，直到我的眼睛睜不開(kāi)。在月考成績(jì)的光榮榜上，始終找不到我的名字，這意味著(zhù)，我這次的月考又失敗了。每一次路過(guò)值班室前的光榮榜，都忍不住多看兩眼，在這短暫的兩秒鐘內，我努力地搜尋著(zhù)自己的名字，最后，我還是以失敗告終。耳邊又傳來(lái)了張韶涵唱的《我要的飛翔》……
剛剛為前途渺茫感到絕望心煩的我頓時(shí)想通了。我要學(xué)會(huì )飛翔就必須先學(xué)會(huì )堅強！也許，我的努力還不夠。冰心老人說(shuō)過(guò)，理想的成功，一定要靠艱辛的汗水和心血來(lái)澆灌。我相信，只要我堅持努力拼搏，就一定能實(shí)現我的理想！青春的味道，是酸的，也是辣的。學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽成績(jì)出來(lái)了。我們大家一蜂窩涌上，在語(yǔ)文科那里，沒(méi)有我的名字。我在英語(yǔ)科那里努力地搜尋著(zhù)自己的名字，一遍又一遍之后，我終于確定自己的名字不在獲獎名列！我真的不敢相信這是事實(shí)。我退出了擁擠的人群。心里一片空白，腦袋變得空空蕩蕩的。原本人群中吵鬧的雜聲，在我的耳中變得越來(lái)越小，直到聽(tīng)不見(jiàn)……
我清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己心碎的聲音，然后是一片寂靜，死氣沉沉的氣氛讓我窒息。我平時(shí)的英語(yǔ)成績(jì)排名都是第一第二的，再加上此次的競賽題目如此簡(jiǎn)單，我原本信心十足，但現在……
英語(yǔ)課上，老師在宣布成績(jì)。她很平靜地說(shuō)：“真遺憾，我原本以為某某同學(xué){我}能輕易地拿到一等獎，但可惜被別人奪去了……”
��！原來(lái)，老師對我的期望這么高，但我竟然令她失望了！老師，真對不起！這時(shí)，她走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別灰心，千萬(wàn)別放棄，還有機會(huì )。期末好好發(fā)揮，老師相信你！”頓時(shí)，淚水如絕提般涌了出來(lái)，我甚至有擁抱老師的沖動(dòng)。我想對她說(shuō)：“老師，謝謝你給我的信任和鼓勵，我一定不會(huì )讓您再次失望的！”我真幸運，失敗之后有老師和同學(xué)們的安慰，鼓勵和支持。青春，是甜的。充滿(mǎn)青春活力的我們可以努力為自己的理想奮斗，永不放棄
有關(guān)青春的作文8
初一，懵懂！20xx年9月1日，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了37中。那時(shí)的我，面對新的環(huán)境、新的人，有些無(wú)所適從，只能一個(gè)人靜靜的待著(zhù)、看著(zhù)…記憶里，那時(shí)的學(xué)校，很亂很亂——老師應付學(xué)生、學(xué)生不懼老師�？粗�(zhù)他們，我心里有些疑問(wèn)，難道這就是“叛逆”？可我從未想過(guò)的是自己有一天也會(huì )變成這個(gè)樣子。一年的初中生活，很枯燥、很無(wú)味，所以有時(shí)看著(zhù)有同學(xué)在課堂上公認和老師頂嘴，我會(huì )覺(jué)得很“酷”，自己“”也有些躍躍欲試。。不過(guò)，那時(shí)的我自制力還是很強的！可后來(lái)——初二，叛逆！20xx年9月1日，我懷著(zhù)輕松自在的心情又走進(jìn)了這里。而這個(gè)時(shí)候的我，變得目中無(wú)人、甚至有些吊兒郎當。分班后，我進(jìn)入了8.1班，開(kāi)始了我叛逆的一年！本年級8個(gè)“大神”級別的人物，都分到了這個(gè)班，或許命中注定我要在這樣的環(huán)境里漸漸“蛻變”....上學(xué)期的我，依舊很聽(tīng)話(huà)，學(xué)生認真！雖然偶爾會(huì )做些小動(dòng)作，但在8位大神的“掩護”下我又顯得那樣的微不足道。下學(xué)期，隨著(zhù)他們的輟學(xué)，我和我的“小伙伴”變成了老師的重點(diǎn)對象，可老師越是管我們，我們越是“猖狂”，從上課說(shuō)話(huà)到翹課逃學(xué)，從不聽(tīng)講到上課吃零食，從不寫(xiě)作業(yè)到上課睡覺(jué)，從上課不進(jìn)教室到不進(jìn)學(xué)�！傊�，只有壞學(xué)生的一切毛病，我們都做了！這樣年少輕狂的一年，當時(shí)的我，覺(jué)得很爽，如今的我卻覺(jué)得很荒唐！而升入初三的我——初三，懂得！20xx年9月1日，我再一次走進(jìn)了這所學(xué)校！開(kāi)始了我拼命奮斗的一年。這一年，我沒(méi)有了初一時(shí)的單純稚嫩，沒(méi)有了初二時(shí)的年少輕狂！多了份成熟，多了份感恩！很慶幸自己能夠懸崖勒馬、迷途知返！
回首三年的時(shí)光，我記憶最深的不是拼命的學(xué)習，不是初三的緊張，不是升學(xué)的壓力，而是初二那段“只有我們懂得的日子”，謝謝那時(shí)陪我一起瘋過(guò)的她們！對于那段日子，我雖有后悔，但更多的是回憶！因為以后的人生中再也無(wú)法經(jīng)歷這些、再也無(wú)法收獲這樣單純的感情！有人說(shuō)：“在這個(gè)世界上，看你二的人很多，陪你二的卻沒(méi)有幾個(gè)”，我很知足能在37中遇到一群陪我二的人！
時(shí)光匆匆，轉眼三年！回憶過(guò)去，感觸頗多！只愿這份美好永存心中！只愿時(shí)光好好待青春路上的每一位伙伴！
我的青春仍在繼續……即將步入高中的我，會(huì )面對怎樣的人和事，我在期待…在憧憬…也在擔憂(yōu)！可或許現在唯一能做的就是——拼搏吧！
關(guān)于過(guò)去，告一段落；關(guān)于未來(lái)，敬請期待！
以此致我有些瘋狂的三年！
有關(guān)青春的作文9
回憶總愛(ài)在成長(cháng)的路口一幕一幕地涌起，青春卻總在指尖一點(diǎn)一滴地隨著(zhù)容顏蒼老，蒼老在陽(yáng)光溫和的照耀下，蒼老在微風(fēng)拂柳的回憶里。
我們擁有青春，仿佛我們無(wú)所不有，又仿佛我們一無(wú)所有。
我們的人生如同白駒過(guò)隙，轉眼在指尖蒼老，連同青春也一路摸爬滾打，正起勁時(shí)浩浩蕩蕩地一路走過(guò)毫不留情。
悲情傷感的人，更迷戀過(guò)往，更喜歡回憶，更喜歡在回憶里尋找些心靈的慰藉；更喜歡抱著(zhù)最壞的心態(tài)迎接最壞的結果，等到最壞的結果發(fā)生時(shí)會(huì )失望但不至于對生活徹底絕望。我們的人生不免藏著(zhù)疼痛，而有些痛卻說(shuō)不出口，連同青春也被弄得支離破碎；就像喜歡一個(gè)人，最后卻不歡而散沒(méi)有結果，等到醒來(lái)忽然間發(fā)現一切只不過(guò)是青春出演的一場(chǎng)鬧劇。
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，總喜歡用最美的姿態(tài)看待生活離奇的變遷，總喜歡滿(mǎn)臉微笑跟隨青春浪跡天涯，把一切看的很美好仿佛青春蒼老如同過(guò)往云煙一切與之無(wú)關(guān)。
我們的青春不免要留下些缺憾，而有些缺憾卻只能假裝滿(mǎn)不在乎；我們的青春不免要經(jīng)歷些磨難，而有些磨難卻只能讓它順其自然。就像看一本沒(méi)有完結的小說(shuō)，只能跟隨故事情節的發(fā)展而任由青春曲折爬行，只能在筆者的筆尖下任由青春慢慢變老，筆者沒(méi)有說(shuō)完，我們就只有等待更新；如若筆者沒(méi)有就此封筆留下結尾，我們也只能坐以待斃，或者不再繼續閱讀下去；如若筆者封筆收尾，那么無(wú)論多么悲傷的結尾，抑或多么美滿(mǎn)幸福的結尾，又或者不是我們想要的結局我們也毫無(wú)他法。
我們的青春跟隨我們的成長(cháng)緊扣在一起，也有過(guò)的美滿(mǎn)幸福、充實(shí)而快樂(lè )的時(shí)刻。很多故事，我們才想到了開(kāi)頭，我們卻沒(méi)想到結局，結局也許會(huì )給我們一個(gè)意想不到的奇跡。我們的青春，我們的人生又何嘗不是這樣的呢，總會(huì )有奇跡發(fā)生。
我記起了，很多年前，我們都還��；可是突然間，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)一般，卻不由分說(shuō)地長(cháng)大了。我突然有些許恐懼，對青春蒼老的恐懼，充滿(mǎn)了疑慮，也充滿(mǎn)了對青春的熱情，興許我們會(huì )活的足夠精彩足夠充實(shí)，興許要不了多久我們就都會(huì )紛紛衰老。我們只有經(jīng)歷悲歡離合，才能身臨其境地感受到活著(zhù)的充實(shí)，就像身在狂風(fēng)巨浪的海洋上努力地抗擊波濤尋求活下去的希望。
如若青春不老，那么花開(kāi)不敗，可惜歲月不留人。風(fēng)花雪月，陽(yáng)光雨露，構成了生活的必然，也構成了我們曲折而又美滿(mǎn)充實(shí)的青春�？墒�，微風(fēng)中，陽(yáng)光下，我看到了青春在指尖慢慢變老。
有關(guān)青春的作文10
十七歲的我充滿(mǎn)了活力。正值青春年華的我，心中有萬(wàn)種情緒。一如一年中的四季，一路成長(cháng)，一路歡歌。
我的春季
“我當上體育委員了”我高興地與母親分享著(zhù)，可母親卻非常淡定地說(shuō)到“只是競選了一個(gè)體育委員而已，比拿了冠軍還高興��？”“總有一天會(huì )拿到的”我心中沒(méi)底氣地說(shuō)到。媽媽說(shuō)的對啊，我只是在春天播下了夢(mèng)想的種子，只有辛勤澆灌才可以結出豐碩的果實(shí)啊。
十七歲的我是這么朝氣蓬勃，正如一年中的春季一樣。
我的夏季
“傳球啊……投籃啊……”操場(chǎng)上嚴肅而有帶有歡樂(lè )的聲音是誰(shuí)出來(lái)的呢？沒(méi)錯，就是我。剛打完籃球的我大汗淋漓。和同學(xué)激動(dòng)地討論著(zhù)剛才的優(yōu)秀表現。球場(chǎng)上的我們是對手有時(shí)是隊友，而在其它的情況下，我們是同班同學(xué)、是哥們兒、是可以互相幫助、互相鼓勵的人。
十七歲的我豪邁灑脫。正如一年中的夏季一樣。
我的秋季
我獨自坐在窗前，望著(zhù)窗外飄落的樹(shù)葉以及綿綿細雨，心中的愁事又涌上心頭，成績(jì)又退步了，我欣賞的姑娘又沒(méi)有與我交談……此時(shí)的我逐漸失去了往日的輝煌。我該好好復習了。此時(shí)的我又開(kāi)始想一些問(wèn)題。例如：人生的價(jià)值是什么？是上大學(xué)、掙大錢(qián)、成家立業(yè)。人生是該奉獻還是該索��？我深深的感到了迷茫�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！贝藭r(shí)的我不知為何這么多愁善感，正如秋日的殘葉、雨絲。一樣的深沉憂(yōu)郁。
我的青春就這樣悄無(wú)聲息又困擾人心地來(lái)到了秋天。
我的冬季
面對著(zhù)高達50厘米的作業(yè)堆，以及兩個(gè)小時(shí)都研究不出來(lái)的數學(xué)題，以及黑板上以每天一個(gè)單位的速度在減少的中考倒計時(shí)，我的心中五味雜陳，又歡喜又悲傷。不該如何是好，有時(shí)不能穩下心來(lái)學(xué)習，也不能怪我，每個(gè)處于我這個(gè)年齡段的人都有一顆貪玩的心啊。在每次關(guān)鍵的時(shí)候總是掉鏈子。每天夜晚學(xué)習的時(shí)候每每回頭都感覺(jué)墻上的那副“人世間條條路坎坷，唯有奮斗”在嘲笑著(zhù)我。貌似在說(shuō)“小子，你還差得遠呢�！贝藭r(shí)的我心中痛苦，寒冷，委屈。
我青春的冬天啊。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“生活賦予我們一種巨大和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春”。我的心中始終有著(zhù)在春天埋下的那一顆種子。每當放棄的時(shí)候心中總想著(zhù)寒冬后總會(huì )有春天，還會(huì )有我春風(fēng)得意之時(shí)。青春非常精彩同時(shí)它也是短暫的，讓我們不要虛度年華，讓我們豐富、美麗、燦爛的青春煥發(fā)出無(wú)限光芒吧�！�
有關(guān)青春的作文11
與青春有關(guān)的日子里，我們懂得什么是朋友，什么是家人，什么是戀人，什么是曖昧，什么是知己。
與青春有關(guān)的日子里，我們明白了付出，明白了社會(huì )的潛規則，明白了什么都要靠自己，明白……
與青春有關(guān)的日子里，我們告別了單存，告別了幼稚，經(jīng)歷一些事以后，我們漸漸的長(cháng)大，迎來(lái)了成熟，也迎來(lái)了孤單和憂(yōu)郁。
與青春有關(guān)的日子里，有太多的無(wú)可奈何，有太多的不可思議，有太多的身不由己，有太多的感同身受，也有太多的遺憾。
與青春有關(guān)的日子里，哭過(guò)，笑過(guò)，恨過(guò)，愛(ài)過(guò)，苦過(guò)，經(jīng)歷過(guò)離別的悲傷，難忘重逢時(shí)的喜悅，又一次的離別，又一次的重逢，不知不覺(jué)得，我們習慣了。
與青春有關(guān)的日子里，我們有很多要感謝的人，有很多對不起的人，當時(shí)間一分一秒的流走，我們只能在心里感慨，在心里為他們祈禱，祝福他們。
與青春有關(guān)的哦日子里，我們習慣了隱身，習慣宅在家里，習慣寫(xiě)心情，習慣聽(tīng)悲傷的歌，習慣了一切的一切，可是卻習慣不了這樣的自己。
與青春有關(guān)的日子里，有很多美好的愿望，希望家人幸福，希望有情人可以天長(cháng)地久，希望，我們一直希望著(zhù)，可是這些希望，需要我們自己的努力。
與青春有關(guān)的日子里，想有很多朋友關(guān)心你，理解你，可我們總是傾聽(tīng)朋友的苦水，自己的苦水只能咽在肚子里，就是這樣，你變得堅強了。
與青春有關(guān)的日子里，我們學(xué)著(zhù)拿起，學(xué)著(zhù)放下，學(xué)著(zhù)體會(huì )人生路上的苦與樂(lè )，學(xué)著(zhù)改變，學(xué)著(zhù)做爸媽眼中的乖乖女，學(xué)著(zhù)讓朋友喜歡自己，學(xué)著(zhù)獨立。
與青春有關(guān)的日子里，我們還是那么的年輕，那么的渴望被愛(ài)，那么的想為父母，為朋友做些什么。
與青春有關(guān)的日子里，想做一個(gè)溫暖的人，想做一個(gè)快樂(lè )的人，快樂(lè )并懂得如何快樂(lè )，不輕易流淚，不輕易悲傷。
與青春有關(guān)的日子里，認真的生活，少一點(diǎn)幻想，想要活的比夏天還要溫暖。
與青春有關(guān)的日子里，永遠不放棄希望。希望可以被寵溺，被心疼。希望有被保護的感覺(jué)。希望可以保護好我想保護的人。希望有一天背上行囊，和他一起流浪。希望擁有白頭偕老的愛(ài)情。希望還可以笑著(zhù)告訴別人要快樂(lè )，一心一意地給他們帶去溫暖。希望還可以見(jiàn)到很多個(gè)過(guò)度曝光的夏天和白雪紛飛的冬夜。
我們都活在自己的青春里，漸漸的，我們成為故事里的主人公，帶著(zhù)快樂(lè )，舔著(zhù)傷疤，留下悲傷，夾雜著(zhù)無(wú)數種的情感，都化作空氣，變成細雨，變成浮云，永遠留在我們的青春里！
有關(guān)青春的作文12
四月，云起云落，雨傾風(fēng)皺，心情，就在這凌亂的日子里，飄來(lái)飄去……
昨夜，一個(gè)人坐在燈下，沏上一杯清茶，翻閱著(zhù)記錄歲月的書(shū)簽，聽(tīng)著(zhù)雨聲，在淡淡的書(shū)香中，竟不知自己什么時(shí)候睡去了！
舟遙輕飏，風(fēng)飄吹衣。采蓮女駕一葉小舟在荷塘中揀著(zhù)蓮頭，遠遠地我看見(jiàn)一個(gè)人，立長(cháng)洲之上。鶴汀鳧渚，細數著(zhù)江中島嶼的回蕩縈繞；舸艦棹槳聲，卻驚起了一群鶩鳥(niǎo)。彭蠡之濱，已是漁舟唱晚，陣陣群雁南歸衡陽(yáng)，聲聲哀嘆聲泛起點(diǎn)點(diǎn)水波寒瀾。
他終于就此遠去，南溟已深，北辰漸遠，關(guān)山難越，誰(shuí)又曾為這失路之人而悲傷？只記得他與采蓮女的那次萍水，卻又不知何時(shí)能再相聚。
時(shí)過(guò)境遷之后，感嘆物是人非，“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”。明月猶在，故人卻逝去，留下她曾輕駕的扁舟，和那空蕩蕩的閣樓，可憐的是明月依舊的照在擺滿(mǎn)妝鏡的青苔臺，只有寂寞的江水還映照著(zhù)逐月的你。
順流而下，我看到你，拿著(zhù)酒杯對月長(cháng)吁，不知你喝了幾許，杯影下，已不是你一人。醉了，側臥長(cháng)石；醒了，舉手摘星。姑蘇城外，杯盞濺足，夢(mèng)吳宮西施嫣然一笑；長(cháng)安金殿，仰天長(cháng)嘆，踏門(mén)而去。路途艱辛，也無(wú)法阻止你，上天攬月；蜀道艱險，獨步云梯，掛云帆欲比天齊�？v有三千丈的白發(fā)，也載不盡你凌亂的愁?lèi)�，可你依舊天真，天真的想，郎騎竹馬，兩小無(wú)猜的虔誠，到頭來(lái)，石磯采月，魂醉仙境。
絕頂之上，一小天下。
登山遠眺，送臨千帆。紅塵，不戀過(guò)客；青春，最倦紅顏；夕陽(yáng)，最?lèi)?ài)西山；黃昏，不戀夜晚……歷史的道路旁，有你記憶歲月的筆戳，車(chē)輪不停的轉動(dòng)，留下的是兩行淺淺的木轍和你步履艱辛的腳印�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，滿(mǎn)目瘡痍，戰事幾時(shí)能休？豪門(mén)瑤池歡飲，遍野哀鴻，何時(shí)相投？官吏挨門(mén)挨戶(hù)地搜，知是生男惡，反是生女留！歲月還是沒(méi)有放過(guò)這枚熾熱的心，終于將他燃燒殆盡，一旦滄桑爬滿(mǎn)眉頭，比沈腰兼潘鬢。南村群童欺無(wú)力，公然抱茅入竹去，只得唇焦口燥地喊。羅衾冷寒寒入骨，床頭屋漏無(wú)人修。最后，一個(gè)人臥著(zhù)小蓬船向東永不回頭地飄去。
有關(guān)青春的作文13
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“少年不知愁滋味”，在我看來(lái)卻不是如此。
走進(jìn)青春期，首先讓人感到煩惱的是身體上的變化：逐漸出現了第二性征。
就比如說(shuō)前一陣子吧，我突然發(fā)現我的喉嚨上出現了一個(gè)小“疙瘩”，我為此還煩惱了一段時(shí)間，生怕是自己得了什么病，后來(lái)我才從書(shū)上了解到那是“喉結”，而且出現了喉結就代表進(jìn)入了變聲期，為了保護聲帶，不能大喊大叫，不能吃太辛辣的東西……真的很麻煩！
不僅如此，身體器官的發(fā)育成熟，給不少處于青春期的同學(xué)帶來(lái)各種各樣的煩惱。
走進(jìn)青春期，不僅生理上讓人產(chǎn)生煩惱，心理也因為變得復雜，所以產(chǎn)生了很多煩惱。
首先是與家長(cháng)、老師之間的問(wèn)題，因為進(jìn)入青春期后，自我獨立意識增強，要是遇上不是很通情達理的家長(cháng)，難免會(huì )產(chǎn)生矛盾。幸好，我的家長(cháng)是很通情達理的，而因為自尊心的增強，在被老師誤解時(shí)，也很容易產(chǎn)生矛盾。
就像我前兩天政治課，開(kāi)始上課的時(shí)候，我見(jiàn)有個(gè)同學(xué)在講話(huà)，便出聲提醒他，還示意地往老師那里望了一眼，結果老師把我和他都站了起來(lái)，我肯定不服，但又因為是上課，所以我也不說(shuō)什么，站就站吧。然后老師問(wèn)了我一個(gè)相當簡(jiǎn)單的問(wèn)題，回答正確就可以坐下，我知道老師在給我臺階下，但當時(shí)我那倔強的性子又上來(lái)了，堅決保持沉默，然后上課的時(shí)候，我故意把書(shū)亂翻以示抗議，課后，老師把我叫去辦公室，但我就是不去，老師拗不過(guò)我，把我拉到教室，先跟我解釋了一下，說(shuō)可能是冤枉了我，又給我道了歉，最后再批評了我，我慶幸我有這樣的老師，不然……
不僅是在老師家長(cháng)之間會(huì )帶來(lái)煩惱，在與同學(xué)交往，尤其是與異性交往時(shí)，更會(huì )帶來(lái)煩惱。
不知是什么時(shí)候，我注意到了班上的一位女同學(xué)，人長(cháng)得很漂亮，學(xué)習成績(jì)也可以，她的舉手投足間總能撥動(dòng)我的心弦，這就是喜歡吧！但是，后來(lái)一個(gè)男孩向她表白了，她接受了他，別人告訴我的時(shí)候，我心里一痛，像是失去了一件心愛(ài)的東西，不過(guò)我隱藏得很好，與我交談的那位同學(xué)并沒(méi)有發(fā)現，從那以后，我便把對她的喜歡藏在心底，將悲傷的情緒轉化為學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)習更刻苦了，也帶參加了許多課外活動(dòng)，像廣播站啊，馨蕾書(shū)屋啊等等，但看到她與他在一起的時(shí)候，心里總會(huì )泛起一絲漣漪，這就是中學(xué)生感情不成熟而又脆弱的表現吧！
青春期的煩惱屈出不窮，讓我們一起正確對待這些煩惱，快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活！
有關(guān)青春的作文14
我們是一群年輕人，是一群朝氣勃發(fā)的青年，我們是一群有追求、有理想的年輕人，現在的我們正在沖刺，正在奮斗。
他主宰世上一切，他的真理遍布這地球，它這一群年輕人，他們是一群敢做敢為的年輕人。
這是一群少年他們抱著(zhù)滿(mǎn)大的理想在向未來(lái)奮斗，他們在不懈努力，在生命中迎來(lái)一次又一次的挑戰，他們或許多失敗，或許一無(wú)收獲，他們并沒(méi)感到什么，因為古人說(shuō)過(guò)"若一帆風(fēng)順，你不會(huì )成功"，的確，沒(méi)有失敗，沒(méi)有從失敗中吸取經(jīng)驗，成功走哪里來(lái)！
這是一群永不言棄的少年，他們沒(méi)有較多的思想包袱，他們沒(méi)有能讓他們放棄的理由，所以，即使是風(fēng)雨交加，只要他們還活在這個(gè)世界上，他們就一定有毅力去拼搏，去進(jìn)取，去做他們該做的事，而不是大事或小事，他們追求的并不是自己過(guò)著(zhù)是什么，而是自己做的事。他們知道，前景或許一生奔波，一生流浪，但從不言棄的他們。
并沒(méi)有丟失自己的追求，而是加倍努力奮斗，做一些有意義的事，這就是他們，一群年輕人！這一群年輕人，他們的目標，他們的理想，都充滿(mǎn)著(zhù)他們生命里的一切，他們帶著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)人間大地，讓萬(wàn)物勃勃生機，他們的目標各向著(zhù)不同的方向出發(fā)的，他們夢(mèng)想有一天，能夠不再猶豫，找到心底夢(mèng)想的世界，找到人心的最深處，那么這一切將是多么的完美，多么的神圣！這一群年輕人，他們懷著(zhù)自己的理想，在這個(gè)漫長(cháng)的人生中這一群年輕人難免遇到挫折，難免走錯路，難免遇到三叉路口，難免會(huì )把握不住良辰，難免會(huì )碰到人生命的鐵釘，然而，有的人沒(méi)有掌握自己的方向，走上了錯路，那么這一切又將是如何！
然而，有一群年輕人，始終堅持自己的使命，始終向著(zhù)有燈光的彼岸航行，在航行中即使遇上了風(fēng)浪，他們也沒(méi)有放棄，他們始終堅信自己就是成功的主人，自覺(jué)就是人間的明燈，是人間的大地，在為人間做自己該做的事，這一群年輕人讓生命沖開(kāi)了一切，向人生中邁開(kāi)了第一步，雖然這是第一步，但這第一步，它將是多么重要啊，如果沒(méi)有這第一步，哪還有以后的步伐阿！這就是那一群少年，永不窮志的少年！你呢？
有關(guān)青春的作文15
華風(fēng)雪，夙愿已陌。蒼白的記憶譜寫(xiě)著(zhù)過(guò)往的繁華與落寞，一首單曲循環(huán)的旋律輕舞，默嘆，這一世為誰(shuí)卑微？彼岸浮沉的憂(yōu)愁好似夢(mèng)境過(guò)往，真真假假已無(wú)人問(wèn)津。轉身后是誰(shuí)留下的背影，一人還在傻傻迷戀。是誰(shuí)先松手讓這一季的溫度走失。是什么蒼白了記憶的色彩，空洞了昨天？浮華一夢(mèng)，回首卻是面目全非……
青春給予了我們太多，太多。也讓我們失去了太多，太多。今年的夏天我們就要畢了，畢業(yè)后的我們將會(huì )在哪里？我不得而知，彼此之間的友誼是否會(huì )被時(shí)間扼殺呢？我不得而知，但我希望不會(huì )。
驀然回首，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成往事，回憶著(zhù)曾經(jīng)的我們懷揣著(zhù)各種夢(mèng)想踏入了這個(gè)即熟悉又陌生的校園，可現在的我們就要離開(kāi)它了，去另一個(gè)陌生校園中過(guò)著(zhù)新的生活，你們是否會(huì )將我遺忘？曾經(jīng)我們在一起的喜、悲、哀、愁，你們是否會(huì )將它遺忘？寫(xiě)到這我竟然默然淚下，我怎么會(huì )哭呢？難道是不舍嗎？我有什么可不舍得？難道就是為了那所謂的愛(ài)情嗎？還是我們彼此之間的友誼？
呵，可笑。一切竟然都顯得那么假，“執子之手與子偕老”原本是歌頌戰友之情，在艱苦漫長(cháng)的遠征環(huán)境中相互勉勵之詞，可隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝卻變成了生死不渝的愛(ài)情的代名詞，可它在時(shí)間和榮祿面前卻又顯得如此卑微，卑微得就像整個(gè)宇宙去比一顆塵埃，卑微的就像我自己，現實(shí)竟是如此的現實(shí)，讓我懂得了下雨時(shí)沒(méi)有傘的孩子必須努力的奔跑，可在奔跑時(shí)我卻錯過(guò)了太多太多，如果時(shí)光能夠倒流，那么我會(huì )珍惜身邊的每一個(gè)人每一件事，不會(huì )讓它像曾經(jīng)那樣輕易的從我指縫中輕易的流走，因為現在的我懂得幸福不僅需要一雙善于發(fā)現的眼睛，還需要爭取與珍惜。
青春一個(gè)花樣的年華，它讓我們懂得了太多，太多。曾經(jīng)的喜、悲、哀、愁�，F以變成我們不舍割舍的記憶，回憶著(zhù)我們曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，莫名的哀愁籠罩著(zhù)我，我獨自一人靠著(zhù)墻角，低著(zhù)頭，哼著(zhù)曾經(jīng)我們在一起唱過(guò)的那首歌《從江二中的日子》默然淚落，這一刻我仿佛窒息了，我渴望時(shí)間能回到原點(diǎn)，渴望時(shí)間能夠靜止，這樣我們就不會(huì )走到終點(diǎn)，就不會(huì )離別，但我知道那是不可能的，所以我只能倍加珍惜我們在一起的時(shí)間。
如果畢業(yè)后的某一天我們再次相聚，我希望彼此都是強者，不要像弱者活的那樣卑微。雖然初中三年的日子轉瞬即逝，但我相信彼此之間的友誼會(huì )依永存。
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