【精選】青春作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的青春作文8篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
青春，一個(gè)看似華美而絢麗的詞，背后卻隱藏著(zhù)許多的落寞與無(wú)奈。對于我們，這些剛剛步入青春年華的少男少女，面對青春，我們有欣喜，有煩惱，也有激動(dòng)，但更多的或許是懵懂甚至不知所措，心情煩煩躁躁，甚至無(wú)所適從……
每當這時(shí)，我就會(huì )走進(jìn)書(shū)房，輕輕地捧起一本書(shū)，細細地品讀。將詩(shī)詞擁入懷中，我邀明月之滿(mǎn)懷，看黃河之東流，嘆東籬之采菊，舉酒觥之高遠！久久沉浸其中，回味、感受……與名著(zhù)徘徊，我心潮澎湃，嘆大觀(guān)園里的人情分離，桃園里的三結之義，西經(jīng)路上的艱難險阻，聚義廳里的壯志豪情。零落般的花瓣就隨它去吧，葬！給它一個(gè)完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個(gè)美好的涅槃；妖怪就隨它來(lái)吧，拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋?zhuān)话簿碗S它招吧，死！給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。正因為讀這些書(shū)，這些經(jīng)典的書(shū)，點(diǎn)燃我青春的夢(mèng)想，豐富了我的青春生活，讓我從青春的懵懂中漸漸長(cháng)大明理。
有時(shí)，輕輕地把頭一抬，書(shū)柜上的其它幾本也吸引了我的注意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾用鋼鐵般的意志詮釋著(zhù)生命的意義，讓我明白了何為堅強；讀《夏洛的網(wǎng)》，夏洛用畢生的心血幫助威爾伯，讓我懂得了何為友誼；讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜即使在一無(wú)所有的荒島也不放棄一絲一毫的希望，頑強地生活下去，讓我知曉了何為熱愛(ài)生活，珍惜生命。正是因為讀這些書(shū)，這些經(jīng)久不衰的書(shū)，才給了我青春的閱歷與啟迪，才讓我在青春面前不煩躁、不怯懦，昂然前進(jìn)。
我選擇與書(shū)為伴，我的青春多了份寧靜與喜悅。親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春做主吧，讓我們與書(shū)為伴，去書(shū)中尋求青春的意義，書(shū)會(huì )讓我們的青春更充實(shí)、更陽(yáng)光、更美好！
青春作文 篇2
望著(zhù)窗外的雨，我釋然了，想當年，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情呢？暗戀，不用表明就好，暗戀猶如一朵白蓮花，純潔而且淡雅，大概“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”也可以形容暗戀吧。
總有那么一個(gè)男生或女生喜歡著(zhù)你，他們不敢說(shuō)出口，怕說(shuō)了，連朋友都做不成，朋友，雖然我也是一個(gè)初中生，但是初中只有三年，為什么不好好把握呢？暗戀，就好似一場(chǎng)雨，瓢潑大雨！沒(méi)有安靜，但她是人間最最偉大的，也許，它不像母愛(ài)的溫馨，不似父愛(ài)的深沉，不類(lèi)朋友的關(guān)心，但是它更有另一番的韻味。所以，如果你暗戀上了一個(gè)人，我要告訴你如果愛(ài)請深?lèi)?ài)，哪怕遍體鱗傷不也是愛(ài)過(guò)了嗎？人生不只有學(xué)習，或許暗戀在一些初中生眼中是不符合自己身份的，但我要說(shuō)，青春只有一次，為什么不能為自己的青春放縱一次，誰(shuí)都有年少無(wú)知的時(shí)候，不是嗎？
雨漸漸的停了，但是誰(shuí)又在意我嘴角的淺笑呢？像白蓮花一樣，純潔、優(yōu)雅、寧靜……
青春就像暗戀，青春就是暗戀，讓我們告訴你心中的ta吧，加油！
青春作文 篇3
如果青春一定要我用什么來(lái)比喻的話(huà)，我覺(jué)得是一道解不出的平面幾何題。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線(xiàn)條，粗粗略略的條件，告訴我要證明一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢風(fēng)馬牛不相及的結論。而且結論前寫(xiě)的不是證明，而是求證，搞得自己很文質(zhì)彬彬的樣子，盡管我從“題”光片羽中看到的是命題人狡猾的嘴臉，好像一只剛剛冬眠完的狗熊，雖然看起來(lái)很老實(shí)，其實(shí)思緒早就不知飄到哪里去了。
是要討教我是吧？好的嘍，我做唄。有人跟我抱怨他（她）也要做這該死的題目。我說(shuō)那么一起做吧，人多力量大，十個(gè)腦子砍不掉，一萬(wàn)個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮嘛。
可是命運的可笑之處，或者說(shuō)出題人的聰明之處在于，我們每個(gè)人的題目都不一樣。他那個(gè)是三個(gè)奇奇怪怪的圓，我那個(gè)是扭曲得不成樣子的正三角形……
那么別組團了，我說(shuō)。
可他們依然堅持，說(shuō)什么待殺的豬也要有惺惺相惜之感，這樣才不會(huì )恐慌。
于是我信了。三年來(lái)在三個(gè)“豬圈”間來(lái)來(lái)回回，偶爾也去看看那傳說(shuō)中的“殺豬場(chǎng)”，告訴自己不要慌，并且害怕地期待那一天。
同時(shí)每天做著(zhù)那道永遠解不出的平面幾何題。我絞盡腦汁地把梅涅勞斯定理、塞瓦定理、西姆松定理套進(jìn)去，也試著(zhù)用哲學(xué)中矛盾的觀(guān)點(diǎn)，用幾何不等式來(lái)證明這個(gè)等式。我想把你做出來(lái)，我對青春說(shuō)。青春笑了笑后，馬上又變成冰冷的白紙黑字。
環(huán)顧四周，我的戰友們，和我一樣的姿態(tài)，和我一樣的筆芯，和我一樣迷茫的眼神。不一樣的只是題目，以及解題的進(jìn)展程度。
看啊，我們并不孤單啊，我說(shuō)。
可我們孤獨啊，你執拗地糾正我。
青春作文 篇4
青春，是青少年之間的象征詞，也是一個(gè)青少年之間的一個(gè)永不消退的敏感話(huà)題，更是一個(gè)人生的重要階段。
處于青春階段的人，總是比任何人都要脆弱。在這個(gè)既敏感又脆弱的階段，我們能否發(fā)揮好它的鋪墊作用，就要由自己來(lái)決定了。
為什么這么說(shuō)呢？首先，青春期時(shí)指處于孩童于成人之間的一個(gè)過(guò)渡階段。它承載了兒童時(shí)期的天真浪漫，又接上了成人的成熟感。這會(huì )讓處于青春期的青少年們感到仿徨。他們不知道該怎么辦，該怎么樣控制住自己那矛盾的脾氣，有時(shí)候會(huì )像小孩子一樣，又會(huì )像大人一樣。這一點(diǎn)，我深有感觸。我身邊的同學(xué)和我自身都一樣，都會(huì )有時(shí)候在事情上控制不住，然后到頭來(lái)就會(huì )后悔不已。從這一點(diǎn)來(lái)講，這是處于青春期的青少年們的一種成長(cháng)過(guò)程。
再其次，處于青春期的青少年都想慢慢的脫離父母長(cháng)輩們的約束與管教，不想再在他們的保護傘下繼續長(cháng)大，平安健康的成長(cháng)，而是想自己去挖掘一些自己不知道的東西，像小鳥(niǎo)一樣，帶到羽翼豐滿(mǎn)之時(shí)，就展翅飛翔，飛翔蔚藍的天空，盡管會(huì )有許多未曾經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨，但是他們心中對未來(lái)的漫漫長(cháng)路的希望，將予以他們堅強的力量，使他們沖破暴風(fēng)驟雨的侵襲，然后看到美麗的彩虹。父母們會(huì )看到自己的孩子在廣闊的藍天下?lián)]動(dòng)著(zhù)美麗的羽翼，自由自在的翱翔在屬于他們自己的一片天地，他們獲得的不再僅僅是父母長(cháng)輩所給予的，還有他們經(jīng)歷了風(fēng)雨之后所收獲的堅強勇敢，不屈不撓，果斷剛毅……的精神，這不是任何人能給予的，是要通過(guò)自己的努力去探索、發(fā)現的。
青春，不是任何人都能主宰的，都能控制的。誰(shuí)主青春的問(wèn)題，只有那些擁有獨立探索精神的人們才知道真正的答案——自己！
青春作文 篇5
冷冷的月光停滯在臉上，誰(shuí)為我擦干溢出的淚花。風(fēng)來(lái)的突然留一地悲傷，遺忘呼嘯而過(guò)的殤�！}記
漸漸離去的背影，留下了一片陰暗。無(wú)論是在心里還是在身上都有著(zhù)無(wú)法平息的痛楚。淚從眼里慢慢滑落到臉上……
不知不覺(jué)中我已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現臉上還有著(zhù)殘留的淚。想起剛才的夢(mèng)憂(yōu)喜參半。喜的是終于見(jiàn)到你了，雖然是在夢(mèng)里，雖然只有背影，但即便如此我也心滿(mǎn)意足了。憂(yōu)的是想起了三年前。還記得三年前，你不聲不響的走了，再也沒(méi)有回來(lái)。心中滿(mǎn)是惆悵�；貞浿�(zhù)與你的過(guò)往，以為這樣便可以減少心中的思念，可是沒(méi)想到不到?jīng)]有減少反而越來(lái)越思念你了。想著(zhù)想著(zhù)，淚在不知不覺(jué)中慢慢的滑落了。
還記得那時(shí)無(wú)論什么事你總是遷就我，那時(shí)的我年少輕狂，不知天高地厚闖下了不少的禍，你知道以后不到?jīng)]有打我，也沒(méi)有罵我，反而去幫我頂罪。你寵我，慣我，不忍心叫我吃苦。因為我你吃了許多的苦，可你從來(lái)也不告訴我�，F在你離開(kāi)了，在沒(méi)有你的日子里，我不得不學(xué)會(huì )照顧自己。因為你的離開(kāi)，我開(kāi)始變的成熟了。
月光下鮮紅梅花與遍地白雪相伴，這是你最喜歡的畫(huà)面了。為了這個(gè)你在面前種了兩棵梅花。每到下雪的時(shí)候你總會(huì )去看，有時(shí)也要拉上我一起去看。漸漸的我也喜歡上了。我曾問(wèn)你為什么梅花比其他的花還要香。你告訴我說(shuō)：“因為梅花開(kāi)在冬天��！他和人一樣，必須要經(jīng)歷過(guò)痛苦和磨難才能變得成熟�！闭缒闼f(shuō)的，因為你的離開(kāi)給我帶來(lái)的傷痛才使我變得成熟。
真的感謝你，愿你在天國幸福，安康。因為帶給我的傷痛使青春的我慢慢走向了成熟。青春需要傷痛，因為只有經(jīng)歷過(guò)傷痛才能變得成熟。真的感謝你——媽媽。就像你說(shuō)的，經(jīng)歷風(fēng)雨才見(jiàn)彩虹，經(jīng)歷傷痛才能成熟。
青春作文 篇6
我是少年，我青春。年少就要不拘風(fēng)雨，青春就要微笑。
——題記
青春中學(xué)初三精英班上新來(lái)了一個(gè)轉校生，叫微笑。
微笑其實(shí)并不叫微笑的，她叫魏筱，音差不多，大家也就這樣叫她，說(shuō)不定，爸媽也有這個(gè)意思，想讓她天天笑口常開(kāi)。
魏筱其實(shí)并不喜歡笑的，她一天到晚都不說(shuō)話(huà)，一天到晚都在座位上看書(shū)，一天到晚都一張事不關(guān)己高高掛起的淡漠表情，所以很多男生背地里也叫她偽笑。
微笑為什么不笑呢？這是大家都很奇怪的問(wèn)題，但有因為微笑不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有朋友，所以也就沒(méi)人知道了。
到底是為什么呢？猜測微笑不笑的原因成了班上三八男女們的熱門(mén)話(huà)題。大家一聚在一起總會(huì )交流交流自己精明的大腦觀(guān)察分析出的種種設想。
千年平民興致勃勃地說(shuō)：“她一定是問(wèn)題家庭的孩子，要不就是爸媽有暴力傾向，要不就是她爸媽的關(guān)系忒不好�！�
“不對，她家庭特幸福，我看到她和她爸媽手挽手去市中心逛街。他爸他媽關(guān)系特好！”
書(shū)蛆推推瓶底說(shuō)：“據我的分析，一定是學(xué)習成績(jì)不好，老挨班主任疵兒。一定是的，要不然轉學(xué)干嘛�！�
“非也，她入學(xué)成績(jì)比你差不了多少，入學(xué)提供的獎狀和獎杯說(shuō)是用箱子抱來(lái)的！”
公主幫一起湊上來(lái)，耳環(huán)甩得叮當響：“是不是從什么小地方來(lái)的？不習慣我們的生活方式和語(yǔ)言。還是家里太窮了，怕被我們嘲笑，所以干脆直接不和我們說(shuō)話(huà)？”
“哪里喔，她初二是在本市XX私立學(xué)校上。能上那里，不說(shuō)富甲一方，也窮不到那里去吧�！�
OTAKU抱著(zhù)本漫畫(huà)，一臉奸笑地說(shuō)：“會(huì )不會(huì )，是人造人，或者被外星人抓走過(guò)，做了試驗的��！嘻嘻~”
“去死！”
研究微笑的問(wèn)題越來(lái)越撲朔迷離，大家的好奇心也幾乎被這個(gè)大問(wèn)號脹滿(mǎn)了，大家都急切地想知道，微笑為什么不笑。
這個(gè)迷題，因為一次摔倒被破除了……
體育課，微笑，摔倒了，然后……
露出了假肢，從撩起的一點(diǎn)點(diǎn)褲腳里……
然后，微笑哭著(zhù)跑回了家，學(xué)校記了逃課……
微笑不笑的秘密被揭開(kāi)了，但大家一點(diǎn)都不高興。也許，她就是因為被同學(xué)嘲笑才被迫轉學(xué)的，也許她就像這樣默默地上完初中，而大家的好奇卻這樣毀了他。
后來(lái)呢？微笑怎么樣了？我也不知道，只知道，班長(cháng)和全班人帶著(zhù)蛋糕和一束向日葵去了微笑家。
以后怎么樣了呢？誰(shuí)知道。但是，年少的青春就是這樣飄忽不定，像只斑斕絢爛的萬(wàn)花筒，年少的青春里總是會(huì )有點(diǎn)磕磕盼盼的，只是每個(gè)人摔的大小不同，年少的青春里應該是風(fēng)雨夾雜著(zhù)陽(yáng)光的，僅此而已。不是嗎？魏筱有沒(méi)有成為真正的微笑，誰(shuí)知道呢，也許吧？
年少的青春，年少的我們，紛至沓來(lái)，迎接青春的微笑，迎接青春的繽紛。
青春作文 篇7
每個(gè)人都擁有青春，每個(gè)人都渴望青春，那么，什么才是青春真正的魅力呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始了我的青春探訪(fǎng)歷程。
看那輕快的小鳥(niǎo)，用清脆的歌聲喚醒了一天的活力。學(xué)生們以迅雷不及掩耳之速從床上一躍而起，洗刷完畢，大步流星地走到餐桌前，“呼哧——呼哧——”幾分鐘，解決了早飯，背起書(shū)包，邁向學(xué)校。外面的'天空是那樣藍，閉上雙眼，深深呼吸一口嶄新的空氣，啊，神清氣爽！這就是青春的活力！
騎上車(chē)，在馬路上奔馳，看那路邊的青年，男生高大結實(shí)，女生扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，充滿(mǎn)朝氣，他們各拿一個(gè)網(wǎng)球拍，兩個(gè)人都在盡情展現他們青春的風(fēng)采。只聽(tīng)“啪啪”的聲響，球騰躍高空，落到對方的球拍上，在力的反作用下，球又飛向了另一邊。這樣，網(wǎng)球在他們中間來(lái)回飛舞，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，它在宣告：我就是青春的活力！再看那談笑風(fēng)生的少男少女，他們面對面，聊得多開(kāi)心��！或許他們在談他們的光輝前程，或許他們在談即將到來(lái)的月考，或許他們正在談昨天發(fā)生的有趣事情……哦，我明白了，青春是年輕的生命，青春是健康的體魄，青春是快樂(lè )的心情！然而，青春的內涵僅限于此嗎？青春的內涵我全部了解了嗎？我繼續思索著(zhù)，探尋著(zhù)。我的視線(xiàn)不由得追溯到大半個(gè)世紀前的那個(gè)下午，在天安門(mén)廣場(chǎng)前，同樣是一群十八九歲的青年，他們舉著(zhù)各式各樣的標語(yǔ)，為了一個(gè)共同的目的齊聚在一起。他們用青春的激情使清政府腐朽無(wú)能的面貌暴露無(wú)遺，他們用青春的激情點(diǎn)燃了全國人民保家衛國的熱血，他們的振臂一揮也掀開(kāi)了中國革命新的篇章。無(wú)數熱血青年在那個(gè)下午為了他們的理想和信念把他們的青春永遠地獻給了祖國，但直至如今，他們的青春火焰仍在燃燒，放射出熾熱的光芒，影響了一代又一代人。
在青春魅力的探訪(fǎng)中，我恍然大悟：青春并不僅僅是年輕，也并不單純表現出為健康和快樂(lè )；身體上的青春每個(gè)人都會(huì )擁有，而生命的青春才是真正的永恒。
點(diǎn)評：每一個(gè)處于青春期的少男少女們都會(huì )迷惑，什么才是青春的真正內涵？小作者在她的青春探訪(fǎng)中，用她自己切身的體驗告訴我們，年輕的生命和健康的體魄是青春的外在體現，生命的永恒才是青春的真正追求。文章立意深遠，從青春的外在表現娓娓敘來(lái)，親切自然，寓深刻的人生體悟于流暢的行文中間，顯得水到渠成而又自然。
青春作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，大街上人來(lái)人往，每個(gè)人臉上都是喜悅的、幸福的，連平日里那個(gè)總是皺著(zhù)眉頭的老奶奶也滿(mǎn)面笑容，高興地忙里忙外。而我一個(gè)人在路上漫無(wú)目的地游蕩，臉上充滿(mǎn)憂(yōu)愁，腳步萬(wàn)分沉重。
“怎么辦，怎么辦？”我在心中無(wú)數次地吶喊，“競賽，競賽，該死的競賽，我到底參不參加？不參加，會(huì )受到他人的嘲笑；可是參加，我……”我踢著(zhù)路邊的石頭，嘴里不停地念叨著(zhù)，“參加？不參加？”我開(kāi)始在路上奔跑，渴望速度能驅趕煩惱，可是沒(méi)有；我仰望太陽(yáng)，渴望太陽(yáng)能給我答案，可是我仿佛看見(jiàn)它嘴上掛滿(mǎn)嘲笑。不知不覺(jué)，我來(lái)到了一片田野中。
這里有幾棵筆直的向日葵，想必是路人遺留下來(lái)的，它們有著(zhù)金色的面龐，墨綠的腰桿，此時(shí)正盡情地沐浴在陽(yáng)光下。它們似一群哨兵，挺直了墨綠的腰桿，堅守著(zhù)崗位，保護著(zhù)這城市中僅有的幾片凈土，微風(fēng)拂過(guò)，它們隨風(fēng)搖曳著(zhù)婀娜的身姿，一朵朵，綻開(kāi)了笑臉，迎著(zhù)和風(fēng)，搖晃著(zhù)燦爛的臉蛋，“我在開(kāi)花，”它們在笑，“我在開(kāi)花！”它們嚷嚷。
我仿佛看到了怒放的生命。是啊，怒放的生命，它們喜悅，它們驕傲，它們自豪！只因在這美麗的季節中盡情綻放自我！
我看呆了，它們的美麗、燦爛使我驚嘆；它們的活力、勇敢使我醒悟。它們渴求陽(yáng)光，就如同我們渴求知識，它們在屬于自己的季節里綻放自我，我也應在青春這個(gè)屬于我的季節里留下一份屬于自己的燦爛，綻放我的光彩，像那些熱烈開(kāi)放的花兒！我想，我會(huì )盡自己的全力去拼搏，哪怕遭到別人的恥笑，我相信只要付出辛勤的汗水，哪怕失敗，我也是人生的贏(yíng)家！我頓時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
第二天，我微笑著(zhù)將競賽通知書(shū)和我的復習計劃交到媽媽手中，看著(zhù)她那驚訝的目光，我暗笑，在人生的春天中，我也該如花般熱烈的綻放！
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