致青春作文錦集六篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的致青春作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

致青春作文 篇1

　　靜悄悄，三年就這樣過(guò)去了，回顧這三年的實(shí)踐學(xué)習生活，心里一陣唏噓，在迷茫，掙扎，渾渾噩噩中，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的挫敗感，是的，是有感觸，有領(lǐng)悟，也有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)激情，有過(guò)快樂(lè )，我用手心最熾熱的位置，我捂著(zhù)我的心口，這是你想要的生活嗎？漫無(wú)目的，一天天就讓它從你的指尖溜走？最初的理想你就甘心它這樣淹沒(méi)于現實(shí)的波流了嗎？我突然想問(wèn)自己：我在哪里？我的心忽然疼癢，忽地讓你坐立不安。

　　心中的遺憾，你藏得再完美，總會(huì )在某一瞬間被揭露無(wú)疑。三年，他們用汗水浸透這三年，是解放，還是有太多的不適應？公車(chē)上，考生考后的激烈討論，依舊舍不得換的校服，我穿著(zhù)平日里最常見(jiàn)的著(zhù)裝。高考成績(jì)出來(lái)的那一瞬間，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)朋友們種種的訴說(shuō)，有異常發(fā)揮的，有考砸的，有自己滿(mǎn)意的，喜怒哀樂(lè )種種，我與他們談?wù)撝?zhù)錄取分數線(xiàn)，激動(dòng)，熾熱。感覺(jué)——我和他們一樣，我和他們一樣，考砸了痛苦流涕，考好了，自己不顧形象在公車(chē)上興奮地跳躍，激動(dòng)地泛著(zhù)淚花。我摸著(zhù)我的心，它在，它還在。是的，我不是他們，我是我。在選擇的那一剎那，已經(jīng)無(wú)法回頭。遺憾是有的，但并不是殘缺，路是自己一步一步走過(guò)來(lái)的，容不得你后悔。青春就像一杯藍山咖啡，最苦，幾乎所有人都知道它是世界上最貴的咖啡，但并不是每個(gè)人都知道為什么，就像所有的名牌。當某種東西獲得“世界最好”的聲望時(shí)，你也不知道這是為什么，但這一聲望往往使它形成了自己的特色，并變成一個(gè)永世流傳的神話(huà)。青春何嘗不是，苦，卻讓你克制不了，情不自禁去品它，最后戀它。無(wú)疑，只有品嘗的人才知道，它喝起來(lái)比看上去更昂貴。當你再想嘗一遍的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有了最初的感動(dòng)與味道。

　　是的，我也在努力過(guò)我的青春，雖然我已經(jīng)錯過(guò)了高考這一條路，雖然沒(méi)有像他們直奔高考的目標那樣明確，但是我沒(méi)有放棄，我依舊在探索，用我的熱情去撞開(kāi)前進(jìn)的道路。我是迷茫，是痛苦，但誰(shuí)的青春是抹了蜜的？把憂(yōu)傷抹上額頭，把希望的微笑藏于嘴角，這何嘗青春？

　　致我們將逝去的青春趙薇首度踏入導演行業(yè)，或許并不是她有多傲人的才華與天賦，或許只是青春這字眼喚醒了人們。青春將去沒(méi)去，到底是怎樣的一種心境狀態(tài)？我無(wú)從入手。青春。永遠無(wú)法讓別人替你思量，替你過(guò)。

　　我在這里，憂(yōu)傷，迷茫，瘋狂，感動(dòng)，探索，振作，出發(fā)，致我獨一的青春。

致青春作文 篇2

　　年少輕狂，我們已不復原來(lái)模樣。

　　每個(gè)人的青春，都是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)，亦真亦幻，令人迷醉。甜美的果實(shí)，盛開(kāi)的.花朵，美好的童話(huà)，這是每個(gè)人都向往的青春，每個(gè)人也都擁有這樣的如夢(mèng)一般的青春歲月。

　　我的青春，在雨季中成長(cháng)。我衷愛(ài)花與海，姹紫嫣紅的花海與碧綠蔚藍的大海是那么美麗動(dòng)人，如仙境中的精靈，如神話(huà)中的仙子。細細的雨絲飄落，飄落在我肩上，飄落在發(fā)絲上，我的發(fā)際還掛著(zhù)水珠。雨后的自己，濕潤而亮麗。我喜歡那種清麗脫俗，清純安靜的感覺(jué)，那會(huì )讓我感到前所未有的舒適與心安。在不久前，我偶然發(fā)現一個(gè)草原，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，鋪著(zhù)漫山遍野的鈴蘭與燕尾。仔細觀(guān)察，還可發(fā)現帶著(zhù)露珠的滿(mǎn)天星與勿忘我，而天際盡頭，是金色的天堂鳥(niǎo)，散發(fā)著(zhù)神圣的光輝。

　　在大海邊，我可以盡情感受海風(fēng)的撫摸。不用穿鞋，赤腳踩在沙灘上，腳下粉色和金色的沙子交匯在一起，分外美麗。不覺(jué)沙子漸漸濕起來(lái)，低頭，一層層淺淺的海浪往岸上涌來(lái)，一卷卷白色的�；ū舜似鸱�，充滿(mǎn)著(zhù)生機。幸運的話(huà)，可以找到小巧精美的海螺，一圈圈的旋紋十分漂亮，放在嘴邊，輕輕一吹，來(lái)自大海的呼喚便響起，悠長(cháng)久遠，純凈明亮；放在耳邊，來(lái)自海底的的呢喃便響起，清醇明晰，淺淡留香。

　　我們的青春，如盛夏的果實(shí)。

　　我們的青春，如一列火車(chē)，沒(méi)有站臺，我們坐上它，不能回頭，一刻不停，一去不復返。

　　致我們懵懂青澀的青春。

致青春作文 篇3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的”哪么人一輩子只要拿出青春就能換回了回報嗎？答案是否定的，如果每個(gè)人都拿出青春就可以成功的話(huà)，哪么世界上的成功人士就遍地都是了。

　　我和大多數同齡人一樣，我們活在青春里，我們享受著(zhù)青春是優(yōu)待，我們用時(shí)間和精力揮灑著(zhù)肆無(wú)忌憚的青春。我們在父母庇護下度過(guò)了幼年，在師長(cháng)的引導下走過(guò)了少年，我們似乎正“單槍匹馬”地闖著(zhù)自己的“天下”。青春總是消逝得如此快，以至我們小憩了一會(huì )兒，它就已把我們甩在后面，我們只有用奔跑，才能跟上青春的步法�；蛟S在我們埋頭苦干時(shí)，猛地一發(fā)現，青春正站在遠方，向我們過(guò)去的那一刻青春告別。

　　青春是一副畫(huà)前的構思，還未落筆，無(wú)數的色彩繁雜的圖案已經(jīng)交替出現在潔白的畫(huà)布上。

　　是的，多年以后，青春是那幅永遠沒(méi)完成的畫(huà)，是想珍惜卻又錯過(guò)的那些花和葉，是對那本書(shū)缺失情節的遺憾，是哪條路上擦肩而過(guò)的風(fēng)景，是哪場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，又是一生中哪個(gè)最美的晨光？

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，我們是向青春告別，還是向那昔日的朋友告別？時(shí)間嘀嗒嘀嗒在心中，青春搖曳搖曳在夢(mèng)中，時(shí)間劃落在指尖，惜別流露在心田，呵，我的青春，我們要把你牢牢拴在我們身邊！

致青春作文 篇4

　　誰(shuí)曾想過(guò)，昨日還是埋頭于茫茫書(shū)海，前途渺茫，滿(mǎn)眼深邃，須臾，已在陽(yáng)光下，暢然感受夏日與籃球的刺激，汗水與飲料的酸澀甜蜜。

　　曾幾何時(shí)，還是個(gè)孩子，自由呼吸著(zhù)書(shū)香與泥土的芬芳，百無(wú)聊賴(lài)的傾聽(tīng)高年級學(xué)長(cháng)朗朗書(shū)聲，今日卻已坐到了后者的位置，讀著(zhù)哪些熟悉的詩(shī)詞：曾幾何時(shí)，攜著(zhù)三三兩兩個(gè)同學(xué)，伴著(zhù)路日的余暉，哼著(zhù)莫名的小曲，踏在放學(xué)的路途，今日，踏的依舊是原來(lái)的歸途，別的卻是那熟悉的、溫馨的、在滿(mǎn)歡樂(lè )與憂(yōu)傷的校園：曾幾何時(shí)，離別時(shí)那樣遙遙無(wú)期，我們自由揮霍著(zhù)大把大把的時(shí)光，今日，那時(shí)光卻是那么彌足珍貴，生怕放過(guò)了與同學(xué)相處的時(shí)光。

　　曾經(jīng)在冬日刺骨寒風(fēng)中，與同學(xué)們打球的時(shí)光恍若就在眼前，可今日卻即將闊別，闊別我知心的同學(xué)、闊別我敬愛(ài)的母校，闊別我瑣碎的青春。

　　別了，青春。

致青春作文 篇5

　　青春不老，天空中依舊是有燦爛的陽(yáng)光；青春不走，我感謝是你讓我懂得去奮斗；青春不哭，迷路的少年不知回家的路；青春不累，昂首闊步的走向更美的時(shí)代。

　　不知道我的青春留給我什么美好的記憶，讓我再次回憶青春的苦澀；不知道我的青春給你什么幫助，讓我在這個(gè)雨夜再次想起你的芳容；不知道我的青春給我們彼此什么，但是讓我知道，沒(méi)有了你的陪伴，我是真心的很難過(guò)。不知道我的青春給你的家人帶去了什么，但時(shí)間告訴我，因為我的長(cháng)相給我特殊的待遇；不知道我的青春給我的家人帶去了什么，但現實(shí)告訴我無(wú)論你走到哪里，那位最牽掛你的人是你的父母；不知道青春給了我什么，但我知道因為我的一時(shí)墮落，讓我嘗盡了世間的冷暖，看透很多不該留在我內心的事情。

　　面對我曾經(jīng)的錯誤，我今日開(kāi)始了新的征程，不能因為一時(shí)的錯誤，在一直錯下去。雖然我們的人生很短暫，但我還是想著(zhù)能用最短時(shí)光去創(chuàng )造更輝煌的事情。青春不死，你就有機會(huì )成就你的霸業(yè)；青春不死，你就可以尋找更好的機遇；青春不死，你就是個(gè)不愿被折服的蒼鷹！

致青春作文 篇6

　　或許有人會(huì )這樣問(wèn)我：“你不過(guò)十八、九歲，為什么就說(shuō)致青春，憶少年了呢？”但你不妨這樣想想，青春不是少年時(shí)嗎？少年不就是已逝去的青春?jiǎn)�？十八、九歲早已是成人的年紀，為何就不能致那逝去的青春，憶那往昔之少年呢？

　　不知你是否會(huì )有這樣的感覺(jué)……

　　當你在街上彷徨時(shí)，路過(guò)你曾就讀的小學(xué)前，看見(jiàn)他們蜂擁而出，推推嚷嚷的走出校門(mén)時(shí)，在街上看見(jiàn)了一個(gè)背著(zhù)書(shū)包或跪或蹲在地上玩著(zhù)你也玩過(guò)的玩具，做著(zhù)你現在看著(zhù)很蠢，而當時(shí)卻樂(lè )于不疲的動(dòng)作時(shí)，就會(huì )感慨年輕真好。兒時(shí)為何就不會(huì )有這樣的感覺(jué)呢？從而油然而生一種羨慕的情緒�？粗�(zhù)曾經(jīng)飄揚在自己胸前的紅領(lǐng)巾，又出一種熟悉之感。那時(shí)你是否還會(huì )問(wèn)十八、九歲成人之年，為何致青春，憶少年。答案是否！或是無(wú)那所謂的答案，只有同我一般油然而生的羨慕之感，熟悉之意吧。便有致青春，憶少年。

　　也不知你是否會(huì )有這樣的感覺(jué)……

　　當你安坐在家中時(shí)，那一張張童稚之顏會(huì )讓你想起那童時(shí)的你，聽(tīng)著(zhù)那奶聲奶氣的模糊的聲音叫著(zhù)舅舅或小姨時(shí)，你是否又會(huì )認為那不是你的稱(chēng)謂？反應過(guò)來(lái)時(shí)，你是否會(huì )感覺(jué)自己早已過(guò)了童時(shí)，早已不再少年，那少年之青春早已逝去。當你看見(jiàn)了畫(huà)質(zhì)早已不如當下卻盡顯熟悉的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，你是否會(huì )下意識地告訴你身旁的小輩，這是舅舅小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)�！靶�時(shí)候”，我們早已不把自己放在青春少年時(shí)，既過(guò)去，那為何不憶，不致你那逝去的青春之少年，少年之青春？十八九歲早已不在青春，早已不再少年，為何不致青春，不憶少年？又拿何發(fā)問(wèn)十八九歲成年之歲為何便談致青春，憶少年？

　　同樣也不知你是否有這樣的感覺(jué)……

　　當見(jiàn)到父母，公婆，爺奶青絲化作白發(fā)，當見(jiàn)到父母，公婆，爺奶皺紋漸滿(mǎn)容顏時(shí)，便會(huì )有時(shí)間過(guò)的真快之感。便是撇開(kāi)青春、少年之稚氣，盡為人子、為人孫之孝意。一日難再晨，人無(wú)再少年。老人已老，幼子已成，終再無(wú)青春，再無(wú)少年。為何不談致青春，憶少年？致青春，憶少年，留作往昔，化作曾經(jīng)。

　　致青春，憶少年。古人常作物是人非的無(wú)奈之態(tài)，可此下，看你面前的童稚之顏，聞那奶氣之聲，又該算作物是或人非？又該作何種姿態(tài)？看那早已不在的兒時(shí)暢玩之所，見(jiàn)那不復當年的長(cháng)輩之姿，又是該作何種姿態(tài)。無(wú)論是何種，便也都只是余那物是人非，遠勝古人無(wú)奈之態(tài)之無(wú)奈之姿。早已明白青春已逝，少年已亡，便要尋她，也只余那未曾忘卻的記憶深處了。

　　而今也只有致青春，憶少年了吧？

　　成年之歲，唯有青春而致，少年而憶。任，化作致青春，憶少年了。

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