讀青春作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀青春作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀青春作文1
青春，是一個(gè)美妙而又令人痛苦的詞。它不僅意味著(zhù)上蒼賦予人們的生機與活力，更蘊含了成長(cháng)與追逐夢(mèng)想的艱辛。所以，在人們?yōu)樽约撼錆M(mǎn)朝氣的青春感到驕傲自豪時(shí)，又不得不接受它的饋贈——殘酷。
印度偉大的寂天論師曾說(shuō)：“執我唯增苦�！敝灰獔讨�(zhù)“我”，就肯定會(huì )增加痛苦。
處于青春期的我們，心智不夠成熟，以自我為中心，別人的一言一行左右著(zhù)我們，成長(cháng)道路上的坎坷也會(huì )被我們認為是上天在與我們作對，這些使我們陷入痛苦之中。而上師索達吉堪布在《殘酷才是青春》一書(shū)中寫(xiě)道：“當我們遇到坎坷、不公時(shí)，與其怨天尤人，不如嘗試著(zhù)找到痛苦的根源，然后漸漸除掉它�！逼鋵�(shí)，并無(wú)人故意與我們作對，只不過(guò)是我們執著(zhù)于自我，失去理智，錯失走向成功的時(shí)機！
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！�
俗話(huà)說(shuō)：“習慣決定性格，性格決定命運�！币粋�(gè)人的性格塑成是在青春期，所以我們應該利用這大好時(shí)光磨練自己的心志，增強克服困難的勇氣和決心，即使逆風(fēng)，我們也要飛翔，讓苦難成為我們的墊腳石，努力追逐自己的夢(mèng)想。
達摩祖師說(shuō)過(guò)：“得失從緣，心無(wú)增減�！�
有失必有得，有得必有失。懂得這個(gè)規律，會(huì )讓自己少一些無(wú)謂的煩惱，不為外物的得失迷失自我，更專(zhuān)注于自己的目標，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。
世間萬(wàn)物皆有煩惱，處于學(xué)習壓力下的我們也是如此�！稓埧岵攀乔啻骸芬粫�(shū)從佛理的角度為我們詮釋了青春殘酷的真諦，告誡我們應明得失，懂知足，平衡心態(tài)，讓自己時(shí)時(shí)刻刻都保持一顆冷靜清醒的頭腦，把握青春的大好時(shí)光，實(shí)現自我價(jià)值。
青春是美好的，更是殘酷的。明白這個(gè)道理，然后保持一個(gè)平穩、積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，無(wú)怨無(wú)悔地為實(shí)現夢(mèng)想付出努力，為自己的人生交上一份滿(mǎn)意的答卷！
讀青春作文2
人的一生中，要經(jīng)歷很多傷痛，這些是我們無(wú)法避免的，注定要承受。走在青春的路上，過(guò)去的傷痛總會(huì )不由自主的顯現，困擾著(zhù)你。終于知道人的記憶是有多么的可怕，經(jīng)歷的所有會(huì )在某個(gè)時(shí)刻突然迸發(fā)，越想忘記就越在你的腦海里根深蒂固，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而流逝，但它終究像一張揉皺了的白紙，即使再展開(kāi)，也恢復不到原來(lái)的樣子了。
但是，光陰似箭，日月如梭，人的青春能有幾個(gè)輪回呢？對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)經(jīng)歷了十五個(gè)春秋，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有理由再沉浸于過(guò)去，而是應展望未來(lái)，努力為自己的青春添上亮麗的一筆。
海倫·凱勒的故事耳熟能詳，當年，她的一本《假如給我三天光明》轟動(dòng)全球，為什么會(huì )轟動(dòng)？因為太多太多的人被她震撼，被她感動(dòng)。其中一定不乏絕望至極的人。雖然她與常人相比，有很大的缺陷，但我們仍為她喝彩，只是因為只有意志堅強，不向命運屈服的人才會(huì )如此，才會(huì )擁有令人羨煞的青春。
我也是千千萬(wàn)萬(wàn)讀者中的一個(gè)，更是眾多收到震撼的讀者之一。和她相比，我所受到的磨難和痛苦又算得了什么，她都能將其轉化為挑戰，轉化為她努力的動(dòng)力，我又有什么理由繼續沉浸呢？我開(kāi)始和朋友們郊游踏青，感受美好的大自然帶給我的清新；我開(kāi)始廣泛的閱讀，把我一直想讀但由于種種原因沒(méi)能實(shí)現的書(shū)統統消化吸收，領(lǐng)略書(shū)中文人的胸懷與大氣：勞累的時(shí)候，我會(huì )去看看電影，隨著(zhù)片中的人物一起開(kāi)懷大笑，一起淚流滿(mǎn)面。實(shí)在累得不行了，就躺在沙發(fā)上睡去，睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，所有的煩惱統統被忘掉。我在電影中體會(huì )人間冷暖，世事無(wú)常。
人生的這本大書(shū)中，最精彩的一頁(yè)當數“青春”，最刻骨銘心的一頁(yè)也是“青春”，它不是人生的全部，但沒(méi)有它的一生不能叫人生。我很慶幸我找到了青春的實(shí)質(zhì)，探索出了能讓青春大煥光彩的方式。
想讀懂“青春”這頁(yè)書(shū)并不難，雖不長(cháng)，只有一頁(yè)，卻承載者著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的故事，有些人的書(shū)頁(yè)中滿(mǎn)是彩虹，有的人卻如同蛀蟲(chóng)一般，不但蛀了自己的，還毀了別人的。要想讀懂青春，就必須有堅強的品格；要想讀懂青春，就必須有積極向上的心態(tài)；要想讀懂青春，就必須有一雙善于發(fā)現的慧眼。
讀青春作文3
一口氣讀完了一部好書(shū)，看的得酣暢淋漓，熱血沸騰，讀青春致我的青春有感400字。青春，多么美好的字眼，可惜它已不屬于我。為什么沒(méi)有人告訴我，喂，你的青春來(lái)了，好好珍惜，留下點(diǎn)美好的回憶。然后青春悄悄的來(lái)了，陪我走過(guò)那些歲月，若不是曾經(jīng)照片上朝氣蓬勃的'我，我甚至不清楚它什么時(shí)候來(lái)過(guò)，然后就走了，悄悄的，如同它來(lái)時(shí)的安靜。青春如何逝去的，或許在我們漸漸的習慣于領(lǐng)帶，手表，西服革履的時(shí)候；或許在進(jìn)入職場(chǎng)，被社會(huì )染的面目全非的時(shí)候；或許在背井離鄉，一個(gè)人踏上夢(mèng)想的旅程，為了未來(lái)孤軍奮戰的時(shí)候，到了今天，不再喜歡喧鬧，不再浮夸，只需要一杯茶，一本書(shū)，就可以和孤獨與寂寞抗爭一天，可以稱(chēng)之為成熟，而這一切，不屬于青春。
不知從什么時(shí)候，我們開(kāi)始喜歡感慨自己老了，從弱冠到而立，本應該是最美好的年華，無(wú)奈，也是最迷茫的時(shí)期。這段時(shí)期，我們成長(cháng)，成熟，太多的改變，太多的被改變，太多的無(wú)能無(wú)力，太多的無(wú)可奈何。終于有一天，我們發(fā)現，我們已經(jīng)適應了社會(huì )，趨近了成熟，才發(fā)現，我們離自己的初衷和最初的美好漸行漸遠，回頭看，那道岸風(fēng)景無(wú)限，太多的美好只能淪為回憶，我們從那兒出發(fā)，已經(jīng)遙不可及。
從十年前的《夢(mèng)里花落知多少》，高中時(shí)代看的《此間的少年》，大學(xué)時(shí)代的《南理工風(fēng)流往事》，今天再看《致我們終將逝去的青春》，每個(gè)階段的身份不一樣，思想也大不一樣，或許十年后，二十年后，陪著(zhù)孩子再看這些，我會(huì )一笑置之，只是現在，對于曾經(jīng)的美好，蒙昧的情感，以及書(shū)中所寫(xiě)的生活無(wú)法釋?xiě)�，讀后感《讀青春致我的青春有感400字》。多想再重走一次，但是不再厭煩初中老師拖堂，不再畏懼高考的那些年，多么索然無(wú)味。
思緒因某個(gè)人被打斷，聊了一會(huì )QQ，發(fā)現我能做的太少太少，想把看過(guò)這部書(shū)的感慨告訴她，卻終究沒(méi)說(shuō)出來(lái)，有些話(huà)，徒增傷悲。只是我接受不了，有一天，等我回到家時(shí)，天都變了。
一個(gè)轉身離開(kāi)有時(shí)候便是永遠，那些故事是否只是傳說(shuō)我不知道，我固然成為不了傳說(shuō)或傳奇，只是希望這個(gè)轉身還能回來(lái)，離去的并不算遠。
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