青春中學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的青春中學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春中學(xué)生作文1
“青春”，面對曾被無(wú)數名人詠嘆的熟悉字眼，我無(wú)法解釋它的含義。我只能說(shuō)青春如畫(huà)，青春如詩(shī)，青春如歌。年輕的我們生命如火一般的熱情，青春的我們將伴隨著(zhù)生命的旋律播上夢(mèng)想的翅膀去尋找，探知，青春的我們在知識的海洋中遨游，青春的我們將會(huì )踏著(zhù)穩重的步伐走過(guò)崎嶇坎坷，戰勝艱難阻險去尋找我們人生的目標。青春，我們……
是��！青春的我們到處充滿(mǎn)了旺盛的生命力。我們的青春散發(fā)著(zhù)一種樸素而又典雅的美，這是一種自然美，是柔和萬(wàn)物之美。有人為之震嘆，世間之最美唯數青春的我們。
青春，我們歡笑，年青的生命里掩飾不住的是春的氣息，夏的迷人。青春我們盡情的歡笑吧！校園是我們的青春樂(lè )園，那歡樂(lè )的氛圍中蕩漾著(zhù)銀鈴般的笑聲，充滿(mǎn)著(zhù)的是年青的魅力；動(dòng)蕩的是遠大草原志向，飄逸的是瑯瑯的讀書(shū)聲，也許這就是世間的音樂(lè )之最，我們擁有青春，我們的生命里無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)著(zhù)活力，正是青春使得這個(gè)世界充滿(mǎn)朝氣�；▋簽槲覀兌_(kāi)，山峰為我們而立，長(cháng)江黃河為我們而流，天空為我們而高遠。試想如果世界毫無(wú)生機之時(shí)，豈非世界末日。
青春，我們攀登。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順。面對一次次的挫折，有時(shí)我們雖失意但不能失志。沒(méi)有冰雪風(fēng)寒哪有傲岸的梅花。就憑著(zhù)我們一股韌勁，相信暴風(fēng)雨過(guò)后天空依然美麗，“彩紅橋”為我們而搭，那是通往成功的天堂。
青春，我們美麗。即使犯下了一個(gè)小小的錯誤，那也是一個(gè)美麗的錯誤。我們擁有完美，完美害于你是否努力與嘗試。在青春的路上我們永遠追求下一個(gè)機會(huì )去創(chuàng )造奇跡，完美事物是努力與嘗試的結晶，完美在于你是否擁有挫折的洗禮，沒(méi)有成功的完美畫(huà)上圓滿(mǎn)的感嘆號。
青春，我們思愁。青春的我們有時(shí)多愁善感。也許在人平凡的生活中會(huì )泛起波濤，或者面對秋葉從樹(shù)上落下的那一時(shí)刻，你會(huì )感嘆生命的可悲，讓人不禁想起“淮南一時(shí)下，自覺(jué)洞庭波“。
朋友們，我們正直風(fēng)華正茂，正直奮斗之時(shí)，人要讓青春的色彩變得黯淡！
青春中學(xué)生作文2
不知從何時(shí)開(kāi)始，總是厭棄父母的責罵。也不知從何時(shí)開(kāi)始，男女生有了一條明確的界限。青春，來(lái)的像每一次的月考似的，令人猝不及防。但你必須點(diǎn)擊收貨，收下這人生中最美好的年華。
笑與淚的交織使青春那么富有生氣，一路上，難免有摩擦，有碰撞，而我們要做的，就一件事兒。
——擁抱青春，享受青春的快樂(lè )。
集體跑步時(shí)肆意狂歡，噴薄而出的熱血振奮人心，大地蒼茫的激情試問(wèn)誰(shuí)能忘卻。喜歡運動(dòng)會(huì )，喜歡為同學(xué)搖旗吶喊那一瞬間的熱烈，喜歡看比賽跑步時(shí)在空氣中留下的痕跡——青春�？稍�(tīng)見(jiàn)腳步聲聲就立馬開(kāi)始認真學(xué)習?忘不了老師帶來(lái)的壓迫與恐懼，也忘不了同學(xué)那唬人似的一聲聲“老師來(lái)了”。當教室內再沒(méi)有喧囂，當幾個(gè)皮猴兒都不再上躥下跳，班里每個(gè)人都會(huì )知道——老師真的來(lái)了。
青春的快樂(lè )離不開(kāi)友情。那時(shí)的友誼是人生中最真摯的，沒(méi)有利益，拋開(kāi)城府，僅有的是形影不離的真情。喜歡相伴著(zhù)做任何事，喜歡分吃?xún)H有的幾粒糖果，喜歡共同絞盡腦汁做題……友誼，是青春路上最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
看花開(kāi)花落，望云卷云舒。夏去冬來(lái)，潮起潮落，青春來(lái)得正好。我們不再一味地聽(tīng)從父母，持著(zhù)自己的想法，或許發(fā)生過(guò)沖撞，或許經(jīng)歷過(guò)冷戰，可矛盾過(guò)后也會(huì )想起父母的好。我們不再執著(zhù)于兩個(gè)人的友誼，開(kāi)始結交更多的朋友，可是再回首，發(fā)現你最在乎的仍是那一個(gè)人。青春太善變，青春中的我們更是如此，可最重要的仍是那一件事兒——
享受青春的快樂(lè )。
我猜，你不一定懂得如何享受它，那么先去尋找它，在意氣風(fēng)發(fā)的少年馳過(guò)的綠茵場(chǎng)上找，在總是充滿(mǎn)瑯瑯書(shū)聲的教室里找，在熱鬧和諧的宿舍里找，在永遠包容你的家里找�？傊�，我們留下的青春痕跡，都是長(cháng)大后值得付之一笑的快樂(lè )。
青春中學(xué)生作文3
青春是什么？
青春是花朵，如花的身姿，如花的艷麗。你的笑臉，是最美的花朵；你的聲音，是最動(dòng)聽(tīng)的旋律；你的眼眸，是閃爍的星星；你的微笑，能讓人感到濃濃的春意；你的舉止，能讓人尋覓到春的信息。即使你是“丑小鴨”，也不要太憂(yōu)郁，畢竟，人不因美麗而可愛(ài)，卻因可愛(ài)而美麗。一年四季全是花季，好美麗，好浪漫，好飄逸。但總會(huì )遇到不解的困惑和迷茫，也許你想成為柴可夫斯基曲中的白天鵝，也許你想化身為安徒生筆下的灰姑娘。你初來(lái)駕到，你風(fēng)華正茂，你給大地以蓬勃的生機，你給人生無(wú)比的動(dòng)力。你的生活是如此的富有旋律�；ㄩ_(kāi)花謝，潮起潮落，不變的是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。啊，你人生的花季，正如同春花般炫麗。
青春是夢(mèng)，玫瑰色的年華，愛(ài)做夢(mèng)的歲月。你開(kāi)始不斷對未來(lái)的憧憬，不斷的自我精心設計。你帶著(zhù)醉人的微笑，帶著(zhù)雪一般的希冀，帶著(zhù)青春的歡樂(lè )，帶著(zhù)神奇的遐想，把自己的未來(lái)編織成詩(shī)。夜里，你靜靜地勾畫(huà)著(zhù)自己初戀時(shí)的情景，也許是在一個(gè)冬天的夜晚，獨自漫步在雪白的街道邊，無(wú)意中感受到了一陣溫暖的風(fēng)，而會(huì )心的笑了笑，月下的攜手，也許比故事中更羅曼蒂克。夢(mèng)里，你幻想自己將成為一名救死扶傷的白衣天使，也許是一名保家衛國的軍人，也許是叱咤風(fēng)云的企業(yè)家……但是，當你幻想這一切的時(shí)候，是否想到了要經(jīng)過(guò)多少的苦澀和艱辛呢？青春的旅途并非一帆風(fēng)順，總有些陷阱和荊棘等待著(zhù)你，等待著(zhù)你去完成，因為那里有你的云，有你的風(fēng)，有你的整個(gè)世界。青春的歲月，時(shí)晴時(shí)雨，在無(wú)數的異想天開(kāi)里，你找到了自己真正的目標，思想逐漸深刻，目光日趨深沉。
啊，如花如夢(mèng)，如詩(shī)如畫(huà)的青春。
朋友，當你沉浸在青春的陶醉中，你是否想過(guò)青春只不過(guò)是一瞬間的事，來(lái)去匆匆，稍不留意，就成了過(guò)眼云煙。青春對任何人都是平等的，只不過(guò)看你怎么對待他了。只有保持青春的活力與進(jìn)取，對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，你才會(huì )青春永駐。
青春中學(xué)生作文4
我喜歡狂歡，亦如我喜歡沉默。
習慣每天趴在桌上寫(xiě)字，去文字中搜尋自己的快樂(lè )。
我習慣獨自散步，獨自郁悶，獨自仰望星辰。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我感到孤單，感到落寞。我不再喜歡把心事告訴爸爸媽媽?zhuān)矚g在黑夜設想茫茫的未來(lái)，這或許是最孤寂的姿態(tài)。之所以喜歡這樣，大概是因為害怕，或許也是為了逃避吧……
我不知道自己到底失去了什么，每天重復著(zhù)同樣的事情，吃飯、睡覺(jué)、上課……十分忙碌的生活，卻讓心感到無(wú)比失落。我開(kāi)始懷念過(guò)去，從回憶中剝離出寧靜致遠，解讀未來(lái)留給我的撲朔迷離。
雖然如此，但是我還是有獨家專(zhuān)屬的幸福。我樂(lè )而不疲地追逐自己的幸福，默默地寫(xiě)字，把我所有的事都記在那些紙上，用凌亂的文字拼湊當時(shí)的心情。不知從何時(shí)起，寫(xiě)字成了我無(wú)言的知己，寫(xiě)下我青春歲月里的一切，見(jiàn)證我的成長(cháng)，也記錄下有關(guān)青春的那道道明媚的憂(yōu)傷。
我的世界誰(shuí)來(lái)過(guò)？誰(shuí)走了？又有誰(shuí)給我留下了抹不掉的印記？這應該只有我自己才能明白。我還是會(huì )沉默地記下一切，因為它們是我青春的記憶，是抹不掉的印痕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴……風(fēng)還是會(huì )吹亂我的頭發(fā)，我保持緘默，只是我又多了一個(gè)朋友，它幫我記下了一切。
天空越蔚藍，人越孤單。我在成長(cháng)，更多的是等待青春里的朋友。一張紙，一支筆在我青春翻飛的扉頁(yè)上留下一排足跡。它們就是朋友，寄托我所有的思念，也承受我所有的苦悶。掩耳聆聽(tīng)心的旋律，閉眼回想曾經(jīng)的樂(lè )章，原來(lái)的一切都變得遙遠，原來(lái)的伙伴變得疏離，再也讀不懂他們的眼睛�？粗�(zhù)他們各奔東西，漸行漸遠，一切成了朦朧的回憶，唯留我一紙一筆。唉，我無(wú)言的朋友。
習慣的事依舊未變，無(wú)言的朋友給我的是寬容、安慰。我的青春，夜已微涼。無(wú)言的朋友，快樂(lè )由我做主，讓你記下青春里的哀思和祝福，聆聽(tīng)青春的憂(yōu)傷和快樂(lè )……
青春中學(xué)生作文5
青春：
你好!
為何詩(shī)人筆下的你總是活潑張揚?為何現實(shí)生活中的你總是沉默無(wú)言?每當莘莘學(xué)子口中念著(zhù)英文，腦海中思考著(zhù)數學(xué)，低著(zhù)頭從我身邊匆匆掠過(guò)，為何我看不見(jiàn)你帶給他們應有的朝氣?在等待答案的漫長(cháng)歲月里我偶然發(fā)現了你的“馬腳”。
青春，你知道嗎?有個(gè)女孩和我同歲，同樓，同校，可我倆從未真正的成為朋友，我們只生活在教科書(shū)里，用自己的幻想堆砌起來(lái)的世界里。青春，這是你給予我們的羞澀還是冷漠?
雨季亦是假期，那綠色的報亭便成了守望的方向，“《讀者》!”幾乎是同時(shí)，兩只手遞過(guò)的錢(qián)讓報亭的主人左右為難：“真不湊巧，《讀者》太好賣(mài)了，才進(jìn)了幾天就只剩這一本了�！蹦谴蔚呐加鲆苍S是友誼的前奏，我看了看撐著(zhù)花傘，穿著(zhù)碎花短裙的她，小心地縮回手，輕輕低頭：“你好，這本你買(mǎi)吧�！笨床灰�(jiàn)她的表情，卻看見(jiàn)那雙小巧的涼鞋消失在視線(xiàn)中，她已跑開(kāi)幾步朝我揮手：“謝謝你，我不急，你買(mǎi)吧!”那天，報亭邊，藍傘下，我怔怔地站著(zhù)，久久注視著(zhù)雨中漸行漸遠卻魅力綻放的花傘。
青春，你可知道那個(gè)撐著(zhù)花傘的女孩與我同樓、同校?
隔天，仍有細雨翩飛，我拿著(zhù)她放棄的《讀者》坐在窗前，墨香依舊，我卻無(wú)心細品，仿佛雨中仍有那花傘，那背影在晃動(dòng)�！安恢浪袥](méi)有買(mǎi)到呢?”我向外望去，進(jìn)入眼簾的，灰色天空下的灰色樓房間競躍動(dòng)著(zhù)一個(gè)白色的身影!青春，你一定猜到了吧，是你給予了她靈動(dòng)的身姿，為何沒(méi)撐傘?我一挺身站起來(lái)……她沖進(jìn)樓道，我也舉著(zhù)毛巾沖出家門(mén)，她站在樓道口，小心地用手擦去書(shū)上的點(diǎn)點(diǎn)雨水……直到她好奇地看著(zhù)我，我才支支吾吾地遞上毛巾，她笑靨如花：“我家在5樓，有空去我家小坐?”
羞澀被動(dòng)，青春，你是想用這種方式讓我們彼此觀(guān)察對方是嗎?你給予我們的不再是張揚，而是特有的敏感以及珍貴的友情和善良。
青春，謝謝你與我們玩了一場(chǎng)愉快的捉迷藏。
此致
敬禮!
一位剛懂你的中學(xué)生
20xx年一個(gè)溫暖的秋夜
青春中學(xué)生作文6
人生中，有一種東西擁有時(shí)最珍貴，失去時(shí)最無(wú)奈，讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)也不能把它重贖回來(lái)。你縱有回天之力，也只能仰天長(cháng)嘆！
歷經(jīng)無(wú)數個(gè)春夏秋冬的更迭，當你驀然回首時(shí)，才發(fā)現自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢(qián)；它不是權勢，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。
人生最美好的季節莫過(guò)于青春歲月。帶著(zhù)對成長(cháng)的依戀和成熟的追求，我們悄悄地踏上青春的階梯，邁向青春大門(mén)。于是，多晴多雨、多夢(mèng)多思的季節到了，誰(shuí)也無(wú)法抗拒，誰(shuí)也無(wú)法回避。
青春是一首高昂的壯歌，讓你用如火的熱情唱出它生命的輝煌；青春是一個(gè)溫馨的美夢(mèng)，讓你用寬厚的雙手撫去它現實(shí)的虛妄；青春是一只翱翔的飛鴻，讓你用生命的超然驅除它世俗的纖塵；青春是一生最美的花季，讓你在幸福的時(shí)候倍加珍惜留住生命中永恒的芬芳……當飛花漸瘦，昨日與今日不再同樣年輕之時(shí)，才如夢(mèng)初醒：青春無(wú)需昭示，不用證明，青春揮霍不起，青春更不為你所獨有。每個(gè)人都擁有過(guò)青春。如花的芳齡，只是自然的造化，不是青春的享受；斷章片語(yǔ)的浮華炫耀，只是你的幼稚，不是青春的魅力；所謂的放浪形骸，只是你的偏執，不是青春的灑脫……生活中，年輕的你即使百般不如意，萬(wàn)事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你！
擁有青春，就擁有一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有一份燦爛和輝煌！
讓我們?yōu)榍啻汉炔剩?/p>
青春中學(xué)生作文7
時(shí)光荏苒年復年，光陰似箭日復日，轉眼又到了夏天。其實(shí)我打心眼里是最喜歡春天的，春的溫柔，春風(fēng)的圣潔，春天里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就連春天的濕潤泥土里都孕育著(zhù)希望的芬芳。但隨著(zhù)歲月之輪的轉動(dòng)，春天終究會(huì )被炎炎夏日所取代，無(wú)論我們怎樣戀戀不舍，也只能默默著(zhù)在心頭哭泣，靜守來(lái)年的春天。青春的到來(lái)也如夏日來(lái)臨般殘酷的悄無(wú)聲息的來(lái)到我們的身前，季節的變化我們終會(huì )釋?xiě)�，終會(huì ) 等待下一個(gè)春天的到來(lái)，但逝去的童年不能釋?xiě)�，再等待也不�?huì )回來(lái)。所以從今天起認真對待這比夏天更殘酷更激情的青春，即使再懷念逝去的昨天也不能荒廢索然無(wú)味的今天，努力在炙熱的夏天里積蓄力量打造更美好的明天。
夏天的特點(diǎn)：熱、白天長(cháng)夜間短，以及那暗無(wú)天日的連綿雷雨天。哎呀！好熟悉的感覺(jué)，這不就是青春?jiǎn)�？每個(gè)青春期少男少女都激情澎湃，朝氣蓬勃尤勝夏日炙陽(yáng)；每個(gè)青春期少男少女都精力充沛，有大把的時(shí)間任人揮霍；那千千萬(wàn)萬(wàn)迷茫的青年不正是再度暗無(wú)天日的連綿雷雨天嗎？噢，原來(lái)夏天就是四季的青春，青春就是人生的夏季。既然這樣那還等什么呢？打起十二分的精神來(lái)磨刀霍霍在激情澎湃的夏日里盡情的綻放青春的絢麗花朵吧！讓我們相約在青春的夏日！
枝繁葉茂的窗外炙日炎炎，那遮天蔽日的森林，那碩果累累的無(wú)盡麥田，那精神抖擻的蟬啊，蛙啊，鷹啊，雀啊，那波光粼粼的水啊，魚(yú)啊，荷啊，蘆葦蕩啊，都在屬于他們的夏天里愉悅的翱翔，夏天的狂風(fēng)暴雨竟對他們毫無(wú)影響。那么我們呢？我們的青春總是在迷茫下光陰虛度，是不是也該反醒下了？夏天來(lái)了，正值青春，那么就讓我們與夏天綻放絢麗的花朵吧！
青春中學(xué)生作文8
告別了童年，進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，也就步入了青春的殿堂。
青春到處洋溢著(zhù)激情，她告別了童年的純真，逐步趨向于成熟；她告別了童年的羞澀，逐步趨向于大膽。青春是一顆未成熟的橄欖，起初感覺(jué)清爽，入口后又覺(jué)苦澀，但咀嚼后卻回味無(wú)窮。
正值花季時(shí)節，當然有很多夢(mèng)想等待放飛，終于有一天，一不留神，從手縫中溜出了一張白紙。
一個(gè)夏夜的黃昏，我等到同學(xué)們都離去了，偷偷跑到他桌前，快速塞了一張紙條在他的抽屜里，然后小偷一樣地溜回了家。
晚上月光和大地纏綿，我也和床欄來(lái)了個(gè)親密接觸�！昂猛窗�！”一骨碌翻下床，腦中回想著(zhù)他的笑容……
第二天一大早，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室，他已在座位上了，一看他仍是若無(wú)其事的向我微笑，一顆不安定的心砰砰地跳個(gè)不停，難道他沒(méi)有看到？還是……心中一陣狐疑。
體育課，我借故身子不舒服而留在了教室，然后悄悄地窺視他的抽屜，不在了……
放學(xué)了，我在校園僻靜的樹(shù)影下等待，等待著(zhù)他。他來(lái)了，手中拿著(zhù)一張紙條，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你應該明白我的意思�！比缓筮f過(guò)紙條就走了。
打開(kāi)紙條，一行熟悉的字映入眼簾，“放學(xué)后在校園東南角的樹(shù)下見(jiàn)�！毕旅婕恿艘恍凶郑骸斑^(guò)早地去品嘗一棵樹(shù)的青果子，它的味道是苦澀的�！�
拿著(zhù)紙條，我心顫抖。遺憾中多了一份輕松，一份釋然。
青春告訴我，遺憾有時(shí)也是一種美麗，苦澀的青春在于你如何去把握。人生苦短，我們只有在青春時(shí)多播種、耕耘，在人生的秋季才能?chē)L到甜果，關(guān)鍵看你如何把握。
青春，激情的象征。
青春中學(xué)生作文9
走過(guò)許多歲月，在泥濘前未停下腳步。
翻過(guò)幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點(diǎn)勇氣。
讓我在戰場(chǎng)上奮勇殺敵。
——題記
我站在中考的前沿，滿(mǎn)目荒夷，淡藍色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著(zhù)一出出悲歡離合的鬧劇。而觀(guān)眾的我們，站在那做一個(gè)摘星飛天的動(dòng)作，那一刻就是永恒。
誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，你們真幸福，在這么一個(gè)組里。誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，你們真快樂(lè )，在這樣好的班級里。那時(shí)，我記得我會(huì )嘿嘿傻笑幾聲。搭著(zhù)組長(cháng)的肩膀，說(shuō)是啊，我們是誰(shuí)。
誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，你過(guò)得真單純，在那么一個(gè)圈子里。隨都會(huì )說(shuō)。你活著(zhù)真有動(dòng)力，在那樣的友誼中。那時(shí)我記得我會(huì )呵呵開(kāi)懷大笑。勾著(zhù)小米的手，說(shuō)是啊，我們是誰(shuí)。
誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，要說(shuō)那個(gè)班最好，最熟我們班。因為我們都是性情中人，哭和笑都是表達著(zhù)自己的內心最真實(shí)的感受。
知道我不會(huì )寫(xiě)議論文我們會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，放在桌子下面，一片一片挨著(zhù)抄。知道我嗓子啞，他們會(huì )在地上灑點(diǎn)水，問(wèn)急了，他們就說(shuō)水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請假去給我買(mǎi)水�？墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗�。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著(zhù)分到這個(gè)班，就要笑著(zhù)離開(kāi)。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長(cháng)。我們在一起唱的同桌的你。
也許將來(lái)有一天，我們不會(huì )重逢，但，咱們三在拼搏奮斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠難忘，也許這是最后。但我永遠紀念那逝去的風(fēng)華。
走過(guò)許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步
經(jīng)過(guò)彷徨無(wú)奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記
青春中學(xué)生作文10
曾經(jīng)，我們各人的左手，緊握著(zhù)各人的右手，就這樣放膽在校園里盡興；曾經(jīng)，我們彼此背抵著(zhù)背，就這樣背靠背幻想著(zhù)前程。
曾經(jīng)相信，即使我們的影子被鑲進(jìn)小學(xué)畢業(yè)照里，大家亦會(huì )沖出框條，用真身溫暖彼此的記憶。
兩個(gè)酷暑，加上兩個(gè)嚴冬，光陰在城市的鋼鋼管管里穿行，帶著(zhù)純真與稚氣，沖進(jìn)了灰海。
一個(gè)個(gè)都變了么？
再次相逢，是在途中，我看著(zhù)你被媽媽從游戲機室逮了出來(lái)，頹然地消失在人海。我記得你曾經(jīng)美麗的面孔，教我讀過(guò)純真的星空。如今只剩下深深的眼窩，蒼老的痕跡。我看見(jiàn)你的羽翼脫落，碎成了千百塊無(wú)法修補的碎片。
再次見(jiàn)到她，是在餐廳中。我看著(zhù)她挽著(zhù)他的手那般溫和，像小鳥(niǎo)一樣喳喳地唱和。過(guò)早地渡過(guò)這成熟的邊界，我看見(jiàn)他的翅膀在萎縮，拉著(zhù)這位男孩的手，不幸掉到灰海。
再次見(jiàn)到他，是在他校的門(mén)口中。夕陽(yáng)的光霞被云霞遮蔽，他在陰影中走進(jìn)了煙影�；鹦潜M責地燃燒著(zhù)香煙，他整個(gè)的身影那樣迷??，我想撥開(kāi)煙霧再看看他那純美的笑容，卻發(fā)覺(jué)近近的他正走遠，我恍然在夢(mèng)中。沉甸的羽翼拉著(zhù)他下墜，我無(wú)能為力地看著(zhù)他后退。
也許還有誰(shuí)在飛，我打量著(zhù)身旁的圈子。是的，至少還有一個(gè)，仍舊努力地飛，努力地追，艱難避開(kāi)了兇猛的火舌，帶著(zhù)我一起走進(jìn)真正的美好。我看著(zhù)她的羽翼逐漸豐滿(mǎn)，潔白得讓人心動(dòng)。她多次地拭去我翼上的塵灰，多次地抹去火焰的余暉。她的左手依然拉著(zhù)我的右手，我們同進(jìn)，不退，摸索著(zhù)我們未來(lái)的路。有時(shí)她會(huì )特意松手，讓我獨自遨游。
有時(shí)，我有停飛的念頭，青春的枷鎖在逐步加重力度，喘息的次數不住加多。
每當落下的一剎，我都聽(tīng)見(jiàn)青春的呼喚，那里宣讀著(zhù)我的夢(mèng)想，那里讓我現在看到了未來(lái)。于是，轉身?yè)鋼P著(zhù)翅膀，想飛的信念又再次加深。
只想飛！縱使滿(mǎn)面塵灰，午夜天宇星輝，能叩響我心扉。
只要我還聽(tīng)得見(jiàn)青春的呼喚，只要我還有飛的信念，我一定能避過(guò)火舌，橫跨灰海，�？吭趯儆谖业淖盍聋惖暮０�！
青春中學(xué)生作文11
天使對了我說(shuō)，他是甜的，可是惡魔告訴我說(shuō)他是苦的，人類(lèi)說(shuō)讓我相信天使，因為惡魔是壞人，可是后來(lái)我相信了他就是怎么假，我給天使欺騙了。
因為我下了人間變成了墜落的天使，我明白了很多，我明白了什么是愛(ài)情什么感情，我知道了什么是壞人，其實(shí)我知道了不是所有的惡魔都是壞的不是所有的天使都是好的，我甚至討厭，人類(lèi)。
我不聽(tīng)我母后的話(huà)來(lái)到了人間，后來(lái)我愛(ài)上了一個(gè)叫義的男人可是，他不愛(ài)我，他只是想飛，他取了我的翅膀，聽(tīng)說(shuō)我的初吻可以讓他變帥，我的第一次可以讓他長(cháng)生不老，他騙了我偷走了他們，可是我，只能偷偷的回到我家，我不能告訴我的父母我去了人間一個(gè)叫義的人拿走了我的翅膀，我沒(méi)有了保護傘，我成為了天使世界的怪物，所有的人只能沒(méi)日沒(méi)夜的嘲笑我，我甚至想過(guò)自殺，可是我不能這樣我就輸了，我以為在人間他會(huì )慚愧，都是他永遠那么不要臉，人類(lèi)把我說(shuō)成了不要臉的怪物，后來(lái)那個(gè)人類(lèi)每天做噩夢(mèng)，所以他寫(xiě)了一些文章，把我寫(xiě)成了墜落的天使，可是我就覺(jué)得那么虛偽，但是我只是一個(gè)沒(méi)有能力的天使我變成了天使世界最差的，天使了。
可是有一天我媽媽告訴我，原來(lái)我可以重新修練，雖然很難但是，我可以努力，我知道了一些名人名言，我知道了努力就有收獲，我知道了種瓜得瓜種豆得豆，我覺(jué)得一切，現在我不能怪誰(shuí)，也不能去想什么因為我有一個(gè)老師他非常出色，所以我一定要爭取努力學(xué)習魔法，有一天我一定要把我的`一切要回來(lái)，包括現在所有人給我的侮辱，我要變的很優(yōu)秀，因為這樣天使和人類(lèi)才會(huì )瞧的起我，后來(lái)我有堅持不下去了，我就準備自殺，可是我的仙人掌救了我，我很感激他，可是他卻沒(méi)有了生命，我發(fā)誓我一定要好好學(xué)習這樣我才能報復，才可以愛(ài)我愛(ài)的人。
我將用我的青春去努力，天使我會(huì )回來(lái)的，雖然現在所有的人都叫我惡魔。
我的青春我做主。
青春中學(xué)生作文12
很多時(shí)候覺(jué)得自己走了好久好久，其實(shí)一直在原地徘徊，從未向前邁出過(guò)一步，但總是那么累，那么累。
如今常被人們掛在嘴邊的一句話(huà)是“成名要趁早”，他們卻忘了說(shuō)這話(huà)的是才華橫溢的張愛(ài)玲，是這個(gè)奇女子。她對人生的感悟，是許多人一輩子都不曾有過(guò)的�！吧且患A服，這件華服上爬滿(mǎn)了虱子�！边@是張愛(ài)玲十七歲時(shí)的驚世之言。如此一個(gè)驚采絕艷的女子，卻一輩子為情所傷，為情所困，直到生命走向盡頭。
或許在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界里，實(shí)力才是硬道理。而如今所謂的明星，在古代不過(guò)是最卑賤的戲子。很多時(shí)候，你只看到有哪個(gè)人一夜成名，卻不知曉他為此付出了多少的汗水。有一句話(huà)叫做“你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費力�！痹�(jīng)不理解它的含義，如今卻是懂了，要想風(fēng)光表于人前，就得將眼淚埋于午夜月光后。
馬云曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“你現在翻著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，看著(zhù)微信......干著(zhù)我八十歲都能做的事，不努力，你要青春干嘛？”看到這句話(huà)后，本能的想要反駁，因為這說(shuō)的好似就是自己。沉下心來(lái)，仔細想想，發(fā)現這確實(shí)很有道理，自己現在常做的事，八十多歲了也能做，而有些事情到了八十多歲卻是想做也做不了了。與其宅在家浪費著(zhù)時(shí)間，浪費著(zhù)青春，倒不如走出這個(gè)小圈子，闖一闖這世界。
比爾蓋茨在發(fā)現計算機的巨大商機后若沒(méi)有去嘗試，他或許可以頂著(zhù)哈佛畢業(yè)生的光環(huán)，找到一份不錯的工作，順順利利的過(guò)完這一輩子，但他絕不會(huì )獲得今天這樣的成就。
許多人口里常念著(zhù)自己的夢(mèng)想，卻不付諸行動(dòng)，只是嘴上說(shuō)說(shuō)有何用？并不是你有夢(mèng)想，人們就要替你買(mǎi)單，你必須讓人們看到你奮斗之后流下的汗水，才能獲得成功。
青春中學(xué)生作文13
青春是美好的，瑰麗的如同玫瑰，散發(fā)著(zhù)其獨特而美妙的芬芳。
青春是純真的，樸素的如同百合，那般清純，那般天真。
青春也是絢麗多彩的，是一塊涂得五顏六色的涂鴉板。
我歌頌青春，我為青春喝彩！青春固然是美好的，但有誰(shuí)去認真品嘗過(guò)其中的真諦呢？又有多少人懂得珍惜青春，擁抱明天呢？當我們看到越來(lái)越多的少年逃課、抽煙、打架斗毆；越來(lái)越多的同學(xué)從前排的“黃金位置”調入后方；當我們聽(tīng)到越來(lái)越多的少年滿(mǎn)不在乎的說(shuō)“我天天在外混，日子不也挺不錯嗎？”，越來(lái)越多的同學(xué)抱怨“上學(xué)好辛苦，不想再上”。我們的心里會(huì )升起多少感觸，會(huì )低頭沉思多久！
他們的青春在滴血��！這樣的青春是陰暗籠罩著(zhù)的，殘缺的，而又頹廢不堪的！而擁有這種變態(tài)青春的人居然越來(lái)越多，試問(wèn)：“祖國的明天會(huì )是一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)天么？”
……
也許人人都有夢(mèng)吧！或許是當“teacher”,或許是當“star”，更有甚者想當“super farer”。人人都把夢(mèng)想叨念在嘴邊，銘記于心中。然而我越來(lái)越多地看到天天上課睡覺(jué)的同學(xué)也說(shuō)要上高中，并且是重高。大概他們擁有這種上進(jìn)心是值得提倡與稱(chēng)贊的吧！但是夢(mèng)想與實(shí)際行動(dòng)應是成正比的，因為“有付出，才會(huì )有回報”嘛！現在正值大好青春的我們，若天天懷著(zhù)夢(mèng)想到校來(lái)只是“睡覺(jué)”，那可真是“做白日夢(mèng)”了！想起歷代有作為者他們奮斗的青春，我們是否缺少他們的思想境界和生存的底氣；我們是否少了些磨礪，多了些紈绔；少了些高尚，多了些庸俗；少了些深刻，多了些膚淺。
青春這般美好，怎奈何這般虛度？況且“光陰似箭，日月如梭”。我們千萬(wàn)不要錯過(guò)了這美好而珍貴的青春，不要在一事無(wú)成后，“可憐白發(fā)生”。
朋友們，請切記：不要讓歲月在虛度中流逝，更別讓青春在幻想中虛度！
青春中學(xué)生作文14
我生命里的溫暖就那么多，全部都給了你。你一笑，我就開(kāi)心好幾天；你一哭，我就難過(guò)好多年。
——題記
又想起你了。給過(guò)我溫暖的你。
我回到這里，我們曾相遇的地方。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，操場(chǎng)上奔跑的身影、打鬧嬉戲的場(chǎng)景，一幕幕浮現在我眼前。
四月初，丁香花開(kāi)了，校園里彌漫著(zhù)芬芳迷人的氣息。我停下腳步，抬頭仰望這棵粉嫩的花樹(shù)。當我轉身的一剎那，看到了你�？∶赖哪橗�，高大的背影，我從側面看你，可能時(shí)間剛好，你眼角帶笑。那一瞬間，是我第一次喜歡一個(gè)男生，我心里說(shuō)：“好喜歡你�！�
后來(lái)，總是聽(tīng)別人提及你的消息，別人總說(shuō)你成績(jì)很好，是個(gè)很優(yōu)秀的人。每次我碰到你，總會(huì )下意識地低頭，待到你走遠，再回望你。我心里總是在想：“原來(lái)這個(gè)人身上有這樣的光芒�！庇心敲匆惶�，我也會(huì )有這樣的光芒，和你一樣。
喜歡一個(gè)人，就好像有了動(dòng)力，不是想和他在一起的動(dòng)力，而是想和他一樣成為成績(jì)優(yōu)異的人的動(dòng)力。他就像一個(gè)目標，那是我努力的目標。我不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復單調的歌曲；我不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉，也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨。舒婷曾說(shuō)：“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起！”我要長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，與你并肩相依。
你是否在年少的時(shí)候，心里有一份淡淡的喜歡。你會(huì )把它當做秘密，藏在心里。你會(huì )在失落難過(guò)的時(shí)候，想起他，想起你還有堅強的理由。
我希望有一天，你有你的銅枝鐵干，我有我的紅碩花朵，我們分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依。
這才是偉大的愛(ài)情。我不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅持的位置，腳下的土地。
謝謝你來(lái)過(guò)我的青春。
我又回到這里了，丁香樹(shù)下，我們相遇的地方。
感謝丁香，你給了我一個(gè)機緣；感恩青春，我在努力成長(cháng)！
青春中學(xué)生作文15
我不知不覺(jué)的愛(ài)上咖啡，起初并不是因為咖啡那種特別的先苦澀后香醇的味道。只是因為隨著(zhù)我學(xué)齡的增長(cháng)不知從哪里來(lái)的一股疲憊。于是，袋裝的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出現在了我的課桌上。偶爾，我看著(zhù)那因攪拌而旋轉的棕色液體，細細的粉末在其中盡情的翻滾然后慢慢溶化成為這杯棕色液體的一部分，就像那不甘寂寞的青春在初中盡情的燃燒。
我將咖啡放在杯中沖泡，就如我將青春放在初中的生活中醞釀一般，我們收獲著(zhù)什么？
一杯沖好了的咖啡，剛初入口，是一種有些嗆鼻的苦澀。這種味道正如我們在初中生活中常常能體會(huì )的到的苦澀。面對父母望子成龍般期望的眼神，自己卻是心有余而力不足；看著(zhù)那一張張如利器般的成績(jì)單，我的自信心總是被打擊的殘破不全。我能做的卻只是遙望著(zhù)那遠方的星空發(fā)出的一絲絲細微的感嘆，蒙住那雙隨著(zhù)學(xué)齡的增長(cháng)而日益近視的眼睛，希望那一張張成績(jì)單只是一場(chǎng)惡夢(mèng)�？墒�，當我再度睜開(kāi)眼睛還是看到了那惡夢(mèng)般的成績(jì)單，我的嘴角于是勾起了不到10度的一條弧線(xiàn)，那是一個(gè)標準的苦笑，帶著(zhù)一絲的自嘲和自責，有的人或許會(huì )高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”來(lái)聊以自我安慰，而我卻是靜靜的呆在角落里慢慢的沖淡那一絲絲的苦澀。
咖啡的苦緩緩的褪去，我嘗到了滿(mǎn)口的香醇。青春漸漸的在發(fā)酵，散發(fā)出那淡淡的香氣。在這繽紛多彩的歲月中，我們的生活猶如一首短小卻又精悍的哲理詩(shī)。在教室的某個(gè)角落里，我們可以捧著(zhù)一本書(shū)靜靜的品味中華文字的芬芳。當思緒透過(guò)眼前的書(shū)籍，穿過(guò)的這個(gè)教室，來(lái)到那散發(fā)著(zhù)香味的田園鄉村只覺(jué)的歲月就如這樣的山水畫(huà)，畫(huà)到濃處時(shí)我們就會(huì )遇到重重疊疊的煩惱，然而畫(huà)到淡處時(shí)我們可以細細品味青春，踏著(zhù)那只屬于我們的節奏，在這四處充滿(mǎn)青春的世界中任意遨游，也在學(xué)習的天地里辛勤勞作，耕作出一份份收獲的喜悅。
青春就是一杯泡在初中里的咖啡，品過(guò)了那重重的苦澀，你便收獲了那沁人心脾的香醇�？禳c(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，讓我們的青春過(guò)的更加充實(shí)！
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