青春的印記作文（通用31篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春的印記作文，歡迎閱讀與收藏。

　　青春的印記作文 1

　　雨后小路上的小水洼是雨的印記，跑道上早已被蒸發(fā)了的汗滴，是辛勤的印記，試卷上密密麻麻的字跡是努力的印記，那無(wú)數個(gè)開(kāi)著(zhù)臺燈的夜晚，那無(wú)數張當你堅持不下去時(shí)滴落過(guò)眼淚的試卷……都是青春的印記。

　　小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)很偏科的孩子，數學(xué)61分，英語(yǔ)98分，語(yǔ)文90分，因此，母親總是很苦惱，總是每天監督我寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，但那一長(cháng)串的題目和課本上一大片的定義幾乎讓我抓狂，我思維也許并不好，同樣的一道題目，別人看一眼就能知道解題方向，而我卻得讀兩遍，三遍，甚至五遍。記得那次數學(xué)考試成績(jì)出來(lái)了，我拿著(zhù)試卷，忐忑不安的站在家門(mén)口。心中閃過(guò)無(wú)數個(gè)借口，最終鼓起勇氣走進(jìn)了客廳，母親正在做午飯，聽(tīng)到我的腳步聲，快步向我走來(lái)。微笑著(zhù)看著(zhù)我，對我說(shuō)：“這次數學(xué)測試考了多少分？”我把手中的試卷遞給了她，媽媽看到那醒目的56分，沉默著(zhù)，這是我第一次數學(xué)不及格，果不其然，母親生氣了，她厲聲質(zhì)問(wèn)我為什么考的這么差？我哭著(zhù)說(shuō)我數學(xué)好幾道題目都算錯數了，母親看見(jiàn)我哭，心軟了下來(lái)，對我說(shuō)：“我來(lái)教你改錯題吧！”

　　中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我拿出草稿紙，在上面開(kāi)始解方程，母親坐在我的'身邊靜靜得看著(zhù)我。改題時(shí)，不時(shí)地提醒我哪里代錯數了，哪里方程列錯了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，離該上學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近了，我急得邊哭邊寫(xiě)。母親讓我靜下心來(lái)認真算題，告訴我還來(lái)得及，在母親的輔導下，我終于改完了錯題，而那張帶著(zhù)皺褶的試卷也成了我成長(cháng)的印記，至今仍被我保留在書(shū)架上。

　　我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)里的一句話(huà)：“初中這個(gè)階段只是你們人生的第一課，它是一個(gè)起點(diǎn)，我希望你們以后走的更遠，同時(shí)也希望你們歸來(lái)時(shí)仍是少年，帶著(zhù)青春的印記，一起去更遠的遠方吧！”

　　青春的印記作文 2

　　青春一個(gè)充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃的季節；燃燒著(zhù)激情和熱力，洋溢著(zhù)幸福和歡樂(lè )。青春，是人生中最真切的回憶；青春，人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　有人說(shuō)：青春是一首歌，是一抹朝霞。我說(shuō)：青春是自信的標志，因為我們流露著(zhù)最美的微笑。青春，是一張張五線(xiàn)譜，刻錄著(zhù)我們青春的格調。少年我們喜歡追夢(mèng)，腦�；孟胫�(zhù)青春美好的繪圖。耳邊常常響起吉他彈奏的弦樂(lè )，一個(gè)個(gè)美妙的音符浮現眼前，悠揚的樂(lè )曲回響在耳邊。正因如此，我們才有著(zhù)奮進(jìn)向前的目標，希望能夠編織一個(gè)夢(mèng)想織網(wǎng)。

　　青春猶如天邊彩虹，轉瞬即逝卻又艷麗多姿；青春是我們活力彰顯的年華，我們無(wú)拘無(wú)束、活力四射。青春如春春暖花開(kāi)，如夏驕陽(yáng)似火，如秋天朗氣清，如冬白雪皚皚。青春變幻多姿卻擁有著(zhù)最美年華與真切回憶。青春懵懵懂懂的年紀，我們羞澀、任性、狂妄卻是我們最真實(shí)的性格，青春的印跡悄悄劃下一道道風(fēng)景線(xiàn)。

　　我們自由灑脫，綻放著(zhù)最美的微笑，有著(zhù)最真切的回憶。每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)我們的幸福。青春標志著(zhù)我們的自信，是一份微笑。青春是風(fēng)鈴，吹開(kāi)了我們心扉；是彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想的樂(lè )曲。青春的印跡在美好年華中一點(diǎn)一點(diǎn)流露。

　　然而青春雖美卻易逝，時(shí)間在清風(fēng)中悄然流去，留下淺淺痕跡。有古人的`：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！币痪涿�言。郭沫若說(shuō)：人世間比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易易逝。青春的印跡刻錄著(zhù)我們最真切的回憶，青春的印跡悄悄劃過(guò)心底，萬(wàn)千變化流露心中。青春是人生中最美的風(fēng)景線(xiàn)，是我們最美的年華！

　　青春的印記作文 3

　　一想到那年的夏天，我的心里就一陣陣激動(dòng)，因為那不是一個(gè)普通的夏天，全世界的青年運動(dòng)員將齊聚在2500歲的歷史名城—南京，用一種獨特的方式向全世界推廣奧林匹克精神，而古城南京也將退去老態(tài)，重新煥發(fā)青春活力，向世人展現她激情澎湃的一面。

　　我期待的青奧會(huì )是熱情似火的。人們的臉上洋溢得全是熱情的笑容，心情無(wú)比激動(dòng)，就像懷揣著(zhù)十多只小兔子，“七上八下”“咚咚”亂跳個(gè)不停。青奧會(huì )的圣火經(jīng)久不息，猶如一盞神燈，照亮了整個(gè)南京城。禮花奔放奪目，宛若巨龍盤(pán)旋在空中，雄偉壯麗。華燈齊放，人們翩翩起舞，縱情歌唱，舉城上下一派沸騰的.景象。

　　我期待的青奧會(huì )是整潔美麗的。南京不再到處彌漫著(zhù)灰塵，PM2.5終于達標了，太陽(yáng)露出了笑臉，我們也終于見(jiàn)到了久違的藍天。街道兩旁鮮花齊放，綠樹(shù)成蔭。貫穿全市的地鐵網(wǎng)線(xiàn)已建成，人們出行都去乘坐地鐵了，路上的私家車(chē)少了許多，尾氣少了，我們又能呼吸到新鮮的空氣了。

　　當然，那也是一個(gè)取得輝煌戰果的日子。不時(shí)傳來(lái)莊嚴的國歌聲和激烈的喝彩聲，我們的運動(dòng)健將們個(gè)個(gè)生龍活虎，捷報頻傳，他們以自己的實(shí)績(jì)?yōu)樽鎳�贏(yíng)得無(wú)比的榮譽(yù)。

　　快點(diǎn)來(lái)吧！這就是我期待的青奧會(huì )！

　　青春的印記作文 4

　　正踏入青春的我們，懵懵懂懂，不知如何面對這似花的青春，就像是青春的標點(diǎn)。

　　青春，像是逗號。它只是人生的一個(gè)新的階段，一個(gè)轉折。當我走在林間小路，看見(jiàn)兩旁高而茂密的大樹(shù)，

　　再看看那似火的驕陽(yáng)，也許是夏天來(lái)臨了吧！想一想，青春也是這樣，剛剛送走了春天，又迎來(lái)了夏天。

　　青春，像是省略號。文章中的省略號，都是代表著(zhù)故事沒(méi)有完，需要讀者自己的遐想。青春便是如此，它留給我們的是遐想，需要我們續寫(xiě)這美好的青春。

　　青春，像是冒號。它似乎早就等待著(zhù)我們去講述那青春的'故事，故事中有驚喜，有酸辛，有苦澀。更多的是讓我們去品味其中的珍貴。

　　青春，像是句號。每個(gè)人都希望自己的青春是圓滿(mǎn)的。媽媽對我說(shuō)過(guò)：“孩子，在你經(jīng)歷的事情中，絕對不要做讓自己后悔的事情。要明白，世上是沒(méi)有后悔藥的�！蔽乙恢庇浿�(zhù)媽媽的話(huà)，所以我在我的青春道路上盡量用心做好每一件事情，盡量讓它圓滿(mǎn)。在文章寫(xiě)完時(shí)，我們都會(huì )添一個(gè)句號，告訴我們文章結束了，而青春 像句號，但并不意味青春的結束。

　　當我們開(kāi)始吟唱青春這首歌時(shí)，我們的青春才正要開(kāi)始。

　　青春的印記作文 5

　　我們即將結束我們的初中生活，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)我們回憶的校園。在這里我們褪去稚嫩不斷成長(cháng);在這里我們努力學(xué)習收獲知識;在這里我們一起玩耍收獲友誼。

　　現在，我們進(jìn)入了倒計時(shí)，中考倒計時(shí)，初中生活倒計時(shí)，人生第一個(gè)轉折點(diǎn)的倒計時(shí)，還有第一次去證明自己的倒計時(shí)。

　　我們迷茫過(guò)，我們彷徨過(guò)�？蛇@都不能成為我們不奮斗、不努力的借口!

　　張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：要做的事，總找得出時(shí)間和機會(huì )，不要做的事情，總得找到借口�？墒俏覀儧](méi)有任何理由不努力!因為如果今天我們松懈了，明天我們就要拿出雙倍的努力來(lái)彌補。

　　這個(gè)世界本身就是一個(gè)快節奏的世界，你不跑，別人就會(huì )超過(guò)你。今天，你用走的，明天，你就得拿出兩倍的速度來(lái)奔跑。

　　青春容不得浪費!青春容不得等待!努力不一定成功，但是沒(méi)有人可以不經(jīng)努力而達到目的!每一條通向成功的'道路上都布滿(mǎn)荊棘，只有靠自己一步一步踏碎這路上的荊棘才能看到你的陽(yáng)光大道，只有歷經(jīng)狂風(fēng)驟雨，才能撥開(kāi)云霧見(jiàn)到太陽(yáng)。

　　是時(shí)候了，是時(shí)候為我們自己拼一把了，趁青春未去，趁時(shí)光不老!讓奮斗鑄就夢(mèng)想!讓拼搏成就未來(lái)!

　　青春的印記作文 6

　　青春是一個(gè)多么富有生命的詞，青春無(wú)敵青春萬(wàn)歲，我的青春我做主�！敖�山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！笔澜鐚儆谇啻耗晟俚奈覀�，我要放聲歌唱青春。

　　青春，是激昂與動(dòng)力的象征，是生命飛揚的美麗。拒絕“無(wú)可奈何花落去”的傷感，從煩惱的'亂絲里掙脫。于艱辛中探索成功。年輕的我們有時(shí)會(huì )忘情沖動(dòng)，也會(huì )迷茫憂(yōu)傷;有時(shí)會(huì )會(huì )顧影自憐，也會(huì )悵然失若。但我們可以做命運的主宰，從失敗的低谷中奮起，于逆境里開(kāi)拓順利，去做生活的強者。相信曙光東升的黎明，彩霞漫舞的黃昏一樣完美，無(wú)可匹敵。

　　青春是我們縱情放歌的情節，青春是我們絢麗多姿的季節，青春是我們唱響生命的激情時(shí)刻，青春是我們打磨人生的流金歲月…緊抓青春的的手，打造靚麗的青春，抒寫(xiě)人生的輝煌，從生命與時(shí)光共同行走……

　　歌唱青春，我們面對每一次的挫折和磨難。歌唱青春，我們微笑面對每一次的挑戰。歌唱青春，我們?yōu)槊恳淮蔚某晒︱湴梁妥院�。青春年少歲月，我們一起為我們的青春歌唱。

　　青春的印記作文 7

　　青春猶如一首美妙的歌曲，彈奏出歡快的音符；青春猶如一輪剛出生的太陽(yáng)，正處于朝氣蓬勃之時(shí)；青春猶如一顆剛播下的種子，榮獲新生。青春，一個(gè)黃金時(shí)期，一個(gè)活力四射的時(shí)期，而我們，正在享受著(zhù)著(zhù)一黃金時(shí)期。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@正是一個(gè)個(gè)錯過(guò)了黃金時(shí)期而悔恨的人們發(fā)出的感慨��！

　　捧一杯清茶，拿一本好書(shū)，細細品味這一美妙時(shí)刻，這是再愜意不過(guò)的了。

　　課堂上，認真聽(tīng)講，吸收，笑話(huà)知識，在書(shū)海中遨游，博覽群書(shū)，用心去體會(huì )每一點(diǎn)一滴的知識，因為，青春的黃金時(shí)期是讀書(shū)的最佳時(shí)期。

　　青春，是一扇成才之門(mén)，需要一把充滿(mǎn)智慧的鑰匙，才能通向成才之路。

　　青春是美好的，也是美妙的。有父母無(wú)微不至的呵護，有老師耐心的教導，有朋友忠實(shí)的義氣，有同學(xué)默默的鼓勵。助于青春的我們，就是祖國的未來(lái)，民族的希望，就像一朵嬌嫩的花兒，被“園丁”呵護著(zhù)。

　　青春的遐想是美妙的`，甜蜜的，我們，隨著(zhù)青春的旋律，踏著(zhù)青春的節奏，享受著(zhù)陽(yáng)光般的照耀，雨露般的滋潤。

　　讓我們珍惜青春時(shí)期，奮發(fā)向上，開(kāi)創(chuàng )輝煌的未來(lái)

　　青春的印記作文 8

　　青春的味道是甜咸交錯的。我們以夢(mèng)為馬，在自己的舞臺上馳騁征戰。一步一步的成功添加了一筆筆輝煌的色彩，抹下不可磨滅的痕跡。但也不乏有失落與灰敗，多少個(gè)偷偷哭泣的時(shí)刻，我們在角落暗自撫平自己的傷口，轉身站起來(lái)拍拍手，將自己的希望重新點(diǎn)亮。青春是我們用揮灑出的汗水和淚水筑成的墻基，日后為我們堅守心里最是柔軟的一塊。

　　青春的模樣是迷霧朦朧的'。它變幻多端，總是在意想不到的地方轉折，扭身展露給你一個(gè)不一樣的姿態(tài)。因為青春懂你。我們也許曾經(jīng)發(fā)誓不撞破南墻不回頭，也許曾經(jīng)執著(zhù)追求在水一方，也許選擇孤身赴宴在所不惜……這些變幻的云彩，無(wú)一不是寶貴的珍藏品。尋找屬于自己的世界，是青春給予我們的邀請。所以我們一次次，朝著(zhù)未知的方向探索，一次次想要看清青春的面貌。

　　青春教會(huì )我們，無(wú)論何時(shí)何地，都應該全力以赴。同時(shí)我們也明白，無(wú)關(guān)年齡無(wú)關(guān)閱歷，都應該是青春進(jìn)行時(shí)。

　　把青春當作我們生命不能承受之輕，必然會(huì )懂得，最好的青春，無(wú)異于當下。

　　時(shí)至今日，我們不悔不怨，以手指向遠方，那一片天，是我們的青春。

　　青春的印記作文 9

　　青春是一個(gè)系在我們手臂上的銅鈴，只有不停地奔跑，才會(huì )發(fā)出悅耳的聲響，叮鈴鈴~~，叮鈴鈴~~

　　——題記

　　用青春寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)，在書(shū)里，青春如珍珠，任我們穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；青春如彩綢，任我們剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；青春如花種，任我們播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；青春如油彩，任我們調色，描繪出一片片美妙的景色。

　　前蘇聯(lián)著(zhù)名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春，世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！”每個(gè)人都擁有過(guò)自己的青春，多年后，那些美麗的青春記憶將成為我們腦海中永恒的經(jīng)典。

　　青春的我們如鳥(niǎo)兒展翅翱翔在知識的天空，青春的我們如魚(yú)兒遨游在理想的`海洋。

　　或許我們曾經(jīng)抱怨壓力太大，或許我們曾感到前途迷茫，那么不要懊惱，這是上帝賜予我們的禮物，它用青春來(lái)磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，改變我們的性格，讓我們成為主宰青春的主人。

　　青春如夢(mèng)一樣幻妙，如詩(shī)一樣清新，如畫(huà)一樣芳潔，如歌一樣動(dòng)人。用青春的絲線(xiàn)編制未來(lái)，用青春的汗水在希望的田野里播種新綠，必將收獲一個(gè)碩果累累的金秋！

　　青春的印記作文 10

　　青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡含情的幽香。青春時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)年少輕狂，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機，充滿(mǎn)著(zhù)美麗自信，青春的步伐不會(huì )因困難而停止，青春的旋律不會(huì )因為風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信，是活力，是朝氣蓬勃的標志，青春是多彩的。

　　青春猶如曇花一現，雖然比起人這一生所短暫，但只愿那一瞬間化作永不磨滅的永恒。在人生道路中，青春就像這路上的一處優(yōu)美的風(fēng)景，它聚積著(zhù)每個(gè)年輕人的夢(mèng)，它陶醉著(zhù)每一顆年輕的心。在這個(gè)多彩的風(fēng)景中，我們每個(gè)人追求著(zhù)屬于自己的太陽(yáng)，釋放著(zhù)追求夢(mèng)想的狂熱……

　　青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春也是瀟灑的。青春的我們，可以在河畔上去垂釣五彩斑斕的希望，可以在大師的文字當中與大師一起感覺(jué)人生的真諦，一起來(lái)領(lǐng)略人生的價(jià)值。同時(shí)，也可以在克菜德曼的鋼琴曲中尋找出失落的'感覺(jué)�？梢栽谶_芬奇所創(chuàng )蒙娜麗莎的微笑中諦聽(tīng)生命的旋律�？梢栽诶畎椎脑�(shī)詞中體味人生的那一份釋然，那一份豪邁，那一份豁達。

　　青春時(shí)代，我們有五彩的夢(mèng)，我們也有淋漓的愁，我們有希望，有自由，有燦爛的笑容，更有跋涉的腳印……

　　正因為青春包含著(zhù)一切，所以青春的色彩是美麗的、炫爛的、青春是多彩的。

　　青春的印記作文 11

　　有人說(shuō)青春是用來(lái)?yè)]霍的，有人說(shuō)青春使用來(lái)欣賞的，亦有人說(shuō)青春是用來(lái)學(xué)習的，而我認為以上三者均是別人的觀(guān)點(diǎn)，我所知道的青春是用來(lái)A＋B=C的。

　　青春是用來(lái)拼搏的，最初要有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，或大或小、或遠或近，但一定要去實(shí)現，哪怕你每天只能靠近夢(mèng)想一厘米，但是卻不能放棄。不能遇到了困難就去放棄，那是屬于我們自己的一生，也終究要靠我們自己去走過(guò)，雖然路有荊棘密布或亂石叢生，但是試著(zhù)自己告訴自己往前走一步，再走一步，可能那就是光明。

　　青春最美好不過(guò)的便是那封懵懂，懵懵懂懂的成長(cháng)，跌跌撞撞的前進(jìn)，最后充滿(mǎn)自信的成長(cháng)、蛻變、然后破繭成蝶。有時(shí)候不是別人不好，而是你自己并不夠努力。要明白平庸時(shí)你會(huì )因平庸而缺少朋友，成功時(shí)你便又會(huì )因為成功而少些朋友。那時(shí)你要學(xué)會(huì )自己變得堅強，變得美麗，變得更好。

　　當有了一個(gè)自己的'夢(mèng)想，并朝著(zhù)它堅持不懈的前進(jìn)，不退縮，不畏懼，然后華麗的轉身，那時(shí)你會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界是那么美好，青春也并不是如想象那般的難過(guò)。

　　青春的印記作文 12

　　青春不是年華，而是一種心態(tài)；不是玫瑰般的臉龐，紅潤的嘴唇和敏捷的雙腿。而是堅韌的意志，豐富的想象力，以及無(wú)窮的激情，青春是生命深處的一股清泉。

　　青春意味著(zhù)勇氣多余懦弱，青春意味著(zhù)喜歡冒險而討厭安逸。擁有此種品質(zhì)的人之中，六十歲的老人往往多于二十歲的年輕人。沒(méi)有人只因為年齡的增長(cháng)而年老，人們往往因放棄理想而年老。

　　歲月可使肌膚長(cháng)滿(mǎn)皺紋，但放棄激情可使心靈布滿(mǎn)灰塵。焦慮、疑惑、猜疑、恐懼和沮喪——都會(huì )挫傷心靈，磨損意志。

　　不管是白發(fā)老人還是青春少年，每個(gè)人的`心里皆有其喜歡之新奇事物

　　對星星和類(lèi)似星星的東西皆有好奇之心，敢于挑戰，對未知事物的孩子般的渴求之心，樂(lè )于享受生活帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　我們因充滿(mǎn)信心而年輕；因心存疑慮而變得年老；因自信而年輕，因心存恐懼而年老；因充滿(mǎn)希望而年輕，因滿(mǎn)懷沮喪而年老。

　　人人心里都有一座無(wú)線(xiàn)電臺，只要接收到來(lái)自地球、人類(lèi)和宇宙的美好、希望、勇氣、莊嚴及力量，就都會(huì )變得年輕。

　　當心靈的天線(xiàn)倒下，心如大雪般的悲觀(guān)、如冰塊

　　青春的印記作文 13

　　或許你從早晨起床時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到一股氣息，不是剛剛在下的樹(shù)苗，也不是那破殼而出的小鳥(niǎo)，那那股氣息又是什么呢？當我走過(guò)操場(chǎng)，這股氣息再次從我的身邊閃過(guò)，飄到那些年輕人的肩上，腰上，腿上。年輕的學(xué)生們忽的從寂靜的課堂中掙脫出來(lái)，重新的，用那美妙的動(dòng)作做著(zhù)運動(dòng)。不，不應該這么說(shuō)，我想他們是在演繹自己的青春，用活力給這個(gè)城市染色。我本認為這個(gè)七夕只是會(huì )留在學(xué)校里，操場(chǎng)里，可對于這個(gè)社會(huì )的好奇，他又蹦出來(lái)了于是每個(gè)人都帶有了這種氣息，拋開(kāi)了一切煩惱解脫自己內心的苦悶，那些沉悶在緊張生活中的人們，終于有機會(huì )將自己的身體舒展開(kāi)來(lái)。

　　外面的`陽(yáng)光似乎有魔法一般，給這大地上的每一個(gè)生命都充滿(mǎn)了能量。經(jīng)受冬天洗禮的大樹(shù)，身上的外衣已破敗不堪，或許在這個(gè)城市中，他是最沒(méi)有活力，也喪失青春的生命力了，可是他冒出了一點(diǎn)點(diǎn)綠色，接著(zhù)像是染成了淡淡的綠色，最后，他真正的，成功的激昂自己與自然融為一體，他又回到青春了，他又有活力！感謝你，青奧會(huì )，感謝你將這股氣息帶給我們。

　　青春的印記作文 14

　　是時(shí)間蹉跎了歲月，還是歲月沖刷了年輪。曾經(jīng)滄海難為水……

　　青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)

　　青春是每一個(gè)靈魂游走的痕跡，有悲有喜，在這個(gè)淚水與鮮花奠定的泥濘路上，我失去了方向，有時(shí)我渴望風(fēng)的瀟灑；淋漓盡致，有時(shí)我渴望光的執著(zhù)；一發(fā)不可收拾，有時(shí)渴望水的波瀾；漣漪瀲滟，而在這物欲橫流的年代，一切只不過(guò)是浮光躍影，在經(jīng)過(guò)金錢(qián)；權利；地位；等等的洗禮之后，泡沫褪去只會(huì )留下彷徨掙扎的軀殼……

　　有人習慣的卷縮，想徹底的把自己包裹隱藏起來(lái)，有人習慣的強顏歡笑，假裝著(zhù)堅強，有人習慣的跟著(zhù)生活被動(dòng)的行走，有人習慣的在暴風(fēng)雨中盡情的吶喊，最后無(wú)所謂的.游蕩。生活就像茶水，終日傾注在悲劇中，而人們還是習慣的去習慣這習慣的習慣，其實(shí)生活本就由許許多多的片段組成，有悲傷的，有喜悅的，但奇怪的是喜悅的片段總是會(huì )一閃而過(guò)，快得甚至沒(méi)有察覺(jué)，而那些憂(yōu)傷的點(diǎn)滴卻會(huì )永久的靜靜的停留在心底的某一個(gè)角落，或許哪天當我們突然想去把握住些什么的時(shí)候，是否又代表了什么？

　　人生是踏上了就回不了頭的路

　　人是萬(wàn)物之靈，每一次的喜；怒；哀；樂(lè )；背后都會(huì )有一段不可述說(shuō)的歷程，熟不知是社會(huì )改變了人，還是人改變了社會(huì )

　　青春的印記作文 15

　　還來(lái)不及淋漓盡致地感受童年美麗而幼稚的夢(mèng)，青春之門(mén)就已悄然洞開(kāi)。我腳步輕輕，在青春的門(mén)檻外徘徊。終于有一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心，朦朧的跨進(jìn)了13歲的殿堂。

　　第一次， 不要爸媽牽手，對他們說(shuō)：“讓我自己走”，

　　第一次，床頭上，不再有那心愛(ài)的布娃娃，第一次，心里頭不再有做游戲的渴盼。臉上添多了一份沉靜，心里添多了一份煩惱。這種莫名的感覺(jué)就是青春？

　　多夢(mèng)的季節，總想著(zhù)為夢(mèng)想插上翅膀，讓青春振翅翱翔，美麗的光環(huán)，套住了我年輕的心，使它開(kāi)滿(mǎn)鮮花、使它春雨連綿；激昂的歌曲，從變音的`喉嚨里迸發(fā)，唱出心中五彩的歌……就像那滔滔的江水，就像那天空的彩虹。

　　背起空空的行囊，我徒步走在長(cháng)長(cháng)的旅途，風(fēng)雨的洗禮和冰霜的歷練，我義不容辭的接受著(zhù)時(shí)間的打磨和冰霜的恩賜。

　　我年輕，我一無(wú)所有，但有數不盡的夢(mèng)想供我揮霍！有人說(shuō)，夢(mèng)想是虛幻的，我要說(shuō)，夢(mèng)想是美麗的，那一個(gè)成功不是由夢(mèng)想起步？

　　讓青春伴我起程，讓夢(mèng)想陪我上路，打開(kāi)那醞釀已久的酒壇，為青春喝彩，與夢(mèng)想干杯，在清醇于芳香中——前進(jìn)!

　　青春的印記作文 16

　　在萬(wàn)載縣喧鬧的街道后面，有明亮的教室，寬大的操場(chǎng)，青青的草地。處處散發(fā)著(zhù)青春的氣息，那就是我的校園——康樂(lè )鎮第三小學(xué)。

　　這里是培養祖國花朵的地方，這里有辛勤的園丁，幫助我們結出累累果實(shí);這里有真誠的學(xué)習伙伴，和我們一起學(xué)習，一起思考難題;這里有幫助人類(lèi)進(jìn)步的階梯，供我們學(xué)習豐富的知識。我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子送到學(xué)校來(lái)學(xué)習知識，老師便把我們帶到這個(gè)溫暖的班集體中來(lái)，與其他孩子相識，并微笑著(zhù)回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，手把手地把一點(diǎn)一滴的知識教給我們，讓我們在課堂上一天天長(cháng)大。老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無(wú)聞地奉獻，才成了今天知識飽滿(mǎn)的我們，望著(zhù)那些剛進(jìn)校的孩子，就仿佛看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對待這些孩子，我不禁感嘆:老師真是太偉大，太無(wú)私了!

　　校園，滿(mǎn)載著(zhù)我們的'夢(mèng)想;校園，它是青春的載體;校園為我們提供了巨大的自由創(chuàng )作空間，我們讀書(shū)如饑似渴，為的是結出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春，我們在這個(gè)校園里有過(guò)許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡。

　　這就是我的校園，我的青春!

　　青春的印記作文 17

　　青春，已經(jīng)張開(kāi)了熱情的雙臂，當我們投入青春的懷抱，我們應該把握這一刻的美麗。

　　處于青春期的我們，總是很瘋狂，要去叛逆一下，只是為了證明有了自己的思想。處于青春期的我們，情緒波動(dòng)大，難以做到以清醒的頭腦解決問(wèn)題。處于青春期的我們，精力充沛，接受能力強，可以培養多方面的.興趣愛(ài)好，開(kāi)闊自己的視野。

　　青春是全盛的，它擁有著(zhù)人生最偉大的創(chuàng )造力，它需要開(kāi)發(fā)；青春是美好的，它凝聚著(zhù)人生中最動(dòng)人的活力，它需要釋放；青春是短暫的，它演奏著(zhù)人生中最激昂的旋律，它需要把握。

　　青春是沒(méi)有規則的，許多的出其不意，讓你措手不及，多夢(mèng)，敏感，叛逆，易受傷，時(shí)而又表現出驚人的堅強。但這也才是它真正的本色。

　　青春是應該珍惜的，擁有它就擁有了奮斗的激情。然而有一部分人說(shuō)：“青春是享受的天堂，現在就開(kāi)始奮斗，哪還有空閑玩樂(lè )呢？”這些人不懂得，老年時(shí)的安逸是因為有了青春時(shí)期的不懈奮斗。青春是人生中最精彩、最美好的階段，如一首美妙的歌，流瀉出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，令人為之陶醉！

　　青春的印記作文 18

　　聆聽(tīng)著(zhù)面前真實(shí)的世界之音，一切都在發(fā)生莫測的變化。當然，青春也阻擋不了社會(huì )的公然操練，它安排我們相逢了，我們都會(huì )使每一個(gè)驛站的風(fēng)華歌手，每天撥弄著(zhù)各自不同的生活琴弦。 相逢是首歌，是淚流的幸福滾落，想要留住青春的河，卻沒(méi)料它已匆匆流過(guò)�；仡^望望我們的曾經(jīng)，一切一切的故事都在瞬間泯滅，展望命運的神壇，青春卻在艱難攀登中閃著(zhù)絲絲光焰，啟示真切的我們：我們是自己的神，自己的主，要做我們自己的主，夢(mèng)不能沒(méi)有輝煌，活著(zhù)的質(zhì)量正是人的歷史的回望。 于是，我們喊：靜下來(lái)吧，我的心;凍成冰吧，我的輪廊!

　　曾經(jīng)記得，青春的標志不是年齡，最堅硬的東西不是物質(zhì)，與靈魂較勁，靈魂比劍更強。在我們靈魂的骨子里，有一種飛揚的歌聲——奉獻，歌聲漸入云霄，由今天的奉獻能達到明天的'理想嗎?年青的想象總是帶著(zhù)風(fēng)的翅膀，那種淡泊而不遁世、寧靜而不枯寂的心態(tài)，你是否擁有? 盯著(zhù)真實(shí)的你我的眼，是啊，奉獻的青春全包含有等待與希望之中。 黎明，又一輪紅日，正勃勃地升起。

　　青春的印記作文 19

　　我一直等候著(zhù)，等候著(zhù)，渴望著(zhù)它的到來(lái)，它的腳步聲已臨近……――題記

　　青春進(jìn)行時(shí)，好容易盼來(lái)的新天地，我怎么舍得將它溜走？

　　就讓我用簡(jiǎn)潔的.話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這段時(shí)光的節奏和充實(shí)感吧：

　　談及起小學(xué)的“課間十分鐘”也是“熱火朝天”，俗話(huà)說(shuō)得太形象了，“眾人拾柴火焰高”，快瞧瞧作業(yè)本上同學(xué)們“蒼勁有力”的筆墨吧，若不是親眼所見(jiàn)，我還真將它當作快鏡頭了：同學(xué)們個(gè)個(gè)“舞臂操練”，筆尖仿佛是縫紉機的針尖兒，我真害怕他們將作業(yè)本磨出火花來(lái)――教室的溫度又升高了不少。

　　聽(tīng)聽(tīng)這五花八門(mén)的話(huà)語(yǔ)吧：“你作業(yè)寫(xiě)完了借我抄抄唄！”“加油，努力！”“瘋狂模式……”我感受到了青春的熱度。

　　也并非每所中學(xué)都是這樣的節奏，但我就愛(ài)這種速度，我感到十分地愉快，也許這就是青春的速度與激情得以展現的地方。

　　也沒(méi)有殺敵奪軍功那么夸張，每一次考試在我看來(lái)就是突出自己的“有知”，揭露自己的“無(wú)知”的機會(huì )，“有知”勝“無(wú)知”；便是一次戰爭的勝利。

　　別人跑，我也跟著(zhù)跑；別人歇下，我繼續向前跑。

　　這便是我最喜愛(ài)的了……

　　青春的印記作文 20

　　青春是個(gè)熱門(mén)的字眼，這個(gè)字眼吸引著(zhù)很多少年的眼球，同時(shí)很多的成年人也對青春有無(wú)盡的回憶和思念。很多人希望自己可以回到青春，好好在享受自己青春的時(shí)光和見(jiàn)見(jiàn)那些曾經(jīng)在青春中的朋友和被自己丟掉的時(shí)光。

　　我是一個(gè)正處于青春的男孩，我認為自己的青春應該加倍努力，讓自己的青春不白來(lái)，也不讓青春就這樣學(xué)習中度過(guò)。我要過(guò)一個(gè)有意思的青春，過(guò)一個(gè)有紀念意義的青春，雖然青春都是記得紀念和回憶的，但是我不想讓自己的青春太過(guò)于平凡�？粗�(zhù)自己現在每天在學(xué)校，幾乎是天天重復著(zhù)生活，不得不說(shuō)這樣每天重復的生活給了我無(wú)比的安全感，但也讓我感到了巨大的危機感。天天重復當然很安全，但是當我想到自己的青春很可能就這樣失去的時(shí)候，我的內心突然感覺(jué)到了危機。我可不想讓自己的.青春，天天在學(xué)習中，每天都是重復的日子。

　　回到宿舍我不斷的想，我突然想到了一件事情，既然不能做其他的，不如就在學(xué)校做義工好了。于是義工中有了我的名字，我把自己的想法記錄下來(lái)，然后到網(wǎng)站上去發(fā)表，希望找到更多和我一樣的青年人，我們一起交流開(kāi)心。

　　青春，自己做主。

　　青春的印記作文 21

　　中午，我和母親一起看“共同關(guān)注”，它的主題是“我要上大學(xué)”。電視里放得的是在高考中取得高分而佳麗收入不好的同學(xué)，我們不由自主的落淚了。因為一些感動(dòng)，一些無(wú)奈，更多的是因為貧窮。

　　我想到更多的是我自己，關(guān)于我的班級。班里的大部分同學(xué)條件都比較富裕。上課的時(shí)候，可以看見(jiàn)臥倒一大片，全在桌上睡著(zhù)了，正如說(shuō)的“特困生”，或者是一些打鬧聲，談笑聲，百聲匯集。時(shí)間一刻不留的溜掉了，它不會(huì )為誰(shuí)而多留一會(huì )兒�？粗�(zhù)他們，自己似乎很被動(dòng)，又只有拿起筆，聽(tīng)課，做筆記，這樣才不會(huì )心虛。

　　有多少青春可以揮霍？有多少時(shí)間可以流逝？那么有多少損失可以估量？伊能靜在《生死遺言》中寫(xiě)道：關(guān)于歲月的.積累，如此的輕又如此的重，輕重只是一瞬間，就是一個(gè)念頭的片刻，悄悄溜走的是我的高一。高中，三年，舉足輕重的三年。高一打基礎，高二為高三做鋪墊，高三則沖刺！三年，奮斗三年，受益一輩子。N年之后，那些曾經(jīng)揮霍青春的人，是否會(huì )向命運乞討？是否會(huì )埋怨時(shí)間？都不是理由，造成大錯的將是本身，本身是一切錯誤、后悔的根源。

　　我們應該懂得，關(guān)于揮霍青春，關(guān)于后悔……世上唯沒(méi)后悔藥。

　　青春的印記作文 22

　　青春如花迎著(zhù)朝陽(yáng)肆意綻放；青春如畫(huà)執智慧之筆書(shū)寫(xiě)似水流年；青春如歌迎著(zhù)困難一路亢奮昂然。在這如詩(shī)如畫(huà)的年紀里，哦，青春，原來(lái)你在這里。

　　記憶的年輪里，歲月仿佛是一個(gè)神偷。在不知不覺(jué)中奪走我們最珍貴的東西，讓我們防不勝防�；蛟S是看不清未來(lái)所以特別懷念過(guò)去，懷著(zhù)對未來(lái)的恐懼不安向未來(lái)發(fā)起挑戰，在這充滿(mǎn)荊棘的路上跌跌撞撞仍然信心滿(mǎn)滿(mǎn)。有人說(shuō)：這就是青春。

　　盧梭說(shuō)過(guò)：“人人生而平等但又在無(wú)所不在的枷鎖中�！被蛟S只有我們靠自身的努力和付出才能解開(kāi)枷鎖的束縛，才會(huì )開(kāi)出絢麗奪目的花，結出累累的果實(shí)。正值青春的我們，沒(méi)有陶艷明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.悠閑，更沒(méi)有孔明“淡泊無(wú)以明志，寧靜無(wú)以致遠”的淡然�！皟啥�不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”仿佛是我們的專(zhuān)有名詞。奈何抵不住那顆對花花世界的好奇心，卻忘了早已深陷其中。后知后覺(jué)，有人說(shuō)：這就是青春。

　　青春像一位追風(fēng)的少年。不顧冷眼與嘲笑、世俗的的眼光奮發(fā)向前。留下一句：“走自己的路讓別人說(shuō)去吧。

　　青春的印記作文 23

　　年輕是我們的資本，青年節那天，我們班集體決定去中國第一長(cháng)灘釋放我們的青春。

　　我們是包車(chē)去的，班長(cháng)要求每人那好換洗的衣服，估計是早就打算在那里大戰一場(chǎng)了，畢竟，高三，壓力太大，我們需要釋放我們的'壓力。讓大海容納我們所有人的青春熱血和煩惱。

　　我記得，我們一下車(chē)，就瘋狂的往海邊跑，我們大家一致同意把班長(cháng)扔進(jìn)海里，我們一群人追著(zhù)班長(cháng)跑，一群人就抓他一個(gè)人，他向我們求饒，我們不依。然后，便是一番搏斗的場(chǎng)面，一個(gè)人自然斗不過(guò)我們啦，后來(lái)便能聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)的慘叫聲，還我們的歡笑聲，隨后便其實(shí)青春就是這樣，肆無(wú)忌憚的笑，和悲傷。勇敢的追逐夢(mèng)想，和那些伴隨一生的伙伴。這些，都是最珍貴的回憶。這些，永遠都會(huì )留在我們心中。是下一個(gè)人，我們總能尋樂(lè )趣，海灘上，全是我們瘋狂的身影，我聽(tīng)到有人說(shuō)，年輕真好，是啊，年輕真好。

　　其實(shí)青春就是這樣，肆無(wú)忌憚的笑，和悲傷。勇敢的追逐夢(mèng)想，和那些伴隨一生的伙伴。這些，都是最珍貴的回憶。這些，永遠都會(huì )留在我們心中。

　　青春的印記作文 24

　　急急地走著(zhù)，忽然，一片落葉從我面前飄過(guò)，它隨風(fēng)蕩來(lái)蕩去，最終極不情愿不落在了地上。我愕然，已經(jīng)到了蕭瑟的秋天了嗎？抬頭望望四周，哦，大部分樹(shù)葉已經(jīng)泛黃了。我似乎已聞到冬天冰冷的氣味了。

　　放慢腳步，我靜靜地品嘗著(zhù)這份蕭瑟與孤寂，心隱隱地痛——我竟如此的漠視大自然的'微妙的變化了。我是該慶幸呢，還是悲哀？我不是努力想讓自己心如止水嗎？

　　我不是努力想和外界隔絕嗎？這偌大的校園，我只識得幾個(gè)人，走在校園里，再也不會(huì )遇到對我微笑的臉，再也不會(huì )聽(tīng)到那一聲聲親切的“嗨”我只有孤寂地面對每天的太陽(yáng)和月亮好吧，我對自己說(shuō)，“既然命運讓我孤獨，我又何必再做無(wú)謂的反抗？！”

　　一天天地我感覺(jué)自己的心在下沉，下沉日子像一條平靜的河，緩緩地流過(guò)。一天一封雪白的信箋輕輕地躺在了我書(shū)桌上，那是好友志從聊一寄來(lái)的信：“既然我們選擇了復讀，就要一如既往地堅持下去。雖然我們兩地相離，但我們心心相依，我們堅信明天的太陽(yáng)更加美麗！”

　　壓抑許久的淚水漫漫的滑落臉頰，我知道自己不再形影單只，我對自己說(shuō)：秋，是一種悲，可那是悲壯，不只是悲哀；秋，是一陣風(fēng)，可那不僅有風(fēng)沙，那更有風(fēng)采！

　　青春的印記作文 25

　　或許許多人都會(huì )有一個(gè)有激情的火紅的青春，一個(gè)有希望的綠色的青春，一個(gè)有魅力的藍色青春。而我與其他人不同，我的青春我做主。我的青春我要用淡紫色來(lái)涂抹。

　　青春，我用淡紫色涂抹。淡紫色靚麗而不嬌艷，淡雅而不俗氣。我們或許都看慣了單調的白色、沉重的黑澀。在我們看過(guò)這些繽紛的色彩后在去看一眼那淡雅的紫色，一定會(huì )令大家眼前一亮，清新高雅、在眾多的色彩中別具一格，富有個(gè)性，就像我們的青春。

　　青春，我用淡紫色涂抹。淡淡的紫色，很容易消失，因為它很淡。許多已經(jīng)失去青春的人，宗耀來(lái)嘆息這青春的.短暫。就如人們對許多事物的置之不理，卻對流星和縣花情有獨鐘，翹首以盼。這，正是那淡紫色的青春的短暫的魅力。

　　青春，我用淡紫色涂抹。當遠處的地平線(xiàn)最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當遙遠的彼岸最終踩在我們的腳下時(shí)，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈身處的最透徹的滿(mǎn)足。青春，是一場(chǎng)華麗的賽跑。青春，就應該盡情的奔跑。青春，正因為奔跑了，而在我們的人生旅途中畫(huà)出了一條美麗的軌跡。

　　或許，紫色并不完美。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，正因為它不盡完美，所以青春的夢(mèng)才會(huì )有了一個(gè)美麗的燈帶，有了一個(gè)景區的動(dòng)力。青春，我要用擔責色來(lái)涂抹。

　　青春的印記作文 26

　　高中，一個(gè)為理想奮斗的時(shí)期，老師們常常說(shuō)，度過(guò)了高三你就能自由了，于是，我們都在教室里苦苦煎熬著(zhù)，期待著(zhù)能夠早早畢業(yè)，期待著(zhù)自由，期待著(zhù)能夠離開(kāi)學(xué)校。

　　時(shí)間飛逝，轉眼真的畢業(yè)了，可是，我們似乎并沒(méi)有那么的快樂(lè )，并沒(méi)有想象中的興奮。默默的交換著(zhù)一些紀念品，好兄弟好姐妹，一起吃最后的一頓飯，唱最后一首歌，喝最后一杯酒，茫茫人海，從此各奔東西，也許真的是最后一面了。不能忘記的，還有老師，曾經(jīng)那些嚴厲的面孔，如今也已經(jīng)變得溫柔和藹，不再是曾經(jīng)我們口中的一頭頭猛獸，而化身成為了長(cháng)輩，慈祥的目光看著(zhù)我們就好像是在看一份多么值得他們驕傲的東西。日日夜夜的奮斗，我們只是在埋怨自己苦自己累，卻不曾想過(guò)，老師也在陪伴我們，老師也在加班��！還有母校，曾經(jīng)那個(gè)令人畏懼與憎恨的地方，現在卻那么的`令人向往，可他已經(jīng)不屬于我們，正如校長(cháng)所說(shuō)：當你們畢業(yè)的那一刻，你們不會(huì )再找到5塊錢(qián)就能讓你吃飽的餐廳！曾經(jīng)的玩笑話(huà)，現在卻那么的傷感。

　　畢業(yè)的我們，有太多的話(huà)想對學(xué)校訴說(shuō)，因為這里蘊涵著(zhù)我們太多感情，我們將帶著(zhù)母校的那份寄托，載著(zhù)老師們殷切的希望，努力向前！

　　再見(jiàn)了，母校！

　　青春的印記作文 27

　　也許，年少輕狂過(guò)，也許，自以為是過(guò)，也許，一笑而過(guò)過(guò)。也許也許，我們有太多太多的青春，大把大把的把它撒在了夢(mèng)里。

　　曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，夢(mèng)，究竟是什么，曾經(jīng)夢(mèng)過(guò)，自己會(huì )是一個(gè)像郭敬明那樣的作家，曾經(jīng)夢(mèng)過(guò)，自己會(huì )是一個(gè)像韓寒那樣的批判家，曾經(jīng)也夢(mèng)過(guò)，自己會(huì )是一個(gè)普普通通的小市民，哪怕，這些夢(mèng)都很遙遠，哪怕，這些夢(mèng)有的并不偉大，至少，我們是快樂(lè )，因為，我們有做夢(mèng)的權利，我們，多偉大，我們有偉大的資本，叫做青春。

　　可是，自以為是過(guò)了頭，才會(huì )發(fā)現，自己擁有的不過(guò)是那些無(wú)法實(shí)現的白日夢(mèng)，把它們用筆觸來(lái)刻畫(huà)出來(lái)，刻畫(huà)成后青春的離歌，于是，我便又擁有了另一個(gè)夢(mèng)，有人會(huì )說(shuō)我為賦新詞強說(shuō)愁有人會(huì )說(shuō)我老氣橫秋有人會(huì )說(shuō)后青春并不是我們可是，那些人們真的會(huì )懂嗎。

　　他們是幸福的，因為他們內心是干凈的`，是有希望的，對啊，我多羨慕，雖然，我也曾有夢(mèng)，現在卻又要把它格式化，減少自己的負荷，這不是猥瑣，這是21世紀殘忍的世界。

　　青春的印記作文 28

　　我歌唱青春，青春有活力，青春有朝氣，是青春讓我們奮斗有動(dòng)力。

　　青春是無(wú)限美好的，青春無(wú)限好，只是這 美好的時(shí)期帶來(lái)我們們奮斗的無(wú)限動(dòng)力，是這樣的動(dòng)力時(shí)代，帶給我們崇高的精神，是這樣的高大的目標，讓我們這目標，前行，這青春帶來(lái)了我們生活的美好。青春有活力，青春瘋狂。青春的時(shí)光里我們都是無(wú)限力量的，我歌唱青春，青春是我們大有作為的時(shí)候，是這個(gè)階段，讓我們生活的多姿多彩讓我們的生活有重大意義。我們歌唱青春，青春給我們帶來(lái)的是無(wú)限歡樂(lè )，和更好的工作，青春是生活中的黃金階段。是這樣的階段給我們的生活帶來(lái)了目標，這個(gè)目標能讓我們生活的有動(dòng)力，動(dòng)力的來(lái)源就是那些美好的事物，我們這個(gè)時(shí)刻遇到的什么都是樂(lè )于生存的。都是生活中的幸運者，因為我們有青春，就注定不會(huì )失敗。因為我們有資本，就注定會(huì )成功，沒(méi)個(gè)夜晚都是學(xué)習的時(shí)刻，不要虛度年華。晚上的學(xué)習是在安靜中度過(guò)的，這個(gè)時(shí)刻沒(méi)有任何東西打擾，這個(gè)時(shí)刻是我們得到知識，得到美好事物是時(shí)候，這樣的.影響力影響著(zhù)我們，青春你的號召力是無(wú)限的。無(wú)限的青春創(chuàng )造了無(wú)限的美好，無(wú)限的美好鍛煉了我們走向成功的道路。

　　我歌唱青春，青春帶來(lái)的是創(chuàng )造更好的未來(lái)。

　　青春的印記作文 29

　　那如迷蒙的的過(guò)去，混混噩噩地，在沒(méi)來(lái)得及挽留就這樣遠去了，我驚醒在迷蒙中。午夜后的清晨，窗外近似荒涼的安靜。大年初一的夜晚，本應是一個(gè)不眠之夜。黑暗中尋摸行李，無(wú)目的般的逃離。去尋找我那遺失青春的痕跡，習慣的點(diǎn)燃香煙，籠罩在煙霧中的難過(guò)是別人看不見(jiàn)的�？粗�(zhù)煙頭在黑暗中忽明忽暗，漫漫的感到孤獨和寂寞。腦海中不時(shí)地想起那些過(guò)去承載著(zhù)快樂(lè )和淚水的日子。又是一年的開(kāi)正。

　　青春，一個(gè)多么自豪又備受擠兌的'字眼。

　　青春，留下成功失敗足跡。生命或許是漫長(cháng)的，當印記隨風(fēng)飄然遠逝時(shí)，所有生命的輪回，也都在剎那間升華。生命或許是短暫的，當所有的年華都化塵土時(shí)，一切歲月的痕跡，都在時(shí)間里泯滅。

　　青春帶來(lái)了什么？當一個(gè)人默默的來(lái)到這個(gè)人世，就注定要走一條自己的路，那些歷經(jīng)的滄桑和坎坷都會(huì )舞動(dòng)在青春里，漫漫沉積。當一個(gè)人默默的離開(kāi)這個(gè)人世，我們又能帶走什么呢！一切俗世的繁華，到頭來(lái)也是一屢空，唯一能留給我們的是年少時(shí)經(jīng)歷的種種。當你笑傲離開(kāi)時(shí)也能自豪的想起，我的青春曾經(jīng)也飛揚。

　　青春的印記作文 30

　　也許在很久以前的時(shí)候我們就曾經(jīng)想過(guò)寫(xiě)一個(gè)完美無(wú)缺的故事來(lái)紀念我們的青春，可是后來(lái)才發(fā)現，哪里有什么所謂的完美無(wú)缺的故事，你能夠寫(xiě)得最好的文章永遠是下一篇。

　　而我們一直在創(chuàng )造的這些東西，其實(shí)永遠都是有差距的`，距離完美還有很大的距離，更談不上完美無(wú)缺了。

　　其實(shí)想一想，在這個(gè)世界上又有什么東西是完美的呢？每個(gè)人都有缺憾，每一件事情都會(huì )留給人們遺憾，也許只有這樣才會(huì )有一種殘缺的美，在人的心中更有回味無(wú)窮的意義。

　　也許以前的時(shí)候我們會(huì )想到很多東西，關(guān)于生活，關(guān)于做人，關(guān)于意義。

　　可是后來(lái)當你終于跳脫出一個(gè)圈子之后，你才發(fā)現有的人戴著(zhù)虛偽的假面，但有的人卻一直活的真實(shí)，卻一直被人詬病著(zhù)，因為人們不喜歡別人真實(shí)的活著(zhù)，希望別人也能和他們一樣戴上虛偽的面具。

　　因為在他們的世界認知中，只有這樣才能夠更和諧的活著(zhù)。

　　哪怕是那里已經(jīng)腐朽了，也要表現得非常完美，吳缺和諧美好。

　　也許這些規則在你逐漸長(cháng)大的時(shí)候，你都會(huì )發(fā)現了，但是你卻仍然要去適應，去磨合，去接受。

　　青春的印記作文 31

　　每一個(gè)都有一個(gè)青春，每個(gè)人都對自己的青春有不同的認識，所以每個(gè)人在青春里有不同做法。

　　這次五.一假見(jiàn)了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，這人雖然成績(jì)不好，但還挺乖的，不過(guò)這次我見(jiàn)他卻不同了，他叼著(zhù)煙正吞云吐霧呢�。�！我問(wèn)他：“你在這兒干什么？你怎么吸煙了？”“我醒酒的，在我們那混，不吸煙怎么辦呢！”他見(jiàn)了我很高興但又不屑的說(shuō)。隨后，他又說(shuō)：“哥們兒，走，上網(wǎng)吧泡一會(huì )！”“算了，你還是自己去吧，我走了，再見(jiàn)�！蔽冶阕吡恕�…

　　我那小學(xué)同學(xué)現在就把大好時(shí)光——青春浪費在吸煙喝酒、上網(wǎng)吧上了。我為他而感到悲哀，每個(gè)人的.青春只有一次，不可浪費，即使已經(jīng)浪費了，也要抓住眼前。

　　周處被村里人列為三害之一，他很難過(guò)，決心為村里人除掉三害，于是他擒白虎殺蛟龍，爾后發(fā)奮讀書(shū)，練習武藝，最終戰死沙場(chǎng)。

　　看周處這樣也能成為國家之棟梁，那么我們在青春年華里好好學(xué)習，那得比周處要厲害多了。毛主席說(shuō)過(guò)，我們是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是祖國未來(lái)的希望，不要虛度光陰，要珍惜青春，不要吸煙喝酒，要發(fā)憤圖強。

　　珍惜所擁有的青春吧！

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