青春的旋律作文（通用22篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的青春的旋律作文，希望能夠幫助到大家。

　　青春的旋律作文 1

　　一張唱片對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是一段，就像是你心里有一個(gè)杯子，杯里有一杯水，明智的人會(huì )潑出去一半，還留下另一半，但是我是不僅把一杯水全都潑了，還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個(gè)失去自我的過(guò)程……這個(gè)夏天聽(tīng)的最多的還是樸樹(shù)�！渡�如夏花》、《我去兩千年》。

　　他說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。一件事情的成功就意味著(zhù)你要失去很多很多的東西。他對《生如夏花》的關(guān)心程度似乎遠遠超出了《我去2000年》。當然他對每一件事情都是那么專(zhuān)注。在我的印象中，臺下的樸樹(shù)永遠是戴著(zhù)墨鏡背著(zhù)小包沉默；臺上的樸樹(shù)永遠是抱著(zhù)吉他閉著(zhù)眼睛唱歌，似乎全世界跟他并無(wú)牽連，他只是個(gè)連旁觀(guān)都不愿意的局外人。

　　看的不是很多。但絕對是最認真的�！赌鞘腔ㄩ_(kāi)》、《我愛(ài)你，再見(jiàn)》。虛假的溫度沒(méi)有力量，并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹(shù)仍是真誠的�；蛟S永遠。

　　校園歌曲。 青春的旋律。

　　就象他在歌片上寫(xiě)著(zhù)的“藍天下獻給你我最好的年華”。幾乎每個(gè)人都有自己的校園情結。只是各有各的看法而已。

　　校園歌曲伴著(zhù)我走過(guò)了多少個(gè)“花開(kāi)花謝雨飛雪飛”。

　　小時(shí)侯過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的〈〈童年〉〉經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海，感受海風(fēng)，以及在我幼稚的心靈中的大海雛形。

　　和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚，我是一只“音樂(lè )蟲(chóng)子”，飛來(lái)飛去找不到前進(jìn)的`方向（那段時(shí)間是中考前夕。好多同學(xué)都南下打工。中專(zhuān)深造。真的有種失落的感覺(jué)。）漸漸的，進(jìn)了高中。寫(xiě)“模范情書(shū)”的“青春”時(shí)代，對任何事情都充滿(mǎn)著(zhù)幻想，總是《青春無(wú)悔》，沒(méi)有事就寫(xiě)“關(guān)于理想的課堂作文”，逛逛“冬季的校園”，哼“小調B雨后”，對著(zhù)女生唱“白衣飄飄的年代”，“你知道我在等你嗎”（可惜當時(shí)不會(huì )吉他，否則現在至少不是流浪的吉他手了）。

　　“晴朗”的天空美，雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去，留下的只有“睡在我上鋪的兄弟”，“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著(zhù)“流浪歌手的情人”。

　　我知道。有時(shí)候一個(gè)人，越不想記住一些事情，但是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對過(guò)去痛苦的回憶，只能構成新的痛苦。

　　我很清楚這些字眼在我校園時(shí)代中的分量。老狼。高曉松。小柯。葉蓓。沈慶。樸樹(shù)……他們和我一起走著(zhù)這條很長(cháng)有很短的路�！吧�如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”。與其抱怨生活給你帶來(lái)的不公，不如沉下心來(lái)，認真的去做好每一件事情。

　　許多事情，當我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當我們卻不在年輕。許多事情，可以彌補，但許多事情永遠也不能彌補。比如我們的青春年代。

　　誰(shuí)在那里放？

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，是我們唱歌，最后的最后，是我們在走，最親愛(ài)的你，象是青春無(wú)悔的歌……”

　　青春的旋律作文 2

　　堅定、執著(zhù)、耐力與希望，在延伸著(zhù)的白色跑道上點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在彼岸的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮！青春的旋律正在你的腳下踏響！今天，我們舉行了“湯口小學(xué)第二十一屆陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )”。

　　陽(yáng)光明媚的上午，操場(chǎng)上奏起歡快的旋律“一二三四五六七八，二二三四五……”六年級同學(xué)穿著(zhù)統一的服裝，一本正經(jīng)地做著(zhù)廣播體操，歡快的韻律結束，同學(xué)們也胸有成竹了，笑容洋溢著(zhù)，似乎在譜寫(xiě)一首勝利的凱歌……

　　接下來(lái)的女子跳遠比賽里，我班同學(xué)謝心怡、吳曉萱、程琳，她們個(gè)個(gè)躍躍欲試，等待著(zhù)裁判的手勢。她們以風(fēng)馳電掣般的速度沖向跳板；起跳！落地。第一、第二、第五、被她們攬入懷中，她們都心花怒放了。

　　下午的男子一百決賽尤為精彩。我班強將鄭棟處在第三跑道，他弓著(zhù)身子，單膝跪地，虎口張開(kāi)撐在地上，兩眼平視前方，額頭上似乎有一些皺紋；他一定是在思考著(zhù)什么“我一定要拿第一；我絕不能給六年級丟臉……”“各就各位，預備——跑！”程老師一聲令下，鄭棟好似一架F——22超音速猛禽戰斗機，在零點(diǎn)幾秒內似彈簧狀地出發(fā)，他“棋逢對手將遇良才”了遇見(jiàn)了程澤豪，兩人當然是不分上下了，鄭棟力挽狂瀾，一馬當先、超過(guò)了程澤豪，“沖��！”許越一聲大拿了第一叫，更激起了鄭棟的斗志……終點(diǎn)到了。鄭棟以16秒52的好成績(jì)拿了第一，他自己心花怒放，也為六年級爭了光了。

　　鄭棟的英姿颯爽，似乎也激起了程霞的所向披靡；吳威的堅持不懈；俞男的`笑逐顏開(kāi)；謝心怡的奔逸絕塵……夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，大家滿(mǎn)載而歸。

　　流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功是屬于那些堅持不懈、勇往直前的人的。

　　加油吧！運動(dòng)健兒們！

　　青春的旋律作文 3

　　在我小小的心里，種著(zhù)一個(gè)名字，像悠悠歲月里，一顆永不變的樹(shù)悄悄地生長(cháng)著(zhù)思念，悄悄地生長(cháng)著(zhù)深情，我們的友情，是生活的結晶，比寶還要純凈，比黃金還要珍貴。愿我們的友誼如太陽(yáng)與大地結合一樣自然，一樣自由，一樣充滿(mǎn)生機。

　　青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，我將送你一句話(huà)：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。

　　青春時(shí)代的時(shí)代，我們有著(zhù)朝氣與活力。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。讀書(shū)館，總能浮現著(zhù)我們如饑似渴的眼神；體育場(chǎng)，總會(huì )飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)�密不可分，我們的�?mèng)想是那燃燒的`火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執著(zhù)是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng)，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來(lái)的希望，少年富則國富，少年強則國強。我們不畏考驗，我們會(huì )讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會(huì )讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會(huì )讓意志在殘酷和無(wú)情中堅強。

　　我是一個(gè)平凡的人，我平凡但我并不平庸，我只是在等，等待化蛹為蝶的那個(gè)一刻。

　　青春的旋律作文 4

　　“我的孩子，你不會(huì )與人友好相處，不會(huì )認真去對待別人�！痹谖疑铣踔星�，這句話(huà)已經(jīng)在我腦海中重復千百遍了。

　　這句話(huà)是母親對我說(shuō)的，在小學(xué)的時(shí)候，我總聽(tīng)到這話(huà)。我卻一意孤行，將此當做耳旁風(fēng)一樣對待。由此，小學(xué)時(shí)我并不會(huì )對待人們。

　　小學(xué)五年級時(shí)，我自己從原本的學(xué)校去了一所新建的學(xué)校，當時(shí)，我認識的朋友有好多也去了那里，所以在班上我對大家比較熟悉，雖說(shuō)熟悉歸熟悉，但有些人我還是不認識。

　　而對我來(lái)說(shuō)，與人交朋友無(wú)非是志趣相投或者是“不打不相識”，在班里我很是喜歡惡作劇別人，這也讓我交了不少朋友，我有時(shí)將人椅子移開(kāi)，按下別人的頭便撒腿就跑，讓人人狼狽不堪，過(guò)后我們便認識了。但是上了初中后，我發(fā)現用這樣的方式再與人相處并不正確，還會(huì )演變成一種討厭，別人很不喜歡這樣。

　　這之后，我便改變了與別人相處的模式，不再依靠這些來(lái)與人結交、相處。

　　取而代之的是友好地待人，雖不說(shuō)是如圣母一般仁愛(ài)，最起碼不會(huì )煩他人。是在一件事上的不認真對待，不在意，變成了內心的態(tài)度端正。

　　一次，我與別人在一起時(shí)，他不小心弄翻了我的物品，若按以前的性格，我一定會(huì )打上去，但我當時(shí)只是將東西收拾好，因為我不認為他是故意的，縱使他是故意的又怎樣，以前的自己也是會(huì )做這樣的'事，那時(shí)我做的只不過(guò)是在憨笑�，F在想想，完全沒(méi)意思，很幼稚。

　　而且處事時(shí)要講理，當是誰(shuí)錯就是誰(shuí)錯，我與人在交往時(shí)保持著(zhù)這個(gè)原則。

　　從以前至今，平和待人是我內心最大的問(wèn)題，但平和待人對我來(lái)說(shuō)是一種旅程，它不會(huì )很長(cháng)，但一定很艱辛，我要走過(guò)這一段路，走向內心的旋律。

　　“我不會(huì )與人友好相處，但我會(huì )克服它�！�

　　青春的旋律作文 5

　　我們總是太注重結果，卻潦草了過(guò)程。

　　題記

　　漫長(cháng)青春的學(xué)習生活，我總是想跳過(guò)這個(gè)過(guò)程，卻又不得不去重視眼下的每次考試成績(jì)。我可能是太注重結果了，以致迎來(lái)了一次又一次的失敗。

　　當我第一次在班級取得靠前成績(jì)的時(shí)候，我就這樣想過(guò)：可能我真的不那么差。大概是咸魚(yú)本咸吧，面對這個(gè)結果我貌似絲毫沒(méi)有進(jìn)取的意思，只想著(zhù)現在這樣挺好的，怎么跟人家比啊，當然不能再差了。

　　我注重起了這個(gè)不能再差，反而把重心放在了那些成績(jì)比我差的同學(xué)身上，期盼他們不會(huì )超越我。這樣的思想很快給了我結果。我無(wú)法控制他人的學(xué)習狀況，唯一可以改變的就是我自己吧。拿著(zhù)并不滿(mǎn)意的成績(jì)單，決定制定一份學(xué)習計劃，可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續的原因了。

　　怎么說(shuō)計劃趕不上變化。每次總是因為我的計劃太完美以至于這個(gè)計劃還沒(méi)有實(shí)施就開(kāi)始想象著(zhù)我已經(jīng)達到了頂峰。的確，如今這個(gè)社會(huì )每個(gè)人都有一顆浮躁的心，這樣漫長(cháng)而又艱苦的過(guò)程是何等的難熬呢。

　　青春的成長(cháng)，就是在完成一項艱巨的任務(wù)，這其中充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。當你抱著(zhù)一顆散漫的'心來(lái)對待這項任務(wù)時(shí)，它會(huì )給你一個(gè)當頭棒喝的教訓，反之，你一絲不茍謹慎地做每一個(gè)細節時(shí)，你又會(huì )感覺(jué)到到達每一個(gè)成功時(shí)那難以言狀的美妙�？刹徽撌墙逃栠�是美妙，過(guò)去后，你會(huì )發(fā)現這個(gè)過(guò)程是種享受。我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì )享受過(guò)程呢？

　　因為無(wú)數過(guò)程的經(jīng)歷才會(huì )迎來(lái)最后的結果，既然都已經(jīng)那么注重結果了，那又有什么理由去潦草過(guò)程呢。曾經(jīng)我對過(guò)程欠了太多，無(wú)數的失敗我有怎敢忘記，結果還是那個(gè)結果。所以，唯有繼續，才是我這青春旋律中唯一的過(guò)程了。

　　青春的旋律作文 6

　　青春是一灘水，無(wú)論是攤開(kāi)還是緊握，都無(wú)法從指縫中淌過(guò)單薄的年華。

　　題記

　　青春不僅是表現在臉上的幾顆青春痘，更是在于我們心智的增長(cháng)，以及對美好青春年華的憧憬。十五六歲的年紀，正是人生最有活力的時(shí)刻，我們則需在這有限的時(shí)光里，奮斗出自己青春的光彩。

　　青春的綻放，莫過(guò)于學(xué)習。而只有努力去學(xué)習，才能更好的展示出我們青春的風(fēng)采。對于我們來(lái)說(shuō)，正值青春少年時(shí)，此時(shí)不學(xué)何時(shí)學(xué)。時(shí)間不會(huì )去等待一個(gè)放棄他的人，他只會(huì )去尋找那些珍惜他的孩子。作為一個(gè)九年級的中學(xué)生，中考的時(shí)間愈來(lái)愈近。我雖不能做到每天都認真的學(xué)習，但是我做到了我所認為的努力，或許這遠遠不夠。盡管上一次的期末考試并沒(méi)有太大的進(jìn)步，但是它是我一個(gè)學(xué)期奮斗后的結果。我深知，少壯不努力，老大徒傷悲的惋惜；也深知時(shí)間一去不復返的真理。而我還是渴望能掌握自己的時(shí)間，做自己時(shí)間的主人。

　　時(shí)間總是無(wú)情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠去。此時(shí)此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時(shí)光的無(wú)比珍惜。因此，對于這越來(lái)越少的初三時(shí)光，我將會(huì )用我最多的精力去投入，讓這最后半年的.初中時(shí)光成為我一生中最珍貴的回憶。美好的青春年華也是夢(mèng)幻的豆蔻年華。它是我們引以為傲的法寶，它所綻開(kāi)的花朵，讓所有人羨慕。青春，有多少人為之心動(dòng)，又有多少人希望得到它的眷顧。但從未有人實(shí)現過(guò)，因為不是我們錯過(guò)青春，而是我們的青春有不一樣的風(fēng)景。

　　時(shí)間只有流逝掉才會(huì )得知自己成長(cháng)的經(jīng)歷，而青春只有珍惜了才能明白它的夢(mèng)幻。

　　青春的旋律作文 7

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)初二，已經(jīng)走過(guò)了初中的二分之一了，初二是初中階段的過(guò)渡期，初二也是兩極分化初現端倪，看著(zhù)時(shí)間慢慢流逝，在回首過(guò)往，現在的我們是不是要為將來(lái)的人生做些什么呢？

　　青春時(shí)的奮斗，莫過(guò)于學(xué)習。在學(xué)校里，我們要努力學(xué)習，學(xué)校里的競爭尤為激烈，我們正當青春年少之時(shí)，必然要為此付出努力。平常的日子里，我們應努力的聽(tīng)老師講解每一道題，每一片富有哲理、發(fā)人深省的文章。只有我們仔細的聽(tīng)好了，努力記住，才能夠使我們順利的征服一座座巍峨雄偉的山峰。

　　同時(shí)在奮斗的.過(guò)程中，我們也要學(xué)習周?chē)�那些品質(zhì)優(yōu)良的人，學(xué)習他們對知識的渴求。一代文豪魯迅先生從小認真學(xué)習。年少時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，因第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一塊金質(zhì)的獎?wù)�，他立即拿到南京古樓街賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗，他也用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)，后來(lái)終于成功成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。魯迅先生自少懂得奮斗，用奮斗來(lái)實(shí)現自己的理想，他為了自己的理想，吃的苦頭不止一點(diǎn)，但從未輕言放棄。面對少時(shí)的魯迅先生，我們又有什么理由為自己的不奮斗找借口呢？

　　所以年少的我們更要朝著(zhù)自己的目標向前奮斗，我想我堅信“吃得苦中苦，方為人上人”。只有我們制定了目標，無(wú)畏懼的向前沖，并且經(jīng)受住青春給予的考驗，不停奮斗，就一定可以成為人上人的。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，這才是青春完美的詮釋。

　　奮斗就是路，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。人生需要奮斗，快去開(kāi)辟屬于你的那條新航路吧！

　　青春的旋律作文 8

　　每個(gè)人的青春旋律都有所不同。

　　努力——我青春的旋律。

　　一個(gè)人想要在社會(huì )上立足，必須要先學(xué)會(huì )文明禮貌。課本上說(shuō)每個(gè)人都想受到他人的尊重，這一句話(huà)說(shuō)得沒(méi)有問(wèn)題。但是在讓別人尊重的情況下，也要先學(xué)會(huì )尊重他人。打招呼是最基本的札儀，但是在這一點(diǎn)上面，我做得十分不好，我是一個(gè)太靦腆的女孩！其實(shí)，我也有過(guò)和別人說(shuō)話(huà)打招呼遭到了別人的厭惡和不喜歡的經(jīng)歷，所以，每次，我最害怕的事情就是在外邊遇見(jiàn)認識的人，每次我都會(huì )十分焦慮，好不容易鼓足了勇氣去招手，去開(kāi)口，卻最終敗下陣來(lái)。恰好，別人又正好離開(kāi)轉身了沒(méi)有看見(jiàn)我，這些都讓我認為十分尷尬和無(wú)助。我也十分羨慕那些即使尷尬但也總能緩解氣氛，笑笑就好了的并且心態(tài)好的女孩子。我真想要竊取他們的秘訣，讓我也變得這么快樂(lè )起來(lái)。

　　當然，想要在社會(huì )上立足，不僅要文明禮貌，還需要一個(gè)一技之長(cháng)。

　　大約在二個(gè)月前，我對鋼琴十分感興趣，只要觸碰黑、白鍵就可以發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音，看起來(lái)學(xué)習也十分地簡(jiǎn)單。不到一個(gè)星期、我就準備好學(xué)習鋼琴的準備了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地抵達琴房，看到一位漂亮大方的老師，溫文爾雅，坐在鋼琴旁，就是我夢(mèng)想的模樣。我就更加地喜歡鋼琴了。前三節課，學(xué)習的'曲目指法挺簡(jiǎn)單的，每周六上午就算走再長(cháng)的一段路，我都是興奮的。但是到了幾星期后，學(xué)習的曲目更難了，老師也變得嚴格了，讓我感到緊張，再加上家里的人逼著(zhù)我去練琴，我都快要崩潰了。但是姐姐說(shuō)過(guò)，你自己選擇的路，就算是跪著(zhù)也要走完。漸漸地，我把老師的嚴厲和家人的逼迫當作是一種被催促的幸福。

　　趁著(zhù)這個(gè)青春，讓我們付出努力。畢竟，這一生當中就這一個(gè)青春。天不負有心人，只要努力，我一定會(huì )變得更加優(yōu)秀！

　　青春的旋律作文 9

　　童年好似一塊大大的棉花糖，軟軟的，甜甜的。然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們告別了幼稚，告別了童真，進(jìn)入了青春期!在我們的青春里，有夢(mèng)想，有憧憬，有追尋;有關(guān)愛(ài)，有感動(dòng)，有歡樂(lè );有黯淡，有迷�！�…

　　當你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的.磨礪下，成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì )發(fā)出這樣的感慨：原先我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程，走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。

　　朋友，青春的歲月是需要投入的季節，是需要積累的時(shí)段，年輕的我們一如既往地，從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)自我的選擇，執著(zhù)的目光能夠穿透一切艱難險阻。因為既然在季節里播下夢(mèng)想的種子，并且能在春天開(kāi)花，在雨季里滋長(cháng)，那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實(shí)，朋友，你說(shuō)呢

　　青春是一首略帶憂(yōu)愁的詩(shī)，紛紛揚揚播散著(zhù)夢(mèng)的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著(zhù)潔白的羽毛。

　　青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現飛翔的價(jià)值，使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。

　　青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因為，沒(méi)人能跟自我的青春討價(jià)還價(jià)，因為青春永遠無(wú)怨無(wú)悔。

　　青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春擁有更多的是活力，是動(dòng)力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我們在青春的旋律中，愈行愈遠……

　　青春的旋律作文 10

　　如果說(shuō)青春是一首歌，那我們便會(huì )有各種各樣的青春旋律：拼搏、堅強、誠信、感恩等等，而我的青春旋律，便是努力。

　　七月，窗外蟬鳴聲聲，不停地訴說(shuō)著(zhù)夏的酷熱，我坐在會(huì )考考場(chǎng)奮筆疾書(shū)，聽(tīng)著(zhù)窗外的蟬鳴，不免覺(jué)得有些煩躁，思緒也更加混亂起來(lái)。我盯著(zhù)眼前的試卷，深吸一口氣，在心中告訴自己：不要留遺憾，你可以的。這句話(huà)像一個(gè)鎮靜劑，突然讓我的內心平靜了下來(lái)。隨著(zhù)筆尖的沙沙聲，考試結束。我走出考場(chǎng)，抬頭看著(zhù)天空，不禁想起了那段奮斗的日子。

　　六月底，看著(zhù)眼前凄慘的成績(jì)單，我終于下定決心拼一把。坐在座位上，回想著(zhù)我半年來(lái)的松散，看小說(shuō)、刷視頻，我何曾在學(xué)習上下過(guò)功夫？馬上就要會(huì )考了，一落千丈的成績(jì)終于讓我開(kāi)始緊張起來(lái)。我制定了詳細的復習計劃，并且請爸爸媽媽督促我。

　　夜晚，小區里的路燈已經(jīng)熄滅，鄰居們大多也已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。橘黃的燈光照著(zhù)我眼前的試卷，做完的題越來(lái)越多，以前混亂的知識點(diǎn)在腦中也漸漸清晰起來(lái)。十一點(diǎn)，我還在整理錯題本，眼前一片模糊，總感覺(jué)自己要睡過(guò)去，一直陪著(zhù)我的媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“困了就睡吧，休息好了才有精力學(xué)習�！甭�(tīng)了媽媽這番話(huà)，我再也忍不住困意，終于上床睡了。

　　這半個(gè)月，我每天都頂著(zhù)大大的'黑眼圈，用完的筆芯比網(wǎng)課三個(gè)月用完的還多。因為我知道，青春就像螢火絢麗流動(dòng)的銀河，燦爛卻也極致短暫，唯有努力，才能不在這片銀河上留下遺憾。

　　出成績(jì)那天，陽(yáng)光格外好，明明沒(méi)下雨，路邊的草木卻異常干凈，樹(shù)上的葉片，也鑲著(zhù)一層金燦燦的邊。也許成績(jì)并不如意，但我不后悔，因為我努力過(guò)。

　　會(huì )考，并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我的青春，也才剛剛開(kāi)始。努力，便是青春最美麗的旋律。

　　青春的旋律作文 11

　　人窮盡一生，不過(guò)是在用盡全力地奮力追逐。

　　——題記

　　從前，我總是不知追逐為何物，慢慢悠悠，成績(jì)平平，體育也是如此。為此，母親十分焦慮。

　　一天，母親找到我，并讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學(xué)音樂(lè )的我自然能答出此為何物。她得到回答后頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)你所應做的追逐就像這段旋律，它就是你的青春旋律。你的不斷追逐，就會(huì )在你的腦海里、你的心里彈奏出一段優(yōu)美的旋律。你的青春旋律上就會(huì )一路繁花盛開(kāi)，蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的。反之，如果你不去追逐，它就會(huì )被你荒廢、丟棄，無(wú)法發(fā)聲，就算能發(fā)出聲音，也是不知為何物的尖利噪音，它就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)荊棘，雜草叢生。你選擇哪一種？”言畢，她將手一松，那張紙隨之墜落至地。然后她站到一旁，看著(zhù)我。

　　不知是什么緣故，我竟然一下子就明白了。我看看母親，再看看那張帶有青春旋律的紙，邁動(dòng)腿，過(guò)去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺(jué)的笑容。

　　從此，班級里學(xué)習的隊伍里又多了一個(gè)我。我課后不再疏于學(xué)習，而是參與到留在班級的大軍里，坐在桌上，溫習剛剛上過(guò)的內容，并預習下節課將上的內容。上課認真傾聽(tīng)，而非偷懶開(kāi)小差，放學(xué)也不再想著(zhù)拖延，而是不停地補著(zhù)之前漏掉的內容。操場(chǎng)上認真跑步的身影里也能看的'見(jiàn)我了。我不再抱有來(lái)日方長(cháng)、時(shí)日仍多的僥幸心理，時(shí)刻銘記時(shí)不我待，時(shí)不再來(lái)的積極態(tài)度，我努力地向前追逐著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力追逐，我成功地取得了令我自己滿(mǎn)意的好成績(jì)。這在給我帶來(lái)喜悅的同時(shí)也給了我啟發(fā)：原來(lái)追逐并沒(méi)有那么難。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，在我心里，一段旋律正在被演奏著(zhù)。原來(lái)，成功離我一直都那么近。

　　追逐，我的青春旋律。我向著(zhù)前方，不辭辛苦的追著(zhù)、我追。

　　青春的旋律作文 12

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我已經(jīng)步入了青春年華。在已經(jīng)度過(guò)的這幾年中，我多次品嘗了面對困難時(shí)的迷茫，獲得成功的喜悅和失敗后的沮喪。我逐漸地豐富了我在人生中的感情，在這之中，我發(fā)現了讓我在這過(guò)程中受益匪淺的一項品質(zhì)：堅強。

　　堅強經(jīng)常出現在我遇到困難時(shí)。在遇到困難時(shí)，我常常會(huì )迷茫、無(wú)助，在多次嘗試卻沒(méi)有結果時(shí)，我會(huì )狂躁、傷心。有時(shí)，當我變成這樣時(shí)，我的心中會(huì )浮現出一種想法：堅強起來(lái)，堅持下去。我常常不知道這種想法從哪里來(lái)，但我還是會(huì )按照它去做。有時(shí)，我會(huì )不停地一直做下去，直到遇見(jiàn)成功。盡管有時(shí)我在過(guò)程中是盲目的，但獲得勝利的感覺(jué)會(huì )讓我體會(huì )到：那一刻的堅強沒(méi)有白費。

　　堅強還會(huì )出現在我失敗后。失敗后的我或多或少都會(huì )沮喪和憤怒。對于某些可以再次嘗試的事情，突然出現的堅強可能會(huì )讓我再來(lái)一次、兩次、三次，甚至不停地嘗試下去。這種堅強有時(shí)也會(huì )使我成功。對于某些不可能再來(lái)的事，突然出現的堅強總能使我更快地整理好自己的情緒，讓我獲得成長(cháng)，在以后遇到類(lèi)似的事時(shí)，可以更好的發(fā)揮、超越以往的自我。

　　但是，我認為我做得還不夠，因為有時(shí)這個(gè)“堅強”的聲音會(huì )很小，又或是它的聲音會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的'流逝不斷消磨。我會(huì )在以后的生活中不斷提升這個(gè)聲音給我帶來(lái)的動(dòng)力。我也會(huì )去辨別哪些事值得我去堅強，哪些事堅強起來(lái)，對我沒(méi)有好處。我還會(huì )在以后的生活中不斷豐富我在堅強時(shí)的感受，不斷的成長(cháng)。

　　在我迄今為止的青春生活中，堅強是一個(gè)令我印象深刻的旋律。也許在以后的生活中，我的旋律會(huì )改變。但在這幾年中的旋律和帶給我的成長(cháng)，我也不會(huì )忘，光陰似箭，我也期待著(zhù)我未來(lái)的旋律和成長(cháng)。

　　青春的旋律作文 13

　　青春是人生中最美好的時(shí)期，這個(gè)美麗的字眼曾經(jīng)無(wú)數次被我們掛在嘴上吟誦，詠嘆。它在悄悄的流逝，我們不曾注意。擁有它時(shí)，我們無(wú)情地揮霍，一旦失去才知道它的珍貴。正如一位名人所說(shuō)：“越是珍貴的東西，就越是在失去后，才充分顯示出它的價(jià)值�！币虼�，對于青春，我們要好好把握，不容忽視。

　　青綠如詩(shī)的春日，起源于一葉六碧，青春萌芽在不知不覺(jué)中進(jìn)行，青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)神奇的力量。有時(shí)，你會(huì )驚奇地發(fā)現，平時(shí)沉默的你對任何事多那么熱衷，你是那么的爭強好勝，總覺(jué)得用身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流，內心里充滿(mǎn)一個(gè)又一個(gè)的欲望，一股股的沖動(dòng)。

　　我們懷著(zhù)青春無(wú)限美好的憧憬去尋夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我們努力，我們攀登，我們不被長(cháng)輩理解。當我們帶著(zhù)無(wú)限美好的憧憬和征途的'疲憊到達目的地時(shí)，我們發(fā)現別人早已捷足先登，難道這青春的執著(zhù)和熱情就被這不盡人意的結果抹殺掉了？有一句話(huà)說(shuō)的好“奮斗的意義在于過(guò)程而不在于結果�！睘槭裁丛诂F實(shí)中，人們看重的都是結果，而將過(guò)程給忽略了？正是因為有著(zhù)青春的沖動(dòng)和執著(zhù)。這種在長(cháng)輩眼里被視為“吃力不討好”的行為，雖然可笑，但因為我們正青春，我們需要追求和奮斗，為此我們無(wú)怨無(wú)悔。

　　青春編織著(zhù)美麗的夢(mèng)，青春也充滿(mǎn)著(zhù)激情和豪邁，我們不會(huì )忘記，北大的學(xué)生發(fā)起的具有劃時(shí)代意義的“五四運動(dòng)”，在那里，青春得到證實(shí)，青春得到展現。也就是從那時(shí)起，這種青春精神激勵了一代又一代的青年。細細想來(lái)，他們能有如此驚人之舉，關(guān)鍵在于他們注重了自身的道德修養，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們當代青年，應該繼承和發(fā)揚“五四運動(dòng)”的關(guān)榮傳統，為承擔起中華的歷史而努力奮斗。

　　青春的旋律作文 14

　　每個(gè)人的青春，只有短暫數載，且是一去不復返的。有的人的青春仗著(zhù)自己的風(fēng)華正茂卻碌碌無(wú)為終無(wú)意，有的人卻艱苦奮斗，終不負青春，闖出一片屬于自己的廣闊天空。我覺(jué)得，在青春，奮斗是最重要的。

　　對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，奮斗也許有著(zhù)不同的含義。對于年少的霍去病，匈奴大肆入境，上陣殺敵，是他為祖國所奮斗的。對于醉心于科學(xué)研究的學(xué)者，為祖國變得強大，早日研究出領(lǐng)先于世界的科技產(chǎn)品，是他的奮斗。對于我們正當少年的初中生，也許努力學(xué)習，是我們現在所奮斗的唯一方法吧。

　　奮斗的路上也許充滿(mǎn)著(zhù)汗水與淚水，但奮斗的結果卻是成功后的喜悅與欣慰。青春的旋律是奮斗，不只為日后的幸福生活，更是為了讓生我們養我們的'祖國強大起來(lái)，在世界上擁有屬于自己的一席之地。生活就像一杯茶，不會(huì )苦一輩子，但會(huì )苦一陣子。奮斗的苦是為了自己的美好生活，奮斗的累是為了祖國的強盛�？谷諔馉帟r(shí)期，大多數青少年都為維護國家奉獻出自己的綿薄之力。正因為他們的奮斗，我們才有了如今幸福安定的生活。所以，我們更應該奮斗，為維護國家努力！

　　幾個(gè)月前的疫情席卷了全國，不少年輕人不怕危險，逆向前行，用自己的生命為患者奮斗出一條生命的道路。我們新一代的國之棟梁正在茁壯成長(cháng)，也許未來(lái)的中國會(huì )面臨更多巨大的挑戰，只要我們奮斗，潛心努力著(zhù)，一定可以創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)令全世界震驚的巨大奇跡，讓全世界為我們的成就喝彩。

　　青春，永不言棄，也要奮斗。奮斗的最終目的是為未來(lái)、為祖國，為了全世界。那么，從現在開(kāi)始，將自己一身的精力都投入到奮斗中，相信祖國會(huì )更好。

　　青春的旋律作文 15

　　和平共處，共同發(fā)展，這是當今世界的主旋律；不忘初心，牢記使命，這是當下中國的主旋律；砥礪奮斗，勇往直前，這是我的青春旋律。

　　回顧歷史，中華上下五千年，但凡是名垂千古的，不管其成功與否，都有一番雄心壯志，且一直在努力拼搏。

　　例如周文王，他在興周路上勇往直前，還懂得收人才、博民心，一番辛苦終于換來(lái)周朝八百年。再例如漢高祖，從小小亭長(cháng)到漢朝皇帝，就是因為他的雄心壯志，以及不斷努力拼搏，最終闖出漢朝四百年。還有三國時(shí)期的三位皇帝，無(wú)不野心勃勃，想統一天下，這才有了今天的《三國演義》……就連一百多年前，中國最黑暗的時(shí)期，仍然有周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，眾多革命者的“五四運動(dòng)”，激奮人心，充滿(mǎn)拼搏精神的抗日戰爭……

　　正是這么多人的努力，換來(lái)了中華民族輝煌燦爛的五千多年歷史，才有了今天的我們。

　　拋開(kāi)其他，就說(shuō)新中國成立以后的七十年。這七十年，中華民族實(shí)現了“站起來(lái)”和“富起來(lái)”的奮斗目標。有人問(wèn)“憑什么這么快呢？”我想說(shuō)，就憑這七十年內，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)正在努力的中華人民，憑那成百上千個(gè)獻身祖國科技研究的科學(xué)家，憑那百折不撓、永不屈倒的中華民族的精神！這就是為什么美國一直嫉妒我們的`原因，也是他們永遠也做不到的事情。

　　而回到現實(shí)，作為一個(gè)初中生，我能夠做什么呢？答案是砥礪奮斗，努力拼搏，在闖出一番事業(yè)以后報效祖國。而這一句話(huà)的背后，就是好好學(xué)習。因為想在當今社會(huì )立足并干出一番事業(yè)，只有一條出路，努力學(xué)習，等學(xué)業(yè)有成以后，再報效祖國。

　　所以，努力吧，少年；拼搏吧，少年！砥礪奮斗，勇往直前就是你青春的旋律，也是我的青春旋律！

　　青春的旋律作文 16

　　“鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課的鈴聲，新一天的學(xué)習生活又開(kāi)始了。同樣，清脆的鈴聲，激勵著(zhù)我努力奮斗，標志著(zhù)我嶄新的起點(diǎn)。

　　校園，就像一支樂(lè )隊，可以演奏出無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )章，同時(shí)，它又是我們夢(mèng)的開(kāi)始的地方，它集結了我們的愛(ài)，同時(shí)，它又用知識的雨露滋潤著(zhù)我們，用智慧的'陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，讓我們從稚嫩的種子，成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)；而班級，又像是我們夢(mèng)想的加速器，讓每一個(gè)懷揣著(zhù)美好憧憬的同學(xué)都會(huì )在圓夢(mèng)的路上，駕駛著(zhù)自己別樣的青春，駛向夢(mèng)想的終點(diǎn)，到達理想的彼岸！

　　很幸運，我走進(jìn)了令許多學(xué)子神迷向往的南陽(yáng)市二十二中學(xué)。這是一個(gè)美麗的校園，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量高，在社會(huì )上享有很高的聲譽(yù)。在這里我要開(kāi)始我新的征程。

　　今天，是開(kāi)學(xué)后的第二天，是熟悉了新的老師、同學(xué)后的嶄新的一天，一個(gè)嶄新的始點(diǎn)，一個(gè)努力奔跑、奮斗的起跑線(xiàn)！

　　我們就是一塊基石，為建筑美麗的大廈做好基礎，而課程，就像是那一磚一瓦，為我們增添光彩——英語(yǔ)課上，那一個(gè)個(gè)單詞、句子以及老師講解的時(shí)態(tài)，都銘記在心；語(yǔ)文課上的妙語(yǔ)連珠，幽默的小故事，在令人捧腹大笑的背后，使人明白美好的生活是多么可貴；思想品德課上，莊嚴的校風(fēng)、校紀、校訓以及種種知識，都使人肅然起敬；生物課上，那一件件奇妙的科學(xué)記事，不僅令人驚嘆“世界之大，無(wú)奇不有”……精彩的課程，使人一天比一天期待。

　　夢(mèng)幻的青春年華，在這里——二十二中，開(kāi)始了新的旅程，而我也要奮斗，奮斗著(zhù)做一名合格的中學(xué)生；奮斗地學(xué)習淵博的知識……在這三年的初中生活中，我要奏響我的旋律，奏響那一曲令人振奮的青春旋律！

　　青春的旋律作文 17

　　我，是一個(gè)平凡的中學(xué)生。學(xué)習成績(jì)不咋地。但要說(shuō)起“扳手腕”那我可是數一數二的。盡責，這個(gè)伴隨我從少年到現在的詞。

　　我在小學(xué)，我就是“管事的”，老師也是非常器重我的。我擔任年級的“勞動(dòng)委員”兼“看門(mén)的”。我這個(gè)“勞動(dòng)委員”也是管的事有點(diǎn)多，但每次干活都是我沖在最前面。在我們小學(xué)打掃衛生是分區域的，我們六年級管一大片操場(chǎng)，只要聽(tīng)到：“喂，你們在這兒干嘛呢！”那肯定是我喊的嘍。隨著(zhù)我喝一聲，他們也是迅速散開(kāi)。在他們掃的過(guò)程中，我也是來(lái)回轉轉，等到他們掃完，該我上場(chǎng)表演了！(當然也有不愛(ài)學(xué)習的和我一起掃)拿著(zhù)掃地工具，他們只是少在了一堆，而我是善后的。同時(shí)，我們的區域總是干干凈凈的。每到星期五，澆花的時(shí)候到了，又是在這樓道里面獨自一人拿桶澆花。為什么說(shuō)是看大門(mén)的呢？因為做是一個(gè)后門(mén)，是我們二樓去廁所通道的門(mén)(也就是一個(gè)安全通道啦)每天放學(xué)，同樣還是我關(guān)門(mén)。

　　到了初中，我又是學(xué)生會(huì )中的一員。其實(shí)我想這個(gè)位置已經(jīng)很久了。平時(shí)，我以為學(xué)生會(huì )是輕松的，但至我上位以來(lái)，不是忙東就是忙西。查遲到，是一個(gè)考驗人心的事情。而我是絲毫不會(huì )留情的，就算是自己的同班同學(xué)，好朋友，只要是遲到，通通登記。同樣，我可以用我檢查衛生的標準來(lái)管理好我們班的衛生情況。確實(shí)在我還沒(méi)管理衛生前，我班衛生一團糟，地上的.紙，柜上的灰，玻璃上的手印，簡(jiǎn)直沒(méi)話(huà)說(shuō)。但老師信任我，那我就必須盡職盡責，不負老師重望。同時(shí)，查衛生也是對我們班極其的嚴格。就是怕我連自己的標準都弄不到。

　　盡責，這一詞可能會(huì )與我終生相伴吧！但是只要讓我做，那我是必須盡心盡力完成的。

　　青春的旋律作文 18

　　人的一生有好多東西猶如黃鶴一去不復返。青春易逝，機會(huì )一瞬……我們應以“不錯過(guò)”的心態(tài)，迎接每日的朝陽(yáng)，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，珍惜沿途風(fēng)景。

　　青春是叛逆的代名詞。

　　青春的我們無(wú)所畏懼。有時(shí)因為一時(shí)的頭腦一熱去干一件成功率幾乎為零的事情。青春的我們總與父母“對著(zhù)干”，父母的管教本來(lái)是為我們好，我們卻認為是束縛我們自由的枷鎖。父母說(shuō)東，我們偏要向西，從來(lái)不認為自己有錯。這或許就是青春期的叛逆吧。

　　青春是熱血的代名詞。

　　年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方。從起跑線(xiàn)開(kāi)始奔跑的那一刻，我們就注定要追隨東方的紅日，勇往直前。我們的熱血在青春的軀體中從來(lái)不知道什么是疲倦。

　　青春是幼稚的代名詞。

　　正值青春的'我，只顧著(zhù)以華年作筆，汗水作輔，不懼怕，往前走�？苫仡^觀(guān)望過(guò)去，失去了好多卻渾然不覺(jué)。我本離不開(kāi)的爺爺去逝，并不痛心，因為很嫌棄爺爺的嘮叨。面對滿(mǎn)生花發(fā)的母親，背駝腰彎的父親，卻視而不見(jiàn)，因為把父母的操心勞碌視為捆綁自己的繩索。這也許就是青春期的幼稚吧。

　　青春是自由的代名詞。

　　在許多作者的筆下，青春被許許多多樸實(shí)或華麗的文字所修飾，被賦予了各種各樣深刻的含義。而少年們眼中的青春則是被陽(yáng)光沐浴著(zhù)的自由之鳥(niǎo)，我們有肆意揮灑汗水奔跑的權利，我們可以做著(zhù)那不切實(shí)際的夢(mèng)，渴望著(zhù)或許明天那些夢(mèng)便能實(shí)現。我們也擁有著(zhù)大把大把的時(shí)間，去做值得做的事情上，去充實(shí)自己，做錯了沒(méi)關(guān)系，因為我們有機會(huì )去改變將來(lái)要走的路，去改變自己一生的命運。

　　誰(shuí)都有青春，正如劉同說(shuō)：“青春就九個(gè)字：不要臉，拼了命，盡了興�！蔽覀兊那啻汉蛣⑼�所認為的青春一樣。我們仍然要把樂(lè )觀(guān)向上作為青春的主旋律，向前奔跑！

　　青春的旋律作文 19

　　我們年輕時(shí)熱情奔放，年輕時(shí)個(gè)性鮮明，年輕時(shí)豪情無(wú)限，世界因我們而精彩。

　　我們的青春魅力，去哪里，哪里都會(huì )閃現一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們“青少年不知道悲傷的滋味”。我們是快樂(lè )的天使。無(wú)論我們走到哪里，到處都會(huì )有歡樂(lè )。

　　我們年輕而心胸開(kāi)闊，“首相能撐船入肚”是我們內心的寫(xiě)照。我們會(huì )用微笑來(lái)化解生活中的坎坷，并“從海洋和天空中后退一步空”讓我們的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　我們夢(mèng)想豐富的青春，夢(mèng)想我們是宇航員，也去旅行空，為人類(lèi)探索更多的資源；夢(mèng)想是我們是一個(gè)穿白色衣服的`天使，從困難和復雜的疾病中拯救病人，永遠保持健康和幸福。；夢(mèng)想我們是一名科學(xué)家，探索人類(lèi)未知的領(lǐng)域，創(chuàng )造無(wú)盡的財富，使人們的生活水平與日俱增；夢(mèng)

　　我們對失敗并不年輕，我們跌倒后爬起來(lái)，堅持我們的座右銘“失敗是成功之母”，再次接受新的挑戰。我們不怕權威，敢于問(wèn)為什么一切。我們不堅持舊的規章制度，敢于率先創(chuàng )新。我們不是懦夫，敢于用我們的肩膀來(lái)背負這個(gè)重擔。

　　我們年輕，我們充滿(mǎn)激情，我們是年輕的歌手，唱著(zhù)我們年輕的歌。我們也是強大的演員，隨時(shí)隨地向世界展示我們的力量和美麗。我們有遠大的抱負，我們充滿(mǎn)青春，我們有勇氣取得進(jìn)步，我們的未來(lái)是無(wú)限的。站在時(shí)代的最前沿，青年是我們的首都。歲月會(huì )變老，但我們的心永遠不會(huì )變老。

　　天空空是藍色的，白云是白色的，青春是多彩的。生命因年輕而難忘，世界因我們而多姿多彩。

　　青春的旋律如此美妙，讓我們有一個(gè)美好的經(jīng)歷。

　　青春的旋律作文 20

　　在我的青春樂(lè )譜中，每一個(gè)音符都能唱成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。每一個(gè)旋律都能譜寫(xiě)青春美麗的色彩。而堅持，創(chuàng )造了我青春優(yōu)美的旋律，讓我用最真摯純潔的心靈。去擁抱，傾聽(tīng)，感恩……

　　時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落。轉眼間，昨日的大樹(shù)已不再翠綠，飄落的葉子為他爭了一圈年輪。而競爭的激烈，讓剛升入初二的我措手不及，我漸漸明白了，還有兩年的時(shí)間，我必須堅持下去努力學(xué)習，考個(gè)好高中，讓自己有個(gè)好的未來(lái)。

　　堅持，是在操場(chǎng)中奔跑的我，即使累得滿(mǎn)頭大汗，全身筋疲力盡，心臟跳得快喘不上氣。但為了2021年的`中考，為了不讓兩年后的自己輸在體育上。我必須堅持，我咬緊牙關(guān)，自豪的通過(guò)終點(diǎn)，我是只忍痛奔跑的獵豹。

　　堅持，是在小路上練習騎單車(chē)的我。即使摔得遍體鱗傷，身上青一塊紫一塊，但為了練習我的平衡力，讓自己以后可以省點(diǎn)力，我還是笑著(zhù)堅持，每天練習終于可以在路上自由騎行。我是只即將破繭成蝶的春蠶。

　　堅持，是夜里那盞不熄的臺燈溫暖而柔和。即使看著(zhù)別人都躲進(jìn)了溫暖的被窩里睡美覺(jué)，可我不羨慕，為了下一次政治可以考及格，為了不再被罰寫(xiě)檢討書(shū)，我必須堅持。堅持著(zhù)。堅持在冰冷的椅子上背誦，終于經(jīng)過(guò)了日積月累，我終于比上次進(jìn)步。我是只跨過(guò)浩瀚海洋的海燕。

　　傷口再痛，獵豹也終究能忍痛奔跑。蠶蛹再硬，終將也能破繭成蝶。海再遼闊，海燕終究能快過(guò)大海。是堅持，成就了他們的努力。

　　水滴石穿，非一日之功，沒(méi)有日積月累的堅持，堅硬的石頭哪能被輕易穿過(guò)。所以在青春這段青澀的時(shí)光中，我要堅持不懈走過(guò)這段坎坷又美好的路程，譜寫(xiě)青春最美的樂(lè )章。用最美的旋律唱出最美的青春之歌。

　　青春的旋律作文 21

　　處于青春期的我，不僅要面對很大的壓力，而且還要挑起沉重的學(xué)習擔子。這個(gè)時(shí)候，如果我想要把兩件事情都做的很好，我就需要擼起袖子加油干。所以，奮斗，成為我青春必不可少的旋律。

　　我每天黎明即起，在上學(xué)的路上可以看見(jiàn)又大又紅卻沒(méi)給人帶來(lái)一絲溫暖的`朝陽(yáng)；可以看見(jiàn)排成一字型的由南向北飛的大雁；可以看見(jiàn)街道小店零零散散的燈光。我暗暗地告訴自己：每天都已經(jīng)起得這么早了，無(wú)論如何也不能辜負了自己。當我早早的在校門(mén)口等候，一邊啃著(zhù)小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的面包，一邊看書(shū)背記單詞時(shí)，我知道，奮斗才是我的青春旋律。

　　我每個(gè)上學(xué)日都比其他同學(xué)要晚回家，因為我數學(xué)不好，偏科，所以要額外花時(shí)間。冬天的夜晚很冷，我經(jīng)常冷的發(fā)抖，有時(shí)候還會(huì )刮風(fēng)下雨。有一次，我又補課結束，準備回家。那天的雨下的很大，我又沒(méi)有帶傘，于是我一路跑到了和爸爸約定接我回家的地點(diǎn)。那時(shí)，路上坑坑洼洼的，我一不留神便會(huì )踩到一個(gè)水坑，弄濕鞋襪，我在傾盆大雨中奔跑，突然腦海中想到郭德綱說(shuō)過(guò)的話(huà)：沒(méi)傘的孩子就該努力奔跑。是啊，我既不是可以繼承萬(wàn)貫家財的富二代，也不是家里有權有勢的官二代。我唯有靠自己奮斗，才會(huì )有自己的天地。

　　這一次期末考試，我有所進(jìn)步，我終于沒(méi)有辜負我自己，沒(méi)有辜負家人對我的期望。我明白，我能有所進(jìn)步，全是我肯奮斗的結果。但是革命尚未成功，我仍舊需要努力！

　　福原愛(ài)說(shuō)，她不覺(jué)得自己是什么天才少女，她只不過(guò)是從四歲就開(kāi)始接觸乒乓球，此后還一直在中國東北訓練罷了。就算是改革開(kāi)放這樣的偉大奇跡，也得要中國人民肯奮斗，肯吃苦才行。所以?shī)^斗才最應該是我青春的旋律。

　　我堅信，奮斗出奇跡，明天加油！

　　青春的旋律作文 22

　　青春，帶著(zhù)一份特殊的邀約，款款而來(lái)。相信每個(gè)人都有一份屬于自己的青春旋律，而感恩，就是我的青春旋律。

　　都說(shuō)心中常存感恩，以后的路就會(huì )越走越遠。像我們的身邊不就有很多值得我們感恩的人嗎？

　　感恩父母！是我們的父母給了我們生命，是他們辛辛苦苦地將我們養大，教我們成長(cháng)的道理，他們將最好的都給了我們，我們應該感恩他們！

　　感恩朋友！是我們的朋友與我們一起走過(guò)那些匆匆歲月。每當我們失意時(shí)，第一個(gè)給我們鼓勵的是我們的朋友；每當我們悲傷時(shí)，第一個(gè)逗我們笑的是我們的朋友；每當我們遇到困難時(shí)，第一個(gè)給予我們幫助與溫暖的還是我們的朋友。其實(shí)朋友陪伴我們的時(shí)間并不比父母少啊，我們應該感恩他們！

　　感恩老師！是我們的老師一路陪伴著(zhù)我們，將那寶貴的知識傳授給我們。他們就像黑夜里的路燈，為我們指引了前行的`方向，他們也像那默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人！他們不圖回報地教育我們，只是希望我們能好好讀書(shū)，我們應該感恩他們！

　　夕陽(yáng)落了，它還會(huì )再升起來(lái)；月亮缺了，它還會(huì )再圓起來(lái)；房子塌了，它還可以再建起來(lái)。但是我們的青春走了，就再也回不來(lái)了。所以我們應該要更加珍惜我們的青春時(shí)光，趁我們還年輕，趁父母還未老，趁老師還未忘記我們，趁朋友還未離開(kāi)我們，好好去感恩吧！

　　青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章！青春，用汗水書(shū)寫(xiě)難忘的故事；用淚水記錄成長(cháng)的悲歡；青春，用創(chuàng )造見(jiàn)證生命的喜悅！這樣美好的青春，怎么能少得了青春旋律呢？

　　感恩，我的青春旋律！

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