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天賦與勤奮高考作文（精選33篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的天賦與勤奮高考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天賦與勤奮高考作文 1
有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種動(dòng)物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對這句話(huà)感到疑惑，鷹是天上的動(dòng)物，而蝸牛是地上的動(dòng)物，兩種完全沒(méi)有聯(lián)系的動(dòng)物竟然被說(shuō)成是能到達金字塔的唯一。
為什么呢？經(jīng)過(guò)一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格，但若果沒(méi)有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實(shí)實(shí)的，它沒(méi)有任何輕易到達頂部的天賦，但它沒(méi)有因為這樣而放棄，它為了到達自己的目標，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。
其實(shí)在我們的社會(huì )生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕撕屠硐肱χ?zhù)，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。
但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當他是賺錢(qián)的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個(gè)無(wú)知識的平凡人。這個(gè)故事說(shuō)明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒(méi)有毅力去努力學(xué)習，那樣也只會(huì )是平平之輩。
“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰(shuí)，她只是一個(gè)75歲的.農村老太太，一生沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不會(huì )寫(xiě)字，卻在年老的時(shí)候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫(huà)，紅遍網(wǎng)絡(luò )，于是人們稱(chēng)她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過(guò)了自己努力有恒心有毅力去畫(huà)畫(huà)，終于成功了。
無(wú)論哪種人，有沒(méi)有天賦都不重要，這樣的是有沒(méi)有自己的目標，有沒(méi)有向自己的目標努力。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“所謂活著(zhù)的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運高峰的人�！倍覀兙蛻摮蔀槟欠N人，無(wú)論有無(wú)天賦，只要有毅力。
天賦與勤奮高考作文 2
有的人之所以成功不是因為他有多大的天賦，更重要的是他付出的努力比別人更多一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，累計到最后就成為了最后的成功。
不隨波逐流，不放縱自己，高標準嚴要求 上學(xué)的時(shí)候當所有人都遲到，而他還是能夠堅持去按時(shí)上課，最后能夠按時(shí)上課的人越來(lái)越少，他成為了那很少中的一個(gè)。我們也是一樣，當沒(méi)有人監督的時(shí)候很多人都會(huì )去想盡一切辦法偷懶，想盡一切辦法去投機取巧。懶懶散散，當我們看到很多人都在懶散的時(shí)候我們是否能夠堅持自己的想法和做法，最后成為不一樣的人。當我們面對工資和待遇都很低的'時(shí)候，面對眾多抱怨的時(shí)候很多人會(huì )選擇自暴自棄，就那樣吧，沒(méi)事偷偷懶，反正大家都是這樣。面對這種情況的時(shí)候我們是否努力不減，持續向上創(chuàng )造激情，堅持不懈。堅持做正確的事情，并把事情做正確。高標準嚴要求是我們對自己的最高的要求準則。 堅持就是勝利，每天努力一點(diǎn)，最后你就是最棒的
堅持說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但是能夠真正做到十年如一日的人又很少，很多時(shí)候我們不是輸給自己的方法，技能等等而是最后輸給了堅持。就如我們工作一樣。開(kāi)始的時(shí)候我們做一個(gè)賣(mài)場(chǎng)很努力也很勤奮，每天都能夠堅持去和老板溝通，每天堅持去拜訪(fǎng)，每天都能夠堅持和導購員溝通，店員溝通，但是時(shí)間一長(cháng)，慢慢的當我們有一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候我們就開(kāi)始慢慢的懶散，慢慢的不愿意去拜訪(fǎng)不愿意去堅持做之前一直努力堅持的事情。慢慢的賣(mài)場(chǎng)開(kāi)始下滑，最后我們輸給一個(gè)愿意努力堅持的人�？偨Y，學(xué)習，工作等等很多事情只要我們愿意去堅持最后給我們的結果一定還不會(huì )差。
勤奮+努力=天賦
每個(gè)人沒(méi)有生來(lái)就可以成功的。記得剛參加這份工作的時(shí)候沒(méi)有人看好我能夠做好這份工作，后來(lái)幾經(jīng)變動(dòng)，最后我在我們那一批人里面我留下來(lái)了。從是不同的崗位的時(shí)候感覺(jué)自己特別不適應，都甚至懷疑自己到底適合不適合。人生路上很多人給了我堅持的理由，目睹一個(gè)又一個(gè)人離開(kāi)這個(gè)團隊，最后一直勤奮努力并且堅持到最后的的人都不會(huì )很差，慢慢的隨著(zhù)時(shí)間增長(cháng)，我的勤奮努力換來(lái)了別人敬佩的眼神，換來(lái)了別人尊重的目光，現在很多人覺(jué)得我有些方面很強。但是他們不知道剛開(kāi)始的時(shí)候我也被人懷疑適合不適合，也被放棄也被不看好，但是最后我還是堅持到最后不斷去努力，付出總會(huì )有回報，我們沒(méi)有人生下來(lái)就有天賦，所謂的天賦和時(shí)候最后都是我們用勤奮和堅持不懈的努力換來(lái)的。
細節決定成敗
我們之所以成功不是因為我們有多厲害多牛，而是我們能夠堅持細節。很多成功的案例告訴我們，他們沒(méi)有人生來(lái)就具有成功的基因，而是一點(diǎn)點(diǎn)努力一點(diǎn)點(diǎn)對自己要求很高才會(huì )造就我們最后的成功，細節使我們工作更加完美，細節的要求決定我們對自己的要求高低。一個(gè)很小的細節決定我們整個(gè)活動(dòng)，培訓等等的成敗。 人生沒(méi)有如果只有現在，趁還有現在，加油吧。
天賦與勤奮高考作文 3
每個(gè)人都有自己的座右銘，這些座右銘會(huì )讓我們獲得前進(jìn)的動(dòng)力，指引我們走向成功。而我的座右銘就是：天賦+勤奮+虛心=成功。
二年級下學(xué)期，我初次來(lái)到賀老師作文班，開(kāi)始我的學(xué)作文生涯。第一次的作文是看圖作文《春天來(lái)了》。我根據書(shū)上學(xué)到的一些好詞好句和賀老師所講的寫(xiě)作文方法，寫(xiě)成了一篇比較優(yōu)美的文章，獲得了100分。當我向媽媽匯報這個(gè)好成績(jì)時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“你能獲得100分是因為你有寫(xiě)文章的`天賦，但不勤奮可不行�！蔽抑话褘寢屒懊嬲f(shuō)的記住了，后面的卻當成了耳邊風(fēng)，結果第二次作文只得了98分。這時(shí)我忽然想起媽媽的話(huà)，馬上讓外婆給我買(mǎi)了兩本《作文選萃》，孜孜不倦地讀起來(lái)。功夫不負有心人，我第三、第四次作文都獲得了100分，還被老師當作范文在班上朗讀。這時(shí)的我非常高興，心想：只有我這么聰明的學(xué)生，才能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的作文。
此后，我對向我咨詢(xún)寫(xiě)好作文的方法的同學(xué)不屑一顧，越來(lái)越驕傲，結果連續三次的作文都沒(méi)有取得100分。我漸漸有些醒悟了，趕緊向媽媽請教方法。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你的作文水平并沒(méi)有下降，只是你太驕傲自滿(mǎn)了。你應該虛心向學(xué)，不能再驕傲了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得對，便常常問(wèn)問(wèn)那些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)該怎樣寫(xiě)作文，一有時(shí)間就讀課外書(shū)，天天練習寫(xiě)日記，成績(jì)又提高了不少，100分的作文越來(lái)越多。當別人問(wèn)我為什么成績(jì)總是那么好時(shí)，我會(huì )告訴他：“天賦+勤奮+虛心=成功”。
“天賦+勤奮+虛心=成功”這句座右銘讓我一生受用。
天賦與勤奮高考作文 4
如果上天能夠賜予你一項能力，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會(huì )選擇什么呢？而許多人則會(huì )毫不猶豫帶走天賦，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎？事實(shí)告訴我們，并非如此。我們中國人的勤奮是世界聞名的，懸梁刺股，笨鳥(niǎo)先飛，吃得苦中苦，方為人上人。暫且不說(shuō)他們的態(tài)度讓那些自以為是的人認為過(guò)于蠢笨，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來(lái)的例子就能很好地說(shuō)明這一點(diǎn)。
曾國藩作為毛澤東所敬仰的人，一定有什么過(guò)人的才能，如果你這么想，那就大錯特錯了�！耙粭l胡同走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小偷準備去偷東西，見(jiàn)到孩子還在挑燈夜讀就想著(zhù)等到孩子睡覺(jué)再行竊，可過(guò)了幾個(gè)時(shí)辰后，小偷終于耐不住性子，向那個(gè)“笨”得可怕的小孩備了一遍他聽(tīng)到的課文后就逃走了，這個(gè)孩子便是曾國藩。后來(lái)的十幾年里，曾國藩就憑著(zhù)這股骨子里透出來(lái)的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路，后來(lái)的人生就越發(fā)順利了。我想大智若愚應該就是形容他的吧，這一次，天賦輸了。還有個(gè)例子，就是寫(xiě)出巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，霍金兒時(shí)確實(shí)表現出驚人的天賦，總愛(ài)設計一些繁瑣復雜的.游戲，令朋友們拍手叫絕。因為命運的偏愛(ài)，使他身患重病，俗稱(chēng)“冰凍人”，顧名思義，后來(lái)的霍金只能坐在輪椅上，僅剩一只手指可以動(dòng)彈，倔強的霍金向命運發(fā)起了挑戰，因為身體不便，只能把書(shū)折成一頁(yè)一頁(yè)的，憑著(zhù)勤奮積極的態(tài)度，他完成了宇宙論的又一個(gè)里程碑《時(shí)間簡(jiǎn)史》，與愛(ài)因斯坦齊名。
還有許多例子，如鄧亞萍去劍橋學(xué)英語(yǔ)；宋濂的抄書(shū)識文；沈恬的“警枕”等等，你敢說(shuō)，這一切都是僅僅是偶然嗎？
天賦再強，失去勤奮就會(huì )變得一文不值，無(wú)濟于事。請不要小看勤奮，它也是一種特殊而又平凡的能力。盡管時(shí)代變遷，滄海桑田，但“勤奮”的真理是亙古不變的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不需要再猶豫不決了，上天早已揭曉了答案，勤奮才是正道！
天賦與勤奮高考作文 5
閑著(zhù)無(wú)聊，在網(wǎng)上瞎逛。QQ頭像一閃一閃，群里幾個(gè)朋友在閑聊，便也摻和進(jìn)去跟著(zhù)聊。一個(gè)文友發(fā)來(lái)鏈接，“哈，好容易發(fā)了一篇文！”眾人的恭喜中，我打開(kāi)看，發(fā)現同版的還有菜菜。此菜菜是彼菜菜嗎？
是她，她的感悟文和她的人一樣，如一朵淡雅的花，散發(fā)出幽幽的香。菜菜不僅報紙稿發(fā)得好，雜志也常常發(fā)稿，尤其是她主攻的兩本青年雜志，基本期期見(jiàn)稿。
菜菜的成績(jì)令人刮目�？�3年前，她還很迷茫。那時(shí)，我的報紙稿有時(shí)見(jiàn)報。一次，“三八”節的.某報一版登了我的3篇關(guān)于婚姻、戀愛(ài)的稿子，在群里一下子成了“紅人”。菜菜小框跟我聊，“霞姐，我是怎么了，最近一篇稿子也不想寫(xiě)，打開(kāi)文檔心里就煩得要命啊，可又不甘心，每天都很糾結呢！”
記得那時(shí)我還很“雞湯”地勸她，“不想寫(xiě)就停下來(lái)，看看書(shū)，到外面逛逛，或者就寫(xiě)一點(diǎn)日記、心得之類(lèi)的，過(guò)了這段時(shí)間就好了呢�！焙孟裎沂莻�(gè)“過(guò)來(lái)人”，很有經(jīng)驗的樣子。
只是，后來(lái)我也遇到了菜菜的情況，準確地說(shuō)，是基本上“封筆”不動(dòng)了。因為身體出了些小問(wèn)題，寫(xiě)字熬心熬力的，還不見(jiàn)什么成績(jì)，于是索性放棄了。每天混在群里，看別人嘚瑟發(fā)稿，跟著(zhù)點(diǎn)贊。慢慢地，我發(fā)現，點(diǎn)贊最多的還是菜菜，尤其是最近，她發(fā)稿迅猛。
于是，換做我找菜菜小框私聊。我問(wèn)她，“最近看你一直發(fā)稿，你是怎么做的？”
“我啊，每天都寫(xiě)，每天都有投稿呢�！�
“我每天只上一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，剩下的時(shí)間都在看書(shū)、寫(xiě)稿�！�
“你只是看到我發(fā)的稿，其實(shí)，沒(méi)有發(fā)的稿有幾倍、幾十倍呢……”
“哦，哦，原來(lái)是這樣啊，呵呵�！蔽覠o(wú)言以對。在我逛網(wǎng)頁(yè)、閑聊時(shí)，菜菜在寫(xiě)稿。在我找了堂皇的借口休息時(shí)，菜菜在寫(xiě)稿……
正好想起了剛看過(guò)的一篇文，說(shuō)的是一個(gè)姑娘的奮斗史。她初中剛畢業(yè)就跟表姐到城里當保姆，每個(gè)月800元錢(qián)。后來(lái)得知同鄉為人寫(xiě)程序，月薪1500。當得知學(xué)這個(gè)不受學(xué)歷限制后，她也報了培訓班學(xué)習。
之后，她把自己捯飭得像個(gè)白領(lǐng)，四處求職，跌跌撞撞也混了下來(lái)。后來(lái)，她結了婚，開(kāi)始更大的挑戰。那時(shí)她每天回家都因為被老板罵而哭。從開(kāi)始的天天哭到隔幾天哭，到不哭，她進(jìn)步了。后來(lái)，她做到管理層，年薪40萬(wàn)。僅用掙的工資來(lái)衡量一個(gè)人的能力，似乎有些片面，可也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)努力學(xué)習改變自己處境的姑娘，是值得點(diǎn)贊的。
大多數生活在骨感的現實(shí)中的眾生，心里都有想過(guò)上理想的生活的念頭，可將夢(mèng)想細化到每一天的每一個(gè)小時(shí)的人很少。許多人的理想在光陰的消磨下變成了幻想。但是勤奮的姑娘不同，她們努力著(zhù)，每天都在靠近夢(mèng)想。勤奮是最好的天賦，這話(huà)一點(diǎn)也不夸張。
天賦與勤奮高考作文 6
姐姐前兩天和我講了她的兩個(gè)學(xué)霸同學(xué)的故事，讓我深受啟發(fā)。
其中一個(gè)是在高中進(jìn)入他們班之前，成績(jì)一直只能算中等以上，不算拔尖，后來(lái)在高二分班的時(shí)候，突然特別地刻苦努力，尤其是高三的時(shí)候，他每天都學(xué)習到深夜，幾乎沒(méi)有在12點(diǎn)前休息過(guò)的。努力終于沒(méi)有白費，當高考成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，他一舉成名，分數直接就上了重點(diǎn)大學(xué)。
另一個(gè)同學(xué)則一直以來(lái)就是尖子生，可以說(shuō)是從小優(yōu)秀到大的“別人家的孩子”，幾乎每一學(xué)年都不怎么努力卻能考上第一，大家所了驚嘆他的'智力超群，實(shí)在沒(méi)什么理由�？删蜁灅拥囊粋�(gè)學(xué)霸在第一次高考的時(shí)候沒(méi)能考到自己理想的學(xué)校，雖然也收到同樣優(yōu)秀的重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知，但不是他想要的。于是，他留下來(lái)了復讀，那一年，他極其努力，最終達成所愿。而當他進(jìn)入了那所心心念念的大學(xué)之后，才發(fā)現周邊全都是學(xué)霸，很多人甚至早在開(kāi)學(xué)前就把一學(xué)年的課程自學(xué)好。這樣的環(huán)境中，督促他也更加努力地學(xué)習，姐姐說(shuō)大學(xué)期間只要有同學(xué)聯(lián)系他，他都是在學(xué)習，所以他的學(xué)歷一直是幾個(gè)同學(xué)中最高且最為優(yōu)秀的。
從這兩個(gè)學(xué)霸身上，我看到了勤奮與天賦，勤能補拙從來(lái)不是空話(huà)，而是看你是否會(huì )去做；而天賦最開(kāi)始的時(shí)候是可以把他人淘汰在后，但如果少了勤奮的加持，那隨著(zhù)時(shí)間的推移也會(huì )漸漸淡化，所以勤奮，是我們一直都需要擁有的品質(zhì)。
天賦與勤奮高考作文 7
羊羊不僅用心學(xué)習，做事也很勤奮。勤奮比聰明更重要。一個(gè)人只有真正投入進(jìn)去，拋開(kāi)名利得失，達到一種忘我甚至狂熱的境界，才能有所作為。
在大肥羊學(xué)校里，喜羊羊在認真地聽(tīng)課。"同學(xué)們，今天我們繼續講青草的營(yíng)養……"這些知識大多是作為一只羊應該懂得的常識。不必說(shuō)，懶羊羊像往常那樣在睡覺(jué)，而喜羊羊卻在用心地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)講解有用的知識。
不僅用心學(xué)習，喜羊羊做事也很勤奮。為了羊村的安全，他不辭辛勞，終日忙忙碌碌。而且，不管有多忙，喜羊羊總是笑容滿(mǎn)面、干勁十足。
人與人的智力差別很小，而天才總是極少數，決定未來(lái)的是一個(gè)人對自己的'事業(yè)是否用心和勤奮。只要我們用心和勤奮，世界上沒(méi)有什么解決不了的難題；只要我們用心和勤奮，就有更多的機會(huì )達成自己的目標，實(shí)現自己的理想。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”�，F實(shí)生活中，我們都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想尋找一條捷徑讓自己平步青云。但捷徑不是每個(gè)人都能找到的，對于更多的人來(lái)說(shuō)，像喜羊羊那樣用心做事、勤奮耕耘才是正道。
天賦與勤奮高考作文 8
勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的'人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。
是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？
《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。
生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
天賦與勤奮高考作文 9
勤奮，是沙漠中的一泓清泉，它給予的清涼能讓你順利地穿過(guò)沙漠，完成一件看似困難的事。
在小學(xué)三年級的時(shí)候，我是不明白這個(gè)道理的。
正是烈日當空的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，把書(shū)本十五首古詩(shī)熟背，一個(gè)星期后檢查，我聽(tīng)了嚇了一跳：一個(gè)星期怎么可能背出那么多古詩(shī)呢?!我怎能背出來(lái)?要么不背了?
這個(gè)念頭就一直縈繞在心頭，斬之不斷，揮之不去!
放學(xué)回到家，一屁股坐到椅子上，從書(shū)包掏出書(shū)本，把書(shū)包丟在一旁，隨便地翻了翻書(shū)本，看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的古詩(shī)，嘆了一口氣，我是背不出來(lái)的。
正無(wú)聊，就與母親給菜淋水除草，我突然道：“媽?zhuān)覀兠刻於冀o菜施肥淋水，菜怎么還是這個(gè)樣子，好像沒(méi)長(cháng)大啊�！蔽亦狡鹱�，不耐煩了，扔下水瓢，坐在一旁大石頭上玩起螞蚱了。
“呵呵，當你給它們淋水時(shí)只是一個(gè)很短的過(guò)程，你即便盯著(zhù)它，也很難感受到它的`生長(cháng)，也很難察覺(jué)到到它時(shí)時(shí)刻刻極為緩慢的成長(cháng)過(guò)程�！蹦赣H輕輕地放下水瓢，拎起鏟子把泥土松了松，理了理菜葉，“你要學(xué)會(huì )在這一過(guò)程中耐心地感受它們給你帶來(lái)的樂(lè )趣，它們每天都向上頂一點(diǎn)，在你不經(jīng)意之間又挺高了一節，只要每天都給它們施肥淋水，除草殺蟲(chóng)，帶著(zhù)心去照料，它們就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)成你心中的模樣�！�
“每天長(cháng)一點(diǎn)，每天長(cháng)一毫米，終有一天會(huì )長(cháng)大的�！蹦赣H放下鏟子，伸了伸腰“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
我似乎看到它們不斷地成長(cháng)，一點(diǎn)一滴，長(cháng)成我心中的模樣。
我撿起書(shū)本，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，輕輕地讀了起來(lái)，一首，一首我終于通過(guò)了老師的檢查。
把勤奮放在心中也是沒(méi)用的，只有完成一點(diǎn)，再完成一點(diǎn)，待成功后，回看時(shí)就會(huì )感受到一點(diǎn)一滴的腳踏實(shí)地。
天賦與勤奮高考作文 10
“少壯不努力，老大徒傷悲。才需學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣大，非志無(wú)以成學(xué)�！贝蠹覒撝肋@是誰(shuí)說(shuō)的吧？沒(méi)錯，是諸葛亮說(shuō)的�？赡阒恢肋@句話(huà)是什么意思呢？這句話(huà)的意思是：“人在小的時(shí)候不好好學(xué)習，長(cháng)大后悲傷就來(lái)不及了。不學(xué)習就沒(méi)有大用處，沒(méi)志向就沒(méi)有一個(gè)學(xué)習目標，也就成不了才�！边@句話(huà)提醒我們要勤奮。在這里，讓我用幾個(gè)故事來(lái)告訴你勤奮有多重要。
大家一定知道那個(gè)用自己的智慧救了自己的媽媽的大發(fā)明家愛(ài)迪生吧。在他發(fā)明電燈的時(shí)候，為了研究出理想的燈絲，他進(jìn)行了成千次的試驗，幾乎當時(shí)所有的金屬都被他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮、刻苦、努力的精神，才取得了“白熾燈”的成功，成為了家喻戶(hù)曉的“發(fā)明大王”。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤奮刻苦奮斗的歷史，從來(lái)沒(méi)有靠著(zhù)投機取巧成功的人�？梢�(jiàn)任何取得成功的人都是與刻苦和勤奮離不開(kāi)的`。
我國當代數學(xué)家陳景潤，在攀登數學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內和國外上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習、演算和研究，最后終于成功取得了震驚中外的成就：成了唯一一個(gè)最接近數學(xué)王冠上的大明珠的人——哥德巴赫猜想第一人！所以現在他的名字沒(méi)有人會(huì )不知道。你說(shuō)說(shuō)看，如果他不努力、不刻苦、不勤奮的話(huà)，他的名字還會(huì )家喻戶(hù)曉嗎？我想不會(huì )吧。所以勤奮是很重要的。
天下無(wú)難事，只要你勤奮。所有看起來(lái)很困難的事都可以完成，只要勤奮，反之如果你不勤奮、不刻苦、不努力的話(huà)即使一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì )變難。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是永無(wú)止盡地刻苦勤奮地努力�！边@些名人的經(jīng)驗之談告訴我們：只有勤奮努力，才能超越自己！
天賦與勤奮高考作文 11
我們的生活中有很多的選擇，有的人選擇了安逸，有的人選擇了勤奮。然而安逸并不能帶給我們什么，只有勤奮才是通往成功的鑰匙。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)業(yè)需要勤奮，我們才能學(xué)有所成，事業(yè)需要勤奮，才能成就輝煌。關(guān)于勤奮，我們的生活都離不開(kāi)它，唯有勤奮，我們才會(huì )更加進(jìn)步。
勤奮是我們生活的必需品，有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！蔽覀兊膶W(xué)習生活離不開(kāi)勤奮，如果離開(kāi)勤奮，那么我們將變得一無(wú)是處。韓愈曾說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔堑�，學(xué)習沒(méi)有任何的捷徑可以走，唯有勤奮，才是通往成功的必要途徑。千萬(wàn)不能在該奮斗的`時(shí)候選擇了安逸，因為安逸只會(huì )讓一個(gè)人自甘墮落。安逸或許會(huì )讓你更加舒服，但更加舒服就意味著(zhù)更加失敗。所以我們必須勤奮，唯有勤奮，我們才能實(shí)現自己的夢(mèng)想與目標。
陶淵明有詩(shī)云：“盛年不重來(lái)，一日再難晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！贝_實(shí)如此，勤奮是我們做任何事情的基石，只有擁有這樣的基石，我們才能撐起生命的高塔，才能欣賞高塔上的秀美。勤奮是星星之火，只有累積星星之火，才可燎原。勤奮是一雙翅膀，讓我們飛向成功的天堂。
正是因為勤奮，才能譜寫(xiě)出青春的絢麗，點(diǎn)燃了激情的火焰，也許，錯失勤奮的我們在歲月中蹉跎，庸庸碌碌地過(guò)完自己的一生，也許，衷于勤奮的我將改寫(xiě)人生，由平凡到偉大。勤奮，點(diǎn)亮了生命的燈塔。即使逆水行舟，身處百舸爭流的競爭之中，只有勤奮，才能讓一抹微笑寫(xiě)在勝利的臉上。
天賦與勤奮高考作文 12
每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的`人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？
勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。
只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？
一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。
朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
天賦與勤奮高考作文 13
天才不是依賴(lài)于個(gè)人的思想，而是綜合了自己的勤奮。天才想一個(gè)問(wèn)題，不但要用自己已有的知識，還要用實(shí)踐來(lái)證明它，再添加到正建立起來(lái)的偉大知識大廈中�！}記
蘇步青，1901年生，我國著(zhù)名數學(xué)家、學(xué)者，曾任復旦大學(xué)名譽(yù)校長(cháng)。他出生于貧苦的農民家庭，從小就在地里勞動(dòng)：放牛、割草、犁田，什么都干。那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )了。
恰好，村里一戶(hù)有錢(qián)人請了家庭教師，教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到，那位公子沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的.爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫(xiě)作方法，很像是古代著(zhù)名的《左傳》的寫(xiě)法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了！
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。
天賦與勤奮高考作文 14
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮”“發(fā)明大王”愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，可見(jiàn)勤奮和努力是多么的重要，它就能決定你是否能成功。勤奮，它是一塊可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黃金珍貴，比天才難得，許多天賦差的人經(jīng)過(guò)過(guò)勤學(xué)苦練也取得了很大的成功。
成功來(lái)自勤奮。愛(ài)迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一生共有約兩千項創(chuàng )造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的`貢獻。他從小家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jì)很差，但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅強的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫(xiě)了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作長(cháng)得多，相當于延長(cháng)了生命，所以當他年紀79歲時(shí)，宣稱(chēng)自己已經(jīng)是135歲的人了。
成功需要勤奮。愛(ài)迪生為了擁有一間化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行科學(xué)研究，四處籌錢(qián)。剛滿(mǎn)14周歲的他買(mǎi)了一架舊印刷機，利用火車(chē)的便利條件，辦了一份小報（周刊)——《先驅報》，來(lái)傳遞戰況和沿途消息，第一期周刊就是在列車(chē)上印刷的。他一人兼任記者、編輯、排字、校對、印刷、發(fā)行的工作。小報受到歡迎，他也從緊張的工作中增長(cháng)了才干、知識和經(jīng)驗，還掙了不少錢(qián)，得以繼續進(jìn)行化學(xué)試驗。他用所掙得的錢(qián)在行李車(chē)上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗室。
愛(ài)因斯坦對自己的成功是這么看的：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)”。朋友，只要我們從現在開(kāi)始，堅持不懈地勤學(xué)苦練，努力地朝著(zhù)自己的目標奮進(jìn)，一定能夠取得成功！
天賦與勤奮高考作文 15
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓饑體膚，空乏其身�！边@是大思想家孟子留給我們的“珠璣”可是凡人又怎能參悟，相反只會(huì )斷章取義，適得其反。新時(shí)代的孩童們在幸福的美好時(shí)光中也攙雜了悲涼與傷感。
父母在后面追，兒女們在前面跑，恨不得有一個(gè)地縫可鉆。真的很向往神仙般的生活，個(gè)個(gè)法力高強，誰(shuí)也奈何不了�？墒菈�(mèng)想與實(shí)際又是有差距的。家長(cháng)的思想壓的我們已經(jīng)不能再喘氣了，可是誰(shuí)用能端張凳子讓我們歇息歇息呢？但是誰(shuí)又做錯了嗎？并沒(méi)有。這些都是很正常的。那我們又怎能奈何的了呢！
我其實(shí)很想說(shuō)，我們并沒(méi)有你們想象的那么優(yōu)秀，并沒(méi)有唐太宗的文韜武略，也沒(méi)有李白：“飛流直下三千尺，疑事銀河落九天”。的浩然正氣，更沒(méi)有愛(ài)因斯坦足聚智慧的大腦。而我們卻有一顆不服輸的心，但是孰又能從另一個(gè)角度，或許事一個(gè)獨具慧眼的發(fā)現，發(fā)現事一個(gè)默不作聲而非凡偉大的夢(mèng)想。我們并沒(méi)有得天獨后，才華橫溢，但是只要有伯樂(lè )去尋求，大海撈針又哪是紙上談兵呢？
每個(gè)人都有一本難念的經(jīng)，只在成長(cháng)，困難，和付出�？梢哉f(shuō)世上沒(méi)有絕對完美的人，戰神邢天尚且在利益面前摔倒。更何況呈弱不禁風(fēng)的我們。人定勝天的理論在這現實(shí)當中顯的不堪一擊。天是那么的強大，而人們事有缺點(diǎn)的，事經(jīng)不起“推敲”的。而我們孩童只有依靠自己的`力量才能過(guò)關(guān)斬將，“適者生存”的自然定理在這一刻有了完美的體現。
可能在人生中將要走的歲月里會(huì )有歡笑與淚水交織，但我們必須要像愚公一樣，就算“太行”與“王屋”再高再險但我們的腳步事不能停的，讓我們一起參悟“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新境界吧！
天賦與勤奮高考作文 16
成功與勤奮是密不可分的，如果想獲得成功就必須通過(guò)勤奮的努力。沒(méi)有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無(wú)捷徑，只有勤奮才是成功的源泉。
東晉大書(shū)法家王羲之，為了練好書(shū)法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人稱(chēng)為“書(shū)圣”。
蘇秦，因為求官不成，回家后被人家看不起，他就將兵法書(shū)籍不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當到了夜深人靜眼睛發(fā)澀，總想睡覺(jué)的時(shí)候，他就用錐子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在讀書(shū)。正是由于蘇秦的勤奮，終于他學(xué)有所成，成為戰國時(shí)期著(zhù)名的`政治活動(dòng)家。
成功與勤奮有著(zhù)密不可分的關(guān)系，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關(guān)鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒�？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。這樣的事例不正說(shuō)明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？
朋友，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開(kāi)成功的大門(mén)，讓自己火紅的青春，點(diǎn)燃燦爛的明天。
天賦與勤奮高考作文 17
俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。一個(gè)學(xué)生要想取得好成績(jì)，就得勤奮學(xué)習。
媽媽是一名高中老師，今年的高考成績(jì)出來(lái)后，媽媽異常興奮，天天抱著(zhù)電話(huà)問(wèn)她以前教過(guò)的學(xué)生成績(jì)怎樣。一會(huì )兒是祝賀，一會(huì )兒是傷心。我都想讓她去學(xué)“變臉”了。
中午吃飯，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬鸵粋�(gè)高考，至于這樣緊張嗎？”媽媽說(shuō)：“孩子，年年的高考都牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的心啊!真可謂‘有人歡喜有人憂(yōu)’。你最喜歡的寧寧姐姐考了近六百分，可以報個(gè)較好的本科學(xué)校。寧寧姐姐學(xué)習多努力呀!從高一到高三這三年里，晚上十一點(diǎn)前沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，熬得眼睛都高度近視了�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有些不好意思，想起了一件事。上周二，語(yǔ)文老師留了三個(gè)作業(yè)，一是把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄寫(xiě)一遍；二是根據自己的情況，把日積月累抄寫(xiě)一到兩遍；三是自主作業(yè)不少于五十字。下午放學(xué)前，我除了語(yǔ)文作業(yè)外，其他的作業(yè)都已經(jīng)完成了。衛生掃除的同學(xué)完成了當天最后一次值日時(shí)，教室里仍有很多同學(xué)專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，我也留了下來(lái)�！暗谝活}搞定!”我在心中大喊，“開(kāi)始‘進(jìn)攻’第二題�！钡诙}我只抄了一遍，還寫(xiě)得很亂。旁邊的程曉晨看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)“多寫(xiě)一遍更利于明天課堂默寫(xiě)”。我不聽(tīng)，寫(xiě)開(kāi)了第三題的自主作業(yè)。我數著(zhù)字數寫(xiě)，想正好寫(xiě)夠五十字。當我寫(xiě)到第四十九個(gè)字時(shí)犯了愁，哪有一個(gè)字的詞呀？我只好寫(xiě)了一個(gè)兩字的詞語(yǔ)，心里非常不情愿，好像感覺(jué)自己吃了大虧似的。第二天，老師表?yè)P自主作業(yè)認真積極的`同學(xué)，獎勵他們每人一張小喜報，還說(shuō)，這些同學(xué)是我們班學(xué)習勤奮的人。
現在想來(lái)，我真正明白了：沒(méi)有勤奮努力的付出，怎能換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)？我告訴自己，別在學(xué)習上耍小聰明了，趕緊勤奮耕耘吧!
天賦與勤奮高考作文 18
“人生在勤，不索何獲�！笨v觀(guān)歷史，張衡的這句話(huà)，可謂是解釋了太多太多的奇跡。一勤天下無(wú)難事，一勤抵得萬(wàn)般言。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，暢談古今，哪一個(gè)人的成功不是建立在堅持不懈和無(wú)與倫比的努力之上？又有哪一個(gè)人不是拋撒了無(wú)數辛勤的`汗水？
戰國時(shí)期楚國著(zhù)名的詩(shī)人屈原，小時(shí)候不顧家人的反對，堅持在一個(gè)巖洞中讀書(shū)，哪怕刮風(fēng)下雨，也無(wú)法使他有絲毫的動(dòng)搖。在這樣的情況下，他耗時(shí)三年，熟讀《詩(shī)經(jīng)》，終于成為一位偉大的詩(shī)人。試問(wèn)若屈原沒(méi)有這種勤奮刻苦，堅持不懈的精神，他怎能取得如此巨大的成就？
掛六國相印，提出連橫之策的蘇秦，出身貧寒。每天傍晚，他為使自己不因為勞累而昏睡過(guò)去，讀書(shū)時(shí)手中總會(huì )拿著(zhù)一把錐子。每當睡意襲來(lái)，他便揮起錐子向大腿狠狠一扎，以此來(lái)保持頭腦清醒，然后繼續鉆研苦讀。正是靠著(zhù)這種“頭懸梁錐刺股”的精神，他終于成為了一代名臣�！扒谀苎a拙是良訓，一份辛苦一份才�！碧K秦的這種勤奮好學(xué)也正是他終成大器的根本所在。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹趯W(xué)習上，我們應該如蘇秦、屈原一般勤奮努力。只有這樣，我們才能有所成就。相反，若是懶惰不堪，哪怕有再大的優(yōu)勢也很難取得成功。
相信大家對于《龜兔賽跑》這個(gè)故事都不陌生。故事中的兔子雖然具有很大的先天優(yōu)勢，但它十分懶惰，在比賽過(guò)程中，它竟在草叢中睡起了大覺(jué)。相反，烏龜雖然先天不足，但勤能補拙，它堅持不懈，最終贏(yíng)得了比賽。由此看來(lái)，萬(wàn)事只要做到了“勤”，就一定能夠成功。
勤奮就像是打火石，為我們的生命擦出了火花；勤奮就像火苗，為我們照亮了前進(jìn)的道路；勤奮就像是一條金光大道，指引我們直達成功的彼岸！
天賦與勤奮高考作文 19
成功，這是至高無(wú)尚；振奮與喜悅；勤勞與汗水的代名詞，有多少人為它而不斷奮斗，有多少人為它而不斷成長(cháng)，人只要努力就會(huì )成功！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨……我吃過(guò)早餐后，隨手翻開(kāi)一本書(shū)。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鱷魚(yú)》，這篇文章的題目吸引了我，使我懷著(zhù)探索的心情繼續讀。
一只巨大的胖鱷魚(yú)被科學(xué)家放入了一個(gè)玻璃做的大水池中，中間放了一塊隔板，在隔板的另一端科學(xué)家放入了三十多條小魚(yú)。餓了一天的'胖鱷魚(yú)當然不會(huì )放過(guò)這個(gè)飽餐一頓的機會(huì )了！于是它用力的沖向這三十多條小魚(yú)，遺憾的是，鱷魚(yú)不知道中間有一塊堅硬的隔板，所以被隔板狠狠的彈回來(lái)，并且把它的頭撞破了。
“賠了夫人又折兵”的鱷魚(yú)沒(méi)有一絲氣餒，反而用力的撲向了鱷魚(yú)對面的小魚(yú)那兒，鱷魚(yú)又失敗了，他又沒(méi)吃到魚(yú)，又被重重地彈了回來(lái)。他終于不動(dòng)了，科學(xué)家也準備結束實(shí)驗，可就在這時(shí)，大鱷魚(yú)又鼓起了勇氣，又一次向小魚(yú)沖去，與此同時(shí)科學(xué)家拿走了玻璃板，胖墩的鱷魚(yú)終于把三十余條小魚(yú)一口吞下，同時(shí)，它也感覺(jué)到了成功的美好。
讀罷此文，我感慨萬(wàn)千。鱷魚(yú)的成功告訴我一個(gè)道理：不要輕易放棄，認為自己是對的便努力去做，即使中途頭破血流，也絕不輕易放棄自己，不可半途而廢，要努力向前沖！如果我們在生活中遇到一個(gè)大困難，那我們無(wú)需氣餒，反而要把這個(gè)大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，并認真解決小困難，最終解決了大困難，我一定要向這只胖墩墩的大鱷魚(yú)學(xué)習，永不服輸，永不放棄！它會(huì )一直鼓勵我走下去的！
天賦與勤奮高考作文 20
露露是在第三年發(fā)現她喜歡畫(huà)畫(huà)的。
蕭然告訴露露，“如果你在這么吊兒郎當，不認真學(xué)習，咱倆就沒(méi)辦法一個(gè)學(xué)校了�！�
蕭然想要報考的大學(xué)，是某某美院。但是，成績(jì)很高也可以借讀。
問(wèn)題來(lái)了，露露就是一個(gè)半吊子學(xué)生，混個(gè)二本還可以，但是憑成績(jì)報什么美院，露露確實(shí)慫。
她小聲抗議，“為什么你不能陪我讀二本�！笔捜荒念^，一副沒(méi)救了的樣子，“你傻啊。二本哪有我的美院好？”
終于，從小被父母摧殘的'一點(diǎn)繪畫(huà)天賦都沒(méi)有的露露，一個(gè)人悄悄去了面試，并且還順利通過(guò)了。兩個(gè)人順理成章的一去去了美院。
問(wèn)題來(lái)了，半吊子露露是怎么通過(guò)美院面試的？據說(shuō)是因為那天負責招生的老師看她有眼緣，恰巧就選上了。連蕭然都羨慕露露的狗屎運。
直到臨畢業(yè)最后一年，露才讓蕭然認識到什么叫深藏不露。
畢業(yè)舉行畫(huà)展，眾師生圍著(zhù)一幅畫(huà)指指點(diǎn)點(diǎn)，蕭然卻從那凌亂的筆法中嗅到一絲熟悉。
“這是誰(shuí)畫(huà)的”蕭然淡定的問(wèn)身旁的同學(xué)。
“露露李��！”那同學(xué)鄙夷的看著(zhù)蕭然。
就是那一瞬間，蕭然突然感覺(jué)自己被騙了三年，“露露，你個(gè)騙子,明明說(shuō)自己不會(huì )畫(huà)畫(huà)的！悄悄考美院就算了，連畫(huà)技都這么好�！�
“不是你求我考的嗎？羨慕了？”露露睜眼說(shuō)瞎話(huà)。
不管怎么說(shuō)，露露和蕭然都順利畢了業(yè)。
直到很久以后，蕭然才發(fā)現露露驚人的繪畫(huà)天賦一直都在。
露露說(shuō)，“我真沒(méi)想到經(jīng)過(guò)我媽的辣爪摧花，我居然還保留了繪畫(huà)才能。哈哈�！甭稕](méi)心沒(méi)肺的笑了。
蕭然無(wú)語(yǔ)。
也就是那天起，蕭然才明白，自己多年的努力也抵不過(guò)人家隕落的天賦。
望著(zhù)露露的背影，蕭然嘀咕著(zhù)，“這輩子最后悔的就是帶露露考美院了，沒(méi)想到她是個(gè)天賦怪咖！”
喜歡一首歌叫天賦。其他的我不懂，我只知道，天賦是一條別人超越不了的捷徑。
天賦與勤奮高考作文 21
昨天傍晚的時(shí)候，我在某公眾號上看見(jiàn)了一篇文章，上面寫(xiě)的就是天賦對一個(gè)人的成功起到很大的作用，有了天賦，成功的幾率幾乎占到50%，這，讓我很好奇，我也想知道我的'天賦是什么，于是我接著(zhù)往下看，剛好，他們在文章的底部給出了一個(gè)二維碼，讓別人掃，掃了以后填題。
填題以后，就可以知道自己的天賦是什么了。當然，天下沒(méi)有免費的午餐，他們要求交18塊錢(qián)，才可以做測試。我看到錢(qián)，第一個(gè)反應，就是“還要交錢(qián)？”話(huà)說(shuō)回來(lái)，交錢(qián)自然也正常，總不能白幫助你成功吧。但是最終我沒(méi)有付錢(qián)，而是選擇退了那個(gè)頁(yè)面。
其實(shí)，我個(gè)人雖然比較小氣，但是對于交錢(qián)做智商測試的事情，我覺(jué)得很沒(méi)有必要。所以，還是罷了。
在此，我想和大家聊一聊關(guān)于成功與天賦兩者之間的關(guān)系。
有人說(shuō)，成功離不開(kāi)天賦，也有人說(shuō)，成功等于百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮和努力。不知道，大多數人怎么看待這個(gè)問(wèn)題。但是對于我來(lái)說(shuō)，不太贊成成功靠的是天賦，也不太鼓勵一個(gè)人拿天賦說(shuō)事。
人們都說(shuō)，長(cháng)得漂亮是優(yōu)勢，但是他們忘了，活得漂亮，才是本事。雖然這句話(huà)和天賦扯不上關(guān)系，但是我覺(jué)得，活得漂亮比喻努力，長(cháng)得漂亮比喻天賦，還是說(shuō)得通的。但是，活得漂亮的人，可以不漂亮，但是一定要努力�！芭Α边@個(gè)詞，也許就是成功與天賦之間隔著(zhù)的一堵墻。
對，努力是人生中的一堵墻，為什么怎么說(shuō)呢。只因為，努力是每個(gè)想要成功的人，都必須做的一件事。但是，它并不是所有人都愿意去做的一件事。所以，在有天賦，又想要成功的時(shí)候，必須努力，否則絕對沒(méi)有任何的進(jìn)步。努力這堵墻，磚頭是障礙，而勤奮，就是擊碎磚頭的斧子。
所以，對于成功，最重要的還是努力。我相信，努力同樣可以創(chuàng )造財富，這比財富，是成功，是人生的逆轉，它永遠勝過(guò)于天賦。所以，對于那些測試天賦的各種儀器和題目，都我覺(jué)得是沒(méi)有必要的。成不成功，只取決于愿不愿意努力。
天賦與勤奮高考作文 22
在我看來(lái)，成功=50%是的汗水的努力+49%的學(xué)習方法和技巧+1%的天賦。
——題記
是的，如果一個(gè)人擁有了1%的天賦，也擁有了49%的學(xué)習方法和技巧，但是卻缺少努力，是無(wú)法成功的;若一個(gè)人擁有了1%的天賦和50%的努力和汗水，卻只是盲目學(xué)習，到頭來(lái)也只是一場(chǎng)空。課件，學(xué)習方法還有自身的努力這兩點(diǎn)是缺一不可的。也許有人問(wèn)，如果只有學(xué)習方法和自身的努力，是否也無(wú)法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的，因為如果你沒(méi)有天賦，卻可以勤能補拙，我想，成功就在遠方。
語(yǔ)文的天賦主要表現在語(yǔ)言的組織能力，而想學(xué)好語(yǔ)文需要的是時(shí)間，因為語(yǔ)文不像數學(xué)那樣簡(jiǎn)單;也不比英語(yǔ)的掌握語(yǔ)法;更不像政治歷史那樣只要把課本內容掌握就輕松獲得高分。語(yǔ)文考的是日積月累，只有通過(guò)大量的閱讀課外名著(zhù)才能將自身的語(yǔ)文文化素養提高，不比其他科目的標準答案，語(yǔ)文的知識面更廣，答案也不唯一，但是必須圍繞中心。
數學(xué)的天賦主要表現在思維能力，但更多靠的'是學(xué)習技巧，數學(xué)的學(xué)習技巧主要表現在：一、勤(克服一個(gè)“惰”字);二是兩個(gè)要點(diǎn)——一要動(dòng)手操作，二要動(dòng)腦思考;三時(shí)要做到“三個(gè)一遍”，分別是“上課認真聽(tīng)一遍”“動(dòng)手做一遍”“想一遍”，四是重視“四個(gè)依據”——讀好一本教科書(shū)，記好一本筆記，做好做凈一本習題集，記好一本心得筆記(最好在準備一個(gè)糾錯本)。
英語(yǔ)的天賦主要表現在口語(yǔ)表達能力，但是更多的是后天的努力，我們應常用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，聽(tīng)英語(yǔ)是，口中跟著(zhù)重復，要經(jīng)常練習朗讀和泛讀英文報刊雜志，要注意語(yǔ)法和留心英文的詞匯搭配等。
比起語(yǔ)數英，提高歷史和政治的分數顯得簡(jiǎn)單多了，只要勤奮，哪怕你記憶力差也可以彌補。
每個(gè)人不是天生就聰明，就懂得一切，成功之門(mén)只給準備好的人敞開(kāi)，讓我們行動(dòng)起來(lái)!不要相信1%的天賦和運氣就可以勝過(guò)那99%!因為勤能補拙!
天賦與勤奮高考作文 23
生活中真的有這樣的一些人，相貌平平，能力平平，給別人感覺(jué)就是一個(gè)特別普普通通的人！
但是這些看似特別普通的人，生活中也真的可能有一些不為人知的，特別神奇的天賦，讓人覺(jué)得特別的不可思議！
就比如之前的時(shí)候，某人說(shuō)他在證券公司上過(guò)班，所以就是對股票也有一定的研究吧，雖然這么多年來(lái)就是在股票里面也沒(méi)有掙到太多的錢(qián)，但是有閑散資金的.時(shí)候還是會(huì )一直在里面折騰，一開(kāi)始的時(shí)候自己就覺(jué)得上面那些紅色和綠色的數字確實(shí)很難讓人控制，可是后來(lái)自己才發(fā)現，雖然一直以來(lái)都沒(méi)有掙到太多的錢(qián)，但是卻看到了某人對股票方面比較神奇的天賦！
之前就是有一只股票，一直處于虧損狀態(tài)，但是最近一段時(shí)間就是因為需要錢(qián)的原因，就想著(zhù)說(shuō)夠本之后就出來(lái)，就在昨天晚上的時(shí)候，某人看了一下盤(pán)面，然后就特別淡定的說(shuō)，今天這只股票會(huì )回本，并且就是說(shuō)最高會(huì )達到一個(gè)什么樣的數字！
說(shuō)實(shí)話(huà)，自己一直處于半信半疑的狀態(tài)，所以也就想著(zhù)說(shuō)是那不行了，今天就掛上一個(gè)數，就在夠本的這個(gè)狀態(tài)上，掛單成交了，以后也不虧損。
自己也就問(wèn)某人說(shuō)掛在這個(gè)數字上，可不可以？某人說(shuō)也還行吧！最起碼就是說(shuō)只要不虧本的話(huà)也是可以的，所以今天早晨一大早自己也就在開(kāi)盤(pán)的時(shí)候掛在了，昨天晚上說(shuō)的那個(gè)數字上面！
當然，距離某人改的那個(gè)精準數字還是稍微降了降，畢竟心里想著(zhù)這樣會(huì )更保險一點(diǎn)！
可是今天一整天自己就在觀(guān)察這個(gè)股票盤(pán)面的時(shí)候就發(fā)現，最高數確實(shí)就是某人昨天說(shuō)的那個(gè)數，讓人感覺(jué)真的是特別的神奇！
可能真的是有一些人對數字就比較敏感，也確實(shí)懂得一些專(zhuān)業(yè)的知識，以至于就是在分析寫(xiě)數據的時(shí)候，分析的特別的準確！讓人不得不佩服！
普通人相比，這也真的是一種特別神奇的天賦了！
天賦與勤奮高考作文 24
工作不該是痛苦的負擔，薪水也不是為了買(mǎi)東西、擁有更好的物質(zhì)享受而存在。以下七個(gè)指標，可以判斷你是否在對的位置上？或者，你是否正在浪費你的天賦？
我們每年至少該打開(kāi)履歷表一次，更新自己的工作成果、檢視自己一年的進(jìn)步。因為，沒(méi)有進(jìn)步就是在退步！這時(shí)候，你可能該考慮跳槽了！
無(wú)論你想不想升官或變成大人物，每個(gè)人只要有付出努力，都會(huì )想獲得肯定。當你吃力的在工作中求進(jìn)步，你的主管、同事卻不認同你，那么你就是在浪費自己的天份。
當我們踏出舒適圈，告訴自己：“我擁有許多才能，我真的很棒”，你的生命之火就會(huì )越來(lái)越旺。當別人唱衰你，這個(gè)也不會(huì )成功、那個(gè)也不會(huì )成功，你的生命之火就會(huì )逐漸熄滅。勇敢站出來(lái)，去做別人唱衰你做不到的事，證明你會(huì )活得更好，就是最棒的復回應。
如果你的聰明才智，被愚蠢又違反人性的陳述、想法、實(shí)踐與工作上的政策所阻撓，讓你在職場(chǎng)上連實(shí)話(huà)的說(shuō)不出來(lái)，那就走吧。到一個(gè)可以自由發(fā)聲的地方去。
當你在一個(gè)對的的`職位發(fā)展得不錯，人們會(huì )注意你、感謝你。他們看到你的能力，會(huì )分派給你新的任務(wù)。但若你坐在不對的位置上，人們會(huì )捍衛自己的工作，深怕下放權力會(huì )擴大了你的影響力。你想把寶貴的時(shí)間和精力，拿來(lái)搞辦公室斗爭？還是致力讓世界變得更好？
若你在工作上沒(méi)有做出好成績(jì)，在人力市場(chǎng)的價(jià)值也會(huì )下降。別為了你的雇主，就蹧蹋了自己的履歷，記住，請避免日復一日做著(zhù)你已經(jīng)很熟練的單調工作。
你的工作應該帶領(lǐng)你，走向你所展望的愿景。若工作無(wú)法帶領(lǐng)你走向你想去的地方，你為何還要繼續走向錯誤的目的地？另一方面，如果你的上司同事不了解你，不能讓你成為你應該成為的自己，那你也別再對牛彈琴了，你的天賦值得更大，更光明的舞臺。
天賦與勤奮高考作文 25
如果上天能夠賜予你一項能力，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會(huì )選擇什么呢？而許多人則會(huì )毫不猶豫帶走天賦，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎？事實(shí)告訴我們，并非如此。我們中國人的勤奮是世界聞名的，懸梁刺股，笨鳥(niǎo)先飛，吃得苦中苦，方為人上人。暫且不說(shuō)他們的態(tài)度讓那些自以為是的人認為過(guò)于蠢笨，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來(lái)的例子就能很好地說(shuō)明這一點(diǎn)。
曾國藩作為毛澤東所敬仰的人，一定有什么過(guò)人的才能，如果你這么想，那就大錯特錯了�！耙粭l胡同走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小偷準備去偷東西，見(jiàn)到孩子還在挑燈夜讀就想著(zhù)等到孩子睡覺(jué)再行竊，可過(guò)了幾個(gè)時(shí)辰后，小偷終于耐不住性子，向那個(gè)“笨”得可怕的小孩備了一遍他聽(tīng)到的課文后就逃走了，這個(gè)孩子便是曾國藩。后來(lái)的十幾年里，曾國藩就憑著(zhù)這股骨子里透出來(lái)的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路，后來(lái)的人生就越發(fā)順利了。我想大智若愚應該就是形容他的吧，這一次，天賦輸了。還有個(gè)例子，就是寫(xiě)出巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，霍金兒時(shí)確實(shí)表現出驚人的天賦，總愛(ài)設計一些繁瑣復雜的游戲，令朋友們拍手叫絕。因為命運的偏愛(ài)，使他身患重病，俗稱(chēng)“冰凍人”，顧名思義，后來(lái)的'霍金只能坐在輪椅上，僅剩一只手指可以動(dòng)彈，倔強的霍金向命運發(fā)起了挑戰，因為身體不便，只能把書(shū)折成一頁(yè)一頁(yè)的，憑著(zhù)勤奮積極的態(tài)度，他完成了宇宙論的又一個(gè)里程碑《時(shí)間簡(jiǎn)史》，與愛(ài)因斯坦齊名。
還有許多例子，如鄧亞萍去劍橋學(xué)英語(yǔ)；宋濂的抄書(shū)識文；沈恬的“警枕”等等，你敢說(shuō)，這一切都是僅僅是偶然嗎？
天賦再強，失去勤奮就會(huì )變得一文不值，無(wú)濟于事。請不要小看勤奮，它也是一種特殊而又平凡的能力。盡管時(shí)代變遷，滄海桑田，但“勤奮”的真理是亙古不變的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不需要再猶豫不決了，上天早已揭曉了答案，勤奮才是正道！
天賦與勤奮高考作文 26
“天生我材必有用”這句話(huà)一點(diǎn)也不假，上帝在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí)賦予了人類(lèi)與眾不同的天賦。有的能言善變，有的愛(ài)唱愛(ài)跳，有的舞刀弄墨……而我卻對數字情有獨鐘。
兩歲時(shí)，媽媽帶我去超市購物，我被一盒數字拼盤(pán)給吸引了眼球，開(kāi)始拼命掙扎，企圖掙拖媽媽的懷抱，沖過(guò)去拿那些五顏六色的數字玩具。但始終力不從心，媽媽的力氣好大，她挑選好生活必需品后就抱著(zhù)我走了。因為當時(shí)家里還不富裕，所以媽媽抱我離開(kāi)時(shí)，懂事的我沒(méi)有哭，只是盯著(zhù)那數字拼盤(pán)，直到看不到為止。
轉眼間，我已經(jīng)上了中學(xué)，此時(shí)的我已不再是那個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小男孩，我有了自己的主張，有了自己的.看法。但對數字的情有獨鐘卻演變成對數學(xué)的情有獨鐘。在做題解題時(shí)，我的思維十分靈敏，數學(xué)成績(jì)也名列前茅。但我相信做任何時(shí)都需要勤奮努力的。因此，我對數學(xué)變得更加執著(zhù)，我堅信：天生我材必有用！
在寒冬臘月的早晨，父母們都在酣睡時(shí)，我已經(jīng)起床了，坐在冰冷的課桌上，拿出數學(xué)書(shū)，開(kāi)始學(xué)習。冷風(fēng)從窗口一次又一次襲來(lái)，吹在我冰涼的手上。此時(shí)，我總不斷鼓勵自己：你能行，不要被困難打倒，要相信自己！
在炎炎烈日的中午，長(cháng)輩們都在午休時(shí)，我坐在寫(xiě)字臺前，拿出數學(xué)書(shū)，開(kāi)始做習題。強烈的太陽(yáng)光，不斷從窗外射向我稚嫩的皮膚。此時(shí)，我總不斷鼓勵自己：你能行，不要被困難打倒，要相信自己！
在蚊蟲(chóng)叮咬的晚上，同學(xué)們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，我坐在臺燈下，拿出數學(xué)書(shū)，開(kāi)始預習。此起彼伏的蚊蟲(chóng)聲，不斷傳入我耳中。此時(shí)，我總不斷鼓勵自己：你能行，不要被困難打倒，要相信自己！
經(jīng)過(guò)不斷地努力，我的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，這也使我漸漸明白：成功，是百分之二的天賦加百分之九十八的汗水�，F在，我正處在學(xué)習的黃金時(shí)段，每天，都是通向成功的一個(gè)新起點(diǎn)。我要用我的天賦加拼搏，去換取明天的成功！
天賦與勤奮高考作文 27
天賦+努力=成功，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個(gè)故事很好的向我們詮釋了它其中蘊含的道理。
相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會(huì )寫(xiě)詩(shī)，并且能在詩(shī)上踢上自己的名字，詩(shī)中蘊含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的有才，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親，把他當做了搖錢(qián)樹(shù)，不讓他學(xué)習，最終從天賦過(guò)人變成了泯然眾人。
這個(gè)故事是宋代著(zhù)名政治家文學(xué)家王安石先生根據自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)的，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到嘆息。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢？原因很簡(jiǎn)單，成功的條件中的天賦與努力，他只擁有了一樣。如果說(shuō)天賦是一條在大海中遨游的小船，那么努力就是雙槳，即使小船再精致、再堅固，沒(méi)有船槳，也無(wú)法行駛。正所謂業(yè)精于勤荒于嬉，方仲永因為父親不讓他學(xué)習，以及他自己不努力學(xué)習，最終泯滅成了普通人。
我們再說(shuō)人類(lèi)歷史上出現過(guò)的最偉大、最有影響的科學(xué)家，同時(shí)也是著(zhù)名物理學(xué)家、數學(xué)家和哲學(xué)家的.艾薩克·牛頓，少年時(shí)的牛頓并不是所謂的天才、神童，他資質(zhì)一般、成績(jì)平平，但他喜歡讀書(shū)，勤奮好學(xué)，喜歡研討、探究問(wèn)題，最終成為了一代偉人。
同學(xué)們，我們聽(tīng)了這兩個(gè)故事是不是應該反省一下，現在我們在學(xué)校接受良好的教育，可有些同學(xué)不珍惜這樣好的教育，上課開(kāi)小差，作業(yè)不認真完成，虛度光陰，你們又沒(méi)有想過(guò)，白駒過(guò)隙，韶華易逝，如果現在不努力學(xué)習，長(cháng)大以后會(huì )變成什么樣？那注定會(huì )碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人，我們是不是要從中吸取一點(diǎn)教訓呢？
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。我們要珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，相信天賦+努力=成功，發(fā)奮學(xué)習，勵精圖治，把自己當成海綿，不斷的吸取知識的海水，為美好的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
天賦與勤奮高考作文 28
有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種動(dòng)物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對這句話(huà)感到疑惑，鷹是天上的動(dòng)物，而蝸牛是地上的動(dòng)物，兩種完全沒(méi)有聯(lián)系的動(dòng)物竟然被說(shuō)成是能到達金字塔的唯一。
為什么呢？經(jīng)過(guò)一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格，但若果沒(méi)有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實(shí)實(shí)的，它沒(méi)有任何輕易到達頂部的天賦，但它沒(méi)有因為這樣而放棄，它為了到達自己的目標，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。
其實(shí)在我們的社會(huì )生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕撕屠硐肱χ?zhù)，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。
但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當他是賺錢(qián)的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個(gè)無(wú)知識的平凡人。這個(gè)故事說(shuō)明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒(méi)有毅力去努力學(xué)習，那樣也只會(huì )是平平之輩。
“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰(shuí)，她只是一個(gè)75歲的`農村老太太，一生沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不會(huì )寫(xiě)字，卻在年老的時(shí)候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫(huà)，紅遍網(wǎng)絡(luò )，于是人們稱(chēng)她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過(guò)了自己努力有恒心有毅力去畫(huà)畫(huà)，終于成功了。
無(wú)論哪種人，有沒(méi)有天賦都不重要，這樣的是有沒(méi)有自己的目標，有沒(méi)有向自己的目標努力。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“所謂活著(zhù)的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運高峰的人�！倍覀兙蛻摮蔀槟欠N人，無(wú)論有無(wú)天賦，只要有毅力。
天賦與勤奮高考作文 29
只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學(xué)生。我們或許曾認真學(xué)習嘗試去超過(guò)他們，但總是沒(méi)有用。于是有人感嘆：我們沒(méi)有天賦，又怎么可能學(xué)得很好?
對于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我不能贊同。有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)無(wú)師自通的天才?又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)一無(wú)是處的蠢才?我們所熟知的各個(gè)領(lǐng)域的名人，例如牛頓、達芬奇、愛(ài)因斯坦、喬布斯。在大家看來(lái)，這些人都是數一數二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來(lái)就被蘋(píng)果砸一下，那能砸出什么結果?達芬奇生下來(lái)就會(huì )繪畫(huà)嗎?愛(ài)因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話(huà)嗎?不能。他們憑借著(zhù)努力，才有了之后的成就。
愛(ài)因斯坦三歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，上學(xué)后，老師都說(shuō)他智力遲鈍、不守紀律，將來(lái)是不會(huì )有什么出息的'。但他最后成為了偉大的物理學(xué)家�？康氖鞘裁�?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆谩皼](méi)有天賦”來(lái)解釋自己的學(xué)習不好?
在《孫權勸學(xué)》這篇文章中，呂蒙“當涂掌事”后，經(jīng)孫權勸說(shuō)“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長(cháng)進(jìn);頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車(chē)胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個(gè)人天賦如何，后天的勤奮學(xué)習是成才的根本途徑。
退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會(huì )怎樣呢?
答案是毫無(wú)疑問(wèn)的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開(kāi)始的“自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者”到后來(lái)的“令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞”;再到后來(lái)的“泯然眾人矣”。這個(gè)令人扼腕嘆息的結局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無(wú)補。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。想要學(xué)習好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來(lái)提高學(xué)習力，進(jìn)而改變自己的人生。
天賦與勤奮高考作文 30
在這個(gè)世界上，有好多事情，都需要很大的毅力和堅持不懈，才能夠實(shí)現。而奮發(fā)努力也是實(shí)現夢(mèng)想不可或缺的一部分重要原因。不知道有沒(méi)有人留意到一個(gè)社會(huì )現象，同樣是擁有夢(mèng)想的人，一部分人能夠成功，一部分人卻只能接受失敗。
究其原因，是因為什么呢？或許，有的人會(huì )說(shuō)，因為人分著(zhù)聰明不聰明，分著(zhù)智商夠不夠用。但是，對于這個(gè)問(wèn)題，我的理解卻不是這樣的，我認為這個(gè)現象的答案是——那些成功的人，把興趣變成了天賦，而那些失敗的人，則把天賦抹殺，對夢(mèng)想也沒(méi)有多大的興趣。
以前聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。我的理解，就是從這個(gè)故事來(lái)的。
過(guò)去有兩個(gè)人，一個(gè)叫張明，一個(gè)叫李曉，他們是朋友，兩個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且兩個(gè)人的夢(mèng)想是一樣的——成為一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家。然而，這兩個(gè)人雖然是朋友，在對愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的興趣程度上，也有很大的不同。李曉比較愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，因為他每天都在畫(huà)畫(huà)。張明則不同，他總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
即便是這樣，事情還是有一點(diǎn)稀奇的，張明的畫(huà)畫(huà)水平很高，而李曉的水平則很低，或許，這也就是造成張明三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的原因，也是造成李曉認真畫(huà)畫(huà)的原因。也許，用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，李曉的情況就叫做認真努力但是天賦不高，張明的這種情況，就叫做天賦很高但是不夠努力。
然而，天賦高真的就能夠成功嗎？不是的。
那年繪畫(huà)比賽，張明和李曉都參加了，可是最后的贏(yíng)家并不是張明，而是李曉。只因為評委評分，張明的'繪畫(huà)水平?jīng)]有李曉的高。就這樣，張明覺(jué)得委屈，他覺(jué)得，明明自己畫(huà)的比他好呀。
看吧，這就是所謂的“只要功夫深鐵杵磨成針”。
看完這個(gè)故事，我想起了我的興趣愛(ài)好——寫(xiě)作。雖然我沒(méi)有多大的天賦，但是我愿意好好努力，創(chuàng )造一個(gè)奇跡。我要像李曉那樣，笨鳥(niǎo)先飛早入林，持之以恒的學(xué)習寫(xiě)作。我相信，天賦異稟的人，也會(huì )在厚積薄發(fā)的興趣愛(ài)好和懶惰、驕傲自滿(mǎn)中，變成一個(gè)失敗的人。而那些謙虛的人，終會(huì )在默默努力學(xué)習，以及興趣愛(ài)好的激勵之下，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
天賦與勤奮高考作文 31
有的人說(shuō)別人成功是因為聰明，有的人說(shuō)別人成功是因為家境，還有人說(shuō)別人成功是因為運氣。
對于這些人，我會(huì )毫不猶豫的投去鄙視的眼神。別人成功而你沒(méi)有成功僅僅是因為這些嗎？明明是自己沒(méi)有努力，反而去怪父母不夠有錢(qián)，自己不夠聰明，這是最沒(méi)用的人的行為。在一次清華大學(xué)的采訪(fǎng)中，記者問(wèn)到有關(guān)清華大學(xué)的學(xué)生是否都是天才時(shí)，清華大學(xué)計算機系第一名這么說(shuō)“你們認為清華里面都是天才那就錯了，在我們這一個(gè)班里面智商超群的不是沒(méi)有，但只有兩三個(gè)，其余同學(xué)和你我都相差無(wú)幾。我們能考上清華都是因為我們自己的勤奮與努力�！笔前�！天賦并不是衡量能否成功的標準，而是一種對勤奮與努力的加成，那你付出一份努力可能會(huì )收獲兩份；也許你天賦平庸，付出一份努力只能收獲一份或更少。但在人生的土地上，也許別人的土地生來(lái)就肥沃，稍加努力就能收獲許多，自己的土地生來(lái)貧瘠，努力也只能收獲一點(diǎn)，那該怎么辦呢？辦法很簡(jiǎn)單，但又很困難。別人付出了一份努力，你就付出十分百份的努力。別人努力一晌，你就耕耘一天。天道酬勤，堅持努力，總有一天你能超越那些天才。我們班里也有一些智商較高的人，但他們很多都上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，整天玩。成績(jì)往往在中游。反而不如一些努力刻苦的同學(xué)成績(jì)好。
天才普遍有一個(gè)特點(diǎn)，驕傲并自大，覺(jué)得自己會(huì )了就不聽(tīng)、就不寫(xiě)。這樣的人往往會(huì )在一些小事上出錯。他們覺(jué)得自己天資聰慧，干什么事都可以馬馬虎虎，可以不認真、不努力，而且以失敗就容易使脆弱的自尊心受打擊。這樣一來(lái)，天才在步入社會(huì )后往往很難成功，反而一直堅持努力的人成功了。如同龜兔賽跑一般，也許兔子跑得快，先領(lǐng)先了你，但它如果大意、懈怠，你就有機會(huì )反超。但這并不是說(shuō)天才一定會(huì )失敗，如果天才再加上努力，絕對會(huì )成為一流人才。愛(ài)因斯坦，不但天賦起家，而且熱衷于物理學(xué)和數學(xué)，最終，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于提出了相對論，成為了20世紀最偉大的'科學(xué)家。如果你是一個(gè)普通人，那么不要放棄，付出十倍的努力；如果你是一個(gè)天才，那么放下你引以為傲的天賦，同樣去努力。我們無(wú)法選擇我們人生的土地是肥沃還是貧瘠，但我們可以選擇去努力，讓即使最貧瘠的土地也開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的成功之花！
天賦與勤奮高考作文 32
今天我和一個(gè)認識很久的文友聊天的時(shí)候，她提到了一個(gè)我一直都覺(jué)得很困惑的觀(guān)念，她跟我說(shuō)：“你覺(jué)得寫(xiě)作靠的到底是天賦，或是努力？”我聽(tīng)后思索了一番，然后對她說(shuō)道：“我覺(jué)得努力和能力對于寫(xiě)作同樣重要，但是天賦這件事，不好說(shuō)�！彼�(tīng)到以后，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意我的觀(guān)點(diǎn)。
其實(shí)，我以前不那么認為，我一直覺(jué)得天賦對于任何事情的成功都很重要，包括寫(xiě)作。因為如果一個(gè)人沒(méi)有天賦，就等于起點(diǎn)低于別人，這樣就不容易成功。但是當我了解到：歷史上的名人，大都經(jīng)歷了過(guò)于常人的'磨煉，這些磨煉，也就是克服困難，當然在這些困難中，除了環(huán)境的壓力，也有自身的缺陷，自身的愚笨。這，就足以說(shuō)明，天賦比起意志力的重要性，還是稍有欠缺。這個(gè)時(shí)候，我才明白，一個(gè)人的起點(diǎn)低，沒(méi)天賦，這些并不可怕，可怕的是，這個(gè)人對于未來(lái)不去努力，更不會(huì )利用自己的長(cháng)處。
我認識一個(gè)人，她是一個(gè)重度殘疾人——漸凍癥。他全身上下只有一個(gè)手指會(huì )動(dòng)，但是他所寫(xiě)的文章，卻讓我感到非常厲害。這，是很多健全人不能完成的成績(jì)�；蛟S這個(gè)時(shí)候，看到這個(gè)故事的你會(huì )說(shuō)，也許他有著(zhù)過(guò)人的天賦也難說(shuō)。然而，我告訴你，他曾經(jīng)被醫生斷言活不過(guò)八歲，如今的他二十八歲，他曾經(jīng)被醫生診斷說(shuō)智商低下，然而我告訴你，他已經(jīng)通過(guò)自己的努力，成為了一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人，并且已經(jīng)加入了作協(xié)。
其實(shí)對于天賦這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得最重要的還是在其程度上努力，這才是成功的關(guān)鍵，不過(guò)沒(méi)有天賦其實(shí)也沒(méi)有太大的關(guān)系，因為我們生下來(lái)就具備學(xué)習的能力，我們可以通過(guò)自己的努力，變得更好更加優(yōu)秀。甚至于，比那些天才還優(yōu)秀。因為我覺(jué)得，后天的能力往往更重要，畢竟，如果一個(gè)人有天賦卻不去磨煉自己，增強能力，那么他的天賦將會(huì )漸漸消失不見(jiàn)，沒(méi)有哪個(gè)人可以不努力而成才，盡管他的起點(diǎn)高于常人！
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不應該給自己的人生設限，我們要相信自己，相信自己一定能夠成功，噴泉的高度不會(huì )超過(guò)它的源頭，所以說(shuō)，自信，才能成功。不過(guò)，對于一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的人來(lái)說(shuō)，也不應該驕傲自滿(mǎn)，而應該繼續努力，讓自己的智慧成為人生的鋪墊，再讓自己的努力建造人生的閣樓。
天賦與勤奮高考作文 33
童年是美好的、快樂(lè )的，給我留下了許多甜蜜的回憶。那天聽(tīng)奶奶聊起我童年的一些趣事，尤其是我小時(shí)候學(xué)琴的一些事，忽然自己也覺(jué)得得意起來(lái)，原來(lái)我小的時(shí)候，這么有音樂(lè )天賦呀。
我三歲的時(shí)候，因為爸爸工作的原因，和奶奶一起住在南京。面對好動(dòng)，精力過(guò)剩的我，奶奶一直在想怎么才能讓我安靜下來(lái)呢？正好附近的少年宮開(kāi)辦少兒電子琴班，奶奶趕緊就去報了名，也許她覺(jué)得音樂(lè )能讓我變乖巧吧。爸爸回來(lái)知道后，挺支持的，不過(guò)也很擔心我能不能堅持學(xué)下去，因為我們家沒(méi)有任何人有音樂(lè )細胞的哦，不過(guò)既然花錢(qián)報了名，那就試試吧。
第一天上課，就見(jiàn)到美麗的李老師，她的開(kāi)場(chǎng)白是：“學(xué)琴不懂五線(xiàn)譜可不行，今天讓我教你們學(xué)識譜好嗎“。 “好”小朋友們異口同聲的回答。
于是李老師在黑板上畫(huà)上了一個(gè)個(gè)如蝌蚪般的音符，也許是有點(diǎn)枯燥吧，十五分鐘后，班里有的大孩子就開(kāi)始抓耳撓腮，坐立不安了，有個(gè)胖男孩甚至趴在桌上呼呼睡著(zhù)了呢。奶奶有點(diǎn)擔心地看了我一眼，結果驚訝地發(fā)現，我居然一動(dòng)不動(dòng)瞪大眼睛看著(zhù)黑板，正津津有地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，當李老師在電子琴上彈奏出畫(huà)在黑板上的一個(gè)個(gè)音符時(shí)，我的小手還有模有樣的打著(zhù)拍子呢。以后的日子里，不管刮風(fēng)下雨，每到上電子琴課的那一天，我都會(huì )拉著(zhù)奶奶準時(shí)去少年宮，一個(gè)月后，當我看著(zhù)譜子，完整彈奏出《兩只老虎》時(shí)，奶奶樂(lè )開(kāi)了懷，李老師呢也非常喜歡我，從此一直把我當作她的.得意弟子，悉心指導，我也越來(lái)越喜歡彈琴，技藝也有了飛速提高。
或許我小時(shí)候，真的有點(diǎn)小小的音樂(lè )天賦吧，使我以后在學(xué)鋼琴和大提琴的程中，一直挺順的。五歲的時(shí)候，我就拿到了鋼琴四級證書(shū)，在剛過(guò)去的暑假里，我又拿到了大提琴七級證書(shū)，教我的老師說(shuō)，一般情況下，需要練五年才能考出七級呢，而我只練了三年。
我熱愛(ài)音樂(lè )，但我更加知道再有天賦，后天還是要刻苦努力，才能使自己在音樂(lè )的道路上更上一層樓。有機會(huì )我希望能為同學(xué)和老師表演很多首優(yōu)美聽(tīng)的世界名曲呢。
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