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天賦與努力作文（精選10篇）
“天賦+努力=成功”，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，小編收集了天賦與努力作文，歡迎閱讀。
天賦與努力作文 1
人說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我一直認為它是基本正確的。當看見(jiàn)上面那句話(huà)時(shí)，有一種想法在我腦海中，如雨后春筍般勢如破竹而出——若只功夫深，鐵杵不成針!
在世界的歷史長(cháng)河中，與中國同為四大文明古國的古埃及、古印度、古巴比倫都曾被滅國，它們的文明也都曾間斷，只有我們中國不曾被滅國，我們的文明不曾間斷。這絕不僅僅只是偶然。中華民族，是一個(gè)有著(zhù)無(wú)數劣根性又有著(zhù)無(wú)數閃光點(diǎn)的民族，在這些閃光點(diǎn)中，有一顆明星叫勤奮。
中華民族的勤奮，世界矚目。
有資料顯示，我們的鄰國日本，其人民每年的的工作時(shí)間，約高出歐美國家四五百個(gè)鐘頭。而究其根底，日本的勤奮又是從我們中國學(xué)過(guò)去的。那么中國人的`勤奮，又到了何等的程度?
《中國人的氣質(zhì)》中所說(shuō)，中國人之勤奮，世界罕見(jiàn)。
所以人們常說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
但是中國人所有的，絕不僅僅只是勤奮。
在世界的所有民族中，我們中華民族的智商，絕對可以排前幾位。
李白是勤奮造就的嗎?我可以很肯定地告訴你，不是。自科舉制設立以來(lái)，士人用功讀書(shū)風(fēng)氣漸長(cháng)，勤奮者不計其數，只說(shuō)流傳至今的都有路溫舒披蒲編、公孫弘削竹簡(jiǎn)、孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股，還有車(chē)胤囊螢、孫康映雪……中國人之勤奮者，可謂數不勝數!李白，負有“詩(shī)仙”之名，自然不會(huì )懶惰，可若說(shuō)他是勤奮造就的，那中國歷史上的李白，可能只有一個(gè)嗎?但是，中國只有，一個(gè)李白。
君不見(jiàn)，多少書(shū)生數十年如一日地發(fā)奮讀書(shū)，試問(wèn)十載寒窗可換來(lái)金榜題名?
君不見(jiàn)，李白之后多少人發(fā)憤著(zhù)詩(shī)，試問(wèn)多年筆耕不輟幾時(shí)有洛陽(yáng)紙貴?
瞎勤奮和不勤奮，其實(shí)差不多。
李白之所以是李白，正在與李白與詩(shī)歌的不解之緣。他一醉，就揮毫出秾艷唐詩(shī)的半壁江山，他一怒，便推就出半個(gè)詩(shī)歌燦爛的唐朝。
若世間無(wú)唐詩(shī)，則世間無(wú)李白。
我想把成功公式化——Z=XY。Z是成功，X是你天賦所在，Y，勤奮。倘若選錯方向，X便得零，即使付出再多，亦是徒勞。
鐵杵是杵針是針。
逐夢(mèng)，朝你天賦所在的方向。
天賦與努力作文 2
“天賦+努力=成功”，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個(gè)故事很好的向我們詮釋了它其中蘊含的道理。
相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會(huì )寫(xiě)詩(shī)，并且能在詩(shī)上踢上自己的名字，詩(shī)中蘊含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的有才，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親，把他當做了搖錢(qián)樹(shù)，不讓他學(xué)習，最終從天資過(guò)人變成了“泯然眾人”。
這個(gè)故事是宋代著(zhù)名政治家文學(xué)家王安石先生根據自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)的，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到嘆息。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡(jiǎn)單，成功的條件中的“天賦”與“努力”，他只擁有了一樣。如果說(shuō)天賦是一條在大海中遨游的小船，那么努力就是雙槳，即使小船再精致、再堅固，沒(méi)有船槳，也無(wú)法行駛。正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉”，方仲永因為父親不讓他學(xué)習，以及他自己不努力學(xué)習，最終泯滅成了普通人。
我們再說(shuō)人類(lèi)歷史上出現過(guò)的最偉大、最有影響的科學(xué)家，同時(shí)也是著(zhù)名物理學(xué)家、數學(xué)家和哲學(xué)家的艾薩克·牛頓，少年時(shí)的'牛頓并不是所謂的天才、神童，他資質(zhì)一般、成績(jì)平平，但他喜歡讀書(shū)，勤奮好學(xué)，喜歡研討、探究問(wèn)題，最終成為了一代偉人。
同學(xué)們，我們聽(tīng)了這兩個(gè)故事是不是應該反省一下，現在我們在學(xué)校接受良好的教育，可有些同學(xué)不珍惜這樣好的教育，上課開(kāi)小差，作業(yè)不認真完成，虛度光陰，你們又沒(méi)有想過(guò)，“白駒過(guò)隙，韶華易逝”，如果現在不努力學(xué)習，長(cháng)大以后會(huì )變成什么樣?那注定會(huì )碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人，我們是不是要從中吸取一點(diǎn)教訓呢?
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗�！蔽覀円湎КF在的學(xué)習機會(huì )，相信“天賦+努力=成功”，發(fā)奮學(xué)習，勵精圖治，把自己當成海綿，不斷的吸取知識的海水，為美好的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
天賦與努力作文 3
對于努力的人來(lái)說(shuō)，他們很少能觸碰到那些有天賦的人能達到的高度。對于有天賦的人來(lái)說(shuō)，他們也很少能到達那些努力的人的高度。
相信許多人都見(jiàn)到過(guò)這種情況。一些學(xué)生總是不認真聽(tīng)課，作業(yè)完成的也不好，但最終總能取得一個(gè)不錯的成績(jì)。還有些人在課堂上說(shuō)說(shuō)話(huà)，課下抄抄作業(yè)。平時(shí)看著(zhù)他們并沒(méi)有努力學(xué)習，卻也可以得到一個(gè)常人達不到的成績(jì)。有人很羨慕他們，因為他們在學(xué)習的方面有很有天賦，即使不太努力，就能有一個(gè)好的結果。是啊，這么有天賦，誰(shuí)不羨慕呢！有些人就不羨慕那些人，就是努力的人。
天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，那些努力的人，沒(méi)有靈感但有汗水。所以和有天賦的人相比，差距并不大。因為努力的人總會(huì )緊追有天賦的人的腳步，努力的人在歲月的時(shí)間里學(xué)會(huì )了堅強和毅力，從哪里摔倒就哪里爬起。但有天賦的`人，如果有一天不再努力，那么，這就是努力的人反擊的時(shí)候，在這種情況下，努力的人就可能反超有天賦的人。
業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。所以，沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。上天從來(lái)都是公平的，雖然天才二字看上去非凡，但只要努力，就一定不比天才差。
天賦與努力作文 4
有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種動(dòng)物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對這句話(huà)感到疑惑，鷹是天上的動(dòng)物，而蝸牛是地上的動(dòng)物，兩種完全沒(méi)有聯(lián)系的動(dòng)物竟然被說(shuō)成是能到達金字塔的唯一。
為什么呢？經(jīng)過(guò)一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格，但若果沒(méi)有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實(shí)實(shí)的，它沒(méi)有任何輕易到達頂部的天賦，但它沒(méi)有因為這樣而放棄，它為了到達自己的目標，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。
其實(shí)在我們的社會(huì )生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕撕屠硐肱χ?zhù)，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的`。
但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當他是賺錢(qián)的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個(gè)無(wú)知識的平凡人。這個(gè)故事說(shuō)明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒(méi)有毅力去努力學(xué)習，那樣也只會(huì )是平平之輩。
“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰(shuí)，她只是一個(gè)75歲的農村老太太，一生沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不會(huì )寫(xiě)字，卻在年老的時(shí)候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫(huà)，紅遍網(wǎng)絡(luò )，于是人們稱(chēng)她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過(guò)了自己努力有恒心有毅力去畫(huà)畫(huà)，終于成功了。
無(wú)論哪種人，有沒(méi)有天賦都不重要，這樣的是有沒(méi)有自己的目標，有沒(méi)有向自己的目標努力。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“所謂活著(zhù)的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運高峰的人�！倍覀兙蛻摮蔀槟欠N人，無(wú)論有無(wú)天賦，只要有毅力。
天賦與努力作文 5
做一件非常有把握的事情有的人不驕不躁，依然會(huì )充實(shí)自己，不管自己對這件事情是不是有百分之一百的把握都會(huì )竭盡全力的做好，而有些人對自己非常有把握的事情就表現得沒(méi)那么重要了，認為自己的天賦非常高，不用努力也能夠把這件事情完成的十全十美，我相信這兩種人都有許多，我曾經(jīng)也是認為自己的天賦很高，不用努力都可以完美的做好，但是久而久之我發(fā)現并不是這樣的，做好一件事情雖然天賦有一定的分量，但是不努力的話(huà)天賦也會(huì )被自己消耗殆盡，所以只有充實(shí)自己加上自己原本有很好的天賦，一定可以做的更好更完美。
兩年一屆的運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，全年級都有些躁動(dòng)，因為運動(dòng)會(huì )持續三天，在這三天里雖然不能在家里玩，但是在學(xué)校跟同學(xué)們一起玩也是一件很開(kāi)心的事情啊，這次運動(dòng)會(huì )和往常一樣，有班級評比的分數，大家都在準備著(zhù)這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，因為大家都知道我的體育很好，像中短跑、跳高跳遠都很擅長(cháng)，并且長(cháng)久不練都可以很厲害，所以我就被推薦參加了400米跑步了。
比賽前，我依舊沒(méi)心沒(méi)肺的在球場(chǎng)上和那些打籃球的`人玩的熱火朝天，根本沒(méi)有把比賽的事情記在心里，因為我對自己很有信心，不管多久沒(méi)有鍛煉跑步也能夠跑出一個(gè)好成績(jì)，就要開(kāi)始比賽了，班長(cháng)見(jiàn)我還沒(méi)有到賽場(chǎng)上，就馬上到這里來(lái)找我，告訴我要比賽時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，賽道離球場(chǎng)有兩百米，我用飛快的速度跑到賽道上，等了一分鐘后就正式開(kāi)始了，“各就各位，預備，跑”，槍聲響了，賽道上的所有人都跑了出去，前面半圈大家都保持著(zhù)，后面要發(fā)力了，我卻感覺(jué)力不從心了，呼吸變得很急促，腳突然也沒(méi)力氣了，但是我依然竭盡全力奔跑，最終以小組第二名結束了，跑到終點(diǎn)我心想：我怎么跑不起來(lái)了，以前我都可以在接近一分鐘跑完的，現在居然多了十幾秒，我真是很不甘心。廣播響起了，突然聽(tīng)到了我的名字，進(jìn)入了決賽的選拔，一共有八個(gè)人，那次成績(jì)我是第八名，明天就要進(jìn)行決賽了，這是一個(gè)翻盤(pán)的機會(huì )啊，我也認識到了自己的不足，應該要努力一把了。
在聽(tīng)到我入圍決賽時(shí)我的心情突然得到了好轉，并且在這一天里我都沒(méi)有干過(guò)其他的事情了，我在學(xué)校的周?chē)恢卞憻捵约旱捏w力，鍛煉自己的爆發(fā)力，因為我是有體育基礎的，所以知道自己缺乏什么需要怎樣鍛煉，但是已經(jīng)快有一年沒(méi)有跑過(guò)步了，剛開(kāi)始練習時(shí)有些乏力，后面就越來(lái)越適應了。
決賽了，隨著(zhù)槍聲響起，跑道周?chē)矅鷿M(mǎn)了學(xué)生喊著(zhù)加油，我也拼命的往前沖，最終得了一個(gè)年級第一，那時(shí)候的心情別提有多喜悅了。這屆運動(dòng)會(huì )教給我的不是快樂(lè )，而是做任何事情都需要做好充分的準備，不管自己有多好的天賦都需要后面的努力，不勤奮苦練哪來(lái)成功的喜悅呢？
天賦與努力作文 6
“金絲猴長(cháng)年累月地躲在樹(shù)上觀(guān)看這對仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝�！毕胂�，一只猴子哪來(lái)的什么下棋的天賦，它卻能做到如此地步，靠的是什么呢?只有努力。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水�！毕氡剡@句話(huà)大家耳熟能詳，它所說(shuō)的不正是“努力大于天賦”這個(gè)簡(jiǎn)單，卻又不簡(jiǎn)單的道理嗎?
說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因為幾乎所有人都知道自己并不是與生俱來(lái)的'天才，想要有一番成就，只能通過(guò)辛勤耕耘來(lái)攀上人生頂峰。這道理大家肯定張口就來(lái)，倒背如流。
于是乎，大家如躍龍門(mén)的鯉魚(yú)一般開(kāi)始了漫漫征途。
說(shuō)它不簡(jiǎn)單，是因為有多少條魚(yú)兒明明還有力氣，就半途而廢了呢?老師們總是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們現在智商哪有多大差別啊，這知識這么簡(jiǎn)單，就是有，它也不至于有這么大差距，你們都在一個(gè)教室，一個(gè)老師教，不就是自己努不努力，認不認真的問(wèn)題嗎?你們享受著(zhù)這么好的條件還不好好學(xué)，你們對得起自己?jiǎn)?”
可是，又有多少魚(yú)兒敢于面對著(zhù)眼前的困難，在起點(diǎn)被礁石堵住也好，在最終關(guān)卡遭遇了挫折也罷。它們非但沒(méi)氣餒，反而懷著(zhù)一腔熱血，蓄勢待發(fā)，離弦的箭般奮勇向前，鉚足了勁，一飛沖天!那些貧困山區里每天徒步走十幾乃至幾十里去學(xué)校，如饑似渴地學(xué)習知識，最終走出大山，出人頭地的莘莘學(xué)子。那些高考未達到理想，一年一年從新來(lái)過(guò)，努力彌補不足，不斷沖擊自己的理想院校的勇士們，就是最好的印證。他們的條件可能沒(méi)有其他人優(yōu)越;天賦可能沒(méi)有那些一蹴而就的人高，為何能成功?只因他們付出的更多。
不過(guò)，最直接詮釋這個(gè)“努力大于天賦”的，一定是家喻戶(hù)曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事里的兔子就是仗著(zhù)自己的天賦而懈怠。烏龜通過(guò)不懈努力，彌補了與兔子天壤之別的天賦所造成的缺陷，最終完成反超，拿下比賽。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不就是說(shuō)的“努力大于天賦”嗎?
天賦與努力作文 7
只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學(xué)生。我們或許曾認真學(xué)習嘗試去超過(guò)他們，但總是沒(méi)有用。于是有人感嘆：我們沒(méi)有天賦，又怎么可能學(xué)得很好?
對于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我不能贊同。有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)無(wú)師自通的天才?又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)一無(wú)是處的蠢才?我們所熟知的各個(gè)領(lǐng)域的名人，例如牛頓、達芬奇、愛(ài)因斯坦、喬布斯。在大家看來(lái)，這些人都是數一數二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來(lái)就被蘋(píng)果砸一下，那能砸出什么結果?達芬奇生下來(lái)就會(huì )繪畫(huà)嗎?愛(ài)因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話(huà)嗎?不能。他們憑借著(zhù)努力，才有了之后的成就。
愛(ài)因斯坦三歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，上學(xué)后，老師都說(shuō)他智力遲鈍、不守紀律，將來(lái)是不會(huì )有什么出息的。但他最后成為了偉大的物理學(xué)家�？康氖鞘裁�?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆谩皼](méi)有天賦”來(lái)解釋自己的學(xué)習不好?
在《孫權勸學(xué)》這篇文章中，呂蒙“當涂掌事”后，經(jīng)孫權勸說(shuō)“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的.長(cháng)進(jìn);頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車(chē)胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個(gè)人天賦如何，后天的勤奮學(xué)習是成才的根本途徑。
退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會(huì )怎樣呢?
答案是毫無(wú)疑問(wèn)的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開(kāi)始的“自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者”到后來(lái)的“令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞”;再到后來(lái)的“泯然眾人矣”。這個(gè)令人扼腕嘆息的結局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無(wú)補。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。想要學(xué)習好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來(lái)提高學(xué)習力，進(jìn)而改變自己的人生。
天賦與努力作文 8
今天我和一個(gè)認識很久的文友聊天的時(shí)候，她提到了一個(gè)我一直都覺(jué)得很困惑的觀(guān)念，她跟我說(shuō)：“你覺(jué)得寫(xiě)作靠的到底是天賦，或是努力？”我聽(tīng)后思索了一番，然后對她說(shuō)道：“我覺(jué)得努力和能力對于寫(xiě)作同樣重要，但是天賦這件事，不好說(shuō)�！彼�(tīng)到以后，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意我的觀(guān)點(diǎn)。
其實(shí)，我以前不那么認為，我一直覺(jué)得天賦對于任何事情的成功都很重要，包括寫(xiě)作。因為如果一個(gè)人沒(méi)有天賦，就等于起點(diǎn)低于別人，這樣就不容易成功。但是當我了解到：歷史上的名人，大都經(jīng)歷了過(guò)于常人的磨煉，這些磨煉，也就是克服困難，當然在這些困難中，除了環(huán)境的壓力，也有自身的缺陷，自身的愚笨。這，就足以說(shuō)明，天賦比起意志力的重要性，還是稍有欠缺。這個(gè)時(shí)候，我才明白，一個(gè)人的起點(diǎn)低，沒(méi)天賦，這些并不可怕，可怕的是，這個(gè)人對于未來(lái)不去努力，更不會(huì )利用自己的長(cháng)處。
我認識一個(gè)人，她是一個(gè)重度殘疾人——漸凍癥。他全身上下只有一個(gè)手指會(huì )動(dòng)，但是他所寫(xiě)的文章，卻讓我感到非常厲害。這，是很多健全人不能完成的成績(jì)�；蛟S這個(gè)時(shí)候，看到這個(gè)故事的你會(huì )說(shuō)，也許他有著(zhù)過(guò)人的天賦也難說(shuō)。然而，我告訴你，他曾經(jīng)被醫生斷言活不過(guò)八歲，如今的他二十八歲，他曾經(jīng)被醫生診斷說(shuō)智商低下，然而我告訴你，他已經(jīng)通過(guò)自己的努力，成為了一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人，并且已經(jīng)加入了作協(xié)。
其實(shí)對于天賦這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得最重要的還是在其程度上努力，這才是成功的關(guān)鍵，不過(guò)沒(méi)有天賦其實(shí)也沒(méi)有太大的關(guān)系，因為我們生下來(lái)就具備學(xué)習的`能力，我們可以通過(guò)自己的努力，變得更好更加優(yōu)秀。甚至于，比那些天才還優(yōu)秀。因為我覺(jué)得，后天的能力往往更重要，畢竟，如果一個(gè)人有天賦卻不去磨煉自己，增強能力，那么他的天賦將會(huì )漸漸消失不見(jiàn)，沒(méi)有哪個(gè)人可以不努力而成才，盡管他的起點(diǎn)高于常人！
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不應該給自己的人生設限，我們要相信自己，相信自己一定能夠成功，噴泉的高度不會(huì )超過(guò)它的源頭，所以說(shuō)，自信，才能成功。不過(guò)，對于一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的人來(lái)說(shuō)，也不應該驕傲自滿(mǎn)，而應該繼續努力，讓自己的智慧成為人生的鋪墊，再讓自己的努力建造人生的閣樓。
天賦與努力作文 9
天賦良好與否，對于人的成功并沒(méi)有直接的影響，最重要的是后天的努力，“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”。
具備良好的天賦卻不努力，就像有了珍貴的`寶石卻不懂寶石加工技術(shù)一樣，永遠也不能讓它成為稀世珍寶，掌握了寶石加工技術(shù)，即使沒(méi)有珍貴的寶石，但依然可以把品質(zhì)差一點(diǎn)的寶石加工成各種各樣的首飾。
去年暑假，我去學(xué)游泳，一開(kāi)始，我學(xué)得并不是太好，之后，我非常努力地練習，最后游泳技術(shù)已經(jīng)很不錯了。
現在的社會(huì )上，有許多人因為學(xué)業(yè)不順利就自暴自棄，成為壞人，危害社會(huì )，如果他們走上正路，肯定大有作為。
天賦像美麗的寶石，努力像寶石加工技術(shù)，兩者必須互相配合，寶石才能成為珍貴的飾品。我相信，只要不斷地進(jìn)取就一定會(huì )成功!
天賦與努力作文 10
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
一次，我和媽媽在商場(chǎng)里買(mǎi)東西，一個(gè)盲童正坐在商場(chǎng)大廳里的鋼琴前忘我地演奏著(zhù)一首首動(dòng)人的曲子，圍觀(guān)的'人群中不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。再看那個(gè)盲童，她完全沉浸在優(yōu)美的音樂(lè )中。眼前的這一幕深深地打動(dòng)了我，要知道，鋼琴有52個(gè)白鍵、36個(gè)黑鍵，普通人要找準這88個(gè)鍵的位置，準確無(wú)誤地彈奏出各種和弦都不是件容易的事。她不知花了多少時(shí)間和精力，克服了多少難以想象的困難才能如此自如地彈奏出這么多曲子！
這時(shí)，我眼前出現了媽媽催促我練鋼琴的情景�！傲�，該練琴了！”周末，媽媽把還在做夢(mèng)的我叫醒了，我磨磨蹭蹭地起床洗漱，慢吞吞地坐到鋼琴前，不緊不慢地翻開(kāi)鋼琴課本，懶洋洋地按下琴鍵想到這里，我慚愧地低下了頭。
隨著(zhù)學(xué)琴的深入，難度越來(lái)越大。每當我看到鋼琴課本上越來(lái)越復雜、越來(lái)越密集的“小蝌蚪”時(shí)，我就會(huì )特別煩躁，時(shí)不時(shí)還因為彈不好琴而鬧脾氣。這時(shí)候，媽媽總會(huì )在一旁安慰我：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，要相信自己！”
放學(xué)回到家，面對枯燥的琴譜，聽(tīng)到樓下不時(shí)傳來(lái)小伙伴們嬉笑打鬧的聲音，我好想和他們一起痛痛快快地玩耍�？墒�，一想到商場(chǎng)里彈鋼琴的盲童，我又重新打起精神，坐到了鋼琴前
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)三年半的努力，我終于通過(guò)了全國鋼琴十級的考試。拿到那張蓋有鋼印的十級證書(shū)時(shí)，我流下了快樂(lè )的淚水
是呀，有付出才有回報，努力可以換來(lái)天賦。你說(shuō)呢？
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