有關(guān)勤奮的作文14篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)勤奮的作文，希望對大家有所幫助。

　　有關(guān)勤奮的作文 篇1

　　挫敗，我經(jīng)歷過(guò)，曾經(jīng)也曾悲傷過(guò)，那段時(shí)間，心情也算是人生的低谷吧。而那一段路，我似乎走得很失敗，我甚至不知道自己該怎么辦了，似乎，我是角落里的老鼠一樣，一生只得在那角落里，失敗的一無(wú)所有。那一年，我嘗試過(guò)許多次，也慢慢地在進(jìn)步了，似乎，也并不是那樣悲傷了，或許，當你失敗時(shí)，你要做的，只有堅強，只有努力，只有用盡你的全部力氣，毫無(wú)保留，才會(huì )成功吧。

　　不努力，有怎會(huì )成功。

　　我盡力地尋找著(zhù)我自己人生的路，我要走的路，可能我要走的路或是灰暗，或是一帆風(fēng)順，但我卻無(wú)從而知，且我也無(wú)法將它更改，我要走的路終究不會(huì )變，是怎樣就是怎樣。人生最低谷時(shí)，記得，有一位老師，她嚴厲，甚至讓我害怕她。她便是我的體育老師，那時(shí)，我的成績(jì)非常差，就連前六十名都沒(méi)有，六十個(gè)人的成績(jì)單，一眼看去，沒(méi)有我。那時(shí)，每每上體育課，我都害怕她會(huì )打我，有一次，我考試沒(méi)考好，那節體育課，她拿著(zhù)一根接力棒，朝我的手心狠狠的打了十下，那十下，這輩子我都會(huì )記得，且會(huì )記得很清楚。

　　我要走的路，還有很長(cháng)很長(cháng)，但我依舊以現在的狀況來(lái)在人生的路上走著(zhù)，我定會(huì )誤入歧途，但是，那位體育老師依舊拿著(zhù)那根接力棒，在我犯錯時(shí)警醒著(zhù)我，讓我走上正軌。我又怎會(huì )辜負她和所有關(guān)心我的那些人，我要走的路還有很長(cháng)很長(cháng)，但我會(huì )在這條路路上好好地走，不會(huì )固執，不會(huì )任性，會(huì )在路上畫(huà)上一條最美的風(fēng)景線(xiàn)，我，會(huì )走得很遠很遠……

　　又是一節體育課，又是那位體育老師，烈日陽(yáng)光下，我仿佛又在那操場(chǎng)上看見(jiàn)了她依舊如往日一樣，拿著(zhù)曾經(jīng)打我的那根接力棒，時(shí)時(shí)刻刻警醒著(zhù)我，不要誤入歧途，要在人生的路上走得很遠……

　　有關(guān)勤奮的作文 篇2

　　春天到了，新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園。那是我們每個(gè)同學(xué)的新階段，也是我和她相識的第一天。

　　她站在講臺上美極了，水靈靈的大眼睛，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，在臉的正中間有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。高高的個(gè)子，苗條的身材和白白的皮膚。一開(kāi)口，她就說(shuō)：“老師好，同學(xué)們好，我是劉心媛，我今年6歲了……”她說(shuō)的像在做演講一樣，時(shí)時(shí)處處都面帶微笑。

　　她勤奮好學(xué)，在課堂上聽(tīng)不懂的，下課再問(wèn)老師，回家反復閱讀。

　　星期三，數學(xué)老師給我們布置了一道思考題，那是四年級才會(huì )學(xué)的題目�；氐郊�，她拼命地在把所有學(xué)過(guò)的計算方法全部用上了，她媽媽走了進(jìn)去說(shuō)：“休息一會(huì )兒再算，要不我幫你算�！薄安挥昧�，我自己算�！闭f(shuō)完她媽媽走了出去。突然，她腦筋里浮現了計算方法，她終于算出來(lái)了。

　　第二天，她把完整的作業(yè)在課堂回答了出來(lái)。

　　劉心媛不僅勤奮好學(xué)，還樂(lè )于幫助同學(xué)。

　　上課時(shí)，她就坐在我后面。那天老師布置的數學(xué)作業(yè)很難，我做了很久很久，可是有一道題我怎么都算不出來(lái)。她看到后，說(shuō)：“用最大的數分5個(gè)給最小的數，中間2個(gè)數各減1，就行了�！�

　　我按她的方法一算，真是這個(gè)數呢!

　　她是我們班班長(cháng)，一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人的好班長(cháng)，她是劉心媛。

　　有關(guān)勤奮的作文 篇3

　　正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有的成功都是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮!有很多人看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能被稱(chēng)為成功，他們只是失敗者!

　　中國曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他12歲就學(xué)會(huì )了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱(chēng)為神童，未來(lái)以他的天資，將會(huì )帶領(lǐng)中國數學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。

　　正相反的，勤奮你將取得成功!

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成的稱(chēng)號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡!

　　這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數學(xué)家陳景潤，為了解決數學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習外語(yǔ)，每日浸在數學(xué)符號的海洋里，日復一日，從未松懈過(guò)，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語(yǔ)言大師侯寶林只不過(guò)上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的語(yǔ)言功底達到了爐火純青的程度，成為著(zhù)名的語(yǔ)言專(zhuān)家，有一次，他想了解一部明代笑語(yǔ)書(shū)跑遍看北京所有的舊書(shū)攤也為如愿，后來(lái)，他得知北京國中圖書(shū)館有這本書(shū)，時(shí)值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪一連18天跑到圖書(shū)館抄書(shū)。一部十萬(wàn)字的書(shū)啊!終于被他抄錄到手。

　　所有的成功都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分!

　　有關(guān)勤奮的作文 篇4

　　勤奮，乃能換其命運。

　　吳道子相貌堂堂之時(shí)，便背挎寫(xiě)有“與其競繪，贏(yíng)者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見(jiàn)二位詩(shī)人揮毫作詩(shī)，不相上下。經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知，二位則乃當今大詩(shī)人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說(shuō)罷，將吳道子扶起并應其請求。一人掏書(shū)贈于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人�！眳堑雷蛹�動(dòng)萬(wàn)分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉。

　　光陰似箭，為時(shí)已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當年初遇恩師之小館，見(jiàn)二人已端坐在此，等候其徒。

　　吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當二位恩師之面，書(shū)寫(xiě)。

　　二位詩(shī)人觀(guān)此。雖覺(jué)道子長(cháng)進(jìn)不少，但其曰：“道子之長(cháng)進(jìn)不為顯著(zhù)，還需勤練�！眳堑雷于s忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開(kāi)導，已作一幅山水畫(huà)�！闭f(shuō)罷，便開(kāi)卷，亮其畫(huà)。二人一見(jiàn)，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無(wú)雙�！币渤汕Ч沤^句。

　　有關(guān)勤奮的作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。一個(gè)學(xué)生要想取得好成績(jì)，就得勤奮學(xué)習。

　　媽媽是一名高中老師，今年的高考成績(jì)出來(lái)后，媽媽異常興奮，天天抱著(zhù)電話(huà)問(wèn)她以前教過(guò)的學(xué)生成績(jì)怎樣。一會(huì )兒是祝賀，一會(huì )兒是傷心。我都想讓她去學(xué)“變臉”了。

　　中午吃飯，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬鸵粋�(gè)高考，至于這樣緊張嗎？”媽媽說(shuō)：“孩子，年年的高考都牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的心啊!真可謂‘有人歡喜有人憂(yōu)’。你最喜歡的寧寧姐姐考了近六百分，可以報個(gè)較好的本科學(xué)校。寧寧姐姐學(xué)習多努力呀!從高一到高三這三年里，晚上十一點(diǎn)前沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，熬得眼睛都高度近視了�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有些不好意思，想起了一件事。上周二，語(yǔ)文老師留了三個(gè)作業(yè)，一是把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄寫(xiě)一遍；二是根據自己的情況，把日積月累抄寫(xiě)一到兩遍；三是自主作業(yè)不少于五十字。下午放學(xué)前，我除了語(yǔ)文作業(yè)外，其他的作業(yè)都已經(jīng)完成了。衛生掃除的同學(xué)完成了當天最后一次值日時(shí)，教室里仍有很多同學(xué)專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，我也留了下來(lái)�！暗谝活}搞定!”我在心中大喊，“開(kāi)始‘進(jìn)攻’第二題�！钡诙�題我只抄了一遍，還寫(xiě)得很亂。旁邊的程曉晨看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)“多寫(xiě)一遍更利于明天課堂默寫(xiě)”。我不聽(tīng)，寫(xiě)開(kāi)了第三題的自主作業(yè)。我數著(zhù)字數寫(xiě)，想正好寫(xiě)夠五十字。當我寫(xiě)到第四十九個(gè)字時(shí)犯了愁，哪有一個(gè)字的詞呀？我只好寫(xiě)了一個(gè)兩字的詞語(yǔ)，心里非常不情愿，好像感覺(jué)自己吃了大虧似的。第二天，老師表?yè)P自主作業(yè)認真積極的同學(xué)，獎勵他們每人一張小喜報，還說(shuō)，這些同學(xué)是我們班學(xué)習勤奮的人。

　　現在想來(lái)，我真正明白了：沒(méi)有勤奮努力的付出，怎能換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)？我告訴自己，別在學(xué)習上耍小聰明了，趕緊勤奮耕耘吧!

　　有關(guān)勤奮的作文 篇6

　　我的媽媽有一張瓜子臉，兩道彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，又高又直的鼻梁，她的臉上總是掛著(zhù)笑容，給人一種很親切的感覺(jué)，勤奮工作的媽媽。媽媽是一位小學(xué)教師，她熱愛(ài)工作，是一位辛勤工作的好老師。

　　每天中午放學(xué)后，她都會(huì )留在辦公室里改作業(yè)、備課，直到十二點(diǎn)多才回家。吃過(guò)午飯，又馬上回學(xué)校工作。晚上我們都睡覺(jué)了，她還在燈下工作著(zhù)，勤奮工作的媽媽。

　　記得有一天中午放學(xué)后，媽媽又在辦公室改作業(yè)，我肚子餓了，催媽媽回家。媽媽說(shuō)：“馬上就好了，再堅持一下�！�

　　我只好坐在一旁等著(zhù)。媽媽直到把所有的作業(yè)都改完了，才抬起頭來(lái)說(shuō)：“好了，回家吧!”回家后，我才知道快一點(diǎn)鐘了。公公說(shuō)媽媽老是胃痛，就是因為沒(méi)有按時(shí)進(jìn)食，媽媽只是笑了笑，吃過(guò)飯，又匆匆忙忙地回學(xué)校去了。我有一位勤奮工作的好媽媽?zhuān)�我感到很自豪�?/p>

　　有關(guān)勤奮的作文 篇7

　　人生之路，還很漫長(cháng)!人生之路，依舊初心!在這個(gè)繁華的都是中我們會(huì )怎么樣的揮灑青春?也許青春一去不返，也許青春一瞬即逝!也許我們的美好年華就在此時(shí)!面對這，我們怎么辦?我們應該怎樣做?勤奮成就就在此時(shí)，勤奮成就未來(lái)。希望就在不久的將來(lái)，我們會(huì )變得如此優(yōu)秀!相信，這一切，都將因我們而變得精彩!為了自己，為了命運。勤奮成就未來(lái)，命運鑰匙把握自己手中!

　　勤奮

　　勤奮成就未來(lái)。也許我們每一個(gè)人都不是完美的。相反我們卻很差勁，又是認為差勁的我們已經(jīng)無(wú)藥可救了。但我們不能夠輕易地放棄自己，因為我們不能放棄一切!但我們只要努力了，相信在，我們會(huì )變得更好!或許勤奮的我們會(huì )更討人喜歡吧!無(wú)論怎樣，我們都要一直勤奮。因為秦分會(huì )讓我們變得更加的優(yōu)秀!因為勤奮可以改變自己!不要浪費青春，怒要浪費時(shí)間。也許我們的變化會(huì )讓自己不遺憾!

　　努力

　　我們雖差勁，但我們會(huì )變化的!相信，我們不會(huì )一直差下去。相信，心中的守護，心中的夢(mèng)想!傾聽(tīng)心中的那個(gè)聲音。只要一直堅持相信總會(huì )有好的收獲的!不努力是不行的!一定要努力!無(wú)論結局如何，無(wú)論怎樣，都要坦然面對!

　　勤奮成就未來(lái)，相信，只要靠自己，就一定會(huì )有好的收獲!相信勤奮將會(huì )換來(lái)未來(lái)。相信，我們將越來(lái)越優(yōu)秀!越來(lái)越美好!

　　勤奮成就未來(lái)，相信自己，一直努力一直堅持!

　　有關(guān)勤奮的作文 篇8

　　“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董老師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先查字典知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著(zhù)董老師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

　　我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。

　　每當老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的.話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

　　董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望!

　　有關(guān)勤奮的作文 篇9

　　“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！笔前�!成功是需要汗水和付出的，空穴而來(lái)的勝利，只是偶然。所以“勤”是人生路上必不可少的。

　　勤奮后收獲甜蜜，我便有切身的體會(huì )——

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，我得到了一場(chǎng)作文比賽的資格。喜悅在心中躁動(dòng)，同時(shí)我也明白——有一條“荊棘路”等著(zhù)我闖。

　　我一直堅信“學(xué)貴于恒”。于是，我開(kāi)始為“勝利”持之以恒地奮斗。閑暇之際，我總手捧一卷書(shū)積累寫(xiě)作素材，漸漸地，那些《優(yōu)秀作文選》中優(yōu)美的、詩(shī)情畫(huà)意的句子，讓我的作文有了很大的提升，我又開(kāi)始讀那些報紙，知道了更多新鮮事。

　　可“學(xué)貴于思”，光看是不行的。我執起筆將所見(jiàn)所聞都記錄下來(lái)，并經(jīng)過(guò)幾番修改后，再請教老師，我總和老師不懈地鉆研和探討，斟酌每字每句，讓文章在修改后更美。

　　反反復復地修改是很枯燥與無(wú)味的，我不止一次想過(guò)：就到此為止吧!可又轉念一想：“書(shū)山有路勤為徑�！辈皇菃�?勤奮努力才是通向成功最好的路。每當我這樣激勵自己時(shí)，我便會(huì )重新抖擻起精神，用勤奮打通前行的路。

　　知道了這些道理，我更加堅信“功夫不負有心人”，每天晚上，我都會(huì )鉆研作文，努力再努力，讓它更打動(dòng)人心。第二天早上，又捧起昨夜的作文一看又是幾十分鐘。日復一日，幾天下來(lái)，我寫(xiě)作文也更得心應手。

　　比賽在我日夜的勤奮中臨近，我懷揣自信、興奮走向了“荊棘路”的終點(diǎn)，成敗也在此一舉……辛勞后的疲憊化成勝利的甜蜜，“勤”使我歡躍、成功……

　　我在隨筆集中寫(xiě)下：我愿踏上那不歸的荊棘路，一步一腳印，用勤奮打開(kāi)通向勝利的彼岸……

　　有關(guān)勤奮的作文 篇10

　　我們班有一個(gè)勤奮好學(xué)的同學(xué)，名字叫小芳。

　　她有一定烏黑的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛，小小的嘴巴一張開(kāi)就露出一口潔白的牙齒，真可愛(ài)。小芳尤其勤奮好學(xué)，我多次看到下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間走在回家路上，她都在看書(shū)，看得很認真�，F在她都近視了，但她全然不顧，還不停地看。真是惜時(shí)如金呢！

　　上課的時(shí)候，小芳總是積極舉手回答問(wèn)題，每次考試都名列前茅，她勤奮好學(xué)的故事很多很多……

　　記得印象最深的一次，那是放學(xué)的時(shí)候，她還在教室里不停地做作業(yè)，值日生對她說(shuō)：“快回去吧，要關(guān)門(mén)了！”小芳說(shuō)：“等我把這道題做完了就回去�！币粫�(huì )兒，值日生又說(shuō)：“快點(diǎn)，我真的要關(guān)門(mén)啦！不然，你今晚就住在這里�！毙》嘉吹戎等丈�說(shuō)完，已經(jīng)做完了作業(yè)了。

　　當晚，小芳并沒(méi)有因為完成作業(yè)而放松，而是復習、預習，直到爸爸媽媽催促她去睡覺(jué)，她才覺(jué)得困了，上床休息。

　　有關(guān)勤奮的作文 篇11

　　古人說(shuō)：勤奮很容易。只要我們努力學(xué)習，沒(méi)有什么對我們來(lái)說(shuō)是困難的，否則就會(huì )有天才。如果你說(shuō)勤奮可以彌補一個(gè)人的困難。，確實(shí)如此。勤奮，勤奮；笨拙，笨拙。只要你勤奮，你就會(huì )一滴水穿石，一根繩子鋸木頭。

　　說(shuō)起現在的張海迪阿姨，她下半身完全癱瘓，失去意識，但他并沒(méi)有氣餒，而是努力跟上這個(gè)世界。因為她不能像正常人一樣閱讀，所以她必須用鏡子來(lái)反映古文（逆字）�？粗�(zhù)看著(zhù)，抱著(zhù)身體的手一層一層布滿(mǎn)老繭。最后，勤奮讓她懂得了各種語(yǔ)言和知識，這就成了天才。真的是&其他；只要你努力，鐵杵就會(huì )磨成針。��！

　　愛(ài)迪生說(shuō)得好：天才=99%汗水+1%靈感。只要我們勤奮，笨人就不再笨人。也可以說(shuō)：不勤奮的人一無(wú)所有。朋友們，讓我們努力工作，永不無(wú)用，勤奮，無(wú)所事事。

　　有關(guān)勤奮的作文 篇12

　　我叫戴夢(mèng)萌，我是個(gè)喜歡笑的女孩，我有雙重性格，有的時(shí)候活潑開(kāi)朗，有的時(shí)候沉默無(wú)話(huà)，但是我很勤奮。

　　就拿做蛋糕來(lái)說(shuō)吧!起初我對做蛋糕是“搟面杖吹火——一竅不通”，但是經(jīng)過(guò)我的勤奮努力，最后我還是學(xué)會(huì )了。

　　今年暑假，我利用中午休息的時(shí)間來(lái)照著(zhù)食品書(shū)學(xué)做好吃的蛋糕;下午，我利用玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)做;晚上，我利用看電視的時(shí)間來(lái)學(xué)做蛋糕。就這樣，日復一日過(guò)去了半個(gè)月，我的手藝提高了許多，但是我覺(jué)得還不夠好，因為我的朋友蘇齊，她可是不錯的蛋糕師呀!她明天可是要來(lái)我家和我比手藝呢，我只能抓緊時(shí)間好好練習：先把買(mǎi)來(lái)的大號面包放在轉盤(pán)上，涂上奶油，加上果凍，切成一樣大的形狀，放在蛋糕上做裝飾，接著(zhù)把不同顏色的奶油均衡地涂在蛋糕上，就完成了。

　　第二天，蘇齊來(lái)我家，我們就開(kāi)始比了……做完后，我們各自品嘗了對方的蛋糕，蘇齊說(shuō)我的好吃，瞬間我吃驚了，明白一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有勤奮，哪有今天的好成績(jì)。

　　勤奮是小船，帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸，它給我帶來(lái)了無(wú)限的充實(shí)和喜悅。

　　有關(guān)勤奮的作文 篇13

　　勤奮是成為有用之才的鑰匙�！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”，只有勤奮上進(jìn)，才能取得好成績(jì)。

　　華羅庚正是由于這種勤奮，才成為著(zhù)名的數學(xué)家。

　　華羅庚出生于江蘇金壇縣，小時(shí)候家里很清貧，很早就輟學(xué)在家，幫父親打理雜鋪為生，但他從沒(méi)有放棄對數學(xué)的追求。每天晚上八點(diǎn)，回家算好帳目后，才能鉆研自己喜歡的數學(xué)，常常學(xué)習到深夜。就這樣，日復一日，年復一年的努力，華羅庚終于得到機會(huì )，在清華大學(xué)當數學(xué)系助理員，他非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，他如魚(yú)得水，每天都游弋在數學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間，說(shuō)起來(lái)真是讓人難以相信。華羅庚甚至養成了熄燈之后，也能看書(shū)的習慣。他當然沒(méi)有什么特異功能，只是頭腦中的一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來(lái)一本書(shū)，看著(zhù)題目思考一會(huì )兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開(kāi)始在頭腦中做題，碰到難處，再翻身下床，打開(kāi)書(shū)看一會(huì )兒。就這樣，一本能看十天的書(shū)，他二天就能看完，要不然睡不著(zhù)覺(jué)。華羅庚被人們看成不尋常的助理員。也就是經(jīng)過(guò)這樣勤奮學(xué)習再學(xué)習，后來(lái)，成為了著(zhù)名的數學(xué)家。

　　我們要向華羅庚學(xué)習，在以后的學(xué)習中，應該刻苦，勤奮努力，這樣才能取得優(yōu)異成績(jì)。

　　有關(guān)勤奮的作文 篇14

　　“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力”這句格言一直伴隨我成長(cháng)，促使我學(xué)習，激勵我戰勝困難。

　　四年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)有所下降，特別是數學(xué)成績(jì)一直很不理想，總受到媽媽的批評。我很灰心，甚至有了放棄的念頭，因為我覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)數學(xué)的天賦。那時(shí)，我很討厭上數學(xué)課，期末考試前的模擬考，我是在萬(wàn)分緊張的情緒下答題，結果可想而知，錯了，全錯了！我好茫然……

　　回家后，我把試卷拿給爸爸看，我說(shuō)：“爸爸，為什么我上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，可成績(jì)卻越來(lái)越差了呢？”爸爸平靜地說(shuō)：“什么東西不是只靠聽(tīng)就能學(xué)會(huì )的，學(xué)習數學(xué)需要多做練習才能提高，記得：‘天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力’這句名言�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我恍然大悟。每次我都在完成老師的作業(yè)之外，再做許多相關(guān)的習題，經(jīng)過(guò)刻苦努力，我在期末考試中取得了好成績(jì)。

　　一句名言改變了我的學(xué)習態(tài)度，提高了我的學(xué)習成績(jì)。我覺(jué)得，這就是名言的威力，如今這句名言已經(jīng)成為了我的座右銘，相信它一定能鼓勵我取得更多的成功。

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