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勤奮作文400字

時(shí)間:2022-02-20 12:42:54 勤奮 我要投稿

【實(shí)用】勤奮作文400字合集9篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的勤奮作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】勤奮作文400字合集9篇

勤奮作文400字 篇1

  早讀鈴一響,操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來(lái)。不管你走進(jìn)哪一間教室,迎接你的都是一份勤奮好學(xué)的景象:同學(xué)們有的直挺著(zhù)身子高聲朗讀,好似一棵筆直的松樹(shù);有的捂著(zhù)耳朵皺著(zhù)眉頭輕聲背誦;有的彎著(zhù)腰,趴在桌子上一個(gè)勁兒的抄寫(xiě);有的面對著(zhù)面背誦外語(yǔ)單詞,有的用手托著(zhù)腦袋默默的沉思,有的三五成群的在一起研究難題;有的小組四人聚在一起激烈的爭討著(zhù)。這些畫(huà)面聚集在一起,形成了一幅勤奮好學(xué)的畫(huà)面。

  太陽(yáng)高高的掛在空中,藍天下我們頂著(zhù)毒辣的太陽(yáng),在陽(yáng)光下一遍遍的的不斷練習著(zhù)著(zhù)乏味的齊步走,'哎!要是現在能休息都好啊,好渴啊,天有這么熱,真是累死了……'但同學(xué)們雖然不斷抱怨,但訓練并沒(méi)有停下來(lái),而是都暗暗咬牙堅持著(zhù),'休息一會(huì )兒!'教官喊道。同學(xué)們一哄而散,像一匹匹脫韁的野馬,拼命地奔向自己的水杯前,一個(gè)個(gè)都拿起水杯拼命的喝著(zhù),休息了一會(huì )兒,同又自覺(jué)地開(kāi)始練習了,憑著(zhù)這股不服輸的勁,終于練會(huì )了齊步走。

  午自習時(shí)間到了,同學(xué)們便都揮筆寫(xiě)著(zhù),同學(xué)們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫(xiě)著(zhù),有的低頭凝視著(zhù)難題,忽然好想想起了什么,提筆又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái);有的不時(shí)撓撓頭緊皺著(zhù)眉頭一會(huì )兒,眉頭又舒展開(kāi)了,好像找到了解題方法,有的用手托著(zhù)腦袋陷入了沉思;有的……

  勤奮的學(xué)習,勤奮的練習,勤奮的思考,這些都是勤奮的本質(zhì),勤奮是為了更輝煌的明天,為了為祖國做出貢獻!讓我們一起騰飛吧!

勤奮作文400字 篇2

  我是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子

  在老師和同學(xué)們的眼里,我是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。然而在這一點(diǎn),我卻有一些問(wèn)心有愧。

  在上學(xué)期中的一次交作業(yè)中,老師的“火眼金睛”發(fā)現了我的一本家庭作業(yè)書(shū),打開(kāi)一看,便是同步與老師布置的作業(yè),老師便夸我說(shuō):“大家看看小明的作業(yè),他竟然交了兩本作業(yè),他真是勤奮好學(xué)呀!”(那時(shí)候是問(wèn)心無(wú)愧的)。

  直到第二學(xué)期,我的作業(yè)質(zhì)量差了,老師便對我進(jìn)行了一次鼓舞:“小明呀,怎么了?是不是有什么心事呀?”(老實(shí)說(shuō),哪有什么心事呀!

  只是不夠認真學(xué)習)。怎么近來(lái)作業(yè)這么差呀”我支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)有……我……沒(méi)事!蔽逸p悄悄地“閃”開(kāi)了。

  勤奮好學(xué)這個(gè)稱(chēng)號真不好“背”呀!

  總之,我要把它背到底,吃飯時(shí),從飯碗里背著(zhù)它,上課時(shí),從嘴邊背著(zhù)它,做作業(yè)時(shí),便從寫(xiě)字的筆里背著(zhù)它……

  無(wú)論它多么沉重,多么難背,我都會(huì )背著(zhù)它一直走到人生盡頭,走到無(wú)限的快樂(lè )中,走到我人生的理想中去。我的理想是小升中時(shí)升上肇中,我的父母也支持我的'想法,但是,我不會(huì )辜負父母對我的期望,我要拼搏,斗爭,理想!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!敝灰页种院愕嘏,堅持不懈地學(xué)習,就一定能實(shí)現自己人生的理想。

  這,這個(gè)小男孩就是我,一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生,想跟我交朋友嗎?

勤奮作文400字 篇3

  從古到今,那一位成功者不是因為勤奮而成功的?所以說(shuō),只有勤奮,才能學(xué)業(yè)有成,事業(yè)鼎盛。在以前,有多少成功人士把勤奮當作成功的座右銘。我國自古以來(lái)有許多詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)許多有關(guān)勤奮的詩(shī)句,如韓愈寫(xiě)的‘業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨!诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。

  想要勤奮,就要有信念支撐著(zhù)你。要相信自己,認認真真的,努力干好一件事情,不怕吃苦,踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。

  我國的數學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò);‘勤你呢個(gè)補拙是良訓,一分辛苦一分才!@里有一個(gè)例子;‘我國數學(xué)家陳景潤為了證明‘哥德巴赫猜想’,他日復一日,年復一年的沉浸在數學(xué)中,常廢寢忘食。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!敝挥杏H身經(jīng)歷過(guò)苦,美好的生活才會(huì )向你展開(kāi),古人都知道勤奮的重要性,何況我們呢?所以,面對新的時(shí)代,面對新的挑戰,文學(xué)是相當重要。沒(méi)有文化知識,在以后的生活里,我們將無(wú)立足之地。所以,我想告訴大家;只要勤奮,人人都可以創(chuàng )造輝煌。

勤奮作文400字 篇4

  勤奮這個(gè)詞語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了,莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):勤奮為無(wú)價(jià)寶,慎為防身術(shù)?ㄈR爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。其實(shí)說(shuō)到勤就讓我想起了一個(gè)人——樂(lè )林汶。

  樂(lè )林汶是一個(gè)既活潑又可愛(ài)的女生,還是個(gè)舞蹈能手,這都要歸功于她勤奮刻苦的練習舞蹈。

  有一次她的腳不小心扭傷了,大家都勸她不要練了,去給老師請個(gè)假,可她不聽(tīng)還非要練生怕沒(méi)學(xué)到重要的知識,上課了老師說(shuō)“這節課要做一個(gè)高難度動(dòng)作,首先把……”本來(lái)大家都以為樂(lè )林汶肯定會(huì )給老師請假,可事情出乎大家的想象,樂(lè )林汶比任何人做的都好,這時(shí)老師又說(shuō):“大家不要動(dòng),堅持5分鐘!”那些人里只有樂(lè )林汶按照老師說(shuō)的,一動(dòng)不動(dòng)的站了5分鐘,下課了其他同學(xué)都休息了,樂(lè )林汶仍覺(jué)得自己做的不夠好,反復練習……經(jīng)過(guò)她的不懈努力努力,每次學(xué)校有跳舞的活動(dòng)老師都讓樂(lè )林汶參加,所以每次學(xué)校有活動(dòng),你們都可以看見(jiàn)樂(lè )林汶那歡快的舞蹈和優(yōu)美的舞姿:時(shí)而像一只美麗的白天鵝;時(shí)而像一朵潔白無(wú)瑕的百合花;時(shí)而像一朵在天空中飄蕩……

  之所以說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,是因為每個(gè)人生下來(lái)都是一樣的,只有勤奮才能取得一個(gè)好的成就。

勤奮作文400字 篇5

  女生家長(cháng)會(huì ),我們女生當然要出席嘍。老師在女生家長(cháng)會(huì )上說(shuō)到:“勤奮的人,誰(shuí)都喜歡!”一開(kāi)始,我還不怎么相信,今天發(fā)生的事讓我認為這句話(huà)是一條真理!

  今天下午,大課間時(shí),由于馬上就要開(kāi)班會(huì )了,主題板報組的人只在上面寫(xiě)了幾個(gè)大字,連邊都沒(méi)有描,離班會(huì )還有十分鐘,足夠讓我加上一點(diǎn)好看的花邊了!可是如果再給字描邊,我一個(gè)人時(shí)間可就不夠了!再加上杜明俊吧,正好板報組就只剩我們倆了,其他同學(xué)不是去打掃衛生,就是去參加興趣班了。

  說(shuō)干就干!

  我與杜明俊忙得不亦樂(lè )乎。我畫(huà)了一些藤條,又用粉色筆畫(huà)上了葉子,十分美觀(guān)。杜明俊也不賴(lài)!字描得好看極了。中途還有和明澤、劉鑫陽(yáng)同學(xué)上來(lái)幫忙,也有同學(xué)在下面指點(diǎn)為我們提供建議。

  很快,還不到十分鐘,我們就把板報辦的比原來(lái)更漂亮了,班會(huì )按時(shí)舉行。望著(zhù)我們豐碩的勞動(dòng)成果,自己心里比吃了蜜還甜!覺(jué)得只有極少數人注意到了我們,本以為我們會(huì )當個(gè)無(wú)名英雄?沙龊跻饬系氖钱斨x老師辦完其他事回來(lái)后,看到我們辦的板報說(shuō):“呀!今天的板報設計的不錯,是誰(shuí)辦的呀?”

  只見(jiàn)大家都用兩只手,朝不同的方向指,異口同聲地說(shuō):“李豫姝和杜明俊”。

  雖然我知道做好事應不求回報,可我還是忍不住要笑一下。然后謝老師就表?yè)P了我們。

  所以勤奮是一種努力的方法,一種招別人喜歡的同時(shí),又能培養好習慣的“一箭雙雕”一箭雙雕的好方法!

  勤奮的人誰(shuí)都喜歡,勤奮不會(huì )虧待任何一個(gè)人!

勤奮作文400字 篇6

  也許,毛毛蟲(chóng)智商并不高,但是,最后仍能蛻變成蝶。

  毛毛蟲(chóng)極其丑陋,渾身長(cháng)滿(mǎn)“刺”,鮮艷的顏色,厭惡的蠕動(dòng),不美不媚,不謙不卑。

  也許,繭是它們最好的歸宿,把自己隱藏,不面對陽(yáng)光,只有一個(gè)人,顧影自憐。

  最終,在故事的結局,蟲(chóng)繭變成了蝶,因為付出了努力,所以它終于能在陽(yáng)光下自由飛翔。

  “不比智力比努力”,智力是先天的遺傳的,這不能選擇,但是努力是靠自己的,這關(guān)系著(zhù)我們的命運。朱校長(cháng)給我們例了一道算試,“如果每天完成全部的作業(yè),十天后就是1*10,仍舊是1。但是如果每天比全部的作業(yè)多一點(diǎn),十天后就是1·1*10,比1多了2倍。如果每天都完不成,十天后就是0*10,依然是0!

  這個(gè)結論令人深思,如果長(cháng)期偷工減料,日積月累,到期末就是大打折扣,終害己。如果長(cháng)期超額完成,到期末就是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  有位同學(xué)曾戲說(shuō),“如果黃文遠把玩的熱情投入到學(xué)習上,那么他一定能穩拿第一!蔽蚁嘈,因為他在上個(gè)期末的確是這樣做的,只是沒(méi)得第一,但這又有什么關(guān)系呢?殊不知,他在努力,而其他人也并沒(méi)放松啊。只要努力過(guò),就沒(méi)有遺憾。

  我突然發(fā)現自己的可恥,既沒(méi)有熬夜苦讀,又沒(méi)有奮筆疾書(shū)地寫(xiě)輔導資料,只是在課堂上有些被自己掩飾的熱情。

  我要是努力,能夠多優(yōu)秀?

  You never know what you can do till you try ?

  也許這就是答案!

勤奮作文400字 篇7

  在我很小的時(shí)候,爸爸媽媽教我認字、讀書(shū)。從小到大,書(shū)一直伴我成長(cháng),是我的好朋友,它們給予我豐富的知識,并且帶給了我無(wú)窮的快樂(lè ),也使我從中得到了許多啟發(fā)。而我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

  《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習、調皮、對生命不愛(ài)惜的小男孩。因為得罪了小精靈,尼爾斯被變成了一個(gè)小不點(diǎn)兒。他騎在白鵝的身上跟隨著(zhù)大雁從南方飛到最北部的拉普蘭省,在一路上,他認識了許多好朋友。他飽覽了祖國的大好河山,學(xué)習了祖國的地理、歷史知識,也嘗盡了世間的酸甜苦辣。他在困難和危險中得到了鍛煉,逐漸變成了一個(gè)善良、勇敢、勤勞、聰明、充滿(mǎn)自信的孩子。最后尼爾斯回到家中,恢復了原形,痛改前非,變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

  看完這本書(shū),我陷入了深深的思考中。勤勞,對于我們21世紀的學(xué)生來(lái)說(shuō),早已被拋到了九霄云外。我們都沒(méi)有吃過(guò)苦,都在家過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。哪里還懂得獨立生活、勤勞的道理?

  從今以后,希望我們也能學(xué)會(huì )愛(ài)護動(dòng)物,珍惜生命,像故事中的主人公那樣成為一個(gè)自信、勤勞、勇敢、善良的人。

勤奮作文400字 篇8

  時(shí)光倒流,回憶過(guò)去,我不禁想起了我與勤奮的那個(gè)約定,那已經(jīng)是恨就恨以前的事了,如今,時(shí)隔四年,我還清清楚楚的記得,也清清楚楚的知道,我與勤奮的那個(gè)約定。往事如茶,越久越濃;往事如花,越開(kāi)越艷。

  記得那時(shí)我讀小學(xué)三年級的時(shí)候,我還不懂事,經(jīng)常瘋玩,往往此時(shí),我就會(huì )忘記時(shí)間的存在,就這樣日復一日,我欠的作業(yè)堆積如山了,到了下課無(wú)奈之下我只好眼睜睜的看著(zhù)別人愉快的玩耍,而我卻只能在教室里補作業(yè)。

  在這段時(shí)間里,我開(kāi)始悔恨自己的所做了,我下定決心要把作業(yè)補好,但是無(wú)邊的殘忍卻等著(zhù)我的到來(lái),我每天下課拼命的補,活動(dòng)可以是如此,但卻都是徒勞,每天都有每天的作業(yè),盡管我怎么超負額的補,也毫無(wú)作用。

  每天做到十二點(diǎn)不說(shuō),但最讓我頭疼的還是惡性循環(huán),是惡性循環(huán)害了我,害得我每天只能睡幾小時(shí),睡眠不足會(huì )導致上課狀態(tài)不好,一旦上課狀態(tài)出現了問(wèn)題,還用說(shuō)只是肯定也掌握不好,要是只是沒(méi)掌握好,那么作業(yè)效率就會(huì )一落千丈,而課文是每天都要背的,沒(méi)背出機泵都是抄兩遍,還沒(méi)等抄完新的課文又迎面而來(lái),來(lái)不及抄,又要做當天的作業(yè),做的又慢,而且效率還不高,哪有時(shí)間被新的課文,沒(méi)時(shí)間被第二題不用說(shuō)在抄兩遍,就這樣又過(guò)了一段時(shí)間,我受不了惡性循環(huán),開(kāi)始放棄掙扎了,就這樣我擺脫了惡性循環(huán)。

  打這以后,我就成立與勤奮的約定,從此我就再也沒(méi)有偷懶了,我與惡性循環(huán)說(shuō)再見(jiàn)。

勤奮作文400字 篇9

  漢朝孫敬愛(ài)看書(shū),又怕發(fā)困便“頭懸梁”;戰國蘇秦以提精神“錐刺股”;晉代車(chē)胤沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈便捉來(lái)螢火蟲(chóng)照明;孫康則利用雪映出來(lái)的光讀書(shū)。他們勤奮從不放棄讀書(shū),最終頗有大志。

  讀了《送東陽(yáng)馬生序》,我更是堅信勤奮出天才這一觀(guān)點(diǎn)。宋濂幼時(shí)便很愛(ài)讀書(shū),雖“家貧,無(wú)從致書(shū)以觀(guān)”但他也從未放棄過(guò)讀書(shū)。

  宋濂向有書(shū)的人家去借,和借來(lái)的書(shū)終不是自己的,便開(kāi)始抄書(shū),天氣十分寒冷時(shí),硯臺里的墨汁被凍成堅硬的冰,手指也不能彎曲或伸直,但他從不懈怠,抄完便立馬跑過(guò)去把書(shū)送回,宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書(shū)。

  成年后更是不言放棄,又擔心不能與老師和名人交往,便“趨百里外,從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)”,平時(shí)“俯身傾耳以請”,老師生氣時(shí)則“色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復”,老師高興時(shí)“又請焉”。如此刻苦勤奮,怎會(huì )不成大器?

  宋濂的勤奮好學(xué),可是誰(shuí)都阻擋不了的:“負篋夜屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數尺,足膚皸裂而不知,至舍,四支僵勁不能動(dòng)”。他一心好學(xué)不畏艱難。最終被朱元璋稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”,且與高啟,劉基,并稱(chēng)為“明初詩(shī)文三大家”。很多學(xué)生因懶散而虛度時(shí)間,因而導致成績(jì)一落千丈,對他人“皆被綺繡”,一定要“略無(wú)慕艷意”。一心用在學(xué)習上。以中有足樂(lè )者,何不知口體之奉不若人也?

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