勤奮作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的勤奮作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮作文 篇1
學(xué)習好的秘訣在于什么？就在于勤奮。
為什么要勤奮？勤奮，是為了取得更好的成績(jì)，是為了做自己喜歡做的事，是為了有更好的生活，學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單的事，比如，一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍，卻還是記不住，就需要更加努力，背的遍數更多，魯迅先生從小認真學(xué)習，小時(shí)候，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金獎?wù)�，但他立即把獎�(wù)沦u(mài)掉，買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒，每當晚上寒冷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，辣得滿(mǎn)頭冒汗，他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。由此可見(jiàn)，勤奮是通往成功的大門(mén)。
勤奮并不是把吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習上，而是在學(xué)習時(shí)還能擠出睡覺(jué)，吃飯的時(shí)間，勤奮不是一周內寫(xiě)完10本習題，而是用短的時(shí)間把做一本習題做出10本習題的效果，真正的勤奮是把一半的心思用在思考上，是高效利用學(xué)習時(shí)間，善于質(zhì)疑，善于練習。
怎么做能成為勤奮的人呢？首先，我們要改變思維，學(xué)會(huì )學(xué)以致用，將知識運用到實(shí)踐中去，大腦要保持不斷的運轉，其次，要學(xué)會(huì )堅持，真正勤奮的人往往都有一種不服輸的精神。畢竟世上無(wú)難事，只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間，不放過(guò)一分一秒，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，最后，我們要制定一個(gè)目標，慢慢地去實(shí)現它，要學(xué)會(huì )超越自我，而不是一味的超越別人。
今天的勤奮，決定著(zhù)明天的未來(lái)！
勤奮作文 篇2
古有祖逖劉琨聞雞起舞，今有振寧政道焚膏繼晷。古往今來(lái)，東西方歷史文化雖然不同，但東西方那些成功人士身上卻有著(zhù)一個(gè)驚人的相似點(diǎn)，那就是我們現代人所缺乏的勤奮精神。
勤者方能進(jìn)也，懶惰的人永遠都不知何為“勤奮”。唐代著(zhù)名的文學(xué)家、思想家韓愈用“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”來(lái)勸誡他的弟子治學(xué)要勤勉;丹麥著(zhù)名的童話(huà)家安徒生僅僅是個(gè)鞋匠的兒子，但他用他的勤奮昭示著(zhù)自己的存在，當他嘔心瀝血的處女作問(wèn)世時(shí)，有人因他的出身低微而譏笑他的作品“錯字連篇”，嘲笑他“不懂文法”、’不懂修辭”,但他沒(méi)有被打倒，而是勇敢的執著(zhù)于自己，用他的勤奮最終贏(yíng)得了世界的認可;被譽(yù)為“最偉大的作曲家”的貝多芬，小時(shí)候就很勤奮，所以他名聲大噪，但他萬(wàn)年是被疾病纏身，導致雙耳失聰，面臨著(zhù)生命中從未有過(guò)的絕境，貝多芬再一次用勤奮，用“扼住生命的咽喉”的吶喊震撼了全世界，《歡樂(lè )女神》用她那雄渾激昂的旋律透射出人性的堅強。
是勤奮讓韓愈名垂青史，是勤奮讓鞋匠的兒子成為童話(huà)大師，也是勤奮讓貝多芬創(chuàng )作了一個(gè)又一個(gè)不朽的神話(huà)。
當然，勤奮不是每個(gè)人都能做到的，畢竟不是每個(gè)人都知曉“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這個(gè)道理的。我國南朝文學(xué)家江淹，早年以文章著(zhù)名，被譽(yù)為“江南才子”，但他總沉湎于過(guò)去的榮譽(yù)中，以致固步自封，不思進(jìn)取，最后留下了“江郎才盡”的笑話(huà)，令人惋惜。
勤奮，需要“一蓑煙雨任平生”的樂(lè )觀(guān);勤奮，需要“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡挠赂�;勤奮，需要“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信;勤奮，需要“繩鋸木斷，水滴石穿”的堅持。
勤奮，是一個(gè)需要一輩子謹記的名詞：勤奮，是一種需要我們自始至終堅守的精神。
勤奮作文 篇3
我上低年級的時(shí)候，就非常羨慕學(xué)校的升旗手。每當看見(jiàn)他邁著(zhù)矯健的步伐，高擎著(zhù)鮮艷的五星紅旗，正步走向旗桿時(shí)，我就想，他多光榮啊。什么時(shí)候我也成為一名光榮的升旗手，該有多好��！
一天，學(xué)校的升旗手找到我，告訴我被學(xué)校選為后備升旗手。我高興地跳了起來(lái)！我的愿望就要實(shí)現了！
放學(xué)后，在老師的指導下，我們開(kāi)始了認真的訓練。我們先練習站姿。挺胸、抬頭、五指并攏，這些動(dòng)作說(shuō)起來(lái)挺容易，可做起來(lái)就不這么簡(jiǎn)單了。
我以前沒(méi)有受到過(guò)這方面的訓練，十多分鐘下來(lái)，我就有些堅持不住了，感覺(jué)后背發(fā)酸腿發(fā)軟，就想歇一歇。這時(shí)，老師好像看到了我們的心思，高聲地說(shuō)：“要想當好一名合格的升旗手，就要嚴格要求自己，嚴格訓練�！蔽衣�(tīng)到老師的話(huà)，立刻把胸挺了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾天艱苦的訓練，我們終于迎來(lái)了第一次升旗儀式。那天，我特意穿上了一雙新買(mǎi)的白鞋，早早來(lái)到學(xué)校，按照老師的囑咐檢查了旗桿的掛鉤，活動(dòng)一下身體，等待著(zhù)升旗儀式的開(kāi)始。同學(xué) 和 老師都集合在操場(chǎng)了，我肩扛著(zhù)五星紅旗，立正站在出旗位置，心臟緊張地怦怦跳著(zhù)。
出旗的音樂(lè )響了起來(lái)，我隨著(zhù)口令正步向主席臺走去。來(lái)到旗桿下，我把五星紅旗順利地掛在繩子上，準備升旗。這時(shí)，莊嚴的國歌響徹了學(xué)校的操場(chǎng)，鮮艷的五星紅旗在我們的目送下緩緩上升……
我面對著(zhù)升起的國旗，心里非常激動(dòng)。我成功了！我成為了一名向往已久的升棋手！我知道，這個(gè)工作是光榮的，是一種榮譽(yù)，同時(shí)也是一種動(dòng)力，讓我更加努力學(xué)習，努力工作。我要更加嚴格地要求自己，對得起我肩上的這面五星紅旗！
我目送著(zhù)鮮艷的五星紅旗緩緩上升、上升……
勤奮作文 篇4
打開(kāi)那記憶的百寶箱，里面裝有許多讓我記憶猶新的人、事。但在其中有一個(gè)人最讓我記憶猶新，他就是我的游泳隊友，名叫王楚涵，他是一個(gè)勤奮努力的人。
還記得暑假的一個(gè)上午，我們結束了可怕的游泳魔鬼訓練，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，邁著(zhù)沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵卻還在水中刻苦訓練。我覺(jué)得好奇，就忙跑過(guò)去問(wèn)道：王楚涵，你怎么還沒(méi)去洗澡呢，你難道不覺(jué)得累？他一聽(tīng)，接滿(mǎn)臉笑容的得我說(shuō)：你，是我們這兒有的最快最好的隊員，我若再不比你們多花時(shí)間努力練習，那不是有的慢得多，那還怎么在我們幾個(gè)中出類(lèi)拔萃，鶴立雞群呢？說(shuō)著(zhù)，他臉上的微笑瞬間消失了，流露出一副嚴肅認真的表情腳用力一跺，拳頭用力向上一揮，擺出一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，后深吸一口氣，縱身一躍，跳進(jìn)了水里。一入水，它就如魚(yú)得水，雙手用力劃水用力劃水，雙腳用力上下大水，頓時(shí)水花四濺，蕩起了層層波紋。我見(jiàn)狀，心想：他平時(shí)訓練，可從來(lái)沒(méi)有如此認真過(guò)，他現在這么勤奮練習，會(huì )超過(guò)我嗎？我又望向他，堅持不懈、努力的練習自由泳，那拼勁就像在游泳比賽中，如臨大敵一模一樣。終于，他停了下來(lái)，氣喘吁吁，一只大口呼氣，我們道：瞧你累成什么樣子了��！，走吧，就別在游下去了！可他一聽(tīng)到我的話(huà)，眉頭緊鎖，嘟著(zhù)嘴，生氣地對我說(shuō)道：這怎么可以嗎！，你游得快，我若不在勤奮努力的練習下去，下次隊內測驗，不又要輸你一大截的距離了？不行，我還要繼續練下去。說(shuō)著(zhù)，有躍入水中，繼續練習自由泳。一旁的教練看到他努力練習，便語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：凱文，王楚涵他是沒(méi)你游得好，沒(méi)你有的快，但是，他那種努力去與對手頑強拼搏的精神，很值得你細細品味。我一聽(tīng)，細細的品味了一番，頓時(shí)深有體會(huì )。
這件事情已經(jīng)過(guò)去了2年，但他至今還令我記憶猶新，就像雕刻在石頭上，不管經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨，也永遠不會(huì )消失。
勤奮作文 篇5
勤奮是通往成功的橋梁，每一個(gè)成功的人都是靠自己的勤奮換來(lái)今天的榮譽(yù)�！扒谀苎a拙是良訓，一分耕耘一分才”華羅庚的這句名言讓我真正的明白了勤奮的意義。
還記得我剛上一年級的時(shí)候，每天就像一只調皮搗蛋、上竄下跳的猴子。根本無(wú)法靜下心學(xué)習，更別說(shuō)認認真真的寫(xiě)生字，我每天都不想上學(xué)，害怕寫(xiě)生字。
這一切都被細心媽媽看在眼里，媽媽就手把手的教我，哪怕我有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，她都會(huì )表?yè)P我、鼓勵我。我有了學(xué)習的勇氣，也愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)字。從那時(shí)開(kāi)始我每天練字，一筆一劃都特別認真，字也寫(xiě)得越來(lái)越好，還有了自己的筆風(fēng)。
后來(lái)，我就把練字和寫(xiě)日記同時(shí)進(jìn)行了。媽媽說(shuō)這是一舉兩得，既能練字還可以提高我的寫(xiě)作水平。由于我的勤奮，我收獲了榮譽(yù)，我寫(xiě)的征文多次獲得一等獎。
當我在學(xué)習和生活上遇到困難、挫折的時(shí)候，總有一個(gè)聲音在我耳邊輕輕地說(shuō)：“堅持別放棄，只要你肯努力、勤奮，一切都不是問(wèn)題�！甭那趭^變成了我的習慣。
時(shí)光飛逝，轉眼間到了六年級，因為我的勤奮，我成為了班主任老師的得力助手；因為勤奮，我成為學(xué)校大隊委的一員，我工作認真負責，得到了王老師的喜愛(ài)與重視，并擔任國旗班的護旗手；因為我的勤奮，我的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，是同學(xué)們心中的榜樣，這一切的一切都源于我的勤奮。
我懂得了勤奮的'重要性，成功源于勤奮，只有勤奮，才能成功。
勤奮作文 篇6
人們知道貝多芬無(wú)人能及的音樂(lè )成就，卻不知道他的耳疾帶給一個(gè)音樂(lè )家多大的影響；人們知道老舍極高的文學(xué)素養，卻不知道他為自己的文章修改了多少次；人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生；卻不知道她為此摔倒了多少次；你們知道我成績(jì)的好壞，卻也不知道我為此付出了多少努力小時(shí)候，我的耳邊還總能縈繞著(zhù)爸爸媽媽重復不變的一句話(huà)：“你一定要努力！努力過(guò)后才會(huì )有回報！”可如今這話(huà)似乎早已變質(zhì)。如今，爸爸媽媽實(shí)際在乎的早已不是你努力了沒(méi)，而是你考的好不好？ 為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與努力，可是我的努力卻也越來(lái)越少人能夠知道，越來(lái)越少人關(guān)心。
每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習，為此努力著(zhù)，每天晚上，花上所有的空余時(shí)間學(xué)習，當別人出去玩的時(shí)候我在做作業(yè)；當別人在看電視的時(shí)候，我在看書(shū)；當別人在睡覺(jué)的時(shí)候，我的房間還亮著(zhù)
的確，當你努力了過(guò)后，自然會(huì )有回報，可是當意外出現，你的努力沒(méi)有了回報，那又是怎樣的呢？
曾經(jīng)有一次，我的成績(jì)突然下降了，迎接我的沒(méi)有鼓勵，沒(méi)有安慰，而是一聲聲的斥責—“你現在有用心嗎？有努力嗎？”我的內心其實(shí)十分不解，我在努力著(zhù)，一直都在，可是你們有看到嗎？你們真正在乎的是成績(jì)，你們認為努力與成績(jì)是成正比的，你們用成績(jì)當尺子，衡量我的努力，可這是正確的測量方法嗎？
我在努力著(zhù)，一直都在可是你們是真的在乎嗎？
勤奮作文 篇7
同學(xué)們不是剛學(xué)過(guò)李時(shí)珍的故事嗎。他為了修訂《本草》，吃了很多苦，他領(lǐng)著(zhù)弟子龐憲，饑餐渴飲，曉行夜宿，遍地察訪(fǎng)藥材。為了抓緊時(shí)間，經(jīng)常是白天尋訪(fǎng)，夜晚整理筆記，而且親自品嘗藥材，終于修訂好了著(zhù)名的《本草綱目》，使萬(wàn)民得福。
魯班是我國古代的能工巧匠。他發(fā)明的鋸、鉆、刨、云梯等工具，直到現在還被人們廣泛使用著(zhù)。他的這些發(fā)明與他平時(shí)勤奮學(xué)習、善于關(guān)于是分不開(kāi)的。有一天，他上山看工人砍樹(shù)，被一顆小草刮破了手，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，發(fā)現刮破他的小草上面有鋸齒狀的刺，而且很鋒利，他想，如果把鐵片也弄成鋸齒狀，不就可以用它鋸木頭了嗎?他勤于動(dòng)手，幾經(jīng)研究，終于發(fā)明的鋸。由此可見(jiàn)，只要肯下功夫，勤于思考，都是可以成才的。正如著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚所說(shuō)，聰明在于勤奮，天才在于積累。
如今，我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )作出應有的貢獻。
勤奮作文 篇8
大家好，今天我要講得主題是“勤奮”，把“勤奮”這個(gè)詞語(yǔ)拆開(kāi)后，我們得到的是“勤”與“奮”，“勤”在漢語(yǔ)字典中解釋為“盡力多做”，而“奮”解釋為“鼓起勁來(lái)”我們只有不懈的努力才能取得優(yōu)異的成績(jì)。唐代著(zhù)名詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。意思是指：用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路徑；無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。這句話(huà)告訴人們：在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是必不可少的。是��！我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來(lái)成功的喜悅之情，若你沒(méi)有堅強的毅力，你只能換來(lái)失敗的悲傷之情。
我們當今的社會(huì )競爭是多么激烈��！要想在莘莘學(xué)子脫穎而出，我們只能認認真真，努力的干好每一件事情。偉大的文學(xué)家思想家魯迅說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。在這茫茫人海中，想要斬頭露角，我們只有花更多的時(shí)間來(lái)挖掘書(shū)海中的奧秘，用更多精力投入于知識的海洋。
在古時(shí)候，也有許多人勤奮讀書(shū)，他們都獲得了巨大的成就，像匡衡鑿壁偷光，像蘇秦懸梁刺骨，像王歡安貧樂(lè )道，這一樁樁，一件件事都說(shuō)明了偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的。有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。
“勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場(chǎng)中，若沒(méi)有考生們勤奮的復習，怎能考出優(yōu)異的成績(jì)？在運動(dòng)會(huì )上，若沒(méi)有運動(dòng)員們艱辛的練習，怎能出來(lái)優(yōu)秀的成績(jì)？我們應當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡。
在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現在開(kāi)始，不懈地努力吧！在人生的考驗中獲得你滿(mǎn)意的成績(jì)吧！
謝謝大家！
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